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Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 15-6 a 19-6

NOME:

2’ bimestre

MALLET 2020

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): ANELICE G. C. DOS SANTOS

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS

CONTEÚDOS: o sujeito, seu lugar no mundo: tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes (trabalho infantil).

SEGUNDA-FEIRA 15-6 LIVRO DE GEOGRAFIA

- LEITURA DA PÁGINA 55 COM AUXÍLIO DE UM FAMILIAR

- RESPONDER AS QUESTÕES 15, 16, 17, 18 E ENCAMINHAR FOTO COM RESPOSTAS AO PROFESSOR, COLOCANDO NOME DO ALUNO E DATA.

NESTAS ATIVIDADES, PODEM RECORTAR E COLAR IMAGENS OU DESENHAR SE VIÁVEL.

TEXTO/LEITURA

CRIANÇAS E TRABALHO NÃO COMBINAM

MUITAS CRIANÇAS POSSUEM UMA VIDA DIFÍCIL, DE TRABALHO (O QUE NUNCA FOI CERTO), POIS AS CRIANÇAS DEVEM ESTUDAR, BRINCAR E TER SEUS DIREITOS ASSEGURADOS. O TRABALHO INFANTIL É PROIBIDO NO BRASIL, A DESIGUALDADE SOCIAL E ECONOMICA CRIA SITUAÇÕES QUE MOTIVAM O TRABALHO DE CRIANÇAS PARA AJUDAR SEUS FAMILIARES, (NÃO É CERTO).

HÁ CRIANÇAS QUE TRABALHAM NO CORTE DE CANA DE AÇÚCAR, EM CARVOARIAS, OLARIAS, ATIVIDADES DOMÉSTICAS, LIXÕES, VENDENDO DOCES NAS RUAS, CATADORAS DE LIXO RECICLÁVEL, ENTRE OUTRAS. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO SÃO PRECÁRIAS, TRISTES, SEM HIGIENE, PODENDO SE MACHUCAR. ESPERAMOS QUE ESSAS SITUAÇÕES SE ELIMINEM POR TODO O MUNDO. ESSAS SITUAÇÕES SE REPETEM POR ANOS.

PERCEBEMOS QUE AS CRIANÇAS DEVEM ESTUDAR, BRINCAR EM VEZ DE TRABALHAR, SÃO HABITOS SAUDÁVESI, FAVORECENDO SEU DESENVOLVIMENTO, AO CERTO TAMBÉM PODEM AJUDAR (UMA COISA OUTRA) NA CASA, EM QUE SE SINTA A VONTADE.

- PERGUNTE A UM FAMILIAR SE NO PASSADO JÁ HAVIA TRABALHO INFANTIL E QUAIS ERAM.

REFERÊNCIA: JOMAA, Lina Youssef. Buriti mais geografia, 2’ ano ensino fundamental, manual do professor. Moderna, São Paulo, 2017.

PARA 15/06/2020

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): ANELICE G. C. DOS SANTOS

DISCIPLINA: HISTÓRIA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS

CONTEÚDOS: mundo pessoal, meu lugar no mundo: formas de registrar histórias, costumes, experiências, comunidades (sociedade indígena e sua organização)

SEGUNDA-FEIRA 15-6 LIVRO DE HISTÓRIA

- LEITURA DAS PÁGINAS 50 E 51 DO LIVRO DE HISTÓRIA COM AUXÍLIO DE UM ADULTO

- RESPONDER AS ATIVIDADES E ENCAMINHAR AS RESPOSTAS/FOTO A PROFESSORA COM NOME DO ALUNO E DATA

PÁGINA 50

- LEITURA E CONVERSA SOBRE O ASSUNTO COM UM FAMILIAR

TEXTO/DEBATE

AS DECISÕES DO GRUPO: ALGUMAS ALDEIAS INDÍGENAS POSSUEM UM ESPAÇO, NO FORMATO CIRCULAR DE PREFERÊNCIA, ONDE OS INTEGRANTES DAQUELE GRUPO, PRATICAM SUAS DANÇAS, BRINCADEIRAS OU OUTROS COSTUMES. É NECESSÁRIO ESTE ESPAÇO LIVRE ENTRE AS MORADIAS PARA CIRCULAR, REUNIÕES E TER DIVISÕES DE FAMÍLIAS. VOCÊS, ALUNOS, JÁ VIRAM ESPAÇOS ASSIM? ESSSES ESPAÇOS ABERTOS EM FORMA DE CÍRCULO SÃO TAMBÉM CONHECIDOS COMO ÁGORAS, NOME DADOS AOS LOCAIS CRIADOS PELOS GREGOS ANTIGOS PARA A REALIZAÇÃO DE ASSEMBLEIAS E FESTIVIDADES.

