Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2016 Sei...

Esboccedilo para o Tempo de Compartilhar de 2016

Sei Que as Escrituras Satildeo VerdadeirasldquoPorque minha alma se deleita nas escrituras e meu coraccedilatildeo nelas meditardquo (2 Neacutefi 415)

ii

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo SacramentalPrezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de MuacutesicaAs escrituras satildeo a palavra de Deus Ao estudarem as escrituras em espiacuterito de oraccedilatildeo e aplica-rem os princiacutepios contidos nelas e neste esboccedilo estaratildeo espiritualmente preparadas para ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade Tambeacutem poderatildeo usar asescrituras para ajudar as crianccedilas a compreenderem os princiacutepios do evangelho ensinados nesteano como o plano do Pai Celestial a missatildeo de Jesus Cristo o papel dos profetas a Restauraccedilatildeoda Igreja e as becircnccedilatildeos do templo As escrituras vatildeo ajudaacute- las a convidar o Espiacuterito para a Primaacute-ria e a criar um ambiente no qual as crianccedilas poderatildeo sentir a influecircncia do Espiacuterito Santo Essainfluecircncia ajudaraacute todas as crianccedilas da Primaacuteria a dizer ldquoSei que as escrituras satildeo verdadeirasrdquo

Obrigada por seu serviccedilo dedicado Oramos por vocecircs e confiamos em sua capacidade de amar as crianccedilas e ensinar- lhes o evangelho de Jesus Cristo

Presidecircncia Geral da Primaacuteria

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar

Ensino do EvangelhoUtilize este livreto ao preparar- se para dar uma aula de 15 minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute- la a planejar e dar as aulas

Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses talentos e suas necessidades

Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orientaccedilatildeo e empenhe- se para fortale-cer seu proacuteprio testemunho dos princiacutepios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito

Promova o Aprendizado Este livreto foi preparado para ajudaacute- la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e promover o aprendizado Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais eficaacutecia se em cada aula fizer estas trecircs coisas

1 Apresentar a doutrina Apresente com clarezaa doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Penseem maneiras de fazer isso verbal e visualmente(Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a primeirasemana de marccedilo e a primeira semana de julho)

2 Incentivar a compreensatildeo Certifique- sede que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeomaior da doutrina utilizando diversos meacutetodosdidaacuteticos que as envolvam no aprendizado

como por exemplo cantar participar de dra-matizaccedilotildees e ler as escrituras

3 Incentivar a aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas aoportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepriavida Pense em como elas podem externar sen-timentos a respeito da doutrina ou traccedilar metasrelacionadas a ela

Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais haacute sugestotildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente- as com ideias proacuteprias Vocecirc pode achar sugestotildees lendo outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para recapitu-lar liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute- la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para as aulas

Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute- la em determinadas partes do ensino do evangelho

Algumas liccedilotildees sugerem que se convidem pessoas de outras organizaccedilotildees para dar mensagens agrave Primaacuteria Peccedila autorizaccedilatildeo ao bispo ou ao pre-sidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar

Cada liccedilatildeo traz vaacuterias sugestotildees didaacuteticas que vatildeo ajudaacute- la a melhorar sua capacidade de ensinar As liccedilotildees trazem tambeacutem gravuras e fotografias que

Gravura disponiacutevel em sharingtime LDS org

Escrituras Incentivar as crianccedilas a aprender com as escrituras contribuiraacute para que desenvolvam um amor pela palavra de Deus que duraraacute por toda a vida Planeje meios de semanalmente incentivar as crianccedilas a usarem as escrituras e a aprenderem com elas Talvez algumas crianccedilas natildeo tenham as escrituras Jaacute outras talvez natildeo saibam ler As ativida-des de aprendizado deste esboccedilo e as dicas didaacuteticas das paacuteginas 8 13 e 24 poderatildeo dar- lhe ideias de como ensinar usando as escrituras

Auxiacutelios Visuais Muitos dos auxiacutelios visuais deste livreto estatildeo disponiacuteveis na Internet em sharingtime LDS org Procure tambeacutem uma lista de recursos sobre assuntos especiacuteficos do evangelho na revista Friend em friend LDS org Esses recursos tambeacutem podem ser impressos e utilizados no ensino das crianccedilas

1

Recursos Vocecirc pode encontrar recursos didaacuteti-cos complementares como paacuteginas para colorir histoacute-rias e atividades na revista A Liahona no manual do berccedilaacuterio e no Livro de Gravuras do Evangelho Use esses recursos para complementar as aulas

ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades Embora seja importante desenvolver teacutecnicas didaacuteticas sua proacutepria preparaccedilatildeo espi-ritual e seu testemunho satildeo os principais fatores que faratildeo com que o Espiacuterito confirme essas dou-trinas no coraccedilatildeo das crianccedilas

A Hora de CantarA muacutesica na Primaacuteria deve estabelecer uma atmos-fera reverente ensinar o evangelho e ajudar as crianccedilas a sentirem a influecircncia do Espiacuterito Santo

e a alegria de cantar Utilize 20 minutos para can-tar e ensinar muacutesicas no tempo de compartilhar Isso daraacute tempo suficiente para ensinar muacutesicas novas e despertar nas crianccedilas o prazer de cantar

Este livreto traz uma muacutesica nova para as crian-ccedilas aprenderem este ano (ver a paacutegina 28) Traz tambeacutem uma seccedilatildeo chamada ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo (ver as paacuteginas 26ndash27) e ideias complementares para ensinar muacutesicas agraves crianccedilas (ver a paacutegina 7)

Diretrizes para a Apresentaccedilatildeo na Reuniatildeo Sacramental

Sob a direccedilatildeo do bispo ou do presidente do ramo a apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na reuniatildeo sacramental eacute feita no uacuteltimo trimestre do ano No comeccedilo do ano reuacutena- se com o conselheiro do bispado ou da presidecircncia do ramo responsaacutevel pela Primaacuteria para discutir os planos preliminares Consiga a aprova-ccedilatildeo dele quando o planejamento estiver pronto

Faccedila o planejamento de modo que as crianccedilas apre-sentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar Durante todo o ano anote as experiecircncias das crianccedilas e o que elas disserem nos discursos pois talvez isso possa ser usado na apresentaccedilatildeo Enquanto planeja como as crianccedilas vatildeo

transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregaccedilatildeo a voltar a atenccedilatildeo para as doutrinas do evangelho ensinadas Um membro do bispado pode concluir a reuniatildeo com breves observaccedilotildees

Ao preparar a apresentaccedilatildeo tenha em mente as diretrizes a seguir

bull Os ensaios natildeo devem tomar desnecessaria-mente o tempo das aulas ou da famiacutelia

bull Auxiacutelios visuais trajes especiais e apresentaccedilotildees multimiacutedia natildeo satildeo condizentes com a reuniatildeo sacramental

Preparaccedilatildeo Ore pedindo orientaccedilatildeo e busque a influecircncia do Espiacuterito ao preparar o tempo de com-partilhar Ao preparar- se para ensinar com o Espiacute-rito Ele confirmaraacute a veracidade do que ensinar (ver ENMC p 13)

As muacutesicas usadas na apresentaccedilatildeo podem ser cantadas por grupos grandes ou pequenos como solos ou duetos por uma famiacutelia ou com acompanhamento de instrumentos de cordas Certifique- se de que as crianccedilas conheccedilam bem a letra e assim cantem com o coraccedilatildeo

Recursos Utilizados Neste Livreto

Estas satildeo as abreviaccedilotildees usadas neste esboccedilo

MC Muacutesicas para Crianccedilas

ENMC Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado

Muitas liccedilotildees trazem sugestotildees de uso de gravuras e fotografias Podem- se achar gravuras no Livro de Gravuras do Evangelho no Pacote de Gravuras do Evangelho nos pacotes de gravuras dos manuais da Primaacuteria na revista A Liahona e no site images LDS org na Internet

Curriacuteculo para 2016

Curriacuteculo GeralBerccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Raios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4

Curriacuteculo BaacutesicoRaios de Sol Primaacuteria 1 CTR 4ndash7 Primaacuteria 2 Valorosos 8ndash11 Primaacuteria 4

2

Janeiro

Ana

Andreacute

JoatildeoNatatilde

As Escrituras Satildeo a Palavra de DeusldquoBanqueteai- vos com as palavras de Cristo pois eis que as palavras de Cristo vos diratildeo todas as coisas que deveis fazerrdquo (2 Neacutefi 323)

Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua proacutepria autoria Planeje maneiras de apresentar a doutrina para as crianccedilas e ajude-as a compreendecirc-la e aplicaacute-la em sua vida Pergunte a si mesma ldquoDe que atividades as crianccedilas participaratildeo para aprender e como vou ajudaacute-las a sentir o Espiacuteritordquo

Semana 1 As escrituras satildeo a palavra de Deus

Apresentar a doutrina Traga vaacuterios livros (como um livro de culinaacuteria um livro de histoacuterias e um livro didaacutetico) para a Primaacuteria e peccedila que algumas crianccedilas mostrem esses livros e as escri-turas agraves demais crianccedilas da Primaacuteria Peccedila- lhes que discutam as semelhanccedilas e diferenccedilas entre os livros inclusive os autores Ressalte que as escri-turas satildeo uacutenicas pois foram escritas pelos profetas de Deus e satildeo a palavra de Deus

Incentivar a compreensatildeo Diga agraves crianccedilas que haacute quatro volumes de escrituras que usamos na Igreja a Biacuteblia o Livro de Moacutermon Doutrina e

Convecircnios e Peacuterola de Grande Valor Explique- lhes que os chamamos de ldquoobras- padratildeordquo Decirc expli-caccedilotildees sobre cada livro agraves crianccedilas Inclua alguns ensinamentos e algumas histoacuterias encontrados em cada volume de escrituras Faccedila um jogo da memoacute-ria (ver ENMC p 169) com o nome das obras- padratildeo e as gravuras que representem uma histoacuteria ou um ensinamento que se encontra em cada livro

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila a vaacuterias crianccedilas que digam qual eacute sua passagem ou histoacuteria favorita das escrituras Incentive- as a contar o que aprende-ram ao lerem as escrituras Preste testemunho das escrituras

Semana 2 Devemos banquetear- nos com as palavras de Cristo

Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo Explique agraves crianccedilas que o Senhor usa palavras de accedilatildeo para descrever como devemos estudar as escrituras Exiba as seguintes palavras e locuccedilotildees em cartazes espalhados pela sala banquetear- se (ver 2 Neacutefi 323) entesourar (ver DampC 8485) examinar diligentemente (ver Mosias 17) apegar- se (ver 1 Neacutefi 1524) Planeje maneiras criativas de apresentar e explicar essas ideias agraves crianccedilas Vocecirc pode por exemplo perguntar agraves crianccedilas qual eacute a diferenccedila entre beliscar alimentos e banquetear- se e depois pedir que discutam qual eacute a relaccedilatildeo disso com o estudo das escrituras Vocecirc tambeacutem pode perguntar- lhes por que devem segurar na matildeo do pai ou da matildee em um supermercado lotado e depois explicar como elas podem apegar- se agraves

escrituras e por que isso eacute tatildeo importante quanto segurar a matildeo do pai ou da matildee

Incentivar a aplicaccedilatildeo Desafie as crianccedilas e os professores a criarem o haacutebito da leitura regular das escrituras Explique- lhes que semanalmente as crianccedilas que tenham lido ou ouvido as escrituras poderatildeo escrever o nome em uma tira e adicionaacute- la a uma corrente de papel Diga- lhes que agrave medida que a corrente crescer tambeacutem cresceraacute o conhe-cimento delas das escrituras Se desejar guarde a corrente em um ldquobauacute do tesourordquo (esta caixa tam-beacutem pode ser usada para ensinar o significado do verbo ldquoentesourarrdquo citado na atividade anterior) Incentive as crianccedilas a informarem os familiares de sua meta de estudar as escrituras

Muacutesica ldquoSe Eu Escutar com o Coraccedilatildeordquo(paacutegina 28 deste esboccedilo)

