Curso de Reforma Íntima e Cura

Por

Marco Bechara

(Encontro 5) 02 MAI / 2015

Defeitos e vícios – conceitos, características e... como

combater?

A necessidade de Renovação:

“A Águia é a ave que possui a maior longevidade da espécie. Vive cerca de 70 anos. Porém, para chegar a essa idade, aos 40 anos, ela precisa tomar uma séria e difícil decisão.

Aos 40 anos de idade, suas unhas estão compridas e flexíveis e já não conseguem mais agarrar as presas das quais se alimenta.

O bico, alongado e pontiagudo se curva, suas asas tornam-se pesadas em função da grossura de suas penas, estão envelhecidas pelo tempo.

Já se passaram 40 anos do dia em que a jovem águia lançou voo pela primeira vez. Hoje, para a experiente águia, voar já é bem difícil!

Nessa situação a águia só tem duas alternativas: Deixar-se morrer…ou enfrentar um doloroso processo de renovação que irá durar 150 dias.

Esse processo consiste em voar para o alto de uma montanha e lá se recolher em um ninho que esteja próximo a um paredão. Um local Seguro de outros predadores e de onde, para retornar, ela necessite dar um voo firme e pleno.

Ao encontrar esse lugar, a águia começa a bater o seu bico contra a parede até conseguir arrancá-lo, enfrentando, corajosamente, a dor que essa atitude acarreta. Pacientemente, espera o nascer de um novo bico, com o qual irá arrancar as suas velhas unhas. Com as novas unhas ela passa a arrancar as velhas penas.

Após cinco meses, “Esta Renascida”, sai para o famoso voo de renovação, certa da vitória e de estar preparada para viver, então, por mais 30 anos.”

Muitas vezes, em nossas vidas, mesmo com sucesso material, nos sentimos vazios, parecendo que falta algo! Nessa hora, temos que desligar o “automático”, temos que parar, analisar, e refletir o por que estamos com esse vazio!

E, se formos inteligentes, vamos reparar que não levaremos nada para o outro plano da vida, e que pouco fizemos por nós mesmos, para nos tornarmos melhores! Então, temos a alternativa de nos renovar, entendendo que a construção do nosso progresso espiritual é o que realmente importa – todo o resto, é expiação, prova e sobrevivência (com apegos e desejos as coisas materiais, e busca incessante de gratificação dos sentidos). É nessa hora que entendemos a necessidade de transformação, de planejar e gerenciar a nossa reforma íntima. E concluímos que: esse processo será doloroso, demandará tempo e dedicação... Pois estaremos tratando da cura da alma... porém será de valia absoluta e plena!

Práticas de Cura da Alma: (CHURCH, Dawson & SHEALY, Norman. Medicina da Alma. São Paulo: Editora Cultrix, 2011; p.142 a 152)

“Muitas modalidades de cura trabalham com a energia do paciente, promovendo o seu fluxo e removendo bloqueios que impedem que a alma se expresse por intermédio do corpo, da mente e da esfera emocional [...]”

O referido livro cita 14 modalidades. São elas:

1. Terapia baseada nos meridianos; 2. A cor e a luz; 3. Homeopatia; 4. O som; 5. O toque e a cura; 6. Aromaterapia; 7. Biofeedback;

8. Manipulação; 9. Meditação; 10. Estímulo eletromagnético; 11. Práticas médicas tradicionais; 12. Oração e cura pela fé; 13. Estilo de vida consciente; 14. Reprogramação subconsciente.

Todas são muito importantes e relevantes, para estudo e prática dos processos de cura da alma! Porém, devido ao foco dado a esse momento no material didático, aqui apresentado, estaremos dando ênfase a modalidade 14 (Reprogramação subconsciente), citada na íntegra, com complementação do texto sobre a “Atitude e a natureza do sagrado”:

“14. Reprogramação Subconsciente:

Os pesquisadores nos fazem lembrar que, embora a mente consciente processe cerca de 400 bits de informação por segundo, a mente subconsciente processa mais de 11 bilhões de bits de informação por segundo. As informações contidas no nosso subconsciente, portanto, podem se sobrepor às melhores intenções conscientes. As informações, o teste muscular e outras terapias que influenciam a mente subconsciente tentam eliminar as mensagens que se colocam no caminho da cura da alma”

Em outras palavras, examine e observe os valores, as crenças e os princípios norteadores que formaram sua personalidade, pois são essas “coisas” é que determinam sua forma de processar, analisar, interpretar e entender o que lhe acontece e como você age! Nossos pensamentos, atitudes e palavras sofrem “influência direta” do subconsciente, que AINDA trás as memórias de campo mental, nos fazendo repetir e reagir, condicionalmente , o que fizemos em outras vidas – É a tendência natural, contida como informação em nossos DNA!

