Ensino Técnico Integrado ao Médio - ETEC Tiquatira · manifestações até o pós-impressionismo....

________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 107 de 18/10/2011

ETEC TIQUATIRA

Código: 208 Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL

Qualificação: AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS Série: 1ª

Componente Curricular: MEIOS DE IMPRESSÃO E PRODUÇÃO GRÁFICA

C.H. Semanal: 3h/a Professor: ANDRÉ CAMANI / FELIPE MORENO

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2016



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS é o profissional que realiza pesquisas e desenvolve temas relativos a projetos de comunicação visual, auxiliando na elaboração de propostas e de composições. COMPETÊNCIAS GERAIS

Identificar princípios e técnicas de comunicação.

Expressar bidimensionalmente esboços de projetos.

Selecionar medidas tipográficas e cálculo de diagramação empregado no setor editorial.

Identificar técnicas de montagem de originais nos diferentes processos de préimpressão.

Analisar os processos de obtenção das cores e seus efeitos na comunicação visual.

Interpretar os aspectos compositivos da imagem.

Analisar e aplicar os diferentes softwares gráficos, suas principais ferramentas e equipamentos.

Identificar estruturas tridimensionais no espaço.

Identificar e utilizar instrumentos necessários para planejamento gráfico.

Analisar possibilidades de inovação material, plástica ou tecnológica para desenvolvimento de projetos, utilizando os conhecimentos da evolução histórica da arte.

Posicionar-se de forma crítica perante a produção artística desde as primeiras manifestações até o pós-impressionismo.

Desenvolver percepção crítica da produção artística aplicada à comunicação visual dentro da evolução histórica. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES

Reconhecer as principais linguagens da comunicação visual.

Realizar serviços com softwares gráficos em nível básico.

Realizar pesquisas pertinentes à área, que subsidiem o reconhecimento e o desenvolvimento de um projeto em comunicação visual.

Representar bidimensionalmente esboços de projetos. ÁREA DE ATIVIDADES A – CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Realizar pesquisas temáticas. Identificar os aspectos estéticos do projeto ou produto de comunicação visual. B – DESENVOLVER PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Representar plasticamente o projeto ou produto de comunicação visual. Aplicar técnicas de desenho e composição. Aplicar técnicas de computação gráfica. C – DIVULGAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Realizar visitas a exposições, mostras e eventos da área. Participar de concursos. D – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Desenvolver capacidade de observação.Documentar e organizar informações e material produzido pertinente a cada projeto. Manter-se atualizado profissionalmente. Interagir com instituições e profissionais da área. Demonstrar conhecimento de técnicas de informática.


Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: MEIOS DE IMPRESSÃO E PRODUÇÃO GRÁFICA Série: 1ª ANO

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Identificar técnicas de reprodução gráfica ao longo da história. 2. Identificar técnicas de montagem de originais nos diferentes processos de préimpressão. 3. Selecionar medidas tipográficas e cálculo de diagramação empregado no setor editorial. 4. Analisar e reconhecer os diferentes tipos de papéis e suas aplicações. 5. Analisar a evolução das principais tipografias. 6. Analisar a composição do espaço para impressão (texto, coluna e imagem). 7. Analisar a diferença das tintas para os diversos processos de impressão e separação de cores. 8. Organizar o anteprojeto de comunicação visual, atendendo às necessidades do cliente. 9. Avaliar e indicar processos gráficos de produção para mídia impressa.

1. Obter informações sobre a evolução da escrita, seus materiais e suportes. 2. Identificar materiais e equipamentos adequados a cada processo de impressão. 3. Indicar papéis para diferentes tipos de impressão. 4. Selecionar alternativas que viabilizem a produção do seu projeto de criação. 5. Identificar as características das principais tipografias e suas aplicações. 6. Elaborar bonecos para revisão. 7. Selecionar materiais de acordo com especificações do projeto e definir equipamentos adequados. 8. Preparar um arquivo para impressão em processo industrial. 9. Identificar as variáveis técnicas de execução do projeto gráfico utilizando corretamente materiais e equipamentos para finalização de acordo com o

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcografia, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros 2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento 4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças 5. Princípios da diagramação empregada no setor editorial 6. Projeto gráfico para mídia impressa: tipos de equipamentos 7. Processos de impressão: - filmes de seleção: o fotolitos; - chapas offset; - formas flexográficas; - cilindros rotográficos;



10. Indicar a utilização do processo de impressão nos projetos de comunicação visual.

orçamento do projeto. 10.1. Distinguir os processos de produção relacionados à mídia impressa. 10.2. Aplicar as características de impressão e acabamento.

