8 BIOLOGIA BÁSICA

BIOQUÍMICA

REDAÇÃO

INSTRUÇÕESPara a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para as Provas I e II e uma Folha de Resposta destinada à Redação.1. Caderno de Questões• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: Prova I:BIOLOGIABÁSICA—Questõesde01a35 Prova II:BIOQUÍMICA—Questõesde36a70 ProvadeREDAÇÃO

• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaaofiscaldesala.

• Nas Provas I e II,vocêencontraapenasumtipodequestão:objetivadeproposiçãosimples.Identifiquearespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:

V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.

ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta. LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1(um)ponto.Ø A resposta errada vale -0,5 (menosmeio ponto), isto é, vocênão ganha o ponto e ainda tem descontada,emoutraquestãoquevocêacertou,essafraçãodoponto.Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas• AFolhadeRespostasdasProvasI e IIeaFolhadeRespostadaRedaçãosãopré-identificadas.Confira

os dados registrados nos cabeçalhos e assine-os com caneta esferográfica de TINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.

• NÃOAMASSE,NÃODOBRE,NÃOSUJE,NÃORASUREESSASFOLHASDERESPOSTAS.

• Na Folha de Respostas destinada às Provas I e II,amarcaçãodarespostadeveserfeitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadeTINTA PRETA. Não ultrapasse o espaço reservado paraessefim.

Exemplo de Marcação na folha de Respostas

01 F02 V03 V04 F05 V

• OtempodisponívelparaarealizaçãodasprovaseopreenchimentodasFolhasdeRespostaséde4(quatro)horase30(trinta)minutos.

1UFBA – 2013 – Vagas Residuais

ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS AOS SEGUINTES CURSOS:

• CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

•ENFERMAGEM

•FARMÁCIA

•NUTRIÇÃO

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QUESTÕES de 01 a 05A terra tem uma história longa e dramática. Desde sua origem, a história geológica do planeta sempre foi poderosamente dinâmica. Episódios especiais de drásticas mudanças ambientais deixaram marcas nas camadas de solo [...] e justificaram a nomenclatura das subdivisões geológicas que contam o fluir dessas modificações [...] O termo Antropoceno está sendo ampla, mas informalmente utilizado em artigos científicos, em expressões artísticas e em revistas de grande circulação para designar um tempo em que o planeta se encontra submetido a uma enorme influência humana. (MARTINI; RIBEIRO, 2013, p. 70-71).

Tomandocomoreferênciaasdiscussõessobreaaçãoantrópicaesuasrepercussõessobreoplaneta,pode-seafirmar:

PROVA I — BIOLOGIA BÁSICA

QUESTÕES de 01 a 35INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 35,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).

Questão 01AaceitaçãodoAntropocenopelacomunidadecientíficaimplicariaoreconhecimentodofinaldoHoloceno.

Questão 02Alterações em ciclos biogeoquímicos e aumento em grande escala de contaminação radioativaexemplificam os efeitos da ação antrópica que justificariam a inclusão do Antropoceno na escalageológica.

Questão 03Aaçãodeumaúnicaespécie–ahumana–nahistóriageológicadoplanetaésuficienteparaanularainterdependênciadavidaeoseucontextogeológico.

Questão 04EntreosgrandeseventosdeextinçãodahistóriadaTerra,aperdadabiodiversidadeemrepostaàaçãohumanafiguracomoummarcodoAntropoceno.

Questão 05AconhecidaresiliênciadoplanetaTerraéumagarantiadasobrevivênciadaespéciehumananahistóriada vida.

Questão 06AvidanaTerratemumaancestralidadecomum,originadaemprocessosdeevoluçãomolecularpré-bióticaquefavoreceramaformaçãodemoléculasinformacionaisecatalíticas.

QUESTÕES de 06 a 09A vida orgânica se formou abaixo das ondas/ nasceu e procriou em cavernas peroladas do oceano/ movia-se na lama ou através da massa aquosa/e à medida que floresciam sucessivas gerações/adquiriram novos poderes e membros maiores/ tornaram-se incontáveis os grupos de vegetação/ e os reinos de seres que respiravam e possuíam nadadeiras, patas e asas. (DARWIN, Erasmus, 1802).

