PREFEITURA MUNICIPAL DE ESTÂNCIA – SE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMEASSESSORIA DE MODALIDADES TEMÁTICAS ESPECIAIS DE ENSINO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICODIRETORIAS DE ENSINO

Praça Joaquim Calazans nº228-A Estância /SE - 49.200-000 Fone (79) 3522-1589

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA AS CLASSES DO 3º E 4º ANOS DO PROJETO DISTORÇÃO IDADE/SÉRIE

APRESENTAÇÃO

“Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.”( Paulo Freire)

A secretaria Municipal de Educação de Estância-SEME, preocupada com o processo de ensino e

aprendizagem do seu município e, tendo como proposta em seu planejamento de gestão a

busca por uma Educação de qualidade, dando condições de oportunidades para todos, realiza o

projeto de distorção idade/série que terá como foco corrigir a distorção dos alunos que estão

com atraso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental.

Esta proposta educativa propõe aos professores que atuarão nas salas do projeto de distorção

idade/série dos 3º e 4º anos Ensino Fundamental subsídios para o trabalho docente como: um

modelo de AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL, que poderá ser utilizado pelo professor na

primeira semana de aula e a ficha de avaliação individual para o aluno.

Este conjunto de subsídios será acompanhado de:

• Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática;

• Ficha de avaliação individual, onde deverão ser registradas as observações do aluno de

acordo com os indicadores de aprendizagem.

A nossa intenção é contribuir para construção e re-significação de um olhar diferenciado

para processo de ensino e aprendizagem. Isto nos remete a repensar a prática avaliativa numa

perspectiva da ação/reflexão/ação.

A avaliação diagnóstica é aquela realizada no início de um curso, período letivo ou unidade de

ensino, com a intenção de constatar se os alunos aprenderam ou não o domínio dos pré-

requisitos necessários, isto é, se possuem os conhecimentos ou as habilidades imprescindíveis

para as novas aprendizagens e identificar suas possíveis causas, em uma tentativa se saná-las.

Nesta direção, considera-se a Avaliação Inicial um instrumento de cunho diagnóstico que permitirá ao professor observar e conhecer as caraterísticas do pensamento dos alunos, ou seja, o que pensam, o que sabem e o que precisam saber para aprender, a fim de desenvolver um trabalho diversificado e possibilitar o avanço da aprendizagem dos mesmos.Neste contexto, a Avaliação Formativa também fará parte das avaliações utilizadas para acompanhar as turmas do projeto de distorção idade/série, visto que ela é realizada durante todo o decorrer do ano letivo, com o intuito de verificar se os alunos estão atingindo os objetivos previstos, isto é, quais os resultados alcançados durante o desenvolvimento das atividades.

Portanto, a avaliação formativa visa, fundamentalmente, determinar se o aluno domina gradativamente cada etapa do ensino, porque antes de prosseguir para uma etapa subsequente de ensino-aprendizagem, os objetivos em questão, de uma ou de outra forma, devem ter seu alcance assegurado. É principalmente por meio da avaliação formativa que o aluno conhece seus erros e acertos e encontra estímulo para um estudo sistemático.

Professor:(a), você deve estar pensando:

O que avaliar na AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL? As competências e as habilidades já construídas ou as que estão em processo de construção, tendo em vista objetivos e capacidades que se pretendem avaliar, em relação a determinado objeto de conhecimento.Para que avaliar? Para conhecer as experiências e conhecimentos que os alunos trazem para a escola, ou seja, seus conhecimentos prévios, seus conceitos espontâneos, detectando o que precisa ser construído, aprofundado, sistematizado e/ou socializado.Quando avaliar? Durante a primeira semana de aula e no decorrer do ano letivo.

Essas perguntas são importantíssimas para o inicio do trabalho que terá durante todo o ano letivo, principalmente nas séries de aceleração, pois irá exigir muito mais esforços, determinação e estudos, para poder atender os estudantes que estarão na sala de aula. Esse estudante muitas vezes tem uma altoestima baixa devido às varias reprovações, a ideia enraizada de que não consegue aprender ou que é muito atrasado.

