COMUNICAÇÕES ORAIS

02 DE NOVEMBRO | QUARTA-FEIRA | 14h às 16h

Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva

Coordenador: VERA REGINA PEREIRA FERRAZ

Sala 02 | AT1

INCLUSÃO, PARA QUÊ? DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA

ACESSIBILIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS/RJ

ANDRESSA SILVA PEREIRA, ALLAN ROCHA DAMASCENO

IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS AO LEITOR DE TELA NVDA PARA A INCLUSÃO DE

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

DAVI BRAGA CRUZ, PALOMA ALINNE ALVES RODRIGUES

AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM

DEFICIENCIA VISUAL

DILMA OLIVEIRA SILVA, MÔNICA DE NAZARÉ CARVALHO, MARCILENO NUNES LIMA

BIBLIOTECA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: EXPERIÊNCIAS DE

ACESSIBILIDADE NO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT

VERA REGINA PEREIRA FERRAZ

A IMPORTÂNCIA DA AUDIODESCRIÇÃO: UMA PESQUISA COM JOVENS NO INSTITUTO

BENJAMIN CONSTANT

MARGARETH OLIVEIRA OLEGARIO

Coordenador: MAGALI DIAS DE SOUZA

Sala 03 | AT1

LEPÊ: A TECNOLOGIA COMO ALIADA DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA

BRASILEIRA DE SINAIS PARA ALUNOS COM SURDEZ

VIVIANE NUNES SARMENTO, ANGÉLICA TENÓRIO SANTOS, ADRIELE VIRGINIA DO

NASCIMENTO FEITOSA, WENDER PAULO DE ALMEIDA TORRES, NEIZA FUMES

ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVA NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE MELEIRO (SC)

ELIZABET FERREIRA DE AGUIAR, JOSIANE EUGÊNIO, ADRIANA ZANETTE MAGAGNIN

MODELOS E MODELAGEM NO CONTEXTO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO BRASIL: UMA

REVISÃO DA LITERATURA

LÚCIA VIRGINIA MAMCASZ VIGINHESKI, SANI DE CARVALHO RUTZ DA SILVA, ELSA

MIDORI SHIMAZAKI, MARIZETE CECHIM, JOÃO PAULO AIRES

AVALIAÇÃO DE ACESSIBILIDADE EM EDIFÍCIOS PÚBLICOS DE CULTURA

LUCIENE GOMES, MARIA LUISA GUILLAUMON EMMEL

SOLUÇÕES ASSISTIVAS UTILIZADAS E DESENVOLVIDAS POR PROFESSORA DO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: TRANSCEDENDO A TECNOLOGIA

ASSISTIVA

MAGALI DIAS DE SOUZA, LILIANA MARIA PASSERINO

Eixo: Altas habilidades/Superdotação

Coordenador: ELIANE MORAIS DE JESUS MANI

Sala 04 | AT1

FORMAÇÃO DE MESTRANDOS NA REALIZAÇÃO EAVALIAÇÃO DE EVENTO CIENTÍFICO

SOBRE ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

NEUZA REJANE WILLE LIMA

CHECKLIST DE IDENTIFICAÇÃO DE PRECOCIDADE E INDICADORES DE ALTAS

HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

BÁRBARA MARTINS, MIGUEL CHACON

LIÇÕES POR TRÁS DE UM PROGRAMA DE SUPER SUMMER: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM

ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

CARINA ALEXANDRA RONDINI, NIELSEN PEREIRA, ALEXANDRA AYACH ANACHE

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E BAIXA-VISÃO: UMA PROPOSTA DE

ENRIQUECIMENTO A PARTIR DO FANZINE

CLEUZA KUHN, DENISE MATOS PEREIRA LIMA, YURI AMARAL DE BARROS COIMBRA DE

ARAÚJO

ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NA PERSPECTIVA DA IMPRENSA ESCRITA NOS

ÚLTIMOS CINCO ANOS

ELIANE MORAIS DE JESUS MANI, ROSEMEIRE DE ARAÚJO RANGNI

Coordenador: MARA ORTIZ

Sala 05 | AT1

CRIANÇAS PRECOCES COM COMPORTAMENTO DOTADO: ANÁLISE COMPARATIVA EM

EDUCAÇÃO MUSICAL

FABIANA OLIVEIRA KOGA, MIGUEL CHACON

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE SUPERDOTAÇÃO/ALTAS HABILIDADES: ANÁLISE

COM A TEORIA PENTAGONAL IMPLÍCITA DE DOTAÇÃO

ROSEANE RIBEIRO MENDONÇA, ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES BARBOSA, FERNANDA

GONÇALVES DOS SANTOS, ANDRIELE MONTEIRO, CARLOS EDUARDO DE SOUZA PEREIRA

ATELIÊS FORMATIVOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES QUE

ATENDEM ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

FERNANDO FIDELIS, ELIANE NOGUEIRA

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALTAS

HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO NAAH/S LONDRINA/PR

JOSIANE RODRIGUES BARBOSA VIOTO, MARIA LUZIA DOS SANTOS MOREIRA

AS CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO

PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

MARA ORTIZ

Eixo: Arte-educação e Educação Especial

Coordenador: VALÉRIA PERES ASNIS

Sala 06 | AT1

AUTISMO E O ENSINO DA ARTE: UM VIÉS POSSÍVEL

FRANCILENE MEMÓRIA, KLEDSON ROCHA DE SOUSA

DEFICIÊNCIA INTELCTUAL: PERCEPÇÕES REVELADAS NO PROCESSO CRIATIVO A PARTIR

DAS ARTES VISUAIS

KÁTIA CRISTINA NOVAES LEITE, JULIANA SALVADORI, ANA LÚCIA OLIVEIRA FREITAS DE

CARVALHO, CRIZEIDE MIRANDA FREIRE, FABIANA ALMEIDA MOURA

A CELEBRAÇÃO DA DIFERENÇA: O PALHAÇO NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

LAILI FLÓREZ

SONS EM UM SENTIR SINGULAR: UM REFLETIR PEDAGÓGICO SENSÍVEL SOBRE EDUCAÇÃO

MUSICAL A ESTUDANTES SURDOS

LARISSA DA SILVA BRITO, CELESTE AZULAY KELMAN

O APRENDIZADO MUSICAL COM PROCEDIMENTOS DA ABA – ESTUDO DE CASO DE UMA

CRIANÇA COM AUTISMO

VALÉRIA PERES ASNIS, NASSIM CHAMEL ELIAS

Eixo: Comunicação Alternativa e Ampliada

Coordenador: FABIANA LACERDA EVARISTO

Sala 07 | AT1

SELEÇÃO DE ACIONADORES DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA SUJEITOS COM

DEFICIÊNCIA MOTORA GRAVE

IVANA BARBOZA, UESLANE GÓES, ÍTALA QUEIROZ, EDÊNIA DA CUNHA MENEZES,

ROSANA CARLA DO NASCIMENTO GIVIGI

OFICINAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA ESCOLA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO

IVANA BARBOZA, UESLANE GÓES, MARIA ALIANI DOS SANTOS, JULIANA ABREU SANTOS

DIAS, ROSANA CARLA DO NASCIMENTO GIVIGI

COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA DE ALTO E BAIXO CUSTO: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE

TERAPIA OCUPACIONAL

CARLA ADRIANA NASCIMENTO, MARIANE SARMENTO DA SILVA GUIMARÃES

DESEMPENHO DE APLICADORES E INTERLOCUTORES DURANTE O USO DO PECS-

ADAPTADO EM CRIANÇAS/ADOLESCENTE COM AUTISMO

FABIANA LACERDA EVARISTO, MARIA AMELIA ALMEIDA

Eixo: Deficiência auditiva/Surdez

Coordenador: MARCELA RIBEIRO DA SILVA

Sala 08 | AT1

EDUCAÇÃO DE SURDOS: CONDIÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ADELSO FIDELIS DE MOURA, LUCIA PEREIRA LEITE, SANDRA ELI S. O. MARTINS

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS: PRÁTICAS ESCOLARES

ADOTADAS NOS ANOS INICIAIS

ADELSO FIDELIS DE MOURA, NATÁLIA GAVALDÃO, RUBIA CARLA DONDA DA SILVA

O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA ALUNOS SURDOS NA

SALA DE AEE

ALIX RIBEIRO SILVA, KELLY BRAGA, ALCIDES SIMIÃO

LETRAMENTO CIENTÍFICO: ALGUMAS DIFICULDADES E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE

CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS

MARCELA RIBEIRO DA SILVA, EDER PIRES DE CAMARGO

O ENSINO DA ESCRITA DE SINAIS PARA ALUNOS SURDOS DAS ESCOLAS EXCLUSIVAS DA

CIDADE DE SALVADOR- BA

ARMÊNIA CONCEIÇÃO PEDREIRA DA SILVA, ANA CONCEIÇÃO ALVES SANTIAGO

DIZERES DE SURDOS SOBRE A ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA: O PROFESSOR SURDO

COMO MODELO IDENTITÁRIO

WALDMA MAÍRA MENEZES DE OLIVEIRA, IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA

