ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO....ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO. O BAIRRO É UMA IMPORTANTE PARTE DA CIDADE,...
Transcript of ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO....ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO. O BAIRRO É UMA IMPORTANTE PARTE DA CIDADE,...
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1 – LEIA O TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou
caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resolução.
ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO.
O GRANDE RABANETE Tatiana Belinky
O VOVÔ SAIU PARA A HORTA E PLANTOU UM RABANETE.
O RABANETE CRESCEU, CRESCEU E FICOU GRANDÃO, GRANDÃO.
O VOVÔ QUIS ARRANCAR O RABANETE PARA COMER NO ALMOÇO.
ENTÃO O VOVÔ CHAMOU A VOVÓ PRA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.
A VOVÓ SEGUROU O VOVÔ, O VOVÔ SEGUROU O RABANETE.
PUXA-QUE-PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.
ENTÃO A VOVÓ CHAMOU A NETA PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.
A NETA SEGUROU NA VOVÓ, A VOVÓ NO VOVÔ, O VOVÔ NO RABANETE.
PUXA-QUE-PUXA E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.
ENTÃO A NETA CHAMOU O TOTÓ PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.
O TOTÓ SEGUROU NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE.
E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.
ENTÃO O TOTÓ CHAMOU O GATO PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.
O GATO SEGUROU NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ, O VÔ NO RABANETE.
E NADA DO RABANETE SAIR DA TERRA.
ENTÃO O GATO CHAMOU O RATO, PARA AJUDAR A PUXAR O RABANETE.
O RATO SEGUROU NO GATO, O GATO NO TOTÓ, O TOTÓ NA NETA, A NETA NA VÓ, A VÓ NO VÔ E O VÔ NO
RABANETE.
E PLOP! ARRANCARAM O RABANETE DA TERRA.
— EU SOU MAIS FORTE! - DISSE O RATO.
ENTÃO O VÔ DISSE QUE É A UNIÃO QUE FAZ A FORÇA E JUNTOS COMERAM O RABANETE, QUE ERA TÃO
GRANDE QUE DEU PRA TODOS, E AINDA SOBROU UM POUCO PRA MINHOCA QUE PASSAVA POR ALI.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 2 – INTERPRETAÇÃO DO TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 2: DE ACORDO COM O TEXTO LIDO, RESPONDA.
A. QUAL O TÍTULO DO TEXTO? ______________________________________________
B. O QUE O VOVÔ FOI PLANTAR NA HORTA? __________________________________
_____________________________________________________________________
C. POR QUE O VOVÔ QUERIA ARRANCAR O RABANETE? __________________________
_____________________________________________________________________
D. PARA ARRANCAR O RABANETE O VOVÔ PRECISOU ___________________________
_____________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 3 – PERSONAGENS DO TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 3: ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DE CADA PERSONAGEM DA
HISTÓRIA “O GRANDE RABANETE”.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 4 – ATIVIDADE DE ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 4: ATIVIDADE DE ESCRITA.
A. ESCREVA O NOME DE CADA VEGETAL.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 5 – ATIVIDADE DE ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 5: QUE TAL FAZER UMA SALADA DELICIOSA?
A. QUAIS ALIMENTOS PODEMOS USAR NO PREPARO DE UMA SALADA? CIRCULE-OS.
B. DESSES ALIMENTOS, AQUELE QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE COMER É
__________________________________________________________________________.
Secretaria Municipal de Educação
Atividade 1: leitura
Atividade 2:
A. O Grande Rabanete.
B. Rabanete.
C. Para comer no almoço.
D. Resposta pessoal.
Atividade 3: Caça-palavras - vovô, vovó, neta, gato, Totó, rato e minhoca.
Atividade 4:
A. Tomate, abóbora, batata, couve, rabanete, cenoura, chuchu, cebola e alho.
Atividade 5:
A. Pepino, alface, tomate, repolho, chuchu, couve, cebola, rabanete, espinafre, cenoura, beterraba e batata.
B. Resposta pessoal.
Referências: Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2018/07/sequencia-didatica-com-o-livro-o-grande.html. Acesso: 23/07/20
Disponível em: https://www.escolaeduque.com.br/leitura-compartilhada-o-grande-rabanete-infantil-3/. Acesso: 23/07/20
Disponível em: https://www.criarrecriarensinar.com/2018/06/sequencia-didatica-o-grande-rabanete.html?m=1. Acesso: 23/07/20
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou
caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resolução.
