EXERCÍCIO – ERA VARGAS Nome:___________________________________________

01 - (UFAL) - Universidade Federal de Alagoas -As rebeliões políticas nem sempre indicam mudanças radicais. No período de 1930 a 1945, politicamente, o Brasil:

A - concretizou as liberdades democráticas, com a derrubada das oligarquias e a renovação do Congresso Nacional.B - conviveu com práticas autoritárias, sendo a Constituição de 1937, um exemplo da centralização e da falta da democracia.C - modernizou sua economia, com a implantação de indústrias de base e a defesa da liberdade sindical.D - consolidou o poder das oligarquias do Sudeste, atendendo aos pedidos proprietários das usinas de açúcar.E - afirmou um modelo fascista, imitando o governo de Mussolini e incentivando preconceitos raciais.

02 - (UPE) Viver a democracia era o desejo de muitos grupos políticos existentes no Brasil dos anos 1930. No entanto, o governo de Getúlio Vargas seguia outros caminhos, enfrentando as oposições.Com a Constituição de 1937, Getúlio Vargas

A - centralizou mais ainda o poder político, firmando o autoritarismo.B - procurou modernizar a sociedade, multiplicando os partidos políticos.C - refez a legislação sindical, garantindo as reivindicações operárias.D - fortaleceu normas liberais, sem, contudo, deixar seu poder de centralizador.E - trouxe ideias sociais mais avançadas, imitando modelos europeus.

03 - (UFRN/RN) No dia 10 de fevereiro de 1944, uma crônica publicada no jornal O Diário retratou aspectos do cotidiano da cidade de Natal, nos seguintes termos:“Meio displicente o cronista entrou no café. [...] tipos de uma outra raça, a que a uniformidade das fardas cáquis emprestava um tom militar, enchiam as mesas. [...] A algaravia que se falava era estranha. [...] Sobre a fala de alguns quepes, o brasão de Suas Majestades Britânicas, ou as iniciais simbólicas da RAF canadense. A maioria, porém, era de gente da América [...]. O cronista olhou para os lados, curioso. Brasileiro, ele apenas. Sim, também as pequenas garçonnettes [...]. No entanto, paisagem humana se mesclasse de exemplares de terras diferentes...”Apud PEDREIRA, Flávia de Sá. Chiclete eu misturo com banana: carnaval e cotidiano de guerra em Natal. Natal: EDUFRN, 2005. p. 217.Considerando-se o fragmento textual acima e as informações históricas sobre o período a que ele se refere, é correto afirmar:A - Pela proximidade com a África e por ter sediado importantes bases militares dos Estados Unidos, Natal foi alvo de esporádicos ataques das tropas da Alemanha.B - Os natalenses passaram a rejeitar, paulatinamente, os hábitos dos estrangeiros, como os estilos musicais norte-americanos, o uso de roupas informais e de palavras da língua inglesa.C - O início da guerra e a ameaça de bombardeios aéreos mudaram o clima de festa em que Natal vivia e acirraram, ainda mais, as rivalidades entre brasileiros e norte-americanos.

D - A presença de um grande contingente de militares de outros países e a circulação de moeda estrangeira agitaram, de forma significativa, a vida da outrora pacata Natal.E – N.D.A.A

04 - (UFRN/RN) As imagens abaixo fazem referência a duas das mais ativas agremiações políticas brasileiras da década de 1930.

 Sobre as agremiações políticas às quais essas imagens estão vinculadas, é correto afirmar:A - Eram profundamente influenciadas pelos ideais anarquistas e comunistas, que, a partir da Europa, se difundiram para o Brasil.B - Estavam em posições ideológicas antagônicas (contrárias/divergentes), que refletiam o contexto de polarização existente na Europa.C - Participaram de um governo de coalizão com Vargas, após o golpe de 1937, que instituiu o Estado Novo no Brasil.D - Difundiram o ideário nazifascista, proposto pelos comunistas e integralistas, base ideológica do Estado Novo.