Coordenador: ALDECI FERNANDES DA CUNHA

Sala 12 | AT1

A PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DO PROFESSOR OUVINTE DE LIBRAS NAS PRÁTICAS DE

ENSINO: A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO

JULIANA MARIA DA SILVA LIMA, GRAZIELLY VILHALVA SILVA DO NASCIMENTO,

MARIANA DEZINHO

O ENSINO DA LIBRAS NO ESPAÇO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

ALDECI FERNANDES DA CUNHA

IMAGENS E SENTIDOS DE EDUCANDOS SURDOS SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE

EDUCACIONAL

WALDMA MAÍRA MENEZES DE OLIVEIRA, IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA

TEORIZAÇÃO DA TRANSLINGUAGEM NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO L2 PARA

ESTUDANTE SURDO

NELSON DIAS, ALEXANDRA AYACH ANACHE, RUBERVAL FRANCO MACIEL

INTÉRPRETES DE LIBRAS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO E

COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO

ANDRÉA DUARTE DE OLIVEIRA, JOÃO PAULO ROMERO MIRANDA, LILIA GIOVANA DA

SILVA CABREIRA, LUIZ FREDERICO PINTO, MICHELE VIEIRA DE OLIVEIRA

Coordenador: GREICE DE SOUZA VERTUAN

Sala 13 | AT1

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: O CONTEXTO DA

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

ANDRÉA PEREIRA SILVEIRA, HECTOR RENAN DA SILVEIRA CALIXTO, HUBER KLINE

GUEDES LOBATO, WALDMA MAÍRA MENEZES DE OLIVEIRA

DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DA SAÚDE: ACESSIBILIDADE E ESTRATÉGIAS DE

COMUNICAÇÃO PARA OS SUJEITOS SURDOS

FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA, JOSUÉ REGO, KATIUSCIA GOMES BARBOSA OLMO,

LUCYENNE MATOS DA COSTA VIEIRA MACHADO

EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: REBATIMENTOS DOS DEBATES DOS MOVIMENTOS

SURDOS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.

ROGÉRIO ALVES DOS SANTOS, GISELE OLIVEIRA

A REPRESENTAÇÃO DO HEROÍSMO SURDO NA FIGURA DAS MULHERES

GISELE MACIEL MONTEIRO RANGEL, MADALENA KLEIN

VÍDEOS DIVULGADOS EM MÍDIAS SOCIAIS QUE VERSAM SOBRE DEFICIÊNCIAS: UMA

ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA

GREICE DE SOUZA VERTUAN

O SURDO E A LIBRAS: PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS DO PARFOR DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DO PARÁ

HECTOR RENAN DA SILVEIRA CALIXTO, WALDMA MAÍRA MENEZES DE OLIVEIRA, HUBER

KLINE GUEDES LOBATO

Coordenador: JAQUELINE DE OLIVEIRA COSTA

Sala 14 | AT1

A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO.

JAQUELINE DE OLIVEIRA COSTA

AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA

POR UMA ALUNA SURDA

KEILA DE PAULA FERNANDES DE QUADROS, ANTONIA DA CONCEIÇÃO COSTA FARIAS,

BRENDA ARYANNE DAMASCENO MONTEIRO, JAKELINE LINS DA SILVA, JÉSSICA BRENDA

BRITO GOMES

O TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: CONSTITUIÇÃO DO ÊTHOS

E ÉTHOS EM SUA ATUAÇÃO

JOAQUIM CESAR CUNHA DOS SANTOS

ANÁLISE DE ESQUEMAS DE UMA ESTUDANTE SURDA EM SITUAÇÕES-PROBLEMA

ENVOLVENDO DIVISÃO

JUREMA LINDOTE BOTELHO PEIXOTO

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE ESCRITA COMO SEGUNDA LÍNGUA

PARA ESTUDANTES SURDOS

JUSSARA LINHARES GRANEMANN, RAIMUNDA MADALENA ARAUJO MAEDA

Coordenador: KEILA TEIXEIRA

Sala 16 | AT1

ENSINO DE LÍBRAS COMO PRIMEIRA LÍNGUA (L1): REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS

PEDAGOGICAS NO AEE E NA EJA EM UMA ESCOLA ESPECIALIZADA DA REGIÃO

METROPOLITANA DE BELÉM-PA

RENNAN ALBERTO DOS SANTOS BARROSO, DANIELLE NATERCIA DE MORAES PEREIRA,

CRISSIANE DA SILVA FERREIRA, WALBER CHRISTIANO LIMA DA COSTA

REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM CONFERÊNCIA

KÁTIA ANDRÉIA SOUZA DOS SANTOS, CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE LACERDA

EDUCAÇÃO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LINGUAGEM E MEDIAÇÃO

KEILA TEIXEIRA

O QUE DIZEM AS COORDENADORAS DOS VESTIBULARES VIDEOGRAVADOS EM LIBRAS

SOBRE ESSE PROCESSO DE SELEÇÃO

LUIZ RENATO MARTINS DA ROCHA, CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE LACERDA, NORMA

ABREU E LIMA MACIEL DE LEMOS VASCONCELOS

AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA ATENÇÃO E DA MEMÓRIA EM SURDOS

SARAH ROZA, ALESSANDRA DE PAULA PEREIRA

Eixo: Deficiência física

Coordenador: ALESSANDRA DANIELE MESSALI PICHARILLO

Sala 17 | AT1

BREVE DESCRIÇÃO DA DEFICIÊNCIA FÍSICA E SEU ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ALESSANDRA DANIELE MESSALI PICHARILLO, ADRIANA GARCIA GONÇALVES

A (NÃO) ADOÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA INCLUSÃO DE UM ALUNO

COM PARALISIA CEREBRAL

ANDRÉA JARA PERALTA FREITAS, RITA DE FÁTIMA DA SILVA, ANA PAULA MOREIRA DE

SOUSA

AVALIAÇÃO DE ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA: ROTA PERCORRIDA POR ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA FISICA NA UFPA-CASTANHAL

CLEICIANE SOUSA, RAPHAELLA DUARTE LOPES DE ALBUQUERQUE, SILVANY RISUENHO

BRASIL

ELABORAÇÃO DE UM GUIA ILUSTRADO DE ORIENTAÇÕES A FAMILIARES DE CRIANÇAS

COM DEFICIÊNCIA NEUROMOTORA

JENIFER SILVA DE SOUZA, KEILA ALESSANDRA BARALDI KNOBEL

A PRÁTICA PSICOMOTORA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

FÍSICA

SUELI DO NASCIMENTO

Eixo: Deficiência intelectual

Coordenador: ANA PAULA PACHECO MORAES MATURANA

Sala 26 | AT2

PROMOÇÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR A PARTIR DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE ALUNAS

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

JOSÉ TADEU ACUNA, VERA LÚCIA MESSIAS FIALHO CAPELLINI

A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA

ANPAE DE 2010 A 2015

ANA CAROLINE SOARES DA SILVA, ANDREZA MACEDO DA SILVA, GENYLTON ODILON

REGO DA ROCHA

PERCEPÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTURAL SOBRE SUAS

TRANSFERÊNCIAS ESCOLARES

ANA PAULA PACHECO MORAES MATURANA, ENICÉIA MENDES

ALFABETIZAÇÃO NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSTRUÇÃO E USO DE

MATERIAIS COMO MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

ANNA AUGUSTA SAMPAIO DE OLIVEIRA, ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM

AVALIAÇÃO PROJETIVA DA REDE DE INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE UM ESCOLAR

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

MIRIAM ADALGISA BEDIM GODOY, MARIA STELLA C. DE ALCANTARA GIL

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AUTONOMIA OU

FORÇA DE AJUSTE E SUBMISSÃO

ELSA MIDORI SHIMAZAKI, VIVIANE GISLAINE CAETANO AUADA, JANETE APARECIDA

GUIDI

Coordenador: GLACIELMA SILVA

Sala 27 | AT2

AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE CRIANÇAS MATRICULADAS

NAS CRECHES DO MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ/SC

PATRÍCIA DEBRASSI, SANDRA MARA LUCHTENBERG, CÉLIA DIVA RENCK HOEFELMANN

REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

RENATA ANDREA FERNANDES FANTACINI, JULIANE APARECIDA DE PAULA PEREZ

CAMPOS

ESCALA DE INTENSIDADE DE APOIO PARA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL NO RS

