ENTRADAS CASA CONTRATAÇÃO EVILHApessoal.educacional.com.br/up/4660001/6620302/UERJ disc...

Exame Discursivo • Vestibular Estadual 200116

HISTÓRIA

Questão 01 Questão 01 Questão 01 Questão 01 Questão 01

ENTRADAS DE OURO E PRATA AMERICANOS NA CASA DE CONTRATAÇÃO DE SEVILHA

(SANTIAGO, Théo A. (org). América colonial. São Paulo: Ícone, 1988.)

Utilizando as informações contidas na tabela, explique a razão do poderio econômico da Espanhade meados do século XVI até o início do XVII.

Leia o teLeia o teLeia o teLeia o teLeia o texto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e responda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de números 2 e 3.os 2 e 3.os 2 e 3.os 2 e 3.os 2 e 3.

O cristão-novo foi o elemento que, mais do que qualquer outro, tinha razões imperativas parapermanecer na colônia. Os fidalgos e funcionários reais aqui pouco se demoravam, e os cristãosvelhos, que conseguiam enriquecer, procuravam retornar à pátria. Os cristãos-novos não tinhamrazões muito convidativas para voltar.

(Adaptado de NOVINSKY, Anita. Cristãos-novos na Bahia: 1624-1654. São Paulo: Perspectiva, 1972.)

Questão 02Questão 02Questão 02Questão 02Questão 02

Defina o termo cristão-novo.


Cite uma razão para a permanência dos cristãos-novos na colônia.

Período kg de ouro kg de prata Valor total das entradasem milhões de pesos

1551/1560 42.620 303.121 17.86

1561/1570 11.530 942.858 25.34

1571/1580 9.429 1.118.592 29.15

1581/1590 12.101 2.103.027 53.20

1591/1600 19.451 2.707.626 69.60

1601/1610 11.764 2.213.631 53.38

1611/1620 8.855 2.192.255 52.10

1621/1630 3.889 2.145.339 49.67

1631/1640 1.240 1.396.759 31.98

1641/1650 1.549 1.056.430 24.36

HISTÓRIA


HISTÓRIA


Leia o texto escrito por Marsílio Ficino no século XV:

Quem poderia negar que o homem possui quase o mesmo gênio que o Autor dos céus?E quem pode negar que o homem também poderia de algum modo criar os céus, obtivesse eleos instrumentos e o material celeste, pois até agora o faz, se bem que com um material diferentemas ainda segundo uma mesma ordem?

(HELLER, Agnes. O homem do Renascimento. Lisboa: Presença, 1982.)

Explique uma característica da civilização do Renascimento evidenciada no texto.


O lugar de maior perigo que há no engenho é o da moenda, porque, se por desgraça a escravaque mete a cana entre os eixos, ou por força do sono, ou por cansada, ou por qualquer outrodescuido, meteu desatentadamente a mão mais adiante do que devia, arrisca-se a passar moídaentre os eixos, se lhe não cortarem logo a mão ou o braço apanhado, tendo para isso junto damoenda um facão, ou não forem tão ligeiros em fazer parar a moenda.

(ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EdUSP, 1982.)

Com base no texto, identifique duas características do trabalho escravo no Brasil do períodocolonial.

Com base nas rCom base nas rCom base nas rCom base nas rCom base nas refleefleefleefleeflexões abaixoxões abaixoxões abaixoxões abaixoxões abaixo,,,,, r r r r responda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de números 6 e 7.os 6 e 7.os 6 e 7.os 6 e 7.os 6 e 7.

Os acontecimentos do final do século XVIII deram corpo e alma a uma série de mudanças quepossibilitaram o nascimento, embora em ritmos diversos, segundo as regiões, do mundocontemporâneo. A gestação da Revolução Industrial inglesa, a independência dos Estados Unidose a Revolução Francesa constituíram-se nos marcos dessa modernidade. As idéias e práticasabalaram os alicerces do Antigo Regime, ainda que de formas diversas, tanto na maior parte docontinente europeu quanto no universo colonial americano.


Aponte duas conseqüências da Revolução Industrial inglesa, uma no plano econômico e outra noplano social.

QQQQQuestão 07uestão 07uestão 07uestão 07uestão 07

Explique por que a Revolução Francesa é considerada um importante marco da crise do AntigoRegime.


HISTÓRIA


Entre 1817 e 1820, dois viajantes estrangeiros, Spix e Martius, participaram de uma missão científicaque percorreu diversas regiões do Brasil. Ao chegarem ao Rio de Janeiro, anotaram sua opiniãosobre a capital do Império:

Quem chega convencido de encontrar esta parte do mundo descoberta só desde três séculos,com a natureza inteiramente rude, violenta e invicta, poder-se-ia julgar, ao menos aqui nacapital do Brasil, fora dela; tanto fez a influência da civilização e cultura da velha e educadaEuropa para remover deste ponto da colônia os característicos da selvajaria americana,e dar-lhe cunho de civilização avançada. Língua, costumes, arquitetura e afluxo dos produtosda indústria de todas as partes do mundo dão à praça do Rio de Janeiro aspecto europeu.

(SPIX & MARTIUS. Viagem pelo Brasil: 1817-1820. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EdUSP, 1981.)

Indique duas realizações da administração de D. João que tenham contribuído para que o Rio deJaneiro adquirisse as características européias percebidas pelos autores.


O Poder Moderador pode chamar a quem quiser para organizar ministérios; esta pessoa faz a eleição,porque há de fazê-la; esta eleição faz a maioria. Eis aí o sistema representativo do nosso país!

(Adaptado de NABUCO, Joaquim. Um estadista do Império. Rio de Janeiro: Topbooks, 1997.)

A caricatura de um jornal de época e o trecho do discurso do senador do Império Nabuco deAraújo retratam as práticas políticas vigentes no Império do Brasil, ao longo do Segundo Reinado.

Considerando os dados acima, cite uma diferença entre o parlamentarismo vigente no Impériodo Brasil a partir de 1847 e o parlamentarismo praticado na Inglaterra nessa época.


HISTÓRIA

Com base na rCom base na rCom base na rCom base na rCom base na refefefefeferência abaixoerência abaixoerência abaixoerência abaixoerência abaixo,,,,, r r r r responda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de números 10 e 11.os 10 e 11.os 10 e 11.os 10 e 11.os 10 e 11.

Vá para o oeste, jovem, e cresça com o país.

Essa expressão, criada por Horace Greeley, em 1851, simboliza a expansão territorial realizadapelos Estados Unidos ao longo do século XIX.


Relacione a “marcha para o oeste” com a doutrina do “Destino Manifesto”.


Cite duas estratégias utilizadas pelos E.U.A. para a expansão de suas fronteiras, ao longo doséculo XIX.


Se tivéssemos de definir o imperialismo da forma mais breve possível, diríamos que ele é a fasemonopolista do capitalismo.

(LENIN, V. I. O Imperialismo: fase superior do capitalismo. São Paulo: Global, 1987.)

Melhor seria ver o imperialismo como uma extensão à periferia da luta política na Europa.No centro, o equilíbrio estava ajustado tão perfeitamente que não era possível nenhuma açãopositiva, nenhuma mudança importante no status ou no território de qualquer dos lados.As colônias tornaram-se um modo de sair do impasse.

(FIELDHOUSE. Apud B. J. Cohen. A questão do imperialismo. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.)

Indique, tomando como ponto de referência os textos, dois fatores que estimularam a expansãoimperialista entre 1870 e 1914.


HISTÓRIA


(Careta, 13/05/22)

Artur Bernardes – retratado acima – ocupou a presidência da República entre 1922 e 1926.

Aponte uma característica do governo Artur Bernardes que possa ser relacionada à charge.


(Apud VICENTINO, C. e DORIGO, G. História do Brasil. São Paulo: Scipione, 1997.)

Na caricatura, referente ao período 1934 – 1937, vê-se o presidente Getúlio Vargas, em frente aoPalácio do Catete, espalhando cascas de banana, que podem ser interpretadas como armadilhas.

Identifique um objetivo político de Vargas expresso nessa caricatura.

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)


HISTÓRIA


(BELMONTE. Caricatura dos tempos. São Paulo: Melhoramentos, 1982.)

Os anos de 1941 e 1942 foram decisivos para o desfecho da Segunda Guerra Mundial.

Identifique, na caricatura acima, um episódio e seu respectivo desdobramento para o desfecho daSegunda Guerra Mundial.


Há duas semanas, comentei neste espaço o episódio do submarino russo que ficou preso nofundo do mar. Dizia que o caso parecia uma metáfora de como o país todo, e não apenas umsubmarino, havia chegado ao fundo do poço. Um colunista de nome como William Pfaff escrevepara The International Herald Tribune: O episódio do Kursk vem depois de uma década, a de80, na qual o próprio Estado soviético naufragou. Segue-se aos anos 90, quando as esperançaspopulares investidas na democratização e em reformas ocidentalizantes foram traídas pelaincompetência, desvio de conduta e corrupção pessoal daqueles que tomaram o controle do país.

(Adaptado de http://www.uol.com.br/folha/pensata/rossi.htm - 30/08/2000)

Indique duas medidas tomadas por Gorbatchev na década de 80 que objetivavam mudanças noregime socialista soviético.


HISTÓRIA

Com base na charCom base na charCom base na charCom base na charCom base na charge e no tege e no tege e no tege e no tege e no texto abaixoxto abaixoxto abaixoxto abaixoxto abaixo,,,,, r r r r responda às questões deesponda às questões deesponda às questões deesponda às questões deesponda às questões denúmernúmernúmernúmernúmeros 17 e 18.os 17 e 18.os 17 e 18.os 17 e 18.os 17 e 18.

(RODRIGUES, M. O Brasil da abertura: de 1974 à Constituinte. São Paulo: Atual, 1980.)

A campanha das diretas já, iniciada no final de 1983, tinha como objetivo pressionar os políticose o governo a aceitarem a emenda Dante de Oliveira, que propunha eleições diretas parapresidente.


Estabeleça a relação entre o resultado das eleições de 1982 para governadores e o início dacampanha das diretas já.


Cite um desdobramento da campanha das diretas já que possibilitou a conclusão do processo deabertura política.

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HISTÓRIA

Leia o teLeia o teLeia o teLeia o teLeia o texto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e rxto abaixo e responda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de númeresponda às questões de números 19 e 20.os 19 e 20.os 19 e 20.os 19 e 20.os 19 e 20.

PENAS EXEMPLARES NA ALEMANHA

A Justiça alemã aplicou penas exemplares a três neonazistas que mataram a pancadas umimigrante moçambicano. O julgamento terminou na quarta-feira. Enrico Hilprecht, de 24 anos,foi condenado à prisão perpétua. Frank Miethbauer e Christian Richter, ambos com 16 anos, anove anos de cadeia.

(Veja, 06/09/2000)


Considerando o contexto alemão no período entre-guerras (1919 – 1939), explique um fatoreconômico que tenha contribuído para a ascensão dos nazistas ao poder.


Considerando o atual contexto mundial, aponte uma razão econômica para manifestaçõesxenófobas, como a referida na reportagem acima.

03/12/2000 História

PADRÃO DE RESPOSTAS

QUESTÃO 01

O poderio econômico espanhol foi resultado da prática de acumulação de metais, característica do Mercantilismo, em virtude do grande afluxo de prata e ouro da América.

QUESTÃO 02

O termo cristão-novo designa os judeus convertidos ao catolicismo obrigatoriamente pela força da lei feita pelo rei de Portugal.

QUESTÃO 03

Fugir da Inquisição Portuguesa.

QUESTÃO 04

No texto, destaca-se a visão humanista que defendia, numa perspectiva otimista, as potencialidades do homem, característica da civilização do Renascimento.

QUESTÃO 05

Duas dentre as características:

longas jornadas

realização repetitiva

execução de trabalhos manuais

inexistência de qualquer tipo de segurança nos locais de trabalho


QUESTÃO 06

Uma dentre as conseqüências econômicas:

ampliação da capacidade produtiva das sociedades

advento do capitalismo como novo modo de produção

produção como elemento fundamental do mercado

fim da primazia do comércio como elemento primordial ao mercado

generalização do trabalho livre assalariado

Uma dentre as conseqüências sociais:

surgimento de uma nova classe social – proletariado

luta de classes: burguesia x proletariado

intensificação do processo de urbanização

generalização de um novo padrão familiar: família nuclear

crescente alienação do trabalhador

QUESTÃO 07

A Revolução Francesa ao implementar, na prática, os temas de uma política liberal, através de uma monarquia constitucional, que estabelecia a liberdade, a igualdade civil e a divisão dos três poderes contribuiu para a crise do Antigo Regime.

QUESTÃO 08

Duas dentre as realizações:

construção de novos prédios na cidade do Rio de Janeiro

aumento da entrada de produtos vindos de outras praças comerciais, proporcionada pela Abertura dos Portos decretada em 1808

vinda da Missão Francesa

criação da Biblioteca Nacional

criação do Jardim Botânico

criação de instituições de ensino superior

QUESTÃO 09

Uma dentre as diferenças:

No Brasil, o Imperador era peça-chave do sistema parlamentarista; na Inglaterra, o rei desempenhava papel meramente formal.

No Brasil, as eleições para Câmara dos Deputados eram, geralmente, resultado da escolha do Presidente do Conselho de Ministros, feita pelo Imperador; na Inglaterra, a indicação do Primeiro Ministro era fruto do processo eleitoral.

03/12/2000

História QUESTÃO 10

A “marcha para o oeste” significou a anexação dos territórios situados a oeste da faixa atlântica, trecho original do país ao declarar sua independência e teve como justificativa ideológica a doutrina do “Destino Manifesto” que pregava a idéia de que os americanos tinham sido predestinados a dominarem a América.

QUESTÃO 11

Duas dentre as formas de expansão territorial:

compra de territórios (Flórida, Alasca)

guerras (contra o México e a Espanha)

negociação com potências estrangeiras (Grã-Bretanha e Rússia)

QUESTÃO 12

Dois dentre os motivos:

Grande Depressão de 1873

necessidade de exportação de mercadorias

necessidade de exportação de capital

tensões nacionalistas

conflitos sociais

crença na “missão civilizatória”

QUESTÃO 13

Uma dentre as características:

caráter autoritário do presidente

submissão da Câmara e do Senado ao autoritarismo presidencial

QUESTÃO 14

Um dentre os objetivos:

obstruir o processo de sucessão presidencial

viabilizar sua permanência no poder

QUESTÃO 15

A Batalha de Stalingrado - marco da contenção do avanço nazista na União Soviética e do início da contra-ofensiva.