PÁGINA 51

- RESPONDER AS ATIVIDADES 1 E 2;

OBS; CASO ALGUM ALUNO NÃO TENHA ACESSO A MATERIAIS DE RECORTE, INTERNET, IMPRESSÃO, PODE DESENHAR.

REFERÊNCIA: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti mais história, 2’ ano ensino fundamental, manual do professor. Moderna, São Paulo, 2017.

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: ESPORTES: JOGOS ESPORTIVOS DE PRECISÃO.

EDUCAÇÃO FÍSICA

PARA A AULA DESTA SEMANA, VOCÊ VAI PRECISAR DE: - 5 GARRAFAS PET; - 1 BOLA. APÓS REALIZAR TODOS OS ALONGAMENTOS QUE VOCÊS JÁ

CONHECEM, VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES ABAIXO: 1. BOLICHE COM 5 PINOS – ARRUME AS GARRAFAS PET, 3

ATRÁS E 2 NA FRENTE. CONTE 7 PASSOS E ARREMESSE A BOLA TENTANDO DERRUBAR TODAS AS GARRAFAS.

2. BOLICHE COM 3 PINOS - ARRUME AS 3 GARRAFAS PET UMA AO LADO DA OUTRA. CONTE 7 PASSOS E ARREMESSE A BOLA TENTANDO DERRUBAR TODAS AS GARRAFAS.

3. BOLICHE COM UM PINO: COLOQUE UMA GARRAFA, CONTE 7 PASSOS. VOCÊ DEVE JOGAR A BOLA CONTRA A ÚNICA GARRAFA TENTANDO ACERTAR.

OBSERVAÇÕES: REALIZAR AS ATIVIDADES COM A MÃO DIREITA E APÓS COM A MÃO ESQUERDA. FAÇA QUANTAS TENTATIVAS FOREM NECESSÁRIAS PARA ACERTAR.

PARA 16/06/2020


ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. APÓS

REALIZAR AS ATIVIDADES VOCÊ DEVERÁ RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ SE DIVERTIU ENQUANTO FAZIA A ATIVIDADE? POR QUÊ?

2. ALGUÉM REALIZOU A ATIVIDADE JUNTO COM VOCÊ? QUEM?

3. FOI FÁCIL OU DIFÍCIL? ESCREVA PORQUE FOI FÁCIL OU DIFÍCIL.

4. EM QUAL DAS ATIVIDADES VOCÊ TEVE MAIS ACERTOS?

5. O QUE VOCÊ SENTIU ENQUANTO FAZIA A ATIVIDADE? REFERÊNCIAS: https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-bola/

https://escolaeducacao.com.br/brincadeiras-com-bola/


PROFESSORA: Patrícia Zaluski

DISCIPLINA:CIÊNCIAS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEÚDOS: Analisar as relações entre seres humanos e meio ambiente e reconhecer a importância de hábitos saudáveis de higiene.

Fonte: www.ib.usp.br

ESSE TEXTO É DE APOIO PARA AS MAMÃES, LEIA EM VOZ ALTA PARA QUE O ALUNO POSSA ESCUTAR:

TEXTO OS 3 R:

"R" de Reduzir

O primeiro passo para diminuir a quantidade de lixo é sem dúvida reduzir o que consumimos. Consumir não é necessariamente adquirir alimentos, e sim produtos para qualquer finalidade. Muitas vezes compramos coisas das quais não precisamos, e ficamos dias, meses e anos acumulando "tranqueiras" quando um belo dia decidimos renovar tudo (principalmente na passagem do ano, não é?) e jogamos todas as nossas "tranqueiras" fora.

Uma outra forma que aumentamos o lixo de casa sem muitas vezes perceber é comprando produtos revestidos com muitas embalagens que no final jogamos fora, ou com embalagens não-recicláveis, por exemplo o isopor.

Então por que não pensamos um pouquinho mais quando fazemos compra, se realmente precisamos das coisas que compramos, pois além de diminuir o lixo, muitas vezes estaremos economizando!

"R" de Reutilizar

Após pensarmos em reduzir o que consumimos podemos agora procurar reutilizar as coisas antes de jogá-las fora. Podemos reaproveitar os potes de sorvete para guardar comida, para dar comida para os animais de estimação, para plantar flor, fazer arte com garrafas de refrigerante, ou um jardim suspenso e pode-se até para fazer horta.

Imagine se conseguirmos usar pelo menos mais uma vez as coisas que consumimos, o quanto estaríamos diminuindo o lixo de casa!

"R" de Reciclar

PARA 16/06/2020

http://www.ib.usp.br/


Após evitar consumir coisas desnecessárias, reaproveitar outras, agora é hora de pensar em reciclar. Muitos materiais podem ser reciclados e cada um por uma técnica diferente.