ATIVIDADE 1 – DESAFIO DO QUADRO NUMÉRICO.
A. COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.
109
118
127
136
145
154
163
172
181
190
B. ATIVIDADE 1 - ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DE CADA NÚMERO ABAIXO.
FIQUE ATENTO:
ANTECESSOR: QUE VEM ANTES
SUCESSOR: QUE VEM DEPOIS
99 104
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 2 – ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 2 - MARTA ESTAVA BRINCANDO DE PULAR CORDA. ELA CONTAVA DE 2 EM 2,
MAS NA SUA CONTAGEM ELA ESQUECEU ALGUNS NÚMEROS.
A. ELA ESQUECEU DE CONTAR OS NÚMEROS
□ 5 – 6 – 7. □ 8 – 14 – 20.
□ 7 – 10 – 13.
□ 9 – 13 – 19.
B. AJUDE O VITOR A ORGANIZAR AS CAMISETAS DO SEU TIME DE FUTEBOL EM ORDEM
DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR).
39 26 20
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADES 2 E 3 – ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE E ADIÇÃO COM SISTEMA MONETÁRIO - REFERENTES À
SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
C. VEJA ESTES NUMERAIS.
OBSERVANDO O EXEMPLO, ORGANIZE OS NUMERAIS NA CARTELA ABAIXO EM ORDEM
CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR).
ATIVIDADE 3: LEIA PARA RESOLVER.
MAGALI E SEU PAI FORAM COMPRAR ALGUMAS GULOSEIMAS NA PADARIA. ELES
RECEBERAM DE TROCO EXATAMENTE 10 REAIS. MARQUE A ALTERNATIVA QUE INDICA O
TROCO QUE ELES RECEBERAM.
□
□
□
□
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 4 – UNIDADE, DEZENA E DÚZIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 4: CONTE AS ESTRELAS.
A. QUANTAS ESTRELAS TEMOS NO TOTAL? ________
B. CIRCULE 1 DEZENA DE ESTRELAS.
C. QUANTAS UNIDADES FICARAM SEM CIRCULAR? ________
D. PARA FORMAR DUAS DEZENAS DE ESTRELAS AINDA FALTAM ________UNIDADES.
E. DESENHE OS CORAÇÕES QUE ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR UMA DÚZIA.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 5 – SITUAÇÕES - PROBLEMAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE 5: LEIA E RESOLVA.
A. DOIS ÍNDIOS FORAM PESCAR. UM DELES PESCOU 6 PEIXES E O OUTRO 5. QUANTOS
PEIXES, AO TODO, ELES PESCARAM?
B. VOVÓ DEU 18 DOCES PARA SEU NETO. SABENDO QUE 10 ERAM BALAS, QUANTOS
ERAM OS PIRULITOS?
Secretaria Municipal de Educação
Respostas: Atividade 1: A.
B. 98 – 99- 100 E 103 – 104 - 105
Atividade 2:
A. 8 – 14 – 20
B. 39 – 26 – 20 – 15 – 11 – 9 – 7 – 3
C. 7 – 12 – 18 – 29 – 36 – 40 – 53 – 61 – 93 – 100
Atividade 3: primeira alternativa, com duas cédulas de 5 reais.
Atividade 4:
A. 14
B. Circular 10 estrelas
C. 4
D. 6
E. 3 corações
Atividade 5:
A. 11
B. 8 pirulitos
Referências:
Disponível em: HTTPS%2F%2Fwww.sedfgov.br%2Fwp-conteudo%2Fuploads%2F2018%2F02%2FCFORM_Pensar-Fazer-Aprender_2oAno_LINGUA-PORTUGUESA-e-MATEM%25C3%2581TICA_Web.pdf&oq=HTTPS%2F%2Fwww.sedfgov.br%2Fwp-conteudo%2Fuploads%2F2018%2F02%2FCFORM_Pensar-Fazer-Aprender_2oAno_LINGUA-PORTUGUESA-e-MATEM%25C3%2581TICA_Web. Acesso em 16/07/2020.
