APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

12

Click here to load reader

Transcript of APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

Page 1: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

INTERVALOS

4# 5# 65b 6b 7b

C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B

T - TONICA 6 - SEXTA 12 - DECIMA SEGUNDA2b - SEGUNDA BEMOL(MENOR) 7b - SETIMA BEMOL 13b - DECIMA TERCEIRA BEMOL

2 - SEGUNDA 7 - SETIMA (DOMINANTE) 13 - DECIMA TERCEIRA3b - TERÇA BEMOL(MENOR) 7+ - SETIMA MAIOR 13# - DECIMA TERCEIRA AUMENTADA

3 - TERÇA 8 - OITAVA4 - QUARTA JUSTA 9b - NONA BEMOL

4# - QUARTA AUMENTADA 9 - NONA5b - QUINTA BEMOL 9# - NONA AUMENTADA

5 - QUINTA JUSTA 11b - DECIMA PRIMEIRA BEMOL5# - QUINTA AUMENTADA 11 - DECIMA PRIMEIRA6b - SEXTA BEMOL 11# - DECIMA PRIMEIRA AUMENTADA

T T ST T T T ST <--- AQUI ESTÃO AS DISTANCIAS INTERVALARES.6

7bT C D E F G A B C3ª E F# G# A B C# D# E5ª G A B C D E F# G

4# 5# 65b 6b 7b

T C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb3ª E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D5ª G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F7ª B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A9ª D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C

11ª F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D#13ª A Bb B C C# D D# E F F# G G# A Bb B C C# D D# E F F# G

PROXIMA AULA - TRIADES E TETRADES.

4 7 7+ 8 9b 9 9# 11b 11 11# 12 13b 13 13#

EXEMPLO DE INTERVALO - UTILIZANDO A TONICA DÓ

O QUE SÃO INTERVALOS ? R. SÃO AS DIVISÕES ENTRE AS NOTAS MUSICAIS QUE GERÃO O CAMPO HARMONICO

7 7+ 8 9bT 2b 2 3b 3 13b 13 13# 14

T 2 3 4

9 9# 11b 11 11# 124 5

SENDO QUE SÓ PODEREMOS DEFINIR SE SÃO MAIORES OU MENORES, ATRAVES DE UMA ANALISE DE

EMPILHAR AS NOTAS, SOBREPONDO EM TERÇAS. VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

T 2b 2 3b

5 7+

ESSE EMPILHAMENTO É MUITO IMPORTANTE PARA GERAR AS NOTAS PERTINENTES A CADA MODELO DE ESCALA.

3 5

SEGUINDO O CRITÉRIO DE EMPILHAMENTO, TEREMOS AGORA AS "SETIMAS" E AS TENSÕES DOS ACORDES.

NOTA-SE QUE FORAM CRIADOS 7 TRIADES PARA O CAMPO HARMONICO DE "C".

ESTRUTURA.

NOMENCLATURA DE INTERVALO

T

PARA GERAR UM CAMPO HARMONICO MAIOR, DEVE-SE NOTAR DUAS COISAS.1º - AS DISTANCIAS INTERVALARES NO CAMPO HARMONICO MAIOR SEGUE A SEGUINTE ESTRUTURA:T-T-ST-T-T-T-ST = ONDE "T" REPRESENTA 1 A DISTANCIA DE 1 TOM E "ST" A DISTANCIA DE UM SEMI TOM.2º - PARA GERAÇÃO DE UM CAMPO HARMONICO, APÓS CONHECER AS DISTANCIAS INTERVALARES, BASTA

Page 2: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

TRIADES E TETRADES DO CAMPO HARMONICO MAIOR

O QUE SÃO TRIADES ?SÃO AS 3 NOTAS RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DE UM ACORDE EXISTEM APENAS 4 TRIADES:

O QUE SÃO TETRADES ?SÃO AS TRIADES MAIS AS 7ªs PARA FORMAÇÃO DE UM ACORDEEXISTEM INUMERAS TETRADES A SEREM ESTUDADAS, DEVIDO TENSÕES