05 - (FGV/SP) “A revolta paulista, chamada Revolução Constitucionalista, durou três meses e foi a mais importante guerra civil brasileira do século XX(...) Sua causa era praticamente inatacável: a restauração da legalidade, do governo constitucional. Mas seu espírito era conservador: buscava-se parar o carro das reformas e deter o tenentismo, restabelecer o controle federal pelos estados.”CARVALHO, J.M. de, Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 100.A respeito da situação política brasileira no início da década de 30, é correto afirmar:A - A maior parte da oligarquia paulista havia aderido à Revolução dirigida por Getúlio Vargas ansiando por uma modernização no país que envolvesse uma reforma eleitoral, a centralização política federal e o reconhecimento dos direitos trabalhistas.B - Apesar de derrotada militarmente, a revolta acabou levando à convocação de uma Assembleia Nacional Constituinte com novas regras eleitorais, como o voto secreto que dificultava a ocorrência de fraudes e o direito de voto para as mulheres.C - A maior parte da oligarquia paulista acabou por articular-se com Luís Carlos Prestes, ex-dirigente da coluna Prestes-Miguel Costa, que havia aderido ao comunismo e tornara-se a principal liderança política do Partido Comunista.D - Os paulistas defendiam um amplo programa nacionalista e procuravam garantir o retorno da normalidade democrática quebrada com o movimento revolucionário de 1930, que

representava os interesses dos setores oligárquicos dos diversos estados da federação.E - A revolução Constitucionalista foi inicialmente uma revolta da oligarquia paulista e sofreu, posteriormente, um processo de radicalização política que levaria à intensificação de greves e manifestações populares em todo o país, em prol da democracia.

06 - "Subitamente, parecia que a esquerda havia ganho vida. Mais de 1600 sedes locais da Aliança Nacional Libertadora haviam brotado (...). A plataforma da Aliança pedia o cancelamento das dívidas imperialistas , a nacionalização das empresas estrangeiras e a liquidação dos latifúndios. Os radicalizantes estavam igualmente ativos na direita. Um movimento fascista chamado Integralismo vinha por igual força...". (Thomas Skidmore, DE GETÚLIO A CASTELO). O texto refere-se a dois importantes e antagônicos movimentos, sobre os quais é verdadeiro afirmar que ocorreram:

a) na Primeira República e motivaram a Revolução de 1930.b) no governo Jânio Quadros e provocaram a sua renúncia.c) na década de 30 e antecederam o golpe de Estado de 1937.d) no Estado Novo e foram importantes para o processo de redemocratização.e) no segundo governo Vargas (1951-54) e contribuíram para o agravamento da crise política que levou ao suicídio do Presidente.

07 - (FUVEST) O Brasil sofreu de forma relativamente forte os efeitos da Crise de 1929 porque:a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico, com empréstimos obtidos no Exterior;b) o País, não tendo uma economia capitalista desenvolvida, ficou menos sujeito aos efeitos da crise;c) houve redução do consumo de bens e, com isso foi possível equilibrar as finanças públicas;d) acordos internacionais, fixando um preço mínimo para o café, facilitaram a retomada da economia;e) a base da economia eram as exportações de produtos agrícolas, principalmente o café, sem grande valor agregado.

