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1) N a figura está representado o quintal do senhor Jacinto. A zona reservada ao cultivo de flores tem a forma quadrada. Sabendo que o quintal tem de área 96 m 2 , determina as dimensões da zona das flores. 2) Na figura está representado um triângulo rectângulo, indicando-se as medidas dos comprimentos dos lados numa dada unidade. a) Determina a medida da hipotenusa do triângulo. b) Calcula, na unidade correspondente, a medida do seu perímetro. 3) Determina o perímetro de um rectângulo, sabendo que a base é o triplo da altura e a área é 147 cm 2 . 4) Na figura estão representados dois quadrados. Determina a área do quadrado menor, sabendo que a área sombreada é 56 cm 2 . 5) Na figura está representado um triângulo rectângulo isósceles, cuja área é 18 cm 2 . De acordo com os dados da figura forma uma equação e determina x. 6) A Joana pensou num número. O quadrado desse número é igual ao seu triplo. Qual foi o número em que a Joana pensou? 7) Se ao quadrado de um número adicionarmos nove unidades, obteremos o sêxtuplo desse número. Qual é o número? Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Tortosendo 2010/2011 Matemática/ E.A./ R.P. 8ºAno Ficha de trabalho nº 10 Flores 10 m 6 m 9 2x 2 2x + 1 3x x x x 2 2 x − 6 x − 6

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1) N a figura está representado o quintal do senhor Jacinto.

A zona reservada ao cultivo de flores tem a forma quadrada. Sabendo que o quintal tem de área 96 m

2, determina as dimensões da zona das flores.

2) Na figura está representado um triângulo rectângulo, indicando-se as medidas

dos comprimentos dos lados numa dada unidade. a) Determina a medida da hipotenusa do triângulo. b) Calcula, na unidade correspondente, a medida do seu perímetro.

3) Determina o perímetro de um rectângulo, sabendo que a base é o triplo da

altura e a área é 147 cm2.

4) Na figura estão representados dois quadrados. Determina a área do

quadrado menor, sabendo que a área sombreada é 56 cm2.

5) Na figura está representado um triângulo rectângulo isósceles, cuja área é 18 cm2.

De acordo com os dados da figura forma uma equação e determina x.

6) A Joana pensou num número. O quadrado desse número é igual ao seu triplo. Qual foi o número em

que a Joana pensou?

7) Se ao quadrado de um número adicionarmos nove unidades, obteremos o sêxtuplo desse número. Qual é o número?

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Tortosendo 2010/2011

Matemática/ E.A./ R.P. 8ºAno

Ficha de trabalho nº 10

Flores

10 m

6 m

9

2x − 2

2x + 1

3x

x

x

x

2

2

x − 6

x − 6