Apresentação do título de uma obra “A formiga horripilante”
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Apresentação do título de uma obra
“A formiga horripilante”
Como será esta formiga?
Ela é horripilante!
Sabes o significado
desta palavra?
Primeiro vamos conhecer algumas
formigas de outras histórias.
Observa-as bem….
Estas formigas parecem-te
horripilantes?
Agora imagina como será a formiga da
história que vais ouvir “A formiga
horripilante”
Escolhe as hipóteses que mais te agradarem ou inventa outras:
A formiga horripilante é …
Uma formiga assustadora
Uma formiga muito feia
Uma formiga gigante
Outro ____________________
A cor do seu corpo é …
Colorido
Preto
Preto e vermelho
Outra cor ___________________
A cabeça é...
Grande e redonda
Média e toda torta
Grande e bicuda
Pequenina e achatada
Outra _____________________
Os olhos...
Tem três olhos brilhantes
Tem dois olhos que deitam chamasTem dois olhos que parecem berlindes
Outra ______________________
As antenas são...
Comprida e encaracoladas
Pequenas e direitas
Médias com bolas nas pontas
Outra _____________________
O corpo é...
Grande e cheio de picos
Grande e felpudo
Pequeno e fofo
Outro _____________________
As patas são...
Compridas e gordas
Pequeninas e direitas
Comprida e todas tortas
Outro _____________________
Maneira de ser...
É antipática e muito má
É molengona e bem disposta
Adora pregar sustos
É simpática
Outro _____________________
Imaginem como será o Cuquedo e escrevam um texto que o descreva
1. Planificação
a) Gerar ideias; conteúdos
Agora que já decidiste como é a
formiga horripilante, escreve um texto
que a descreva utilizando as pistas
que escolheste.
Antes de começar a escrever...1. Planificação
b) Organizar a informação
A formiga horripilante é ...A cor do seu corpo é ...A cabeça é ...Os olhos ...As antenas são ...O corpo é ...As patas são ...Maneira de ser ...
É importante...1. dar um título ao texto;
2. começar com uma introdução para apresentar o ser que vou descrever;
3. Descrever o ser pormenorizadamente (usar as notas da grelha);
4. Acabar o texto com uma apreciação/ comentário ou opinião sobre o ser.
5. Escrever o texto. Não esquecer de ir confrontando com as notas.
1. Planificação
c) Estrutura do texto
2. Textualização
• Escrita do texto
3. Revisão
• Aperfeiçoamento do texto
1. Desenhar a formiga horripilante de acordo com o texto escrito;
2. Confrontar o desenho com o texto e tomar decisões: falta alguma coisa no desenho, no texto?
3. Acrescentar, eliminar ou alterar informação no desenho ou no texto.
4. Apresentar os desenhos à turma: o que está bem, o que não está bem; como vamos melhorar?
5. Reescrever o texto a computador (por exemplo)
Agora que já imaginaste como
será a formiga horripilante queres
finalmente conhecê-la?
Gostaste de a conhecer?
Achas que é parecida com a
formiga que desenhaste?Agora vê com atenção a sua
descrição física.
A descrição física coincide com a que fizeste?
Agora como será a sua maneira de ser? Será simpática? Será má?
Vamos conhecê-la ainda melhor. Para isso ouve a história com atenção.