Combasenaanálisedotextoapresentadoenosconhecimentosatuaissobreaorigemdavidaeateoriadaevolução,pode-seafirmar:

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Questão 07Adiversidadedeformasvivasdependedaocorrênciademutações,propriedadeinerenteàmoléculadahereditariedade.

Questão 08Acapacidadede converter energia luminosaemenergia química foi a primeira aquisição evolutivarelacionada à bioenergética celular, liberando as primeiras formas de vida da dependência domeioambiente.

Questão 09Oflorescimentodenovasformasvivascom“novasforçasemaioresextremidades”foicondicionadoàorganizaçãocelulareucariótica,nadependênciadegenomasquesetornavammaiscomplexos.

Questão 10AgrandeextinçãodoPermianocaracterizaumfenômenodissociadodosprocessosquesearticulamnaevolução da vida.

Questão 11Amaior contribuiçãodo registro fóssil para a compreensãodahistória da vida é a possibilidadederestauraçãodeformasdevidaextintas.

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QUESTÕES de 10 a 13Há cerca de 250 milhões de anos criaturas marinhas começaram a se diversificar aceleradamente, até o chamado “evento de extinção do Permiano” que eliminou mais de 90% das espécies oceânicas, encerrando a era Paleozóica. A perda de vidas foi avassaladora; mas a mudança já despontava no horizonte [...] O registro fóssil mostra que ao longo das eras Mesozoica e Cenozoica a vida marinha se diversificou amplamente. Para explicar esse fenômeno, pesquisadores se voltaram para diversos fatores, entre os quais a disponibilidade de alimentos. Como se constatou, o aumento da quantidade e do teor de nutrientes de organismos que integram o fitoplâncton acompanhou o nascimento de novas formas de vida. Os pesquisadores sugerem que a evolução desses minúsculos organismos estimulou a aumento da fauna marinha moderna. (MARTIN; QUIGG, 2013, p. 32-34).

OtextoabordaeventosrelacionadosàevoluçãodavidanaTerra,sobreosquaissepodeafirmar:

Questão 12Acondiçãode fotossintetizantescaracterizaosorganismosdofitoplanctoncomoautótrofos,basedacadeia alimentar dos oceanos.

Questão 13Ofitoplâncton,emsuagrandediversidadedeformasvivas,excluiosorganismosprocarióticos.

QUESTÕES de 14 a 16A transmissão materno-infantil do HIV pode ocorrer no útero, durante a gestação, no parto normal ou no pós-parto. Assim, as recomendações para as mães infectadas são o tratamento com antirretrovirais durante a gestação, parto cesariano e a utilização de fórmulas especiais para a alimentação do bebê. (RIBEIRO, 2013, p. 47).

Considerandoaspectosreprodutivosededesenvolvimentonaespéciehumana,pode-seafirmar:

Questão 14AcontaminaçãopeloHIVduranteagestaçãoocorreemrazãodamisturadosanguematernocomosanguefetal,noambienteuterino.

Questão 15Aalimentaçãodobebêcomleiteartificialsejustificaemvirtudedaausênciadeanticorposnoleitematerno.

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Questão 16Osmodosde transmissão referidos no texto excluemahipótesedeanormalidade cariotípica norecém-nascido em relação à doença.

QUESTÕES de 17 a 19 Doenças,comoadengue,quepodemassumirproporçõesepidêmicassãoalvodepreocupaçãodosgovernosedacomunidadecientífica.Nessesentido,aFundaçãoOswaldoCruz(Fiocruz)lançouumasériedevídeo-aulasparaensinarsobreadoençaeoseumosquitotransmissor,oAedes aegypti. Asaulasabordamdesdeahistóriaevolutivadasespéciesenvolvidas,passandopelocontrole,detecçãoe tratamento da patologia, como exemplificado pela dengue.Alguns aspectos associados à doençaestãorepresentadosnasfiguras.

Uma abordagem eco-evo da dengue envolve atitudes de cidadania e conhecimentosinterdisciplinares,sobreosquaispode-seafirmar:

Questão 17AÁfricaéconsideradaocentrodedispersãodovetordadengue,doençaviralquejáatingeoscontinentesamericanoeasiático.