MAIOR = T . 3 . 5 SUSPENSÕES E OUTROS, POREM IREMOS ESTUDAS AS TETRADES DO CAMPO HARMONICO MAIOR, MENOR NATURAL.MAIOR 7+ = T. 3 . 5 . 7+MAIOR 7 = T. 3 . 5 . 7MENOR 7 = T. 3m. 5 . 7MEIO DIMINUTA m7(5b) = T. 3m. 5b . 7

MENOR T . 3m . 5AUMENTADA = T . 3 . 5#DIMINUTA = T . 3m . 5b

Page 3: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

TRIADES E TETRADES DO CAMPO HARMONICO MAIOR

PROXIMA AULA - CAGED (SISTEMA 5) - APOSTILA ARPEJOS ACORDES E ESCALAS - NELSON FARIA.

3 - (FECHADA MENOR) Am - D - G / 4 - ( ABERTA MENOR) Am - D - G ( NA VERTICAL)5 - (FECHADAS MAIOR) G - C - D / 6 - (ABERTAS MAIOR) A - D - E - ( NA HORIZONTAL)7 - (FECHADA MENOR) Am - D - G / 8 - ( ABERTA MENOR) Gm - C - F ( NA HORIZONTAL)

T 3m 5 5#

FECHADAS - MAIORES FECHADAS - MAIORES FECHADAS - MAIORES FECHADAS - MENORES FECHADAS - MENORES FECHADAS - MENORES

E 3 5 T 3m 5 TB T 3 5 T 3m 5G 5 T 3 5 T 3mD 3 5 T 3m 5 TA T 3 5 T 3m 5E 5 T 3 5 T 3m

FECHADAS - AUMENTADAS FECHADAS - AUMENTADAS FECHADAS - AUMENTADAS FECHADAS - DIMINUTAS FECHADAS - DIMINUTAS FECHADAS - DIMINUTAS

E 3 5# T 3m 5b TB T 3 5# T 3m 5bG 5# T 3 5b T 3m

5#D 3 T 3m 5b TA T 3 5# T 3m 5bE 5# T 3 5b T 3m

ABERTAS - MENORES ABERTAS - AUMENTADAS

E T 3 5 T T 3m 5 T T 3 5# TB 5 T 3 5 5 T 3G 3 5 T 3m 5 T 3m 3 5# TD T 3 5 T 3m 5 T 3 5#A 3 5 T 3 5 T 3m 3 3E T 3 5 T TT T

5# T

T

3 5#T 3m 5EXERCICIOS: TOCAR AS TRIADES CONFORME SEQUENCIA ABAIXO: 1 - (FECHADAS MAIOR) C - D - G / 2 - (ABERTAS MAIOR) C - D - G - ( NA VERTICAL)

5b

ABERTAS - DIMINUTAS

T 3m 5b

3mB 5bG 3m 5b

A 5b T 3mD T

TE T 3m 5b

5b3m

3mTT

E

ABERTAS - MAIORES

Page 4: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

DIGITAÇÃO DE ESCALA MAIOR - 3 NOTAS POR CORDA - MODOS GREGOSDIGITAÇÃO DE PENTATONICAS

1 - IDENTIFIQUE CADA INTERVALO PARA CADA MODELO DE ESCALA.2 - COLOQUE EM SEQUENCIA LINEAR CADA INTERVALO DE CADA ESCALA.3 - IDENTIFIQUE CADA MODELO DE ESCALA, MAIOR,MENOR,7+,(...).

