7/23/2019 Atividades Com Decimais 5º Ano

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Exercícios de reforço – Números decimais

1) Escreva os valores correspondentes às quantias:

2) Escreva as frações decimais na forma de números decimais:

a)10

228

  = _________________________ 

) 1000

!8

  _________________________ 

c)0000001

1""#

  = _________________________ 

d)100

#1  _________________________ 

e)00010

12!

 = _________________________ 

3) Escreva a fraç$o decimal e o número decimal de cada uma das porcenta%ens:

&'prof'2!08(!*(+doc1/6

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a) 2(, = _________________ 

) #0, = _________________ 

c) 8, = _________________ 

d) 1*(, = _________________ 

4) Escreva cada um dos números a se%uir na forma de fraç$o decimal:

a) 1-" = _________________________ 

) 0-01# = _________________________ 

c) 0-2*# = _________________________ 

d) 2-20" = _________________________ 

e) 1-0( = _________________________ 

5) Escreva por e.tenso os números decimais:

a) 2-1##* ___________________________________________________ 

) 0-11*8#___________________________________________________ 

c) 0-0000001# _______________________________________________ 

&'prof'2!08(!*(+doc2/6

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6) /sando al%arismos- escreva na forma decimal:

a) quatro inteiros e sete dcimos ______________________________ 

) dois inteiros e trinta e cinco milsimos ___________________________ 

c) quarenta e sete centsimos ___________________________________ 

d) dois inteiros e treentos e cinqenta e um centsimo de milsimos _______________ 

e) sete inteiros e oito centsimos de milsimos _____________________ 

7) /sando os sinais = - >  ou < - compare os se%uinte decimais:

a) 8-#! _______________________ !-1

) 28-11 _______________________ 28-108

c) 0-0!(00 _______________________ 0-0!(

d) !-02 _______________________ (-8

e) 2-08 _______________________ 2-00!(

f) (-0! _______________________ (-"

%) 0-81 _______________________ 0-8100

3) 10-02 _______________________ 10-00*(

8) /m edif4cio 5 tem 2*-# metros de altura- enquanto um edif4cio 6 tem 2*-(

metros de altura+ 7ual dos dois edif4cios mais alto 9or qu

&'prof'2!08(!*(+doc3/6

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9) ;<aresp <9) 5 fi%ura aai.o representa um pomar onde est$o plantados v>rios

tipos de frutas:

  maç$s peras ananas

? correto afirmar que:

a) 0-01 s$o maç$s- 0-01" s$o pras e 0-020 s$o ananas@

) 0-10 s$o maç$s- 0-1" s$o pras e 0-20 s$o ananas@

c) 10-0 s$o maç$s- 1"-0 s$o pras e 20-0 s$o ananas@

d) 1-10 s$o maç$s- 1-1" s$o pras e 1-20 s$o ananas+

&'prof'2!08(!*(+doc4/6

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1) Aserve a r%ua %raduada em cent4metros+ 7ue número decimal representa o

comprimento de cada pei.e

11) 5 tendncia atual da populaç$o rasileira um processo de envel3ecimento- ou

seBa- 3> menos crianças e Bovens do que antes+ 9or isso- a mdia de idade das

mul3eres 3oBe maior do que 3> vinte anos+ Escreva como se lem as idades

medianas que aparecem no %r>fico+

&'prof'2!08(!*(+doc5/6

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12) Esca!a "ic#$er 

 5 quantidade de ener%ia lierada

por um terremoto medida pela

escala Cic3ter+ De forma %eral-

terremotos com ma%nitudes at

"-( ou menos s$o raramente

perceidos@ de "-( a #-0 s$o

sentidos e causam poucos danos-

entre #-1 e #-!- podem ser 

destrutivos e causar danos em um raio de cem quilmetros do epicentro@ entre

*-0 e *-!- causam danos srios em >reas maiores@ e de 8-0 em diante s$o

destrutivos por um raio de centenas de quilmetros+

<andra e 9aulo est$o pesquisando e respeito dos superterremotos de 8-0 ou

mais na escala Cic3ter+ Fa taela ai.o est$o al%uns locais onde ocorreu esse

tipo de cat>strofe+

%erremo$os

&a$a 'oca! (o$os a esca!a

"ic#$er 

1*(( &isoa ;9ortu%al) 8-*(

1!0# <$o Grancisco ;E/5) 8-"

1!(0 5ssan ;Hndia) 8-*

1!** Indonsia 8-0

1!8( Jidade do K.ico

;K.ico)

8-1

  Em *+a! desses !+,ares ocorreu o terremoto mais arrasador e o menos

Joloque os locais onde os terremotos aconteceram em ordem decrescente+

&'prof'2!08(!*(+doc6/6