QUESTÃO 16

Reestruturação do socialismo através do desenvolvimento de uma economia de mercado.

Abertura política, possibilitando a existência de oposição e críticas ao governo.

QUESTÃO 17

O avanço político da oposição, com o crescimento do PMDB e o destaque da vitória do PDT no Rio de Janeiro, possibilitou maior organização da opinião pública e o amadurecimento da participação popular, levando-a à campanha das diretas já.

QUESTÃO 18

Um dentre os desdobramentos:

articulação política entre conservadores e liberais

fundação do PFL

eleição de Tancredo Neves

fim dos governos militares

QUESTÃO 19

A crise econômica na Alemanha do pós 1ª Guerra e do início da década de 30, que gerou desemprego e possibilitou o descontentamento das massas populares e da classe média, levando-as a aderir ao nazismo.

QUESTÃO 20

Concorrência entre a mão-de-obra nacional e a mão-de-obra imigrante.


HISTÓRIA

Questão 01 Questão 01 Questão 01 Questão 01 Questão 01

Ao chegar a Calicute, em 1498, o navegador português Vasco da Gama aguardou que embarcaçõeslocais se aproximassem das naus e mandou um membro da tripulação para terra, o degredadoJoão Nunes. Este encontrou no porto dois comerciantes tunisinos, que sabiam falar castelhanoe genovês, travando o seguinte diálogo, registrado por um português anônimo:

(Adaptado de VILLIERS, John. Vasco da Gama, o Preste João das Índias e os cristãos de São Tomé. In: Oceanos: Vasco da Gama. Lisboa, 1998.)

(A) Justifique por que “buscar especiaria” foi uma importante motivação econômica da ExpansãoMarítima portuguesa.

(B) Identifique duas ações voltadas para a expansão da fé cristã, que tenham sido empreendidaspelos portugueses nos seus domínios coloniais.


(HILL, Christopher. A Revolução Inglesa de1640. Lisboa: Presença, 1981.)

(A) Indique um fator político que contribuiu para o desenvolvimento das Revoluções Inglesasdo século XVII.

(B) Estabeleça a relação existente entre a Revolução Puritana e a colonização das possessõesinglesas no litoral atlântico da América do Norte.


O liberalismo econômico, que incorporou a máxima “deixai fazer, deixai passar”, criada emmeados do século XVIII, objetivava romper com as práticas tradicionais do mercantilismo.

(A) Aponte duas características do liberalismo que o diferenciavam do mercantilismo.

(B) Explique como o liberalismo econômico contribuiu para o fim do sistema colonial.

HISTÓRIA

Assim, ninguém pode negar que a “Revolução Puritana” era uma luta tão religiosa quanto política;mas era mais que isso. Aquilo por que os homens lutavam era toda a natureza e o desenvolvimentofuturo da sociedade inglesa.

- Ao diabo que te dou; quem te trouxe cá?

E perguntaram-lhe o que vínhamos buscar tão longe.

E ele respondeu:

- Vimos buscar cristãos e especiaria.



HISTÓRIA


(Correio Extraordinário do Rio de Janeiro, 21/09/1822)

(A) Comparando os processos de emancipação política da América portuguesa e da Américaespanhola, aponte uma diferença verificada entre eles.

(B) Apresente duas razões para a independência do Brasil.


Leia o trecho abaixo, extraído das memórias do barão e visconde de Mauá.

(Adaptado de PRIORE, Mary del et alii. Documentos de História do Brasil: de Cabral aos anos 90. São Paulo: Scipione, 1997.)

Considerando as ações empreendidas por Mauá, tanto no setor industrial quanto no setor deserviços, exemplifique:

(A) duas condições econômicas que possibilitaram essas ações;

(B) duas melhorias urbanas introduzidas na Era Mauá.


(BAKUNINE, M. apud WOODCOCK, G. Os grandes escritos anarquistas. Porto Alegre: L&PM, 1981.)

(A) Aponte duas características do anarquismo.

(B) No Brasil, o anarquismo se fez presente nos movimentos operários das primeiras décadasdo século XX, especialmente na conjuntura explosiva de 1917 - 1920.Cite um motivo que gerou essa conjuntura explosiva.

O Deus da natureza fez a América para ser independente e livre: o Deus da Natureza conservouno Brasil o príncipe regente para ser aquele que firmasse a independência deste vasto continente.Que tardamos? A época é esta. Portugal nos insulta ... a América nos convida ... a Europa noscontempla ... o príncipe nos defende ... Cidadãos! Soltai o grito festivo ... Viva o ImperadorConstitucional do Brasil, o senhor D. Pedro Primeiro.

Era já então, como é hoje ainda, minha opinião que o Brasil precisava de alguma indústria (...)para que o mecanismo de sua vida econômica possa funcionar com vantagem; e a indústria quemanipula o ferro, sendo a mãe das outras, me parecia o alicerce dessa aspiração.

(...) a abolição da Igreja e do Estado deve ser a primeira e indispensável condição para a verdadeiralibertação da sociedade; só depois que isso acontecer é que a sociedade poderá ser organizada deoutra maneira.


HISTÓRIA

QQQQQuestão 07uestão 07uestão 07uestão 07uestão 07

Observe as gravuras referentes ao período da Primeira Guerra Mundial.

(ISNENGHI, M. História da Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Ática, 1995.)

Considerando as transformações desse período, descreva:

(A) uma transformação social que, decorrente da guerra, está diretamente relacionada às gravuras;

(B) um reflexo da Primeira Guerra sobre a economia do Brasil.


A ilustração abaixo e a canção composta por Ataulfo Alves e Felisberto Martins foram importantesinstrumentos da propaganda do governo Vargas.

(Nosso Século: 1930 - 1945. São Paulo: Abril Cultural, 1980.) (Citado por PILETTI, N. História do Brasil. São Paulo: Ática, 1997. )

(A) Identifique o papel da propaganda no governo de Getúlio Vargas.

(B) Indique duas características econômicas do período do Estado Novo.

É NEGÓCIO CASAR

O Estado Novo veio

Para nos orientar

No Brasil nada falta

Mas precisa trabalhar

Tem café, petróleo e ouro

Ninguém pode duvidar

E quem for pai de quatro filhos

O presidente manda premiar

É negócio casar


HISTÓRIA


O mundo, no final dos anos 70, assistiu a diversas mudanças em âmbito político. Na AméricaCentral, Daniel Ortega, presidente da Nicarágua entre 1979 e 1990, tornou-se ídolo da esquerdainternacional ao resistir à guerrilha financiada pelos EUA. No Oriente Médio, o xá do Irã foiderrubado em 1979 por um movimento considerado por muitos historiadores como um dosgrandes marcos sociais do século XX.

(A) Indique a forma como Ortega assumiu o poder em 1979.

(B) Explique um fator que possibilitou o movimento ocorrido no Irã neste mesmo ano.


(Jornal do Brasil, 25/08/2001)

(A) Caracterize a Guerra Fria.

(B) Aponte um fato histórico ocorrido na América, no início dos anos 60, que exemplifiquea inclusão deste continente no contexto da Guerra Fria.

O DIA EM QUE A GUERRA FRIA CHEGOU À LUA

Casa Branca, 21 de novembro de 1962. Na sala de reunião, dez pessoas ouviam o entãopresidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy. Entre elas, o diretor-geral da Nasa – aagência espacial americana. (...) O motivo da reunião: a corrida espacial. Kennedy queriada Nasa mais empenho para que os americanos chegassem antes dos soviéticos à Lua.Pela primeira vez, o governo dos EUA dizia abertamente que a ida à Lua não era uma dasprioridades do programa espacial, mas a prioridade. E mais, não era um problema deciência, mas de política.


QUESTÃO 01

(A) “Buscar especiaria” foi uma importante motivação econômica da Expansão Marítima portuguesa porque havia grande interesse nesses produtos, originários do Oriente, pela Europa, em função das suas propriedades de conservação dos alimentos.

(B) Duas dentre as ações de cristianização:

• ação dos jesuítas

• construção de igrejas

• catequese das populações indígenas

• trabalho missionário de várias ordens religiosas

• monopolização do ensino por clérigos católicos

QUESTÃO 02

(A) O conflito entre o parlamento e o Rei.

(B) A Revolução Puritana acentuou a intolerância religiosa, que pressionou grupos de variadas tendências religiosas, a buscar um novo local – a América – para iniciar uma nova sociedade, acelerando o processo de colonização da América inglesa.

QUESTÃO 03

(A) Duas dentre as características:

• livre comércio

• livre concorrência

• divisão internacional do trabalho

• condenação da intervenção do Estado na economia

• afirmação do trabalho humano como fonte geradora das riquezas

• ênfase no mercado interno como elemento do desenvolvimento econômico

(B) O liberalismo econômico, ao condenar as idéias de monopólio e de pacto colonial, características essenciais do sistema colonial, propiciou uma série de reivindicações que resultou no processo de independência das colônias americanas, pondo fim ao sistema colonial.

02/12/2001

História


QUESTÃO 04

(A) Uma dentre as diferenças:

• O processo político de independência estabeleceu na América portuguesa uma monarquia, enquanto na América espanhola, efetivou o regime republicano.

• Na América portuguesa, a unidade territorial pré-existente foi mantida após a independência, enquanto, na América espanhola, assistiu-se a uma fragmentação territorial.

(B) Duas dentre as razões:

• A política recolonizadora das Cortes de Lisboa.

• O fechamento dos tribunais superiores no Brasil.

• A exigência da volta do príncipe regente para Portugal.

• A proibição de que o Brasil tivesse uma constituição própria.

• As idéias liberais propagadas pelo movimento constitucional português de 1820.

QUESTÃO 05

(A) Duas dentre as condições:

• proibição do tráfico negreiro

• política emissionista do governo

• política tarifária de Alves Branco

(B) Duas dentre as melhorias:

• iluminação a gás

• transportes coletivos

• serviço de coleta de lixo

QUESTÃO 06

(A) Duas dentre as características:

• o anticlericalismo

• a igualdade plena dos direitos

• a conquista da liberdade plena

• a rejeição de toda a forma de poder

• a defesa do espontaneísmo das massas

(B) Um dentre os motivos:

• sucesso da Revolução Russa

• maior difusão das idéias anarquistas

• alta do custo de vida sem proporcional aumento dos salários


QUESTÃO 07

(A) Em virtude da mobilização de grande número de homens para a guerra, houve a necessidade de se ampliar a utilização da mão-de-obra feminina no mercado de trabalho, principalmente no setor de serviços.

(B) Durante o período da Primeira Guerra Mundial, em virtude da conversão da indústria européia para a guerra, o Brasil precisou substituir suas importações de bens de consumo, conhecendo um surto industrial.

QUESTÃO 08

(A) A propaganda foi uma importante chave para a consolidação da figura de Vargas como líder e responsável pelo crescimento do Brasil.

(B) Duas dentre as características:

• planejamento da economia

• investimento do Estado na indústria de base

• desencadeamento da industrialização brasileira

• criação de órgãos públicos para promover fomento de atividades econômicas: Instituto do Açúcar e do Álcool, Instituto do Chá e do Mate, Conselho Nacional do Petróleo

QUESTÃO 09

(A) Ortega assumiu o poder através de uma revolução, conhecida como Revolução Sandinista.

(B) Uma dentre as explicações:

• O programa de modernização e industrialização do Irã, que beneficiou apenas uma pequena parcela da sociedade, aumentando as desigualdades sociais.

• A reforma agrária, que possibilitou um aumento do número de arrendatários, que se transformaram, em sua maioria, em pequenos proprietários e trabalhadores desempregados.

• As idéias religiosas do aiatolá Khomeini, que levaram a uma rebelião contra as autoridades despóticas e propunham uma revolução islâmica.

QUESTÃO 10

(A) A Guerra Fria foi um momento de tensão e hostilidade fundamental e permanente entre a URSS e os EUA, que, através de uma disputa ideológica, buscavam a liderança na nova ordem internacional, estabelecida após a Segunda Guerra Mundial.

(B) Um dentre os fatos:

• A crise dos mísseis cubanos, em outubro de 1962.

• A exclusão de Cuba da OEA, por pressão dos EUA, em 1962.

• O apoio norte-americano ao golpe militar brasileiro, em 1964.

• A fracassada invasão da Baía dos Porcos, em Cuba, com o objetivo de derrubar o regime de Fidel Castro, em abril de 1961.

Exame Discursivo | Vestibular Estadual 2003 | Vestibular SADE 200310

HISTÓRIA


Na realidade, nem toda a colonização se desenrola dentro das travas do sistema colonial. Os sistemas nuncase apresentam, historicamente, em estado puro. (...) A colonização da Nova Inglaterra se deu fora dosmecanismos definidores do sistema colonial mercantilista, e (...) fatores específicos (...) deram origem a essaforma de expansão ultramarina: colônias de povoamento (...). A categoria de colônias que se lhe contrapõe éa de colônias de exploração.

(Adaptado de NOVAIS, Fernando A. Portugal e Brasil na crise do antigo sistema colonial (1777-1808). São Paulo: Hucitec, 1981.)

Considere a Nova Inglaterra como exemplo de colônia de povoamento e a América Portuguesa comoexemplo de colônia de exploração.

Cite, para cada uma delas, o tipo de propriedade predominante e a principal relação de trabalho.


A beleza natural da cidade do Rio de Janeiro fascinava os estrangeiros do século XIX que ali paravam emsuas viagens pelo mundo. Enquanto seus navios ancoravam ao largo da baía de Guanabara, eles admiravamas casas caiadas de telhas vermelhas à sombra das montanhas recobertas pela floresta tropical. Uma notadestoante, no entanto, era a visão que os visitantes tinham de um navio negreiro que também adentrava oporto, com sua carga humana. Essa cena portuária prenunciava o que esses turistas do século XIX veriam aodesembarcar, mas outros, desprevenidos, ficavam surpresos diante da natureza da população.

(KARASH, Mary C. A vida dos escravos no Rio de Janeiro (1808-1850). São Paulo: Companhia das Letras, 2000.)

A partir do texto, identifique a função econômica da cidade do Rio de Janeiro, no período entre 1830e 1850, e diferencie, quanto ao modo de vida, as escravidões rural e urbana no Brasil, na mesma época.


A partir dos anos de 1848/1850, o panorama político europeu foi caracterizado pelo processo deconstrução do Reino da Itália e de formação do Império Alemão.

Comparando os dois processos de unificação, descreva a participação dos setores populares emcada um deles.

HISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIA

11Exame Discursivo | Vestibular Estadual 2003 | Vestibular SADE 2003

HISTÓRIA


(Adaptado de NIVEAU, Maurice. História dos fatos econômicos contemporâneos. São Paulo: Difel, 1969.)

De acordo com as informações contidas na tabela, indique o fato histórico que motivou a alteraçãoradical na posição econômica dos Estados Unidos e explique a conseqüência econômica resultantedessa alteração.


DA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIADA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIADA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIADA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIADA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIA

Através de grossas portas,

sentem-se luzes acesas,

− e há indagações minuciosas

dentro das casas fronteiras.

“Que estão fazendo, tão tarde?

Que escrevem, conversam, pensam?

Mostram livros proibidos?

Lêem notícias nas Gazetas?

Terão recebido cartas

de potências estrangeiras?”

(...)

E a vizinhança não dorme:

murmura, imagina, inventa. (...)

(MEIRELES, Cecília. In: Romanceiro da Inconfidência. Rio de Janeiro: Letras e Artes, 1965.)

Os versos acima retratam o clima das Minas Gerais nos últimos anos do século XVIII.

Cite um objetivo que os inconfidentes pretendiam atingir e descreva o ambiente intelectual vivido,nesta região, em 1789.


HISTÓRIA


Em 2003, fará um século que, sob a direção de Pereira Passos, uma grande reforma urbana teve iníciona cidade do Rio de Janeiro. As charges, com seus respectivos textos, indicam aspectos marcantesdessas reformas.

“O inquilino: – Mas, então, eu pago-lhe o aluguel pontualmente e o senhorconsente que me ponham os troços na rua?!

O senhorio: – Meu amigo, tenha paciência: São cousas da Prefeitura! Trate dever outra casa...

O inquilino: – Aonde? Pois o senhor não vê que não há? Que só há palácios demármore e granito? Igrejinhas para música e pagodes e o raio que os parta?

O senhorio: – Que quer que lhe faça! O governo quer embasbacar a estranja,mostrando-lhe uma taboleta supimpa!

O inquilino: – Taboleta de Casa de Orates, de Hospício de Malucos! Estas cousasnunca se fazem assim! Primeiro acomodam-se os pobres! Aqui, dá-se-lhes umpontapé! Muito bonito, isto, hein?

O senhorio: – Que quer que lhe faça?”

O médico: – Esta injeçãozinha é precisa para poder vestir a sua ‘toilette’ nova.

(Adaptado de BRENNA, Giovanna Rosso Del (org.). O Rio de Janeiro de Pereira Passos. Rio de Janeiro: Index, 1985.)

Analisando as charges, aponte um objetivo da Reforma Pereira Passos e uma das conseqüências dessareforma para as camadas populares.

13Exame Discursivo | Vestibular Estadual 2003 | Vestibular SADE 2003

HISTÓRIA


O Sete de Abril de 1831, mais do que o Sete de Setembro de 1822, representou a verdadeira independêncianacional, o início do governo do país por si mesmo, a Coroa agora representada apenas pela figura quasesimbólica de uma criança de cinco anos.

O governo do país por si mesmo, levado a efeito pelas regências, revelou-se difícil e conturbado. Rebeliões erevoltas pipocaram por todo o país, algumas lideradas por grupos de elite, outras pela população tantourbana como rural, outras ainda por escravos. (...) A partir de 1837, no entanto, o regresso conservadorganhou força, até que o golpe da Maioridade de 1840 colocou D. Pedro II no trono, inaugurando o SegundoReinado. Estava estruturado o Império do Brasil com base na unidade nacional, na centralização política ena preservação do trabalho escravo.

(CARVALHO, J. Murilo et al. Documentação política, 1808-1840. In: Brasiliana da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional/Nova Fronteira, 2001.)

Indique um exemplo de revolta popular, ocorrida no período regencial e explique por que a antecipaçãoda maioridade de D. Pedro II foi uma solução para a crise.


(http://www.geocities.com/artemoderna)

Nem tudo foram flores no modernismo brasileiro. A Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, no TeatroMunicipal de São Paulo, mostrou a inquietude de um grupo de intelectuais diante do “atraso” brasileiro.

A partir desta interpretação do Modernismo, explique o significado da Semana de 22 para o processode modernização brasileiro e aponte um de seus efeitos.


HISTÓRIA


Se de meus ensinamentos colherdes algum fruto, descansarei satisfeito de haver cumprido a minha missão.

Entre esses ensinamentos, avulta o do patriotismo. Quero que consagreis sempre ilimitado amor à regiãoonde nascestes, servindo-a com dedicação absoluta, destinando-lhe o melhor da vossa inteligência, os primoresdo vosso sentimento, o mais fecundo da vossa atividade, - dispostos a quaisquer sacrifícios por ela, inclusiveo da vida. (...)

Que a vossa geração exceda a minha e as precedentes, senão em semelhante amor, ao menos nas ocasiões de ocomprovar. Quando disserdes: “Somos brasileiros!” levantai a cabeça, transbordantes de nobre ufania. Convencei-vos de que deveis agradecer quotidianamente a Deus o haver Ele vos outorgado por berço o Brasil.

(CELSO, Affonso (1900). Porque me ufano do meu País. Rio de Janeiro: Briguiet, 1943.)

Um chefe, um povo, uma nação: um Estado nacional e popular, isto é, um Estado em que o povo reconheceo seu Estado, um Estado em que a Nação identifica o instrumento da sua unidade e da sua soberania. Ai estáo Novo Estado Brasileiro. Um Estado que é isto não é uma simples mecânica de poder. É também uma almaou um espírito, uma atmosfera, uma ambiência, um clima. (...)

(...) somos todos fundadores [da Nação]. Fundar é dedicar o pensamento, a vontade e o coração (...) Nãohaveria pátria, família, igreja, se não renovasse, pelo pensamento ou pelo espírito, o ato de sua fundação (...).

(Francisco Campos − Discurso proferido em 10 de maio de 1938.)

(Adaptado de CAMPOS, Francisco. O Estado Nacional. Rio de Janeiro: José Olympio, 1940.)

A partir dos textos de Affonso Celso − no período de consolidação da República oligárquica − e deFrancisco de Campos − produzido durante o Estado Novo, diferencie os conceitos de “nação brasileira”de cada um dos autores.


Um homem de direita, que já foi de esquerda, se une a um homem de esquerda, para fins de direita.

(QUEIRÓS, Raquel de. In: Nosso Século (1960/1980). São Paulo: Abril Cultural, 1980.)

A frase acima exemplifica o clima de tensão gerado pelo avanço dos segmentos mais autoritários doexército brasileiro no pós-1964. O avanço dessas ações mais repressivas promoveu “aliançasimpossíveis” de serem imaginadas antes de 1964, como aquela que uniu o presidente da Repúblicadeposto, João Goulart, vinculado ao movimento trabalhista, e o primeiro governador do Estado daGuanabara, Carlos Lacerda, um dos principais líderes do movimento de 1964.

Identifique duas ações dos governos militares que possam explicar essas “alianças impossíveis”.

01/12/2002

História


(valor de cada questão = 2,0 pontos)

Questão Resposta

Tipo de propriedade predominante: • Nova Inglaterra: pequena e média propriedade

• América Portuguesa: grande propriedade

1 Principal relação de trabalho:

• Nova Inglaterra: livre, servidão por contrato

• América Portuguesa: escrava

Principal porto do Império quanto às exportações e às importações.

2

Na escravidão urbana, os escravos, entre outras funções, atuavam como artífices, carregadores, vendedores, domésticos, alugados por seus senhores como escravos de ganho. Possuíam, por isso, certa autonomia e podiam circular pela cidade.

Os escravos que viviam nas áreas rurais ficavam sob o rígido controle de seus senhores e circunscritos aos limites da propriedade. Circulavam pelos arredores das casas-grandes e predominantemente trabalhavam na terra, plantando e colhendo. Alguns poucos envolviam-se com os engenhos e com os ofícios associados à agricultura.

3

Na Itália, o processo de unificação contou com o apoio dos setores populares rurais e urbanos, organizados a partir da liderança de liberais e de conservadores.

Na Alemanha, o processo realizou-se a partir do Estado, que tomou a iniciativa de transformar a unificação no processo de modernização, sem contar com o apoio das camadas populares.

Primeira Grande Guerra Mundial.

4

Modificaram-se os equilíbrios entre as nações vitoriosas. A Inglaterra perdeu a hegemonia sobre a economia mundial, e os EUA, através de investimentos maciços na América Central, no Caribe e na América do Sul, transformaram essas áreas em economias dependentes. O mesmo ocorreu com relação à Europa, onde a economia americana, através do seu setor financeiro, tomou o lugar da Inglaterra.

Um dentre os objetivos:

• pôr fim à opressão colonial • acabar com a cobrança da derrama • dar um governo liberal às Minas Gerais • estabelecer uma universidade em Vila Rica • acabar com o exclusivo comercial na região

• emancipar Minas e Rio de Janeiro de Portugal

5

A elite rica e letrada da sociedade mineira vivenciava, no final do século XVIII, as idéias francesas, provenientes do Iluminismo, consideradas como infames e perigosas pelo governo português. Através desses representantes da sociedade mineira, conversas e intrigas eram realizadas em espaços fechados, conspirando-se contra o governo metropolitano.

01/12/2002

História Um dentre os objetivos: • transformar a cidade do Rio de Janeiro numa capital européia • implantar novos padrões de vida relacionados ao modelo europeu de civilização • destruir as casas coloniais e os cortiços considerados nocivos à imagem de uma cidade

moderna

6 Uma dentre as conseqüências: • transferência da população do centro para os subúrbios e a ocupação das encostas da cidade

• destruição das moradias populares provocando a expulsão das populações pobres do centro da cidade

7

Uma dentre as revoltas populares: • Sabinada (Bahia) • Balaiada (Maranhão)

• Cabanagem (Grão-Pará)

A maioridade de D. Pedro II foi a solução para a crise pois teve como conseqüência a restauração do Poder Moderador, além de ser o mecanismo encontrado pelas elites imperiais de retorno à ordem com o fim das revoltas descentralizadoras que ameaçavam a unidade do Império e dos confrontos gerados pelas regências.

A Semana de Arte Moderna produziu uma ruptura com a tradição, dando início ao processo de mudanças culturais e políticas que renovaram as condições da vida nacional.

8

Um dentre os efeitos: • valorização de uma linguagem brasileira • reforço da relação entre cultura e nação • crítica política ao domínio das oligarquias rurais • afirmação de uma cultura essencialmente brasileira • intensificação dos estudos sobre o folclore e a cultura popular • recepção de tendências modernistas na arquitetura e nas artes

9

No primeiro texto, observa-se a concepção de nação romântica, onde esta é anunciada como produto do patriotismo ufanista e do amor de cada brasileiro ao território onde nasceu.

No segundo, de perfil autoritário, a nação é produto do Estado e é concebida como o todo que relega o indivíduo a um segundo plano, cujo compromisso com a nação deve ser total, incluindo o pensamento e o espírito.

10

Duas dentre as ações: • adiamento das eleições presidenciais marcadas para 1965, sem nova data • instituição dos IPM e cassações de políticos que apoiavam o golpe em 1964 • aumento da repressão, provocando divisões no interior das facções presentes no movimento

de 1964 • aumento da repressão ao movimento sindical e a eliminação dos partidos tradicionais,

provocando maior controle sobre os oposicionistas • controle, de forma mais contundente, por parte das agências oficiais de informação e

repressão, que se constituiu em um poder paralelo dentro do Estado

Exame Final | Vestibular Estadual 200424

PROVA DISCURSIVA | HISTÓRIA


Questão 01

(SCHWARCZ, Lilia M. As barbas do imperador. São Paulo: Companhia de Letras, 1998.)

O povo que chupa o caju, a manga, o cambucá e a jabuticaba pode falar uma língua com igualpronúncia e o mesmo espírito do povo que sorve o figo, a pêra, o damasco e a nêspera?

(ALENCAR, José de. Prefácio a Sonhos d’ouro, 1872.)

A questão colocada pelo autor aponta para a necessidade da construção de uma identidade própriapara o Brasil em oposição a tudo aquilo que tinha origem em Portugal. Era preciso, ao longo doSegundo Reinado (1831-1889), criar o sentido de Brasil, através da história e da literatura, como se vêna gravura em que Pedro II é coroado por um indígena representando o Império do Brasil.

A) Aponte duas ações realizadas pelo poder central, neste período, que contribuíram para a construçãoda nacionalidade brasileira.

B) Explique como, no Brasil, o Romantismo foi um instrumento que contribuiu para a consolidaçãodo projeto de construção de uma identidade nacional.

Questão 02

Em 11 de setembro de 2003, as diversas manchetes de jornais e revistas lembravam dois acontecimentoshistóricos marcantes ocorridos, alguns anos atrás, nessa data. Em 11 de setembro de 1973 – 30 anos –“o medo de carne e osso, em Santiago”, e em 11 de setembro de 2001 – 2 anos – “o medo invisível emNova York”, como noticiava o jornal O Globo.

Apesar de distintos no tempo, tais acontecimentos estão ligados, de algum modo, ao terrorismo.No passado, o terrorismo militar, e no presente, o terrorismo internacional.

A) Cite e explique um fator que contribuiu para o golpe militar que, em 11 de setembro de 1973,derrubou Salvador Allende, presidente do Chile, eleito democraticamente.

B) Os atentados de 11 de setembro sofridos pelos Estados Unidos representaram um marco na ordempolítica internacional. Justifique esta afirmativa.

25Exame Final | Vestibular Estadual 2004


Questão 03

Apesar de retratarem conjunturas históricas distintas, os textos abordam alguns problemas relativos àquestão da imigração. No primeiro caso, no último quartel do século XIX, no Brasil, o imigrante eratratado quase como um “escravo branco”. No segundo caso, nos dias de hoje, os países desenvolvidosdificultam a entrada de estrangeiros.

A) Descreva um fator que favoreceu a saída de europeus de sua pátria a fim de buscarem novasoportunidades na América, a partir de meados do século XIX.

B) Justifique por que, nos dias de hoje, um indivíduo, principalmente se originário de um país pobre,é tratado, nos países industrializados, como um imigrante clandestino em potencial.

Questão 04

DISCURSO À CÂMARA DOS DEPUTADOS DE PARIS

No momento em que estamos, creio que dormimos sobre um vulcão (...). Não ouvis então, poruma espécie de intuição instintiva que não se pode analisar, mas que é certa, que o solo treme denovo na Europa? Não ouvis então ... como direi? ... um vento de revolução que paira no ar?