Esta corrente pode tornar- se um lembrete visual do crescimento proporcionado pela

leitura das escrituras

Desafio Anual No decorrer do ano decirc agraves crianccedilas oportunidades de contar o que aprenderam com a leitura das escri-turas Isso daraacute a elas a oportunidade de relatar suas experiecircncias e ajudaraacute a motivar outras a lerem as escrituras em casa

CHALLENGEDESAFIO

3

Ana

Andreacute

JoatildeoNatatilde

Pequenos grupos O uso de pequenos grupos permite a participaccedilatildeo de um nuacutemero maior de crianccedilas (ver ENMC p 161) As crianccedilas jaacute se sentam em grupos na classe Essa configuraccedilatildeo pode ser aproveitada para pequenas atividades de grupo Os professores das classes podem ajudar a garantir a participaccedilatildeo e a manter a reverecircncia

Envolver todas as crianccedilas Pense em maneiras de ajudar todas as crianccedilas da Primaacuteria a terem sucesso na leitura das escrituras ao longo do ano As crianccedilas que natildeo tiverem apoio em casa podem por exemplo receber a oportunidade de ler na Igreja e depois acrescentar o nome delas na corrente de papel

Semana 3 As palavras de Cristo nos diratildeo tudo o que devemos fazer

Incentivar a compreensatildeo Vende os olhos de uma crianccedila Peccedila a outra crianccedila que fique de peacute segurando uma gravura de Jesus Cristo em algum lugar da sala Peccedila agrave crianccedila vendada que tente achar a gravura sem ajuda Repita a atividade mas desta vez peccedila a duas crianccedilas que segurem uma vara uma corda ou um fio que represente a barra de ferro que vai da crianccedila vendada ateacute a gravura de Cristo Peccedila agrave crianccedila que siga a corda ateacute a gravura Pergunte ldquoDe que forma segurar a corda se assemelha a ler as escriturasrdquo (Ver 1 Neacutefi 1523ndash25) Mencione alguns exemplos de sua proacutepria vida em que as escrituras lhe tenham ensinado o que fazer Explique como a obediecircn-cia aos ensinamentos das escrituras a ajudaram a aproximar- se do Salvador

Desafio Semana 4 Posso saber se as escrituras satildeo verdadeiras

Incentivar a compreensatildeo Traga um ou mais objetos sobre os quais as crianccedilas possam apren-der usando um dos cinco sentidos Vocecirc pode por exemplo trazer uma fruta ou uma flor ou tocar uma muacutesica Decirc a algumas crianccedilas a oportuni-dade de ver cheirar tocar degustar ou ouvir o que vocecirc trouxe (Se desejar faccedila esta atividade em pequenos grupos a fim de que cada crianccedila tenha a oportunidade de participar) Demonstre que tambeacutem podemos ver tocar cheirar e ouvir as escrituras mas para ganhar um testemunho delas precisamos receber uma confirmaccedilatildeo por meio do Espiacute-rito Peccedila agraves crianccedilas que cantem ldquoLer Ponderar e Orarrdquo (MC p 66) Ao cantarem peccedila- lhes que

prestem atenccedilatildeo em trecircs coisas que podemos fazer para convidar o Espiacuterito a testificar que as escritu-ras satildeo verdadeiras Peccedila agraves crianccedilas que inventem gestos com as matildeos para os verbos ler ponderar e orar Repita a muacutesica mas usando os gestos em vez dessas palavras

Incentivar a aplicaccedilatildeo Mostre uma gravura de Morocircni e leia Morocircni 104ndash5 Peccedila a vaacuterias crianccedilas que externem seus sentimentos acerca das escri-

turas Elas tambeacutem podem contar o que tecircm feito para ler as escrituras em casa

(Avise algumas crianccedilas com antece-decircncia para que tenham tempo de

se preparar) Incentive as crianccedilas a partilhar seu testemunho das escrituras com os pais em casa

As atividades com objetos ajudam as crianccedilas a compreenderem ideias de modo

simples e familiar (ver ENMC p 164)

4

Fevereiro As Escrituras Ensinam sobre o Plano do Pai CelestialldquoEis que esta eacute minha obra e minha gloacuteria Levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homemrdquo (Moiseacutes 139)


Semana 1 O Pai Celestial tem um plano para mim

Apresentar a doutrina Mostre agraves crianccedilas a fotografia de uma casa Explique- lhes que os cons-trutores precisam de um projeto antes de edificar uma casa Pergunte ldquoPor que eacute importante fazer e seguir projetos e planosrdquo Erga as escrituras e diga agraves crianccedilas que podemos encontrar o plano do Pai Celestial para noacutes nas escrituras Escreva no quadro ldquoO Pai Celestial tem um plano para mimrdquo Leiam a frase juntos

Incentivar a compreensatildeo Escreva as seguin-tes perguntas no quadro

bull Quem sou eu

bull De onde vim

bull Por que estou aqui

bull O que vai acontecer comigo depois da morte

Decirc a cada crianccedila uma folha de papel com uma das seguintes palavras quem de onde por que ou o que Leia a primeira pergunta no quadro com as crian-ccedilas e peccedila que se levantem todas as crianccedilas com a folha o que Cantem ldquoSou um Filho de Deusrdquo (MC pp 2ndash3) e pergunte agraves crianccedilas de peacute como res-ponderiam agrave pergunta Repita o processo com cada pergunta usando estas muacutesicas de onde ldquoNo Ceacuteu Eu Vivirdquo (MC p 140) por que ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo (MC pp 86ndash87) o que ldquoJesus da Morte Ressurgiurdquo (MC p 45) Preste testemunho de que o plano do Pai Celestial nos traraacute felicidade

Semana 2 Jesus Cristo criou a Terra para mim

Incentivar a compreensatildeo Enumere com as crianccedilas accedilotildees que tenham uma sequecircncia como amarrar os cadarccedilos ou preparar- se para ir dormir Explique- lhes que nas escrituras aprendemos que Jesus criou a Terra em determinada ordem Divida as crianccedilas em seis grupos e decirc a cada um deles uma referecircncia das escrituras que descreva um dia da Criaccedilatildeo (ver Moiseacutes 2) Peccedila a cada grupo que faccedila desenhos do dia respectivo Peccedila- lhes que mostrem os desenhos agraves demais crianccedilas e lhes digam o que foi criado nesse dia Oriente- as a colocar os desenhos na ordem correta no quadro

Incentivar a aplicaccedilatildeo Pergunte agraves crianccedilas ldquoQual das criaccedilotildees de Jesus eacute importante para vocecircrdquo Decirc a cada crianccedila um pouco de massa de modelar (ver receita em ENMC p 165) Deixe as crianccedilas usarem a massa para representar a criaccedilatildeo que seja importante para elas (Se natildeo tiver massa de modelar as crianccedilas podem fazer um desenho) Peccedila agraves crianccedilas que mostrem agrave classe o que fize-ram ou desenharam e digam por que isso eacute impor-tante para elas Cantem ldquoMeu Pai Celestial Me Tem Afeiccedilatildeordquo (MC pp 16ndash17)

Muacutesica ldquoVou Cumprir o Plano de Deusrdquo(MC pp 86ndash87)

Testemunho Um breve testemunho pode convi-dar o Espiacuterito a qualquer momento durante a aula Pode ser algo simples como ldquoSei que o plano do Pai Celestial nos traz feli-cidaderdquo ou um testemunho mais formal que inclua palavras como ldquoQuero prestar meu testemunhordquo (ver ENMC pp 43ndash44)

Fortalecer a com-preensatildeo Quando rela-tam a outras pessoas o que aprenderam na Primaacuteria as crianccedilas fortalecem seu entendimento e testemu-nho da doutrina Procure dar- lhes oportunidades de fazer isso em classe e incentive- as a contar em casa o que aprenderam

5

Vou cumprir o plano de Deus

ao

Semana 3 As famiacutelias desempenham um papel primordial no plano do Pai Celestial

Apresentar a doutrina Escreva a seguinte frase no quadro ldquoAs famiacutelias desempenham um papel primordial no plano do Pai Celestialrdquo Dis-cuta com as crianccedilas o significado dessa frase Apague a frase Diga as primeiras duas palavras e peccedila agraves crianccedilas que as repitam Em seguida diga as primeiras quatro palavras e peccedila agraves crianccedilas que as repitam Continue ateacute as crianccedilas repetirem a frase inteira

Incentivar a compreensatildeo Peccedila com antece-decircncia a vaacuterias crianccedilas que representem famiacutelias das escrituras Decirc vaacuterias dicas sobre cada famiacutelia (por exemplo Adatildeo e Eva ldquoNossa famiacutelia foi a primeira famiacutelia da Terrardquo Abraatildeo e Sara ldquoEacuteramos muito idosos quando tivemos um filhordquo e Leiacute e

Sara ldquoAtravessamos o oceano para chegar agrave terra prometidardquo e decirc as dicas agraves crianccedilas Traga trajes simples se possiacutevel Peccedila agraves crianccedilas designadas que vatildeo representar as famiacutelias das escrituras que se dirijam agrave frente da sala um grupo por vez Peccedila-lhes que leiam suas dicas e peccedila agraves demais crianccedilas da Primaacuteria que adivinhem quem satildeo as famiacutelias representadas Depois de identificada cada famiacutelia mostre agraves crianccedilas onde podem aprender sobre essas famiacutelias nas escrituras Diga-lhes como cada famiacutelia seguiu o plano do Pai Celestial para ela

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila agraves crianccedilas que pensem em qualidades que sua famiacutelia possui Peccedila-lhes que relatem essas qualidades umas agraves outras em grupos ou agrave Primaacuteria inteira

Semana 4 Vou cumprir o plano de Deus

Incentivar a compreensatildeo Mostre alguns gratildeos de feijatildeo ou pedrinhas e uma jarra vazia com a etiqueta de um rosto sorridente Diga agraves crianccedilas que o plano do Pai Celestial nos deixa livres para escolher o certo ou o errado Explique-lhes que as escolhas boas levam agrave liberdade e agrave felicidade ao passo que as ruins levam ao cati-veiro e agrave infelicidade (ver 2 Neacutefi 227) Pergunte agraves crianccedilas ldquoQue mandamentos vocecircs guardam ao seguirem o plano de Deusrdquo Decirc um gratildeo de feijatildeo a cada crianccedila que responder agrave pergunta Escreva as respostas no quadro Peccedila a cada crianccedila com um gratildeo de feijatildeo que mostre como a obe-diecircncia ao mandamento men-cionado por ela traz felicidade Em seguida deixe a crianccedila colocar seu gratildeo de feijatildeo na jarra Preste testemunho de que nossa vida se encheraacute de felicidade se optarmos por seguir o plano de Deus

Incentivar a aplicaccedilatildeo Prepare uma grande folha de papel em forma de faixa para cada classe Escreva em cada faixa ldquoVou cumprir o plano de Deus ao helliprdquo Explique-lhes que o plano do Pai Celestial nos deixa livres para optar pelo certo ou pelo errado e que nossas escolhas diaacuterias

quanto ao modo de agir satildeo importantes

para nossa feli-cidade Oriente as crianccedilas a trabalharem nas diferentes classes para desenhar ou escrever em sua faixa coisas que podem fazer para seguir o plano do Pai Celestial e peccedila que assinem o nome Convide cada classe para contar o que aprendeu ou desenhou em sua faixa Peccedila agraves crianccedilas que desfilem pela sala segurando suas faixas e cantando ldquoSerei Valorosordquo (MC p 85) Exiba as faixas na sala da Primaacuteria

Canalize a energia das crianccedilas por

meio de atividades fiacutesicas adequadas a fim de envolvecirc- las e mantecirc- las ocupadas

Adapte as atividades agrave idade das crianccedilas da Primaacuteria de sua uni-dade (ver ENMC pp 110ndash117) Na segunda atividade da semana 3 por exemplo as crianccedilas maiores podem fazer aos grupos perguntas a serem respondidas com ldquosimrdquo ou ldquonatildeordquo em vez de ouvirem dicas sobre as famiacutelias das escrituras representadas

