Escola EB 2,3/S Vieira de AraújoÁrea de Projecto

Vieira do Minho2009/2010

• Este estudo teve como base a resposta por escrito a um inquérito por questionáriodistribuído aos estudantes do Ensino Secundário da Escola EB 2,3/S Vieira de Araújo.

• Com ele pretende-se estudar os hábitos e práticas pessoais dos jovens acerca daforma como lidam com o dinheiro.

• Através deste estudo pode conceber-se a ideia da implementação de programaseducacionais ao nível do ensino escolar, sendo que este desempenha um papelfundamental na formação dos jovens.

• Esta educação financeira deverá contribuir para que os jovens sejam capazes detomar decisões , tenham consciência dos riscos inerentes ao recurso a despesasdesnecessárias, e que sejam capazes de fazer escolhas financeiras de forma racional.

• Será que os alunos gastam mais dinheiro do que podem?

• Será que os alunos sabem gerir o dinheiro que lhes é dado?

• Será que os alunos têm dinheiro suficiente para os gastos escolares?

• Será que os alunos trazem para a escola mais dinheiro do que deviam?

• Será que os jovens estão preparados para as questões económicas e monetárias?

0

10

20

30

40

50

60

70

Pe

rce

nta

gem

(%

)

Ano de escolaridade

10º 11º 12º

44%

56%

Masculino Feminino14.5

15.0

15.5

16.0

16.5

17.0

17.5

Mé

dia

de

idad

es

Ano de escolaridade

10º 11º 12º

45%

5%22%

26%

2%

Os teus pais dão-te dinheiro quando:

Sempre que lhes pedes

Mensalmente

Semanalmente

Diariamente

Outras

• Os pais revelam ter um papel activo na socialização económica dos jovens na aprendizagem de comportamentos.

Esta prática é de extrema importância em termos da aprendizagemde comportamentos de gestão do orçamento que têm disponível.

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

Mé

dia

de

din

he

iro

dad

o (€

)

Ano de escolaridade

Qual a quantia que te costumam dar?

10º 11º 12º

A quantidade de dinheiro dada pelos pais depende, como é evidente, da regularidade aque é dado, pelo que os alunos que recebem dinheiro sempre que pedem ou diariamenterecebem, em média, menos do que aqueles que recebem mensalmente.

Os alunos do 12º ano recebem, em geral, mais dinheiro que os restantes, pelo quese seguem, com uma diferença mínima dos outros, os alunos do 10º ano deescolaridade.

40%

48%

7% 5%

Costumas poupar o dinheiro que te é dado?

Frequentemente

Às vezes

Raramente

Nunca

A principal conclusão foi a de que os alunos costumam poupar somente àsvezes o dinheiro que têm disponível: 48% poupam às vezes, 40% poupamfrequentemente, 7% raramente poupam e apenas 5% dos inquiridos nuncapoupa o dinheiro que lhe é dado.

0 10 20 30 40 50 60

Percentagem (%)

Costumas poupar o dinheiro que te é dado?

12º ano

11º ano

10º ano

Frequentemente

Às vezes

Raramente

Nunca

• Tendência para a realização de poupanças

89%

11%

O dinheiro que tens disponível é suficiente para as despesas que tens que realizar?

Sim

Não

De acordo com os resultados obtidos ,pode aderir-se que para a maioria dosalunos o dinheiro disponível é suficiente para as suas despesas, e apenas para 11%dos inquiridos o dinheiro não lhes é suficiente.

0 20 40 60 80 100

Percentagem (%)

An

o d

e E

sco

lari

dad

e

O dinheiro que tens disponível é suficiente para as despesas que tens que realizar?

Não

Sim10º

11º

12º

9%

53%

34%

4%

Costumas fazer despesas desnecessárias?

Frequentemente

Às vezes

Raramente

Nunca

A principal conclusão relativa a esta questão foi a de que a realização dedespesas desnecessárias não é uma prática muito frequente, isto porque amaioria dos alunos (53%) somente às vezes as realiza.

0 10 20 30 40 50 60 70

Percentagem (%)

Costumas fazer despesas desnecessárias?

12º ano

11º ano

10º ano

Nunca

Raramente

Às vezes

Frequentemente

43%

28%

16%

13%

Onde costumas almoçar quando tens aulas duranta todo o dia?

Cantina

Em casa

Restaurante

Outros

A maioria dos alunos (43%) costumam almoçar na cantina quando têm aulasdurante todo o dia, cerca de 28% dos inquiridos vão almoçar a casa, 16%almoçam no restaurante e, 13% dos inquiridos assinalou as opção outras, sendoque aqui a maior parte deles referiram o café.

0 10 20 30 40 50 60

Percentagem (%)

Onde costumas almoçar quando tens aulas durante todo o dia?

12º ano

11º ano

10º anoCantina

Em casa

Outros

Restaurante

11%

68%

18%3%

Com quem?

Sozinho

Amigos

Pais

Outras

A maioria dos alunos almoçam acompanhados com os amigos ou os pais ououtros familiares, apenas uma percentagem de 11% dos inquiridos almoçamsozinhos.

0 20 40 60 80

Percentagem (%)

Com quem?

12º ano

11º ano

10º anoSozinho

Amigos

Pais

Outras

82%

15%

1% 2%

Quanto dinheirogastas, normalmente, por dia?

Menos de 5 €

Entre 5 e 10€

Entre 10 e 15€

Mais de 15€

A maioria dos alunos gasta menos de 5€ por dia (82%). Entre 5 e 10€ pordia, gastam cerca de 15% dos inquiridos. Uma percentagem ínfima de 2% gastamais de 15€ por dia, além desta, apenas 1% gasta entre 10 e 15€.