- telas serigráficas; - formas tampográficas 8. Sistemas de pré-provas e sistemas de provas 9. Separação de cor e artefinalização 10. Processos digitais de impressão 11. Sistemas de cores para impressão 12. Tintas e suas principais características 13. Variáveis de impressão 14. Pós-impressão: - principais tipos de acabamento: o brochura e capa dura; - intercalação; - alceamento; - vernizes; - relevos: o seco e americano - plastificação; - corte e vinco 15. Custos e orçamento do projeto gráfico para mídia impressa



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: MEIOS DE IMPRESSÃO E PRODUÇÃO GRÁFICA Série: 1ª ANO

Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

Atividade de integração Início das aulas. Apresentação do espaço escolar.

08/02 a 12/02

Atividade de integração

Apresentação: do professor, do componente curricular (Habilidades, Competências e Bases tecnológicas), dos alunos, sistema e metodologia de avaliações e lista de materiais.

15/02 a 19/02

1, 2, 7.

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão. 11. Sistemas de cores para impressão. 12. Tintas e suas principais características.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 4 – Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio Cultural ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 5 – Cultura artística

Aula: História do Impresso I Aula dialógica: apresentação da origem do impresso, histórico das reproduções e introdução aos principais sistemas de impressões. Materiais: caderno para anotações.

22/02 a 26/02



1, 2, 7.

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão. 11. Sistemas de cores para impressão. 12. Tintas e suas principais características.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 4 – Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio Cultural ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 5 – Cultura artística

Aula: História do Impresso II Aula teórica e prática: apresentação da origem do impresso, histórico das reproduções e introdução aos principais sistemas de impressões. Início de atividade temática sobre Xilogravura. Materiais: caderno para anotações. Folhas de sulfite A4 para produção de desenho básico.

29/02 a 04/03

1, 2, 3, 7.

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 12. Tintas e suas principais características.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 4 – Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio Cultural ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos Tema 5 – Cultura artística

Aula: Xilogravura I Aula prática: desenvolvimento de ilustração e matriz a base de papel roller para impressão em canson. Materiais: papel roller, lápis, ilustração da aula anterior, estilete e cola branca.

07/03 a 11/03



1, 2, 3, 7.



Aula: Xilogravura II Aula prática: desenvolvimento e finalização da matriz a base de papel roller para impressão em canson. Materiais: papel roller, lápis, ilustração da aula anterior, estilete e cola branca.

14/03 a 18/03

1, 2, 3, 7.



Aula: Xilogravura III Aula prática: impressão da matriz a base de papel roller em canson. Materiais: papel roller, lápis, estilete, papel canson, colher de pau, tinta de xilo.

21/03 a 25/03

PERÍODO DE AVALIAÇÕES Entrega das atividades desenvolvidas no Bimestre.

28/03 a 01/04



1, 5, 10.1.

4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças. 5. Princípios de diagramação empregada no setor editorial.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 3 – Ensino de gramática: algumas reflexões ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 4 – Produções artísticas Tema 5 – Cultura artística SOCIOLOGIA Tema 4 – A identidade cultural: conceitos e elementos da cultura popular, erudita, de elite e de massa

Aula: Tipologia I Aula teórica e dialógica: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar as diferenças entre Tipologia, Tipografia e seus derivados. Materiais: caderno para anotações.

04/04 a 08/04

1, 5, 10.1.