29 de janeiro de 1848

(TOCQUEVILLE, A. Lembranças de 1848. As jornadas revolucionárias em Paris. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.)

As palavras de Tocqueville concretizaram-se ao longo do ano de 1848, marcado por uma série derevoluções que agitaram não só a Europa, como também a América.

Em relação a este ano, identifique:

A) duas condições relacionadas às camadas populares que contribuíram para a eclosão das revoluçõesna França;

B) um movimento revolucionário ocorrido no Brasil, apontando um fator para sua eclosão.

A concentração de imigrantes pobres nascidades confunde aqueles que contavamutilizar a imigração branca para “civilizar”o país. Torna-se evidente uma realidadesocial (...): a existência de europeus pobres,nivelados ao estatuto dos escravos deganho e do eito, exercendo atividadesinsalubres e personificando formas dedecadência social que pareciam estarreservadas aos negros.

(ALENCASTRO, L. F. de e RENAUX, M. L. Caras e modos dos migrantes e imigrantes.In: ALENCASTRO, L. F. de (org.). História da vida privada no Brasil. Império: aCorte e a modernidade nacional. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.)

Em meados de fevereiro, o Ministério doInterior da França divulgou um projeto delei visando a endurecer as condições deentrada e permanência de estrangeiros. Ora,todo o indivíduo que solicita um visto paraa França é tratado como um imigranteclandestino em potencial, sobretudo, se eleé originário de um país pobre.

(MASCHINO, Maurice T. Le Monde Diplomatique, 08/03/2003. Original francês.)



Questão 05

(KENNEDY, Paul. Ascensão e queda das grandes potências. Rio de Janeiro: Campus, 1989.)

Os planos de guerra apresentados no mapa acima demonstram como o sistema de alianças, constituídopelos países europeus no período denominado “Paz Armada” (1871-1914), acabou por levar o mundoà Primeira Guerra Mundial. Outro elemento importante para a compreensão das relações político-diplomáticas neste período é a instrumentalização do nacionalismo por parte dos Estados.

A) Estabeleça a relação existente entre o pan-eslavismo e o plano de ataque austro-húngaro à Sérvia.

B) Tendo em vista as tensas relações entre franceses e alemães desde a década de 1870, aponte duasrazões para a existência tanto do Plano XVII (invasão francesa da Lorena), quanto do Plano Schlieffen(ataque alemão à França).

Questão 06

Devemos sempre ter o cuidado de não comprar mais aos estrangeiros do que lhe vendemos.

(SMITH, Thomas, 1549 apud BRAUDEL, F. Os jogos das trocas. Lisboa: Cosmos, 1985.)

A afirmativa acima evidencia uma das principais características das práticas econômicas mercantilistasdos Estados absolutistas entre os séculos XV e XVIII.

A) Explique o significado de riqueza nacional na época do mercantilismo.

B) Justifique por que a idéia de balança de comércio favorável foi um fator que contribuiu para acolonização da América.



Questão 07

MOBILIDADE SOCIAL É MITO NO BRASIL

O estudo do Banco Mundial derruba o mito de que o Brasil é um país de grande mobilidade social– onde os filhos dos mais pobres “sobem na vida” com o tempo. Segundo o trabalho, comparadocom outros países da América Latina, o Brasil tem ainda menos mobilidade.

A principal razão do fenômeno, segundo o Bird, é o acesso à educação, diretamente relacionadoàs oportunidades de ascensão. (...) “Na verdade, o Brasil é um dos países com o menor nível demobilidade educacional do mundo”, diz o trabalho.


A dificuldade na mobilidade social, característica da sociedade brasileira, encontra-se intrinsecamenterelacionada a estruturas históricas que se originam no período colonial.

A) A escravidão estigmatizou o trabalho, mas não impediu o desenvolvimento do trabalho livre noperíodo colonial.

Identifique duas ocupações para o homem livre na colônia, uma no espaço rural e outra noespaço urbano.

B) Cite um aspecto da educação no período colonial que permaneça até os dias de hoje.

Questão 08

Reza a lenda que, numa noite chuvosa de agosto de 39, Ary estava na sua sala, jogando conversafora com a patroa e um casal de cunhados. De repente, levantou do sofá e disse, indo pro piano (...):vou fazer um samba cheio de inovações. Começou imitando no teclado a batida de um tamborime, meia hora depois, música e letra estavam prontas. O cunhado foi o primeiro a esboçar umprotesto que acompanharia a canção até hoje: coqueiro que dá coco, Ary? E você queria que eledesse o quê?!? Ary não deu bola. (...) Ele, esperto como sempre foi, sabia que estava inventandoum gênero, o samba-exaltação. Com sua letra que cantava o bom e o belo dessa terra, estavainaugurando uma nova era, numa época onde marchas e sambas, como diria Noel Rosa, só falavamde mulher, malandragem e prontidão (falta de grana). (...) O fato é que nunca se descobriu se aAquarela foi mesmo composta ou não sob encomenda de Getúlio.

http://www.samba-choro.com.br/artistas/arybarroso

Em 2003, comemorou-se o centenário do nascimento de um dos maiores compositores da MúsicaPopular Brasileira, Ary Barroso. O samba-exaltação, sua criação, foi utilizado como peça de propagandatanto internamente, pelo Estado Novo, como externamente, pela Política da Boa Vizinhança dopresidente norte-americano Franklin Roosevelt.

A) Explique de que forma o Estado Novo utilizou-se de manifestações da cultura popular, como osamba, em seu projeto de legitimação.

B) Cite duas características do contexto internacional no qual foi estabelecida a Política da BoaVizinhança.



Questão 09

(BRENER, Jayme. Jornal do Século XX. São Paulo: Moderna, 1998.)

Em 29 de setembro de 2000, após a visita de Ariel Sharon, atualmente primeiro-ministro israelense,à Esplanada das Mesquitas de Jerusalém, iniciou-se a Intifada de Al-Aqsa. Sua presença no local, sagradotanto para judeus como para muçulmanos, foi vista pelos palestinos como provocação. Desde então, olevante já causou milhares de mortos entre palestinos e israelenses. Em outubro de 2003, o conflitoganhou nova amplitude devido a um ataque israelense à Síria, com o apoio do presidente dos EUA,George W. Bush, que afirmou: “As decisões que ele [Sharon] tomou para defender seu povo são válidas.Eu teria feito a mesma coisa”.

A) Defina e caracterize a Intifada.

B) Atualmente, as lideranças palestinas se dividem quanto à validade da utilização da Intifada nosconflitos com israelenses.

Apresente um argumento utilizado pelas lideranças que apóiam e um utilizado pelas liderançasque rejeitam a Intifada.



Questão 10

O grande personagem da segunda metade dos anos oitenta foi o trabalhador “sem terra”,protagonista de uma forte organização política. Desde 1984, o Movimento dos TrabalhadoresSem Terra foi se disseminando por várias regiões brasileiras, e recolocando a questão da funçãosocial da propriedade fundiária e da necessária efetivação de uma reforma agrária.

(SANTOS, J. V. T. Efeitos sociais da modernização da agricultura. In: SZMRECSÁNYI, T. & SUZIGAN, W. História Econômica do Brasil Contemporâneo. São Paulo: EDUSP, 2002.)

Durante os governos militares (1964 - 1980), consolidou-se no Brasil um padrão de desenvolvimentoque estabeleceu novas bases para as relações entre as atividades industriais e as agrícolas, o que serefletiu na vida dos trabalhadores rurais.

A) Apresente uma característica do processo de integração estabelecido entre a agricultura e aindústria no país neste período.

B) Estabeleça a relação existente entre o modelo de desenvolvimento agrário adotado pelosgovernos militares e a crescente relevância da figura social do trabalhador sem terra.

25/01/2004

História



Questão Resposta

A) Duas dentre as ações: • criação do Arquivo Público • fundação do Imperial Colégio de Pedro II • criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro • composição das primeiras obras sobre História do Brasil para uso em escolas • concessão de bolsas de estudo no estrangeiro a artistas identificados com esse projeto

1

B) O Romantismo, ao valorizar a natureza tropical e os indígenas, contribuiu para o projeto político de dotar o Brasil de uma feição própria, rompendo os laços culturais do Império com a antiga metrópole portuguesa.

A) Uma dentre as possibilidades: • política econômica adotada pelo governo de Allende

• porque propunha a “via chilena” para o socialismo, por meio de reformas e medidas pacíficas

• nacionalização de indústrias (siderúrgicas, têxteis, de telecomunicações, de eletricidade) e do sistema bancário • porque contrariava os interesses do capitalismo internacional, em especial norte-

americano

2 B) Uma dentre as justificativas: • A reação do governo norte-americano aos atentados vem redimensionando os padrões

de relacionamento da potência hegemônica não apenas com Estados considerados periféricos, mas também com alguns de seus aliados históricos.

• Pela primeira vez, os Estados Unidos foram atingidos em seu próprio território, em regiões que representam o centro financeiro e econômico mundial (Nova York) e político (Washington), demonstrando que a grande potência mundial era vulnerável, numa perspectiva distinta da época da Guerra Fria.

25/01/2004

História

A) Um dentre os fatores: • a crença quase mítica − associada, sobretudo, aos EUA − de que a América era uma

“terra de oportunidades e de liberdades” • a melhoria nos transportes, como o incremento das ferrovias e da navegação a vapor,

devido à expansão do capitalismo na Europa, que permitiu uma maior circulação de pessoas entre os países

• a expropriação de muitos camponeses, em virtude da incorporação de terras e de mão-de-obra às atividades comerciais e industriais, possibilitou a absorção de alguns destes trabalhadores na agricultura capitalista; a migração de outros para as cidades, como operários nas indústrias nascentes; e a formação de uma massa de desempregados, que procurou na imigração para a América novas fontes de trabalho

• a Grande Depressão de 1873, que permitiu a “sobra” não só de produtos e capitais, mas também de homens e mulheres das mais diversas procedências − “as classes perigosas” − que, para aliviar a pressão social européia, eram incentivadas, na época, a buscarem novas oportunidades principalmente, na América

3

B) A entrada de um estrangeiro, frente a uma economia cada vez mais especializada e automatizada, pode significar concorrência no mundo do trabalho, pois a mão-de-obra disponível vem passando por dificuldades em virtude do aumento do desemprego.

A) Duas dentre as condições: • aumento nos preços dos gêneros alimentícios, em virtude da crise na agricultura • novas idéias pautadas no socialismo utópico, que pregavam maior igualdade social • queda no salário dos trabalhadores e aumento do desemprego, em função da crise na

indústria • insatisfação em relação à sua exclusão do processo político decisório, função do voto

censitário

4 B) Revolução Praieira.

Um dentre os fatores: • crise açucareira • influência das idéias liberais • influência das idéias do socialismo utópico • substituição do governo liberal de Chicorro da Gama na província • insatisfação das elites locais com o processo de centralização monárquica iniciado em

1837

25/01/2004

História

A) A Sérvia, reino independente de origem eslava, pretendia constituir um grande Estado eslavo na região dos Bálcãs. Utilizando-se do pan-eslavismo russo, apóia as lutas nacionais pela independência dos demais povos eslavos que se encontravam sob o domínio do império multinacional austro-húngaro. Temendo a desestabilização de seu controle nos Bálcãs, a Áustria-Hungria passou a considerar a Sérvia como sua inimiga potencial e preparou-se para a possibilidade de um confronto bélico.

5 B) Duas dentre as razões: • disputas imperialistas dos dois países, principalmente no norte da África • surgimento do revanchismo franco-alemão a partir da derrota na guerra franco-

prussiana • estremecimento nas relações políticas entre a França e Alemanha, desde a perda do

território de Alsácia e Lorena, na guerra franco-prussiana

A) A idéia de riqueza nacional estava identificada basicamente às reservas em metais preciosos de cada país. Seria próspera e rica a nação que procurasse, por quaisquer meios, aumentar a quantidade desse metal, impedindo sua saída do país, além do estímulo a setores exportadores.

6 B) Uma balança de comércio favorável significava, além de equilibrar exportações e importações, trazer para o país a prata e o ouro necessários à sua riqueza a fim, também, de serem reinvestidos. Nesse sentido, o Estado voltava-se para a colonização de regiões, como a América, onde tais metais preciosos eram abundantes, ou onde havia produtos que podiam complementar sua economia.

A) Uma dentre as ocupações no espaço rural: • feitor • tropeiro • mascate • vaqueiro • mestre-de-açúcar • lavrador livre ou obrigado à moenda • barqueiro, canoeiro, pedreiro, ferreiro

Uma dentre as ocupações no espaço urbano: • mascate • barbeiro • sapateiro • costureira • carpinteiro • vendedor ambulante • empregado de pequeno comércio • profissional liberal – médico, advogado, professor régio • funcionário da máquina administrativa, civil, militar ou religiosa

7

B) Um dentre os aspectos: • supervalorização do título de bacharel • desvalorização da educação técnico-profissional em nível médio • idéia de que o ensino superior é privilégio de uma elite e não direito de todos como

cidadãos

25/01/2004

História

A) O Estado Novo apropriou-se dessas manifestações para exaltar o nacionalismo e consolidar idéias de uma só cultura e de uma só nação, propiciando, assim, a incorporação social e a valorização dos trabalhadores urbanos, necessários ao processo de industrialização como cidadãos.

8

B) Duas dentre as características: • crise do capitalismo liberal • crítica latino-americana às intervenções americanas na região ou à política do Big Stick • ameaça do crescimento dos fascismos junto às colônias de imigrantes, principalmente,

italianos e alemães • interesse norte-americano em estreitar laços com o governo brasileiro, visando à

utilização de bases militares no contexto da Segunda Guerra.

A)

Levante popular de resistência palestina à ocupação israelense. Caracteriza-se pela ação direta da população, principalmente dos jovens, que reagem ao domínio bélico do Estado de Israel com armas rudimentares – paus e pedras – e ações suicidas de palestinos contra alvos israelenses.

B) Algumas facções do movimento de resistência palestino, como o Hamas, acreditam que a continuidade da Intifada mantém o interesse mundial pela questão palestina e rejeitam todas as ações político-diplomáticas que impliquem concessões aos israelenses nos territórios ocupados.

9

Algumas lideranças políticas ligadas à Autoridade Nacional Palestina, como Iasser Arafat, passaram a acreditar que, após os acontecimentos de 11 de setembro de 2001, ações como a Intifada são contraproducentes e acabam por enfraquecer internacionalmente a causa nacional palestina, ou seja, a luta pela formação de um Estado na região.

