PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

EMEB DR. JOSÉ MARTINS DA SILVA

Rua dos Guatambus, nº 69, Jd. Sapopema, Diadema/SP, CEP: 09973-270

NOME: _________________________________________________________________________

CONTINUAREMOS NOSSAS ATIVIDADES DE FORMA ONLINE. BONS ESTUDOS E FIQUE FOCADO NOS SEUS OBJETIVOS!

8ª Série – 10ª postagem

Língua Portuguesa Professor Tadeu

OS “PORQUÊS”

Na língua portuguesa, existem 4 tipos de porquês (por que, porque, por quê e porquê)

que são empregados da seguinte forma:

Por que: utilizado em perguntas. Exemplo: Por que não voltamos para a casa?

Porque: utilizado em respostas. Exemplo: Porque agora não temos tempo.

Por quê: utilizado em perguntas no fim das frases. Exemplo: Você não gosta dessa

matéria, por quê?

Porquê: possui o valor de substantivo e indica o motivo, a razão. Exemplo: Gostaria de

saber o porquê dele não falar mais comigo.

1) Quando usar “Por que”?

"Por que" separado e sem acento é usado no início das frases interrogativas diretas ou no

meio, no caso de frases interrogativas indiretas.

Assim, utilizamos o "por que" em perguntas ou como pronome relativo, com o sentido de

"por qual e "pelo qual".

Por que ele não voltou mais?

Por que isto é tão caro?

Queria saber por que você não me telefonou ontem.

Quando usado no meio das frases, "por que" tem a função de pronome relativo. Pode ser

substituído por "por qual e "pelo qual".

Exemplos:

O local por que passei é muito bonito. (O local por qual passei é muito bonito.)

A razão por que sobra sempre para mim, eu não sei. (A razão pela qual sobra sempre

para mim, eu não sei.)

Não sei o motivo por que as pessoas têm dúvidas. (Não sei o motivo pelo qual as

pessoas têm dúvidas.)

2) Quando usar Porque?

"Porque", escrito junto e sem acento, é utilizado em respostas. Ele exerce a função de

uma conjunção subordinativa causal ou coordenativa explicativa.

Pode ser substituído por palavras, como “pois”, ou pelas expressões “para que” e “uma

vez que”.

Exemplos:

Não fui à escola ontem porque fiquei doente.

Leve o casaco porque está frio.

Não preciso de mais exemplos, porque já entendi.

3) Quando usar “Por quê”?

"Por quê", escrito separado e com acento circunflexo, é usado em perguntas no fim

das frases interrogativas diretas ou de maneira isolada.

Antes de um ponto mantém o sentido interrogativo ou exclamativo.

Exemplos:

O almoço não foi servido por quê?

João e Maria discutiram; até hoje ninguém sabe por quê.

Não vai errar mais? Por quê?

4) Quando usar Porquê?

"Porquê", escrito junto e com acento circunflexo, possui o valor de substantivo na frase

e significa “motivo” ou “razão”.

Ele aparece nas sentenças precedido de artigo, pronome, adjetivo ou numeral com

objetivo de explicar o motivo dentro da frase.

Exemplos:

Não foi explicado qualquer porquê de tanto barulho na noite de ontem.

Queria entender o porquê de isto estar acontecendo.

Você pode me explicar um único porquê de tanta gente complicar algo fácil?

AGORA ASSISTA AO VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=AQfHQP-JLcA

EXERCÍCIOS

Preencha as lacunas com “Por que”, “Porque”, “Por quê” ou “Porquê”.

1) Viajo ______________ preciso.

2) ____________ você está tão triste!

3) Você está tão triste ________________?

4) Diga-me ______________ você chegou tarde ao trabalho.

5) Diga-me um ________________ de sua atitude durante a reunião.

6) Seu professor lhe deu uma bronca exatamente _________________?

7) Faço tudo isso ______________ gosto muito de você.

8) ______________ Maricota foi embora antes do final da aula?

9) Preciso que me explique _____________ você fugiu de casa.

10) Josefino desistiu do emprego, e ninguém entendeu _________________.

Bom Trabalho

Matemática Professor Sávio

Porcentagem, representada pelo símbolo %, é a divisão de um

número qualquer por 100. A expressão 25%, por exemplo, significa que 25 partes de um todo foram divididas em 100 partes.

Vamos ver na prática alguns exemplos:

1) Queremos saber o equivalente a 3% de 600. Note que 1% de 600 é o mesmo que dividir 600 por 100, ou seja, 1%

equivale a 6. Assim, 3% = 3 x 1% = 3 x 6 = 18.