4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças. 5. Princípios de diagramação empregada no setor editorial. 12. Tintas e suas principais características.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 3 – Ensino de gramática: algumas reflexões ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos Tema 4 – Produções artísticas Tema 5 – Cultura artística SOCIOLOGIA Tema 4 – A identidade cultural: conceitos e elementos da cultura popular, erudita, de elite e de massa

Aula: Tipologia II Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar as diferenças entre Tipologia, Tipografia e seus derivados. Desenvolvimento de uma palavra em TIPOS MÓVEIS utilizando EVA. Materiais: caderno para anotações. EVA, lápis 4B, tesoura, estilete, cola branca.

11/04 a 15/04



1, 5, 10.1.

4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças. 5. Princípios de diagramação empregada no setor editorial. 12. Tintas e suas principais características.


Aula: Tipologia III Aula prática: desenvolvimento e impressão de uma palavra em TIPOS MÓVEIS utilizando EVA. Materiais: caderno para anotações. EVA, lápis 4B, tesoura, estilete, cola branca.

18/04 a 22/04

1, 5, 10.1.

4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças. 5. Princípios de diagramação empregada no setor editorial.


Aula: Tipologia IV Aula teórica, dialógica e prática com Desenvolvimento/montagem de um portfólio Tipográfico com anúncios de revistas (selecionando as principais famílias tipográficas, alinhamentos, entre outros quesitos) justificando a escolha. Desenvolvimento de uma Família Tipográfica pessoal com base em referências (A – Z e 0 – 9). Materiais: caderno para anotações. Revistas, papel layout ou sulfite A4, cola branca, estilete, tesoura, lápis e borracha.

25/04 a 29/04



3, 7, 9, 10.2.

2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão. 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 14. Pós-impressão: - principais tipos de acabamento: o brochura e capa dura; - intercalação; - alceamento; - vernizes; - relevos: o seco e americano - plastificação; - corte e vinco

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 4 – Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio Cultural ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos Tema 5 – Cultura artística FÍSICA Tema 4 – Som, imagem, luz e informação Tema 6 – Matéria e radiação

Aula: História do Papel Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as diferenças entre Papéis, fibras e seus derivados. Introdução ao conceito de facas de corte e vinco. Desenvolvimento de um “Relevo Seco” com o uso de matriz em papel e pressão manual sobre o papel canson. Materiais: caderno para anotações, papel roller, lápis, estilete e tesoura, papel canson, vasilha com água.

02/05 a 06/05

4, 5, 6, 7, 9, 10.2.

2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão. 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 5. Princípios da diagramação empregada no setor editorial. 14. Pós-impressão: - principais tipos de acabamento: o brochura e capa dura; - intercalação; - alceamento; - vernizes; - relevos: o seco e americano - plastificação; - corte e vinco

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 3 – Ensino de gramática: algumas reflexões ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos SOCIOLOGIA Tema 4 – A identidade cultural: conceitos e elementos da cultura popular, erudita, de elite e de massa

Aula: Técnicas de Diagramação Aula teórica e prática: apresentação de técnicas de diagramação dos impressos. Orientação de proporção áurea, noções de cálculo de formatos, centro óptico e geométrico. Desenvolvimento de um livreto infantil/ infanto-juvenil em POP-UP unindo conceitos teóricos e práticos dos Papéis e técnicas de diagramação. Divisão das duplas para conceituação e interpretação da atividade. Materiais: caderno para anotações. Folhas de sulfite A4 para produção de desenho básico.

09/05 a 13/05



4, 5, 6, 7, 9, 10.2.


LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura Tema 3 – Ensino de gramática: algumas reflexões ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos SOCIOLOGIA Tema 4 – A identidade cultural: conceitos e elementos da cultura popular, erudita, de elite e de massa FILOSOFIA Tema 3 – Lógica

Aula: Meu Livro I Desenvolvimento de livreto infantil/ infanto-juvenil em POP-UP unindo conceitos teóricos e práticos dos Papéis e técnicas de diagramação. Demonstrar e exemplificar através de imagens e livros existentes Pop-ups básicos apenas com cortes, vincos e dobras. Materiais: caderno para anotações, papel sulfite A4/A3, lápis para desenho, lápis de cor, estilete e tesoura, papel canson, materiais de desenho complementares.