Faixa disponiacutevel em sharingtime LDS org

Rosto sorridente disponiacutevel em sharingtime LDS org

6

Marccedilo

Abraatildeo

Daniel

Enoq

ue Jonas

AdatildeoSam

uel

Noeacute

Moiseacutes

O Pai Celestial Nos Fala por Meio de Seus ProfetasldquoO que eu o Senhor disse estaacute dito (hellip) seja pela minha proacutepria voz ou pela voz de meus servos eacute o mesmordquo (DampC 138)


Semanas 1 e 2 Os profetas falam em nome do Pai Celestial

Apresentar a doutrina Convide uma crianccedila para a frente da sala Diga agraves outras crianccedilas que sigam as instruccedilotildees dela Sussurre instruccedilotildees simples para a crianccedila como ldquoDiga- lhes que colo-quem as matildeos na cabeccedilardquo ou ldquoDiga- lhes que cum-primentem baixinho a pessoa sentada ao ladordquo Repita a atividade com vaacuterias outras instruccedilotildees simples terminando com ldquoDiga- lhes que cruzem os braccedilosrdquo Pergunte agraves crianccedilas como ficaram sabendo o que vocecirc queria delas Explique- lhes que uma das maneiras usadas pelo Pai Celestial e Jesus Cristo para enviar mensagens ao mundo eacute falar a Seus servos e depois mandaacute- los falar agraves pes-soas Pergunte ldquoQuem satildeo os servos que falam em nome do Pai Celestial e de Jesusrdquo Peccedila agraves crianccedilas que digam juntas ldquoOs profetas falam em nome do Pai Celestialrdquo

Incentivar a compreensatildeo Antes da Primaacuteria afixe na parte debaixo do assento de algumas cadei-ras a gravura de um profeta e algumas referecircncias das escrituras que mostrem o que ele disse ou fez Algumas possibilidades satildeo Noeacute (Gecircnesis 613ndash14 75 7ndash10) Moiseacutes (Ecircxodo 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel o Lamanita (Helamatilde 141ndash8 161ndash3) e

Joseph Smith (DampC 89) Peccedila agraves crianccedilas que pro-curem as gravuras debaixo das cadeiras Divida as crianccedilas em grupos com uma gravura para cada um deles e peccedila- lhes que se preparem para apresentar uma encenaccedilatildeo sobre o profeta do grupo Peccedila aos demais grupos que adivinhem qual eacute o profeta representado Discutam como as pessoas receberam a mensagem do profeta e quais foram os resultados

Incentivar a compreensatildeo Faccedila uma ldquoRoda dos Profetasrdquo como a mostrada abaixo Divida- a em oito partes cada uma com o nome de um profeta da muacutesica ldquoSegue o Profetardquo (MC pp 58ndash59) Peccedila a uma crianccedila que gire a roda Conte uma histoacuteria curta sobre o profeta em evidecircncia no ciacuterculo (se precisar de ideias use as referecircncias das escritu-ras em MC p 59) Em seguida cante a estrofe sobre o profeta na muacutesica ldquoSegue o Profetardquo Peccedila a outra crianccedila que gire a roda e repita a ativi-dade conforme o tempo permitir

Semana 3 Somos guiados por um profeta vivo hoje

Incentivar a compreensatildeo Recorte uma folha de papel em quatro partes e coloque- as em cima de uma fotografia do profeta atual Na parte de traacutes de cada pedaccedilo escreva um ensinamento do profeta (Consulte ediccedilotildees de conferecircncia geral da revista A Liahona para inteirar- se do que o profeta falou recentemente) Peccedila a uma crianccedila que retire uma das partes do papel e faccedila uma ence-naccedilatildeo sobre o ensina-mento Peccedila agraves demais crianccedilas que adivinhem o que ela estaacute fazendoRepita a atividade comos outros ensinamentos

Mostre a revista A Liahona e explique- lhes que podemos ler as palavras do profeta hoje

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila a uma crianccedila que fique de peacute e com-plete a seguinte frase ldquoSeguirei o pro-feta vivo ao helliprdquo Peccedila a outra crianccedila que repita a frase dita pela primeira crianccedila e em seguida acrescente outra maneira de seguir o profeta Continue conforme o tempo per-mitir incentivando as crianccedilas a repetirem o maior nuacutemero possiacutevel de frases

Muacutesica ldquoSecirc Fielrdquo(MC p 81)

Reverecircncia Eacute mais provaacutevel que as crianccedilas fiquem reverentes caso se envolvam no aprendizado As atividades na primeira e na segunda semanas envolvem muitas crian-ccedilas Quem natildeo participar da dramatizaccedilatildeo estaraacute envolvido ao observar os amigos (ver ENMC pp 82ndash83)

Roda disponiacutevel em sharingtime LDS org

7

SIGA

PARE DEVAGARSIGA

Semana 4 Ficamos em seguranccedila ao seguirmos o profeta

Incentivar a compreensatildeo Prepare placas de tracircnsito simples com as inscriccedilotildees ldquoParerdquo ldquoDevagarrdquo e ldquoSigardquo Escolha trecircs crianccedilas para segurar as placas e oriente- as a erguerem-nas bem alto quando a liacuteder de muacutesica lhes der um tapinha no ombro Diga agraves crianccedilas que a placa ldquoSigardquo indica que eacute preciso comeccedilar a cantar a placa ldquoParerdquo manda parar de cantar e a placa ldquoDevagarrdquo eacute um convite para cantar lentamente Peccedila agrave liacuteder de muacutesica que cante com as crianccedilas ldquoSecirc Fielrdquo (MC p 81)

Explique- lhes que as placas de tracircnsito contribuem para nossa seguranccedila e nos avisam de perigos agrave frente Em seguida explique- lhes que a orientaccedilatildeo dos profetas eacute como as placas de tracircnsito pois o Pai Celestial nos protege e abenccediloa quando a seguimos

Divida as crianccedilas em trecircs grupos Em cada grupo peccedila a uma liacuteder ou a uma crianccedila mais velha que conte uma histoacuteria curta sobre uma ocasiatildeo em que ela (ou algueacutem das escrituras) recebeu proteccedilatildeo por seguir o profeta Em seguida peccedila aos grupos que se desloquem ateacute outra liacuteder para ouvir outra histoacuteria Peccedila- lhes que cantem o refratildeo de ldquoSegue o Profetardquo enquanto vatildeo de uma liacuteder para outraTestifique das becircnccedilatildeos resultantes da obediecircncia aoprofeta

Incentivar a aplicaccedilatildeo Deixe as crianccedilas dese-nharem suas proacuteprias placas de tracircnsito e escre-verem nelas como seguiratildeo os ensinamentos dos profetas vivos Peccedila- lhes que levem as placas para casa a fim de se lembrarem de seguir o profeta

Auxiacutelios para a Liacuteder de Muacutesica

Para ajudar as crianccedilas a aprenderem ldquoSecirc Fielrdquo (MC p 81) leve em consideraccedilatildeo as ideias a seguir

bull Mostre uma fotografia do profeta atual e dis-cuta rapidamente alguns dos conselhos queele nos deu Diga agraves crianccedilas que a muacutesica quevatildeo aprender explica a importacircncia de seguir-mos o profeta

bull Divida as crianccedilas em grupos Decirc a cada grupoum ou dois versos da muacutesica e peccedila- lhes quecriem um gesto que as ajude a recordar a letraPeccedila a cada grupo que ensine seus gestos agravesdemais crianccedilas Muacutesicas Cantar a

respeito de uma dou-trina ajuda as crianccedilas a aprenderem- na e recordarem- na As crian-ccedilas tambeacutem aprendem melhor por meio de auxiacutelios visuais ou de uma atividade integrada agrave muacutesica As atividades deste mecircs sugerem vaacuterias maneiras diferentes de fazer isso Pense em ideias semelhantes ao planejar outras aulas (ver ENMC pp 172ndash175)

Ao ensinar uma muacutesica agraves crianccedilas use a matildeo para indicar- lhes a melodia Levante e abaixe a matildeo conforme o tom ficar mais agudo ou mais grave (ver ENMC p 174)

Eacute mais provaacutevel que as crianccedilas coloquem em praacutetica as doutrinas

caso criem suas proacuteprias aplicaccedilotildees Elas tambeacutem sentem amor e aprovaccedilatildeo quando suas ideias satildeo

repetidas pelos professores e pelas outras crianccedilas

Formas geomeacutetricas disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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Abril Jesus Cristo Eacute Meu Salvador e RedentorldquoCremos que por meio da Expiaccedilatildeo de Cristo toda a humanidade pode ser salva por obediecircncia agraves leis e ordenanccedilas do Evangelhordquo (Regras de Feacute 13)


Semana 1 Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador

Apresentar a doutrina Escreva no quadro ldquoJesus Cristo foi para ser nosso Salvadorrdquo Espalhe as letras e s c o l h i d e o pela sala Deixe as crianccedilas chegarem agrave ordem certa das letras para formar a palavra e completar a frase Peccedila- lhes que leiam Moiseacutes 42 para confirmar a resposta Leiam juntos a frase do quadro

Incentivar a compreensatildeo Prepare trecircs tiras de papel Em cada tira escreva uma das perguntas a seguir sobre o hino ldquoNo Ceacuteu Eu Vivirdquo (MC p 140)

1 Quem apresentou um plano a todos no ceacuteu antes de virmos agrave Terra

2 Quem foi que ldquoao Pai toda a gloacuteria quis darrdquo

3 O que Jesus conquistou ao seguir o plano do Pai

Peccedila agraves crianccedilas que cantem a primeira estrofe da muacutesica e fiquem de peacute ao cantarem a resposta agrave primeira pergunta Em seguida discutam algumas das coisas que elas aprenderam nessa estrofe Se desejar cantem o verso de novo apoacutes a discussatildeo Em seguida repita a atividade com as demais estro-fes e perguntas

Semana 2 Jesus Cristo eacute o exemplo perfeito para mim

Apresentar a doutrina Peccedila agraves crianccedilas que sigam vocecirc ao fazer vaacuterios gestos simples como bater palmas erguer os braccedilos acima da cabeccedila ou marchar sem sair do lugar Peccedila- lhes que mencio-nem algumas coisas que aprenderam ao seguirem o exemplo de algueacutem (por exemplo fazer a cama ou participar de um jogo) Escreva no quadro ldquoJesus Cristo eacute o exemplo perfeito para mimrdquo Preste testemunho de que Cristo foi a uacutenica pes-soa a viver na Terra que deu um exemplo perfeito para seguirmos Peccedila agraves crianccedilas que leiam a frase juntas

Incentivar a aplicaccedilatildeo Mostre algumas gra-vuras de ocasiotildees em que Jesus amou e serviu ao proacuteximo Escreva ldquoJesus amou a todosrdquo e ldquoJesus ser-viu ao proacuteximordquo no quadro Desenhe um coraccedilatildeo e uma matildeo abaixo dessas frases Diga agraves crianccedilas que devemos seguir o exemplo de Jesus amando e servindo ao proacuteximo Decirc a todas as crianccedilas uma

folha de papel e peccedila que desenhem um coraccedilatildeo ou faccedilam o traccedilado da matildeo delas Em seguida peccedila- lhes que escrevam ou desenhem algo que podem fazer para seguir o exemplo de Jesus Peccedila- lhes que relatem suas ideias aos colegas da Primaacuteria e coloquem suas folhas perto das gravuras de Jesus Cantem ldquoEu Quero Ser Como Cristordquo (MC pp 40ndash41)

Muacutesica de sua escolha tirada de Muacutesicas para Crianccedilas

Memorizar escrituras pode ajudar as crianccedilas a aprenderem as dou-trinas do evangelho O Espiacuterito pode ajudar as crianccedilas a recordar essas palavras em momentos de necessidade (ver ENMC pp 171ndash172)

Muacutesicas As muacutesicas da Primaacuteria ensinam verdades do evangelho de modo a ajudar as crian-ccedilas a lembrar- se dessas verdades ao longo de toda a vida (ver ENMC pp 172ndash175)

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Neacutefi

ldquoEm geral eacute- nos mais faacutecil compreender um princiacutepio do evangelho quando ele estaacute expresso em uma

histoacuteria das escriturasrdquo (ENMC p 55)