E 1 2 3 4

73 4 5

B 5G 3 4

6 7 15

2 3 47 1

6

XX XX X1 2 3 4 E4 1 2 36

X7 1 5 6 7 X XX X7 1 B X

4 4 5X1 5 6

D 7 1 2X XX

DXX X

6 4 5 5 6

G5 35 3X X7 1 2 X XX7 1 2 X

A 4 5E 1 2 3

X XA6 41 2 3 XX X X1

E X4 1 2 32 3

X X .2 3 E

X XE 1 2 3 4 X4B 6 7 B1 67 X X1 5 6

4 5X X

5 3 X5 G7 1

D 7 1 2X XX43 4G 3

X X XX

E 1 2 3 E

7 17 1 2 2A 4 5 6 4 5

DX XX X

E 1 2 3 41B 6 7

D 7 1G 3 4 5

A 4 5 62

E 7 1 2

C.H. MAIOR3 4 57 1 2

E 1 2 3

6B 5 6 7 1

5G 2 3 42D 6 7 1

A 3 4 5

IV7MLIDIO

V7MIXOLIDIO

E 7 1 215 6 71 2

6 7 1 23 4

VIIm7(5b)LOCRIO

2 31 2

53 4

Im7MJONIO

IIm7DORICO

3

1

7

2 3 4

3 4

3 4 5

65 6

3 42

5 6 1

6 5 6

2

A1

IIIm7FRIGIO

XX

VIm7EOLIO

EXERCICIOS:

X X4

MODELO DE "E" MODELO DE "A" MODELO DE "G"

MODELO DE "D" MODELO DE "C"

X XX X

Page 5: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

PROXIMA AULA - ESCALA X ACORDES

DIGITAÇÃO DE ESCALA MAIOR - ACORDES REFERENCIAIS - DIGITAÇÃO DE PENTATONICAS

X7 1 EX X XX X X

XX X XD X X

E X

X X XX X . X1 E

X X XB6G 3 4 5 5

D XXG X

2

2

X XX X

1

NÃO MUDAREM CONFORME A TRNASPOSIÇÃO DE TONS.

C.H. MAIOR

MODELO DE "E" MODELO DE "A" MODELO DE "G" MODELO DE "E" MODELO DE "A" MODELO DE "G"

E 7 1 2 5 6 6 X X X X XB 5 6 2 3 4 3 4 5 BG 2 3 4 6 7 1 7 1 2 G X X XD 6 7 1 3 4 5 5 6

XX XX

A 3 4 5 7 1 2 2 X X X X XE 7 1 2 5 6 6 7

3 4 A

MODELO DE "D" MODELO DE "C" MODELO DE "D" MODELO DE "C"

E 2 3 4 3 4 5 X XB 6 7 1 7 1 2

XX

D 7 1 2 2 3 4 XX X

A 5 6 6 7 1 X XAE

X XX X

3

AS ESCALAS EM TODAS AS REGIÕES DO BRAÇO, DEVIDO AS DIGITAÇÕES2 - DECORANDO O MODELO DE ESCALA X ACORDE, VOCê TERÁ TODASESPECIFICA, SENDO MAIS FACIL ASSIMILAÇÃO APÓS O CAGED.1 - NOTE QUE CADA ESCALA REFERE-SE AO ACORDE EM UMA REGIÃONOTAS IMPORTANTES:

G 2 3

E 2 3 4 3 4 5

7 1 2 3 4 5 6 7 1 2

4 5 6

4 5B 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

5 6

E

D 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1

3 - AS CELULAS COLORIDAS SÃO O TOM DA MUSICA, O QUE FACILITA A COMPREENSÃO DO QUE ESTAMOS TOCANDO

5 6 7 12

7 1 2 3 43 4

7 1 4 5A 3 4 5 6 7 1 2 3 4E 7 1 2 3 4 5 36

Page 6: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

ESCALA X ACORDES

Seguindo a tabela temos os seguintes a cordes por escala:

