CAPÍTULO 10 (Tema 4 del programa DIAGNÓSTICO...
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CAPTULO 10 (Tema 4 del programa continuacin-).
DIAGNSTICO SOCIOEDUCATIVO APLICADO
AL CONTEXTO FAMILIAR
(Guin de apoyo al estudio, elaborado a partir del Captulo 10 del Libro Diagnstico en
Educacin Social, de las profesoras Granados y Mudarra).
1. Notas introductorias.
La familia, primer contexto de socializacin.
Evolucin de la familia: desde la familia extensa a la familia parental.
El modelo sistmico propicia el estudio y conocimiento de las interacciones que se dan entre los miembro de la familia.
Perspectiva interaccionista ecolgica: En la formulacin y consecucin de fines de una persona influyen: su familia (microsistema) y el entorno que rodea a
sta (mesosistema).
2. El diagnstico del contexto familiar.
Se pueden distinguir tres funciones: Correctiva. Preventiva. Desarrollo de la familia.
Niveles del desarrollo: Diagnstico de la familia como contexto. Diagnstico de la familia en sus contextos.
Objeto: El objeto el diagnstico familiar es la familia. Para estudiar la complejidad de la realidad de la familia se puede recurrir
a dimensiones como: (ver libro, pgs. 312-313).
La perspectiva sistmico-ecolgica requiere que el diagnstico tenga en cuenta tanto el contexto familiar como las relaciones que la familia
mantiene con distintos elementos del contexto sociocomunitario.
Las estrategias educativas puesta en marcha por los padres deben orientarse hacia la mejor socializacin conductual y desarrollo emocional
de los hijos.
En esta socializacin de los hijos juega un papel muy importante los estilos educativos desplegados por los padres y las relaciones entre
hermanos.
Algunos grupos familiares pueden presentar necesidades socioeducativas especficas (familias monoparentales con bajos ingresos, minoras
tnicas, familias con miembros con alguna discapacidad o situacin de
dependencia, etc).
Objetivos: En el diagnstico de la familia no se trata de conocer a miembro
considerado como problemtico, sino que hay que comprender y
atender a toda las familia en su sistema de interacciones:
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o Diagnosticar cmo funciona la familia. o Cmo influyen cada uno de los miembros en el mantenimiento de
un sntoma que aparece como disruptivo en dicha familia.
o No interesa tanto el por qu como el para qu (papel del sntoma en el funcionamiento real de la familia).
Ver objetivos pg. 314.
Fases de valoracin diagnstica (modelo sistmico-ecolgico-conductual). Datos de identificacin. Motivo del diagnstico. Informacin del contexto: evolutivo/mdico, familiar, escolar, etc. Anlisis de la informacin. Conclusiones Diagnstico.
3. Tcnicas e instrumentos para el diagnstico socioeducativo del contexto familiar.
La entrevista.
La observacin.
El Genograma Familiar. Es una representacin grfica de las relaciones familiares en al menos
tres generaciones.
Suele aportar informacin para comprender la complejidad de la dinmica familiar y su influencia en situaciones concretas.
Permite optimizar el diagnstico y la intervencin psicopedaggica al analizar las influencias del entorno socio-familiar en las dificultades de
aprendizaje y de adaptacin socio-madurativa que manifiestan individuos
y grupos.
mbitos de aplicacin diagnstica del genograma. o A las dificultades en el aprendizaje del estudiante. o A la mejora y adaptacin del proceso curricular. o A alumnos en situaciones de riesgo acadmico y con necesidades
educativas especiales.
o A las relaciones orientador-orientado.
Construccin de un genograma. Debe recoger informacin (entrevista) sobre las relaciones entre los
miembros de las distintas generaciones, los sucesos familiares ms
importantes, ocupaciones profesionales, prdidas, migraciones, y
dispersiones familia, identidad de sus miembros con sus respectivos
roles- as como sus patrones de comunicacin.
Toda esta informacin se complementa con el dibujo de la correspondiente estructura.
Ver smbolos y ejemplos en libro pgs. 329-330. Los acontecimientos crticos pueden anotarse a un lado del genograma.
Interpretacin del genograma. El genograma permite explorar:
o La estructura y organizacin familiar: posicin de cada miembro en el sistema familiar (generacin, edad, sexo).
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o La evolucin de la familia: recoge momentos crticos en la propia evolucin hasta conseguir un nuevo equilibrio.
o El funcionamiento familiar: funcionamiento mdico, emocional y de comportamiento de distintos miembros de la familia.
o Las pautas de relacin: cercana y conflictos entre miembros. La informacin demogrfica derivada del genograma puede ser muy
diversa:
o Sentido de identidad de la familia. Relacin ms o menos estrecha entre padres e hijos a partir de si ponen a los hijos el
nombre de los abuelos, de los padres u otro distinto.
o Las fechas de nacimiento y muertes pueden remitir a pocas de crisis/unin entre los miembros familiares, etc.
o La fecha de nacimiento de los hijos remite a roles potenciales como el mayor responsable, el primognito, el pequeo,
el hijo nico, etc.
o Las ocupaciones de los distintos miembros de la familia: informacin sobre xito-fracaso, estatus, etc.
o Aspectos relacionados cmo interpretan los padres la salud, la enfermedad, la muerte, etc.
o Estructura comunicativa familiar: familiares con quienes se ha perdido el contacto, apartamientos, dependencia, etc.
El mapa emocional de la familia.
Ecomapas.
El apartograma.
Tcnica proyectivas: Test de la Familia de Corman. (Test del dibujo de la familia de Lluis). Etc.
4. Diagnstico y factores de riesgo en atencin temprana.
Dificultades del diagnstico en AT.
El Diagnstico en AT y las poblaciones de riesgo socio-ambiental.
Organizacin diagnstica para la AT: factores de riesgo, trastornos y disfunciones.
Signos de alerta de necesidades de AT.
El proceso diagnstico en AT. Tcnicas: el cuestionario, la entrevista, el juego. reas y pruebas estandarizadas en AT. Devolucin de la informacin diagnstica.
