Eje IIFotonovela

Actividad Nº 3

Grupo: Encordados

Integrantes: Cavallero MatíasDonoso Bruno

Gonzáles SamantaLemos Maximiliano

Smink Mariano

RECURSOS PARA LA ENSEÑANZAIFDC-VM

10 DE OCTUBRE DE 2011

Características de la clase

Edad aprox. de los alumnos: 12, 13 añosNivel Secundario: 1er o 2do Año

Recursos: fotonovela, proyector, notebook, equipo de audio.

A utilizar durante el desarrollo de la clase: la fotonovela, con ejemplos de audio, para el reconocimiento tímbrico. También, para comprender la forma musical de la canción.

 Podemos definir una forma musical como conjunto de rasgos generales comunes a un número más o menos extenso de obras que permiten establecer

comparaciones entre ellas y clasificarlas. Dado que la música transcurre en el tiempo, su forma se

despliega también a lo largo de éste. La repetición y el contraste son las dos características

fundamentales de la forma musical.El compositor crea las formas musicales gracias a la organización del ritmo la melodía, la armonía y otros

elementos musicales.

Contenido:FORMA MUSICAL

El timbre es una de las cuatro cualidades esenciales

del sonido articulado, junto con el tono, la duración y la intensidad. Se trata del matiz característico de un sonido, que

puede ser agudo o grave según la altura de la nota que corresponde a su resonador predominante.

TIMBRE

FOTONOVELA

A continuación, con la ayuda de una fotonovela, daremos comienzo a las actividades a desarrollar. Creemos que este recurso aporta un buen contenido visual acerca de situaciones cotidianas para los músicos como lo es la composición. Sin embargo, el fin de este recurso no se centra allí, sino en la decodificación y análisis de los distintos timbres, y la forma musical que surge de esta situación.