16/05 a 20/05

4, 5, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Meu Livro II Desenvolvimento de livreto infantil/ infanto-juvenil em POP-UP unindo conceitos teóricos e práticos dos Papéis e técnicas de diagramação. Demonstrar e exemplificar através de imagens e livros existentes Pop-ups básicos apenas com cortes, vincos e dobras (desenvolvimento de faca). Materiais: caderno para anotações, papel sulfite A4/A3, lápis para desenho, lápis de cor, estilete e tesoura, papel canson, materiais de desenho complementares.

23/05 a 27/05



4, 5, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Meu Livro III Desenvolvimento e ajustes finais de livreto infantil/ infanto-juvenil em POP-UP unindo conceitos teóricos e práticos dos Papéis e técnicas de diagramação. Demonstrar e exemplificar através de imagens e livros existentes Pop-ups básicos apenas com cortes, vincos e dobras (ajuste de faca e impresso). Materiais: caderno para anotações, papel sulfite A4/A3, lápis para desenho, lápis de cor, estilete e tesoura, papel canson, materiais de desenho complementares.

30/05 a 03/06

4, 5, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Meu Livro IV Ajustes finais de livreto infantil/ infanto-juvenil em POP-UP unindo conceitos teóricos e práticos dos Papéis e técnicas de diagramação. Materiais: caderno para anotações, papel sulfite A4/A3, lápis para desenho, lápis de cor, estilete e tesoura, papel canson, materiais de desenho complementares.

06/06 a 10/06



1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 4. Tipografia: evolução histórica, classificação, características e diferenças. 5. Princípios da diagramação empregada no setor editorial. 12. Tintas e suas principais características. 14. Pós-impressão: - principais tipos de acabamento: o brochura e capa dura; - intercalação; - alceamento; - vernizes; - relevos: o seco e americano - plastificação; - corte e vinco

PERÍODO DE AVALIAÇÕES Avaliação Escrita Semestral. (História da Escrita e Comunicação, Origem do Impresso, Origem do Papel e Derivados, Princípios de Diagramação) Entrega das atividades desenvolvidas no Bimestre. Entrega de portfólio Tipográfico.

13/06 a 17/06



1, 4, 5, 6, 7, 9, 10.2.

3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 14. Pós-impressão: - principais tipos de acabamento: o brochura e capa dura; - intercalação; - alceamento; - vernizes; - relevos: o seco e americano - plastificação; - corte e vinco

ARTES Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos

ATIVIDADE RÁPIDA DE RECUPERAÇÃO CONTINUADA Atividade prática com Produção de embalagem básica, através da conceituação de formas e faca de corte e vinco. Materiais: lápis, borracha, régua, folha de papel cartonado, estilete ou tesoura, cola branca.

20/06 a 24/06

Devolução dos trabalhos semestrais Tirada de dúvidas e atendimentos individualizados das Menções

27/06 a 01/07

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura BIOLOGIA Tema 4 – A interação entre os seres vivos Tema 6 – Qualidade de vida das populações humanas FILOSOFIA Tema 3 – Lógica Tema 6 – Ética

Retorno das férias. Avaliação diagnóstica para validação de conteúdo. Teoria: Vídeo – A história das Coisas Prática: Produção de relatório sobre consciência ecológica, design e consumo.

18/07 a 22/07



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 2. Equipamentos: máquinas e impressoras gráficas e materiais de suporte para impressão 3. Tipos de papéis: dobradura, resistência e revestimento. 6. Projeto gráfico para mídia impressa: tipos de equipamentos. 7. Processos de impressão: filmes de seleção: fotolitos, chapas offset,formas flexográfica, cilindros rotográficos; telas serigráficas; formas tampográficas. 8. Sistemas de pré-provas e sistemas de provas. 9. Separação de cor e arte-finalização. 10. Processos digitais de impressão. 11. Sistemas de cores para impressão. 12. Tintas e suas principais características. 13. Variáveis de impressão. 14. Pós-impressão: principais tipos de acabamento: brochura e capa dura; intercalação; alceamento; vernizes; relevos: seco e americano; plastificação; corte e vinco. 15. Custos e orçamento do projeto gráfico para mídia impressa.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos FÍSICA Tema 3 – Calor, ambiente e usos de energia Tema 4 – Som, imagem, luz e informação Tema 5 – Equipamentos elétricos e telecomunicações