“A Atitude e a Natureza do Sagrado:

O nosso estado de consciência, a nossa escolha de relacionamento com o divino, está sob o nosso controle. É essencialmente a consciência e a nossa sintonização com o divino que promovem a saúde, o sentimento de proteção, o amor e o desejo de fazer o bem. Uma atitude positiva, animada e otimista e a automotivação são tão importantes quanto a dieta e o exercício na determinação da saúde e da cura.

Examine as seguintes características de uma personalidade humana limitada, incluídas na coluna da esquerda. Compare-as com as características da alma (sã) que se expressa por intermédio de um corpo, mente e coração (sãos), á direita. Quando temos uma atitude de consciência da alma, ligada aos benefícios da medicina da alma, libertamos o nosso pleno potencial como seres humanos em um caminho humano.

Objetivando a fácil e rápida visualização, da correlação citada no parágrafo anterior, inseri o CONTEÚDO ADAPTADO, em uma planilha, a partir do próximo slide:

As ondas cerebrais: O Dr. Hans Berger, em 1929, descobriu que o cérebro emite ondas elétricas ou impulsos eletromagnéticos – Assim nasceu a encefalografia.

A atividade cerebral não cessa. Mesmo quando estamos dormindo, há energia fluindo do cérebro. Esses sinais elétricos emitidos pelo cérebro se propagam em ondas que tem determinada freqüência, medida em Hertz (Hz). E vale a pena citar que 1 Hz significa uma oscilação completa de uma onda, por segundo.

A produção dessas oscilações de onda cerebral, são chamadas de Frequência e são classificadas como: Alfa; Beta; Delta; Teta – Cada onda dessa corresponde a uma frequência em Hertz, que caracteriza-se por um nível mental específico e uma atividade corporal específica. Vejamos cada frequência de onda:

Beta: O cérebro nessa frequência, oscila entre 13 e 21 Hz por segundo. Essa é a frequência habitual da maiorias das pessoas – É a frequência das sensações e da percepções. Porém, por ser uma freqüência mais rápida, está sujeita a maiores alterações, que refletem em nossas emoções. Essas alterações, quando são para + (mais), produzem tensões e preocupações. E quando sobe muito, a partir de 25 Hz, caracteriza o estado de crise de ansiedade e comportamentos agressivos – cabe citar que a freqüência máxima das ondas cerebrais é de 35 Hz.

Delta: O cérebro nessa frequência, funciona abaixo de 4 Hz por segundo. É a frequência do estado de coma, da catalepsia e de estados patológicos muitos graves. Ainda sabemos muito pouco sobre essa frequência de onda cerebral.

Teta: O cérebro nessa frequência, oscila entre 4 e 7 Hz por segundo. Nessa frequência a mente inviabiliza a sensação de dor – É o estado de transe mediúnico mais profundo, que permite a levitação, ser enterrado vivo e sobreviver, andar sobre brasas, deitar em cama de pregos, etc. Porém, para chegar a ter o controle mental, de chegar nessa frequência, é necessário muita disciplina e muito treinamento de meditação. É nessa frequência que se consegue a regressão de memória e que se tem os melhores “insight” (intuição direcionada).

Alfa: O cérebro nessa freqüência, oscila entre 8 e 13 Hz por segundo. Nessa freqüência a mente é mais criativa, a pessoa tem mais concentração, melhor capacidade de resolver problemas, maior competência em memória e imaginação, intuição mais presente, equilíbrio e harmonia energética. É nessa freqüência que operam os processos de cura do organismo,os estados de transe mediúnica e os momentos de “bons passes”. É nessa frequência que você vai produzir modificações conscientes dos “vícios mentais”....É nessa vibração que você, realmente, fará sua Reforma íntima, se transformando em um ser melhor!

Para entrarmos em estado de

meditação, transformação,

e transe mediúnico ... É

daqui para baixo!

Aprendômetro do Curso de Reforma Íntima / 2015

Vamos, de uma forma genérica, avaliar o nosso grau de liberdade de consciência, em:

1. Conhecer / Saber / Conscientizar-se da necessidade da reforma íntima;

2. Fazer a reforma, colocando em prática o que vem aprendendo;

3. Conviver com essa nova forma de fazer o bem, de forma mais disciplinada, e sendo mais vigilante;

4. Ser a mudança, espontaneamente.

Axiomas do Planejamento da Reforma íntima:

Passado Presente Futuro

Monitorar e Administrar

OCORRÊNCIAS HISTÓRICO

Percepção dos outros

e Fatores

Ambientais

Estrutura e conjuntura

pessoal

Hipóteses

(Efeitos e consequências) (Causas)

Registrar com

método

Relacionamentos (Por níveis)

TENDÊNCIAS (Causa e Efeito)

Razão de ser. Missão.