Questão 18AexpansãodadoençanoBrasilrefleteograndepoderdeadaptaçãodovírusdadengueadiferentesespéciesdeinsetos.

Questão 19AspopulaçõesdeAedes aegypti noBrasil devemapresentar constituiçõesgenéticascaracterizadaspelapresençadosmesmosalelosocorrendoemigualfrequência.

Questão 20AestruturadamoléculadeDNAemduascadeiaspolinucleotídicasantiparalelas,associadasporpontesdehidrogênioentrenucleotídeosespecíficos,explicaahereditariedadeemnívelmolecular.

Questão 21AocorrênciadeumcromossomoamaisnascélulasdeumindivíduocomasíndromedeDowndecorredenãodisjunçãocromossômicanameioseI ou na meiose II.

QUESTÕES de 20 a 24 Em2013,duasgrandesdescobertasnagenéticaestãosendocomemoradas–“SessentaanosdoDNA”e“Cemanosdateoriacromossômicadahereditariedade”.Arelaçãodatrissomiado21comasíndromedeDownearecém-divulgadaconquistadeinativaçãodessecromossomopelaintroduçãodogeneXIST,associadosao“silenciamento”deumdoscromossomosXemfêmeasdemamíferos,exemplificamrepercussõesdessasdescobertas. Considerando conhecimentos relacionados à história científica dessas descobertas e suasrepercussões,pode-seafirmar:

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Questão 22OconceitodegeneemergiuapartirdosestudosdeWatsoneCrick,exemplificandoumahistóriamarcadapeloconsensoemrelaçãoàunidadedainformaçãogenética.

Questão 23AsinvestigaçõesdeMorganesuaequipecomDrosophila melanogaster, ao evidenciar a localização dosgenesnoscromossomos,deramsuporteaosprincípiosdahereditariedadepostuladosporMendelem seus experimentos.

Questão 24Aexpressãodeumgene,comooXIST,emumoutrocontextomolecular,revelaaausênciadesequênciasreguladorasnogenomaeucariótico.

Questão 25Oposicionamentoeograudecompactaçãodoscromossomosnafigurarevelamoestágiodemetáfaseassociadaàindisponibilidademomentâneadetranscriçãodomaterialgenético.

QUESTÕES de 25 a 28 Afiguraaseguirreproduzumafotomicrografiadeumacélulaemdeterminadafasedociclocelular.

Apartirdaanálisedafigura,pode-seafirmar:

Questão 26Na fase da divisão imediatamente anterior à ilustrada, os cromossomos passam pelo processo dereplicaçãodomaterialgenéticoparadistribuiçãoàscélulas-filhas.

Questão 27Abaseestruturaldofusomitóticoéumaproteínadebaixopesomolecular,emorganizaçãodimérica,quepassaporumadinâmicademontagemedesmontagemduranteavidadacélula.

Questão 28O comportamento dos cromossomos durante o processo de divisão independe da participação deelementosdocitoesqueleto.

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QUESTÕES de 29 a 32 Asfunçõesdeintegraçãoorgânicasãoempartesolucionadaspelaaçãodesubstânciasdealtaespecificidade,produzidasporcélulasespeciaisdopróprioorganismo.Umesquemarepresentativodadinâmicadessesistemaéapresentadonailustraçãoaseguir.

Aanálisedafigurapermiteafirmar:

Questão 29Otrânsitodohormônioparaointeriordascélulas-alvoédiretamentemediadopelamembranaplasmáticaemrazãodesuanaturezaquímicaeorganizaçãomolecular.

Questão 30Oreconhecimentodasubstânciareguladorapelacélula-alvopodesedarpelasuaassociaçãocomumaproteínaintegraldemembrana,queinteragedemododinâmicocomoutroselementosdomosaicofluido.

Questão 31A resposta celular à ação de hormônios lipossolúveis se restringe a interaçõesmoleculares que seiniciamaoníveldocitoplasma.

Questão 32Aregulaçãohormonalselimitaaaçõesfisiológicasqueocorremacurtadistânciadascélulassecretoras.