Disponível em: Disponível em: https://www.google.com/search?q=Desenhos+de+ma%C3%A7%C3%A3spara+colorir+e+agrupar+2+ano&tbm=isch&ved=2ahUKEwjAqO6G1uHqAhXeGLkGHYpzB
BYQ2- Acesso em 22/07/2020. Disponível em:
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk019PsGgdIEKIngYPtjPWKNErR35lQ:1595466299850&source=univ&tbm=isch&q=desenho+de+cora%C3%A7%C3%A3ozinho&sa=X&ved=2ahUKEwjwtbaQl-LqAhWdJLkGHTQCAkwQsAR6BAgIEAE&biw=1280&bih=610#imgrc=GKPTpZHOiRHS2M&imgdii=_fdfOWnM6LQitM-
Acesso em 22/07/20220 . Disponível em: https//www.google.com/search?q=imagens+turma+da+monica+para+colorir&tbm.Acesso em 22/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA ALUNO (A) ______________________________________________________________2º ANO ____________ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou
caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resolução.
ATIVIDADE 1 – LEIA O TEXTO ABAIXO.
PODEMOS PERCEBER A PASSAGEM DO TEMPO EM NOSSO DIA A DIA DE VÁRIAS
MANEIRAS, POIS USAMOS VÁRIAS FORMAS PARA MEDIR O TEMPO: OS MINUTOS, AS
HORAS, OS DIAS, OS MESES, OS ANOS, DENTRE OUTROS. PARA IDENTIFICARMOS AS
HORAS, UTILIZAMOS O RELÓGIO. JÁ PARA VERIFICARMOS A PASSAGEM DOS DIAS, DAS
SEMANAS E DOS MESES UTILIZAMOS O CALENDÁRIO.
EXISTEM COISAS QUE LEVAM MUITO TEMPO PARA ACONTECER, OUTRAS NÃO,
PASSAM RAPIDINHO. QUANDO COLOCAMOS UM BOLO NO FORNO PARA ASSAR, POR
EXEMPLO, PODE DEMORAR MINUTOS OU HORAS PARA FICAR PRONTO.
AGORA, É PARA VOCÊ PENSAR! QUANDO VOCÊ QUER SABER QUANTO TEMPO FALTA
PARA CHEGAR O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO, ONDE VOCÊ VERIFICA? NO RELÓGIO OU NO
CALENDÁRIO?
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 - CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA
ALUNO (A) ___________________________________________________________________2º ANO ____________
A. OBSERVE O CALENDÁRIO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.
B. ESSE CALENDÁRIO É DO ANO DE
A) 2801.
B) 2019.
C) 2018.
D) 1820.
C. QUANTOS MESES TEM UM ANO?
A) 12
B) 10
C) 11
D) 09
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – PASSAGEM DO TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA
ALUNO (A) __________________________________________________________________2º ANO ____________
D. DA PRIMEIRA IMAGEM PARA A SEGUNDA DEMORA QUANTO TEMPO?
OBSERVE A PRIMEIRA E A SEGUNDA IMAGEM DE CADA QUADRO E ASSINALE O TEMPO
CORRESPONDENTE.
Secretaria Municipal de Educação
Atividade 1: leitura
A) Observar o calendário.
B) 2018
C) 12
Atividade 2:
Quadro 1: anos
Quadro 2: minutos
Quadro 3: horas
Referências:
FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017.
.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – MEU BAIRRO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA E GEOGRAFIA
ALUNO (A) __________________________________________________________________2º ANO ____________
ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO.
O BAIRRO É UMA IMPORTANTE PARTE DA CIDADE, E TODOS TÊM UM NOME E UMA
HISTÓRIA. ALGUNS BAIRROS FICAM PRÓXIMOS E OUTROS FICAM DISTANTES DO CENTRO
DA CIDADE. OS BAIRROS PODEM SER CLASSIFICADOS EM RESIDENCIAIS, COMERCIAIS E
INDUSTRIAIS.
