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25-11-2015

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A rádio como instrumento de comunicação

Miguel Bastos

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Encontro Nacional de Educação para os Media 21/11/2015 - Albergaria-a-Velha


❖ Rádio Independente de Aveiro

❖ Rádio Moliceiro

❖ Antena 1

❖ Rádio Clube Português

❖ m80

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Miguel Bastos


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❖ Comunicar na Rádio

❖ A voz

❖ Falar em Rádio

❖ Escrever para falar

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Miguel Bastos


❖ A voz

❖ Há uma voz de rádio?

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Miguel Bastos


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❖ A voz


❖ António Macedo (voz rouca)

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Miguel Bastos


❖ A voz



❖ Júlia Pinheiro (voz de cabeça)

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Miguel Bastos


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❖ A voz



❖ Júlia Pinheiro (voz de cabeça)

❖ João Chaves (voz de garganta)

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Miguel Bastos


❖ A voz

❖ Intensidade

❖ Forte, Fraca, Fraquíssima

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Miguel Bastos


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❖ A voz

❖ Intensidade


❖ Altura

❖ Muito grave, grave, aguda, agudíssima

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Miguel Bastos


❖ A voz

❖ Intensidade


❖ Altura

❖ Muito grave, grave, aguda, agudíssima

❖ Timbre

❖ impressão digital da voz de cada um

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Miguel Bastos


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❖ A voz

❖ Acentuação (energia da fala)

❖ Entoação (melodia da linguagem)

❖ Pronúncia

❖ Velocidade (muito rápida, rápida, lenta, muito lenta)

❖ Ritmo

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Miguel Bastos


❖ Velocidade e Ritmo

❖ Velocidade

❖ Ritmo

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Miguel Bastos


Não são a mesma coisa

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❖ Velocidade e Ritmo

❖ Exercício

❖ CRAVO CAVO CAVO CRAVO

❖ CLAVE CAVE CAVE CLAVE

❖ CLAVE CAVO CRAVO CAVE

❖ CAVE CRAVO CLAVE CAVO

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Miguel Bastos


❖ Ouvir a voz

❖ Colocar cotovelos sobre a mesa

❖ Mãos sobre as orelhas

❖ Fazer “aaaahhhh”

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Miguel Bastos


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❖ Ouvir a voz

❖ “As palavras começaram por ser poucas e muito

simples. Serviam apenas para os homens

comunicarem entre si as suas necessidades

primárias. Imaginemos que eram fogo, pão, água,

terra.” (…)

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Miguel Bastos


❖ Ouvir a voz

❖ “Depois, pouco a pouco, o homem sentiu necessidade

de comunicar outras coisas, ou as sensações que as

coisas lhe provocavam. A fome, a dor, o quente, o

frio, o seco e o molhado.” (…)

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Miguel Bastos


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❖ Ouvir a voz

❖ “Foi a partir daí que tudo se complicou. Era preciso

ligar as coisas elementares às sensações, e estas aos

pensamentos, e daí nasceram os afetos e os ódios,

quer dizer os sentimentos…” (…)

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António Mega Ferreira, “As palavras difíceis”


Miguel Bastos


❖ As palavras difíceis - (Des)trava língua

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Miguel Bastos


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❖ Um tigre, dois tigres, três tigres.

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Miguel Bastos



❖ Um limão, mil limões, um milhão de limões.

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Miguel Bastos


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❖ Uma aranha dentro da jarra. Nem a jarra arranha a

aranha nem a aranha arranha a jarra.

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Miguel Bastos



❖ O Padre Pedro pregou um prego na porta preta.