2) Queremos saber o equivalente a 5% de 250.

Note que 1% de 250 é o mesmo que dividir 250 por 100, ou seja, 1%

equivale a 2,5. Assim, 5% = 5 x 1% = 5 x 2,5 =

12,5.

Exercícios

1) Pedro terá um aumento de 25% de um salário de 2650 reais. Quanta será esse

aumento?

Dica:

1% de 2650 = 2650 : 100 = 26,5

Assim, 25 x 1% = 25 x ______ = ______

2) Maria viu uma geladeira em promoção de 30%. O preço original dela é de R$

1850,00 . Qual o valor do desconto?

3) Paulo viu uma Televisão aumentar de preço em 10%. O preço era de 2280

reais. De quanto foi o aumento em reais?

Bons estudos! Qualquer dúvida entre em contato com nossos meios de

comunicação.

Ciências Professora Lucimar

Queridos alunos,

Nesta aula falaremos sobre energia. Ela é fundamental para o desenvolvimento e comodidade do

homem no mundo moderno em que vivemos.

Elementos como o Sol, a água e o petróleo fazem parte do nosso cotidiano e são fontes de

energia, cujas utilizações são importantes para nossas vidas. Conhecer as fontes de energia e quais

as vantagens e desvantagens de cada uma delas é importante para sermos cidadãos mais

responsáveis no momento da utilização e/ou opção pelo tipo de uso.

FONTES DE ENERGIA

As fontes de energia são recursos da natureza ou artificiais utilizados para a produção de algum

tipo de energia.

FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA

São aquelas que possuem a capacidade de serem repostas naturalmente, o que não

significa que todas elas sejam inesgotáveis.

Imagem:You Sese.

Energia eólica (gerada a partir da força dos ventos); Energia solar (gerada por raios solares); Biocombustíveis, que são produzidos a partir de produtos naturais como mamona e cana

de açúcar; Energia Hidráulica (energia gerada por usinas hidrelétricas)

FONTES NÃO RENOVÁVEIS DE ENERGIA

As energias não renováveis são todas aquelas que se retiram da natureza e que são findáveis.

Poderão poderão esgotar-se em um futuro relativamente próximo. Está associada à poluição e

degradação ambiental. Além disso, é uma das principais causadoras do aquecimento global e

das mudanças climáticas.

São exemplos de energia não renovável:

Petróleo (gasolina, diesel e querosene de aviação) Carvão mineral Carvão vegetal (lenha) Energia Nuclear – Principalmente em razão do lixo atômico gerado no processo. Gás natural – além de ser uma fonte não renovável, seu uso também gera poluição do ar.

Imagem: https://slideplayer.com.br/slide/10495257/

Se puder, responda através do link: https://forms.gle/fgxJWS2FDkA8JuRK6

EXERCÍCIOS

01. Qual das seguintes fontes de produção de energia abaixo não gera gases causadores do aquecimento global?

a. Óleo diesel b. Gasolina c. Carvão mineral d. Gás natural e. Vento

02. A civilização moderna consome um alto consumo de energia: veículos, fábricas, casas e em telecomunicações. O homem usa vários tipos de fontes de energia, como: combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural), energia hidrelétrica, energia nuclear, etanol e energia solar. Quais desses tipos de energia é considerada energia renovável?

a. Energia nuclear e etanol b. Combustível fóssil e energia nuclear c. Energia solar e energia hidrelétrica

03. Observe a imagem:

Imagem: https://pxhere.com/pt/photo/1577053

O impacto apresentado nesse ambiente tem sido intensificado pela:

A) intervenção do homem ao impermeabilizar o solo urbano. B) irregularidade das chuvas C) queima de combustíveis fósseis como o carvão, o petróleo e o gás natural.

D) Derretimento das geleiras.

04. Sabendo-se que tanto o combustível álcool quanto a gasolina liberam quantidades grandes de

gás carbônico (CO2), qual desses dois combustíveis é mais vantajoso para o meio ambiente?

a) a gasolina por que rende mais

b) o álcool por que é mais barato

c) a gasolina por que sua origem é do petróleo que um dia pode acabar

d) o álcool porque sua origem é a cana-de-açúcar e é renovável

Referências:

Doenças provocadas por animais. Embrapa. Disponível em: < https://www.embrapa.br/contando-ciencia/doencas/-/asset_publisher/029QV9Xlyng8/content/teniase-e-cisticercose-ja-ouviu-falar-nelas-/1355746?inheritRedirect=false>. Acesso em 25. Maio.2021 Fontes de energia. Disponível em: <http://de-tudo.hi7.co/fontes-de-energia-57ac1ff12a800.html>. Acesso em 25. Maio.2021

BRASIL ESCOLA. Disponível em< https://brasilescola.uol.com.br/geografia/fontes-energia.htm>. Acesso em 25.