Reciclagem permite uma diminuição da exploração dos recursos naturais e muitas vezes é um processo mais barato do que a produção de um material a partir da matéria-prima bruta.

A lata de alumínio é um exemplo do dia-a-dia de qualquer um, pois vemos que mal acabamos de tomar o refrigerante e já tem alguém interessado na latinha. Isso porque o Brasil é o número 1 em reciclagem de latinhas, e o valor do alumínio é bem atraente para aqueles que não possuem outra fonte de renda.

Também contamos em nosso município com a fábrica de papel que usa como matéria-prima o papel em desuso. Temos várias artesãs que reutilizam várias objetos que chamamos de lixo, como: cd’s, dvd’s, litros descartáveis, potes, papel, latinhas e tecidos.

FAÇA UM DEBATE COM A SUA FAMÍLIA SOBRE OS ASSUNTOS REUTILIZAR, REDUZIR E RECICLAR:


1) AGORA PINTE, RECORTE E COLE NO CADERNO DE CIÊNCIAS E RESPONDA: O QUE É REDUZIR, REUTIZAR E RECICLAR:

DE QUE FORMA SUA FAMÍLIA REUTILIZA POTES OU LITROS DESCARTÁVEIS?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação ESSAS SÃO AS LIXEIRAS QUE DEVEMOS SEPARAR OS LIXOS

NA NOSSA CASA NÃO TEMOS ESSAS LIXEIRAS, MAS DEVEMOS SEPARAR AO MENOS O LIXO ORGÂNICO DO LIXO RECICLÁVEL. LIXO ORGÂNICO- SÃO RESTOS DE ALIMENTOS, COMO: CASCA DE BANANA, CASCA DE BATATA, CASCA DE MELANCIA, DE MANDIOCA, ENTRE OUTROS. LIXO RECICLÁVEL – COPOS DE IOGURTE, CAIXA DE LEITE E DE SUCO, CAIXA DE OVOS, LITROS DESCARTÁVEIS, LATINHAS DE REFRIGERANTE, DE CERVEJA, ENTRE OUTROS. LAVE OS POTES ANTES DE DESCARTAR NO LIXO.


PINTE AS LIXEIRAS COM A COR PEDIDA NA ATIVIDADE, RECORTE E COLE NO CADERNO DE CIÊNCIAS E RESPONDA NO CADERNO

COM O AUXÍLIO DA MAMÃE:

AGORA PEGUE SEU LIVRO DE CIÊNCIAS E PEÇA PARA SUA MAMÃE LER PARA VOCÊ AS PÁGINAS 72 E 73:

LEIAM O TEXTO E RESPONDAM AS PERGUNTAS 1 – 2 E 3, SOMENTE. SE VOCÊ PUDER FAZER O PLANTIO DE UMA ÁRVORE O AMBIENTE FICARÁ MAIS BONITO E A NATUREZA AGRADECE. (DEPOIS MANDA UMA FOTINHA PARA A PROFESSORA )

Para dia 17/06/2020

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Patricia Zaluski

DISCIPLINA: Língua Portuguesa


CONTEÚDOS: Acróstico, leitura e pesquisa.

ACRÓSTICO É UMA COMPOSIÇÃO POÉTICA EM QUE AS

LETRAS INICIAIS, INTERMEDIÁRIAS OU FINAIS FORMAM

PALAVRAS OU FRASES.

ESSE GÊNERO TEXTUAL ABAIXO CHAMA-SE ACRÓSTICO, ELE FOI FEITO A PARTIR DA PALAVRA RECICLAR:

AGORA É SUA VEZ, FAÇA UMA ACRÓSTICO COM A PALAVRA REDUZIR:

PARA 17/06/2020

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação O ALUNO DEVERÁ LER DE 3 A 5 VEZES O POEMA DE DJENANE ALVES PARA QUE A LEITURA SEJA FLUENTE E TENHA ENTONAÇÃO: (envie áudio para a professora)

AS PESSOAS INFLUENCIAM NO MEIO AMBIENTE DIANTE DESTA FRASE PODEMOS FAZER UMA REFLEXÃO: 1) COM A AJUDA DA MAMÃE, PESQUISE NOTÍCIAS E IMAGENS QUE MOSTREM COMO AS PESSOAS INFLUENCIAM NO AMBIENTE, OLHEM E CONVERSEM A RESPEITO. 2) PERGUNTE A TRÊS PESSOAS QUAIS SÃO OS PROBLEMAS AMBIENTAIS QUE ELAS PERCEBEM NA VILA EM QUE MORAM:

NOME DO ENTREVISTADO

PROBLEMA AMBIENTAL

PARA 17/06/2020


VOCÊ VAI FAZER UM DESENHO COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA, DE UM AMBIENTE FEIO, CHEIO DE LIXO, SEM ÁRVORES E SEM FLORES:

AGORA VOCÊ PODE FAZER UM DESENHO DE UM AMBIENTE ALEGRE, LIMPO, COM ÁRVORES E FLORES, E A SUA FAMÍLIA PODE AJUDAR VOCÊ A DESENHAR.