Semana 3 Por meio da Expiaccedilatildeo de Cristo toda a humanidade pode ser salva

Apresentar a doutrina Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada um deles um trecho da terceira regra de feacute Peccedila que cada grupo se levante na ordem certa e repita seu trecho Em seguida peccedila

agrave Primaacuteria toda que se levante e repita a regra de feacute inteira

Incentivar a compreensatildeo Preste testemunho de que uma maneira de a Expiaccedilatildeo nos salvar eacute salvar- nos do pecado Mostre agraves crianccedilas um copo drsquoaacutegua limpa e explique- lhes que ela representa uma pessoa livre do pecado Jogue uma pequena porccedilatildeo de corante na aacutegua Ressalte que o corante se espa-lha por toda a aacutegua e retira sua pureza Explique- lhes que quando pecamos tornamo-nos impuros como a aacutegua Em seguida acrescente algumas gotas de alvejante para deixar a aacutegua limpa de novo Explique- lhes que quando nos arrependemos a Expiaccedilatildeo nos purifica do pecado e somos perdoados Mostre uma gravura de Cristo no Getsecircmani Deixe as crianccedilas dizerem o que sabem sobre a gravura Testifique do amor de Jesus Cristo por noacutes e de Sua disposiccedilatildeo para pagar o preccedilo de nossos pecados

Incentivar a aplicaccedilatildeo Usando alguns dos meacutetodos didaacuteticos explicados neste livreto ensine agraves crianccedilas sobre o arrependimento que inclui sen-tir pesar pedir perdatildeo reparar o erro e natildeo repetir o pecado (ver Primaacuteria 3 pp 46ndash49)

Semana 4 Jesus Cristo ressuscitou e eu tambeacutem vou ressuscitar

Incentivar a compreensatildeo Use gravuras para contar rapidamente a histoacuteria da morte de Jesus (ver Mateus 2733ndash60 Marcos 1522ndash46 Lucas 2333ndash53 Joatildeo 1917ndash42) Peccedila agraves crianccedilas que imaginem como os familiares e os amigos de Jesus devem ter- se sentido quando Ele morreu Com antecedecircncia peccedila a vaacuterias crianccedilas (ou adultos) que venham agrave Primaacuteria preparados para contar

uma histoacuteria de uma das testemunhas da Ressur-reiccedilatildeo de Cristo como Maria Madalena (ver Joatildeo 2011ndash18) Pedro e Joatildeo (ver Joatildeo 202ndash10) os disciacutepulos (ver Joatildeo 2019ndash22 Lucas 2433ndash53) Tomeacute (ver Joatildeo 2024ndash29) e os nefitas (ver 3 Neacutefi 118ndash17) Decirc- lhes crachaacutes para indicar qual eacute a histoacuteria que vatildeo contar


Atividades com obje-tos podem ser usadas para despertar interesse chamar a atenccedilatildeo das crianccedilas ou introduzir um princiacutepio do evan-gelho (ver ENMC p 164) Caso natildeo disponha dos materiais necessaacute-rios para a atividade com objetos descrita na semana 3 pense na possi-bilidade de utilizar outros materiais mais acessiacuteveis Vocecirc pode por exemplo lavar uma matildeo suja com sabatildeo para limpaacute- la

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Maio A Igreja de Jesus Cristo Foi RestauradaldquoVi dois Personagens cujo esplendor e gloacuteria desafiam qualquer descriccedilatildeo pairando no ar acima de mim Um deles falou- me chamando- me pelo nome e disse apontando para o outro mdash Este eacute Meu Filho Amado Ouve- Othinsprdquo ( Joseph SmithmdashHistoacuteria 117)


Semana 1 A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada

Apresentar a doutrina Antes da Primaacuteria escreva a sexta regra de feacute no quadro Peccedila agraves crianccedilas que fechem os olhos Diga- lhes que apoacutes a morte de Jesus Cristo as pessoas se tornaram iniacutequas e Seu evangelho e sacerdoacutecio foram reti-rados da Terra Explique- lhes que isso se chamou Apostasia e as pessoas ficaram em trevas espiri-tuais mdash como se seus olhos espirituais estivessem fechados mdash ateacute Jesus restaurar Sua Igreja por meio de Joseph Smith Segure uma gravura da Primeira Visatildeo e diga agraves crianccedilas que abram os olhos Ajude- as a memorizar a sexta regra de feacute pedindo- lhes que a leiam juntas em voz alta Apague aos poucos vaacuterias palavras e repita a regra de feacute ateacute

todas as palavras terem sido apagadas e as crian-ccedilas terem memorizado a regra de feacute

Incentivar a compreensatildeo Faccedila tiras de papel para cada um dos deveres descritos no quadro abaixo Escreva o tiacutetulo dos ofiacutecios no quadro con-forme o indicado e deixe uma coluna em branco no meio para representar os deveres Divida as crianccedilas em cinco grupos e decirc a cada um deles uma das tiras de papel sobre os ldquoDeveresrdquo Peccedila a cada grupo que coloque sua tira de papel no local correto do quadro Ressalte que a Igreja restaurada tem o mesmo tipo de liacutederes que a Igreja estabele-cida quando Jesus Cristo estava na Terra

TIacuteTULO NA IGREJA PRIMITIVA DEVERES TIacuteTULO NA IGREJA

RESTAURADAApoacutestolo Ser uma testemunha especial de Jesus Cristo Apoacutestolo

Profeta Anunciar a vontade do Pai Celestial Profeta

Pastor Liderar um pequeno grupo de santos Bispo

Mestre Ensinar o evangelho Mestre

Evangelista Dar becircnccedilatildeos especiais Patriarca

Semana 2 Joseph Smith eacute o profeta da Restauraccedilatildeo

Incentivar a compreensatildeo Reuacutena gravuras de acontecimentos ligados agrave Restauraccedilatildeo da Igreja Divida a frase ldquoJoseph Smith eacute o profeta da Res-tauraccedilatildeordquo em partes que correspondam ao nuacutemero de gravuras que vocecirc tiver e prepare uma tira de papel para cada palavra ou expressatildeo (ver o exem-plo) Divida as crianccedilas em grupos e decirc a cada

um deles uma das tiras de papel uma gravura e uma referecircncia das escrituras que descreva o que estaacute acontecendo na gravura Peccedila agraves crianccedilas que leiam as passagens das escrituras e discutam o que estaacute acontecendo na gravura Em seguida peccedila a cada grupo que conte sua histoacuteria ao restante da Primaacuteria Discuta o papel de Joseph Smith em

JSmdashH 15ndash13 JSmdashH 114ndash20 JSmdashH 130ndash35 JSmdashH 134ndash35

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JSmdashH 168ndash73 DampC 1092ndash4Joseph Smith eacute o profeta da Restauraccedilatildeo

Faixas etaacuterias diferen-tes Planeje o tempo de compartilhar de modo a envolver tanto as crianccedilas maiores quanto as meno-res Na segunda atividade da semana 1 por exemplo vocecirc pode usar fantoches de dedo para ajudar as crianccedilas menores a recordar cada tiacutetulo Na atividade da semana 2 vocecirc pode dividir as crian-ccedilas menores em grupos segundo as classes e pedir aos respectivos professores que lhes contem as histoacute-rias e depois faccedilam uma revisatildeo apontando para as gravuras e formulando perguntas

Tiras de papel e imagens disponiacuteveis em sharingtime LDS org

Muacutesica ldquoHoje ao Pro-feta Louvemosrdquo estro-fes 1 e 3(Hinos nordm 14)

Modelos de fantoche de dedo disponiacuteveis em sharingtime LDS org

Haacute tiras de papel disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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Na atividade da semana 4 vocecirc tem a oportunidade de verificar o que as crianccedilas compreenderam A repeticcedilatildeo pode reforccedilar o conceito na mente delas

Externar sentimentos Decirc agraves crianccedilas oportu-nidades de externar seus sentimentos em relaccedilatildeo ao evangelho Isso convidaraacute o Espiacuterito e fortaleceraacute acompreensatildeo das crianccedilasde como a doutrina seaplica a sua vida (verENMC pp 63ndash65)

cada evento e peccedila agraves crianccedilas que pensem em como esse evento afetou ou pode afetar a vida delas Ponha cada gravura e tira de papel no

quadro em ordem Depois que todas as tiras de papel estiverem no quadro leiam a frase juntos

Semana 3 O Livro de Moacutermon eacute outro testamento de Jesus Cristo

Incentivar a compreensatildeo Leiam juntos o tiacutetulo do Livro de Moacutermon na folha de rosto Leia as seguintes escrituras em voz alta e peccedila agraves crian-ccedilas que levantem a matildeo quando ouvirem outros nomes do Salvador 2 Neacutefi 196 Alma 538 3 Neacutefi 526 Agrave medida que as crianccedilas identificarem os tiacutetulos escreva- os no quadro Escolha vaacuterios tiacutetu-los e explique como o Salvador desempenha esses papeacuteis

Incentivar a aplicaccedilatildeo Decirc a cada crianccedila um marcador de paacuteginas com a inscriccedilatildeo ldquoO Livro de Moacutermon eacute outro testamento de Jesus Cristordquo Peccedila- lhes que enfeitem o marcador e o usem nas escri-turas Se desejar peccedila a vaacuterias crianccedilas que faccedilam um relato de sua meta de criar o haacutebito de estudo regular das escrituras (ver Janeiro semana 2) Vocecirc pode pedir- lhes que externem seus sentimentos acerca das passagens das escrituras que leram

Semana 4 O sacerdoacutecio foi restaurado

Apresentar a doutrina Mostre agraves crianccedilas algo movido a eletricidade Em seguida mostre que sem a devida fonte de energia o aparelho natildeo fun-ciona Peccedila a uma crianccedila que segure uma gravura de Cristo ordenando Seus apoacutestolos Explique- lhes que a Igreja de Cristo natildeo pode funcionar sem o poder do sacerdoacutecio Peccedila agrave crianccedila que esconda a gravura atraacutes das costas Ensine que apoacutes a morte dos apoacutestolos de Cristo a autoridade do sacer-doacutecio se perdeu Peccedila a outra crianccedila que mostre uma gravura da restauraccedilatildeo do sacerdoacutecio Preste testemunho de que Deus restaurou o sacerdoacutecio por intermeacutedio de Joseph Smith

Incentivar a compreensatildeo Peccedila que algueacutem leia DampC 1071 e oriente as crianccedilas a prestarem atenccedilatildeo ao nome dos dois sacerdoacutecios Coloque no quadro uma gravura da restauraccedilatildeo do Sacerdoacutecio Aarocircnico e outra da restauraccedilatildeo do Sacerdoacutecio de Melquisedeque Escreva Aarocircnico ou Melquisedeque acima da gravura correspondente Discuta quem

restaurou ou trouxe de volta cada um dos sacerdoacute-cios a Joseph Smith (ver Joseph SmithmdashHistoacuteria 172) Mostre agraves crianccedilas vaacuterias fotografias ou gravuras de ordenanccedilas do sacerdoacutecio como o batismo a confirmaccedilatildeo a distribuiccedilatildeo do sacra-mento a becircnccedilatildeo do sacramento e a cura de enfer-mos Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam circular os auxiacutelios visuais ao cantarem ldquoO Sacerdoacutecio Estaacute Restauradordquo (MC p 60) Pare a muacutesica aleatoriamente e peccedila agraves crianccedilas que estiverem segurando as gravuras que fiquem de peacute ao lado das palavras Aarocircnico ou Melquisedeque para mostrar o poder necessaacuterio para realizar a ordenanccedila em questatildeo Repita a atividade tantas vezes quanto o tempo permitir

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila agraves crianccedilas que pensem em como o sacerdoacutecio as abenccediloou Peccedila- lhes que faccedilam um cartatildeo de agradecimento para dar a um portador do sacerdoacutecio que elas conhe-ccedilam (como o bispo um professor o pai ou um missionaacuterio)