ELISIANE PERUFO ALLES, MARIANA LOPES MENEZES, SABRINA FERNANDES DE CASTRO,

ELIANA DA COSTA PEREIRA DE MENEZES

DAVYDOV E O CONCEITO TEÓRICO NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O ESTUDANTE COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

GLACIELMA SILVA, ANNA AUGUSTA SAMPAIO DE OLIVEIRA

Eixo: Deficiência visual

Coordenador: AILTON BARCELOS DA COSTA

Sala 28 | AT2

CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A RESPEITO DA INCLUSÃO PARA

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

JULIANA JERONIMO MORENO, LARISSA DOMINGUES CAPORASSO, AILTON BARCELOS DA

COSTA, MARIA AMELIA ALMEIDA, MÁRCIA DUARTE

OS CONTEÚDOS DA MATEMÁTICA ENSINADOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

DE 2001 A 2015

AILTON BARCELOS DA COSTA, MARIA STELLA C. DE ALCÂNTARA GIL, NASSIM CHAMEL

ELIAS

OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE À LEITURA E A APROPRIAÇÃO DA ORTOGRAFIA POR

PESSOAS CEGAS

AMANDA BOTELHO CORBACHO MARTINEZ, KÁTIA LEITE FERREIRA, ROBENILSON

NASCIMENTO DOS SANTOS

O CONCEITO DE COMPENSAÇÃO NA HISTÓRIA DA CEGUEIRA

DANIELA LEAL

ESTUDO DE CASO: DA CULTURA VIDENTE A CULTURA DO CEGO

ELIZIANE DE FÁTIMA ALVARISTO, JEFFERSON OLIVATTO DA SILVA

INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO NA AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE

BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

ALESSANDRA CORNE CANOSA, MILENA GANDOLFINE, MARIA STELLA C. DE ALCÂNTARA

GIL

Coordenador: JULIANA SANTIAGO DE FREITAS

Sala 29 | AT2

O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ANATOMIA VEGETAL PARA ALUNO COM DEFICIÊNCIA

VISUAL

FRANCISCA KAMILA DE OLIVEIRA FONTENELE, AMANDA JÚLIA DIAS SANTOS, ADRIANA

FERREIRA DE SOUSA, LUZIA ÁUREA BEZERRA ALBANO BARBOSA, FLÁVIA LETÍCIA

VIEIRA RODRIGUES

PERCEPÇÕES DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS

ISABELLA MARIA CRUZ FANTACINI, GABRIELLA VICCARI, LÚCIA MARIA SANTOS TINÓS,

ELMIR DE ALMEIDA

DIÁLOGOS ENTRE A CEGUEIRA E A LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEA

IVONE SILVA DE JESUS

INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR NA HABILITAÇÃO VISUAL DE ESCOLAR

MAYLA MONTEIRO, MARIA ELISABETE RODRIGUES FREIRE GASPARETTO, ANA FLÁVIA

SANTOS

O USO DOS MAPAS MENTAIS PARA DEFICIENTES VISUAIS: UMA PERSPECTIVA

PEDAGÓGICA-INCLUSIVA

JAQUELINE MACHADO VIEIRA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DEFICIÊNCIA VISUAL E CARTOGRAFIA TÁTIL: MAPAS

TÁTEIS COMO RECURSOS DIDÁTICOS

JULIANA SANTIAGO DE FREITAS

Eixo: Educação Especial; Profissionalização; Programa de transição e Trabalho.

Coordenador: THELMA HELENA COSTA CHAHINI

Sala 30 | AT2

PREPARAÇÃO E INSERÇÃO LABORAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

ALLYNE SANTOS, MARIA DA PIEDADE RESENDE DA COSTA

ASPECTOS HISTÓRICOS DA PROFISSIONALIZAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

ALLYNE SANTOS, MARIA DA PIEDADE RESENDE DA COSTA

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERSPECTIVAS PARA A VIDA ADULTA E O

PLANO INDIVIDUAL DE TRANSIÇÃO

ANNIE GOMES REDIG, CRISTINA ANGÉLICA AQUINO DE CARVALHO MASCARO, SUZANLI

ESTEF

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DO PLANO

VIVER SEM LIMITE NO EIXO DO ACESSO À EDUCAÇÃO

PAULO ANDRÉ MORAES DE ASSUNÇÃO, KÁTIA DO SOCORRO CARVALHO LIMA

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FORMAL À INCLUSÃO SOCIAL E PROFISSIONAL DE

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

THELMA HELENA COSTA CHAHINI, MARIA DA PIEDADE RESENDE DA COSTA

Coordenador: ARLETE MARINHO GONÇALVES

Sala 31 | AT2

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFISSIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO ACERCA DO TRABALHO NA MODALIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL

ARLETE MARINHO GONÇALVES

A LABORALIDADE DA MULHER COM DEFICIÊNCIA NO CENÁRIO DOS RIOS E DA SELVA

AMAZÔNICA

CLAUDENILSON PEREIRA BATISTA, MARIA ALMERINDA DE SOUZA MATOS

EDUCAÇÃO, TRABALHO E DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA PARA O TRABALHO

FABIA OLIVEIRA, BIANCHA ANGELUCCI

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA E MEMÓRIA DE UM

ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO IFPA

FERNANDA CRISTINA CORRÊA LIMA COIMBRA

Eixo: Educação Física e esportes adaptados

Coordenador: ANA CAROLINA SANTANA DE OLIVEIRA

Sala 32 | AT2

CONHECIMENTO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO CURRÍCULO DE

EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEFS

LEONARDO DE CARVALHO DUARTE, AMANDA VIEIRA DE CARVALHO SANTANA,

CHRISTIANE LUNA

FORMAÇÃO DOCENTE EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR PARA A

INCLUSÃO ESCOLAR NA FACULDADE SETE DE SETEMBRO

ANA CAROLINA SANTANA DE OLIVEIRA, MARIA DA PIEDADE RESENDE DA COSTA

TRABALHO COLABORATIVO SEGUNDO PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM O

PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

CAMILA RODRIGUES COSTA, MARIA LUIZA SALZANI FIORINI, EDUARDO JOSÉ MANZINI

MODELO DE ENSINO DE COREOGRAFIA EM AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO A

ESTUDANTE COM TEA

CLAUDIA MIELI SAITO, GRACE CRISTINA FERREIRA-DONATI, ANA PAULA SEABRA

GARCIA

Eixo: Famílias de pessoas público alvo da Educação Especial

Coordenador: CARIZA DE CÁSSIA SPINAZOLA

Sala 37 | AT2

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA PESSOA SURDA

LIVIA ZAQUEU, ADEILZA MACHADO

AS BARREIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR: A FILANTROPIA COMO

ALTERNATIVA PARA A FAMÍLIA

LUANA LEAL RIBEIRO, RENATA MALDONADO DA SILVA

ROTINA E INTERAÇÕES ESTABELECIDAS COM CRIANÇAS PEQUENAS PAEE EM CASA:

RELATO DOS PAIS

MICHELLE ROBERTA PAVÃO, DANIELLI SILVA GUALDA, LUCIANNA STOPPA DOS SANTOS,

ANA CAROLINA CHRISTOVAM, FABIANA CIA

CRIANÇAS PEQUENAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: RECURSOS PRESENTES

NO AMBIENTE FAMILIAR

MICHELLE ROBERTA PAVÃO, DANIELLI SILVA GUALDA, LUCIANNA STOPPA DOS SANTOS,

ANA CAROLINA CHRISTOVAM, FABIANA CIA

INCLUSÃO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E FAMILIARES

CARIN FETTBACK, NELMA BALDIN, VALDIRENE STIEGLER SIMÃO

NECESSIDADES FAMILIARES: COMPARAÇÃO ENTRE MÃES DE CRIANÇAS COM

DEFICIÊNCIA FÍSICA E INTELECTUAL

CARIZA DE CÁSSIA SPINAZOLA, FABIANA CIA, TÁSSIA LOPES DE AZEVEDO

Coordenador: CARMELINA ARAGON

Sala 38 | AT2

AVALIAÇÃO DO EMPODERAMENTO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

CARMELINA ARAGON, CARIZA DE CÁSSIA SPINAZOLA, TÁSSIA LOPES DE AZEVEDO,

CAROLINA SEVERINO LOPES DA COSTA

INDÍCIOS DO PROTAGONISMO FAMILIAR NA LUTA PELOS DIREITOS DA PESSOA COM

DEFICIÊNCIA: UM OLHAR HISTÓRICO

CAROLINA ARIOZA, DULCÉRIA TARTUCI

O IMPACTO DO DIAGNÓSTICO NA SUBJETIVIDADE DAS MÃES DE CRIANÇAS COM

AUTISMO

DEBORAH LAURIANE DA SILVA SOUSA, ANA VALÉRIA MARQUES FORTES LUSTOSA

PERCEPÇÃO DOS PAIS/RESPONSÁVEIS SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