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Miguel Bastos


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❖ Barreiras à comunicação oral:

❖ insegurança

❖ timidez

❖ ruído

❖ controlo deficiente da respiração

❖ má postura corporal

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Miguel Bastos


❖ Barreiras à comunicação oral

❖ A comunicação oral depende muito do texto

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Miguel Bastos


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❖ Escrever para ler

❖ Escrever para dizer

❖ Escrever para ser ouvido

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Miguel Bastos



❖ Evitar escrever coisas difíceis de ler



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Miguel Bastos


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❖ Evitar escrever coisas que se notem que são lidas


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Miguel Bastos





❖ Evitar escrever coisas que se notem que são lidas


❖ Evitar escrever coisas que não se entendam

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Miguel Bastos


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❖ “Se o jornalismo português soubesse, com exatidão,

para quem escreve e fala, talvez Portugal não fosse o

país europeu com o mais baixo índice per capita de

leitura de jornais (e de livros). Bastava que os jornalista

adequassem a sua linguagem à capacidade académica

e cultural dos leitores, ouvintes e telespectadores”

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Miguel Bastos


Hernâni Santos

❖ Escrever com clareza para falar com clareza

❖ Estilo Coloquial

❖ Despretensioso e não literário

❖ Informal - evitar formalismos

❖ Usar linguagem corrente

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Miguel Bastos


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❖ Na rádio não há uma segunda leitura

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Miguel Bastos


❖ Na rádio não há uma segunda leitura.

❖ Evitar frases longas

❖ Evitar orações subordinadas

❖ Evitar termos técnicos

❖ Evitar palavras estrangeiras

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Miguel Bastos


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❖ Dizer “downsizing” não aumenta o rigor

❖ Citar o “binómio cinotécnico” só impede a comunicação

❖ Dizer bombeiros é melhor do que “soldados da paz”

❖ (o meta-discurso, o “futebolês”, etc.)

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Miguel Bastos


❖ Evitar a voz passiva

❖ “A empresa x foi visitada pelo primeiro-ministro.”

❖ “O primeiro-ministro visitou a empresa x.”

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Miguel Bastos


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❖ Evitar a voz passiva

❖ “A empresa x foi visitada pelo primeiro-ministro.”

❖ “O primeiro-ministro visitou a empresa x.”

❖ Evitar a negativa

❖ “Não foi permitido ao jogador, realizar o treino, esta

manhã.”

❖ “O jogador foi proibido de treinar.”

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Miguel Bastos



Numa iniciativa da Direção-Geral da Educação, coordenada pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas em

parceria com o Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro, terá lugar no dia 21 de novembro de 2015,

o Encontro Nacional de Educação para os Media (IV Encontro Nacional de Rádios e TV’s Escolares e II Encontro

Nacional de Jornais Escolares).

Este Encontro terá lugar na Biblioteca Municipal de Albergaria-a-Velha e conta com o apoio do Município de

Albergaria-a-Velha e do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha, nomeadamente da TV Escolar CanAlb.

Na sequência de eventos anteriores e tendo em conta outros projetos nesta área desenvolvidos pela DGE de forma

autónoma ou em parceria com outras instituições, este encontro inclui uma conferência plenária sobre o Referencial

de Educação para os Media, uma mesa redonda sobre as competências a desenvolver neste domínio, um painel

sobre boas práticas das instituições parceiras, oficinas sobre aspetos diversos do trabalho nesta área, além de

partilha de boas práticas.

A participação neste Encontro é gratuita mas sujeita a inscrição, dado o número-limite de vagas. As inscrições

poderão ser realizadas até ao dia 8 de novembro através do preenchimento de um formulário.

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http://erte.dge.mec.pt/

http://www.ua.pt/cctic/

http://albergaria.bibliopolis.info/





http://www.cm-albergaria.pt/






http://www.aeaav.pt/





http://www.canalb.pt/

http://erte.dge.mec.pt/sites/default/files/Eventos/Edumedia/encontro_nac_educ_media_sessoes_paralelas.pdf

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Numa iniciativa da Direção-Geral da Educação, coordenada pela

Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas em parceria com o

Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro, terá

lugar no dia 21 de novembro de 2015, o Encontro Nacional de

Educação para os Media (IV Encontro Nacional de Rádios e

TV’s Escolares e II Encontro Nacional de Jornais Escolares).

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Este Encontro terá lugar na Biblioteca Municipal de Albergaria-

a-Velha e conta com o apoio do Município de Albergaria-a-

Velha e do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha,

nomeadamente da TV Escolar CanAlb.