A)

Uma dentre as características: • concentração da modernização nas regiões Sudeste, Sul e, em menor escala, Centro-Oeste • presença do Estado na implantação de uma política de crédito rural e incentivos fiscais • crescimento significativo de um setor industrial voltado para o desenvolvimento de

máquinas e outros insumos agrícolas • desenvolvimento de uma agricultura capitalista, com uma maior preocupação com o

planejamento e o estímulo à utilização de novas tecnologias • manutenção das regiões Norte e Nordeste como reservatório de

mão-de-obra migrante para o setor urbano e reduto de uma agricultura tradicional não-industrial

• impulso na modernização da indústria processadora de produtos rurais, constituindo complexos agroindustriais para atender ao mercado interno que cresce e também à exportação

• manutenção da estrutura heterogênea da agricultura brasileira, à medida que os mecanismos de financiamento, principalmente público, beneficiaram na maior parte as grandes oligarquias rurais

10

B) O modelo de desenvolvimento agrário implementado pelos governos militares no Brasil caracterizou-se por uma modernização excludente, que dificultava a possibilidade de redistribuição da propriedade fundiária. Tudo isso resultou na expulsão dos posseiros pobres e no incremento dos assalariados temporários (bóias-frias). Quando as condições políticas do país permitiram, esses trabalhadores rurais excluídos organizaram-se em movimentos como o MST - Movimento dos Trabalhadores Sem Terra.

Exame Discursivo | | Vestibular Estadual 200512

HISTÓRIA

Questão 01

Que os tiranos de todos os países, que todos os opressores políticos ou sagrados saibam que existe um lugarno mundo onde se pode escapar aos seus grilhões, onde a humanidade desonrada reergueu a cabeça; (...);onde as leis não fazem mais que garantir a felicidade; onde (...) a consciência deixou de ser escrava (...).

(RAYNAL (abade). A Revolução da América. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 1993.)

A posição apresentada pelo abade Raynal sintetiza alguns aspectos da Ilustração política.

A) A partir do texto, indique, com suas próprias palavras, dois princípios do pensamento iluminista.

B) Para o autor do texto, a independência das treze colônias inglesas foi um processo revolucionário, razão pelaqual denomina-a de Revolução Americana.

Cite e explique um fator que contribuiu para essa Revolução.

Questão 02

CANÇÃO LUDITA

E noite trás noite, quando tudo está tranqüiloe a lua se esconde por detrás da colina

Nós marchamos para executar a nossa vontadeCom acha, lança ou fuzil

Oh! meus valentes cortadoresOs que com um só forte golpe

rompem com as máquinas cortadeiras ...

(http://educaterra.terra.com.br)

O movimento Ludita, ocorrido na Inglaterra principalmente entre 1811 e 1813, conhecido na História como“quebra-máquinas”, foi uma reação contra os problemas decorrentes da Revolução Industrial.

Mencione:

A) dois fatores para o movimento Ludita;

B) duas razões, uma no plano social e outra no plano tecnológico, que justifiquem o fato de a RevoluçãoIndustrial ser considerada um marco do início do mundo contemporâneo.

Questão 03

Em fevereiro de 2004, o Haiti foi manchete de jornais e revistas, em função da saída de seu primeiro presidenteeleito de forma direta, Jean-Bertrand Aristide, frente à crescente oposição interna. A história de lutas no Haiticomeçou, no entanto, no final do século XVIII, quando ocorreram os primeiros movimentos de resistência àdominação francesa. Somente em 1804, após mais de dez anos de conflitos, essa colônia conquistou suaindependência, passando a se chamar Haiti.

A) Identifique o episódio da conjuntura internacional que influenciou, em agosto de 1791, no Haiti, o levantecontra a dominação dos franceses e justifique sua resposta.

B) Aponte a característica que distinguiu o processo de independência do Haiti do das outras colôniasamericanas e um reflexo dessa característica sobre as elites brasileiras da primeira metade do século XIX.


HISTÓRIA

Questão 04

[O Brasil era] a morada da pobreza, o berço da preguiça, o teatro dos vícios.

(VILHENA, Luís dos Santos. A Bahia no século XVIII. Bahia: Itapuã, 1969.)

A avaliação acima, feita por um português do final do século XVIII, aponta alguns traços da sociedade do Brasilcolonial, permitindo inferir que, ao lado dos ricos proprietários de terra, existiam grupos marginalizados.

A) Indique dois grupos sociais que constituíam os marginalizados da sociedade colonial.

B) Descreva o papel desempenhado pelos grandes proprietários de terra na vida política e administrativado Brasil colonial.

Questão 05

O hino do Estado do Rio de Janeiro data de dezembro de 1889. Sua letra exalta mudanças na história social epolítica do país no final do século XIX, como a abolição da escravidão e a proclamação da república. Mas, narealidade, algumas dessas mudanças foram mal recebidas por parte da elite dos proprietários rurais fluminensesda época. Já a cidade do Rio de Janeiro, que continuava sendo a capital, veio a representar progressivamentea modernidade com a qual o novo regime queria ser identificado.

A) Identifique o segmento da elite rural fluminense que se manifestou em bloco contra o projeto aprovado daabolição da escravatura no Brasil e explique por que esse projeto era contrário a seus interesses.

B) Apresente duas características do espaço urbano da capital no momento da proclamação da república.

Questão 06

Poucos anos após sua proclamação, a república no Brasil já sofria contestações. A Revolta da Armada, queeclodiu no governo de Floriano Peixoto, refletiu as insatisfações decorrentes da implantação do sistemarepublicano no país, somando-se a outras rebeliões como a Federalista, ocorrida na mesma época, no RioGrande do Sul. Esta última, apesar de ser uma rebelião regional, também foi influenciada pelas tensões políticasque caracterizaram esse governo.

A) Explique um fator que tenha levado os membros da Marinha a se rebelarem contra o governo de FlorianoPeixoto.

B) Descreva a situação política do Rio Grande do Sul durante esse governo, de forma a explicar a aproximaçãoentre federalistas gaúchos e integrantes da Revolta da Armada.

Fluminenses, avante! Marchemos!Às conquistas da paz, povo nobre!Somos livres, alegres brademos,Que uma livre bandeira nos cobre.Ódio eterno à escravidão!Que na Pátria enfim libertaBrilha à luz da redenção!Nesta Pátria, do amor áureo templo,Cantam hinos a Deus nossas almas;Veja o mundo surpreso este exemplo,De vitória, entre flores e palmas.

Nunca mais, nunca mais nesta terraVirão cetros mostrar falsos brilhos;Neste solo que encantos encerra,Livre Pátria terão nossos filhos.Ao cantar delirante dois hinosEssa noite, dos tronos nascida,Deste sol, aos clarões diamantinos,Fugirá, sempre, sempre vencida.Nossos peitos serão baluartesEm defesa da Pátria gigante;Seja o lema do nosso estandarte.



HISTÓRIA

Questão 07

A legislação trabalhista e sindical brasileira, cuja base foi criada durante o primeiro período em que GetúlioVargas governou o país (1930-1945), foi fruto, dentre outros, da luta organizada dos trabalhadores brasileiros.

O Brasil tem hoje como presidente da república um ex-operário que começou a se destacar no cenário brasileirocomo líder sindical em meados da década de 1970.

Cite:

A) uma característica da legislação trabalhista-sindical aprovada durante o primeiro governo Vargas e umamudança da legislação em vigor nessa área que esteja sendo proposta pelo governo Lula;

B) duas características que diferenciem o movimento sindical na primeira metade da década de 1940 daqueleverificado nos anos de 1970.

Questão 08

“A Lei da Anistia foi a coroação de uma luta e o início de um processo irreversível de democratização. (...).Não foi concessão. Foi conquista. (...)” (Deputado Sigmaringa Seixas)

“Não vimos a anistia como perdão, mas como esquecimento. Passaram um borrão na História.” (DeputadoRicardo Zarattini)

(O Globo, 08/08/2004)

Os posicionamentos dos deputados acima refletem diferenças observadas na sociedade civil brasileira no tocanteà redação final da Lei da Anistia, aprovada pelo Congresso Nacional, em 28 de agosto de 1979.

A) Apresente duas críticas feitas por segmentos da sociedade brasileira ao conteúdo do projeto de lei deanistia enviado ao Congresso pelo governo Figueiredo.

B) Dentre as medidas liberalizantes que antecederam a Lei da Anistia, encontra-se a revogação do AtoInstitucional nº 5, em outubro de 1978.

Cite duas prerrogativas que tenham sido atribuídas ao presidente da república pelo AI-5.

O objetivo do governo Lula com a reformatrabalhista (...) é (...) adequar a CLT(Consolidação das Leis do Trabalho), criada porGetúlio Vargas em 1943, à nova realidade do país.Esta será a posição do secretário de Relações doTrabalho, Osvaldo Bargas, na coordenação doFórum Nacional do Trabalho (FNT). (...)– A reforma trabalhista não é para ampliardireitos. Isso se conquista na luta. Foi assim queaprendi – disse Bargas, ex-sindicalista que seiniciou nas greves do ABC.

(Jornal do Brasil, 22/08/2004)Reprodução da primeira Carteira Profissional

emitida no Brasil, em nome de Getúlio Vargas.(O Globo, 22/08/2004)


HISTÓRIA

Questão 09

(http://www.veja.abril.com.br)

A seleção de capas da revista Veja acima apresenta importantes fatos e processos relacionados à históriada China nas últimas três décadas, incluindo a previsão do surgimento de mais uma potência mundial,numa edição de 2003.

Apesar das mudanças verificadas, as lideranças do Partido Comunista Chinês continuam reafirmando aintenção de “jamais copiar os modelos políticos do Ocidente”.

A) Apresente duas conseqüências da modernização da economia chinesa, a partir dos anos de 1980.

B) A capa “Fúria na China” lembra a rebelião da Praça da Paz Celestial, ocorrida em 1989.

Aponte duas reivindicações dos jovens estudantes, à época.

Questão 10

Mas nossa maior força é o povo venezuelano. É a consciência política. (...) Eu não sou nada. Sou, quandomuito, um instrumento dessa grande revolução bolivariana. É fundamental a organização popular. SimónRodríguez (...) dizia: “A força material está na massa e a força moral no movimento da massa.” (Entrevistade Hugo Chavez ao jornal argentino O Clarín.)

(http://www.unidadepopular.org)

A história política da Venezuela nos últimos anos tem sido bastante tumultuada. Seu atual presidente, HugoChavez, vem enfrentando uma forte oposição tanto interna quanto externa, em especial do governo dos EUA.O ideal do “bolivarismo” e a proximidade entre Chavez e as camadas mais pobres são vistos, pela populaçãodo país e por analistas estrangeiros, ora como expressão de seu caráter democrático, ora como evidência deseu caráter demagógico e autoritário.

A) Um ponto comum aos discursos de Bolívar e de Chavez é a ênfase dada ao pan-americanismo.

Explique o significado desse ideal.

B) Cite dois motivos pelos quais o governo de Chavez é visto como ameaça aos interesses norte-americanos.

28/11/2004História



Questão Resposta

1

A) Dois dentre os princípios: tolerância religiosa liberdade de expressão condenação à escravidão liberdade de pensamento crítica ao governo absoluto

B) Um dentre os fatores e sua respectiva explicação: Imposição de novos impostos por parte da Inglaterra às colônias

americanas.Os colonos consideravam que apenas suas assembléias coloniais tinham deconsentir a cobrança de qualquer novo imposto.

Fim da “negligência salutar”.A perda de autonomia dos colonos constituiu-se em um empecilho para acontinuação do desenvolvimento das elites das colônias.

As idéias de liberdade oriundas do pensamento da Ilustração.As idéias de liberdade levaram os colonos a questionar a aplicação do pactocolonial.

Insatisfação dos colonos em relação à Linha da Proclamação Régia.Por meio desta a Coroa Inglesa estabelecia o monopólio sobre as terras obtidas emdecorrência do Tratado de Paris.

2

A) Dois dentre os fatores: crescimento do desemprego diminuição dos salários dos trabalhadores concorrência das máquinas com o trabalho dos artesãos

B) Uma dentre as razões no plano social: surgimento do operariado início do processo de urbanização surgimento da burguesia industrial separação entre o trabalho e o capital

Uma dentre as razões no plano tecnológico: introdução do vapor como força-motriz substituição da força humana pela máquina aumento indefinido da capacidade de produção

28/11/2004História

3

A) Revolução Francesa.

Ao proclamar a igualdade de direitos entre os cidadãos, a Revolução Francesa nãoincluiu, entre estes, os habitantes de suas colônias, mantendo a escravidão.

B) Liderança dos escravos na condução do processo de independência.

Um dentre os reflexos: temor de que a luta pela independência significasse o término da escravidão aliança entre os proprietários de terra e o herdeiro do trono português por medo de

uma rebelião escrava

4

A) Dois dentre os grupos sociais: vadios judeus ciganos escravos prostitutas libertos ou forros homens livres pobres

B) Os grandes proprietários de terra, por controlarem os cargos preponderantes na vidaadministrativa local, votavam e podiam votar nas Câmaras Municipais.

5

A) Cafeicultores do Vale do Paraíba.

Uma dentre as explicações: O projeto de abolição não indenizava os senhores de escravos. Com a diminuição da produtividade da economia cafeeira fluminense, os

escravos eram vistos por muitos proprietários como um capital do qual nãopodiam abrir mão.

B) Duas dentre as características: ruas estreitas e sinuosas incipiente atividade industrial centro político de caráter administrativo predominância de atividades comerciais e financeiras concentração de população humilde em cortiços no Centro influência marcante das culturas de origem africana marginalizadas pólo cultural receptor de influências internacionais e divulgador interno de tais

influências

28/11/2004História

6

A) Uma dentre as explicações: Descontentamento de oficiais da Marinha, com a perda dos postos de destaque no

cenário político nacional, em detrimento dos oficiais do Exército. Eram contrários à posse de Floriano Peixoto na presidência, considerando-a

inconstitucional por não haverem transcorridos dois anos do mandato de Deodoroda Fonseca.

B) Os dois grupos oligárquicos gaúchos – os maragatos e os chimangos ou pica-paus –divergiam quanto ao caráter da política nos níveis regional e nacional.

Os maragatos eram federalistas e acusados de simpatizantes da monarquia, levando ogoverno federal a apoiar os chimangos, defensores da centralização política quecaracterizava o governo de Floriano Peixoto.