GISLAINE MENINO-MENCIA, VERA LÚCIA MESSIAS FIALHO CAPELLINI

PERSPECTIVA DE MÃES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS PAEE MATRICULADOS NO

ENSINO MÉDIO

JÉSSICA HARUME DIAS MUTO, JULIANE APARECIDA DE PAULA PEREZ CAMPOS

Eixo: Formação de professores em Educação Especial

Coordenador: ALINE FERREIRA RODRIGUES PACCO

Sala 39 | AT2

PERFIL DE FORMAÇÃO DOCENTE DOS PROFESSORES DE CLASSES HOSPITALARES NO

BRASIL

ALINE FERREIRA RODRIGUES PACCO, ADRIANA GARCIA GONÇALVES

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PORTAL DO PROFESSOR

DO MEC

ANA FLÁVIA TEODORO DE MENDONÇA OLIVEIRA

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONSTRUINDO IDENTIDADES DOCENTES

INCLUSIVAS OU EXCLUDENTES?

ANA FLÁVIA TEODORO DE MENDONÇA OLIVEIRA

TECNOLOGIA ASSISTIVA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: O QUE DIZEM AS

PROFESSORAS?

CLAUDINEI VIEIRA DOS REIS

AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO SOBRE RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA DE

ALUNOS PAEE: OPINIÃO DOS PROFISSIONAIS PARTICIPANTES

LAURA BORGES, FABIANA CIA

Coordenador: AMANDA DE SOUZA

Sala 41 | AT2

FORMAÇÃO CONTINUADA COLABORATIVA NA CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO

EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM

BELFORD ROXO/RJ

LEILA LOPES AVILA, MÁRCIA MARISTELA TRIGUEIRO, CÉLIA DOMINGUES DA SILVA

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE.

LUCIANE HELENA MENDES DE MIRANDA, VERA MARIA NIGRO DE SOUZA PLACCO

DIDÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO ENTRE DISCIPLINAS NO ENSINO

SUPERIOR

LUCIANE HELENA MENDES DE MIRANDA, GISÉLIA OLIVEIRA DE SÁ NEVES

PROFESSORES INICIANTES, AUTOFORMAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM

AUTOBIOGRÁFICA

ALINE MARA ALVES MACIEL, MICILENE TEODORO VENTURA, SILVIA CRISTIANE

ALFONSO VIEDES

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL:

UM LEVANTAMENTO DE PRODUÇÕES

AMANDA DE SOUZA, ROSEMEIRE DE ARAÚJO RANGNI

Coordenador: JOSEMARIS APARECIDA MARTINELLI

Sala 42 | AT2

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE OS PPC DAS

LICENCIATURAS DA UFAL.

BRUNO CLEITON MACEDO DO CARMO, NEIZA FUMES

PROCESSO DE INTERVENÇÃO JUNTO A PROFESSORA ESPECIALISTA E PROFESSORES DAS

DISCIPLINAS CURRICULARES PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

COLABORATIVO

JOSEMARIS APARECIDA MARTINELLI, CÉLIA REGINA VITALIANO

PRÁTICAS CURRICULARES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

CLÉIA PEREIRA, REJANI SERAFIM SILVESTRE, VERA LUCIA MARQUES FREGULIA

DEIXE-ME SER ENSINADO(A): UMA ANÁLISE QUANTITATIVA SOBRE FORMAÇÃO

CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (MESQUITA/RJ)

DENISE BARRETO DA SILVA, ILZANI VALEIRA DOS SANTOS, DAIANE CRISTINA COSTA

RIBEIRO XIMENES

Coordenador: EVELIN OLIVEIRA DE REZENDE

Sala 43 | AT2

INFLUÊNCIAS DAS PRÁTICAS COLABORATIVAS NO ÂMBITO DO PROJETO

PIBID/EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A FORMAÇÃO INICIAL

DIANA ALICE SCHNEIDER, FABIANE ROMANO DE SOUZA BRIDI

FORMAÇÃO DOCENTE NA VISÃO DAS PROFESSORAS DAS SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS EM GOIÁS

ELIZANGELA VILELA DE ALMEIDA SOUZA, MARIA MARTA LOPES FLORES

FORMAÇÃO EM PERSPECTIVA INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CURSOS DE

PEDAGOGIA

ERICA APARECIDA GARRUTTI-LOURENÇO

FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: TRAMITES REGULAMENTADORES

DA FORMAÇÃO INICIAL

EVELIN OLIVEIRA DE REZENDE, CRISTINA YOSHIE TOYODA

O FAZER PEDAGÓGICO EM UMA PERSPECTIVA ECOLÓGICA DE DESENVOLVIMENTO

HUMANO: BREVES REFLEXÕES SOBRE A

FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL

FABIANA LOPES COELHO GARCIA, MORGANA DE FATIMA AGOSTINI MARTINS

Coordenador: MARIA HELENA BIMBATTI MOREIRA

Sala 44 | AT2

O PROFESSOR SURDO NO ENSINO SUPEIROR: FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE

LIBRAS

FERNANDA GRAZIELLE APARECIDA SOARES DE CASTRO, STELA MARQUES

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES

EDUCATIVAS ESPECIAIS

FLÁVIA BARBOSA S DUTRA, ANNIE GOMES REDIG

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OU EDUCAÇÃO ONLINE? NUANCES DAS ESPECIALIZAÇÕES EM

EDUCAÇÃO ESPECIAL

MARIA HELENA BIMBATTI MOREIRA, MARIA JÚLIA CANAZZA DALL'ACQUA,

GUILHERMINA LOBATO MIRANDA

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE AEE DA REDE ESTADUAL DE ENSINO: FORMAÇÃO E

PRÁTICAS

MARIA ILMA DE OLIVEIRA ARAÚJO, RITA DE CÁSSIA BARBOSA PAIVA MAGALHÃES

AS QUALIDADES DE UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM PROFESSOR

MULTIFUNCIONAL?

MARIANA LUZIA CORRÊA THESING, FABIANE ADELA TONETTO COSTAS

Coordenador: NATÁLIA COSTA DE FELICIO

Sala 40 | AT2

INCLUSÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO: O QUE PENSAM OS

PROFESSORES?

NATÁLIA COSTA DE FELICIO, JULIANE APARECIDA DE PAULA PEREZ CAMPOS

FORMAÇÃO DE SURDOS PROFESSORES: EXPERIÊNCIA E ATRAVESSAMENTOS FILOSÓFICOS

NILMA MOREIRA DA PENHA

FORMAÇÃO INICIAL IDEAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DA SALA DE RECURSO

MULTIFUNCIONAL

PATRICIA MORALIS CARAMORI, ENICEIA GONÇALVEZ MENDES

EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

RUBEM DA SILVA SOARES

INCLUSÃO ESCOLAR E TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALÉM DA FORMAÇÃO

STEFHANNY PAULIMINEYTRICK NASCIMENTO SILVA, GERUSA PONTES DE MOURA,

CÁTIA CRIVELENTI DE FIGUEIREDO WALTER

Coordenador: VIVIANE DA COSTA BASTOS

Sala 45 | AT2

CRIAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DE REFERENCIA NO MUNICIPIO

DO RIO DE JANEIRO: EMPODERANDO PROFESSORES E MULTIPLICANDO SABERES

STEFHANNY PAULIMINEYTRICK NASCIMENTO SILVA, LEILA REGINA D'OLIVEIRA DE

PAULA NUNES, CAROLINA SCHIRMER

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL

VALÉRIA MORAIS POLVARINI, SUZELEI BELLO

PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

A PARTIR DE EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NO PIBID

VIVIANE BORGES DIAS, IVETE MARIA DOS SANTOS, ZENEIDE MARTINS DA SILVA

RELATOS ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

PARA O USO DAS TICS

VIVIANE DA COSTA BASTOS, ANDREA DA SILVA MARQUES RIBEIRO

Eixo: Habilidades sociais para pessoas público alvo da Educação Especial

Coordenador: VANESSA CRISTINA PAULINO

Sala 180 | AT8

CARACTERIZAÇÃO DO REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS EM PESSOAS COM