COMO É O BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?
A. NOME DO SEU BAIRRO: _________________________________________________
B. COMO SÃO AS RUAS DO SEU BAIRRO? MARQUE MAIS DE UMA OPÇÃO SE
NECESSÁRIO.
( ) PAVIMENTADAS ( ) TRANQUILAS ( ) ARBORIZADAS
( ) PLANAS ( ) DE TERRAS ( ) MOVIMENTADAS
* ARBORIZADAS: COM MUITAS ÁRVORES
C. HÁ ALGUMA PRAÇA OU PARQUINHO NO BAIRRO? ____________________________
D. PINTE OS ELEMENTOS QUE EXISTEM NO SEU BAIRRO.
ESCOLA
PADARIA CINEMA CORREIO FARMÁCIA HOSPITAL
LANCHONETE
BORRACHARIA MERCADO DELEGACIA LOJAS PARQUE
SORVETERIA POSTO DE SAÚDE
TEATRO PRAÇA PAPELARIA BANCO
E. QUAIS SÃO OS BAIRROS VIZINHOS AO SEU?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
O BAIRRO
Secretaria Municipal de Educação
Respostas:
Atividade 1: respostas pessoais
Referências: FONTE: BURITI MAIS GEOGRAFIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/747316131893933018/. Acesso em: 28/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADES 1 – HÁBITOS DE HIGIENE- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ___________________________________________________________________2º ANO ____________
Orientação para realização da atividade Caro responsável oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou
caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resolução.
ATIVIDADE 1: LEIA O TEXTO SOBRE HIGIENE.
BANHO É BOM!
TCHAU, PREGUIÇA!
TCHAU, SUJEIRA!
ADEUS CHEIRINHO DE SUOR!
LAVA, LAVA, LAVA
LAVA, LAVA, LAVA
UMA ORELHA, UMA ORELHA
OUTRO ORELHA, OUTRA ORELHA
LAVA, LAVA, LAVA, LAVA
LAVA TESTA, BOCHECHA
LAVA O QUEIXO, LAVA COXA E LAVA
ATÉ
MEU PÉ, MEU QUERIDO PÉ
QUE ME AGUENTA O DIA INTEIRO
E O MEU NARIZ, MEU PESCOÇO
O MEU TÓRAX E O MEU BUMBUM
E TAMBÉM O FAZEDOR DE XIXI
LA, LA, LAIÁ LAIÁ, LA
LAIÁ LA, LA, LA
LAIÁ LA, LA, LA, LA, LA, LA
AINDA NÃO ACABOU NÃO, VEM CÁ,
VEM
VEM!
UMA ENXUGADINHA AQUI, UMA
COÇADINHA ALI
FAZ A VOLTA E PÕE A ROUPA DE
PAXÁ
BANHO É BOM, BANHO É BOM
BANHO É MUITO BOM
AGORA ACABOU!
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=IM7Ki0-Mh7M
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADE 1 – HÁBITOS DE HIGIENE- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ___________________________________________________________________2º ANO ____________
A. DE ACORDO COM A MÚSICA, POR QUE DEVEMOS TOMAR BANHO?______________
_____________________________________________________________________
B. VEJA OS PRODUTOS QUE UTILIZAMOS PARA PROMOVER A HIGIENE.
C. CIRCULE O PRODUTO RECOMENDADO PARA A ESCOVAÇÃO DOS DENTES.
D. FAÇA UM X NOS PRODUTOS RECOMENDADOS PARA LAVAR AS MÃOS.
E. ALÉM DESSES PRODUTOS, QUAIS SÃO OS OUTROS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA
UTILIZAM PARA REALIZAR A HIGIENE PESSOAL E RESIDENCIAL? ESCREVA-OS.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
Respostas:
Atividade 1:
A. Resposta pessoal
B. Ver os produtos
C. Creme dental (pasta de dente)
D. O produto mais recomendado para lavar as mãos é o sabonete/sabão.
E. Resposta pessoal.
REFERÊNCIAS:
Fonte: BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017.
