EDUCAÇÃO ABERTA BRASIL
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Educação Aberta Brasil Estratégias para além de recursos educacionais abertos na educação superior Andreia Inamorato, PhD @aisantos
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APRESENTAÇÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ABERTA NO BRASIL A PARTIR DO MOVIMENTO REA, APONTANDO PARA POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA E PARTICULAR
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Educação Aberta Brasil
Estratégias para além de recursos educacionais abertos na educação
superior
Andreia Inamorato, PhD@aisantos
Educa
ção A
bert
a
Bra
sil…
Educação Aberta: a educação de
hoje, 2020 e adiante…
REA: o discurso, principais
desafios, potenciais OCW: recapitulando… MOOCs: moda ou oportunidade?
Fatos e tendências Brasil & Mundo:
internacionalização, acreditação
A educação do futuro:
descompactada, self-service
(ensino, pesquisa e certificação).
Reflexões
A e
duca
ção d
o
futu
ro…
pró
xim
o
EducaçãoAberta
PráticasEducacionais
Abertas
REA MOOC
Materiais educacionais em qualquer formato ou
mídia, licenciados de forma livre ou
que estejam em domínio público
Os 4 Rs dos REA
Reusar Revisar
Remixar Redistribuir
MO
OC
s :
moda
ou
oport
unid
ade?
Massive Open Online
Courses (MOOCs)Inicio nos EUA 2011 (xMOOCs), com crescente
representatividade na
Europa. Algumas universidades uniram-se ao
COURSERA, outras a edX,
Udacity, outras iniciaram
suas próprias plataformas
com idiomas específicos
(e.g. Iversity – Alemanha)
PARC
ER
IAS
OpenUpEd174 MOOCs12 idiomas
MO
OC
s: f
ato
s e
tendênci
as
Por que MOOCs?✓Para suprir necessidades
da era digital: empregos
que exijam habilidades
digitais✓Redução de custos: possibilidade de escalabilidade/números
ilimitados✓Reputação & visibilidade
institucional: recrutamento
de estudantes; potencial
de marketing
✔ Melhoria na qualidade da educação:
a qualidade dos cursos ofertados online abertamente é importante; melhoria na qualidade da oferta de cursos no
campus; reputação da universidade.
✔ Possibilidade de oferta colaborativa de cursos:
redução de custos, aumento de qualidade e reputação, avanço pedagógico pela troca de práticas; oferta colaborativa com o setor corporativo (e.g. ALISON) e plataformas,
globalização.
ivers
ity
Iniciativa alemã Utiliza proctoring
Oferece cursos com créditos ECTS
✔ Abertura: aumenta a circulação do conhecimento e o ritmo de inovação, cursos podem ser ‘REArizados’.
✔ Gratuidade: aumenta a competitividade, possibilita o modelo freemium (clientes que pagam cobrem os custos), entre outros serviços
Open E
duca
tion
Sco
reboard
Distribuição de MOOcs por
países europeusPesquisa por disciplina
Open E
duca
tion
Sco
reboard
MOOCs por países
Open E
duca
tion
Sco
reboard
PLATAFORMA REA
MIR
IAD
A X
INICIATIVA PARA UNIVERSIDADES
IBEROAMERICANAS
Futu
reLe
arn
UNIVERSIDADES BRITÂNICAS
MO
OC
S R
EM
OV
EM
BA
RR
EIR
AS?
SIM:
ECONÔMICA
DE ACESSO
DE LOCAL
DE COMPETÊNCIA
DIGITAL (COM
MOOC DEDICADO)
EVASÃO (COM
MÓDULOS
CURTOS)
NÃO:
CONECTIVIDADE
(FATOR EXTERNO)
HORÁRIO
(MAS PODE)
ACESSIBILIDADE
(MAS PODE)
ACREDITAÇÃO
(MAS PODE)
DARCO JANSEN, EADTU, 2014
Andreia Inamorato dos Santos
DESA
FIOS
IDENTIDADE
DO ESTUDANTE
PROVAS
PRESENCIAIS
VIGILÂNCIA A
DISTÂNCIA POR
MEIO DE
CÂMERAS
SISTEMAS
BIOMÉTRICOS
(USO DE
AUTOMATIZAÇÃO PARA
IDENTIFICAR PADRÕES
FISIOLÓGICOS OU
COMPORTAMENTAIS)
ACREDITAÇÃO
NO BRASIL, FALTA
APOIO DA
LEGISLAÇÃO
RECONHECIMEN-
TO MÚTO DE
CRÉDITOS E
CERTIFICADOS
(INTRA E
INTERINSTITUCIO
-NAL)
CONFIANÇA NO
DIPLOMA ‘DA
OUTRA
INSTITUIÇÃO’
DESA
FIOS
DESENHO
PEDAGÓGICO
MODULARIZAÇÃO
TRANSPARÊNCIA
E OBJETIVIDADE
A) NA DESCRIÇÃO
DOS OBJETIVOS
DE
APRENDIZAGEM E
B) NAS FORMAS
DE AVALIAÇÃO&
ATRIBUIÇÃO DE
NOTAS
REARIZAÇÃO
QUALIDADE
ESTABELECER
PADRÕES E
SELOS DE
QUALIDADE
CONTROLE
INSTITUCIONAL
E/OU DE
ENTIDADES
SEM FINS
LUCRATIVOS
NÃO-MEC
DESA
FIO
S
AVALIAÇÃO
PROVISÃO DE CERTIFICADOS AUTENTICADOS & NÃO-AUTENTICADOS
VERIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOESTUDANTE
PREÇO
TRANSPARÊNCIA NO DESIGN DA AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO DAS NOTAS
DISPONIBILIZAÇÃO DAS PROVAS ONLINE (COM CHAVE /TRANSPARÊNCIA)
OPO
RTU
NID
AD
ES
MICROCREDENCIAISOPEN BADGESMETADADOS
MIC
RO
C
RED
EN
CIA
IS
EX. BADGES DA KHAN ACADEMY
A educação do futuro: descompactada, self-service
cursos
avaliação & acreditação
recursosAuto-direcionada
A educação do futuro: descompactada, self-service
syllabus pré-estabelecido (e.g graduação em xxx)
conteúdo ensino & guia
certificação
Direcionado por fatores pré-estabelecidos
Para pensar…
“Interoperablidade
de plataformas de
MOOCs”
OBRIGADA!
@AISANTOS
GRUPO: EDUCAÇÃO ABERTA NO LINKEDIN
“ REFLEXÕES”
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