SÍNDROME DE DOWN

VIVIANE RODRIGUES, GABRIELA AISSA, BRUNA BIANCHI, STEFANY GABRIELLY PEREIRA

DE SOUZA

HABILIDADES SOCIAIS ACADÊMICAS DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO EM CONTEXTO

ESCOLAR INCLUSIVO

VANESSA CRISTINA PAULINO, CAROLINA SEVERINO LOPES DA COSTA, MICHELE ASSIS

COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS AUTISTAS

EM SALAS DE AULA REGULARES

VIVIANA FREITAS DA SILVA

Eixo: História da Educação Especial

Coordenador: CAMILA DE MOURA COSTA

Sala 181 | AT8

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DA BAHIA: AEE EM

FOCO

CAMILA DE MOURA COSTA, MARIA ORLANDIA DE MELO BELMIRO, MEY DE ABREU VAN

MUNSTER

A HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/INCLUSIVA: DESVELANDO OS CONCEITOS

IN/EXCLUSÃO, BIOPOLÍTICA E GOVERNABILIDADE

MARCIANE COSMO, HIRAN PINEL, CLEYTON SANTANA DE SOUSA, LEONARDO BARTH,

JAQUELINE BRAGIO

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM BREVES –

PARÁ

HUBER KLINE GUEDES LOBATO

A INFLUÊNCIA DE HELENA ANTIPOFF NA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA: ENTRE A

MILITÂNCIA E A CIÊNCIA

ADRIANA ARAÚJO PEREIRA BORGES, REGINA HELENA DE FREITAS CAMPOS

Coordenador: KEISYANI SILVA SANTOS

Sala 182 | AT8

APONTAMENTOS DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ

HELEN CRISTIANE VIANA ALVES, JULIANE APARECIDA DE PAULA PEREZ CAMPOS,

AUGUSTO MARQUES ALVES

UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO RECENTE ACERCA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

NO BRASIL

KEISYANI SILVA SANTOS, ENICÉIA GONÇALVES MENDES

HELENA ANTIPOFF E OS TRABALHOS VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE

PESSOAS NO BRASIL

LARESSA ROCHA, DULCÉRIA TARTUCI

LA EDUCACIÓN ESPECIAL GALLEGA: EL COLEGIO DE SORDOMUDOS Y DE CIEGOS DE

SANTIAGO DE COMPOSTELA

LESLIE FREITAS DE TORRES

Coordenador: MARIA EDITH ROMANO SIEMS-MARCONDES

Sala 183 | AT8 | Piso

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SOCIEDADE CAPITALISTA: CONSIDERAÇÕES

SOBRE AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

LUANA APARECIDA DE OLIVEIRA, LUÍS FERNANDO JACQUES, GELSSI M. MÜLLER

FERREIRA

O PROJETO DA DITADURA MILITAR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS TERRITÓRIOS

FEDERAIS: 1964 A 1985

MARIA EDITH ROMANO SIEMS-MARCONDES

SÍNTESE DA TRAJETÓRIA DO GRUPO DE VOLUNTÁRIOS, COPISTAS E LEDORES PARA

CEGOS – GVCLC

ROBENILSON NASCIMENTO DOS SANTOS

ORGANIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES SURDOS NO ENSINO DE LIBRAS:

DAS POLÍTICAS ÀS PRÁTICAS

STELA CABRAL DE ANDRADE, ISABEL CRISTINA ADÃO, ERNANI COIMBRA DE OLIVEIRA,

BEATRIZ DINIZ

Eixo: Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos público alvo da Educação Especial

Coordenador: ANA ELISA MILLAN

Sala 184 | AT8

ABORDAGEM PARA MELHORIA DO DESEMPENHO DE HABILIDADE LINGUÍSTICA DE

ALUNOS ATENDIDOS PELO AEE EM UBERLÂNDIAABORDAGEM PARA MELHORIA DO

DESEMPENHO DE HABILIDADE LINGUÍSTICA DE ALUNOS ATENDIDOS PELO AEE EM

UBERLÂNDIA

ANA BEATRIZ DOS SANTOS CARVALHO

A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS LÚDICOS-PEDAGÓGICOS PARA A APRENDIZAGEM DE

ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN

ANA MAYRA SAMUEL DA SILVA, JULIANA DALBEM OMODEI, ELISA TOMOE MORIYA

SCHLÜNZEN, RENATA RINALDI

POSSÍVEIS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA UTILIZADOS NO ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO

WANESSA FERREIRA BORGES, DULCÉRIA TARTUCI

ENSINO DE LEITURA PARA UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

ANA ELISA MILLAN, LÍDIA POSTALLI

Eixo: Múltiplas deficiências

Coordenador: FLAVIA MOREIRA

Sala 185 | AT8

CENÁRIOS INVESTIGATIVOS: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA PARA

UM ESTUDANTE COM MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA SENSORIAL

CÉLIA RONCATO, SOLANGE HASSAN AHMAD ALI FERNANDES

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE MORSIER

FLAVIA MOREIRA

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM MÚLTIPLAS

DEFICIÊNCIAS: POLÍTICAS PÚBLICAS E DESAFIOS PARA A ESCOLARIZAÇÃO

MAÍRA GOMES DE SOUZA DA ROCHA, MÁRCIA DENISE PLETSCH

ALTERIDADE NA ESCOLA REGULAR: USO DE ALTERNATIVAS DE COMUNICAÇÃO E DE

LINGUAGEM PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA SENSORIAL

ROSANGELA NEZEIRO DA FONSECA JACOB, ELCIE MASINI

Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial

Coordenador: MIRYAN CRISTINA BUZETTI

Sala 186 | AT8

AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS RELACIONADAS À ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI) EM CONTEXTO BRASILEIRO

LOURDES DO NASCIMENTO DUARTE, MARILY OLIVEIRA BARBOSA

A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE

BIBLIOGRÁFICA

MIRYAN CRISTINA BUZETTI, REGIANE BARBOSA

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS DE

INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA

TITO MARCOS DOMINGUES DOS SANTOS

ADOLESCÊNCIA E DEFICIÊNCIA: A PERCEPÇÃO DO CORPO A PARTIR DO OLHAR DE

MENINAS CEGAS

ADENIZE QUEIROZ, ALESSANDRA MIRANDA MENDES SOARES, ALUSKA PERES

LEVANTAMENTO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA : EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL

CAMILA DUARTE GUERREIRO, MARILIA RITA DOS SANTOS, DULCÉRIA TARTUCI, MARIA

MARTA LOPES FLORES

Coordenador: DANIELE SENTEVIL DA SILVA

Sala 187 | AT8

PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS SOBRE CULTURA E SURDEZ: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

CARLA FERRARI

LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE DESENVOLVIMENTO E

EDUCAÇÃO INFANTIL: DE 2011 A 2015

DANIELE SENTEVIL DA SILVA, JULIENE DE CÁSSIA LEIVA

BALANÇO DAS DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE EDUCAÇÃO DE SURDOS (2011-2014)

DENISE MARINA RAMOS, CRISTINA HAYASHI

ANÁLISE DAS PRODUÇÕES STRICTU SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: 10 ANOS DE

INVESTIGAÇÕES NO CENTRO OESTE BRASILEIRO

ETIENE PAULA DA SILVA DINIZ, ALINE MAIRA SILVA, LEONARDO SANTOS AMÂNCIO

CABRAL

INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE FÍSICA, QUALIDADE DE VIDA,

PARTICIPAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: REVISÃO

FERNANDA CAROLINA TOLEDO DA SILVA, DOUGLAS FELIPE VERONI RODRIGUES, LÍGIA

MARIA PRESUMIDO BRACCIALLI

Coordenador: INGRID ANELISE LOPES

Sala 188 | AT8

DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:

CONSIDERAÇÕES COM BASE EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS E CIENTÍFICAS

INGRID ANELISE LOPES

REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE A PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NA BASE DE

DADOS SCIELO SOBRE PEDAGOGIA HOSPITALAR

GABRIELLA VICCARI, ISABELLA MARIA CRUZ FANTACINI, LÚCIA MARIA SANTOS TINÓS,

SHEILA MARIA MAZER-GONÇALVES

GESTÃO ESCOLAR E INCLUSÃO: ESTUDO DA ARTE EM PERIÓDICOS NO PERÍODO DE 2000 A

2014

JANAINA TELES PEREIRA SANTOS, MARIZA BORGES WALL BARBOSA DE CARVALHO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA NAS PESQUISAS DE PÓS-

GRADUAÇÃO

VALÉRIA BECHER TRENTIN, KARINE HELENA MORAIS, ALESSANDRA DE FATIMA

GIACOMET MELLO

EJA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A INTERFACE DE DUAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO COMO

OBJETO DE PESQUISA

KATIUSCIA APARECIDA MOREIRA DE OLIVEIRA MENDES

Coordenador: LUCIA PEREIRA LEITE

Sala 66 | AT4

POSICIONAMENTOS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DIANTE DA ESCALA CONCEPÇÕES

DE DEFICIÊNCIA (ECD)