FIGURA 1, PIXABAY.COM. DISPONÍVEL EM: https://pixabay.com/pt/illustrations/menino-crian%C3%A7a-baby-boy-beb%C3%AA-4183886/ Acesso em: 22/07/2020. FIGURA 2, PIXABAY.COM. DISPONÍVEL EM: https://pixabay.com/pt/illustrations/rindo-menina-desenhos-animados-3704801/ Acesso em: 22/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1- ACERTE O ALVO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
OLÁ CAROS ALUNOS, PAIS E/OU RESPONSÁVEIS! TUDO BEM COM VOCÊS? EU ESPERO QUE
SIM!
VAMOS PARA NOSSA ATIVIDADE SEMANAL? PREPARADOS?
QUEIMADAAAAA COM ALVO! O OBJETIVO PRINCIPAL DESTA ATIVIDADE É ACERTAR
OS ALVOS, QUE SÃO OS PARTICIPANTES DA OUTRA EQUIPE, ENTRE OUTROS OBJETIVOS!
COMO SABEMOS ESSA ATIVIDADE SÓ É POSSÍVEL DE SER EXECUTADA NUM LUGAR
ABERTO E COM UM NÚMERO DE PESSOAS QUE ATUALMENTE NÃO PODEMOS! PENSANDO
NESTE PRINCIPAL OBJETIVO, DE ACERTAR UM ALVO, A PROFESSORA PREPAROU UMA
ATIVIDADE QUE SE CHAMA: ACERTE O ALVO! “BORA” TENTAR??? E LEMBRANDO O QUE A
PROFESSORA SEMPRE DEIXAVA CLARO NAS NOSSAS AULAS: TEM PROBLEMA ERRAR???
NÃOOOO! ENTÃO VAMOS, LÁ!!!
OBSERVAÇÃO: NO PORTAL, MINHA LIÇÃO, VOCÊS PODEM TER ACESSO AO VÍDEO
REFERENTE A ESTA ATIVIDADE, SERIA IMPORTANTE ASSISTIR ANTES DE COMEÇAR A NOSSA
ATIVIDADE.
“ACERTE O ALVO”: PARA ESTA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR DE 3 MATERIAIS: UM BALDE,
UM CESTO E UMA CAIXA, OU QUALQUER RECIPIENTE QUE SIRVA COMO NOSSO ALVO. UMA
BOLA QUE CAIBA NO ALVO, OU QUALQUER ESFERA QUE VOCÊS MESMOS PODEM FAZER
COM MEIA, COM PAPEL, COMO VOCÊS CONSEGUIREM. UM OBJETO QUALQUER QUE
POSSA TE AJUDAR A MARCAR AS DISTÂNCIAS PARA LANÇAR A BOLA. A PROFESSORA USOU
UM CONE, COMO VOCÊS PODEM VER NO VÍDEO, MAS PODEM USAR QUALQUER OBJETO.
PARTICIPANTES: O NÚMERO DE PARTICIPANTES SÃO VOCÊS QUE DECIDEM, BASTA
SOMENTE UM E A BRINCADEIRA JÁ PODE COMEÇAR. SE NA RESIDÊNCIA DE VOCÊS TIVEREM
MAIS PESSOAS QUE QUEIRAM BRINCAR, É SÓ CHAMAR, RESPEITANDO A VEZ DE CADA UM.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1- ACERTE O ALVO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______
REGRAS: A PROFESSORA GRAVOU UM VÍDEO COM AS REGRAS BÁSICAS:
NA PRIMEIRA FASE: COLOCA-SE O OBJETO QUE AUXILIA NA MARCAÇÃO DAS DISTÂNCIAS,
NUMA POSIÇÃO PRÓXIMA AO ALVO E FAZ A PRIMEIRA TENTATIVA.
SEGUNDA FASE: COLOCA-SE O OBJETO UM POUCO MAIS DISTANTE E FAZ A TENTATIVA.
