Comuniceexpr Dir a07!1!2015

23
1 Direito

Transcript of Comuniceexpr Dir a07!1!2015

  • 1Direito

  • 2COMUNICAO E EXPRESSO

    PROF. MAURO CRUZ

    [email protected]

    AULA 7 16-04-2015

  • 3CONSTRUO DO PARGRAFO

    IDEIA PRINCIPAL

    VAMOS COMPREENDER O QUE IDEIA PRINCIPAL,

    O QUE SO AS IDEIAS DE APOIO,

    COMO TAMBM, A CONCLUSO,

    QUE, S VEZES, NO APARECE NO PARGRAFO.

  • 4A IDEIA PRINCIPAL QUEM D O TOM PARA O TEXTO,

    EM TORNO DELA QUE O ASSUNTO SE DESENVOLVE,

    QUE SE CRIA AS HISTRIAS,

    OS ENREDOS,

    E AS CARACTERSTICAS DAS PERSONAGENS.

  • 5COMO INICIAR E DESENVOLVER UMA IDEIA CENTRAL

    PARA CONSTRUIR UM TEXTO UTILIZE PALAVRAS QUE SEJAM

    COMPREENDIDAS PELA MAIORIA.

    TAMBM, NECESSRIO FICAR ATENTO S PALAVRAS QUE PODEM

    EXPRESSAR DUPLO SENTIDO E VERIFICAR SE O QUE ESCREVEU EST

    COERENTE.

    PARA FACILITAR A COMPREENSO DA LEITURA, COLOQUE O TEXTO NA

    ORDEM DIRETA...

    PRIMEIRO O SUJEITO, DEPOIS O VERBO E, POR LTIMO, O COMPLEMENTO.

    PROCURE IR DIRETO AO ASSUNTO, SEM RODEIOS.

  • 6ANTES DE COMEAR A ESCREVER, SEPARE A PRINCIPAL

    INFORMAO QUE VOC QUER PASSAR,

    ESSA A SUA IDEIA PRINCIPAL.

    DEPOIS, PENSE NAS JUSTIFICATIVAS QUE SUSTENTAM ESSA

    PRIMEIRA IDEIA, SO AS SUAS IDEIAS DE APOIO.

  • 7DECLARAO:NS, BRASILEIROS, ACREDITAMOS QUE TODAS AS PESSOASDOS OUTROS PASES SO MELHORES QUE NS.

    INTERROGAO:O MUNDO GLOBALIZADO MAIS FELIZ?

    REFERNCIA HISTRICA:A PRIMEIRA TRANSMISSO RADIOFNICA NO BRASILACONTECEU NO RIO DE JANEIRO, NO DIA 7 DE SETEMBRO DE1922, DURANTE A FESTA DO CENTENRIO DAINDEPENDNCIA.

    COMO INICIAR E DESENVOLVER UMA IDEIA CENTRAL

  • 8PARA DESENVOLVER UMA IDEIA PRINCIPAL, VOC PODE

    UTILIZAR-SE DE DESCRIO DE DETALHES DO AMBIENTE OU

    DO OBJETO,

    OU FAZER UMA COMPARAO ENTRE SITUAES OU COISAS.

    VOC PODE FAZER UMA ENUMERAO DAS RAZES DA SUA

    IDEIA PRINCIPAL E UTILIZAR EXEMPLOS PARA EXPLIC-LA.

  • 9PONTUAR UTILIZAR SINAIS GRFICOS PARA

    REPRESENTAR, NA LNGUA ESCRITA, AS PAUSAS E A

    ENTOAO DA LNGUA FALADA, COM O PROPSITO DE

    RECONSTITUIR O MOVIMENTO VIVO, RECURSOS RTMICOS

    E MELDICOS QUE A ORALIDADE POSSUI E DIVIDIR AS

    PARTES DO DISCURSO QUE NO TM ENTRE SI UMA

    NTIMA RELAO SINTTICA.

    PONTUAO

  • 10

    PONTO FINAL

    ASSINALA A PAUSA MXIMA DA VOZ. SERVE PARA INDICAR O

    TRMINO DE UMA ORAO.

    DOIS PONTOS (:)

    SERVEM PARA MARCAR UMA SENSVEL SUSPENSO DA VOZ NA

    MELODIA DE UMA FRASE NO CONCLUDA. EMPREGA-SE NOS

    SEGUINTES CASOS: ANTES DE UMA CITAO; ANTES DE UMA

    ENUMERAO; ANTES DE UMA EXPLICAO OU UMA SNTESE.

  • 11

    PONTO DE INTERROGAO (?)

    EMPREGA-SE NOS QUESTIONAMENTOS DIRETOS.

    PONTO DE EXCLAMAO (!)

    PODE EXPRESSAR ESPANTO, SURPRESA, ALEGRIA,

    ENTUSIASMO, CLERA, DOR, SPLICA, ETC.

  • 12

    RETICNCIAS (...)