Aula: Meios de Impressão I – NOÇÕES BÁSICAS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, retículas, suportes, pigmentos e demais complementos gráficos e computacionais. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

25/07 a 29/07



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2


LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 1 – Usos da língua Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos QUÍMICA Tema 8 – Aspectos dinâmicos das transformações FÍSICA Tema 3 – Calor, ambiente e usos de energia Tema 4 – Som, imagem, luz e informação Tema 5 – Equipamentos elétricos e telecomunicações

Aula: Meios de Impressão II – CROMIA E MONOCROMIA Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações e uso de diferentes cromias, pigmentações (CMYK e Pantone), vernizes a base d’água entre outros. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

01/08 a 05/08



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão III – PLANOGRÁFICOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS PLANOGRÁFICOS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

08/08 a 12/08



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão IV – ELETROGRÁFICOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS ELETROGRÁFICOS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

15/08 a 19/08



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão V – PERMEOGRÁFICOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS PERMEOGRÁFICOS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

22/08 a 26/08



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão VI – RELEVOGRÁFICOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS RELEVOGRÁFICOS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

29/08 a 02/09



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão VII – ENCAVOGRÁFICOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS ENCAVOGRÁFICOS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

05/09 a 09/09



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão VIII – HÍBRIDOS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS HÍBRIDOS (Digitais e Analógicos). Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

12/09 a 16/09



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2


PERÍODO DE AVALIAÇÕES Entrega das atividades desenvolvidas no Bimestre.

19/09 a 23/09



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão IX – DIGITAIS Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com as variações impressos em SISTEMAS DIGITAIS. Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

26/09 a 30/09



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão X – PRÉ-IMPRESSÃO (PREPRESS) Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com FUNDAMENTOS DE FECHAMENTO DE ARQUIVOS (itens necessários a um pacote, pré-impressão, imagesetter entre outros...). Atividade rápida com relatório sobre o conteúdo ministrado no dia, com base no uso do conta-fios nos impressos para identificação e assimilação. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta.

03/10 a 07/10



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



Aula: Meios de Impressão XI – ACABAMENTOS (PÓSPRESS) Aula teórica, dialógica e prática: através de slides e exemplificações variadas, demonstrar e classificar as noções fundamentais de produção gráfica e tipos de impressão, com FUNDAMENTOS DE ACABAMENTOS GRÁFICOS (facas, cortes, vincos, vernizes, plastificações entre outros). Atividade prática com desenvolvimento de embalagem cartonada completa – faca, mancha gráfica, sistema de impressão e acabamentos. Atividade teórico/prática com desenvolvimento de um Portfólio Gráfico com amostras dos principais meios de impressão e acabamentos. Materiais: conta fios, caderno para anotações, lápis e caneta, folha de papel cartonado, régua, estilete ou tesoura, cola branca.

10/10 a 14/10



2, 4, 6, 7, 9, 10.2.

1. Evolução gráfica ao longo da história: xilogravura, tipografia, linotipia, litogravura, calcogravura, offset, flexografia, rotogravura, serigrafia e outros. 7. Processos de impressão: filmes de seleção: fotolitos, chapas offset, formas flexográficas, cilindros rotográficos; telas serigráficas; formas tampográficas 8. Sistemas de pré-provas e sistemas de provas. 9. Separação de cor e arte-finalização. 12. Tintas e suas principais características.

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO VISUAL Tema 2 – Diálogo entre textos: um exercício de leitura ARTES Tema 1 – História da arte: movimentos e/ ou estilos artísticos da pré-história à Contemporaneidade Tema 2 – Elementos expressivos Tema 3 – Técnicas e materiais expressivos

Aula: Minha Estampa I Aula dialógica e prática: demonstrar os conceitos de serigrafia e produção de peças personalizadas no sistema de impressão. Produção de uma estampa temática personalizada em grupo. Materiais: caderno para anotações. Papel sulfite ou layout, papel vegetal, lápis 2B ou 4B, borracha, caneta naquim, fontes de pesquisa para referências (laboratório de informática ou celular smartphone).