Maio.2021

História Professor Carlos

Olá turma! Espero que todos estejam bem! Na aula passada falamos sobre o capitalismo

e um pouco sobre o socialismo. Nessa aula continuaremos a abordar o tema do

socialismo. O estudo da História é importante para que possamos compreender melhor a

realidade e o mundo em que vivemos. Desse modo, é necessário que tenhamos o

domínio de muitos conceitos trabalhados na História. A partir do século XIX o socialismo

surgiu como um sistema alternativo e contrário ao capitalismo, sistema que estudamos na

última aula. No século XX, o socialismo se tornou realidade em vários países no mundo e

hoje ainda é a forma de governo em diversos países e faz parte da orientação política de

diversos partidos políticos no planeta.

Conceitos Importantes para o estudo da História – Socialismo

O sistema socialista se caracteriza por uma profunda crítica à acumulação privada

de capital (sistema capitalista ou capitalismo). Os adeptos (defensores) do socialismo

propunham a realização de profundas mudanças na sociedade a fim de eliminar a

pobreza e as desigualdades sócias. No socialismo, o Estado detém a função de tornar

mais igualitária a distribuição da renda entre os seus cidadãos.

As principais características do socialismo são: a socialização dos meios de

produção, que pertencem coletivamente a todos os trabalhadores; e a planificação da

economia pelo Estado, definindo o salário dos trabalhadores, quais bens serão

produzidos, a quantidade de cada produto, o seu valor, etc.

Questões

1) O que caracteriza o socialismo?

2) O que os adeptos do socialismo defendiam?

3) Qual é a função do Estado no socialismo?

4) segundo o texto, quais são as principais características do socialismo?

Geografia

Professor Joel Leia os textos sobre o continente asiático a seguir e, depois responda os exercícios que seguem:

CONTINENTE ASIÁTICO

Características gerais do continente asiático, o maior e mais populoso do planeta.

O continente asiático é o maior e mais populoso continente do mundo. São 4,3 bilhões de habitantes distribuídos em 44.479.000 km² e 50 países, apresentando, também, as maiores densidades demográficas (número de habitantes por km²) do planeta. É banhado por três oceanos: a leste pelo Pacífico, ao norte pelo Glacial Ártico e ao Sul pelo Índico. Em sua porção oeste, além de fazer fronteira com a Europa, é delimitado também pelo Mar Mediterrâneo e Mar Vermelho.

O continente asiático possui um relevo variado. Curiosamente, possui o ponto mais alto e o ponto mais baixo da Terra, que são, respectivamente, o Monte Everest (8.848m acima do nível do mar) e o Mar Morto (392m abaixo do nível do mar).

Monte Everest, localizado no Nepal, ao norte da Índia

O Everest, na verdade, faz parte de uma cadeia de montanhas denominada por Cordilheira do Himalaia, fruto do choque entre duas placas tectônicas. Existem também outros agrupamentos de relevo do mesmo tipo, como os Montes Urais, os Montes Zagros e vários outros. Além disso, há alguns planaltos e vários desertos, sendo o maior deles o Deserto de Gobi, na China.

Os climas predominantes são o siberiano, o mediterrâneo, o desértico e o de monções. Esse último ocorre no litoral da Índia e acontece em virtude das diferenças de pressão atmosférica entre a parte continental e a parte oceânica próxima ao continente, ocasionando fortes chuvas e fortes secas alternadamente durante o ano.

Economicamente, os principais países da Ásia são o Japão e a China. Essa última, juntamente à Índia, é o país que vem registrando os maiores índices de crescimento do mundo. A Rússia também exerce um papel importante não só no plano econômico, mas também no plano político, graças ao fato de esse país ser o principal herdeiro da extinta União Soviética, herdando dela boa parte de seu arsenal nuclear.

Apesar disso, o principal ponto de tensão político-militar no continente é a região do Oriente Médio, onde as disputas territoriais entre nações e a cobiça por parte de vários países pelo Petróleo (abundante na região) vêm gerando vários conflitos ao longo dos últimos anos. Outro ponto de tensão é entre a Coreia do Norte e a Coreia do Sul.

A partir dessas caraterísticas gerais, podemos notar que a Ásia é, verdadeiramente, o continente dos contrastes, tanto no clima, quanto no relevo, nos costumes, nas religiões e nas etnias.

