Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino- SisPacto

Formao dos Orientadores de Estudo SisMdio

Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Bsica

Formao de Professores

do Ensino Mdio

Professor Orientador:

LEONARDO ARCANJO DE ANDRADE

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Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Arlindo Ramalho Solnea / PB

2 Regio de Ensino

O Ensino Mdio e Formao

Humana Integral

- Caderno 1 -

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Professor Orientador:

LEONARDO ARCANJO DE ANDRADE

O QUE O

ENSINO MDIO?

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1 BALANO HISTRICO

1.1 Brasil Imprio.

1.2 Brasil Repblica.

1.3 - Os anos 1930, o Estado Novo e as Leis Orgnicas do Ensino.

1.4 Do fim da ditadura Vargas Ditadura Civil Militar

1.5 Da Redemocratizao ao perodo atual

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1.1 IMPRIO

DIVISO DO ENSINO: - Ensino Elementar (Primrio)

- Ensino Secundrio

- Ensino Superior

O Ato Adicional de 1834 traz Constituio (1824) alguns traos de federalismo.

- 1823: Assembleia Constituinte discutia a estruturao da Educao no Brasil Imprio;

- Instruo Pblica (Independncia) e Traos de Federalismo;

- 1824: Ato Adicional foi outorgado ou invs de promulgado, devido a Dissoluo da

Assembleia Constituinte de 1824.

O que ficou aps da Dissoluo da Assembleia de 1824?

- Princpio da Liberdade de Ensino

- Educao gratuita a nvel PRIMRIO*(Lei de 1827)

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- Pensamentos Principais

Educao ficou sob a cabo das Provncias*

Incubncias na Educao

- Ensino Elementar: Provncias

- Ensino Secundrio: Provncias

- Ensino Superior: Coroa (Imperio)*

Criao dos Liceus: Coroa (imprio formao das Elites)

- 1 Liceu no Brasil: Liceu D. Pedro II (Padro)

Perfil do Ensino (Dualidade)

- Ensino Elitista

- Ensino Propedutico

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ENSINO ELEMENTAR ENSINO SECUNDRIO

1860: Debates na rea da Educao

- Imprimir o vis de Liberdade de Ensino (Liberal)

- Ajuda Internacional

- Descontentamento: Discusso da relao da igreja com o governo

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PROGRESSIVIDADE

Fracasso na Educao

1.2 BRASIL REPBLICA

Constituio Republicana de de 1891 - Reafirmar a descentralizao no Ensino no Pas

- UNIO: Ensino Superior e Ensino Secundrio

- ESTADOS: Primrio e Ensino Profissionalizante

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ENSINO ELITISTA / DUALISTA

- Principais Caractersticas

_________________________________

Separao da Igreja;

Federalismo;

Voto masculino;

Instruo primria aos estados;

Governo federal: instituio de ensino secundrio e superior;

Dualidade;

Possibilidade de educao privada e municipal

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Dois sistemas de educao: educao popular e educao para a as classes superiores/elite;

Educao do povo: primria;

Educao seletiva (secundrio e superior);

Educao profissional: povo ;

Escola secundria: ensino propedutico, preparatrio pro superior, formar quadro dirigentes;

Exame para entrada aos cursos superiores / vestibular;

Certificado de aprovao das matrias do curso ginasial;

Ginsio: curso aristocrtico, seletivo e masculino

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_______________________________________________________________________________

- Principais Movimentos no Brasil Repblica

1920: ESCOLA NOVA: Escolanovismo - Educao para todos.

- Combater o dualismo da Educao

- Combater o Elitismo

1932: Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova

- Educao obrigatria - Dever do Estudo

- Educao Pblica - Eliminicao do Dualismo

- Educao Gratuita - Educao leiga (laica)

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DEMOCRATIZAO

DO ENSINO

A EDUCAO CONTINUA SUBSIDIRIA

1.3 - O ESTADO NOVO E AS LEIS ORGNICAS DE ENSINO

1937 1945: REFORMA CAPANEMA

- Regulamentar o Ensino Primrio

- Criao dos cursos Supletivos* (EJA)

- Melhorias nas Polticas Educacionais Planejamento dos Recursos

Regulamentao da Carreira Docente

Regulamentao dos cursos de Formao de Professores

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- LEIS ORGNICAS DE ENSINO -

- Principais Caractersticas

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Ministrio da Educao e Sade Pblica;

Reforma do ensino secundrio (Reforma Francisco Campos). Ver p. 12;

Inspirao fascista;

Curso secundrio em dois ciclos: fundamental de 5 anos e complementar de 2 anos;

Currculos diferentes para o curso superior pretendido;

Refora a barreira entre os diferentes tipos de ensino ps-primrio (secundrio, profissionais para o comrcio e

indstria e magistrio primrio);

