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Escola Superior de Estudos Industriais e Gestão
Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação
Aplicações Informáticas
Trabalho elaborado por:
Diana Winstanley, 9100011Filipe Maio, 9100394
Vasco Carvalho, 9100480
Gestão de conteúdos com aplicações instaladas em
servidores
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Sumário
1. Introdução;2. PLE;3. Moodle;4. Mahara;5. Criação dos portefólios electrónicos no Mahara;6. Opinião do grupo sobre a importância do Mahara – Portefólios
Electrónicos;7. Vantagem da integração de ambas as plataformas para os
alunos e docentes;8. Problemas encontrados na instalação e configuração da
plataforma;9. Conclusões sobre a integração do Moodle e Mahara;10.Conclusão;11.Bibliografia.
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1.Introdução
• Este trabalho académico é realizado no âmbito da disciplina
Aplicações Informáticas, leccionada na Escola Superior de Estudos
Industriais e de Gestão (ESEIG) pelo Eng.º Lino Oliveira.
• Neste trabalho temos como objectivo a criação de um portefólio
electrónico que funcione ao mesmo tempo como um ambiente
pessoal de aprendizagem e um repositório de informação
produzida por nós ao longo da nossa licenciatura.
• Para a criação do portefólio utilizamos o Mahara, uma ferramenta
que é gratuita e está disponível online e o Moodle que é um
software livre de apoio à aprendizagem.
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2. PLE
• Os ambientes pessoais de aprendizagem são sistemas que ajudam os alunos a controlarem a sua aprendizagem, aprendendo ao seu ritmo, definindo os seus objectivos e comunicando com outras pessoas.
• Segundo Lubensky (2006) as PLE possibilitam ao indivíduo aceder, guardar, configurar e manipular artefactos digitais durante as suas experiências de aprendizagem.
• O principal objectivo de um PLE: reunir todos os artefactos de que possuem interesse para a aprendizagem do individuo, mas também simplificar a gestão destes, ou seja, estabelecer ligação através de meta-dados (ex: comentários, palavras-chave) para que sejam facilmente recuperáveis sempre que necessário.
• Um PLE engloba as várias experiências de aprendizagem que um indivíduo subscreve durante a sua vida.
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3. Moodle
• Criado em 2001 por Martin Dougianas;
• Software livre de apoio à aprendizagem executado num ambiente virtual;
• Disponível em cerca de 75 idiomas, incluindo o português;
• Plataforma de gestão e distribuição de conteúdos on-line, através de uma interface;
• Facilita a comunicação entre os intervenientes da comunidade escolar (disponibilização do chat e de salas de discussão, relacionadas com disciplinas, temas);
• Facilidade de gestão de conteúdos (publicação por parte dos docentes, de qualquer tipo de ficheiro, conteúdos que ficam disponíveis para a consulta pelos alunos).
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4.Mahara
• Criado em meados de 2006, o Mahara é uma aplicação que possibilita a criação de portefólios electrónicos;
• Permite ao utilizador interagir com outros utilizadores o que contribui para o processo de desenvolvimento e aprendizagem do mesmo;
• Possibilidade de controlar itens e informações para outros utilizadores acederem;
• Permite receber feedback público ou privado, no seu ambiente;
• O utilizador pode demonstrar as suas capacidades nesta plataforma, como também expressar as suas opiniões e questões pessoais;
• Uma forma de diferenciar o Mahara de outros sistemas de portefólios electrónicos, é a possibilidade de controlar itens e informações do seu portefólio para outros utilizadores acederem.
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5.Criação dos portefólios electrónicos no Mahara
• O principal objectivo do trabalho era a criação de portfólios digitais na plataforma Mahara;
• Foi criado um portefólio electrónico para cada elemento do grupo;
• O conteúdo alojado nos portefólios criados é essencialmente relativa a trabalhos académicos, apresentações de trabalhos em PowerPoint, com base nas UC’s frequentadas;
• Foi criada uma vista para cada ano e unidade curricular do respectivo curso de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação e depositados os trabalhos realizados de cada um dos membros do grupo;
• Por fim foi configurado o perfil de cada membro e registada informação pessoal: País, Cidade, Morada e os contactos pessoais.
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6. Opinião do grupo sobre a importância do Mahara – Portefólios Electrónicos
• Disponibilizar na Web informação relativa ao seu percurso académico, ou outros aspectos tais como interesses em certas áreas profissionais, pode tornar-se numa mais-valia para, por exemplo, arranjar emprego;
• As empresas, quando pretendem recrutar colaboradores recorrem muitas vezes aos portefólios electrónicos para encontrar candidatos de acordo com as características pretendidas como por exemplo o grau de habilitações académicas e experiência profissional;
• Esta é a maneira mais rápida e económica de divulgar o nosso Currículo profissional.