Ambiente.

Indicadores

(Metodologia)

(Motivação)

O espírito é herdeiro de si mesmo. Tudo o que somos tem suas causas no passado e o que seremos no futuro, depende do nosso presente.

Necessitamos do espelho para nos vermos fisicamente! Necessitamos do outro para nos vermos psicologicamente!

Porém, para crescermos como pessoa, é necessário saber colocar em prática um velho ditado grego: “Trocar espelhos por Janelas”

Dessa forma, conseguirmos “ver o outro” – E saber se colocar no lugar do outro.

Aí SIM poderemos ter compreensão sobre: como ele vê; seus interesses; seus valores e suas crenças, etc.

Temos que desenvolver essa “competência”.

/ Sensações

/ Emoções

Pensamento (permeia tudo)

Vejamos o contexto da Psique humana:

Competência é saber agir, integrando:

Conhecimento

Caráter científico

Atitude

Caráter Moral

Habilidade

Caráter Filosófico

Que “competências essenciais” são necessárias para vivenciarmos a Reforma Íntima?

Competências:

1. Morais

2. Comportamentais

3. Métodos e técnicas

4. Comunicativas

5. Sociais

6. Intelectuais

7. Políticas

8. Organizacionais

Características / Habilidades:

Autoconhecimento (vícios, defeitos, virtudes e potencialidades );

Disciplinar a vontade. Criatividade, curiosidade, iniciativa, dinamismo, auto-motivação, compreensão e vontade p/ aprender;

Ser “cientista da alma”. Saber colher dados, transformá-los em informação e aplicá-los como conhecimento, com sabedoria;

Maturidade no relacionamento interpessoal; Capacidade de expressão; Clareza e objetividade; Compreensão;

Saber trabalhar em equipe e em processos de inteligência coletiva; Demonstrar responsabilidade social em todos os locais que frequente;

Reconhecer e definir problemas; equacionar soluções; pensar estrategicamente; Democratizar seu conhecimento; Inovar;

Apresentar visão de processos; Inteligência emocional; Adequação as mudanças; Assimilar e administrar conflitos;

Saber alinhar metas pessoais as metas organizacionais; Produzir sustentabilidade.

DEFEITOS VIRTUDES

1 Orgulho Humildade

2 Vaidade Modéstia, Sobriedade

3 Inveja Resignação

4 Ciúme Sensatez, Piedade

5 Avareza Generosidade, Beneficência

6 Ódio Afabilidade, Doçura

7 Remorsos Compreensão, Tolerância

8 Vingança Perdão

9 Agressividade Brandura, Pacificação

10 Personalismo Companheirismo, Renúncia

11 Maledicência Indulgência

12 Intolerância Misericórdia

13 Impaciência Paciência, Mansuetude

14 Negligência Vigilância, Abnegação

15 Ociosidade Dedicação, Devotamento

Correlação entre os Defeitos e as Virtudes humanas:

Egoísmo Altruísmo Significa fazer fluir energias e a vida

Significa bloquear energias que deveriam fluir

- + - A CARIDADE é o Altruísmo direcionado (= AMOR)

(Saber polarizar e despolarizar)

O vício é a prática exagerada e permanente de algo, a ponto de se transformar em dependência.

Paracelsus dizia: “tudo é veneno, nada é veneno, depende da quantidade”

Jogo

• O início para se tornar uma “águia” é admitir que você é um ser humano que tem vícios e defeitos; • O segundo passo é conhecer o que são vícios e o que são os defeitos morais; • Em seguida, deve-se reconhecer quais são os seus vícios e os seus defeitos;

• O próximo passo é identificar um método para verificar em que quantidades acontecem e se repetem;

• E a última etapa é programar "menores consumos" gradativos, até ZERAR os seus Defeitos;

• É desta forma que você pode conseguir "um dia" se tornar uma verdadeira “ÁGUIA”.

Etapas do Desenvolvimento Moral:

O maior problema é admitir a “verdade” consigo mesmo e ser “objetivo” para iniciar a mudança, que

te levará a transformação

Vejamos por que?