TERCEIRA FASE: COLOCA-SE O OBJETO NUMA DISTÂNCIA MAIOR E FAZ A TENTATIVA. A
PARTIR DESTAS FASES EU DESEJO QUE VOCÊS APROVEITEM PARA USAR A IMAGINAÇÃO E A
CRIATIVIDADE DE VOCÊS, USANDO DISTÂNCIAS PARA A DIREITA OU PARA A ESQUERDA.
COM DISTÂNCIAS BEM MAIORES QUE A SUGERIDA. SUGIRO QUE TENTEM DE OLHOS
FECHADOS, DE COSTAS, DE LADO. EU TENHO CERTEZA QUE VOCÊS VÃO SE DIVERTIR!
APROVEITEM!
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” ATIVIDADE 1 – DESENHO COM CONTORNO DA MÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE
ALUNO (A) ___________________________________________________________________ 2º ANO____________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou
caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na
resolução.
ATIVIDADE 1: LEIA AS INSTRUÇÕES DA ATIVIDADE.
A PROPOSTA DA ATIVIDADE DESTA SEMANA SERÁ EXPLORAR ALGUNS ELEMENTOS CONSTRUTIVOS
DO DESENHO, COMO O PONTO, A LINHA, E AS CORES... VOCÊ SABIA QUE COM O CONTORNO DA NOSSA
MÃO PODEMOS CRIAR DIVERSAS IMAGENS? COMO UMA BORBOLETA, UM PEIXE, UM CASTELO, ENTRE
OUTROS?
ENTÃO, COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, VAMOS FAZER O CORTORNO DAS MÃOS NO FORMATO
DE UMA BORBOLETA, E COMPLETÁ-LA COM CORPO, BOCA, OLHOS, ANTENAS E OUTROS DETALHES.
DEPOIS, É SÓ COMPLETAR DESENHANDO UM JARDIM DE FUNDO, COM FLORES, CÉU, SOL, NUVENS, ENTRE
OUTROS (PODE TER TUDO QUE A SUA IMAGINAÇÃO PERMITIR).
APÓS TERMINAR O DESENHO, PINTE COM AS CORES QUE VOCÊ MAIS GOSTA, LEMBRANDO DO
NOSSO COMBINADO DE COLORIR O ESPAÇO TODO, INCLUSIVE O FUNDO DA IMAGEM.
BONS ESTUDOS!
UM ABRAÇO DA SUA PROFESSORA DE ARTE!
Secretaria Municipal de Educação
A. FAÇA SEU DESENHO NO QUADRO ABAIXO.
Secretaria Municipal de Educação
Referências:
Disponível em: http://ceiivetespeziaschmitt.blogspot.com/2014/11/tema-lagarta-na-primavera-borboleta-no.html Acesso em 23/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
ATIVIDADES 1 – O QUE É FILOSOFIA? - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – FILOSOFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender e a fazer a tarefa.
ATIVIDADE 1 - VOCÊ LEMBRA QUAL É O SIGNIFICADO DESTE BALÃO NAS HISTÓRIAS EM
QUADRINHO?
ELE APARECE PARA INDICAR QUE O PERSONAGEM ESTÁ FAZENDO O QUÊ? ESCREVA OU
DESENHE SUA RESPOSTA ABAIXO.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
A. NA HISTÓRIA EM QUADRINHOS QUANDO O PERSONAGEM ESTÁ PENSANDO, O QUE
APARECE EM CIMA DA SUA CABEÇA PARA REPRESENTAR UMA IDEIA? ESCREVA OU
DESENHE A SUA RESPOSTA ABAIXO.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
B. PENSE, LEMBRE E RESPONDA. QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA FILOSOFIA?
OBSERVE O DESENHO ELE PODE DAR ALGUMAS PISTAS!
ESCREVA OU DESENHE A SUA RESPOSTA ABAIXO.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
Atividades: respostas pessoais.
Referências: Balão- Disponível em: Fonte.https://imageog.flaticon.com/icons/png/512/32/32026.png?size=1200x630f&pad=10,10,10,10&ext=png&bg=FF. Acesso em:
31/07/2020
Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/30/59/ac/3059accf7de25325035d8a27fa72dc19.jpg. Acesso em:31/07/2020