Haacute marcadores de paacuteginas disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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Junho Os Primeiros Princiacutepios e Ordenanccedilas do Evangelho Permitem- me Voltar a Viver com DeusldquoCremos que os primeiros princiacutepios e ordenanccedilas do Evangelho satildeo primeiro Feacute no Senhor Jesus Cristo segundo Arrependimento terceiro Batismo por imersatildeo para remissatildeo de pecados quarto Imposiccedilatildeo de matildeos para o dom do Espiacuterito Santordquo (Regras de Feacute 14)


Semana 1 A Feacute em Jesus Cristo nos leva a amaacute- Lo a confiar Nele e a guardar Seus mandamentos

Apresentar a doutrina e incentivar a com-preensatildeo Escreva no quadro ldquoA Feacute em Jesus Cristo nos leva a amaacute- Lo a confiar Nele e a guar-dar Seus mandamentosrdquo Mostre algumas semen-tes agraves crianccedilas Pergunte ldquoNo que essas sementes podem transformar- serdquo ldquoComo vocecircs sabem que essas sementes vatildeo crescerrdquo ldquoO que precisamos fazer para que cresccedilamrdquo Explique agraves crianccedilas que nossa feacute em Jesus Cristo assim como uma semente pode crescer se a cultivarmos Discutam algumas coisas que podemos fazer para ajudar nossa feacute a crescer e explique como elas nos levaratildeo

a amar a Jesus Cristo a confiar Nele e a guardar Seus mandamen-tos Cantem ldquoFeacuterdquo (MC pp50ndash51) Crie gestos simples para acompanhar a primeira estrofe

Semana 2 O arrependimento traz o perdatildeo

Apresentar a doutrina Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam Doutrina e Convecircnios 5842ndash43 Peccedila- lhes que identifiquem o que acon-tece quando nos arrependemos de nossos pecados (Se possiacutevel peccedila agraves crianccedilas que marquem esses versiacuteculos em suas escrituras) Resuma a histoacuteria de Enos para as crianccedilas (ver Enos 11ndash4) e peccedila- lhes que leiam Enos 15ndash8 Preste testemunho de que a Expiaccedilatildeo de Cristo nos permite ser perdoa-dos de nossos pecados

Incentivar a compreensatildeo Explique agraves crianccedilas que as pessoas que se arrependem e satildeo perdoadas de seus pecados tecircm o desejo de servir a Deus Divida as crianccedilas em trecircs grupos e decirc a

cada um deles uma das gravuras e referecircncias das escrituras a seguir Alma batiza nas Aacuteguas de Moacuter-mon (Mosias 172ndash4 181ndash17) Jonas ( Jonas 1ndash3) os acircnti- neacutefi- leiacutetas enterram suas espadas (Alma 234ndash18 246ndash19) Explique- lhes que essas histoacute-rias tratam de pessoas que se arrependeram de seus pecados e serviram ao Senhor Peccedila a cada grupo que estude as escrituras prepare e apresente uma dramatizaccedilatildeo que mostre como essas pessoas se arrependeram e depois serviram ao Senhor (ensi-nando o evangelho servindo como missionaacuterios e recusando- se a lutar)


Repeticcedilatildeo As crianccedilas aprendem pela repeti-ccedilatildeo Se desejar pense em formas de expandir a atividade com objetos da semana 1 para reforccedilar o princiacutepio da feacute Plante as sementes em um vaso e traga a planta em cresci-mento agrave Primaacuteria de vez em quando Diga agraves crian-ccedilas o que vocecirc fez para ajudar a planta a crescer Compare os cuidados com a sementinha ao empenho para fortalecer a feacute em Jesus Cristo


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Usar as crianccedilas em demonstraccedilotildees visuais

atrai a atenccedilatildeo delas e as prepara para aprender

Nesta atividade por exemplo as crianccedilas

demonstram o conceito de carregar os fardos

umas das outras

Escrituras Eacute importante para as crianccedilas aprende-rem nas escrituras as ver-dades do evangelho (ver ENMC pp 50ndash51) Peccedila- lhes que apontem cada palavra agrave medida que vocecirc ler uma passagem em voz alta Peccedila com antecedecircn-cia agraves crianccedilas menores que identifiquem determi-nada palavra ou expressatildeo e levantem a matildeo quando a ouvirem

Semana 3 Quando sou batizado faccedilo um convecircnio com Deus

Incentivar a compreensatildeo Peccedila a uma crianccedila que se dirija agrave frente da sala e estenda os braccedilos Em seguida ponha- lhe um livro em cada matildeo Leia Mosias 187ndash11 Explique agraves crianccedilas que um dos convecircnios que fazemos por oca-siatildeo do batismo eacute ldquocarregar os fardos uns dos outros para que fiquem levesrdquo Pergunte agrave crianccedila que estaacute segurando os livros se estaacute ficando com os braccedilos cansados Peccedila a duas outras crianccedilas que ajudem a apoiar os braccedilos dela Discutam alguns fardos que as crianccedilas podem ter de carregar como ser viacutetimas de zombarias sentir solidatildeo ou ter dificuldades escolares Pergunte agraves crianccedilas como podem tornar mais leves os fardos umas das outras

Incentivar a aplicaccedilatildeo Diga agraves crianccedilas que o batismo eacute uma porta que leva ao caminho da vida eterna (ver 2 Neacutefi 3117) Em um lado da sala

ponha a fotografia de uma crianccedila sendo batizada No outro lado ponha uma gravura do Salvador e explique- lhes que nesta atividade a gravura repre-senta a vida eterna Diga agraves crianccedilas que perma-

necemos no caminho da vida eterna quando guardamos nossos convecircnios batismais Resuma em poucas palavras esses con-vecircnios (lembrar de Jesus Cristo guardar

os mandamentos e ajudar o proacuteximo) Decirc a cada crianccedila uma folha com o desenho do escudo CTR Peccedila agraves crianccedilas que escre-vam em sua folha um mandamento que as ajudaraacute a guardar seus convecircnios batismais (podem fazer desenhos para representar o

mandamento de sua escolha) Peccedila a uma crianccedila que coloque sua folha no chatildeo entre as duas gra-vuras Se possiacutevel ajude as crianccedilas a acharem o mandamento em suas escrituras e leiam- no juntos Repita a atividade ateacute as crianccedilas terem feito um caminho entre as gravuras

Semana 4 O Espiacuterito Santo me consola e me guia

Incentivar a compreensatildeo Divida as crian-ccedilas em grupos e decirc a cada um deles uma folha de papel com as escrituras a seguir

bull ldquoEm verdade em verdade eu te digo Dar- te- eido meu Espiacuterito o qual iluminaraacute tua mente eencher- te- aacute a alma de (DampC 1113)

bull ldquoSe entrardes pelo caminho [o batismo] e rece-berdes o Espiacuterito Santo ele vos todas ascoisas que deveis fazerrdquo (2 Neacutefi 325)

bull ldquoMas aquele Consolador o Espiacuterito Santo (hellip)vos todas as coisas e vos faraacute detudo quanto vos tenho ditordquo ( Joatildeo 1426)

bull ldquoPotildee tua confianccedila naquele Espiacuterito que leva afazer mdash sim a agir justamente a andarem humildade a e esse eacute o meuEspiacuteritordquo (DampC 1112)

bull ldquoE pelo poder do Espiacuterito Santo podeis de todas as coisasrdquo (Morocircni 105)

Peccedila agraves crianccedilas que consultem as escrituras e preencham as lacunas Em seguida peccedila- lhes que discutam o que essas escrituras ensinam sobre a maneira como o Espiacuterito Santo pode ajudar- nos Peccedila- lhes que contem experiecircncias de quando foram ajudadas pelo Espiacuterito Santo

Incentivar a aplicaccedilatildeo Diga agraves crianccedilas que o Espiacuterito Santo nos ajuda de muitas formas Cantem ldquoO Espiacuterito Santordquo (MC p 56) Peccedila agraves crian-ccedilas que levantem a matildeo ao cantarem sobre uma maneira pela qual o Espiacuterito Santo pode ajudaacute- las Pare a muacutesica e discuta o que elas aprenderam sobre o Espiacuterito Santo Continuem a cantar e a discutir Conte uma experiecircncia pessoal em que o Espiacuterito Santo a consolou ou guiou

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Desenho disponiacutevel em sharingtime LDS org

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O templo eacute

com a famiacutelia

somos selados

onde noacutes um lugar sagrado

Julho O Templo Eacute a Casa de DeusldquoAs ordenanccedilas e os convecircnios sagrados dos templos santos permitem que as pessoas retornem agrave presenccedila de Deus e que as famiacutelias sejam unidas para semprerdquo (ldquoA Famiacutelia Proclamaccedilatildeo ao Mundordquo paraacutegrafo 3)


Semana 1 Deus deu a Seu povo o mandamento de construir templos

Apresentar a doutrina Mostre a fotografia de um templo e escreva no quadro ldquoO templo eacute

rdquo Peccedila agraves crianccedilas que cantem a primeira estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo (MC p 99) Diga- lhes que ao cantarem o trecho que completar a frase do quadro cruzem os braccedilos Pergunte- lhes o que eacute o templo (a casa do Senhor) Ajude as crianccedilas a consultarem o verbete ldquoTemplordquo no Guia para Estudo das Escrituras (paacutegina 205) Ajude- as a achar declaraccedilotildees que expliquem que o templo eacute literalmente a casa do Senhor e que Deus sempre ordenou a Seu povo que construiacutesse templos

Incentivar a compreensatildeo Prepare dicas sobre os templos construiacutedos por Moiseacutes (ver Ecircxodo 251ndash2 8ndash9) Neacutefi (ver 2 Neacutefi 516) e Joseph Smith (ver DampC 12431) e seus seguidores

Por exemplo ldquoNosso templo chamava- se tabernaacute-culo e o deslocaacutevamos ao viajarmosrdquo (Moiseacutes) ou ldquoConstruiacutemos um templo depois de sairmos de Jerusaleacutem e atravessarmos o marrdquo (Neacutefi) Escolha trecircs crianccedilas para representar esses profetas e peccedila- lhes que leiam suas pistas agraves outras crianccedilas da Pri-maacuteria Peccedila- lhes que adivinhem quem cada crianccedila estaacute representando Depois que adivinharem cor-retamente mostre uma gravura do profeta ou do templo que ele e seu povo construiacuteram

Incentivar a aplicaccedilatildeo Mostre uma fotografia do templo mais perto de sua cidade Discuta as seguintes perguntas A seu ver por que Deus nos daacute o mandamento de construir templos O que vocecircs podem fazer para preparar- se para ir ao tem-plo um dia

Semana 2 As famiacutelias satildeo abenccediloadas por meio das ordenanccedilas sagradas do templo

Apresentar a doutrina Peccedila a uma crianccedila maior que leia para a Primaacuteria as uacuteltimas duas frases do terceiro paraacutegrafo de ldquoA Famiacutelia Procla-maccedilatildeo ao Mundordquo Ponha cada uma das palavras e locuccedilotildees a seguir em tiras de papel separadas O

templo eacute um lugar sagrado onde noacutes somos selados com a famiacutelia Ponha- as no quadro fora de ordem Peccedila a uma crianccedila que coloque uma tira no lugar correto Repita a atividade ateacute que todas as pala-vras estejam em ordem Cante a segunda estrofe de ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo e peccedila a metade das crianccedilas que identifique duas coisas que faze-mos no templo (assumimos convecircnios e prome-temos obedecer) e agrave outra metade que identifique uma verdade que aprenderam (as famiacutelias satildeo eternas) Ajude as crianccedilas a compreenderem que o selamento aos familiares no templo significa queeles podem ficar juntos para sempre

Muacutesica ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo(MC pp 99)

Apresente com clareza a doutrina que estiver ensinando Isso ajuda

as crianccedilas a entender e aplicar melhor a

doutrina ensinada

Imagens disponiacuteveis em sharingtime LDS org

Solicitar respostas Eacute mais provaacutevel que as crianccedilas respondam a perguntas se lhes for con-cedido tempo para refletir Natildeo deixe de anunciar que lhes daraacute tempo para pen-sar antes de pedir as res-postas (ver ENMC p 69)