08 - (Puccamp) O terceiro dos veículos de massa era inteiramente novo: rádio. [...] O rádio transformava a vida dos pobres, e sobretudo das mulheres pobres presas ao lar, como nada fizera antes. Trazia o mundo à sua sala. Daí em diante, os mais solitários não precisavam mais ficar inteiramente a sós. E toda a gama do que podia ser dito, cantado, trocado ou de outro modo expresso em som estava agora ao alcance deles. [...] sua capacidade de falar simultaneamente a incontáveis milhões, cada um deles sentindo-se abordado como indivíduo, transformava-o numa ferramenta inconcebivelmente poderosa de informação de massa, como governantes e vendedores logo perceberam... (Eric Hobsbawn. As artes (1914-1945), in "Era dos extremos. O breve século XX (1914-1991)")

A veiculação de propaganda política através do rádio foi um recurso amplamente usado pelos governos populistas de Vargas e Perón na América Latina. A transmissão de discursos presidenciais especialmente direcionados aos ouvintes tinha por objetivo principal

a) ampliar a participação popular nas esferas do poder político do Estado.

b) informar a população da situação econômica do país e das medidas aprovadas pelo Congresso.c) promover a identificação do cidadão com o líder político, autointitulado protetor dos pobres.d) assegurar a não realização de greves e reivindicações trabalhistas que prejudicassem a estabilidade nacional.e) veicular campanhas sociais contra o analfabetismo, a fome e as mazelas que atingiam a população humilde.

09 - A Europa dos anos 30 conheceu os extremismos resultantes do confronto ideológico entre os totalitarismos de esquerda e de direita. Eram representantes de direita (nazi-fascismo), no Brasil no período do Governo Constitucional da Era Vargas?

a) os aliancistas, reunidos em torno da Aliança Nacional Libertadora;b) os "camisas-verdes" liderados por Luís Carlos Prestes;c) os tenentes, que após a Revolução de 1930, tornaram-se defensores do Estado Fascista;d) os integralistas, sob a liderança de Plínio Salgado, sonhavam com um Estado Totalitário;e) os getulistas, adeptos de um Estado Forte, sob a liderança de Vargas.

10 - (Fei) O Estado Novo, período que se seguiu ao golpe de

Getúlio Vargas (10/11/1937 até 29/10/1945) caracterizou-se:

a) pela centralização político-administrativa, eliminação da autonomia dos estados e extinção dos partidos políticos;b) pela proliferação de partidos políticos, revogação da censura, descentralização político-administrativa;c) pelo apoio ao comunismo internacional;d) pelo movimento tenentista, reconhecimento dos partidos de esquerda e estabelecimento das eleições diretas;e) pela formação de uma Assembléia Constituinte que votaria a Constituição de 1937, conhecida como a mais liberal da República.11 - (UFAM) - “Este é tempo de partido,tempo de homens partidos.Em vão percorremos volumes,viajamos e nos colorimos.A hora pressentida esmigalha-se em pó na rua.Os homens pedem carne. Fogo. Sapatos.As leis não bastam. Os lírios não nascemda lei. Meu nome é tumulto, e escreve-sena pedra”.Em “Nosso tempo”, poema publicado em 1945, Carlos Drummond de Andrade revela o estado de ânimo da parcela mais consciente da sociedade brasileira, recém-saída do regime político, que iniciara em 1937, conhecido sob o nome de Estado Novo e comandado pelo presidente Getúlio Vargas. Sobre o regime estadonovista, é correto afirmar que:A - Foi um regime de inspiração fascista, que restringiu a liberdade de imprensa e suprimiu a autonomia dos Estados da federação.B - Foi um regime de inspiração fascista, que desenvolveu o sentimento de exaltação patriótica, cujo estímulo vinha da ideologia liberal.C - Foi um regime de inspiração fascista, cujo principal órgão administrativo (DASP) controlava não apenas todos os serviços públicos, mas também as centrais sindicais.D - Foi um regime de inspiração fascista, que proporcionou uma política protecionista e nacionalista, atraindo os investimentos dos grandes proprietários rurais.

E - Foi um regime de inspiração fascista, que recebeu o apoio de grupos civis e militares nacionais e estrangeiros para a manutenção das políticas liberais.