LUCIA PEREIRA LEITE

MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICOS-ALVO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE MARÍLIA

MARCELA SILVA LUZ, ANA PAULA ZABOROSKI OLEINIK, JÁIMA PINHEIRO DE OLIVEIRA

ESTUDO DE CASO SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UFOP

MARCILENE MAGALHÃES DA SILVA, MARGARETH DINIZ

ESTUDOS INTRODUTÓRIOS DA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE VIGOTSKI:

CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CONTEMPORANEIDADE

FERNANDA CRISTINA CORRÊA LIMA COIMBRA, MÍRIAM MATOS AMARAL, MAYARA

CARDOSO LIMA, RICARDO AUGUSTO PEREIRA

CONCEPÇÕES SOBRE DEFICIÊNCIA: RELATOS DE PESSOAS COM E SEM CONVIVÊNCIA

JUNTO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

NATÁLIA FLORES, ISABELLA COLOMBO, JULIANE APARECIDA DE PAULA PEREZ CAMPOS

Eixo: Políticas educacionais para público alvo de Educação Especial

Coordenador: ANA PAULA SILVA CANTARELLI BRANCO

Sala 67 | AT4

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO – DISPOSIÇÕES ACERCA DA

ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.

ALINE OLIVEIRA MOLENZANI, SHIRLEY SILVA

CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POLÍTICAS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO E A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

ANA PAULA SILVA CANTARELLI BRANCO, PATRICIA MORALIS CARAMORI, ENICÉIA

MENDES

DESAFIOS NA EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL: O

TRABALHO COLABORATIVO EM FOCO

DENISE MATOS PEREIRA LIMA, SHIRLEY APARECIDA DOS SANTOS, ZÉLIA ALVES, MARISA

FEITOSA, NANCI MENEZES

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: FORTALECIMENTO

OU ENFRAQUECIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA?

ELISANGELA MERCADO, NEIZA FUMES

Coordenador: MARILY OLIVEIRA BARBOSA

Sala 68 | AT4

A OFERTA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO E NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

MARILEIDE GONÇALVES FRANÇA

AS DESPESAS DE CUSTEIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

DO MUNICÍPIO VITÓRIA-ES

MARILEIDE GONÇALVES FRANÇA

DISPOSITIVOS LEGAIS EM FOCO: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO E AS PESSOAS COM

SURDEZ

MARILY OLIVEIRA BARBOSA

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM OLHAR SOBRE AS SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS

ARLINDO LINS DE MELO JÚNIOR, MARILY OLIVEIRA BARBOSA

Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica

Coordenador: GEANDRA CLÁUDIA SILVA SANTOS

Sala 69 | AT4

ACESSIBILIDADE ATITUDINAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: AÇÕES DOS PROFESSORES

DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE MINEIROS-GO

CRISTIANE DA SILVA SANTOS, CAROLINA PEREIRA DE OLIVEIRA NETTA

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE CASO PARA A ESCOLA INCLUSIVA: ALGUMAS

REFLEXÕES

DEUSA PRISCILA DA SILVA RESQUE, EDSON WANZELER, ADRIANO DE PINHO, AGUINALDO

DA SILVA BARROS, IVANETE MOREIRA

O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A SUBJETIVIDADE

COMO FONTE DO TRABALHO PEDAGÓGICO

GEANDRA CLÁUDIA SILVA SANTOS

MATEMÁTICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES

SELEÇÃO DO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA

JORGE BRANDÃO, ELISÂNGELA MAGALHÃES, DENIZE SILVEIRA

Coordenador: DENISE SOARES DA SILVA ALVES

Sala 70 | AT4

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONSTITUIÇÃO DO PÚBLICO ALVO

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

ANA PAULA DOS SANTOS FERRAZ, BRUNA DE ASSUNÇÃO MEDEIROS, FABIANE ADELA

TONETTO COSTAS

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA TRÍPLICE FRONTEIRA ENTRE BRASIL, PARAGUAI E

ARGENTINA

ANDREIA NAKAMURA BONDEZAN, ELIANE PINTO DE GÓES

INCLUSÃO DA PESSOA COM TEA E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UM ESTUDO NO

PARANÁ E SANTA CATARINA

CARMEN LIGIA GRUNER LESSING, ARGOS GUMBOWSKY, MILENE ANDREIA SOUSA

MILANEZ, MARIA ALCENIR DE CARVALHO

IMPLANTAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS:

ESTUDO DE CASO

CASSIA CAROLINA BRAZ DE OLIVEIRA, EDUARDO MANZINI

IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM JUNDIAÍ, SP

DENISE SOARES DA SILVA ALVES

Coordenador: GABRIELA TANNÚS-VALADÃO

Sala 71 | AT4

POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA NA REGIÃO SUL DO BRASIL

DORCELY ISABEL BELLANDA GARCIA, NERLI NONATO RIBEIRO MORI

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A (RE)ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA TEORIA

CRÍTICA

ÉLIDA SOARES DE SANTANA, ALLAN ROCHA DAMASCENO

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A

CRECHE

FERNANDA CRISTINA DE SOUZA, ROSÂNGELA GAVIOLI PRIETO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: SEU FUNCIONAMENTO E ORGANIZAÇÃO

QUANDO O LÓCUS SÃO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

GABRIELA TANNÚS-VALADÃO, ENICÉIA GONÇALVES MENDES

A IMPLEMENTAÇÃO DA CLASSE HOSPITALAR NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO ONOFRE

LOPES: O DIREITO À ESCOLARIZAÇÃO

JACYENE MELO DE OLIVEIRA ARAÚJO, LARISSA ERICKA DE ARAÚJO RIBEIRO, LUCIANA

LOPES DA SILVA COSTA, SÔNIA CRISTINA DE JESUS LOPES, ANDREIA GOMES DA SILVA

Coordenador: LÍVIA MARIA RIBEIRO LEME ANUNCIAÇÃO

Sala 72 | AT4

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E O ALUNO COM DIAGNÓSTICO DE SÍNDROME DE

WILLIAMS

LÍVIA VARES DA SILVEIRA

O PROFESSOR ITINERANTE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUA RELAÇÃO COM O PROFESSOR

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

LÍVIA MARIA RIBEIRO LEME ANUNCIAÇÃO

CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: A VOZ DO

PROFESSOR

LUCIANA DE OLIVEIRA ROCHA MAGALHÃES, SUELENE REGINA DONOLA MENDONÇA,

ELISETE DE ANDRADE LEITE, ROSELI ALBINO DOS SANTOS

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO

LUCINEIDE MACHADO PINHEIRO

ESTILO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PEDAGÓGICO ÁS PRÁTICAS

MULTISSENSORIAIS

LUZIA GONÇALVES OLIVEIRA SILVA, MÁRCIA PEIXINHO, VÂNIA BRITO DOS SANTOS,

GENIGLEIDE SANTOS DA HORA

Coordenador: MARCO ANTONIO MELO FRANCO

Sala 73 | AT4

A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS DO CAMPO

ANDREIA DA COSTA PAIXÃO, MAISA LEMOS DE LIMA, MARIA TEREZINHA CARDOSO DA

SILVA

INCLUSÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PESQUISA-AÇÃO: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO

INICIAL E CONTINUADA

MARCO ANTONIO MELO FRANCO

USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS NO ENSINO DE FÍSICA NA EJA PARA ESTUDANTES

VIDENTES E CEGOS

HELENA LIBARDI, MARIA DO CARMO DE ANDRADE JUNQUEIRA GROSSI

QUEM CANTA COM O SABER SE ENCANTA: BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES E PRÁTICAS DE

INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE INFANTIL

MARIA FRANCISCA BRAGA MARINHO, NELMA PALHETA DE VILHENA

ANÁLISE DO NÍVEL DE ENVOLVIMENTO DO ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL POR MEIO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PROFESSOR DA SALA DE

AULA COMUM – FLORIANÓPOLIS/SC

MARILENE FARIA BÜTTENBENDER, YASMIN RAMOS PIRES, SANDY VARELA DE CHRISTO

Coordenador: RENATA DOS SANTOS COSTA

Sala 74 | AT4

PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DO PIBID – POSSIBILIDADES DE AVANÇOS

NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

MARILIA RITA DOS SANTOS, CAMILA DUARTE GUERREIRO, DULCÉRIA TARTUCI, MARIA

MARTA LOPES FLORES

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE UM E DE

TODOS

MIRLENE FERREIRA MACEDO DAMÁZIO DAMÁZIO

ENSINO COLABORATIVO: PROPOSTA DE TRABALHO PARA PROFESSORES QUE ATENDEM

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR

MIRTES SANTOS JESUINO, MARIA SYLVIA PADIAL NANTES

REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE PARES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA

PERSPECTIVA DOS MODELOS ORGANIZADORES DO PENSAMENTO

MOLISE DE BEM MAGNABOSCO, LEONARDO LEMOS DE SOUZA

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR INTÉRPRETE DE LIBRAS EM ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE

JANEIRO

RENATA DOS SANTOS COSTA, CELESTE AZULAY KELMAN

Coordenador: THALITA ARAUJO

Sala 75 | AT4

O ENSINO FUNDAMENTAL E OS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA

REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

SIMONE NEVES NOGUEIRA, VANESSA BUENO DA SILVA, NÁGILA SOUSA LOBO, IASMIN

ZANCHI BOUERI

DISCUTINDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UERJ: AVANÇOS E

DESAFIOS

SUÉLLEN MELO, JOAB GRANA REIS, ROSANA GLAT

O TRABALHO COLABORATIVO E A PRÁTICA DOS PROFESSORES: ALGUMAS CONCEPÇÕES

TEREZA CRISTINA DE CARVALHO, EDUARDO JOSÉ MANZINI

A INSERÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SALVADOR

THALITA ARAUJO

PRÁTICAS CURRICULARES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:

TRAJETÓRIAS OBSERVADAS

YASMIN RAMOS PIRES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI MENDES

Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior

Coordenador: ANA CLARA LIMA SILVA

Sala 81 | AT4

RELATOS DE UM ALUNO COM SURDOCEGUEIRA SOBRE SUA INCLUSÃO NUMA

INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

NÁGIB JOSÉ MENDES DOS SANTOS, BRUNNA OLIVEIRA DE VASCONCELOS

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SENTIDOS PRODUZIDOS POR UMA PROFESSORA DO

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ELIANE CRISTINA MORAES DE LIMA, SORAYA DAYANNA GUIMARÃES SANTOS, NEIZA

FUMES

SENTIDOS E SIGNIFICADOS CONSTITUÍDOS POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA SOBRE O

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

ALINE MARIA SANTOS DA SILVA, NEIZA FUMES

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: MAPEAMENTO E ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS

(2008 A 2016)

ANA CLARA LIMA SILVA, LEONARDO SANTOS AMÂNCIO CABRAL

Coordenador: CLAUDOVIL BARROSO DE ALMEIDA JÚNIOR

Sala 82 | AT4

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: MAPEAMENTO DO PERFIL DA MATRÍCULA

DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UNESP

ANA PAULA CAMILO CIANTELLI, LUCIA PEREIRA LEITE, SANDRA ELI S. O. MARTINS

ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA COMO PREMISSA DO ACESSO A EDUCAÇÃO: UM

ESTUDO DE CASO NA AMAZÔNIA ORIENTAL

ANTONIO CARLOS SANTOS DO NASCIMENTO, JUSCELINO DOS PASSOS DE OLIVEIRA

JUNIOR, DANIELA DA SILVA SOUZA

A INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE SOB A PERSPECTIVA ECOLÓGICA

DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

CÂNDIDA LUÍSA PINTO CRUZ, RITA DE CÁCIA SANTOS SOUZA

ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA O ALUNO CEGO: ANALISANDO PRÁTICAS DOCENTES

NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA

CLAUDESON VILELA DE OLIVEIRA, NEIZA FUMES

ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DAS POLÍTICAS À PRÁTICA

CLAUDOVIL BARROSO DE ALMEIDA JÚNIOR

Coordenador: ELIZIANE BATISTA DOS SANTOS

Sala 83 | AT4

HISTÓRIA DE LEITURA DE UNIVERSITÁRIOS COM DISLEXIA

ELAINE CRISTINA DE MOURA RODRIGUES MEDEIROS, CÍNTIA ALVES SALGADO AZONI,

FRANCISCO MELO

DESVENDANDO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE

ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ-UNIOESTE

ELIANE PINTO DE GÓES, ANDREIA NAKAMURA BONDEZAN

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVOS SABERES

E TEMPORALIDADES NA UNIVERSIDADE

ELIZABETE CRISTINA COSTA-RENDERS

SIGNIFICAÇÕES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

CONSTITUÍDOS POR PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

ELIZIANE BATISTA DOS SANTOS, NEIZA FUMES

EDUCAÇÃO E ACESSIBILIDADE: RELAÇÕES NO COTIDIANO DA UNIVERSIDADE FEDERAL

DO TRIÂNGULO MINEIRO

EURIDES MIRANDA, EDNA APARECIDA CARVALHO PACHECO

Eixo: Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimento de pessoas público alvo

da Educação Especial

Coordenador: ANDREA CARLA MACHADO

Sala 84 | AT4

DESLIGAMENTO INSTITUCIONAL DE ADOLESCENTES: ANÁLISE DO PROCESSO

DANIELLA SIMÕES BENETTI, RACHEL DE FARIA BRINO

AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

NATALIA MOYA RODRIGUES PEREIRA, LIGIA PRESUMIDO BRACCIALLI, ANDRÉIA

SANKAKO

ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE PANFLETOS EDUCATIVOS PARA O CUIDADO E O

DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE BEBÊS

KARINE ANTUNES DO PRADO, NATALIA MOYA RODRIGUES PEREIRA, AILA NARENE

DAHWACHE CRIADO ROCHA

A INTERVENÇÃO PRECOCE NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA

ANDREA CARLA MACHADO, SUZELEI BELLO, MARIA AMELIA ALMEIDA

Eixo: Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações curriculares

Coordenador: REGIANE DA SILVA BARBOSA

Sala 85 | AT4

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO

FUNDAMENTADO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

ANA PAULA MELO DE ARAÚJO, JAQUELINE DE OLIVEIRA COSTA, SÔNIA REGINA DOS

SANTOS TEIXEIRA

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO

EM CONTEXTO DE PESQUISA

KÁTIA DE MOURA GRAÇA PAIXÃO, ANNA AUGUSTA SAMPAIO DE OLIVEIRA

ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS COMO PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA

INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE APERT

MARISA MENDES MACHADO DE SOUZA, FLÁVIA BARBOSA S DUTRA

RECURSOS VISUAIS NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS INTERVENÇÃO

PEDAGÓGICA COM CRIANÇA SURDA COM IMPLANTE COCLEAR

REGIANE DA SILVA BARBOSA, MARIA DA PIEDADE RESENDE DA COSTA

O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA

ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA

SUELEN GODIM, DENISE SOARES DA SILVA ALVES, DEUSA PRISCILA DA SILVA RESQUE,

RENATA OLIVEIRA DE ALMEIDA, VANESSA QUEIROZ

Eixo: Procedimentos de ensino: avaliação para elegibilidade e para ensino e aprendizagem

Coordenador: ALICE ALMEIDA CHAVES DE RESENDE

Sala 86 | AT4

PROGRAMA DE ENSINO DE SITES/ SISTEMAS DE BUSCA PARA IDOSOS

JULIANA ARCHIZA YAMASHIRO, BRUNA LIDIA TAÑO, LÍDIA POSTALLI, IASMIN ZANCHI

BOUERI

AVALIAÇÃO DO ALUNADO BRASILEIRO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

ALICE ALMEIDA CHAVES DE RESENDE, ENICÉIA MENDES, SABRINA MAZO D'AFFONSECA

MÉTODOS AVALIATIVOS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO

CONTEXTO DA EJA

ANDREIA DA COSTA PAIXÃO, ELAINE MARIA BESSA REBELLO GUERREIRO

O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS POR PAIS DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME

DE DOWN COM TRANSTORNO DE CONDUTA POR MEIO DO INVENTARIO PORTAGE

REGINA KEIKO KATO MIURA, ARIANE SEIKO KUBO YASSUDA

Coordenador: RAFAEL VILAS BOAS GARCIA

Sala 87 | AT4

A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: AVALIAÇÃO MEDIADA

E APROPRIAÇÃO CONCEITUAL

MARIANA CORRÊA PITANGA DE OLIVEIRA, MÁRCIA DENISE PLETSCH

ENSINO DE RELAÇÕES NUMÉRICAS PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO

AUTISTA

RAFAEL VILAS BOAS GARCIA, ANA ARANTES, CELSO GOYOS

REFLEXÃO DOCENTE SOBRE AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO

ENSINO SUPERIOR

VANDERLEI BALBINO DA COSTA

Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Coordenador: JOSIANE BELTRAME MILANESI