7

A) Uma dentre as características: criação do salário mínimo criação da Justiça do Trabalho implantação da carteira de trabalho regulamentação do trabalho feminino fixação do direito a férias remuneradas proibição do trabalho do menor de 14 anos unicidade sindical por categoria profissional estabelecimento da data-base por categoria profissional estabelecimento da jornada de trabalho de 48 horas semanais criação do imposto sindical obrigatório para todos os trabalhadores

Uma dentre as mudanças:

fim do imposto sindical fim do dissídio coletivo fim da unicidade sindical fim da aplicação da data-base negociação para o pagamento do 13º salário negociação para a remuneração de horas extras fim do poder normativo da Justiça do Trabalho flexibilização da multa rescisória de 40% sobre o FGTS nas demissões sem justa

causa aumento ou redução da jornada de trabalho de acordo com a demanda de

produtividade da empresa

B) Duas dentre as características: grau de autonomia das lideranças sindicais em relação ao Estado apoio à ditadura, que foi corrente em 1940, e não existiu na década de 1970 nível de participação autônoma dos trabalhadores sindicalizados na elaboração de

suas reivindicações

28/11/2004História

8

A) Duas dentre as críticas: ausência do caráter amplo, geral e irrestrito proposto pelos movimentos sociais presença de dificuldades na reintegração de servidores públicos civis e militares

anistiados proposta de benefícios aos agentes da repressão acusados de crimes cometidos em

nome da segurança nacional exclusão do perdão aos condenados por crimes de terrorismo, assalto, seqüestro e

atentado pessoal, mesmo sem mortes

B) Duas dentre as prerrogativas: cassar mandatos parlamentares privar cidadãos de seus direitos políticos demitir / aposentar funcionários públicos decretar o recesso do Congresso Nacional

9

A) Duas dentre as conseqüências: aumento do PIB nacional desenvolvimento tecnológico aumento do crime organizado aumento dos crimes de corrupção ampliação da desigualdade social modernização dos centros industriais crescimento dos problemas ambientais desenvolvimento da educação tecnológica aumento da capacidade de consumo urbano ampliação das desigualdades entre campo e cidade crescimento da produção e da produtividade agrícola-industrial transformação do país em grande exportador de manufaturados melhora significativa da balança comercial chinesa com os países capitalistas

B) Duas dentre as reivindicações: fim da censura pluripartidarismo liberdade de opinião eleições livres e diretas liberdade de imprensa liberalização do sistema político chinês

28/11/2004História

10

A) Construção de uma unidade entre as nações latino-americanas, a fim de garantir suaefetiva soberania em face das ameaças tanto de natureza político-militar quantoeconômica.

B) Dois dentre os motivos: mudanças realizadas na política petrolífera, impondo maior controle do Estado no

setor aproximação com o governo cubano, por meio de programas de alfabetização em

massa e de médicos populares identificação das metas de Chavez com uma política socialista, o que aproximaria

a Venezuela da esfera cubana discurso de Hugo Chavez francamente anti-americano e crítico em relação às

posições dos EUA frente às nações latino-americanas programa de transformação social e de redistribuição de riquezas, com reforma

agrária e concessão de microcrédito para os pequenos proprietários, interferindo nocontrole de grandes empresas do setor, inclusive norte-americanas

Exame Discursivo 26 Vestibular Estadual 2006

HISTÓRIA

QUESTÃO 01As grandes navegações dos séculos XV e XVI possibilitaram a exploração do Oceano Atlântico, conhecido, àépoca, como Mar Tenebroso. Como resultado, um novo movimento penetrava nesse mundo de universosseparados, dando início a um processo que foi considerado por alguns historiadores uma primeira globalizaçãoe no qual coube aos portugueses e espanhóis um papel de vanguarda.

A) Apresente o motivo que levou historiadores a considerarem as grandes navegações uma primeira globalização.

B) Aponte dois fatores que contribuíram para o pioneirismo de Portugal e Espanha nas grandes navegações.

QUESTÃO 02

Os quadrinhos fazem referência, de modo crítico, a diversos aspectos da sociedade do Antigo Regime, entre osséculos XVI e XVIII, cujas instâncias de poder eram a Coroa, a Igreja e a Nobreza.

A) Identifique dois aspectos da sociedade do Antigo Regime que possam ser relacionados às críticas sugeridasnos quadrinhos.

B) Nas colônias européias, a resistência a determinadas práticas do Antigo Regime foi concretizada por umasérie de rebeliões.

Cite uma rebelião colonial ocorrida no Brasil na segunda metade do século XVIII e um de seus objetivos.

QUESTÃO 03

Para cúmulo da desgraça foram os soberanos da Espanha obrigados a renunciar aos seus direitos, aabdicar de seu trono e a solicitar o seu mesmo Povo a que faltasse à fé e juramento de fidelidade, quehavia prestado à Real Família Reinante; a pedir por fim que obedecesse a seus próprios inimigos.Depois disto, quem se atreverá a duvidar da sábia política do Príncipe Regente de Portugal, emmudar a sua Corte para o Brasil?

(Adaptado de Correio Braziliense, 1808. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado/Instituto Uniemp, edição fac-similar, 2000.)

A) O texto acima remete a um acontecimento, decorrente da política internacional, ocorrido na PenínsulaIbérica na primeira década do século XIX.

Indique esse acontecimento e seu principal objetivo em relação a Portugal.

B) A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil pode ser considerada importante para o processo deindependência do Brasil.

Apresente um argumento que justifique esse ponto de vista.

HISTÓRIA


HISTÓRIA


QUESTÃO 04

Na ilustração acima, o imperador Pedro II está recebendo buquês de camélias. Segundo Eduardo Silva, essa floré vista como um emblema do movimento abolicionista radical, que reivindicava o fim da escravidão de formaimediata e incondicional.

A) Aponte duas medidas legais do governo imperial, anteriores à “Lei Áurea”, que tenham contribuído paraa emancipação dos escravos no Brasil.

B) Apesar da abolição da escravidão em 1888, o escritor Lima Barreto comentava, em 1919: “ninguém querser negro no Brasil”.

Indique dois motivos que confirmem o comentário do autor.

QUESTÃO 05

A ALCA é parte de um projeto integral dos Estados Unidos que começa há muito tempo, narealidade, há quase dois séculos, quando, em 1823, James Monroe proclama a famosa doutrina queleva seu nome, a da América para os americanos.

ATILIO BORON

A política externa dos Estados Unidos sempre se constituiu em um elemento preponderante nas relações entreos povos americanos, apesar das diferentes conjunturas verificadas ao longo desses quase duzentos anos.

A) Descreva o contexto histórico em que surgiu a Doutrina Monroe e aponte seu principal objetivo.

B) Indique a proposta dos idealizadores da ALCA e a principal argumentação dos críticos dessa proposta.

(SILVA, Eduardo. As camélias do Leblon e a abolição da escravatura. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.)

Adaptado de http://www.revistaforum.com.br


HISTÓRIA

QUESTÃO 06

As imagens apresentam algumas mudanças ocorridas na vida urbana do Rio de Janeiro, na passagem do séculoXIX para o século XX, indicando reflexos do processo da Revolução Tecnológica e Científica na cidade.

A) De acordo com a ilustração acima, um elemento foi fundamental para estabelecer a diferença entre a RevoluçãoIndustrial da Inglaterra no século XVIII e a Revolução Tecnológica e Científica do final do século XIX.

Identifique esse elemento, descrevendo o papel que ele desempenhou na diferenciação entre essesdois processos.

B) Na passagem do século XIX para o XX, dizia-se pelos jornais: “O Rio civiliza-se”.

Cite um aspecto da vida urbana da capital brasileira nessa época que era considerado como um símbolode atraso e a solução proposta por intelectuais e políticos para superá-lo.

QUESTÃO 07

As mudanças no modelo econômico brasileiro, ocorridas a partir do final da década de 1920, não provocaram oabandono da política agroexportadora, conforme indicam as tabelas acima. Contudo, as transformações do cenáriopolítico-econômico produziram um novo projeto de nação implementado pelo Estado, que vigorou de 1930 a 1945.

Considerando esses dados, cite:

A) duas ações do Estado brasileiro, no período de 1930-1945, que comprovem a permanência de uma políticade defesa do setor agroexportador;

B) duas características do projeto de nação implementado pelo Estado nesse período.

(Adaptado de MENDONÇA, Sonia Regina de. Estado e economia no Brasil. Rio de Janeiro: Graal, 1986.)

(Adaptado de Revista de História da Biblioteca Nacional, julho de 2005.)

HISTÓRIA


QUESTÃO 08

Há exatos sessenta anos terminava a Segunda Guerra Mundial, fim de um período que, tendo se iniciado em 1914,com a Primeira Guerra Mundial, foi denominado, por historiadores, como “a longa guerra de 30 anos”, quemarcou profundamente o século XX. No Brasil, o término d o conflito foi um fator do processo de redemocratização,com o fim do Estado Novo e a criação de partidos políticos, como o Partido Trabalhista Brasileiro -PTB.

A) A relação estabelecida entre os dois conflitos mundiais do século XX deve-se, dentre outros motivos, àinstabilidade da paz pós-1918.

Indique dois fatores geradores de instabilidade política no período entre-guerras.

B) A redemocratização brasileira não significou o abandono de estratégias políticas instituídas no Estado Novo.

Explique de que forma o PTB, nas décadas de 1940 e 1950, incorporou essas estratégias.

QUESTÃO 09

O processo de descolonização afro-asiática, acelerado nas décadas de 1950 e 1960, provocou dissidências dentrodas metrópoles. Um exemplo disso foi a independência argelina, que levou à criação da Organização do ExércitoSecreto-OAS. Por outro lado, os novos países começaram a participar ativamente das Organizações das NaçõesUnidas, com a criação do “Bloco de Países Não-alinhados”, a partir da Conferência de Bandung, em 1955.

Tendo em vista a conjuntura descrita, apresente:

A) dois objetivos desse bloco;

B) uma razão da ocorrência da forte e violenta polarização política no processo de independência da Argélia.

(Jornal do Brasil, 18/05/2005) (Jornal do Brasil, 06/05/2005)



HISTÓRIA

QUESTÃO 10

Os quadrinhos de Henfil fazem referência a fatores sociais e políticos presentes em diversas conjuturas. Essesfatores propriciaram, durante a primeira metade do século XX, o surgimento de regimes facistas. Para algunshistoriadores, o fenômeno do fascismo vem reaparecendo, como movimento de massas, em muitos paísesdesde as últimas décadas do século XX.

Com base no exposto , cite:

A) duas características presentes em algumas sociedades européias, nas décadas de 1920 e 1930, que tenhamfacilitado a expansão de movimentos fascistas;

B) dois fatores que favorecem o ressurgimento dos movimentos fascistas a partir do final do século XX.

(O Globo, 26/03/2005)

11/12/2005

História


(valor de cada questão = 2 pontos)

Questão Resposta

1

A) O estabelecimento de intercâmbios – econômicos e culturais – da Europa com povos isolados da África, da Ásia e da América.

B) Dois dentre os fatores:

guerras de reconquista

vocação marítima da Península Ibérica

posição geográfica da Península Ibérica

vanguardismo ibérico no campo náutico

afluxo de capitais para a Península Ibérica

proximidade em relação à Península Itálica

processo de centralização da coroa portuguesa e espanhola

2

A) Dois dentre os aspectos da sociedade:

marcada pela liturgia da religião

dividida em ordens ou estamentos

baseada no privilégio do nascimento

marcada pelas guerras e pela violência

caracterizada pelo recorrente recurso à repressão

B) Uma dentre as rebeliões e um dentre seus respectivos objetivos:

Inconfidência Mineira

pôr fim à opressão colonial

acabar com a cobrança da derrama

incentivar a criação de manufaturas

dar um governo liberal às Minas Gerais

proclamar uma república em Minas Gerais

Conjuração Baiana (“Conjuração dos Alfaiates”)

implantar uma república

acabar com a escravidão

aumentar o soldo da tropa

dar novo sistema de promoções militares

estabelecer o livre comércio com todos os povos

estabelecer igualdade de direitos civis, independentemente da cor da pele

3

A) Invasão e ocupação da Península Ibérica por tropas francesas.

Domínio de Portugal para efetiva adesão ao Bloqueio Continental.

B) Um dentre os argumentos:

O Brasil veio a ser elevado à condição de Reino Unido, transformando-se a antiga colônia em metrópole.

O Rio de Janeiro transformou-se em ponto de atração das elites, permitindo-lhes a constituição de

uma identidade comum.

A abertura dos portos às nações amigas possibilitou o fim do monopólio comercial,

estabelecendo uma maior liberdade de comércio no Brasil.

A instalação de um aparelho burocrático possibilitou a ascensão de inúmeros brasileiros aos cargos de administração, contribuindo para a idéia de autonomia do Brasil.

11/12/2005

História

4

A) Duas dentre as medidas:

emancipação dos filhos dos escravos – “Lei do Ventre Livre”

proibição da separação entre as crianças escravas menores de 8 anos e suas mães

estabelecimento de normas para a libertação gradual de todos os escravos, mediante indenização

libertação dos escravos com mais de sessenta anos de idade, embora estes devessem trabalhar mais cinco anos gratuitamente, a título de indenização – “Lei dos Sexagenários”

B) Dois dentre os motivos:

marginalização dos libertos no seio da sociedade

situação miserável de sobrevivência do ex-escravo no campo

ausência de um projeto de educação básica para o ex-escravos

inexistência de um projeto político de inclusão social do ex-escravo

formação de uma mão-de-obra marginalizada pela concorrência do imigrante

limitação de um mercado de trabalho para absorver essa mão-de-obra excedente

5

A) A Doutrina Monroe surgiu no contexto das lutas em prol das independências das colônias americanas, marcado por tentativas de recolonização da Santa Aliança.

Evitar a intervenção das potências européias nos processos de independência das antigas colônias ibero-americanas.

B) Promover um aprofundamento das relações comerciais e diplomáticas entre os EUA e os demais países do continente americano, por meio do estabelecimento de uma área de livre comércio.

Devido à superioridade econômica e tecnológica dos EUA, a formação do bloco acabaria por ampliar a dependência histórica da América Latina em relação aos EUA, contribuindo para a consolidação de sua hegemonia.

6

A) O uso da eletricidade, fruto da crescente interação entre tecnologia e produção, passando a substituir o vapor, obtido por meio da combustão do carvão, como força motriz da indústria.