JONIO: X, X5, XSUS2, XSUS4, X6, X7M, X9, X7M(9), X11, X7M(11), X13, X7M(13)DORICO: Xm, X5, XSUS2, XSUS4, Xm6, Xm7, Xm9, Xm7(9), Xm11, Xm7(11), Xm13, Xm7(13)FRIGIO: Xm, X5, XSUS4, Xm6b, Xm7, Xm9b, Xm7(9b), Xm11, Xm7(11), Xm13b, Xm7(13b)LIDIO: X, X5, XSUS2, X6, X7M, X9, X7M(9),X11#, X7M(11#), X13MIXOLIDIO: X, X5, XSUS2, XSUS4, X6, X7, X9, X7(9), X11, X7(11), X13, X7(13)EOLIO: Xm, X5, XSUS4, Xm6, Xm7, Xm9, Xm7(9), Xm11, Xm7(11), Xm13b, Xm7(13b)LOCRIO: Xm(5b), Xm7(5b)

PROXIMA AULA - ESCALAS MENORES

(1 2b 3m 4 5b 6 7)

(1 2 3 4 5 6 7+)(1 2 3m 4 5 6 7)(1 2b 3m 4 5 6b 7)(1 2 3 4# 5 6 7+)(1 2 3 4 5 6 7)(1 2 3m 4 5 6b 7+)

Page 7: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

DIGITAÇÃO DE ESCALAS MENORESHARMÔNICA / MELÓDICA

PROXIMA AULA - EMPRESTIMO MODAL

4 52 3 4E 1 2 3B 5 6

3 4 53 42 3 2E 132 3 B 57 17 6 7 1 2 36 76 7

G6 5 65 4 5G 3 4 7D 7 1 2

5 64 5 63 4 57D 72 3 41 2 3 2 3 42 31 2 1A7 65 6A 4 5 6 1

E 1 2 36 75 6 74 5 67 1

E 13 4 52 3 4 3 4 53 42 3 2

6 75 6 7E 4 5 6B 1 2 3

6 7 16 75 6 51 E 45 B 13 42 3 4 5 62 32 3

G2 11 7 1G 6 7D 3 4 5

1 2 37 1 26 7 12 3

7 14 A35 64 5 47 D 3 5 6 75 64 5 6

72 1 2

5 6 72A 7 1

E 4 5 62 3 41 2 323

1 2

6 7 16 75 6 51 E 46

1 2E 77B 5 6

E 74 5 6B

2 3G 2 3 41D 6 7

4G

A 3 4 56 7 1D

E 7 1 24 5A

4 5 6E 7 1 2 3

2E

B 5 6 7 17 1 2 34 5 67 1 2 34 5 E 6

45 6 7 12 3 447 1 2 3

5 6 76 7 1

G 2 3 42 4 535 6 7 12 B

D 7 1 21 2 3 45 6 71 2 3 45 6 G1

57 1 23 4 5 652 3 4

3A 4 5 6 7

6 7 1 23 4 56 7 1 23 4 D6

E 7 1 21 2 3 45 6 71 A 2 3 45 6 71

5 E7 1 23 4 5 652 3 4

3 4

Im7MEOLIO 7M

IIm7(5b)LOCRIO 6M

III7M5#JONIO 5#

IVm7DORICO 4#

V7MFRIGIO 3

VI7MLIDIO 2#

VIIdinAlt 6

6 7 1 23 4 56 7 1 23 4

HARMÔNICA MELÓDICA

IIm7FRIGIO 6

III7M5#LIDIO 5#

IV7MMIXOLIDIO 4#

V7MMIXOLIDIO 6m

VIm7(5b) (Ø)LOCRIO 2#

VIIm7(b5) (Ø)SUPERLOCRIO

1

4

Im7+DORICO 7M

1

4

7 13

Page 8: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

ESCALA MENOR MELÓDICAACORDES DIFICEIS

Im7+DORICO 7M

IIm7FRIGIO 6

III7M5#LIDIO 5# Xm7M

X7M(5#)