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QUESTÕES de 33 a 35Por trás das diferentes formas de comportamento animal, existe um mecanismo fundamental comum entre elas. Voar, nadar, comer e rastejar exigem atividades de músculos em resposta a estímulos nervosos. (CAMPBELL, 2010, p. 1005).

Considerandoascaracterísticasdeumacéluladomúsculoestriado,pode-seafirmar:

Questão 33Afibramuscularsecaracterizaporumarranjomolecularqueenvolveproteínasfilamentaresecontráteis,queatuamcomconsumodeATP.

Questão 34Amulticelularidade,acompanhadanecessariamentepeladiferenciaçãocelular,contextualizaafunçãoespecializadadafibramuscular.

Questão 35As unidades de contração, os sarcômeros, são constituídas de actina, como proteínamotora, e demiosina,comofilamentointermediário.

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PROVA II — BIOQUÍMICA

QUESTÕES de 36 a 70INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de36 a 70,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).

Questão 36Osaminoácidospossuem,emsuaestrutura,grupamentosquímicosquepodemdoaroureceberprótonsquandoessescompostosestãoemsoluçãoaquosa,fazendocomqueelespossamatuarcomoácidosoubases,dependendodopHdasolução.

Questão 37OaminoácidoargininapertenceaogrupocujascadeiaslateraissãoácidasempH=7,0devidoàpresençademaisumgrupocarboxíliconamolécula,alémdaqueleligadoaocarbonoα.

Questão 38Osaminoácidos,quandodissolvidosemsoluçãoaquosa,dependendodopHdessasolução,podemtercargalíquidapositiva,negativaounula,sendoessapropriedadeutilizadaparasepará-losporeletroforese.

Questão 39Oácidoaspártico,contendocincoátomosdecarbononacadeiaprincipal,éumaminoácidoquerecebeessadenominaçãoporapresentarumcaráterácidoempH=7,0devidoàpresençadeumgrupamentocarboxilaextraligadoaoátomodecarbonoαdamolécula.

QUESTÕES 40 e 41 Ográficoaseguirrepresentaacurvadetitulaçãodaalaninacomumabase.

Combasenaanálisedessafigura,pode-seafirmar:

Questão 40Aalaninaapresentaumacurvadetitulaçãodeácidomonoprótico,jáque,àmedidaqueseadicionabaseàsolução,ogrupamentocarboxilasedissocia,gerandoumamoléculacomcargalíquidaigualazeroatéquesejaatingidoopH=2,34.

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Questão 44Aestruturaprimáriadeumaproteínaéestabilizadapelasligaçõespeptídicasquesãoformadasapartirdaligaçãocovalenteentreoátomodecarbonoαdeumaminoácidoeoátomodenitrogêniodogrupoα-aminodeoutroaminoácido,comaconsequenteperdadeumamoléculadeágua.

QUESTÕES de 43 a 46 Ailustraçãoaseguirrepresentaosníveisestruturaisdasproteínas.

Questão 45Colágenoeelastinasãoproteínasfibrosasqueapresentamestruturaemα-hélice,sendoqueocolágenoapresentaduascadeiasdessetipodeestruturasecundária,enquantoaelastinaapresentatrêscadeiashelicoidais.

Questão 46Proteínas oligoméricas apresentam mais de uma cadeia polipeptídica, formando uma estruturaquaternáriaestabilizadaporligaçõesnãocovalentesentreascadeias,dandoorigemadímeros,trímerosoutetrâmeros,comonaestruturadahemoglobina.

Questão 47Proteínaspodemserseparadasporcromatografiadetrocaiônica,umavezqueépossívelteremcarganeutra,positivaounegativa,dependendodopHdoeluentedacolunacromatográficaedosvaloresdepontoisoelétricodecadaumadelas.

Questão 48AsproteínasA(pI=6,0),B(pI=5,4)eC(pI=8,0),quandosubmetidasaumaeletroforeseempH=7,5,serãoseparadas,jáqueAeBmigrarãoparaopolopositivo,commobilidadesrelativasdiferentes,eCmigraráparaopolonegativo.