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila a uma famiacutelia ou a algumas crianccedilas que contem como se sentem quando visitam o jardim do templo ou como foram abenccediloadas por causa do templo e das ordenanccedilas de selamento Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam um dese-nho de sua famiacutelia em frente ao templo

Tiras de papel disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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MEUS PADROtildeES DO EVANGELHO

Seguirei o Plano do Pai Celestial para mim

Lembrarei do meu convecircnio batismal e ouvirei o Espiacuterito Santo

Escolherei o que eacute certo

Sei que posso arrepender-me quando cometer um erro

Serei honesto com o Pai Celestial com as outras pessoas e comigo mesmo

Usarei o nome do Pai Celestial e de Jesus Cristo

com reverecircncia Natildeo direi palavrotildees

No Dia do Senhor farei coisas que me ajudem a

sentir mais perto do Pai Celestial e de Jesus Cristo

Honrarei meus pais e farei minha parte para fortalecer minha famiacutelia

Manterei o corpo e a mente sagrados e puros e natildeo

comerei nem beberei coisas que sejam prejudiciais a mim

Irei vestir-me com recato para demonstrar respeito

pelo Pai Celestial e por mim mesmo

Lerei e assistirei apenas coisas que sejam agradaacuteveis ao Pai Celestial

Ouvirei somente muacutesicas que sejam agradaacuteveis ao Pai Celestial

Procurarei ter bons amigos e tratar os outros com gentileza

Viverei agora de modo a ser digno de ir ao templo

e de fazer a minha parte para ter uma famiacutelia eterna

SOU UM FILHO DE DEUS

Sei que o Pai Celestial me ama e eu O amo

Posso orar ao Pai Celestial a qualquer hora e em qualquer lugar

Tento lembrar-me de seguir Jesus Cristo

36866059 MGS sm

all poster 10-0

6-2003 1001 AM

Amar a quem vocecirc ensina Ao ensinar sobre a famiacutelia eterna seja sensiacutevel agrave situaccedilatildeo das crianccedilas que natildeo tiverem em casa o pai ou a matildee Tambeacutem seja sensiacutevel agrave situaccedilatildeo das crianccedilas que tenham pais ou irmatildeos menos ativos ou que natildeo sejam membros da Igreja Incentive todas as crianccedilas a viverem em dignidade e a se prepararem a fim de ter sua proacutepria famiacute-lia eterna um dia (ver ENMC pp 31ndash32)

Semana 3 Os pioneiros trabalharam muito e fizeram sacrifiacutecios para construir templos

Incentivar a compreensatildeo Reuacutena informa-ccedilotildees sobre a construccedilatildeo dos Templos de Kirtland e Salt Lake e se possiacutevel do templo mais perto de sua cidade (Ver Primaacuteria 5 liccedilotildees 25 e 44 ou LDSorg para encontrar informaccedilotildees sobre os Templos de Kirtland e Salt Lake) Peccedila a alguns adultos que

venham agrave Primaacuteria e passem as informaccedilotildees agraves crianccedilas Divida as crianccedilas em grupos e peccedila aos grupos que se revezem para reunir- se com cada um dos adultos Peccedila- lhes que cantem ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo ao passarem de um orador con-vidado para outro

Semana 4 Posso preparar- me para ser digno de ir ao templo

Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e explique agraves crianccedilas que seguir esses padrotildees nos ajudaraacute a ser dignos de ir ao tem-plo Divida as crianccedilas em grupos Peccedila a um professor em cada grupo que discuta os padrotildees que ajudaratildeo as crianccedilas a se prepararem para ir ao templo e testifique do quanto a

obediecircncia aos padrotildees o ajudou Peccedila a cada grupo que escolha um dos padrotildees do evangelho e

depois escreva ou desenhe seu compro-misso de segui- lo Convide o bispo ou o presidente de ramo agrave Primaacuteria e peccedilaa cada grupo que lhe conte seu com-promisso Peccedila ao bispo ou ao presi-dente de ramo que preste testemunhoda importacircncia do templo

Desafio Anual Lembrem- se de dar opor-tunidades agraves crianccedilas de partilhar o que estatildeo aprendendo na leitura das escrituras (ver Janeiro semana 2)

Talvez seja preciso adaptar as atividades agraves necessidades das crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade Se a Primaacuteria de sua unidade for grande por exemplo vocecirc pode pedir aos convidados que se

desloquem de um grupo para outro em vez de fazer as crianccedilas se deslocarem (ver ENMC p 179)

Pocircster disponiacutevel em sharingtime LDS org

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Agosto




Escolherei o que eacute certo Sei que posso arrepender-me quando cometer um erro


Usarei o nome do Pai Celestial e de Jesus Cristo com reverecircncia Natildeo direi palavrotildees

No Dia do Senhor farei coisas que me ajudem asentir mais perto do Pai Celestial e de Jesus Cristo


Manterei o corpo e a mente sagrados e puros e natildeo comerei nem beberei coisas que sejam prejudiciais a mim

Irei vestir-me com recato para demonstrar respeito pelo Pai Celestial e por mim mesmo




Viverei agora de modo a ser digno de ir ao templo e de fazer a minha parte para ter uma famiacutelia eterna


Sei que o Pai Celestial me ama e eu O amoPosso orar ao Pai Celestial a qualquer hora e em qualquer lugar


36866059 MGS small poster 10-06-2003 1001 AM Page 1

Vou vestir- me com recato ao



Adapte as ativida-des agraves necessidades das crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade (ver ENMC pp 110ndash117) Vocecirc pode por exemplo adaptar a segunda atividade da semana 2 para uma Pri-maacuteria maior pedindo que cada crianccedila escreva ou desenhe uma ideia em uma folha de papel Em seguida anexe todas essas folhas aos cartazes

Meu Corpo Eacute um Templo de DeusldquoNatildeo sabeis voacutes que sois o templo de Deus e que o Espiacuterito de Deus habita em voacutes (hellip) O templo de Deus que sois voacutes eacute santordquo (I Coriacutentios 316ndash17)


Semana 1 Meu corpo eacute um templo

Apresentar a doutrina Antes de comeccedilar a Pri-maacuteria escreva no quadro a frase ldquoVoacutes sois o tem-plo de Deusrdquo (I Coriacutentios 316) Mostre agraves crianccedilas fotografias dos templos e pergunte- lhes o que torna um templo tatildeo especial (eacute a casa do Senhor um local limpo bem cuidado e onde o Espiacuterito Santo pode habitar) Escreva as respostas das crianccedilas no quadro Explique- lhes que nosso corpo assim como o templo eacute sagrado e precisa ser tratado com respeito por noacutes mesmos e pelos outros

Incentivar a compreensatildeo e a apli-caccedilatildeo Copie o desenho da paacutegina 47 do manual do berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Recorte os ciacuter-culos da gravura e ponha- os em um recipiente Peccedila a uma crianccedila que escolha um dos ciacuterculos Pergunte agraves crianccedilas

como a gravura as ajuda a lembrar- se de tratar o corpo como um templo Decirc a cada crianccedila uma coacutepia da gravura e peccedila- lhes que a pintem Peccedila agraves crianccedilas maiores que escrevam abaixo de cada ciacuterculo algo que faratildeo nesta semana para tratar seu corpo como um templo Peccedila agraves crianccedilas que levem as gravuras para casa para ensinar aos familiares como podem tratar o corpo como um templo

Incentivar a aplicaccedilatildeo Mostre um exemplar de ldquoMeus Padrotildees do Evan-gelhordquo Peccedila agraves crianccedilas que identifiquem quais padrotildees do evangelho lhes ensinam a tra-tar o corpo como um templo Peccedila- lhes que contem ao colega ao lado uma maneira pela qual estatildeo tratando o corpo como um templo Em seguida peccedila que pensem em uma forma de melhorar Convide algumas crianccedilas para expressar seus pensamentos a todos

Semana 2 Vestir- me com recato demonstra respeito ao Pai Celestial e a mim mesmo

Apresentar a doutrina Peccedila agraves crianccedilas que abram em I Coriacutentios 316 e leiam a escritura jun-tas em voz alta Diga- lhes que uma das maneiras de tratarmos o corpo como um templo eacute vestir- nos com recato Mostre ldquoMeus Padrotildees do Evangelhordquo e peccedila agraves crianccedilas que leiam em voz alta o padratildeo que diz ldquoIrei vestir- me com recato para demons-trar respeito pelo Pai Celestial e por mim mesmordquo

Incentivar a compreensatildeo Discuta o que sig-nifica vestir- se com recato (ver a seccedilatildeo ldquoVestuaacuterio e Aparecircnciardquo de Para o Vigor da Juventudethinsp) Prepare vaacuterios cartazes com a seguinte inscriccedilatildeo no alto ldquoVou vestir- me com recato ao helliprdquo Divida as crianccedilas em grupos e peccedila a cada um deles que anote seu compromisso de vestir- se com recato ou faccedila um desenho delas mesmas com roupas recatadas em um dos cartazes Exiba os cartazes na sala da Primaacuteria

Muacutesica ldquoO Senhor Deu- me um Templordquo(MC p 73)

Coacutepias Caso natildeo tenha acesso a uma copiadora vocecirc pode pocircr uma folha de papel em cima das ilus-traccedilotildees e traccedilar o contorno ou imprimi- las na paacutegina LDSorg

Vou cuidar do meu corpo

O pocircster e a paacutegina do manual do berccedilaacuterio estatildeo disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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As crianccedilas aprendem de modo mais eficaz quando os meacutetodos didaacuteticos satildeo variados Na semana 4 por exemplo as crianccedilas identificam a doutrina ao verem uma atividade com objetos e depois satildeo incentivadas a usar gestos simples para recordaacute- la


Semana 3 Obedecer agrave Palavra de Sabedoria demonstra respeito por meu corpo

Incentivar a compreensatildeo De um lado do quadro escreva ldquoMandamentosrdquo e a seguinte refe-recircncia das escrituras DampC 897ndash9 12 14 16 Do outro lado escreva ldquoPromessasrdquo e a seguinte refe-recircncia DampC 8918ndash21 Peccedila agrave metade das crianccedilas que leia o primeiro bloco de escrituras e procure mandamentos que o Senhor nos deu na Palavra de Sabedoria Peccedila agraves outras crianccedilas que leiam as escrituras restantes e procurem as becircnccedilatildeos que Ele nos prometeu caso obedeccedilamos Discuta o que significam os mandamentos e as becircnccedilatildeos

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila a uma crianccedila que diga ldquoVou viver a Palavra de Sabedoria ao rdquo e complete a frase com algo que ela faraacute para cumprir a Palavra de Sabedoria Em seguida peccedila a outra crianccedila que repita a frase e a resposta da primeira crianccedila e depois acrescente sua proacutepria resposta Peccedila a uma terceira crianccedila que repita a frase e as respostas das duas primeiras crianccedilas e depois acrescente outra Repita a atividade tanto quanto o tempo permitir com cada crianccedila adicio-nando uma resposta

A PALAVRA DE SABEDORIAMandamentos

DampC 897ndash9 12 14 16

PromessasDampC 8918ndash21

Semana 4 Ler ver e ouvir coisas saudaacuteveis mantecircm minha mente pura

Apresentar a doutrina Mostre dois copos agraves crianccedilas um com aacutegua suja e outro com aacutegua limpa Pergunte- lhes qual prefeririam beber e por quecirc Diga- lhes que nossa mente eacute como esses copos e devemos pocircr nela somente coisas boas e puras Escreva a seguinte frase no quadro e peccedila agraves crianccedilas que repitam com vocecirc ldquoLer ver e ouvir coisas saudaacuteveis mantecircm minha mente purardquo Se desejar ensine- lhes gestos simples que as ajudem a recordar a frase Para a palavra ler por exemplo estenda as matildeos como se estivesse segurando um livro para a palavra ver aponte para os olhos para ouvir cubra os ouvidos com a matildeo e para mente aponte para a testa Repita a frase vaacuterias vezes tro-cando as palavras pelos gestos