Você, realmente, conhece a “verdade” e, é “objetivo” sobre os fatos? Vejamos a história dos 3 cegos descrevendo o que parecia ser um elefante:

O terceiro cego disse que se assemelhava a um balão suspenso bem grande!

Aprendizado: Nossa percepção sobre os fatos é relativa e incompleta!

O primeiro cego disse que se assemelhava a um tronco de árvore!

O segundo cego disse que se assemelhava a uma chicote!

Nossa Verdade é relativa, bem como o que acreditamos ser objetivo!

Outro fato que merece atenção: O Ser humano “vê” o que ele “quer ver”, de forma a lhe trazer conforto mental:

É assim com todos os “sentidos”!

“A solução de um problema que não estamos conseguindo

resolver, não pode ser pensada com os mesmos

valores, crenças, finstrumentos, e demais

formas de agir, no qual eles foram gerados!”

Albert Einsten

Exercício 1:

Vamos verificar como você se vê, em relação aos seus Vícios!

Exercício 2: Vamos verificar como você se vê, em relação aos seus defeitos!

Defeito Irresistível Forte Moderado Fraco Não tenho

1. Orgulho

2. Vaidade

3. Inveja

4. Ciúme

5. Avareza

6. Ódio

7. Remorso

8. Vingança

9. Agressividade

10. Personalismo

11. Maledicência

12. Intolerância

13. Impaciência

14. Negligência

15. Ociosidade

Para conseguir colocar em prática esse “desenvolvimento moral”, que deve ser obrigação de todo ser humano, recomendo a seguinte metodologia, para conter e disciplinar esses vícios e esses defeitos:

1. Calma! Saiba CALAR ou PARAR- respire fundo – saiba que é necessário parar AGORA. Caso contrário você perderá o controle;

2. Relaxe o corpo e a mente. Continue respirando profundamente (inspire profundamente pelo nariz e solte lentamente, com pressão leve, pela boca semi aberta) – Feche os olhos, esvazie a mente e peça auxílio a seu mentor!

3. Estabeleça um conversa com você mesmo – questione o seu interior! Pergunte a si mesmo se você não se arrependerá depois de ter “falado” e/ou consumado o ato?

4. Seja seguro com a sua vontade de não falar e/ou cometer o ato – GRITE mentalmente! Saiba estabelecer um NÃO para você mesmo;

5. Passe a EVITAR as situações de risco / perigo. Saiba controlar a qualidade do seu pensamento. Afaste-se das pessoas que podem lhe incentivar ou participar com você dessas situações de risco;

6. Procure canalizar suas energias, concentrando-as em hábitos saudáveis e benéficos a terceiros. Leia mais sobre o assunto. ORE (fé concentrada), quando se sentir tentado ou ameaçado em perder o controle. “Mente vazia é a oficina do mal” – Portanto, mantenha sua mente ocupada, sempre, em práticas de responsabilidade social;

7. Procure automatizar as práticas dos bons hábitos e do bem proceder – Treine o altruísmo (Identifique um trabalho voluntário que acredita conseguir fazer).

Resumindo para gravar na mente:

1. Calma (Cale e respire profundamente);

2. Relaxe (feche os olhos e esvazie a mente);

3. Pense (questione-se antes de agir ou falar);

4. Resista (fique em equilíbrio – tenha Fé e Vontade);

5. Administre (afaste-se... e esteja no controle);

6. Trabalhe (... No bem... ORE – peça ajuda);

7. Automatize (... O bem – Pratique a Caridade)

Fase 1 CRP

Fase 2 RA

Fase 3 TA

No Momento

da ocorrência

Cultura

Repare que você tem que aprender a administrar seus impulsos de reação. Aprender a ter calma! Aprenda a se conter! (C)

Aprender a controlar sua respiração... Aprender a Meditar! (R)

Aprender a Pensar sem refluxos emocionais dos defeitos / Não reagir. (P)

Alerta para a “Fase crítica de perigo”: Fase 1

Tome nota no seu caderno: Escrever e falar em voz alta ajuda a plasmar ...

... Façamos, individualmente de olhos fechados, uma simulação mental!

• Impulso (aspiração, desejo – passa pelo inconsciente); • Trabalhar o seu emocional (dicas 1, 2, 3 e 4 – do slide anterior); • Autodomínio (sobre o impulso a ser “domado”); • Deliberação (Observa a ocorrência em tempo real, analisa e avalia); • Determinação (disposição consciente); • Ação (resposta do processo da vontade).

