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APOSTILA DE ATIVIDADES

TURMA 401

PERÍODO: 06/07/20 A 10/07/20

OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER COLADAS E RESOLVIDAS NOS CADERNOS DAS DISCIPLINAS

ESPECÍFICAS.

PORTUGUÊS (PROF.ª CLEONICE)

Produção de texto – agora que você conhece para que serve a carta de reclamação ou solicitação,

produza uma carta para uma das autoridades competentes (diretor, prefeito, Governador, Presidente)

pedindo a solução de um problema existente na sua escola, rua, bairro ou município.

Mãos a obra, bom trabalho!

É importante que uma carta de reclamação respeite certas regras essenciais.

O nome e o endereço do remetente ( quem escreve a carta).

O nome e o endereço do destinatário ( a quem é dirigida a carta).

O local e a data.

Uma exposição breve e clara do problema que te levou a escrever a carta.

O prazo que propôs para resolução do problema.

Um pedido de resposta.

Assinatura.

1) Leia com atenção o texto e responda as questões.

O menino que chovia

O menino dessa história era assim: quando contrariado, quando ouvia um não, ele chovia. Chovia mesmo. Chovia temporal, tempestade, com raios e trovões de verdade. Um dia ele choveu tanto, mas tanto, que simplesmente inundou a casa! E o que aconteceu então? Aconteceu que isso acabou sendo muito bom, porque foi ali, no meio da inundação, que os adultos encontraram um modo de ajudar o menino mimado a ver o mundo com outros olhos e deixar a chuva só para os dias em que acordava muito mal-humorado.

O Menino que Chovia – Thebas, Cláudio, Companhia das letrinhas-

a) O menino chovia quando?

b) Na frase “ajudar o menino mimado a ver o mundo com outros olhos...”a expressão ver o mundo com

outros olhos significa que o menino:

c) Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo:

temporal - - inundação.

2) O que aconteceu no dia em que o menino choveu “temporal, tempestade, com raios e trovões”?

3) Na atividade da semana anterior( questão nº 4 de Português - separação de sílabas de 29/03 a 03/07), o que acontece com os encontros consonantais que estão:

ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL

Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181

“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”

a) No início da palavra:

b) No meio da palavra:

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4) Pinte as palavras de acordo com as indicações.

Verde: última sílaba tônica.

Vermelho: penúltima sílaba tônica.

Azul: antepenúltima sílaba tônica.

5) Assinale o grupo de palavras em que a sílaba tônica seja a antepenúltima sílaba.

a- ( ) purê –sofá –português –pente

b- ( ) fantasma –público – possível – rodapé

c- ( ) médico –relâmpago –pássaro – árvore

d- ( ) espetáculo –fósforo –paletó -energético

MATEMÁTICA (PROF.ª CLEONICE)

1) Partindo do ponto A, siga as instruções indicadas pelas setas abaixo e trace o caminho correto,

Para chegar ao ponto B. .

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2) Observe o quadro posicional abaixo. Escreva os números representados nele utilizando os

algarismos do nosso Sistema de Numeração Decimal. 60.193

3) Quantos segmentos de reta compõem cada figura?

4) Efetue as divisões:

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5) Observe a imagem ao lado e complete com o número de faces,

vértices e arestas de cada figura.

CIÊNCIAS (PROF.ª CLEONICE)

O gás oxigênio é necessário para obter energia.

O gás oxigênio é fundamental na sobrevivência de muitos seres vivos. No interior das células, o gás

oxigênio interage com as substâncias fornecidas pelos alimentos, liberando energia. Esse processo

recebe o nome de respiração, as células também produzem e eliminam o gás carbônico.

Nas plantas, a superfície das folhas apresenta pequenos orifícios por onde os gases da respiração e da

fotossíntese são absorvidos e eliminados. Durante o dia, as plantas fazem a fotossíntese e também

respiram. Durante a noite, as plantas não realizam a fotossíntese. A respiração, no entanto, continua

ocorrendo, ou seja, a planta absorve gás oxigênio e elimina gás carbônico.

Respiração dos animais.

O corpo dos animais apresenta diferentes estruturas para absorver gás oxigênio e eliminar gás carbônico.

Peixes e outros animais aquáticos respiram por brânquias.

Os insetos e as aranhas por meio de traqueias.

Mamíferos, aves, répteis e muitos anfíbios respiram por pulmões.

Animais como a minhoca e a água viva respiram pela pele.

1) a- Como ocorre a respiração das plantas?

b- Por que a fotossíntese ocorre somente durante o dia?

2) O esquema abaixo representa o processo de respiração dos vegetais. Identifique qual é o nome do gás

absorvido e do gás liberado nas trocas gasosas entre as plantas e o ambiente.

b) cilindro a) cone c) cubo

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Morrem – clorofila – fotossíntese - nascem

3) Complete as frases com as palavras do quadro abaixo:

a) Nas folhas verdes, encontramos um pigmento de cor verde chamado de ____________________

b) O processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento e chamado de _______________

c) As plantas são seres vivos, porque ________________, crescem, se reproduzem e ______________.

ENSINO RELIGIOSO (PROF.ª CLEONICE)

1) a- No texto“O menino que chovia” o menino chovia sempre que era contrariado. E você qual a sua

atitude quando você recebe um não como resposta?

b- Quando você é contrariado qual é a sua reação?

ARTES (PROF.ª CLEONICE)

Monocromia: uma cor e suas variações de tons.

1) Preencha a trama usando uma cor e suas variações de tons.