12 - (UNIT/SE) Analise o texto.A Constituição de 1937 estabeleceu que: "O ensino pré-vocacional profissional destinado às classes menos favorecidas é em matéria de educação o primeiro dever de Estado. Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos de ensino profissional e subsidiando os de iniciativa dos Estados, dos Municípios e dos indivíduos ou associações particulares e profissionais".(CAMPANHOLE, Adriano & CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Constituições do Brasil. São Paulo: Atlas, 1981)A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que a política educacional do Estado NovoA - reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de fornecer a todos os cidadãos uma formação baseada nos princípios da igualdade social.B - pode ser considerada democrática, uma vez que as decisões relacionadas à educação escolar resultavam da ampla discussão que o governo fazia com educadores.C - previa a criação de um sistema educacional público, igualitário e permanente para os cidadãos brasileiros independente de sua condição na estrutura social.D - deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado tinha o dever de garantir o direito à educação pública de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos do país.E - institucionalizou uma visão preconceituosa que reforçava as diferenças entre trabalho intelectual e manual, separação que marcou as relações sociais desde a época da escravidão.

13 - (CEFET/MG) Analise a tabela abaixo, que traz informações sobre o período da Era Vargas:IMPORTAÇÕES BRASILEIRAS POR PAÍS EXPORTADOR, EM PERCENTUAIS.

1934 1938

Estados Unidos 24 24

Inglaterra 17 10

Alemanha 14 25

Outros 45 41

Total 100 100

FONTE: CAMPOS, André Luiz Vieira. Políticas internacionais de Saúde na Era Vargas: o Serviço Especial de Saúde Pública, 1942-1960. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006. p. 38.Considerando-se a política de comércio exterior nesse período e as informações obtidas na tabela, é correto afirmar que oA - comércio exterior do Brasil estava imune aos conflitos políticos internacionais que caracterizavam o período.B - projeto de construção do Estado pautou-se pelo incremento do mercado interno em detrimento das importações.C - início da ditadura varguista demonstra que as aproximações do governo com o regime nazista eram ideológicas e comerciais.D - período de prosperidade europeia da belle époque provocou o alto índice de comercialização com o mercado brasileiro.

E - incentivo na criação das Companhias Vale do Rio Doce e Siderúrgica Nacional foi decisivo para a boa relação comercial com os EUA.

14 - (UFRN/RN)

Em uma cerimônia cívica realizada no Rio de Janeiro, em dezembro de 1937, o presidente Getúlio Vargas participou da queima e da destruição das bandeiras estaduais e do hasteamento do pavilhão nacional. O cartaz abaixo foi divulgado no período e ilustra uma das diretrizes do governo Vargas, expressa também na cerimônia referida.Essa cerimônia pode ser simbolicamente identificada com o desejo de Vargas deA - demonstrar que o poder forte centralizado havia liquidado a força política dos coronéis em todos os estados da Federação.B - afrontar as lideranças políticas do Congresso Nacional, por ele considerado um órgão inoperante e distanciado dos interesses vigentes nos estados da Federação.C - distribuir a renda nacional de acordo com as necessidades da população, minimizando as disparidades entre trabalhadores e empresários dos diferentes estados brasileiros.D - instituir um Estado Nacional unificado em torno de padrões nacionais, em oposição às unidades federadas dominadas pelos interesses das oligarquias.

(PUC-RS)

Zé Carioca, personagem de histórias em quadrinhos e filmes de Hollywood, foi criado por Walt Disney a partir de uma interpretação da figura popular do malandro carioca ligado ao samba e ao carnaval. A criação desse personagem caricatural para representar a identidade nacional brasileira está relacionada a qual dos contextos abaixo?A - À Primeira Guerra e ao esforço de penetração comercial dos EUA no Brasil.B - Ao esforço de aproximação e alinhamento do Brasil aos EUA, no contexto da II Guerra Mundial.C - À internacionalização da economia brasileira da Era JK.D - À expansão da cultura pop de influência norte-americana na Guerra Fria.

E - Ao imperialismo cultural dos EUA no contexto da ditadura militar.