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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2013 Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela Ano: 6° Turma: 61 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades LIVRO 01 – Sistema de numeração romano Números naturais Leitura, escrita, valor absoluto, valor relativo, sucessor, antecessor, arredondamento, adição , subtração, multiplicação, divisão e potenciação. Livro Matéria referente ao conteúdo. Exercícios Caderno e livro. Caderno Matéria referente ao conteúdo.

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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE

Programa de Recuperação Paralela

1ª Etapa – 2013

Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela

Ano: 6° Turma: 61

Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.

Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades

LIVRO 01 –

Sistema de numeração romano

Números naturais

Leitura, escrita, valor absoluto, valor

relativo, sucessor, antecessor,

arredondamento, adição , subtração,

multiplicação, divisão e potenciação.

Livro – Matéria referente ao conteúdo.

Exercícios – Caderno e livro.

Caderno – Matéria referente ao conteúdo.

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Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

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ENSINO FUNDAMENTAL II

Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Disciplina: MATEMÁTICA

Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES

Etapa: 1ª

Professora: Rosângela

Nº de Questões: 24

Data:24/05/2013.

Nome do (a) aluno (a):

Ano: 6°

Turma:

Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo:

LEIA com atenção cada questão;

PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver;

ELABORE respostas completas;

FAÇA uma letra legível;

RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO!

Professora: Rosângela QUESTÃO 01:

ESCREVA em números romanos, completando a tabela:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20 30 40 50 60 70 80 90 100

200 300 400 500 600 700 800 900 1000

2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000

QUESTÃO 02:

Usando o sistema romano de numeração, ESCREVA os seguintes números:

a) 26 - g) 91 -

b) 365- h) 409 -

c) 3 012- i) 1 050-

d) 102 - j) 365-

e) 830 - k) 3 012-

f) 77 -

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QUESTÃO 03:

ESCREVA por extenso o número 4,61 bilhões.

_________________________________________________________________________

QUESTÃO 04:

O presidente Barack Obama distribuiu afagos a 150 estrelas de Hopllywood, e foi correspondido: arrecadou

R$ 29 bilhões para a sua campanha à reeleição à Presidência dos Estados Unidos. Jornal Extra

ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos.

QUESTÃO 05:

No ano 2 009 o governo do Estado do Rio de Janeiro comprou um helicóptero no valor de R$ 11,5 milhões

para servir ao nosso governador.

ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos e por extenso.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

QUESTÃO 06:

USANDO algarismos, ESCREVA:

a) Nove mil, quatrocentos e um –

b) Dez mil e vinte -

c) Quinhentos mil e sessenta e seis-

d) Dois milhões, quinhentos e dezessete mil, duzentos e dez –

QUESTÃO 07:

CONSIDERE o número 38 472, RESPONDA:

a) Quantas classes há nesse número?

b) Quantas ordens há nesse número?

c) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 4 ?

d) Qual é o valor relativo do algarismo da 5ª ordem?

e) Qual é o valor absoluto do algarismo de 2ª ordem?

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QUESTÃO 08:

“ No Censo realizado em 1 991, o estado da Paraíba tem 1 654 578 homens.”

De acordo com o Censo, ARREDONDE:

a) para a dezena simples-

b) para a dezena de milhar-

c) para a unidade de milhão-

QUESTÃO 09:

RESPONDA:

a) Qual é o elemento neutro da adição?

b) Qual é o elemento neutro da multiplicação?

c) Como é chamado o resultado da divisão?

d) Como é chamada a propriedade que diz “a ordem das parcelas não altera a soma”?

QUESTÃO 10:

CORRELACIONE:

a) 9 x 16 = 16 x 9 * elemento neutro

b) 20 x ( 18 x 30) = ( 20 x 18) x 30 * comutativa

c) 1 x 121 = 121 * distributiva

d) 20 x 23 x 5 = 20 x 5 x 23 * associativa

e) 437 x 1 = 437

f) 10 x ( 72 + 25) = ( 10 x 72) + ( 10 x 25)

QUESTÃO 11:

Dividindo-se um número por 6, pede-se:

a) o menor resto possível;

b) o maior resto possível.