Para conter e disciplinar esses impulsos incontidos, de vícios e defeitos, é necessário saber utilizar a sua VONTADE. E lembre-se de que a VONTADE é a soma dos seguintes fatores dinâmicos: ITADDA

Vejamos o que foi dito sobre “Educação Moral” pelos Filósofos:

"Conhece-te a ti mesmo" A frase gravada no Templo de Apolo, na Baia de Delfos, torna-se o lema em que Sócrates cifra toda a sua vida de sábio, e estrutura a “filosofia Maiêutica”.

E ainda nos diz que:

“...O perfeito conhecimento do homem é o objetivo de todas as suas especulações e a moral, o centro para o qual convergem todas as partes da filosofia. A psicologia serve-lhe de preâmbulo, a teodicéia de estímulo à virtude e de natural complemento

da ética.”

“[...] Aristóteles dizia... que „ Nós nos transformamos naquilo que praticamos com freqüência. Portanto, A virtude, não é um ato isolado. A Virtude é um hábito‟. Ou seja, um tipo de comportamento que se repete ou uma disposição adquirida e uniforme de agir de um modo determinado. A realização da moral, por parte de um indivíduo, é, por conseqüência, o exercício constante e estável daquilo que está inscrito no seu caráter como uma disposição ou capacidade de fazer o bem.[...]”

(VAZQUEZ, 2002, p.214-215).

Para Tomás de Aquino o conceito de moral não está ligado à religiosidade, a regras, proibições ou imposições arbitrárias, muito pelo contrário, ele interpreta “moral” como um processo de auto-realização do homem. Ele a vê como a essência do ser e existir.

Em uma carta a seu antigo aluno Marcus Herz no fim de 1773, Kant escreve (4):

“[...] Este inverno, pela segunda vez, estou oferecendo um curso em antropologia, o qual pretendo transformar em uma disciplina acadêmica própria... Meu intuito é expor através dela as fontes de todas as ciências, ciências da moral, ou habilidade, do convívio social, dos métodos de educar e governar seres humanos, e assim, de tudo o que pertence ao prático [...]” (4) LOUDEN, Robert B. "A segunda parte da moral:" A antropologia moral de kant e sua relação com a metafísica dos costumes. Versão eletrônica em pdf - Tradução: Sofia Helena Gollnick Ferreira. University of Southern Maine, 2002. Disponível em: http://www.ebooksbrasil.org/nacionais/index.html . Acesso em: 06 Mai. 2005.

Para Stuart Mill os sentimentos morais, apesar de serem naturais ao ser humano, devem ser aprendidos e desenvolvidos com o transcorrer da vida, e esse processo de aprendizagem é influenciado culturalmente.

Segundo Pestalozzi, todo o processo e o esforço educativo é para moralizar e

intelectualizar o homem, potencializando suas capacidades naturais, para uma sociedade

melhor.

Como podemos verificar, referenciando alguns filósofos, a educação moral pode e deve ser alvo de um ensino sistemático, metodológico e continuado, a fim de produzirmos melhores homens e melhores cidadãos, conforme a essência do verdadeiro pensamento sobre como se tornar um verdadeiro espírita.

... E que tenhamos força de vontade, perseverança, conhecimento e fé, suficientes, para iniciarmos o processo de transformação do

nosso padrão vibratório, no pensar, agir e falar!

Resumindo a Metodologia que adotaremos para Combater Defeitos e Vícios?

1. Assumir que eles existem, sem sentimento de culpa, remorso ou vergonha

2. Oportunizar o aflorar dessas sombras...encarando-as com coragem, força e fé!

3. Identificar métodos e técnicas da neurociência e da neurolinguística, com base no Evangelho do Cristo, na ciência espiritualista, e na medicina energética;

4. Elaborar um “Planejamento de sua Reforma Íntima”, que oportunize a prática efetiva dos métodos e técnicas assumidos como eficientes e eficazes;

5. Identificar os conceitos que nos permitem entender: o que são os defeitos e os vícios humanos? Como eles se fazem presente em nossa estrutura psíquica, no cotidiano?

6. Colocar em prática o conhecimento produzido no curso: Leis herméticas; aglomerado psíquico; Relacionamento e Comunicação humana; Anatomia e fisiologia do corpo sutil; Auto-defesa psíquica; Auto-cura; Cura ao próximo;

7. Iniciar, a partir de agora! Observe criteriosamente suas atitudes, palavras e pensamentos – verifique se está praticando diariamente a rotina que se comprometeu a fazer, no primeiro dia de aula – Faça os testes! Estaremos juntos!

BIBLIOGRAFIA

Muito Obrigado

Marco Bechara http://cecaluz.org/