Professor(a), você terá um grande desafio pela frente, mais um verdadeiro educador não deixa de acreditar no potencial humano. Ele sabe que todos são capazes de aprender e que é preciso acreditar e motivar, pois a aprendizagem só ocorre quando o indivíduo entra em contato com o objeto de ensino, e esse o desperta para o aprender.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ESTÂNCIA – SESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEME

ASSESSORIA DE MODALIDADES TEMÁTICAS ESPECIAIS DE ENSINODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO

DIRETORIAS DE ENSINOPraça Joaquim Calazans nº228-A Estância /SE - 49.200-000 Fone (79) 3522-1589

ESCOLA:________________________________________________________ALUNO______________________________________ TURMA:____________DATA:___________ ___PROF:________________

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS

1 - Produção de texto

OBSERVE O DESENHO E ESCREVA UMA HISTÓRIA:

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2. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E MARQUE UM (X) NAS ALTERNATIVAS CORRETAS:

POR QUE AS ARANHAS FAZEM TEIAS?

Elas estão em toda a parte. Nos cantos da parede, em algum móvel velho, embaixo da cama, no jardim... Seus fios formam desenhos que encantam nossos olhos. Procure atentamente e você deve encontrar uma teia! Que elas são feitas por aranhas, todos já sabem. Mas por que as aranhas fazem teias?A resposta está na barriga da aranha. Bem na ponta do abdome dela existe um par de órgãos que produzem fios de seda, que formam a teia. Assim, ela solta o fio e vai tecendo, com a ajuda de algumas de suas oito pernas, um emaranhado que pode ter muitos formatos.As teias têm várias utilidades para as aranhas. Caçar, proteger seus ovos ou mesmo fazer abrigos. As aranhas que produzem teias para caçar são as mais observadas. Você já deve ter visto algum bicho grudado em uma teia. É que ela é coberta por uma substância grudenta. Assim, o inseto que voa desavisado pode esbarrar em uma delas e ficar preso em seus fios. Se isso acontecer, já era! Ele certamente será devorado.(OLIVEIRA, Felipe Bandoni de. Por que as aranhas fazem teias? Ciência hoje das crianças; Rio de Janeiro, n 144 mar. 2004. Adaptação)

A) Para fazer a teia, a aranha utiliza: ( ) a barriga e as pernas.( ) a boca e os olhos.( ) a cabeça e a barriga.( ) as pernas e a boca.

B) “ Assim, o inseto que voa desavisado pode esbarrar em uma delas e ficar preso em seus fios.”, a palavra sublinhada quer dizer:( ) descontente.( ) destemido.( ) distraído.( ) desinformado.

C)No trecho “ Assim ela solta o fio”, a palavra sublinhada se refere à:

( ) barriga da aranha.( ) própria aranha.( ) perna da aranha.( ) boca da aranha.

D) O assunto principal do texto é:( ) utilidade das aranhas.( ) construção da teia da aranha.

( ) reprodução das aranhas. ( ) alimentação das aranhas.

E) Esse texto que você leu:

( ) explica as utilidades da teia de aranha.( ) indica o lugar preferido pelas aranhas.( ) informa como é o corpo de uma aranha.( ) mostra o que as aranhas gostam de comer.

F) O inseto fica preso na teia porque ela é:( ) emaranhada.( ) fina.( ) grande.( ) grudenta.

LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA AS QUESTÕES:A aposta

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibuscarregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:— A senhora está levando uma galinha na cesta?

Amélia pensou, pensou e respondeu:— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:— Cocorocó!...— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça. Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular.

a)Qual o nome do personagem principal?R: __________________________________________________________

b)Qual a profissão do outro personagem?R:_________________________________________________________

c)Quantos parágrafos têm esse texto?R: __________________________________________________________

d) Onde se passa a história? R:_________________________________________________________

e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história. R: Amália: __________________________________________________________ __________________________________________________________ Cobrador: __________________________________________________________ __________________________________________________________ Situação: __________________________________________________________ __________________________________________________________

f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê? R: __________________________________________________________ __________________________________________________________

4. Reescreva as frases e substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:a) A velhinha é esperta. _______________________________________________________________

b) O cobrador teimou. _______________________________________________c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro. _______________________________________________

4.Escreva o antônimo das palavras abaixo:a) barulho:_________________________________b) desço ___________________________________c) satisfeito ________________________________ d) concordo ________________________________

5. Observe a seguinte frase: "Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta”. O pronome Ela se refere:( ) a cesta( ) a velhinha

6 .Escreva as frases no plural:

a) A criança brinca com seu brinquedo de plástico. ______________________________________________________________________________b) O menino quebrou a vidraça azul de seu Joaquim. ______________________________________________________________________________c) O aluno joga bola na quadra do colégio. ______________________________________________________________________________

BOA SORTE!!!!!