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Na sequência de eventos anteriores e tendo em conta outros projetos

nesta área desenvolvidos pela DGE de forma autónoma ou em parceria

com outras instituições, este encontro inclui uma conferência plenária

sobre o Referencial de Educação para os Media, uma mesa redonda

sobre as competências a desenvolver neste domínio, um painel sobre

boas práticas das instituições parceiras, oficinas sobre aspetos diversos

do trabalho nesta área, além de partilha de boas práticas.

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O que é que conseguiram fixar?

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❖ Pirâmide invertida:

❖ O quê?

❖ Quem?

❖ Quando?

❖ Onde?

❖ Como?

❖ Porquê?

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Miguel Bastos


❖ Pirâmide invertida:

❖ O quê? - Encontro Nacional de Educação para os

Media

❖ Quem? - Professores, Profissionais da Comunicação

❖ Quando? - Hoje, 21/11/2015

❖ Onde? - Biblioteca Municipal de Albergaria-a-Velha

❖ Como? - conferência, mesa redonda, oficinas

❖ Porquê? - introduzir dados , referir casos

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Miguel Bastos







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Rescrever o texto

Numa iniciativa da Direção-Geral da Educação, coordenada pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas em parceria

com o Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro, terá lugar no dia 21 de novembro de 2015, o Encontro

Nacional de Educação para os Media (IV Encontro Nacional de Rádios e TV’s Escolares e II Encontro Nacional de Jornais

Escolares).

Este Encontro terá lugar na Biblioteca Municipal de Albergaria-a-Velha e conta com o apoio do Município de Albergaria-a-

Velha e do Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha, nomeadamente da TV Escolar CanAlb.

Na sequência de eventos anteriores e tendo em conta outros projetos nesta área desenvolvidos pela DGE de forma autónoma

ou em parceria com outras instituições, este encontro inclui uma conferência plenária sobre o Referencial de Educação para

os Media, uma mesa redonda sobre as competências a desenvolver neste domínio, um painel sobre boas práticas das

instituições parceiras, oficinas sobre aspetos diversos do trabalho nesta área, além de partilha de boas práticas.

A participação neste Encontro é gratuita mas sujeita a inscrição, dado o número-limite de vagas. As inscrições poderão ser

realizadas até ao dia 8 de novembro através do preenchimento de um formulário.

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❖ ”Deixo os meus bens à minha irmã não ao meu

sobrinho jamais será paga a conta do alfaiate nada

aos pobres.”

❖ Não teve tempo de pontuar e morreu

❖ Quem é que vai herdar os bens?

❖ Quatro possibilidades: a irmã, o sobrinho, o alfaiate,

os pobres

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Miguel Bastos





















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aos pobres.”

❖ A irmã

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Miguel Bastos




aos pobres.”

❖ A irmã

❖ “Deixo os meus bens à minha irmã. Não ao meu

sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada

aos pobres.”

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Miguel Bastos


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❖ “Deixo os meus bens à minha irmã não ao meu


aos pobres.”

❖ O sobrinho

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Miguel Bastos




aos pobres.”

❖ O sobrinho

❖ "Deixo os meus bens à minha irmã? Não! Ao meu

sobrinho. Jamais será paga a conta do alfaiate. Nada

aos pobres”.

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Miguel Bastos


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aos pobres.”

❖ O alfaiate

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Miguel Bastos




aos pobres.”

❖ O alfaiate

❖ "Deixo os meus bens à minha irmã? Não! Ao meu

sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate.

Nada aos pobres".

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Miguel Bastos


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aos pobres.”

❖ Os pobres

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Miguel Bastos




aos pobres.”

❖ Os pobres

❖ “Deixo os meus bens à minha irmã? Não! Ao meu

sobrinho? Jamais! Será paga a conta do alfaiate?

Nada! Aos pobres”.

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Miguel Bastos


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Rescrever o texto




Escolares).









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O Município de Albergaria-a-velha




Escolares).









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A data




Escolares).









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Miguel Bastos jornalista




Escolares).









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Miguel Bastos egocêntrico




Escolares).









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Obrigado pela vossa atenção

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