B) Um dentre os aspectos e suas respectivas soluções:

capacidade limitada do porto da cidade; modernização e ampliação do porto

insalubridade da Cidade Velha; obras de saneamento da capital da República

traçado tortuoso das ruas da cidade; abertura de novas avenidas, cujo símbolo maior foi a Avenida Central

controle e mesmo proibição das festas populares de rua (como o entrudo e as quermesses); realização de festas nos espaços fechados dos bailes, salões e clubes

7

A) Duas dentre as ações:

não-realização da reforma agrária

manutenção da estrutura agrária latifundiária

não-abandono de políticas de valorização do café

não-extensão da legislação trabalhista e sindical para o campo

criação ou manutenção de organismos oficiais reguladores para o beneficiamento de determinados produtos agrícolas voltados para a exportação, como o IAA, o DNC, etc.

11/12/2005

História

7

B) Duas dentre as características:

estímulo à industrialização

utilização de capital externo

necessidade de modernização

instituição de uma legislação trabalhista

valorização do público em detrimento do privado

estabelecimento de um ideal corporativo de sociedade

progressiva implementação de uma política de substituição de importação

8

A) Dois dentre os fatores:

ineficácia dos instrumentos políticos do liberalismo

incapacidade político-econômica da Liga das Nações

ressurgimento de movimentos nacionalistas e xenófobos

isolamento assumido pelos EUA nas relações internacionais

crescimento de partidos políticos defensores de soluções extremistas

insatisfações e ressentimentos provocados pelos Tratados de Paris

manutenção das disputas imperialistas entre as nações capitalistas centrais

temor das potências capitalistas européias em relação à expansão do bolchevismo na Europa

B) O PTB, partido criado por Getúlio Vargas, congregou grande parte das lideranças que haviam sido instituídas a partir da política sindical oficial, montada durante o Estado Novo e sob influência de seu Ministério do Trabalho.

9

A) Dois dentre os objetivos:

apoiar a libertação das demais colônias afro-asiáticas

adotar uma posição de neutralidade no conflito EUA/URSS

recusar a política de alinhamento compulsório diante da bipolarização político-ideológica

B) O estabelecimento, desde o século XIX, de milhares de colonos franceses na Argélia que se apropriaram das melhores terras e que temiam por seu futuro com a independência argelina.

10

A) Duas dentre as características:

negação da diferença, da alteridade

apatia em relação à participação política

insatisfação provocada pela pauperização

crescente temor em relação às soluções de esquerda

descrença nos instrumentos democrático-liberais de participação política

B) Dois dentre os fatores:

perseguição a imigrantes

ambiente propício à xenofobia

perseguição de minorias étnicas

adoção de políticas de repatriamento forçado

afirmação pelas minorias de sua identidade étnico-cultural-religiosa

Exame Discursivo 17

HISTÓRIA

QUESTÃO

01

QUESTÃO

02

A ilustração acima está estampada na folha de rosto da obra Leviatã, de Hobbes, publicada em1651, na Inglaterra. A figura do Leviatã é proveniente de mitologias antigas, sendo empregadapara personificar o Estado Absolutista europeu.

Descreva a conjuntura política da Inglaterra em meados do século XVII e aponte duascaracterísticas da teoria de Estado formulada por Hobbes.

Sendo iguais entre si os homens são também independentes na ordem da natureza: são livres[...]. A sociedade, pois, é obra da vontade dos homens.

A lei na sociedade é a expressão livre e solene da vontade geral.

(Correo Semanario, político y mercantil do México, 1811)

O texto acima reflete o ideário liberal da Revolução Francesa, que influenciou as colôniasespanholas da América, no momento de suas independências.

Identifique e explique duas idéias apontadas no texto que evidenciem a relação entre aIndependência do México e os princípios norteadores da Revolução Francesa.

(http://cdhi.mala.bc.ca)

18 Vestibular Estadual 2007

HISTÓRIA

QUESTÃO

03Veja, se eu sair à rua e disser ao primeiro homem que encontrar “siga-me”, ele me seguirá.

A frase, do general e político argentino do século XIX, traduz muito bem o caráter do caudilhismo,que marcou a vida política das ex-colônias espanholas na América após os processos deemancipação.

Estabeleça a relação existente entre o fracionamento político-territorial das colônias espanholasna América após suas independências e o surgimento do caudilhismo. Em seguida, indique umfator econômico ou social que explique a constituição desse fenômeno na região.

(Juan Facundo Quiroga)

Por volta de 1860/70, a economia capitalista ganha ritmo acelerado, contribuindo para asuperação do chamado capitalismo livre-concorrencial. Apesar do progresso, as grandes cidadeseuropéias não estavam isentas de sérios problemas sociais. As cités (vilas), amontoados debarracos, eram as únicas moradias acessíveis para muitos trabalhadores parisienses. Essasituação influiu no significativo aumento da imigração européia.

Aponte um elemento característico das transformações verificadas nas economias capitalistasdurante a segunda metade do século XIX e explique como esse processo influenciou o aumentoda imigração européia para a América em finais desse século.

QUESTÃO

04

(PERROT, Michele. (org.) História da vida privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.)

Exame Discursivo 19

HISTÓRIA

(Revista Semana Ilustrada, 25/06/1865. In: Nossa História, nº 31, 2006.)

COM BASE NA IMAGEM ABAIXO, RESPONDA ÀS QUESTÕES DE NÚMEROS 05 E 06.

QUESTÃO

06Apesar de referir-se a questões do período imperial brasileiro, a legenda que completa a ilustraçãoevoca, por seu tom ufanista, um outro slogan utilizado no Brasil, no início da década de 1970:

Brasil: ame-o ou deixe-o.

Descreva a conjuntura econômica do país na primeira metade dos anos setenta e explique autilização deste slogan pelo governo militar da época.

Essa ilustração foi publicada em 1865, durante a Guerra do Paraguai, e reflete o posicionamentode vários membros das elites intelectuais brasileiras favoráveis à guerra.

Apresente dois argumentos, utilizados na época, para justificar a participação do Brasil nesse conflito.

QUESTÃO

05

20 Vestibular Estadual 2007

HISTÓRIA

QUESTÃO

07Veja ilustre passageiro o belo tipo faceiro

que o senhor tem ao seu lado.E no entanto, acredite,

quase morreu de bronquite,salvou-o o Rum Creosotado.

Rimas como essas se encontravam em todo bonde que circulava no Rio de Janeiro no início doséculo XX. Apesar de terem caído em desuso na cidade há mais de quarenta anos, os bondespermanecem como parte da memória de muitos que, em sua infância e juventude, utilizaram-nos como meio de transporte.

Demonstre a relação entre o crescimento urbano da cidade do Rio de Janeiro na segunda metadedo século XIX e a introdução dos bondes.

QUESTÃO

08

A passagem da década de 1920 para 1930 trouxe a afirmação de uma nova forma de expressão:o cinema. No Brasil, o sucesso das chanchadas da Cinédia refletiu o impacto de transformaçõessociais sobre a cultura.

Indique duas mudanças, uma política e outra econômica, vivenciadas pela sociedade brasileirana década de 1930 e aponte uma razão que explique o sucesso das chanchadas entre ossegmentos populares urbanos da época.

www.nuvemsobreoatlantico.blogspot.com

O conjunto Trio de Ouro, formado por Dalva de Oliveira, HeriveltoMartins e Nylo Chagas, participou de diversos filmes da Cinédia.

Exame Discursivo 21

HISTÓRIA

QUESTÃO

09

Há setenta anos iniciava-se a Guerra Civil Espanhola, que se estendeu até 1939 e foi uma dasmais violentas lutas civis ocorridas no período entre guerras.

Descreva, em linhas gerais, a Guerra Civil Espanhola e um dos posicionamentos adotados porpaíses europeus em relação a esse conflito.

(www.elcantodelbuho.org)

QUESTÃO

10

Há sessenta anos, Juan Domingo Perón levou ao poder na Argentina o Partido Laborista, depoisJusticialista, que ele mesmo havia fundado. Apesar de sempre presente na política argentina, oPeronismo ou Justicialismo é um movimento de difícil definição, o que justifica o emprego doadjetivo camalêonico em referências a ele.

Identifique dois grupos sociais ou instituições argentinas que tenham apoiado a subida de Perónao poder. Em seguida, aponte duas medidas, uma econômica e outra de âmbito social,implementadas durante seu primeiro governo, 1946-1955.

(www.estado.com.br)Camaleônico, o Peronismo faz 60 anos

10/12/2006

História


(VALOR DE CADA QUESTÃO = 2 PONTOS)

Questão Resposta

1

A Inglaterra foi marcada, em meados do século XVII, por uma série de conflitos que opuseram o rei

– que defendia um absolutismo de feições continentais – a setores do Parlamento – que visavam a limitar os poderes reais e afirmar a supremacia parlamentar em alguns âmbitos como o fiscal. Esses

conflitos foram denominados de Revoluções Inglesas.

Duas dentre as características:

idéia do pacto social

o direito de legislar do soberano

fundamentação racional da política

a renúncia de direitos do indivíduo para o soberano

2

Duas dentre as idéias e respectiva explicação:

liberdade – o homem deve respeitar a lei, desde que essa seja expressão da vontade dos cidadãos.

soberania nacional – o poder de fazer as leis reside na nação, formada pelo conjunto de seus cidadãos, que o delega condicionalmente a seus representantes e governantes.

igualdade civil – todos são iguais perante a lei e entre si, não sendo tolerado qualquer tipo de

privilégio.

3

As disputas pelo poder empreendidas por lideranças locais e regionais, interessadas em afirmar e ampliar sua autonomia, contribuíram diretamente para a fragmentação político-territorial que se

verificou no Império espanhol na América à época das independências. O fenômeno do

caudilhismo encontra-se na base de uma tensão entre centralização/descentralização que marcou a

história dos Estados americanos de colonização hispânica ao longo do século XIX e influiu, inclusive, em posteriores secessões.

Um dentre os fatores:

– econômicos

exploração excessiva da mão-de-obra

permanência do domínio da grande propriedade

estrutura econômica baseada na exportação de gêneros primários

– sociais

concentração de renda e riquezas

manutenção da desigualdade social existente no período colonial

estabelecimento de uma sociedade caracterizada por grande exclusão e hierarquização social

10/12/2006

História

4

Um dentre os elementos:

aumento da produção industrial

acentuado progresso técnico-científico

aparecimento do capitalismo monopolista

acirramento da corrida colonialista – imperialismo

crescente concentração da produção e do capital

revolução dos meios de comunicação e transporte

adoção de medidas protecionistas por vários países

significativo crescimento da indústria de equipamentos

ampliação da divisão do mundo entre potências centrais capitalistas e economias periféricas dependentes

A modernização da tecnologia aplicada à produção agrícola e industrial ampliou o êxodo

rural e ao mesmo tempo não garantiu emprego para os antigos camponeses nos centros

urbanos, forçando-os à imigração.

5

Dois dentre os argumentos:

O caráter heróico, civilizador e libertador da guerra contra o ditador Solano Lopez, uma

vez que o Brasil levaria a civilização a um país que era identificado como expressão da

barbárie.

A guerra ocorreu num período de mudanças na América Latina, em virtude dos investimentos britânicos, que permitiram o desenvolvimento de infra-estrutura nos países.

O Brasil, a fim de obter os benefícios desses investimentos, teve que se aproximar dos

interesses dos britânicos, ou seja, manter a livre navegação na bacia platina.

O Estado imperial temia que uma política expansionista paraguaia viesse a colocar em

xeque a integridade territorial do Brasil, uma vez que, apesar da expansão da malha

ferroviária, a ligação do restante do país com regiões do atual centro-oeste e do oeste da

região sul fazia-se predominantemente por via fluvial.

6

Descrição: o país passava pelo que se denominou “milagre econômico”, com crescimento

acelerado do PIB, aumento e diversificação da produção industrial e das exportações,

estabilização dos índices inflacionários e ampliação significativa do ingresso de capitais

estrangeiros na forma de empréstimos e investimentos diretos. Em contrapartida, o governo adotou uma política de arrocho salarial, que acentuava a

concentração de renda e riquezas nas mãos de poucos.

Explicação: o aparente sucesso do modelo econômico implantado permitiu que o governo militar utilizasse esse slogan ufanista para legitimar-se politicamente, em um contexto no

qual essa legitimidade era confrontada pelas ações das guerrilhas urbana e rural e por vozes

da oposição consentida.

7

Sendo um dos primeiros meios de transporte coletivo a ser empregado na cidade, o bonde desempenhou um papel fundamental no processo de alargamento do espaço urbano, pois foi através dele que a

ocupação estendeu-se para além da Cidade Velha, contribuindo para a aceleração da ocupação de

regiões da atual Zona Norte, como a Tijuca, e para a promoção do povoamento de regiões da atual Zona Sul, até então pouco habitadas, como Copacabana e o Jardim Botânico.

10/12/2006

História

8

Uma dentre as mudanças políticas:

Revolução de 1930

fim da hegemonia política dos cafeicultores paulistas

alteração da política do Estado brasileiro em face dos sindicatos

Uma dentre as mudanças econômicas:

implantação de uma política de desenvolvimento industrial

esgotamento do modelo de desenvolvimento primário-exportador

redefinição dos critérios norteadores da política de proteção ao café

maior peso das atividades econômicas voltadas para o mercado interno

Uma dentre as razões:

Várias chanchadas retratavam, de forma simples e bem humorada, hábitos e maneiras de

viver das populações rurais que estavam migrando para os centros urbanos e dando origem às crescentes camadas populares nas cidades.

As chanchadas apresentavam tipos populares recorrentemente caracterizados de forma

positiva, sublinhando comportamentos e visões de mundo que exaltavam virtudes inatas do

povo como a ingenuidade sábia, a generosidade e a capacidade de superação em face das adversidades.

9

A Guerra Civil Espanhola foi uma batalha ideológica entre adeptos do fascismo e do

socialismo, iniciada em 1936 com a revolta de líderes do Exército contra as crescentes

tendências socialistas e anticlericais do governo eleito da Frente Popular Republicana.

Um dentre os posicionamentos:

a intervenção dos países fascistas

entre outros aspectos, pelo envio de armamentos

o apoio da União Soviética e de simpatizantes de esquerda de todo o mundo, que formaram

as Brigadas Internacionais de voluntários

a neutralidade da Inglaterra e da França (Liga das Nações), que, embora reconhecessem a legitimidade do governo republicano eleito, optaram por uma política de não-intervenção

10

Dois dentre os grupos/instituições:

igreja católica

proletário urbano

burguesia industrial

segmentos nacionalistas do Exército

Uma dentre as medidas econômicas:

subvenção à indústria nacional

nacionalização dos recursos minerais, como o petróleo, o gás e o carvão

nacionalização de serviços públicos: meios de transporte, luz, gás, telefonia

Uma dentre as medidas sociais:

apoio à organização sindical

extensão do direito de voto às mulheres

estabelecimento de uma legislação trabalhista

reorganização da CGT em moldes corporativistas

implementação de políticas estatais assistencialistas e paternalistas

2ªFase Exame Discursivo

Caderno de prova

Este caderno, com doze páginas numeradas seqüencialmente, contém dez questões de História.

