Gestão Democrática Disciplina Prática Pedagógica Profº Maurício Cruz.
Dimensão Da Gestão Pedagógica
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DIMENSO DA GESTO PEDAGGICA
N
AO
OBJETIVO
ENVOLVIDOS
ESTRATGIAS
RECURSOS NECESSRIOS
CRONOGRAMA
RESULTADOS ESPERADOS
1
O que?
(Identificao das demandas aes, ordenando-as por prioridades. Definio das metas de aes do Plano, descrio do que ser feito)
Pra qu?
(Descrio dos objetivos especficos a serem alcanados)
Pra quem? Com quem? Quantos? Quais os envolvidos?
(Responsveis e envolvidos, registrando os cargos e no o nome: alunos, professores, profissionais tcnico-administrativos, grupos sociais, organizaes da sociedade civil, poder pblico e empresas)
Como?
(Estratgias metodolgicas envolvem os caminhos a serem percorridos, considerando-se as mltiplas e diferentes linguagens. Ex.: Interaes grupais, estudo de caso, fruns e debates, oficinas pedaggicas, aulas dialogadas, histria de vida e coletiva, etc.)
- Humanos;
- Materiais;
- Financeiros.
Quando?
(Perodo de tempo)
Aonde se quer chegar?
(Previso dos resultados a serem obtidos a partir dos objetivos e das metas, podendo ser indicado por porcentagem)
Dimenso Gesto Pedaggica
A gesto pedaggica pressupe que a equipe gestora participe, coordene e lidere um movimento composto por quatro etapas complementares: o planejamento das aes de ensino; a execuo dessas aes; os resultados educacionais obtidos; e uma anlise de seus resultados. Abrange processos e prticas de gesto do trabalho pedaggico, orientados diretamente para assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonncia com o projeto pedaggico da escola. Destacam-se como indicadores de qualidade: atualizao peridica da proposta curricular; acompanhamento da aprendizagem dos estudantes; desenvolvimento da inovao pedaggica; polticas de incluso com equidade; planejamento da prtica pedaggica; organizao de implantao de projetos didticos consonantes com o Projeto Poltico Pedaggico da instituio e a organizao do espao e tempo escolares, com suas rotinas e estratgias de acompanhamento.