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7. Vantagem da integração de ambas as plataformas para os alunos e docentes
• Funcionar de forma integrada pois ocorre partilha de informação em ambos os sistemas;
• Ao entrar com a palavra-passe no Moodle, não é necessário uma autenticação para o Mahara e vice-versa;
• Permitir que os seus dados sejam ou não visualizados por outras pessoas;
• Ferramenta de baixo custo, com boas ferramentas e bons recursos.
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8.Problemas encontrados na instalação e configuração da plataforma
• I Problema – Criação da chave pública do Mahara e do Moodle (Após análise do problema e leitura do tutorial disponibilizado pelo docente chegou-se à conclusão que faltava adicionar linha de código no ficheiro de instalação do Mahara e do Moodle);
• II Problema – Integração do Mahara com o Moodle (O grupo não conseguiu encontrar nenhuma resolução para o problema, sendo que a implementação do mahara no Moodle não foi realizada tal como se pretendia inicialmente).
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9.Conclusões sobre a integração do Moodle e Mahara
• Mahara é uma ferramenta que permite repositório de trabalhos realizados, partilha de dados e informações através da criação do perfil, currículo, blog e upload de documentos;
• Permite demonstrar as capacidades e apetências profissionais onde é possível expressar opiniões e questões pessoais numa rede onde interagem utilizadores ao mesmo tempo;
• Para o estudante, o Mahara contribui para uma aprendizagem activa e reflexiva pois permite controlar a informação (artefactos) depositados no e-portefólio e partilhar com outros utilizadores.
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10.Conclusão
• A concepção deste trabalho teve como objectivo a gestão de conteúdos com aplicações instaladas em servidores;
• Pode-se dizer que a Gestão de Conteúdos é uma tecnologia emergente que será utilizada pela maioria das instituições para dar conta do volume de informação;
• A principal dificuldade encontrada na construção do trabalho foi em integrar o Moodle/Mahara, pois após as pesquisas realizadas o grupo chegou à conclusão que é um problema recente e não existe qualquer informação na Internet para a sua resolução;
• Consideramos que foi um trabalho exaustivo de muita pesquisa e dedicação dos intervenientes, onde poderá ser bastante útil para um futuro próximo.
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11.Bibliografia
• What is content management system (CMS)? - Definition from WhatIs.com. (n.d.). Retrieved December 21, 2012, from http://searchsoa.techtarget.com/definition/content-management-system
• What is learning management system (LMS)? - Definition from WhatIs.com. (n.d.). Retrieved December 21, 2012, from http://searchcio.techtarget.com/definition/learning-management-system
• Lubensky, R. (2006). The present and future of Personal Learning Environments (PLE). Retrieved January 21, 2012, from http://members.optusnet.com.au/rlubensky/2006/12/present-and- future-of-personal-learning.html
• Moodle Definition. (n.d.). Retrieved December 21, 2012, from http://www.techterms.com/definition/moodle
• KENT, Derrin [et all] - Mahara 1.2 E-Portfolios: Beginner's Guide. Packt Publishing 2010. ISBN 13 : 978-1-847199-06-5
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11.Bibliografia - Continuação
• Etapas de implantação do sistema de informação nas empresas de pequeno porte no setor de varejo da cidade de Ipuã.pdf. (n.d.). Retrieved December 22, 2012, from http://legacy.unifacef.com.br/novo/iv_congresso_de_iniciacao_cientifica/Trabalhos/Inicia%C3%A7%C3%A3o/Ethyenne,%20Josmar.pdf
• Instalación de moodle 2.0 en localhost « e-colección | Diigo. (n.d.). Retrieved December 22, 2012, from http://www.diigo.com/bookmark/http%3A%2F%2Fecoleccion.wordpress.com%2F2010%2F12%2F10%2Finstalacion-de-moodle-2-0-en-localhost?tab=people&uname=linooliveira
• System Administrator’s Guide/Moodle//Mahara Integration - Mahara Wiki | Diigo. (n.d.). Retrieved December 22, 2012, from http://www.diigo.com/bookmark/https%3A%2F%2Fwiki.mahara.org%2Findex.php%2FSystem_Administrator%2527s_Guide%2FMoodle%2F%2FMahara_Integration?tab=people&uname=linooliveira
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Informações
Contactos:o Filipe Maio (9100394) [email protected]
o Diana Oliveira (9100011)[email protected]
o Vasco Carvalho (9100480)[email protected]