Não abra o caderno antes de receber autorização.

InSTrUÇÕeS

1. Verifique se você recebeu mais dois cadernos de prova.

2. Verifique se seu nome, seu número de inscrição e seu número do documento de identidade estão corretos nas sobrecapas dos três cadernos.

Se houver algum erro, notifique o fiscal.

3. Destaque, das sobrecapas, os comprovantes que têm seu nome e leve-os com você.

4. Ao receber autorização para abrir os cadernos, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas.

Se houver algum erro, notifique o fiscal.

5. Todas as respostas deverão ser apresentadas nos espaços apropriados, com caneta azul ou preta.

Não serão consideradas as questões respondidas fora desses locais.

InForMaÇÕeS GeraIS

O tempo disponível para fazer as provas é de cinco horas. Nada mais poderá ser registrado após o término desse prazo.

Ao terminar, entregue os três cadernos ao fiscal.

Será eliminado do Vestibular Estadual 2008 o candidato que, durante as provas, utilizar máquinas ou relógios de calcular, aparelhos de reprodução de som ou imagem com ou sem fones de ouvido, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie.

Será também eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.

BOA PROVA!

hISTórIa

02/12/2007

2

O poema de Fernando Pessoa descreve aspectos da expansão marítima portuguesa no século XV, dando início a um movimento que alguns estudiosos consideram um primeiro processo de globalização.

Identifique duas motivações para a expansão portuguesa e explique por que essa fase de expansão pode ser considerada um primeiro processo de globalização.

questão 01

Mar Português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar!

Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quere passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu.

Fernando Pessoa

Vestibular Estadual 2008 [Exame Discursivo] 3

história

Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Como o clarão que o sol da liberdade produziu Refletiu A luz da divindade, o fogo santo de Olorum Reviveu A utopia um por todos e todos por um

Quilombo Que todos fizeram com todos os santos zelando Quilombo Que todos regaram com todas as águas do pranto Quilombo Que todos tiveram de tombar amando e lutando Quilombo Que todos nós ainda hoje desejamos tanto

questão 02

A letra da música acima faz referência a uma das formas de resistência escrava – a criação de quilombos – verificada tanto no Brasil colonial quanto após a independência.

Explique por que os quilombos representaram um avanço na luta dos cativos contra seus senhores, ao longo do século XIX, e indique duas outras formas de resistência escrava.

Quilombo, o eldorado negro

Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Viveu, lutou, tombou, morreu, de novo ressurgiu Ressurgiu Pavão de tantas cores, carnaval do sonho meu Renasceu Quilombo, agora, sim, você e eu

Quilombo Quilombo Quilombo Quilombo

4

Possa este, para sempre memorável dia, ser celebrado com universal júbilo por toda a América Portuguesa, por uma dilatada série de séculos, como aquele em que começou a raiar a aurora da felicidade, prosperidade e grandeza, a que algum dia o Brasil se há de elevar, sendo governado de perto pelo seu soberano. Sim, nós já começamos a sentir os saudáveis efeitos da paternal presença de tão ótimo príncipe, que [...] nos deu as mais evidentes provas, que muito alentam as nossas esperanças, de que viera ao Brasil a criar um grande Império.

Luís GonçaLves dos santos

O texto acima revela o entusiasmo e as esperanças daqueles que assistiram à chegada da família real portuguesa ao Brasil.

Indique duas inovações de caráter científico ou cultural decorrentes da política de D. João. Indique também uma mudança política ou econômica observada durante a permanência da Corte e sua respectiva conseqüência para o Brasil.

questão 03


história

A União Européia dá continuidade ao seu processo de ampliação. Com o ingresso da Bulgária e Romênia em 2007, o bloco passa a contar com 27 países-membros.

www.dw-world.de

questão 04

Vem de longe o esforço europeu para desenvolver estratégias que garantam a paz e o equilíbrio entre as nações que formam o continente. No século XIX, por exemplo, a tentativa realizada pelas nações participantes do Congresso de Viena (1814-1815) foi rompida com a unificação alemã, fruto da política empreendida por Bismarck.

Apresente dois objetivos do Congresso de Viena e um efeito da unificação alemã sobre as relações políticas européias estabelecidas na época.

6

(...) a cor do governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do elemento civil foi quase nula.

aristides Lobo

questão 05

Aristides Lobo, político e jornalista, era um republicano histórico e, apesar de aplaudir a instituição da república no Brasil em 1889, discordava da forma como os militares no poder organizavam o novo sistema de governo.

Apresente duas características do sistema político idealizado pelos republicanos históricos e indique dois segmentos sociais que apoiaram essas idéias.


história

questão 06

Euforia e medo são elementos que já se fizeram presentes em outras crises econômicas mundiais, como a Grande Depressão de 1929 e seus desdobramentos na América Latina.

Aponte duas características da conjuntura econômica mundial de 1929 que possibilitaram a Grande Depressão e indique um desdobramento deste processo na Argentina.

Alan Greenspan, ex-presidente do Banco Central dos Estados Unidos, ao comentar a recente turbulência econômica que abalou os principais mercados financeiros mundiais no mês de agosto, afirmou que tendemos a pensar que os mesmos fatores regem tanto a expansão quanto a retração do mercado. “A fase de expansão da economia é bastante diferente, e o medo como suporte, como ocorre atualmente, é muito mais potente do que a euforia.”

8

questão 07

Entre o sonho de cooperação continental formulado por Simon Bolívar e expresso no Congresso do Panamá em 1826 e a reunião da 3ª Conferência Pan-americana no Rio de Janeiro em 1906, o significado de pan-americanismo e a posição brasileira em relação ao mesmo modificaram-se em função de diferentes conjunturas históricas.

Estabeleça uma diferença entre o contexto continental em que ocorreram o Congresso do Panamá e a 3ª Conferência Pan-americana. Estabeleça, ainda, uma diferença na posição do governo brasileiro em relação a essas duas reuniões.

O Pan-americanismo em Jogo

Maior evento esportivo das Américas, os Jogos do Pan simbolizam um ideal de integração desde o século XIX.


história

questão 08

Nos cartazes acima, identificam-se elementos fundamentais para a consolidação do socialismo na Rússia durante o período stalinista (1927-1953).

Explique a importância do exército e do modelo de desenvolvimento industrial adotado para a chamada “segunda revolução russa”, a partir de 1930.

In: sebastião do reGo barros

Viva o Exército Vermelho: verdadeiro guardião das conquistas de Outubro

Construção de Kuznetsk: em ritmo bolchevique,por K. Vialov, 1931

10

questão 09

A proposição de planos de trabalho para o desenvolvimento nacional tornou-se comum entre os governos brasileiros, principalmente após a Segunda Guerra Mundial. No caso do período JK, o Plano de Metas apresentava de forma ambiciosa 31 objetivos a serem atingidos no espaço de cinco anos de mandato (1956-1960).

Considere as informações contidas na linha de tempo abaixo.

A partir desses dados, identifique dois problemas que dificultaram o cumprimento dos objetivos apresentados para o ano de 1956 e duas conseqüências da aplicação do plano – uma social e outra econômica – no chamado “período de recuperação econômica”.


história

questão 10

A charge do jornal australiano resgata para os nossos dias o clima existente no período conhecido como Guerra Fria.

Aponte dois aspectos da conjuntura política mundial no final da década de 1940 que contribuíram para o início da Guerra Fria. Em seguida, identifique uma conseqüência da ordem mundial estabelecida pela Guerra Fria que se relacione à existência de arsenais nucleares.

2/12/2007

História PADRÃO DE RESPOSTAS

(VALOR DE CADA QUESTÃO= 2 PONTOS)

Questão Resposta

Duas das motivações: • espírito cruzadista do povo português • expansão da fé cristã • busca de ouro, pimenta, marfim e escravos na África • procura de caminho marítimo para área de especiarias (Índias) • busca de terras para a nobreza na Europa • estabelecimento de relações comerciais com os chefes africanos

1

O encontro e a exploração de novos territórios produziram trocas culturais, políticas e comerciais ampliando o mundo até então conhecido pelos europeus. Por facilitar a sobrevivência de um grande número de escravos fugidos, e por utilizar táticas de ataques às propriedades próximas, representavam uma forma mais eficiente de resistência, atraindo, portanto, mais escravos e provocando medo entre os grandes proprietários.

2

Duas das formas: • suicídio • infanticídio • assassinato de feitores/senhores • aborto das escravas • destruição dos meios de produção das propriedades • automutilação Duas das inovações: • Biblioteca Real, atual Nacional • Academia Real Militar • Impressão Régia • Gazeta do Rio de Janeiro • aulas de Comércio • Real Horto, atual Jardim Botânico • Intendência de Polícia • vinda da Missão Artística Francesa

3

Uma das mudanças e sua respectiva conseqüência: • abertura dos portos às nações amigas – rompimento com o pacto colonial • assinatura dos tratados de 1810 com a Inglaterra – aprofundamento da influência comercial britânica • elevação do Brasil a Reino Unido – fim do status de colônia da América Portuguesa • estabelecimento do Rio de Janeiro como capital do Império luso-brasileiro – inversão de papéis entre Portugal e Brasil

2/12/2007

História

Dois dos objetivos: • redefinir o mapa europeu a partir dos princípios de legitimidade e das compensações • restaurar o Antigo Regime • impedir o retorno de Napoleão Bonaparte ao trono francês • impedir o avanço das idéias liberais no continente • construir uma política de intervenções militares para sufocar movimentos revolucionários liberais e/ou nacionalistas

4 Um dos efeitos: • rompimento do mapa estabelecido pelo Congresso de Viena • formação de alianças políticas bilaterais e trilaterais com claúsulas militares secretas • estímulo à corrida armamentista – “Paz Armada” • surgimento do revanchismo francês • estabelecimento do Estado alemão como peça fundamental no equilíbrio de poder do continente europeu Duas das características: • federalismo • negação de qualquer conotação revolucionária ou subversão da ordem • respeito à propriedade privada • estabelecimento de um Estado laico • liberdade econômica • abolicionismo • defesa das liberdades civis e políticas

5

Dois dos segmentos: • burguesia cafeeira paulista • classe média urbana liberal • frações das aristocracias agrárias brasileiras Duas das características: • crescimento econômico dos países capitalistas sem sustentação na produção • especulação financeira nas bolsas de valores • dependência financeira da Europa em relação aos EUA • aumento gradativo do desemprego em todas as áreas de produção • forte dependência em relação aos bancos por parte dos setores produtivos • crescimento desordenado da produção, com presença de fontes de estrangulamento

6 Um dos desdobramentos: • enfraquecimento do comércio externo • diminuição das exportações de gêneros agropecuários • crescimento de uma indústria de transformação destinada ao consumo local • controle estatal de câmbio • tentativas do Partido Radical de apropriar-se das bases do poder • tentativas do Partido Radical em afastar do poder as oligarquias dominantes

2/12/2007

História Uma das diferenças no contexto continental: • No período do Congresso do Panamá havia o temor de uma intervenção da Santa Aliança; durante a 3ª Conferência Pan-Americana, o temor relacionava-se à possibilidade de intervenção pelos EUA (“Big Stick”). • No período do Congresso do Panamá havia a perspectiva da formação de uma confederação dos Estados Hispano-Americanos; no contexto da 3ª Conferência Pan-Americana, esta possibilidade tornava-se cada vez mais remota (separação política do Panamá em relação à Colômbia). • Durante o Congresso do Panamá houve uma participação mais significativa de lideranças hispano-americanas; já na 3ª Conferência Pan-Americana, evidenciavam-se os interesses dos EUA

7 • Uma das diferenças na posição do governo brasileiro: • No Congresso do Panamá, o governo imperial não enviou representantes; já a 3ª conferência Pan-Americana teve como sede o Brasil. • Durante o Congresso do Panamá, o governo imperial temia críticas quanto à sua política externa no Prata; já durante a 3ª Conferência Pan-Americana, o governo republicano brasileiro busca papel de liderança entre os países sul-americanos. • Durante o Congresso do Panamá, o Brasil demonstrava um relativo desinteresse quanto à questão da integração continental. A situação se modifica, no período da 3ª Conferência Pan-Americana, por conta da alternância na política externa brasileira: Europa→Estados Unidos. O uso da força foi fundamental para calar e expurgar qualquer tipo de oposição política e para consolidar e ampliar seu domínio multinacional e assim obter matérias-primas fundamentais para o projeto de industrialização do país.

8 O desenvolvimento industrial, com ênfase na indústria de base e bens de capital, provocou crescimento econômico soviético, permitindo ao Estado implantar uma série de benefícios sociais antes inexistentes na sociedade russa, criar milhões de empregos, principalmente na indústria e na burocracia estatal, além de garantir educação e saúde para a população. Dois dos problemas: • falta de apoio político no Poder Legislativo • insucesso no controle da inflação • oposição da UDN Uma das conseqüências sociais: • aprofundamento do processo de urbanização da população • aumento das desigualdades regionais • aumento do poder aquisitivo das camadas médias urbanas • favelização dos grandes centros urbanos

9 Uma das conseqüências econômicas: • fortalecimento da política de substituição de importações • maior ação de capitais estrangeiros no financiamento da economia nacional • consolidação da indústria automobilística no país • fortalecimento das indústrias de bens de consumo duráveis • aumento do endividamento externo nacional • maior dependência em relação ao capital internacional • ampliação das taxas de crescimento anual do PIB • significativo crescimento do setor industrial

2/12/2007

História Dois dos aspectos: • enfraquecimento da Europa como centro político e econômico mundial • bipolarização política e ideológica entre os EUA e a URSS • expansão da influência do socialismo soviético na Europa Oriental • disputas por áreas de influência entre EUA e URSS • influência das idéias socialistas no início do processo de descolonização afro-asiática

10 Uma das conseqüências: • construção de um equilíbrio mundial pelo terror • possibilidade de uma destruição total do mundo • impossibilidade de uma guerra total entre EUA e URSS • apoio a conflitos localizados em países periféricos pelas duas grandes potências • temor da expansão do socialismo, após a Revolução Chinesa

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