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GEOGRAFIA (PROF. LUIZ)

ATIVIDADE DE REVISÃO

1) O campo e a cidade são diferentes, um tem mais áreas verdes, cachoeiras, etc., o outro tem mais

construções, maior movimento de pessoas e veículos.

a- Marque as atividades abaixo, que são relativas ao campo: ( ) Agricultura ( ) Telefonista ( ) Pecuária ( ) Agroindústria ( ) Médico

b- Marque quais paisagens abaixo, pertence à cidade:

( ) Prédios ( ) Cachoeiras ( ) Engarrafamentos ( ) Asfaltos ( ) Florestas

2) Assinale F para as alternativas falsas e V para as verdadeiras:

a) ( ) O campo tem menos árvores

b) ( ) O maquinista trabalha na cidade

c) ( ) O shopping fica no campo

d) ( ) O Agricultor trabalha no campo.

3) Todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:

a) ( ) O ônibus é um transporte terrestre

b) ( ) O avião é um transporte aéreo

c) ( ) O navio é um transporte aquático

d) ( ) O trem é um transporte aéreo.

4) O êxodo rural é:

a) ( ) Saída da cidade para o campo b) ( ) Saída do campo para a cidade.

5) Enumere a 2ª coluna de acordo 1ª:

1- Executivo ( ) Juízes, Promotores, Ministros

2- Legislativo ( ) Prefeitos, Governadores e Presidente

3- Judiciário ( ) Vereadores, Deputados e Senadores.

6) Assinale a resposta correta sobre a poluição na cidade:

a) ( ) Os automóveis não poluem b) ( ) As fábricas não poluem

c) ( ) Os esgotos poluem os rios d) ( ) O lixo pode ser jogado no rio.

7) Marque a alternativa correta, sobre a responsabilidade do poder executivo:

a) ( ) Faz com que a lei seja cumprida b) ( ) Administra o Estado por 4 anos.

8) Marque a alternativa correta, sobre a responsabilidade do poder legislativo:

a) ( ) Fiscalizar o poder executivo, criar leis, etc. b) ( ) Governar a prefeitura.

9) Quando alguém comete um crime, qual poder é o responsável para resolver o problema:

a) ( ) Judiciário b) ( ) Legislativo c) ( ) Executivo.

10) Qual é a alternativa certa sobre o que é o Estado:

a) ( ) É a máquina pública, o estado de Minas Gerais, por exemplo

b) ( ) É um governo que dura 4 anos.

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HISTÓRIA (PROFª. CARMEM)

A expansão do comercio e das rotas

Até o século XV, o comercio marítimo entre Europa e Ásia era feito apenas pelo mar Mediterrâneo. Por ali, mercadores traziam tecidos de seda, tapeçarias, pedras preciosas, porcelanas, e especiarias que eram vendidos por toda a Europa. Esses produtos vinham da África e da região que incluía territórios que hoje correspondem ao Japão, a China, Índia e Indonésia, que os Europeus, à época, chamavam de Índias.

As especiarias são produtos como cravo, canela, noz – moscada, baunilha, gengibre e pimenta. Usadas para temperar e conservar alimentos e na fabricação de remédios e perfumes, elas eram caras no mercado europeu, pela dificuldade em trazê-las de locais distantes e pouco acessíveis.

Empenhados em chegar as Índias, outros povos europeus como os portugueses, enviaram embarcações para contornar a África pelo Oceano Atlântico. Depois de muitas expedições, o navegador português Bartolomeu Dias, conseguiu, entre 1487 e 1488, alcançar o temido cabo de boa esperança, no sul da África.

Dez anos depois Vasco da Gama, realizando mesmo percurso, alcançou finalmente Calicute, na Índia, uma importante região que fornecia especiarias. Os lucros obtidos com essa viagem foram reinvestidos com outras expedições, que ajudaram Portugal a se tornar o maior centro europeu do comercio das especiarias do século XVI.

RESPONDA:

1) a- O que são especiarias Para que elas são utilizadas? b- Porque muitos países europeus precisavam encontrar uma nova rota marítima? 2) Fale um pouco sobre Vasco da Gama. 3) Pesquise: a- Quais foram os instrumentos usados para a orientação marítima? b- O que eram as caravelas?

EDUCAÇÃO FÍSICA (PROF. RODRIGO)

ATIVIDADES DE REVISÃO

Queridos alunos, hoje faremos exercícios de revisão de todas as atividades que fizemos no decorrer do

primeiro trimestre.

1) Em que ano o handebol parou de ser praticado no campo e passou a ser praticado em quadra?

a- ( )1966

b- ( )1976

c- ( )1967

d- ( )1999

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2) Qual a importância dos alongamentos dos membros superiores e inferiores?

a- ( ) aumentar o cansaço físico.

b- ( ) auxiliar na perca de peso;

c- ( ) auxiliar na flexibilidade dos músculos.

3) Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas!

a- ( ) A estreia do handebol olímpico aconteceu nas olimpíadas de 1936.

b- ( ) A primeira partida internacional dessa modalidade aconteceu em 1926 e foi disputada entre

Brasil e Alemanha.

c- ( ) Existem dois árbitros principais comandando cada partida de handebol, além de dois juízes de

gol e do centro.

d- ( ) Um jogador pode dar mais de três passos continuando com a bola nas mãos sem precisar ser

quicada no chão.

A ordem correta é: A ( ) F-F-V-V B ( ) V-V-F-V C ( ) V-F-V-V D ( ) V-F-V-F

4) Complete com as seguintes palavras :conquistar, perseverança, dificuldades, propósitos.

A _______________________ é uma qualidade daquele que persiste, que tem constância nas suas

ações e não desiste diante das ___________________. Perseverar é _____________________

seus objetivos devido ao fato de manter-se firme e fiel a seus ideais e _____________________.

BOM ESTUDO!!