X"dim" ou Xº

E4 32 3 4 52 3 B X

E 1 2 3B 5 6 7

X XX X16 7 1 XX X XX

G X6 5 X65 4 5G 3 4D 7 1 2

X XX X7X XX X4 D X X2 31 2 3

6 5 64

A 4 5 A7E 1 2 3

X XX XX7 163 4

IV7MMIXOLIDIO 4#

V7MMIXOLIDIO 6m

VIm7(5b) (Ø)LOCRIO 2#

X5 E X2 3

E7 66 5 6E 4 5B 1 2 3

X7 16 B X4 52 3 4 XX X

G2 11 7 1G 6 7D 3 4 5

X XX X2 37 D X X5 64 5 6 XX

A3 2 32 1 2A 7 1E 4 5 6

X X4E X6 7 15 6 7

2E 7 1

VIIm7(b5) (Ø)SUPERLOCRIO ou ALT 7

XEXB 4 5 6

4G 2 3XB X

D 6 7 1X X XG

XA 3 4 5

X XD

E 7 1XA

E2MELÓDICA X"dim" ou Xº

E 6 7 1

X

2 3 4 E5 6 7 12 3 47 1 2 3B 4 5 6

XX X7 1 B X4 5 6

X2 3 4 56 7 1G 1 2 3 4 57 1 2 3D 5 6

XG X

A 2 3 4 5XX X7 1 2 3 D4

2 3 4 56 7 15 6

E 6 7 1 2 3X6 A

4 E X7 1 2 34 5 6

Page 9: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

EBGDAE

EBGDAE

----------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

METODOS DE CIFRAGEM - PARTITURAS X TABLATURAS

----------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 10: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

COMPARATIVO DE CAMPOS HARMONICOS

1 23 4 5 6

C.H. MAIOR NATURAL (JONIO) C.H. MENOR BLUES (DORICO)

E 6 7 1 2B 3 4 5

1 2 3 45 6 71 2 3 43 4 E 6 777 1 B 3 43 4 5 66 7 1 2 5 6 7 11 2 3 45 6 7

G 17 1 2 34 5 6G 1 2 3 5D 5 6 7 1

2 3 45 6 7 12 3 44 52 D 5 66 7 12 3 4 5 7 1 23 4 5 67 1 2

A 22 3 45 6 7 1A 2 3 4 6E 6 7 1 2

3 4 56 7 1 23 4 55 63 4 E 6 77 1 23 4 5 6 1 2 3 45 6 71 2 3 4

1 23 4 5 6

C.H. MENOR NATURAL (EOLIO)