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QUESTÃO 12:

VEJA as dicas para resolver os problemas:

Cada um dos exercícios dos números 1 a 10 , traz uma situação associada a uma dessas ideias. DIGA qual delas

devemos usar e RESOLVA cada problema.

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1) A capacidade de um ginásio de esportes é de 13 850 pessoas nas arquibancadas e 3 650 pessoas nas

cadeiras numeradas. Qual a lotação desse ginásio?

2) Minha lição de Matemática tem 234 exercícios. Já fiz 13. Quantos exercícios faltam para eu completar

a tarefa?

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3) Um jardineiro quer repartir igualmente 40 mudas de rosas entre 5 canteiros. Quantas mudas ele deve

colocar em cada canteiro?

4) Numa roda-gigante há 35 cabines. Em cada cabine há 2 pessoas. Quantas pessoas estão na roda-gigante?

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5) Gabriela tem 132 papéis de carta. Mariana vai lhe dar mais 19. Com quantos papéis de carta Gabriela

vai ficar?

6) A granja Ovos Dourados produziu 480 ovos em um dia, que foram acondicionados em cartelas de 24

unidades. Quantas cartelas foram utilizadas nesse dia na granja?

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7) Na caixa amarela há 40 bombons e na caixa azul há 160. Quantos bombons há a mais na caixa azul?

8) Uma equipe de basquete tem 3 cores de camiseta e 2 cores de calção para montar o seu uniforme.

Quantos uniformes diferentes podem ser montados nessas condições?

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9) Sem contar um a um, calcule do modo mais rápido possível quantos ovos há nesta cartela que Brida

comprou.

QUESTÃO 13:

Numa subtração , o subtraendo é 72 e a diferença é 58. Qual é o minuendo?

QUESTÃO 14:

Em uma divisão exata, o divisor é 37 e o quociente é 16. Qual é o dividendo?

QUESTÃO 15:

Numa divisão não exata, o divisor é 72, o quociente é 15 e o resto é 9. Qual é o dividendo?

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QUESTÃO 16:

Considerando-se o ano com 365 dias, quantos anos encontramos em 10 000 dias? Sobram quantos dias?

QUESTÃO 17:

Uma cidade A tem 12 624 habitantes e a cidade B tem exatamente o triplo de habitantes de A, quantos

habitantes tem as duas cidades juntas?

QUESTÃO 18:

Comprei uma bicicleta e vou pagá-la em 5 prestações iguais a 59 reais. Quanto vou pagar, no total, pela

bicicleta?

QUESTÃO 19:

Se adicionarmos o antecessor do número 10 000 com o seu sucessor, encontraremos um número par ou ímpar?

QUESTÃO 20:

CALCULE:

a) 32 x 604 =

b) 205 x 1 024 =

c) 82 x 20 202 =

d) 3264 : 16 =

e) 96 032 : 32 =

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QUESTÃO 21:

Existem duas maneiras diferentes para representar a multiplicação de cinco números iguais a 3. Quais são essas

maneiras?

___________________________ ou ____________________

QUESTÃO 22:

Considerando 2³, RESPONDA:

a) a base é o número .....................

b) o expoente é o número..............

QUESTÃO 23:

CALCULE :

a) 7² =

b) =

c) =

d) =

e) =

f) =

g) =

h) =

i) =

j) =

k) =

QUESTÃO 24:

CALCULE o valor da expressões:

a) 92 – 27 + 19 – 51 b) 70 – 50 : 5 + 4 x 6

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c) ( 30 – 5 x 6) : ( 7 + 2 x 10) x ( 40 – 30 + 5) d) 7² - 40 + 18 : 3² - 10°

e) ( 6² - 5²) x 3³ - 10² f) 6² : ( 2³ + 1) x ( 3² - 5)

g) ( - – 10°) : ( 5² - 23) h) {5 + [ 2³ : (10 -2) + 5 x 2²]}