Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela Ano: 6 ...º ano... · Sistema de numeração...
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação Paralela
1ª Etapa – 2013
Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela
Ano: 6° Turma: 61
Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades
LIVRO 01 –
Sistema de numeração romano
Números naturais
Leitura, escrita, valor absoluto, valor
relativo, sucessor, antecessor,
arredondamento, adição , subtração,
multiplicação, divisão e potenciação.
Livro – Matéria referente ao conteúdo.
Exercícios – Caderno e livro.
Caderno – Matéria referente ao conteúdo.
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo
Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ
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ENSINO FUNDAMENTAL II
Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Disciplina: MATEMÁTICA
Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES
Etapa: 1ª
Professora: Rosângela
Nº de Questões: 24
Data:24/05/2013.
Nome do (a) aluno (a):
Ano: 6°
Turma:
Nº
Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo:
LEIA com atenção cada questão;
PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver;
ELABORE respostas completas;
FAÇA uma letra legível;
RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO!
Professora: Rosângela QUESTÃO 01:
ESCREVA em números romanos, completando a tabela:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
200 300 400 500 600 700 800 900 1000
2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
QUESTÃO 02:
Usando o sistema romano de numeração, ESCREVA os seguintes números:
a) 26 - g) 91 -
b) 365- h) 409 -
c) 3 012- i) 1 050-
d) 102 - j) 365-
e) 830 - k) 3 012-
f) 77 -
QUESTÃO 03:
ESCREVA por extenso o número 4,61 bilhões.
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QUESTÃO 04:
O presidente Barack Obama distribuiu afagos a 150 estrelas de Hopllywood, e foi correspondido: arrecadou
R$ 29 bilhões para a sua campanha à reeleição à Presidência dos Estados Unidos. Jornal Extra
ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos.
QUESTÃO 05:
No ano 2 009 o governo do Estado do Rio de Janeiro comprou um helicóptero no valor de R$ 11,5 milhões
para servir ao nosso governador.
ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos e por extenso.
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QUESTÃO 06:
USANDO algarismos, ESCREVA:
a) Nove mil, quatrocentos e um –
b) Dez mil e vinte -
c) Quinhentos mil e sessenta e seis-
d) Dois milhões, quinhentos e dezessete mil, duzentos e dez –
QUESTÃO 07:
CONSIDERE o número 38 472, RESPONDA:
a) Quantas classes há nesse número?
b) Quantas ordens há nesse número?
c) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 4 ?
d) Qual é o valor relativo do algarismo da 5ª ordem?
e) Qual é o valor absoluto do algarismo de 2ª ordem?
QUESTÃO 08:
“ No Censo realizado em 1 991, o estado da Paraíba tem 1 654 578 homens.”
De acordo com o Censo, ARREDONDE:
a) para a dezena simples-
b) para a dezena de milhar-
c) para a unidade de milhão-
QUESTÃO 09:
RESPONDA:
a) Qual é o elemento neutro da adição?
b) Qual é o elemento neutro da multiplicação?
c) Como é chamado o resultado da divisão?
d) Como é chamada a propriedade que diz “a ordem das parcelas não altera a soma”?
QUESTÃO 10:
CORRELACIONE:
a) 9 x 16 = 16 x 9 * elemento neutro
b) 20 x ( 18 x 30) = ( 20 x 18) x 30 * comutativa
c) 1 x 121 = 121 * distributiva
d) 20 x 23 x 5 = 20 x 5 x 23 * associativa
e) 437 x 1 = 437
f) 10 x ( 72 + 25) = ( 10 x 72) + ( 10 x 25)
QUESTÃO 11:
Dividindo-se um número por 6, pede-se:
a) o menor resto possível;
b) o maior resto possível.
QUESTÃO 12:
VEJA as dicas para resolver os problemas:
Cada um dos exercícios dos números 1 a 10 , traz uma situação associada a uma dessas ideias. DIGA qual delas
devemos usar e RESOLVA cada problema.
1) A capacidade de um ginásio de esportes é de 13 850 pessoas nas arquibancadas e 3 650 pessoas nas
cadeiras numeradas. Qual a lotação desse ginásio?
2) Minha lição de Matemática tem 234 exercícios. Já fiz 13. Quantos exercícios faltam para eu completar
a tarefa?
3) Um jardineiro quer repartir igualmente 40 mudas de rosas entre 5 canteiros. Quantas mudas ele deve
colocar em cada canteiro?
4) Numa roda-gigante há 35 cabines. Em cada cabine há 2 pessoas. Quantas pessoas estão na roda-gigante?
5) Gabriela tem 132 papéis de carta. Mariana vai lhe dar mais 19. Com quantos papéis de carta Gabriela
vai ficar?
6) A granja Ovos Dourados produziu 480 ovos em um dia, que foram acondicionados em cartelas de 24
unidades. Quantas cartelas foram utilizadas nesse dia na granja?
7) Na caixa amarela há 40 bombons e na caixa azul há 160. Quantos bombons há a mais na caixa azul?
8) Uma equipe de basquete tem 3 cores de camiseta e 2 cores de calção para montar o seu uniforme.
Quantos uniformes diferentes podem ser montados nessas condições?
9) Sem contar um a um, calcule do modo mais rápido possível quantos ovos há nesta cartela que Brida
comprou.
QUESTÃO 13:
Numa subtração , o subtraendo é 72 e a diferença é 58. Qual é o minuendo?
QUESTÃO 14:
Em uma divisão exata, o divisor é 37 e o quociente é 16. Qual é o dividendo?
QUESTÃO 15:
Numa divisão não exata, o divisor é 72, o quociente é 15 e o resto é 9. Qual é o dividendo?
QUESTÃO 16:
Considerando-se o ano com 365 dias, quantos anos encontramos em 10 000 dias? Sobram quantos dias?
QUESTÃO 17:
Uma cidade A tem 12 624 habitantes e a cidade B tem exatamente o triplo de habitantes de A, quantos
habitantes tem as duas cidades juntas?
QUESTÃO 18:
Comprei uma bicicleta e vou pagá-la em 5 prestações iguais a 59 reais. Quanto vou pagar, no total, pela
bicicleta?
QUESTÃO 19:
Se adicionarmos o antecessor do número 10 000 com o seu sucessor, encontraremos um número par ou ímpar?
QUESTÃO 20:
CALCULE:
a) 32 x 604 =
b) 205 x 1 024 =
c) 82 x 20 202 =
d) 3264 : 16 =
e) 96 032 : 32 =
QUESTÃO 21:
Existem duas maneiras diferentes para representar a multiplicação de cinco números iguais a 3. Quais são essas
maneiras?
___________________________ ou ____________________
QUESTÃO 22:
Considerando 2³, RESPONDA:
a) a base é o número .....................
b) o expoente é o número..............
QUESTÃO 23:
CALCULE :
a) 7² =
b) =
c) =
d) =
e) =
f) =
g) =
h) =
i) =
j) =
k) =
QUESTÃO 24:
CALCULE o valor da expressões:
a) 92 – 27 + 19 – 51 b) 70 – 50 : 5 + 4 x 6
c) ( 30 – 5 x 6) : ( 7 + 2 x 10) x ( 40 – 30 + 5) d) 7² - 40 + 18 : 3² - 10°
e) ( 6² - 5²) x 3³ - 10² f) 6² : ( 2³ + 1) x ( 3² - 5)
g) ( - – 10°) : ( 5² - 23) h) {5 + [ 2³ : (10 -2) + 5 x 2²]}