17/10 a 21/10

2, 4, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Minha Estampa II Aula prática: desenvolvimento de uma estampa temática personalizada em grupo. Desenvolvimento de matriz em papel vegetal ou laser film. Materiais: papel sulfite ou layout, papel vegetal, lápis 2B ou 4B, borracha, caneta naquim, fontes de pesquisa para referências (laboratório de informática ou celular smartphone).

24/10 a 28/10



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2


SEMANA DE AVALIAÇÕES Avaliação Escrita Semestral. (Sistemas de impressão e Acabamentos – Pré e Pós Impressão) Entrega das atividades desenvolvidas no Bimestre. Entrega de Portfólio Gráfico.

31/10 a 04/11



2, 4, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Minha Estampa III Aula prática: gravação da estampa produzida em matriz serigráfica. Materiais: estampa em papel vegetal ou laser film, matriz serigráfica, emulsão, sensibilizante, pia com água corrente.

07/11 a 11/11

2, 4, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Minha Estampa IV Aula prática: demonstrar e executar a impressão nos suportes (papel canson e tecido). Materiais: tinta de tecido, raclê, papel canson A3, camiseta ou tecido, secador e solvente para limpeza.

14/11 a 18/11



2, 4, 6, 7, 9, 10.2.



Aula: Minha Estampa VI Aula prática: demonstrar e executar a impressão nos suportes (papel canson e tecido). Materiais: tinta de tecido, raclê, papel canson A3, camiseta ou tecido, secador e solvente para limpeza.

21/11 a 25/11



1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.1, 10.2



ATIVIDADE RÁPIDA DE RECUPERAÇÃO CONTINUADA Atividade prática com Análise Gráfica Completa, indicando o sistema de impressão, cromia, acabamentos entre outros em amostras fornecidas pelos professores. Materiais: conta fios, folha sulfite A4/A3, lápis, borracha.

28/11 a 02/12



Devolução dos trabalhos semestrais Tirada de dúvidas e atendimentos individualizados das Menções

05/12 a 09/12



IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: MEIOS DE IMPRESSÃO E PRODUÇÃO GRÁFICA Série: 1ª ANO

Competência (por extenso)

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1. Identificar técnicas de reprodução gráfica ao longo da história.

Trabalhos práticos temáticos / específicos individuais e em equipe

Pesquisa e apresentação escrita / oral

Estudo de caso

Sinopses de consultas bibliográficas

Portfólios

Relatórios de práticas / ensaios / experimentos

Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas

Avaliação escrita individual

1- Criatividade, qualidade e técnica. 2- Adequação, técnicas compositivas, linguagem técnica. 3- Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. 4- Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Entrega dos exercícios conforme solicitado (formato, composição e materiais) e na data estipulada. 6- Assiduidade e compromisso nas atividades desenvolvidas.

1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto. 2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício, coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos. 3- Demonstração de aprofundamento teórico. 4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

2. Identificar técnicas de montagem de originais nos diferentes processos de préimpressão.



Estudo de caso


Portfólios


1- Criatividade, qualidade e técnica. 2- Adequação, técnicas compositivas, linguagem técnica. 3- Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. 4- Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula.

1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto. 2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício, coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos.





5- Entrega dos exercícios conforme solicitado (formato, composição e materiais) e na data estipulada. 6- Assiduidade e compromisso nas atividades desenvolvidas.

3- Demonstração de aprofundamento teórico. 4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

3. Selecionar medidas tipográficas e cálculo de diagramação empregado no setor editorial.



Estudo de caso


Portfólios






4. Analisar e reconhecer os diferentes tipos de papéis e suas aplicações.



1- Criatividade, qualidade e técnica. 2- Adequação, técnicas compositivas, linguagem técnica.

1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto.



Estudo de caso


Portfólios




3- Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. 4- Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Entrega dos exercícios conforme solicitado (formato, composição e materiais) e na data estipulada. 6- Assiduidade e compromisso nas atividades desenvolvidas.

