Cenários de Educação Profissional -2010/2024 SENAI – Departamento Nacional Unidade de...
9
Cenários de Educação Profissional -2010/2024 SENAI – Departamento Nacional Unidade de Prospectiva do Trabalho – UNITRAB Novembro de 2010 Unidade de Prospectiva do Trabalho - Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB UNITRAB
Transcript of Cenários de Educação Profissional -2010/2024 SENAI – Departamento Nacional Unidade de...
Cenários de Educação Profissional -2010/2024
SENAI – Departamento NacionalUnidade de Prospectiva do Trabalho – UNITRAB
Novembro de 2010
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
Por que fazer cenários?
Gestores
Técnicos
Docentes
Ampliar a convergência
de visões.DiferentesVisões
DiferentesVisões
DiferentesVisões
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
Marco Regulatório
Público-AlvoDemanda
Oferta
Qual a natureza dos desequilíbrios
estruturais entre a oferta e a demanda de
Educação Profissional?
Blocos Temáticos de EPBlocos Temáticos de EP
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
Cenário 1Cenário 1
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
•Economia marcada por forte crescimento econômico interno e externo.•Aumento da demanda por profissionais que aliem conhecimentos técnicos, gerenciais e visão sistêmica do fluxo produtivo, devido ao aumento da complexidade tecnológica e organizacional. •Forte aumento das receitas das instituições públicas e privadas de formação profissional.•Formação profissional voltada ao atendimento do setor produtivo e às políticas públicas de desenvolvimento econômico e social.•Público-alvo com 12 anos ou mais de estudo e proficiência equivalente ao nível 3 do PISA.•Necessidade de flexibilização e customização dos currículos da educação profissional e utilização de novas metodologias.
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
Cenário 2Cenário 2•Economia marcada por um crescimento econômico interno moderado e externo modesto.•Aumento moderado da demanda por profissionais que permita atuações diversas, que aliem qualificações técnicas e gerenciais devido à média complexidade tecnológica e organizacional. •Aumento das receitas das instituições públicas e privadas de formação profissional.•Formação profissional voltada ao atendimento de grupos vulneráveis da população.•Público-alvo com escolaridade entre 9 e 12 anos de estudo e proficiência equivalente ao nível 2 do PISA.•Currículos da educação profissional pouco flexíveis no que diz respeito à possibilidade do aluno criar seu próprio itinerário formativo.
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
•Economia marcada por um crescimento econômico interno moderado e externo modesto.
•Aumento da demanda por profissionais especializados devido à incorporação e adequação das tecnologias transversais em específicas.
•Aumento moderado das receitas das instituições públicas e privadas de formação. Profissional.
•Formação profissional voltada ao atendimento das demandas do sistema produtivo, de pequena magnitude, específicas e pulverizadas.
•Público-alvo com menos de 12 anos de estudo e proficiência equivalente ao nível 1 do PISA.
•Currículos da educação profissional muito pouco flexíveis.
Cenário 3Cenário 3
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
•Baixo crescimento econômico interno e externo.•Baixíssima difusão das tecnologias transversais. •Manutenção do perfil profissional das ocupações que atuam nos setores industriais. •Redução das receitas das instituições públicas e privadas de formação profissional. •Formação profissional voltada ao atendimento das demandas do sistema produtivo e, portanto, itinerário formativo determinado pelo mercado.•Atendimento aos grupos mais vulneráveis por meio de bolsas de estudo e “vouchers”.•Público-alvo com escolaridade entre 9 e 11 anos de estudo e proficiência inferior ao nível 1 do PISA.
Cenário 4Cenário 4
Gestores
Técnicos
Docentes
Contribuir para maximizar a
competitividade industrial.
DiferentesVisões
DiferentesVisões
DiferentesVisões
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
Por que fazer cenários?
Denise RochaObservatório Educacional
UNITRAB/SENAI-DN+ 55 61 3317-9731
Site: www.senai.br/prospectase
OBRIGADA !!!
Agradecimento e ContatosAgradecimento e Contatos
Unidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRABUnidade de Prospectiva do Trabalho - UNITRAB