Incentivar a compreensatildeo Mostre agraves crianccedilas uma gravura de Jesus Cristo cercado de crianccedilas e peccedila- lhes que a olhem por alguns segundos Cubra a gravura e peccedila agraves crianccedilas que lhe contem deta-lhes que recordarem dela Ajude- as a compreender que nos lembramos de coisas que vemos Explique- lhes que quando enchemos a mente de coisas boas tambeacutem pensamos em coisas boas Mostre a gravura novamente e peccedila agraves crianccedilas que cantem ldquoO Amor do Salvadorrdquo (MC pp 42ndash43) Pergunte- lhes como se sentem ao cantarem essa muacutesica Explique- lhes que ouvir boa muacutesica nos ajuda a sentir o Espiacuterito e manteacutem nossa mente pura

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Setembro O Evangelho Seraacute Pregado em Todo o MundoldquoE este evangelho seraacute pregado a toda naccedilatildeo e tribo e liacutengua e povordquo (DampC 13337)


Semana 1 As escrituras ensinam que o evangelho seraacute pregado em todo o mundo

Apresentar a doutrina Peccedila a uma crianccedila mais velha que leia Doutrina e Convecircnios 13337 em voz alta Diga agraves crianccedilas que os missionaacute-rios ensinam o evangelho em muitas regiotildees do mundo em vaacuterias liacutenguas diferentes Peccedila- lhes que repitam juntas a escritura

Incentivar a compreensatildeo Mostre agraves crianccedilas um mapa- muacutendi ou desenhe um mapa simples no quadro Peccedila- lhes que mostrem lugares onde pessoas que elas conhecem serviram como missio-naacuterias Marque- os no mapa Pergunte agraves crianccedilas onde gostariam de servir e deixe- as marcar esses locais no mapa Explique- lhes que os chamados para a missatildeo vecircm do Senhor por meio do profeta e que os missionaacuterios servem onde o Senhor os chama Ajude as crianccedilas a praticar dizer o nome da Igreja em alguns idiomas diferentes Diga- lhes que haacute alguns lugares onde os missionaacuterios natildeo satildeo autorizados a ensinar Explique- lhes que o Presi-dente Thomas S Monson pede que oremos ldquopela abertura dessas aacutereas para que possamos compar-tilhar com [todos] a alegria do evangelhordquo (A Lia-hona novembro de 2008 p 6)

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila agraves crianccedilas que escrevam um bilhete para um missionaacuterio saiacutedo de

sua ala ou para os missionaacuterios que estejam ser-vindo em sua aacuterea Entregue as cartas ao liacuteder da missatildeo da ala para que as envie aos missionaacuterios

Semana 2 A obra missionaacuteria abenccediloa a todos

Incentivar a compreensatildeo Peccedila a um ex- missionaacuterio que venha agrave Primaacuteria e conte agraves crianccedilas algumas das becircnccedilatildeos que recebeu ao realizar a obra missionaacuteria Peccedila a outras pes-soas (receacutem- conversos crianccedilas ou famiacutelias) que

contem experiecircncias missionaacuterias que tiveram ou um exemplo de como a obra missionaacuteria abenccediloou sua vida Peccedila agraves crianccedilas que cantem ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo (MC pp 92ndash93) para os convidados

Desenhar O mapa da semana 1 pode ser desenhado impresso ou trazido de casa Caso pre-tenda desenhar no quadro ensaie com antecedecircncia Natildeo se desculpe por sua falta de dotes artiacutesticos Desculpar- se apenas atrairaacute atenccedilatildeo para esse aspecto do desenho Caso natildeo se sinta agrave vontade para desenhar peccedila ajuda a algueacutem (ver ENMC pp 162ndash163)

Demonstrar amor Procure oportunidades para demonstrar amor a cada crianccedila Ao mostrar amor agraves crianccedilas a quem ensina elas se tornam mais receptivas ao Espiacuterito e mais entusiasmadas pelo aprendizado (ver ENMC p 31)

Somente algumas crianccedilas iratildeo agrave frente da sala Para permitir a participaccedilatildeo

de todos peccedila- lhes que sussurrem para o vizinho onde gostariam de servir

Mapa disponiacutevel em sharingtime LDS org

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Semana 3 Posso preparar- me agora para servir em uma missatildeo

Incentivar a compreensatildeo Mostre uma gra-vura de Amon e diga agraves crianccedilas que ele foi um grande missionaacuterio que ensinou o evangelho aos lamanitas Explique- lhes que ele se preparou para servir como missionaacuterio antes de sair em missatildeo Leia (ou peccedila que uma crianccedila maior leia) Alma 172ndash3 em voz alta Peccedila agraves outras crianccedilas que ouccedilam e levantem a matildeo ao ouvirem maneiras pelas quais Amon se preparou para ser missionaacute-rio Peccedila a uma crianccedila que escreva as respostas no quadro Diga agraves crianccedilas que elas podem fazer essas mesmas coisas ao se prepararem para a missatildeo Cantem ldquoEu Quero Ser um Missionaacuteriordquo (MC p 91) Ao cantarem peccedila agraves crianccedilas que faccedilam gestos simples que representem accedilotildees dos

missionaacuterios como bater em portas ler as escritu-ras ou andar de bicicleta

Incentivar a aplicaccedilatildeo Diga agraves crianccedilas que haacute coisas que elas podem fazer agora para se pre-pararem para a missatildeo como estudar as escrituras adquirir um testemunho guardar os mandamentos pagar o diacutezimo e economizar dinheiro Decirc a cada crianccedila uma papeleta de diacutezimo e mostre como preenchecirc- la Ajude- as a preparar um lugar especial onde possam guardar o dinheiro do diacutezimo e o dinheiro que estatildeo economizando para a missatildeo Pode ser uma caixa uma pequena jarra ou lata ou um envelope com espaccedilos separados para o diacutezimo e as economias

Semana 4 Posso ser um missionaacuterio agora

Incentivar a compreensatildeo Escreva a seguinte frase no quadro ldquoPosso ser um missionaacuterio agora ao rdquo Peccedila agraves crianccedilas que pensem em coi-sas que podem fazer para ser missionaacuterias agora Peccedila- lhes que contem suas ideias ao colega sen-tado ao lado Peccedila a vaacuterias crianccedilas que escrevam suas respostas no quadro

Incentivar a compreensatildeo Peccedila a uma crianccedila maior que conte a histoacuteria da Primeira Visatildeo e a outra crianccedila que externe seus sentimentos sobre o

Livro de Moacutermon (Avise as crianccedilas com antecedecircn-cia para que tenham tempo suficiente para se pre-pararem) Incentive todas as crianccedilas a contarem a histoacuteria da Primeira Visatildeo ou a externarem seus sen-timentos sobre o Livro de Moacutermon aos familiares

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila agraves crianccedilas que pensem em um ato que mostre como podemos ser missionaacuterios e viver o evangelho agora Escolha uma crianccedila para dirigir- se agrave frente da sala e relatar seu ato ao restante da Primaacuteria Repita a atividade com outras crianccedilas se o tempo permitir

Pedir que uma crianccedila escreva no quadro a ajudaraacute a sentir- se valorizada Ajudaraacute tambeacutem a manter vivo o interesse dasoutras crianccedilas


Adapte as aulas agrave idade das crianccedilas (ver ENMC pp 110ndash117) Na segunda atividade da semana 4 por exemplo vocecirc pode entregar a todas as crian-ccedilas maiores uma ediccedilatildeo missionaacuteria do Livro de Moacutermon e incentivaacute- las a oferecer a algueacutem Para ajudar as crianccedilas meno-res a estudar a histoacuteria da Primeira Visatildeo vocecirc pode usar as atividades os auxiacutelios visuais e os fanto-ches de dedo das paacuteginas 88ndash91 de Olhai para Vos-sas Criancinhas

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Outubro A Oraccedilatildeo Eacute a Comunicaccedilatildeo Reverente entre Mim e DeusldquoE se algum de voacutes tem falta de sabedoria peccedila- a a Deus que a todos daacute liberalmente e o natildeo lanccedila em rosto e ser- lhe- aacute dadardquo (Tiago 15)


Semana 1 Posso orar ao Pai Celestial

Apresentar a doutrina Peccedila a um pai e a um filho que fiquem de peacute na frente das crianccedilas Peccedila agrave crianccedila que faccedila uma pergunta ao pai e ao pai que responda Em seguida peccedila ao pai que saia da sala e feche a porta Pergunte agraves crianccedilas como podem comunicar- se com os pais quando eles natildeo estatildeo presentes (por exemplo escrever uma carta ou telefonar) Explique- lhes que Deus eacute nosso Pai e somos Seus filhos como natildeo estamos em Sua presenccedila Ele nos concedeu um meio de conversar com Ele Pergunte agraves crianccedilas se sabem como con-versar com Deus Peccedila- lhes que repitam com vocecirc ldquoPosso orar ao Pai Celestialrdquo

Incentivar a compreensatildeo Cantem ldquoOrar com Feacuterdquo (A Liahona marccedilo de 1991 Seccedilatildeo Infantil p 5) Faccedila uma coacutepia para cada crianccedila do livrinho da paacutegina 19 do manual do berccedilaacuterio Olhai para Vossas Criancinhas Peccedila agraves crianccedilas que pintem os desenhos (Crianccedilas maiores podem escrever nas

abas algumas coisas pelas quais satildeo gratas e outras que podem pedir ao Pai Celestial Em seguida vocecirc pode pedir- lhes que relatem suas ideias ao restante da Primaacuteria) Peccedila que as crianccedilas cantem a muacutesica novamente enquanto examinam o livrinho

Preparaccedilatildeo Ao planejar o tempo de compartilharleia primeiro todas asliccedilotildees do mecircs Em seguidadistribua as atividades quepretende usar de acordocom o tempo de que dis-puser e as necessidades daPrimaacuteria de sua unidadeVocecirc pode por exemplofazer metade de uma ati-vidade mais longa em umasemana e terminaacute- la nasemana seguinte ou repetiratividades mais curtaspara ajudar as crianccedilas aassimilar princiacutepios (verENMC pp 98ndash99)

Planejar atividades que envolvam as crianccedilas de vaacuterias formas diferentes

contribui para a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo

Nesta atividade por exemplo as crianccedilas veem cantam pintam escrevem

ouvem e compartilham

Posso Orar ao Pai Celestial

Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai

CelestialrdquoAgradeccedilo- Lhe

pelas becircnccedilatildeos

Peccedilo- Lhe becircnccedilatildeosEm nome de

Jesus Cristo

Ameacutem

Livrinho disponiacutevel em sharingtime LDS org

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Adapte as liccedilotildees para atender agraves necessidades e agrave capacidade de apren-dizado das crianccedilas (ver ENMC pp 110ndash117) Na semana 2 por exemplo as crianccedilas menores podem memorizar a frase ldquoVigiar e orar continuamenterdquo em vez da escritura completa

Aacutereas de trabalho satildeo locais onde grupos menores

de crianccedilas participam de vaacuterias experiecircncias de aprendizado (ver ENMC

p 179) Em Primaacuterias grandes as aacutereas de

trabalho podem ser algo bastante simples com

professores que circulam entre grupos de crianccedilas

Semana 2 As escrituras me ensinam como e quando orar

Apresentar a doutrina Ajude as crianccedilas a memorizarem a seguinte frase de Alma 1328 ldquoQue vos humilheis perante o Senhor e invoqueis seu santo nome e vigieis e oreis continuamenterdquo Discutam o que as escrituras ensinam sobre como e quando devemos orar

Incentivar a compreensatildeo Ajude as crianccedilas a compreender que podemos orar ao Pai Celestial silenciosamente no coraccedilatildeo a qualquer momento em qualquer lugar e que devemos agradecer- Lhe por nossas becircnccedilatildeos e pedir Sua ajuda Escreva as seguintes referecircncias das escrituras no quadro 3 Neacutefi 1819 3 Neacutefi 196ndash8 3 Neacutefi 1815 Escreva tambeacutem as palavras como e quando no quadro Peccedila

agraves crianccedilas que consultem cada escritura e dis-cutam o que ela nos ensina sobre como e quando devemos orar Fale sobre a ocasiatildeo em que Alma e Amuleque ensinaram os zoramitas a orar (ver Alma 31 3417ndash27 ver tambeacutem Primaacuteria 4 liccedilatildeo 21) Se desejar peccedila a algumas crianccedilas que encenem a histoacuteria agrave medida que vocecirc a contar