E 6 7 1 2B 3 4 5

3 477 13 4 5 66 7 1 2

7 1 2 34 5 6G 1 2 3D 5 6 7 1

4 526 7 12 3 4 5

2 3 45 6 7 1A 2 3 4E 6 7 1 2

5 63 47 1 23 4 5 6

2 3 45 6 7

C.H. MENOR HARMONICO

E 7 1 2 3 4B 5 6

511 25 6 77 1 2 3 4

2 3 45 6 7 1G 2 3 4D 7 1 2 3

5 647 1 2 34 5 6

3 4 5 67 1 2A 4 5 6E 7 1 2 3 4

7 151 2 3 45 6 7

34 5 6

C.H. MENOR MELODICO

E 6 7 1 2 35

47 1 27 1

4 5 6G 1 2 34 5 66 7 1 2B 4

4 57 1 2 37 12 3 4 5D 5 6 7 1

A 2 3 42 36

5 62 3 45 6 7 14 5 6E 6 7 1 2 3

3

47 1 2 3

Page 11: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

5 6 44 5 3 43 4 2 3E 1 2 21 6 7 15 6 75 642 31 2 7 17 1 6 7B 5 6

6 55 4 5G 3 4765 4 52 3 42 3

31 27 1 26 7 16 73 43 22 1 2D 7 1 75 64 5 63 4 5

7 66 5 6A 4 53 43 2 3E 1 2

2 3 41 2 37 1 27 1

Im7+DORICO 7M

IIm7FRIGIO 6

III7M5#LIDIO 5#

IV7MMIXOLIDIO 4#

V7MMIXOLIDIO 6m

VIm7(5b) (Ø)LOCRIO 2#

6 7 15 6 75 65 44

4 54 32 3E 1 2 3 6 7 15 6 74 5 616 7 1B 5 6 7 4 5 62 3 42 32 3 1

1 2 17 1 77 65 62 32 1D 7 1

2 35 64G 3 4 56 5 64 53 4 52 3 4

6 7 16 76 5A 4 54 33 2 3E 1 2

43 2 31 27 1 2

7 1 2 3

Im7MEOLIO 7M

IIm7(5b)LOCRIO 6M

III7M5#JONIO 5#

17 6 75 64 5 64 5

7 7 11

B 5 65 63 4 52 3 4E 1 2 3

7 17 6

D 7 15 6 25 65 4G 3 42 3 4 3 42 32

E 1 27 1 1 26 7 66 5A 4 5

2 32 3

4 5 5 63 4 33 2 4 5 6

7 16 7 15

B 5 6 73 42 3 4E 1

D 7 1 25 64 5 6G 3 4 5

4 3 42 31 2 37 6

14 5

7 65 6A 4 5 64 32 3E 1 2 3

7

6 7 12 3 4

5 6

6 7

4 5 6

VIIm7(5b)LOCRIO

17 2 3

VIIm7(b5) (Ø) Alt7SUPERLOCRIO

7 1 2

7 1 23 4 5

12 3 4

4 5 6

IVm7DORICO 4#

V7MFRIGIO 3

VI7MLIDIO 2#

VIIdinAlt 6

7 1 23 4 5

7

42

1 2 37 1 7 17 6

2 32 3 41 2 36 7 1

5 5 64 3

5 6 5 65 44 3 4

VIm7EOLIO

V7MIXOLIDIO

7 1 27 6 7 153 2 3

7 17 1 2

6 7 15 6 7

MODELO DE "E"

ACORDE REFERENCIAL

4 5 6

MODELO DE "D" MODELO DE "C" MODELO DE "A" MODELO DE "G"

7 6

3 4 52 3 47 1 2

1 2 32 3 41 2 37 1 27 1

5 6

7 1 26 7 16 5 65 4 5 7

5 63 4 52 3 41 2 3

MODELO DE "G"

IV7MLIDIO

IIIm7FRIGIO

IIm7DORICO

Im7MJONIO

ACORDE REFERENCIAL

MODELO DE "E" MODELO DE "D" MODELO DE "C" MODELO DE "A"

7 1 26 7 15 6 74

Page 12: APOSTILA PRATICA PARA ESTUDO - AULAS.pdf

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM C7M Dm7 Em7 F7M G7 Am7 Bm7(5b) M G7M Am7 Bm7 C7M D7 Em7 F#m7(5b)

mn Cm7 Dm7(5b) D#7M Fm7 Gm7 G#7M Bb7 mn Gm7 Am7(5b) Bb7M Cm7 Dm7 D#7M F7H Cm7M Dm7(5b) D#7M(5#) Fm7 G7 G#7M Bm7b(5b) H Gm7M Am7(5b) A#7M(5#) Cm7 D7 D#7M F#m7b(5b)

mm Cm7M Dm7 D#7M(5#) F7 G7 A7 Bm7(5b) mm Gm7M Am7 A#7M(5#) C7 D7 E7 F#m7(5b)

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM C#7M D#m7 Fm7 F#7M G#7 Bbm7 Cm7(5b) M G#7M Bbm7 Cm7 C#7M D#7 Fm7 Gm7(5b)

mn C#m7 D#m7(5b) E7M F#m7 G#m7 A7M B7 mn G#m7 Bbm7(5b) Bb7M C#m7 D#m7 E7M F#7H C#m7M D#m7(5b) E7M(5#) F#m7 G#7 A7M Cm7b(5b) H G#m7M A#m7(5b) B7M(5#) C#m7 D#7 E7M Gm7b(5b)

mm C#m7M D#m7 E(5#))7M F#7 G#7 A#7 Cm7(5b) mm G#m7M A#m7 B7M(5#) C#7 D#7 F7 Gm7(5b)