2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício, coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos. 3- Demonstração de aprofundamento teórico. 4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

5. Analisar a evolução das principais tipografias.



Estudo de caso


Portfólios





1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto. 2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício, coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos. 3- Demonstração de aprofundamento teórico. 4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula.



5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

6. Analisar a composição do espaço para impressão (texto, coluna e imagem).



Estudo de caso


Portfólios






7. Analisar a diferença das tintas para os diversos processos de impressão e separação de cores.



Estudo de caso


Portfólios




1- Criatividade, qualidade e técnica. 2- Adequação, técnicas compositivas, linguagem técnica. 3- Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. 4- Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Entrega dos exercícios conforme solicitado (formato, composição e materiais) e na data estipulada.

1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto. 2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício, coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos. 3- Demonstração de aprofundamento teórico.



6- Assiduidade e compromisso nas atividades desenvolvidas.

4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

8. Organizar o anteprojeto de comunicação visual, atendendo às necessidades do cliente.



Estudo de caso


Portfólios






9. Avaliar e indicar processos gráficos de produção para mídia impressa.



Estudo de caso


Portfólios

1- Criatividade, qualidade e técnica. 2- Adequação, técnicas compositivas, linguagem técnica. 3- Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. 4- Iniciativa, participação, interesse,

1- Apresentação criativa e com qualidade do exercício proposto. 2- Uso de termos e nomenclaturas corretas, uso de técnicas e materiais que permitam a boa execução do exercício,






cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Entrega dos exercícios conforme solicitado (formato, composição e materiais) e na data estipulada. 6- Assiduidade e compromisso nas atividades desenvolvidas.

coerência visual e aplicação de conceitos e conhecimentos. 3- Demonstração de aprofundamento teórico. 4- Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. 5- Cumprimento de prazos para entrega do exercício.

10. Indicar a utilização do processo de impressão nos projetos de comunicação visual.



Estudo de caso


Portfólios








V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redução da

Evasão Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de material didático

Participação em reuniões com

Coordenador de Curso e/ou previstas

em Calendário Escolar

Fevereiro

x

Março

x x

Abril

x

x

Maio

x

Junho

x

x

Julho

x

Agosto

x

Setembro

x

x

Outubro

x

Novembro

x

x

Dezembro

x

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CARRAMILLO, Mario. Produção Gráfica II. São Paulo: Global Editora, 1997.

BAER, Lorenzo. Produção Gráfica. São Paulo: Editora SENAC, 1999, 2 ed.

COLLARO, Antonio Celso. Produção Visual e Gráfica. São Paulo: Summus Editorial, 2005.

VILLAS-BOAS, André. Produção gráfica para designers. Rio de Janeiro: 2AB, 2010.

HURLBURT, Allen. Layout: o design da página impressa. São Paulo: Nobel, 1986.

SAMARA, Timothy. Grid: construção e desconstrução. São Paulo: Cosac Naify, 2007.

LUPTON, Ellen. Pensar com tipos: guia para designers, escritores, editores e estudantes. São Paulo: Cosac Naify, 2006. HASLAM, Andrew. O livro e o designer II – como criar e produzir livros. São Paulo – Rosari, 2007.

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

- Xilogravura – em integração com a disciplina de Literatura e Língua Portuguesa. - Meu Livro (Criação de Livro POP-UP) em integração com a disciplina de AIADG I (Aplicativos informatizados). - Embalagem – em integração com a disciplina de FCEP (Formas Compositivas dos Elementos Plásticos). - Minha Estampa – em integração com a disciplina de FCEP (Formas Compositivas dos Elementos Plásticos).

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Recuperação contínua e paralela às aulas, realizada através de atividades práticas, revisões, atendimento individualizado e pesquisas. Recuperação final para alunos que demonstrarem dificuldade mesmo sob recuperação paralela com atividades específicas às necessidades de cada um.

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.

A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares.

IX– Identificação:

Nome do professor: André Camani | Felipe Moreno

Assinatura: Data: Agosto/2016



X – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Marco Aurélio Pereira

Assinatura: Data: Agosto/2016

________________________________________

Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento

Ensino Técnico Integrado ao Médio - ETEC Tiquatira · manifestações até o pós-impressionismo....

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