0 20 40 60 80 100

Percentagem (%)

Quanto dinheiro gastas, normalmente, pordia?

12º ano

11º ano

10º anoMenos de 5€

Mais de 15€

Entre 10 e 15€

Entre 5 e 10€

59%

41%

Tens apoio social escolar (subsídio)?

Sim

Não

A maioria dos alunos do Ensino Secundário beneficiam de apoio social escolar(59%), e uma percentagem minoritária de 41% dos inquiridos afirmam não ter.

0 20 40 60 80

Percentagem (%)

An

o d

e E

sco

lari

dad

e

Tens apoio social escolar (subsídio)?

Não

Sim10º

11º

12º

47%

24%

8%

21%

No caso de teres, costumas tirar a senha do subsídio para comeres na escola?

Frequentemente

Às vezes

Raramente

Nunca

A maior parte dos alunos utiliza frequentemente a senha do subsídio paracomer na escola (47%), enquanto que apenas 8% dos alunos nunca costumatirar a senha.

0 10 20 30 40 50

Percentagem (%)

No caso de teres, costumas usar a senha do subsídio para comeres na escola?

12º ano

11º ano

10º ano

Frequentemente

Às vezes

Raramente

Nunca

28%

72%

Costumas dar a senha a alguém que não tenha?

Sim

Não

Cerca de 72% dos alunos subsidiado não têm por hábito dar a senha a outraspessoas que não sejam, ao contrário de 28% desses alunos que costumam dá-laa quem não tem subsídio.

0 20 40 60 80 100

Percentagem (%)

An

o d

e E

sco

lari

dad

e

Costumas dar a senha a alguém que nãotenha?

Não

Sim

10º

11º

12º

20%

80%

Tens outras fontes de rendimento para além do dinheiro que os teus pais te dão?

Sim

Não

A maioria dos inquiridos ainda é economicamente dependente dospais, sendo que cerca de 80% não têm ainda outras fontes de rendimentopara além do dinheiro que por eles lhes é dado.

0 20 40 60 80 100

Percentagem (%)

An

o d

e e

sco

lari

dad

e

Tens outras fontes de rendimento para além do dinheiro que os teus pais te dão?

Não

Sim11º

10º

12º

• Dependência financeira em relação aos pais

59%

5%

30%

3%

3%

No caso de teres outras fontes de rendimento paraalém do dinheiro que os teus pais te dão, indica qual:

trabalho

Clube de futebol

Outros familiares

Bolsa de mérito

Banda filarmónica

Nas situações em que há outras fontes de rendimento, o trabalho é o maisfrequente (59%), seguido dos clubes de futebol (5%), e em menor percentagemtem-se a banda filarmónica e a bolsa de mérito (ambos com 3%).

55%

45%

O dinheiro desempenha um papel importante naquilo que mais valorizas na tua vida?

Sim

Não

Para a maioria dos alunos inquiridos o dinheiro desempenha um papelimportante naquilo que mais valorizam na vida (aproximadamente 55%).

0 10 20 30 40 50 60

Percentagem (%)

Os teus pais falam contigo sobre comoganhar dinheiro:

12º ano

11º ano

10º ano

Frequentemente

Raramente

Nunca

Às vezes

Durante a adolescência dos inquiridos, os respectivos pais abordam questõesimportantes para a obtenção de orçamentos. Em maior percentagem, a abordarfrequentemente esse assunto, temos os pais dos alunos do 11º e 12º ano deescolaridade.

• Os pais demonstram ter um papel activo na socialização financeira dos jovens na aprendizagem de conhecimentos.

0 10 20 30 40 50 60 70

Percentagem (%)

Durante a tua adolescência, os teus pais falaram contigo sobre como poupar dinheiro:

12º ano

11º ano

10º anoFrequentemente

Raramente

Nunca

Às vezes

De forma mais acentuada, os pais também se preocupam em ilucidar os filhossobre como é que estes podem poupar dinheiro, sendo que a abordá-los em maiorpercentagem temos os pais respectivos dos alunos do 12º ano.

0 10 20 30 40 50 60 70

Percentagem (%)

Durante a tua adolescência os teus pais falaramcontigo sobre razões para poupar dinheiro:

12º ano

11º ano

10º ano

Frequentemente

Raramente

Nunca

Às vezes

A questão das razões para que os jovens poupem dinheiro também é , emgeral, frequentemente abordada pelos pais dos respectivos alunos , pelo que emtodos os anos de escolaridade a maioria dos inquiridos ouve dos pais este temafrequentemente.

21%

79%

Na escola esses assuntos são abordados pelos teus professores?

Sim

Não

Cerca de 79% dos alunos inquiridos afirmam que estes assuntos não sãoabordados na escola pelos professores.

18%

19%

20%

2%2%

17%

2%

3% 1%8%

8%

Em que disciplinas ?

Todas

Quase todas

Moral

História

Filosofia

Economia

Administração

Contabilidade

Matemática

Dos alunos que referem que estes assuntos são abordados nas aulas pelosprofessores mencionam numa percentagem maioritária de 20% ser nas aulas demoral.

• É possível concluir que este foi um trabalho bastante proveitoso para a nossa formaçãoenquanto estudantes, pelo que fez com que entrássemos em contacto com um tipo detécnica de investigação a que ainda não tínhamos tido acesso.

• O que faríamos...

Colocação de questões como: Porque motivo almoças no local que referis-te?, Em queé que costumas fazer despesas desnecessárias e porquê?, Costumas planificar as tuasdespesas?

• O que faremos...?

Elaboração de um novo inquérito ou entrevista, desta vez dirigido aos funcionários daescola (função pública), uma vez que seja esta amostra que talvez responda melhor aospropósitos do nosso tema de projecto.