SE VOCÊ PREFERIR PODE DESENHAR UMA BALANÇA, BANCOS E MESINHAS. OU UM CAMPINHO DE AREIA, OU UMA PISTA DE SKATE. O QUE VOCÊ PREFERIR:

PARA 18/06/2020

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação O QUE VOCÊ ACHA DO AMBIENTE FEIO E SUJO?

QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE O LUGAR LIMPO E ORGANIZADO?

QUAL AMBIENTE VOCÊ PREFERE?

SE VOCÊ PREFERE UM AMBIENTE LIMPO E ALEGRE, LEMBRE-SE QUE PARA ESSE AMBIENTE SER LIMPO VOCÊ E SUA FAMÍLIA PRECISAM COLABORAR. COLOCAR O LIXO DENTRO DA LIXEIRA MESMO QUE NÃO TENHA UMA LIXEIRA POR PERTO, PLANTAR ÁRVORES PARA PURIFICAR O AR E FAZER SOMBRA, PLANTAR GRAMA E FLORES.

Prefeitura Municipal de Mallet - Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Patricia Zaluski

DISCIPLINA: Matemática


CONTEÚDOS: NÚMEROS NATURAIS: CONSTRUIR ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO; COMPREENDER CONTEXTOS DIGITAIS GRÁFICOS; VALOR POSICIONAL; ADIÇÃO

PARA 18/06/2020


FESTA JUNINA

PARA A AULA DE ARTE, VAMOS CONSTRUIR UMA LINDA FOGUEIRINHA. VOCÊ SÓ VAI PRECISAR DE:

- PALITOS DE FÓSFORO;

- 1 FOLHA;

- LÁPIS DE COR;

- COLA.

INSTRUÇÕES:

PEGUE UMA FOLHA DE SULFITE, OU A FOLHA DO SEU CADERNO, OU NA PRÓPRIA APOSTILA.

COLE OS PALITOS DE FÓSFORO COMO NO MODELO;

DESENHE E PINTE AS CHAMAS DA FOGUEIRA;

VAI FICAR LINDA!!!!

NÃO ESQUEÇA DE MANDAR UMA FOTO PARA A PROFESSORA JANETE.

REFERÊNCIAS: https://br.pinterest.com/pin/700520917011178860/

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Artes Visuais - Materialidades

PARA 18/06/2020

https://br.pinterest.com/pin/700520917011178860/


FAÇA A SUA ATIVIDADE AQUI!


1) QUANTO TEMPO LEVA PARA SE DECOMPOR A LINHA DE PESCA NA NATUREZA, SE ALGUÉM DEIXAR A VARA JOGADA? ______________________________________________________

2) UMA MENINA E UM MENINO SAÍRAM DO MERCADO E JOGARAM SUAS LATAS DE REFRIGERANTE EM UM TERRENO BALDIO, QUANTOS ANOS AS LATAS LEVARÃO PARA SE DECOMPÔR? ______________________________________________________

3) VOCÊ SABIA QUE OS PEIXES COMEM PLÁTICOS JOGADOS NA ÁGUA? E OS SERES HUMANOS AO CONSUMIREM FRUTOS DO MAR E PEIXES, PODEM ESTAR SE INGERINDO FRAGMENTOS DE PLÁTICO POR TABELA QUE PODEM CAUSAR DANOS AO SISTEMA DIGESTIVO? QUANTOS ANOS LEVA PARA SE DECOMPOR O PLÁSTICO NA NATUREZA? _____________________________________________________

PARA 19/06/2020


FAÇAM A LEITURA DOS NÚMEROS TODO O DIA PARA ASSIMILAR O

NÚMERO AO SEU NOME:

PARA 19/06/2020


REFERÊNCIA:

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid

=169

https://www.soescola.com/2017/05/atividades-meio-ambiente-1-e-2-ano.html

https://www.bbc.com/portuguese/geral-42308171



Buriti Mais: ciências: manual do professor/ organizadora Editora Moderna;

obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;

editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto, - 1. Ed. – São

Paulo: Moderna, 2017.

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=169

http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=169

https://www.soescola.com/2017/05/atividades-meio-ambiente-1-e-2-ano.html

https://www.bbc.com/portuguese/geral-42308171



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