Por Rodolfo Alves Pena

Graduado em Geografia

Mapa político do continente asiático

Por Amanda Gonçalves Ribeiro

Questões:

1- Economicamente, quais os países mais importantes do continente asiático?

2- Quais as principais características do relevo asiático? 3 – Qual o nome da vegetação predominante no continente africano? Com qual tipo de vegetação brasileira ela se assemelha?

4 – Qual o principal ponto de tensão no continente asiático? Quais as principais causas dessa tensão?

Inglês Professor Celso

______________________________________________________________________

Caros alunos, Uma das formas de aprendermos Inglês é ampliando o nosso vocabulário. Aqui vão

algumas novas palavras para vocês acrescentarem ao seu vocabulário.

ATIVIDADE:

ESCREVA UM TEXTO EM PORTUGUÊS UTILIZANDO PALAVRAS EM INGLÊS NO

MEIO DO TEXTO. MAS TEM QUE FAZER SENTIDO, COMO SE VOCÊ ESTIVESSE

ESCREVENDO ESSAS PALAVRAS EM PORTUGUÊS.

EXEMPLO 1:

ICE CREAM= SORVETE CAR= CARRO

STREET= RUA ACCIDENT= ACIDENTE

Eu estava andando distraidamente na STREET, chupando o meu ICE CREAM, e de

repente apareceu um CAR do nada e quase me atropelou. Por pouco não aconteceu um

ACCIDENT.

EXEMPLO 2:

HOUSE= CASA SOFA= SOFÁ

COFFEE= CAFÉ TELEVISION= TELEVISÃO

Não vejo a hora de chegar em minha HOUSE, fazer um bom COFFEE, cair no SOFA e

passar o resto da noite vendo TELEVISION.

AGORA É COM VOCÊ! USE AS PALAVRAS ABAIXO DENTRO DO TEXTO QUE VOCÊ

CRIAR. LEMBRE-SE: O TEXTO É EM PORTUGUÊS, MAS ESSAS PALAVRAS

CONTINUAM EM INGLÊS

MASK= MÁSCARA

SOCIAL DISTANCING=DISTANCIAMENTO SOCIAL

DISEASE=DOENÇA

CONTAMINATION=CONTAMINAÇÃO

CONTAMINATED=CONTAMINADO

NORMAL LIFE=VIDA NORMAL

ATIVIDADE 2

FAÇA UMA LISTA COM AS NOVAS PALAVRAS DO SEU VOCABULÁRIO E O

SIGNIFICADO DE CADA UMA DELAS (todas dos quadrinhos, inclusive exemplos)

Ouça os áudios no grupo

Bons estudos!

Arte

Professora Andressa

ATIVIDADE DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA

NESSA ATIVIDADE VAMOS PENSAR SOBRE OS ELEMENTOS DA ARTE DE

GIUSEPPE ARCIMBOLDO, AS QUATRO ESTAÇÕES: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO

E INVERNO.

OBSERVE AS OBRAS:

LINKS DE ACESSO: << http://pintaraoleo.blogspot.com/2012/08/o-verao-giuseppe-arcimboldo.html>>

<<https://arteeartistas.com.br/biografia-de-giuseppe-arcimboldo/>>

AGORA, É A SUA VEZ, APÓS CONHECER AS OBRAS DO ARTISTA GIUSEPPE

ARCIMBOLDO E OBSERVAR TODOS OS ELEMENTOS FIGURATIVOS DA OBRA.

FAÇA UM DESENHO EM SEU CADERNO OU EM UMA FOLHA DE SULFITE, UMA

PINTURA DE UM ROSTO – VOCÊ PODE SE INSPIRAR NO AUTOR OU USAR

MATERIAIS DIVERSOS QUE VOCÊ TEM EM CASA, COMO TINTAS, MATERIAIS

RECICLÁVEIS, ALIMENTOS, RECORTES, FOLHAS DE ÁRVORES E ENTRE OUTROS,

USE TODA A SUA CRIATIVIDADE!

AGORA RESPONDA A SEGUINTE PERGUNTA:

1-) COMO FOI A SUA CRIAÇÃO ARTÍSTICA? QUE ELEMENTOS VOCÊ UTILIZOU?

UM FORTE ABRAÇO!

BONS ESTUDOS.

ATENÇÃO

A PROFESSORA ESTÁ DEIXANDO ALGUMAS IMAGENS PARA VOCÊ SE INSPIRAR.

OBSERVER ATENTAMENTE, ANÁLISE COM CALMA O MATERIAL UTILIZANDO E

TENTE CRIAR A SUA OBRA COM O MATERIAL QUE QUISER.

UM FORTE ABRAÇO!

BONS ESTUDOS.