Sala 88 | AT4

EXPECTATIVAS SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: RELATO DE

PROFESSORES DO ENSINO COMUM E ESPECIAL

DANIELLI SILVA GUALDA, MÁRCIA DUARTE

O TERAPEUTA OCUPACIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO

DESENVOLVIMENTO OCUPACIONAL

DÉBORA RIBEIRO DA SILVA CAMPOS FOLHA, PATRICIA CARLA DE SOUZA DELLA BARBA

DELLA BARBA

O CONTEXTO PEDAGÓGICO HOSPITALAR E DOMICILIAR

FABIANA NEVES BERTOLIN, MIRTA CRISTINA PEREIRA PACHECO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: APONTAMENTOS CONSIDERANDO AS

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

JOSIANE BELTRAME MILANESI, ENICÉIA MENDES

CUIDADO EM UM SERVIÇO DE ATENÇÃO À SAÚDE MENTAL INFANTOJUVENIL:

ORGANIZAÇÃO DO CUIDADO E INTERSETORIALIDADE

BRUNA LIDIA TAÑO, THELMA SIMÕES MATSUKURA

Coordenador: DEBORA TERESA PALMA

Sala 89 | AT4

SABERES ACERCA DO ENSINO COLABORATIVO COMO APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR

DANIELA ALMEIDA, SABRINA CHAVES DOMINGUES, CAMILA GONÇALVES DIAS

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM

ESCOLAS DO CAMPO

DEBORA TERESA PALMA, RELMA UREL CARBONE CARNEIRO

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA INDÍGENA: UMA

PERSPECTIVA TRANSVERSAL E INTERCULTURAL

FRANCÉLIO ÂNGELO DE OLIVEIRA, ADRIANA LEITE LIMAVERDE GOMES, ANTONIA KÁTIA

SOARES MACIEL

INCLUSÃO NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO

NAPNE DO IFAM - CMZL

JACIRA DALL ALBA, ELAINE MARIA BESSA REBELLO GUERREIRO

O ACOMPANHANTE ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

JOÍSE DE BRUM BERTAZZO, ELIANE BIANCHIN PEREIRA, CARLO SCHMIDT

Coordenador: MARCIA ALTINA BONFA DA SILVA

Sala 90 | AT4

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NOS MUNICÍPIOS DA ÁREA

METROPOLITANA NORTE DE CURITIBA: OFERTA E DESAFIOS

LOUIZE MARI DA ROCHA, SUELI FERNANDES

A ATUAÇÃO DE UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NO APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

MARCIA ALTINA BONFA DA SILVA, ENICÉIA MENDES

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL: A VISÃO DAS PROFESSORAS

MARIA DO SOCORRO SANTOS LEAL PAIXÃO, ANA VALÉRIA MARQUES FORTES LUSTOSA

DISCRIMINAÇÃO CONTRA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: ANALISANDO DADOS DO EXAME

NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

MARLON GAVLIK, JOSAFA MOREIRA DA CUNHA

APOIO EDUCATIVO DOS PROFESSORES DE AUDIÇÃO E LINGUAGEM NA ESPANHA:

REFLEXÕES PARA O CONTEXTO BRASILEIRO

DAIANE NATALIA SCHIAVON, ELADIO SEBASTIAN HEREDERO

Coordenador: ADRIANA FERREIRA DE SOUSA

Sala 91 | AT4

EQUOTERAPIA E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: POSSIBILIDADES DE APOIO A INCLUSÃO

MARA CRISTINA LOPES SILVA ARAÚJO, RUTH CARIPUNAS FERREIRA, JOEL DIAS DA

FONSECA, LUCIANA DO NASCIMENTO GALVÃO

O ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

ALANA EMANUELE ARAUJO, NAYARA RODRIGUES, SHEILA MARIA MAZER-GONÇALVES

AS ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO

ANA CAROLINA LEITE NEVES, HELENA CARVALHO GUIMARÃES

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM PARALISIA

CEREBRAL NO MUNICÍPIO DE TERESINA PIAUÍ

ADRIANA FERREIRA DE SOUSA, ANA VALÉRIA MARQUES FORTES LUSTOSA

Eixos: Sexualidade e afetividade de pessoas público alvo da Educação Especial

Surdocegueira

Deficiência Visual

Coordenador: CALIXTO JUNIOR DE SOUZA

Sala Auditório Educação Especial | Departamento de Psicologia

ESTILOS DE VIDA E SEXUALIDADE DE MULHERES CONSIDERADAS DEFICIENTES A PARTIR

DO MODELO SOCIAL

MÔNICA MARIA FARID RAHME, ALCILENE PEREIRA

A SURDOCEGUEIRA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DIFERENTES PERCEPÇÕES

CALIXTO JUNIOR DE SOUZA, PATRICIA SANTOS DE OLIVEIRA

PESQUISAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTADO DA ARTE

DAIANE LESZARINSKI GALVÃO, SANI DE CARVALHO RUTZ DA SILVA, ELSA MIDORI

SHIMAZAKI

O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO DE UMA ALUNA COM SURDOCEGUEIRA CONSTRUIDO

POR MEIO DE MAPAS TÁTEIS

SHIRLEY ALVES GODOY

FILOGÊNESE, SOCIOGÊNESE E A ONTOGÊNESE PSICOMOTORA: UMA REFLEXÃO SOBRE O

FILME “VERMELHO COMO O CÉU”

ELAINE MARIA BESSA REBELLO GUERREIRO, SYLVIA FORSBERG

Eixos: Transtornos globais do desenvolvimento

Coordenador: ANDREZZA BELOTA L. MACHADO

Sala Auditório 1 | Biblioteca UFSCar

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA:

CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

ANDREZZA BELOTA L. MACHADO, RENAN DOS SANTOS RODRIGUES

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE PAIS: ESTIMULANDO A COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS

COM TRANTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

MARCIA MIRIAN FERREIRA CORRÊA NETTO, JANAINA DE SOUZA FEITOSA, GERUSA

PONTES DE MOURA, LEILA REGINA D'OLIVEIRA DE PAULA NUNES

A INCLUSÃO DA PESSOA COM AUTISMO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO: UMA

PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL

ADRIANA REGINA SILVA LEITE, MARIANA DE OLIVEIRA SOUZA, NARA LAUREN FERREIRA

DE SOUZA

A INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA EAUFPA

DEUSA PRISCILA DA SILVA RESQUE, LIANDRA PICANÇO DA COSTA RODRIGUES, DENISE

SOARES DA SILVA ALVES, RENATA OLIVEIRA DE ALMEIDA, SUELEN GODIM

Coordenador: CARINE OLIVEIRA

Sala Auditório 2 | Biblioteca UFSCar

CAPACITAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

CARINE OLIVEIRA, OLGA RODRIGUES, BRUNA PÁDUA SILVA

INTERVENÇÃO MEDIADA POR PARES PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES

SOCIAIS NO AUTISMO: UMA REVISÃO NARRATIVA

FABIANE DOS SANTOS RAMOS, CARLO SCHMIDT, SIGLIA PIMENTEL HOHER CAMARGO

INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL PRECOCE E INTENSIVA COM CRIANÇAS COM

AUTISMO

IANAIARA MARPRATES OLIVEIRA, CAMILA GRACIELLA SANTOS GOMES, ANALICE DUTRA

SILVEIRA, MARIANA GONZAGA, NATALIA PAIVA DE CASTRO

INTERVENÇÃO MEDIADA POR PARES EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO

AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

ISABELA GEREMIA, GÉSSIKA BRASILEIRA MACEDO DE CARVALHO, CARLA GIOVANA

CRISTINA CECON, JULIA ROCCA, LUIZ ALEXANDRE FREITAS

Coordenador: MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS

Sala Auditório 3 | Biblioteca UFSCar

APROXIMAÇÃO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO E O CAVALO NA EQUOTERAPIA: UM

ESTUDO DE CASO

JÉSSICA JAÍNE MARQUES DE OLIVEIRA, SABRINE PIVETTA CASSOL, CARLO SCHMIDT,

FERNANDO COPETTI

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR DE AUTISTAS EM ESCOLAS

PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL

MARA RUBIA RODRIGUES MARTINS

AMBIENTE DIGITAL PARA ENSINO DE ATIVIDADES (PRÉ)ACADÊMICAS PARA ESTUDANTES

COM AUTISMO AMBIENTE DIGITAL PARA ENSINO DE ATIVIDADES (PRÉ)ACADÊMICAS

PARA ESTUDANTES COM AUTISMO

MARTONY DEMES DA SILVA, ANDRÉ SOARES, PRISCILA BENITEZ, BRENO MACHADO DO

MONTE

A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA:

REFERENCIAL TEÓRICO EM DESTAQUE

PAULA FERNANDES DE ASSIS CRIVELLO NEVES, DULCÉRIA TARTUCI