Questão 41Aalanina,empH=6,02,éeletricamenteneutra;essevalordepHédenominadodepontoisoelétricoepodesercalculadoparaqualquerumdosvinteaminoácidospadrãoatravésdamédiaentreosvaloresdepKdosgruposα-aminoeα-carboxílicodoaminoácido.

Questão 42Quando os aminoácidos glicina (pKαCOOH=2,34; pKαNH2=9,60) e histidina (pKαCOOH=1,82; pKαNH2=9,17;pKR=6,0)sãosubmetidosaeletroforeseempH=7,6,oprimeiromigraráparaopolonegativoeoúltimomigraráparaopolopositivo.

Questão 43Os diferentes níveis estruturais das proteínas são denominados de primário, secundário, terciário equaternário,sendoonívelprimáriooquedeterminaaestruturaespacialdaproteína,bemcomosuaspropriedadesquímicas.

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Questão 50Aregiãodamoléculaenzimática,naqualocorrealigaçãoaosubstrato,édenominadasítiooucentroativoetemespecificidadepelosubstrato,apontodediferenciarmoléculasmuitosemelhantes,comoosanômerosαeβdaD-Glicose.

Questão 51Asenzimaspodemserclassificadasdeacordocomotipodereaçãoquímicadaqualparticipam,comoasliasesquecatalisamaadiçãodegruposaduplasligaçõesouformaçãodeduplasligaçõespormeioderemoçãodegrupos.

Questão 52Algumas enzimas, para que possam catalisar uma reação química, necessitam da ação conjuntade coenzimas, geralmente derivadas das vitaminas que vão ser oxidadas ou reduzidas durante atransformaçãodosubstratoemproduto.

Questão 53Uma enzima que necessita de coenzima para sua atuação catalítica é denominada de holoenzimaquandoestálivredaassociação,edeapoenzimaquandoestáassociada.

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Questão 49 Osgráficosrepresentamaseparaçãodefraçõesprotéicasdesementesdedoistiposdeplantas,sendoocromatogramaA, em relação ao B,oqueapresentaamelhorseparação.

O cromatogramaA, obtidoapósaeluiçãodoextrato vegetal emcolunade filtraçãoemgel,mostraaseparaçãodas fraçõesPI, PII e PIIIemordemcrescentede tamanhomolecular, jáqueovolumedeeluiçãoédiretamenteproporcionalaograudepartiçãodaproteínaentreafasemóveleafasesólida desse tipo de coluna.

Questão 54AconstantedeMichaelis,KM,podeserinterpretadacomoaconcentraçãodesubstratonaqual70%dossítiosativosdasenzimasestãoematividade,ouseja,ligadoscomsubstratos.

Questão 55Nainibiçãoenzimáticareversível,ocorre,normalmente,quebraouformaçãodeligaçõescovalentes,deformaqueaenzimaoriginalnãopodeserregenerada.

Questão 56Osmoduladores que regulama atividade enzimática podem ser inibidores ou estimuladores, sendochamadodemoduladorhomotrópicoaqueleigualaosubstrato.

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Questão 64Os lipídios são compostos que desempenham funções biológicas diversas, sendo um componentefundamentaldasmembranasbiológicaspordefinirabarreiraentreointerioreoexteriordeumacélula.

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Questão 57Oscarboidratossãomoléculasabundantes,presentesemanimaisevegetais,queservemdesubstratoenergéticoparaamaioriadascélulasequeparticipamcomoelementosestruturaisnasparedescelularesbacterianas.

Questão 58Osmonossacarídeossãoosmenorescarboidratosetêmemsuaconstituiçãoumgrupoaldeídicooucetônico,sendoaglicose,umaaldose,queapresentaseisátomosdecarbonoemsuacomposição.

QUESTÕES 59 e 60 Asilustraçõesrepresentamdoispolissacarídeosimportantesparaosseresvivos.

Considerando-seosconhecimentossobreaestrutura,aspropriedadesquímicaseaatividadebiológicadoscarboidratos,pode-seafirmar:Questão 59A e Brepresentam,respectivamente,asestruturasramificadasdoamidoedoglicogênio,constituídasdemoléculasdeD-Glicosecomligaçõesglicosídicas,entreasquaisasdotipoα(1→4)nacadeiadeamiloseeα(1→6)nospontosderamificação.