    SERVEM PARA MARCAR A SUSPENSO DA MELODIA NA FRASE.

    EMPREGA-SE NOS CASOS DE:

    INTERROMPER UMA IDEIA, UM PENSAMENTO; MARCAR SUSPENSES

    PROVOCADAS POR HESITAO, SURPRESA, DVIDA OU TIMIDEZ DE QUEM

    FALA;

    INDICAR QUE A IDEIA CONTIDA NA FRASE DEVE SER COMPLETADA PELA

    IMAGINAO DO LEITOR; INDICAR UMA INTERRUPO BRUSCA DA FRASE.

  • 13

    TRAVESSO (-)

    PARA INDICAR, NOS DILOGOS, A MUDANA DE

    INTERLOCUTOR; PARA ISOLAR, NUM CONTEXTO, PALAVRAS OU

    ORAES INTERCALADAS; PARA DAR MAIS REALCE A UMA

    EXPRESSO OU ORAO, PODE-SE EMPREGAR O TRAVESSO

    EM LUGAR DOS DOIS PONTOS; OU PARA SUBSTITUIR UM

    TERMO J MENCIONADO.

  • 14

    ASPAS ou APSTROFE: ( )

    DESTACA PALAVRAS ESTRANGEIRAS E GRIAS;

    FALA DE UM PERSONAGEM;

    INDICA QUE AQUILO QUE EST ESCRITO NO DE NOSSA

    AUTORIA (CITAO);

    REALA TTULO DE OBRA.

  • 15

    PARNTESES ( ( ) )

    INTERCALA NO TEXTO UMA INDICAO ACESSRIA.

    APSTROFO (`)

    INDICA A ELISO (SUPRESSO, ELIMINAO) DE UM OU MAIS

    FONEMAS. SANTA BRBARA DO OESTE OU SANTA BRBARA DOESTE

    HFEN (-)

    LIGA OS ELEMENTOS DE UM COMPOSTO OU UM VERBO A PRONOMES

    OBLQUOS.

  • 16

    PONTO E VRGULA (;)

    SEPARA ITENS DE UMA NUMERAO; ORAES DE UM PERODO

    QUANDO A PAUSA TEM QUE SER MAIOR QUE A VRGULA; ITENS DE

    UMA LEI.

  • 17

    EXEMPLO 1

    TRABALHAR AS VRIAS MANEIRAS DE SE PONTUAR ESTA

    FRASE:

    VEJA S UM RAPAZ

    EXEMPLO 2

    ESCOLHA UMA MANEIRA COERENTE DE PONTUAR O

    TEXTO ABAIXO:

    MARIA TOMA BANHO PORQUE SUA MAE DISSE ELA

    PEGA A TOALHA

  • 18

    EXEMPLO 3

    PONTUE O TEXTO ABAIXO, PELO MENOS, DE QUATRO

    FORMAS DIFERENTES:

    VOU COMPRAR UM PRESENTE PARA A MINHA

    SOGRA NO PARA O MEU SOGRO JAMAIS PARA O

    MEU CUNHADO NADA PARA O MEU SOBRINHO.

    SEM TIRAR NENHUMA PALAVRA DA ORDEM EM QUE SE

    ENCONTRA, DE MODO QUE A INTENO SEJA:

  • 19

    1 COMPRAR UM PRESENTE SOMENTE PARA A SOGRA;

    VOU COMPRAR UM PRESENTE PARA A MINHA SOGRA

    NO PARA O MEU SOGRO JAMAIS PARA O MEU

    CUNHADO NADA PARA O MEU SOBRINHO.

  • 20

    2 COMPRAR UM PRESENTE SOMENTE PARA O

    SOGRO;

    VOU COMPRAR UM PRESENTE PARA A MINHA SOGRA

    NO PARA O MEU SOGRO JAMAIS PARA O MEU

    CUNHADO NADA PARA O MEU SOBRINHO.

  • 21

    3 COMPRAR UM PRESENTE SOMENTE PARA O

    CUNHADO;

    VOU COMPRAR UM PRESENTE PARA A MINHA SOGRA

    NO PARA O MEU SOGRO JAMAIS PARA O MEU

    CUNHADO NADA PARA O MEU SOBRINHO.

  • 22

    4 COMPRAR UM PRESENTE SOMENTE PARA O

    SOBRINHO.

    VOU COMPRAR UM PRESENTE PARA A MINHA SOGRA

    NO PARA O MEU SOGRO JAMAIS PARA O MEU

    CUNHADO NADA PARA O MEU SOBRINHO.

  • 23

    COLOQUE ASPAS:

    JOS DE ALENCAR O AUTOR DE IRACEMA.

    MAIS UM POUCO: (APSTROFO ():

    COPO DE GUAPAU DE ALHOJARDIM DE ABRILVAMOS NESSA.EST TUDO BEM.ESTAMOS EM PLENO MAR (CASTRO ALVES ONAVIO NEGREIRO).