- Principais Caractersticas

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Apenas o secundrio preparava pro vestibular;

Exame de admisso pro secundrio institudo em 1925 mantido;

Constituio de 1934: ensino religioso, normatizao da escola secundria (limitao), equiparao do ensino pblico ao ensino

privado, ruptura do monoplio estatal ao ensino superior;

Estado Novo 1937: diretrizes e valores da educao: religio, a ptria e a famlia;

Lei Orgnica do Ensino Secundrio (Gustavo Capanema), consagra a diviso entre ginsio, agora de 4 anos, e um segundo ciclo de 3 anos

de colegial;

Exame de licena ao fim dos ciclos;

Cursos profissionalizantes tcnico;

- Principais Caractersticas

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Cursos ginasiais: habilitao para os cursos profissionais;

Expanso do setor privado;

Ensino profissionalizante: fora de trabalho para a economia e burocracia, p. 16.

Mudanas com a queda de Vargas so poucas;

Lei Orgnica: transformao do ensino profissional em grau mdio, com dois ciclos;

Ingresso no bsico profissional: concluso do primrio e aprovao em exame de admisso;

Ingresso no curso tcnico: concluso do primeiro ciclo do ensino mdio e aprovao no vestibular;

Ver p. 17

1.4 DO FIM DA DITADURA VARGAS DITADURA CIVIL MILITAR

LDB de 1961 (4.024/71) Documento Ultrapassado

Caractersticas mais importantes da LDB de 1961

Equivalencia dos cursos tcnicos e secundrios

Ensino Secundrio menos ENCICLOPDICO

Crticas ao governo sobre o foco do governo no setor privado

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- Educao na Ditadura Militar (1964)

Tecnicismo na Educao: Modelo Empresarial da Escola

- Com o avano da Industrializao, a ditadura militar imps a obrigatoriedade do Ensino Profissionalizante nas Escolas de 2 Graus.

Educao e Desenvolvimento (mo-de-obra)

Educao e Segurana (disciplina/domesticidade)

Educao e Comunidade (consonncia entre escola, setor empresarial e comunidade)

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MEC USAID

(Brasil) (EUA)

- Reforma de 1 e 2 Graus Lei 5.692/71

Aglutinao do antigo primrio com o ginsio

Unificao do Ensino secundrio a um ensino tcnico*

CURRCULO TECNICISTA

Educao Geral Formao Especial

(As disciplinas) (Habilitao Profissional)

TEORIA DO CAPITAL HUMANO

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Ensino de 2 grau: profissionalizante (profissionalizao obrigatria);

Modelo do curso tcnico industrial;

Suprir carncia de profissionais de nvel mdio e possibilitar a quem no quisesse o ensino superior uma profisso;

Empobrecimento do currculo;

Teoria do capital humano: subordina a educao ao mercado;

Desqualificao do Ensino Mdio;

Dualidade nas redes pblicas (SP e federal X as regulares do resto do Brasil);

Excluso social do Ensino Mdio

Principais Caractersticas

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Revoluo no ensino mdio em 1950, p. 18;

LDB de 1961: equivalncia dos cursos tcnicos ao secundrio para

entrar nas faculdades;

Expanso do Ensino Mdio no mundo ps Segunda Guerra;

Integrao do ensino primrio ao primeiro ciclo do mdio;

Ensino comum de 8 anos (Lei 5.692/71);

Ensino primrio e primeiro ciclo do secundrio juntos 1 grau;

Segundo ciclo do mdio (colegial) um curso nico 2 grau;

1.5 REDEMOCRATIZAO AO PERODO ATUAL

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1.5.1 Constituio de Federal de 1988

Gratuidade Geral do Ensino em estabelecimento oficial do Estado

Ensino Fundamental e Mdio ofertados de forma progressiva

Valorizao dos Profissionais da Educao

Plano Nacional da Educao (Decenal)

LDB Lei 9.394/96

Transplantar a racionalidade econmica para o setor pblico;

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Transplantar a racionalidade econmica para o setor pblico;

Organismo internacionais orientaram as reformas educacionais no governo FHC;

Modelo de competncias: ajustar a escola s demandas do mercado;

Separao do ensino mdio e do ensino tcnico;

Formao humana integral;

Decreto 5.154/04: reintegra o ensino mdio ao tcnico;

DCNEM;

Currculo integrado;

4 formas de ensino mdio: Regular, Normal/Magistrio, Integrada Educao Profissional e EJA;

Reflexo e ao

A partir da reconstruo histrica aqui apresentada,

identifique (individualmente e em grupo) a influncia do

panorama histrico da educao no ensino mdio atual,

bem como os desafios que permanecem para o ensino

mdio na realidade brasileira e levantem possibilidades de

explicao para eles.

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