Questão 60Umadasprincipaisdiferençasentreasestruturaséonúmeroderamificaçõespresentesemcadaumadelas,característicaquedeterminaporqueaestruturaB(glicogênio)éarmazenadaemtecidosvegetaise a A(amido),emanimais.

Questão 61Aligaçãoglicosídicaéformadaquandoumgrupohidroxiladeummonossacarídeoreagecomocarbonoanoméricodeoutromonossacarídeo,originandoumhemiacetalouhemicetalapartirdeumacetaloucetal.

Questão 62ApósaciclizaçãodaD-glicose,queocorreatravésdereaçãoentreogrupoaldeídodoC-1edahidroxilaligadaaoC-5(assimétricoouquiral),sãoformadosdoisestereoisômerosanômeros:aα-D-Glicoseeaβ-D-Glicose,quepodemserinterconvertidospormeiodamutarrotação.

Questão 63Osproteoglicanossãoabundantesnostecidoscartilaginosos,e,naconstituiçãodeles,estãopresentesglicosaminoglicanosligadoscovalentementeaumaproteína,sendoafraçãoprotéicaamaiorpartedamoléculadoproteoglicano.

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Questão 65Oslipídios,deacordocomsuanaturezaquímica,podemserdedoistipos:compostosdecadeiaaberta,com“cabeças”polarese“caudas”apolares,ecompostosdecadeiacíclica.

Questão 66Osácidosgraxosqueconstituemoslipídiospodemsersaturados,quepossuemumaoumaisduplasligaçõesemsuacadeiahidrocarbonada,einsaturados,quepossuemligaçõessimplesemsuacadeiahidrocarbonada.

Questão 67Astrêsgordurasalimentaresdiferememsuacomposiçãodeácidosgraxos,portanto,oseuestadofísico, emtemperaturaambiente,estádiretamenterelacionadocomotipodeácidograxopredominante,sendoque,napresençadeumamaiorquantidadedeácidosgraxossaturados,agorduratorna-semaisfluida.

Questão 68Oprincipallipídiodearmazenamento,otriacilglicerol,éconstituídoporumálcool–oglicerol–emaistrêsgrupamentosR ligadosàshidroxilas,osquaisdevemserde tipos iguaisdeácidosgraxos,comcadeias de tamanhos variados.

Questão 69Osesfingolipídiossãolipídiosdeestruturasdemembranaquepodemconter,emsuaconstituição,umgrupamento fosfato,sendoconsideradoumfosfolipídioouumglicolipídiose,emvezdegrupamentofosfato,contiverumaçúcarsimplesouumoligossacarídeo.

Questão 70Osesteróissãolipídiosestruturaispresentesnasmembranasdascélulaseucarióticas,osquaistêmemsuaconstituiçãoumnúcleodecincoanéisfundidos:trêscomseisátomosdecarbonoedoiscomcinco.

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QUESTÕES 67 e 68 Afiguradescreve,empercentagem,acomposiçãodeácidosgraxosdetrêsgordurasalimentares.

Gordurasnaturaisa25°C

Combasenosconhecimentossobreosácidosgraxos,pode-seafirmar:

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PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÕES:

• EscrevasuaRedaçãocomcanetadetintaAZULouPRETA,deformaclaraelegível.• Casoutilizeletradeimprensa,destaqueasiniciaismaiúsculas.• OrascunhodeveserfeitonolocalapropriadodoCadernodeQuestões.• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.• SeráatribuídaapontuaçãoZEROàRedaçãoque

— seafastardotemaproposto;— forapresentadaemformadeverso;— forassinadaforadolocalapropriado;— apresentarqualquersinalque,dealgumaforma,possibiliteaidentificaçãodocandidato;— forescritaalápis,emparteounasuatotalidade;— apresentartextoincompreensívelouletrailegível.

OstextosaseguirdevemservircomopontodepartidaparaasuaRedação.