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM D7M Em7 F#m7 G7M A7 Bm7 C#m7(5b) M A7M Bm7 C#m7 D7M E7 F#m7 G#m7(5b)

mn Dm7 Em7(5b) F7M Gm7 Am7 Bb7M C7 mn Am7 Bm7(5b) C7M Dm7 Em7 F7M G7H Dm7M Em7(5b) F7M(5#) Gm7 A7 A#7M C#m7b(5b) H Am7M Bm7(5b) C7M(5#) Dm7 E7 F7M G#m7b(5b)

mm Dm7M Em7 F7M(5#) G7 A7 B7 C#m7(5b) mm Am7M Bm7 C7M(5#) D7 E7 F#7 G#m7(5b)

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM D#7M Fm7 Gm7 G#7M Bb7 Cm7 Dm7(5b) M Bb7M Cm7 Dm7 D#7M F7 Gm7 Am7(5b)

mn D#m7 Fm7(5b) F#7M G#m7 Bbm7 B7M C#7 mn Bbm7 Cm7(5b) C#7M D#m7 Fm7 F#7M G#7H D#m7M Fm7(5b) F#7M(5#) G#m7 A#7 B7M Dm7b(5b) H A#m7M Cm7(5b) C#7M(5#) D#m7 F7 F#7M Am7b(5b)

mm D#m7M Fm7 F#7M(5#) G#7 A#7 C7 Dm7(5b) mm A#m7M Cm7 C#7M(5#) D#7 F7 G7 Am7(5b)

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM E7M F#m7 G#m7 A7M B7 C#m7 D#m7(5b) M B7M C#m7 D#m7 E7M F#7 G#m7 Bbm7(5b)

mn Em7 F#m7(5b) G7M Am7 Bm7 C7M D7 mn Bm7 C#m7(5b) D7M Em7 F#m7 G7M A7H Em7M F#m7(5b) G7M(5#) Am7 B7 C7M D#m7b(5b) H Bm7M C#m7(5b) D7M(5#) Em7 F#7 G7M A#m7b(5b)

mm Em7M F#m7 G7M(5#) A7 B7 C#7 D#m7(5b) mm Bm7M C#m7 D7M(5#) E7 F#7 G#7 A#m7(5b)

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VIIM F7M Gm7 Am7 Bb7M C7 Dm7 Em7(5b) M F#7M G#m7 Bbm7 B7M C#7 D#m7 Fm7(5b)

mn Fm7 Gm7(5b) G#7M Bbm7 Cm7 C#7M D#7 mn F#m7 G#m7(5b) A7M Bm7 C#m7 D7M E7H Fm7M Gm7(5b) G#7M(5#) A#m7 C7 C#7M Em7b(5b) H F#m7M G#m7(5b) A7M(5#) Bm7 C#7 D7M Fm7b(5b)

mm Fm7M Gm7 G#7M(5#) A#7 C7 D7 Em7(5b) mm F#m7M G#m7 A7M(5#) B7 C#7 D#7 Fm7(5b)

Mmnh

mm

NOTAR QUE A PROGRESSÃO MAIS COMUM PARA JAZZ, BLUES MUSICAS MAIS QUEBRADAS, ENTRE OUTRAS TIPOS DE MUSICA É (II / V / I);SENDO ASSIM, PODEMOS NOTAR QUE ISSO ACONTECE POIS OS ACORDES NÃO VARIAM, NO POSICIONAMENTO, APENAS NAS TENÇÕES E SETIMAS.POR ESSE MOTIVO PODEMOS UTILIZAR OS FAMOSOS EMPRESTIMOS MODAIS.

MAIORMENOR NATURALHARMONICAMENOR MELODICA