A ATUAÇÃO DA EGAP/FUNDAP NA FORMAÇÃO DE TUTORES E A CUSTOMIZAÇÃO DE CURSOS ONLINE.

Fundação do Desenvolvimento Administrativo – FUNDAPEscola de Governo e Administrativa - Egap

Destacamos o curso de Programa de Desenvolvimento Gerencial – PDG;

Principal característica em relação ao PDG é a observância criteriosa em sua customização à cada específica área para qual ele será ofertado.

Como essa customização foi idealizada?

Criação de um Design Educacional específico para cada curso.

O curso ofertado é realizado em três etapas distintas, que em seu conjunto constitui um curso único.

Estrutura desenvolvida:

a. Auxiliar o especialista a interar-se de campo de saber específico do curso, como por exemplo: Saúde, Educação, Sustentabilidade;

b. Capacitação do tutor como gerenciador do AVA, tutoria e validação de atividades;

c. Acompanhamento e análise permanente do ambiente do aluno para eventuais correções a serem desenvolvidas diretamente no curso em andamento ou em edição futuras.

a.Auxiliar o especialista a interar-se de campo de saber específico do curso, como por exemplo: Saúde, Educação, Sustentabilidade:

O trabalho dos especialistas atuantes no Programa de Desenvolvimento Administrativo – PDG é desenvolvido a partir do trabalho realizado em conjunto com especialistas atuantes nas áreas Gerenciais das Secretarias Estaduais envolvidas no Projeto.

Ambiente destinado aos especialistas para desenvolvimento de conteúdo e atividades.

Principal característica apresentada: Gerenciamento de informações.

Cronograma: Orienta os especialistas quanto ao tempo desenvolvimento dos trabalhos a ser realizados pelos especialistas

b. Capacitação do tutor:

• Como gerenciador do AVA, tutoria e validação de atividades;

• Os saberes são compartilhados – especialistas das áreas;

• Específicas para as quais os cursos são direcionados atuam em conjunto com os especialistas que desenvolvem o Programa de Desenvolvimento Gerencial

c. Acompanhamento e análise permanente do ambiente do aluno para eventuais correções a serem desenvolvidas diretamente no curso em andamento ou em edição futuras

Métodos: Pesquisa-ação e o conceito estrutural da Community of Inquiry, ou Comunidade de questionamentos compostos por:

a. Presença Cognitiva – Exploração, Integração e Resolução;

b. Presença Social – Afetividade; Comunicação aberta; Coesão do Grupo ;

c. Presença de Ensino - Desenho e organização, Facilitação de Discurso, Direção Instrucional

Andrea Corrêa SilvaE-mail: andreacsil@gmail.com.br

• Mestre em Gerenciamento de sistemas de informação pelaPontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP;

• Mestranda em Design pelo Centro Universitário Senac/SP

• Técnica em desenvolvimento organizacional da Fundação do Desenvolvimento Administrativo atuando na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional.

• Principais áreas de pesquisa: e-learning, interoperabilidade, ambientes virtuais 3d, design instrucional e design de hipermídia.

Ana Sílvia Montrezol AntunesE-mail:anamontrezol@yahoo.com.br

•Mestre em Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem pela Universidade Pontifícia Católica de São Paulo – PUC/SP;

• Especialista em administração de Recursos Humanos pela Faculdades Universidades Unidas – FMU/SP;

• Membro da equipe de Especialista em Desenvolvimento Tecnológico: Área de Concentração – Gestão de Projetos EducacionaisDiretoria de Formação da Escola de Governo e administração PúblicaDa Fundap

Flávio Roberto Bueno de CamargoE-mail: flavioroberto15@gmail.com

• Pós Graduando em Desgin Instrucional pelo Centro Universitário Senac

• Bacharel em Design Digital com ênfase em Design Gráfico pelo Centro Universitário FIEO

• Consultor da Fundação do Desenvolvimento Administrativo de São Paulo e do Centro Universitário FIEO. Atua na gestão de ambientes de educação a distância, customização de cursos e temas no moodle para melhor atender as diferentes metodologias adotadas e criação de cursos de educação a distância utilizando serviços da web 2.0.