Emquasetudoquantoécantodomundovãosurgindomovimentospolíticosesociais.Asredescomoplataformasdelançamentodesignosapartirdatrocadeexperiências,sensações,percepções.Aspessoas,afastadaspelasdistânciasepelomododevidametropolitanos,encontramumespaço,umaágoracibernéticaecomeçamapartilharsuasdecepçõeseindignaçõesdiárias. Éclaroqueessesmovimentossãomuitodiferentesentresi,respondendoàssituaçõesconcretasdoslugaresondeacontecem.Nãohánada,noBrasil,queseaproximedoprocessodeislamizaçãoqueangustiaosdemocratasnaTurquia.[...] Amobilizaçãonasredesésempremaiordoquesepodemedirnasruas.Porumarazãosimples:nem todos que se deixamafetar emobilizar, no circuito das redes, colocamos pés nas ruas.Paramilpessoasnasruas,temospelomenostrêsmilpessoasnasredes–eessetalvezsejaumcálculoconservador.Deoutraparte,aruaésempremaisdensaemaisintensadoquearede. Oespaçovirtualéonão-lugar(autopia)dodiscurso.Earuaéolugardocoraçãobatendo,dosanguecirculando,darespiraçãopercebida,daemoção.Noprimeiro,predominamsignos.Nosegundo,pessoas.[...] Masnãovamosperderdevistaoseguinte.Nãosãoasredesqueproduzemosmovimentos.Sãoascondiçõesobjetivasesubjetivasdasvidasdetodosnósqueestãonabasedetudo.

RISÉRIO,Antonio.Entreasredeseasruas.A Tarde.Salvador,Bahia,20jul.2013.p.A2.

PROPOSTA

Considereas ideiasdo fragmentoemevidênciaeproduzaum textodissertativo‑argumentativo sobreoseguintetema:

“São as condições objetivas e subjetivas das vidas de todos nós que estão na base de tudo.”

• Selecione,organizeerelacioneargumentos,fatoseopiniõesquedeemcoerênciaàsuaRedação.

14 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

R A S C U N H O

15UFBA – 2013 – Vagas Residuais

REFERÊNCIAS

Questões de 01 a 05 MARTINI,B.;RIBEIRO,C.G.AcontrovérsiadesafiadoradoAntropoceno.Scientific American Brasil, n.134,SãoPaulo:DuettoEditorial,jul.2013.Adaptado.

Questões de 06 a 09DARWIN,Erasmus,TheTempleofNature,1802.

Questões de 10 a 13 MARTIN, R.; QUIGG,A. Organismos minúsculos que dominavam os mares primordiais. Scientific American Brasil,n.134,SãoPaulo:DuettoEditorial,jul.2013.Adaptado.

Questões de 14 a 16 RIBEIRO,V.Demãeparafilho.Ciência Hoje,v.51,n.304,SãoPaulo:SBPC,Jun.2013.Adaptado.

Questões de 33 a 35 CAMPBELL,N.;REECE,J.B.Biologia.PortoAlegre:Artmed,2010.

Fontes das ilustrações

Questões de 17 a 19Disponívelem:<http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2013/06/assunto-de-aula>.Acessoem:17jul.2013.

Questões de 25 a 28CAMPBELL,N.;REECE,J.B.Op. cit.p.234.

Questões de 29 a 32__________.__________.p.978.Questões 40 e 41CAMPBELL,M.K.Bioquímica.3.ed.PortoAlegre:Artmed,2000,p106.

Questões de 43 a 46LEHNINGER,A.L.;NELSON,D.L.;COX,M.M.Princípios de Bioquímica.SãoPaulo:Sarvier,2002,p.100.Adaptada.

Questão 49BARIANI,A. et al.Purificaçãoparcial de inibidoresde tripsinade sementesdeCaesalpinia ferrea e Swartzia polyphyllaeoefeitodosextratosprotéicossobrefungosfitopatogênicos.Summa Phytopathol. Botucatu,v.38,n.2,2012,p.133.

Questões 59 e 60CAMPBELL,MK.Op. cit.p.432.

Questões 67 e 68LEHNINGER,A.L.;NELSON,D.L.;COX,M.M.Op. cit.p.284.