Incentivar a aplicaccedilatildeo Peccedila a vaacuterias crianccedilas que contem como se sentem quando oram Peccedila- lhes que mencionem algumas muacutesicas da Primaacuteria que ensinem sobre a oraccedilatildeo Cantem algumas delas e peccedila agraves crianccedilas que sugiram alguns gestos sim-ples que substituam uma ou duas palavras de cada muacutesica Em vez de cantar as palavras ldquoorarrdquo ou ldquoora-ccedilatildeordquo por exemplo elas podem cruzar os braccedilos

Semanas 3 e 4 O Pai Celestial ouve minhas oraccedilotildees e responde a elas

Apresentar a doutrina Peccedila agraves crianccedilas que consultem 3 Neacutefi 147 e Tiago 15 Peccedila- lhes que procurem o que as escrituras ensinam sobre a ora-ccedilatildeo Leiam as escrituras juntos em voz alta e peccedila agraves crianccedilas que contem o que aprenderam Peccedila- lhes que repitam com vocecirc ldquoO Pai Celestial ouve minhas oraccedilotildees e responde a elasrdquo

Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo Divida as crianccedilas em grupos e peccedila- lhes que se revezem para visitar as aacutereas de trabalho mencio-nadas abaixo (ver ENMC p 179) Em cada aacuterea de trabalho peccedila que um professor explique uma das maneiras pelas quais o Pai Celestial responde a nossas oraccedilotildees e deixe as crianccedilas relatarem como suas oraccedilotildees foram respondidas Se desejar planeje usar duas das aacutereas de trabalho em uma semana e as outras duas na semana seguinte

bull Aacuterea de Trabalho 1 Agraves vezes as oraccedilotildees satildeo respondidas por meio de pensamentos ou ideias que podem vir- nos agrave mente e ao cora-ccedilatildeo (ver DampC 82) Relate uma experiecircncia de quando isso aconteceu em sua vida ou conte a

histoacuteria de Enos (ver Enos 14ndash5 10 ver tam-beacutem Olhai para Vossas Criancinhas p 17)

bull Aacuterea de Trabalho 2 O Pai Celestial pode usar outras pessoas para responder a oraccedilotildees Relate uma experiecircncia em que outra pessoa respondeu a suas preces ou conte a histoacuteria em que o Presidente Thomas S Monson res-pondeu agrave oraccedilatildeo de Ben e Emily Fullmer (ver A Liahona novembro de 2003 pp 58ndash59)

bull Aacuterea de Trabalho 3 As respostas agraves oraccedilotildees podem vir por meio das palavras de Cristo que se encontram nas escrituras (ver 2 Neacutefi 323) Conte uma experiecircncia em que uma oraccedilatildeo sua foi respondida ao ler as escrituras

bull Aacuterea de Trabalho 4 As respostas agraves oraccedilotildees podem vir dos ensinamentos dos profetas modernos (ver DampC 138) Mostre agraves crianccedilas a revista A Liahona e diga- lhes que nela pode-mos encontrar os ensinamentos dos profetas Conte uma experiecircncia em que uma oraccedilatildeo sua tenha sido respondida ao ouvir uma conferecircncia geral ou ler as palavras de profetas modernos

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Novembro A Reverecircncia Eacute o Amor e o Respeito a DeusldquoAmaraacutes o Senhor teu Deus de todo o teu coraccedilatildeo e de toda a tua alma e de todo o teu pensamentordquo (Mateus 2237)


Semana 1 A reverecircncia eacute o amor e o respeito a Deus

Apresentar a doutrina Mostre a fotografia de uma crianccedila orando e ressalte que ela estaacute mostrando amor e respeito a Deus Diga agraves crian-ccedilas que vocecirc estaacute pensando em uma palavra de dez letras que significa amor e respeito a Deus Desenhe dez lacunas no quadro uma para cada letra da palavra reverecircncia e peccedila agraves crianccedilas que adivinhem as letras Agrave medida que adivinharem as letras corretas escreva- as nas lacunas corres-pondentes Se desejar peccedila ajuda a uma crianccedila maior Para as crianccedilas menores mostre a fotogra-fia e pergunte- lhes como sabem que a crianccedila estaacute sendo reverente Peccedila- lhes que digam juntas ldquoA reverecircncia eacute o amor e o respeito a Deusrdquo

Incentivar a compreensatildeo Peccedila agraves crianccedilas que abram as escrituras e leiam Joatildeo 1415 (Caso

elas tenham memorizado esse versiacuteculo no ano passado vocecirc pode pedir- lhes que o recitem) Pergunte- lhes como devemos mostrar nosso amor a Jesus Cristo Cantem ldquoReverecircncia Eacute Amorrdquo (MC p 12) Peccedila agraves crianccedilas que coloquem a matildeo no cora-ccedilatildeo a cada vez que ouvirem a palavra ldquoreverecircnciardquo ou ldquoreverenterdquo

Incentivar a aplicaccedilatildeo Divida as crianccedilas em pequenos grupos e peccedila- lhes que discutam meios de mostrar reverecircncia ao Pai Celestial e Jesus Cristo em uma das situaccedilotildees a seguir quando elas estatildeo na Igreja quando oram e quando estatildeo em casa ou com amigos As crianccedilas menores podem desenhar o que devem fazer Convide algumas crianccedilas para contar suas ideias ao restante do grupo Incentive- as a relatar suas ideias aos familiares em casa

Semana 2 A reverecircncia durante o sacramento me ajuda a lembrar de Jesus Cristo

Incentivar a compreensatildeo e a aplicaccedilatildeo Peccedila ao bispo ou ao presidente do ramo e a alguns portadores do Sacerdoacutecio Aarocircnico que ensinem sobre o sacramento agraves crianccedilas Se possiacutevel peccedila- lhes que levem as crianccedilas agrave capela ensinem o que o sacramento simboliza e mostrem a mesa do sacramento onde se ajoelham para fazer a oraccedilatildeo e a toalha usada para cobrir o sacramento Peccedila a outro portador do Sacerdoacutecio Aarocircnico que explique o que faz para distribuir o sacramento

semanalmente para a congregaccedilatildeo e por que isso eacute um privileacutegio sagrado Pergunte agraves crianccedilas o que os portadores do sacerdoacutecio fazem para demons-trar respeito a Deus ao abenccediloarem o sacramento (ajoelham- se para orar cobrem o sacramento com uma toalha branca vestem- se e agem de modo reverente) Peccedila agraves crianccedilas que digam o que podem fazer para mostrar respeito a Jesus Cristo durante a administraccedilatildeo do sacramento

Ao convidar pessoas para falar na Primaacuteria

lembre a elas que devem dar mensagens simples

a fim de que as crianccedilas compreendam Todos os

convidados devem receber aprovaccedilatildeo do bispado

Reforccedilo Associar uma doutrina a uma atividade fiacutesica ou visual ajudaraacute as crianccedilas a lembrarem- se dela (ver ENMC pp 182ndash183) A segunda ati-vidade da semana 1 ajuda as crianccedilas a recordar que a reverecircncia estaacute ligada ao amor a Deus ao convidaacute- las a pocircr a matildeo no coraccedilatildeo Se desejar reforce essa dou-trina por vaacuterios meses colo-cando a matildeo no coraccedilatildeo ao incentivar a reverecircncia

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Semana 3 Posso mostrar reverecircncia por coisas e locais sagrados

Apresentar a doutrina Escreva no quadro ldquoPosso mostrar reverecircncia por coisas e locais sagradosrdquo e peccedila a uma crianccedila que leia a frase para a Primaacuteria toda Peccedila agraves crianccedilas que fechem os olhos e levantem a matildeo caso consi-gam ouvir quando vocecirc soltar uma moeda ou um botatildeo no chatildeo Diga agraves crianccedilas que os edifiacutecios da Igreja satildeo lugares sagrados e que ficar sentados e ouvir com atenccedilatildeo eacute uma maneira de mostrarmos reve-recircncia Peccedila- lhes que contem vaacuterias outras coisas que podem fazer nos edifiacutecios da Igreja para mos-trar reverecircncia

Incentivar a compreensatildeo Mostre uma gra-vura de Moiseacutes e a sarccedila ardente e conte a histoacuteria que se encontra em Ecircxodo 31ndash10 Leia em voz alta

o versiacuteculo 5 e peccedila agraves crianccedilas que prestem aten-ccedilatildeo para identificar por que o Senhor pediu a Moi-seacutes que tirasse os sapatos Explique- lhes que natildeo precisamos ficar descalccedilos para ser reverentes mas haacute muitas coisas que podemos fazer para mostrar reverecircncia a coisas e locais sagrados

Incentivar a aplicaccedilatildeo Mostre algumas das fotografias a seguir um templo ou uma capela uma casa uma famiacutelia uma pessoa orando uma crianccedila as escrituras um grupo de crianccedilas uma classe da Primaacuteria e o sacramento Segure um len-ccedilol na frente de todas as fotografias e retire uma delas Retire o lenccedilol e peccedila agraves crianccedilas que digam qual fotografia estaacute faltando Mostre a fotografia ausente e peccedila agraves crianccedilas que contem uma forma pela qual podem mostrar reverecircncia ou respeito ao local ou objeto da fotografia Repita a atividade com as outras fotografias

Semana 4 A reverecircncia a Deus me ajuda a respeitar e a amar as pessoas

Incentivar a compreensatildeo Cante as muacutesicas a seguir Depois de cada muacutesica discuta as per-guntas que as acompanham

bull ldquoReverecircncia Eacute Amorrdquo (MC p 12) Repita o verso que diz ldquoQuando sou reverente em palavras e accedilotildees demonstro respeito e amorrdquo Pergunte Quais satildeo algumas palavras ou frases que demonstram respeito ao Pai Celestial ou agraves pes-soas Quais satildeo algumas coisas que podemos fazer para mostrar respeito agraves pessoas

bull ldquoA Bondade por Mim Comeccedilaraacuterdquo (MC p 83) Pergunte Quais satildeo algumas maneiras de mostrarmos bondade a nossos amigos

bull ldquoEu Andarei Contigordquo (MC pp 78ndash79) Per-gunte Quais satildeo algumas pessoas que precisam de nossa bondade Como podemos demonstrar bondade a elas

Ensine pelo exemplo a mostrar amor e respeito agraves pessoas (ver ENMC pp 18ndash19) Ministre aos professores da Primaacuteria de sua unidade oferecendo incentivo e apoio Entatildeo ajude as crianccedilas a ver como podem amar e incen-tivar umas agraves outras

O que as crianccedilas faratildeo para aprender Fazer essa pergunta durante a preparaccedilatildeo das atividades ajudaraacute as crianccedilas a aprenderem por meio da participaccedilatildeo A terceira atividade da semana 3 por exemplo permite que todas as crianccedilas participem discutindo vendo fotografias e partilhando ideias

24

Dezembro

Escrituras Ler as escrituras diretamente pode ajudar as crianccedilas a sentirem- se agrave vontade com a linguagem das escritu-ras Natildeo deixe de definir palavras ou ideias difiacuteceis (ver ENMC pp 50ndash51)

Observaccedilatildeo O Salva-dor natildeo deve ser repre-sentado pelas crianccedilas em dramatizaccedilotildees exceto em preseacutepios

As Escrituras Me Ensinam sobre o Nascimento e a Segunda Vinda do SalvadorldquoPorque o Filho do homem viraacute na gloacuteria de seu Pai com os seus anjos e entatildeo daraacute a cada um segundo as suas obrasrdquo (Mateus 1627)


Semana 1 Os profetas predisseram o nascimento de Jesus Cristo

Incentivar a compreensatildeo Divida as crianccedilas em cinco grupos Decirc a cada grupo uma das escri-turas a seguir e alguns acessoacuterios ou trajes simples para representar o respectivo profeta Isaiacuteas 714 96 (Isaiacuteas) 1 Neacutefi 1114ndash21 (Neacutefi) Mosias 35 8 (Rei Benjamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helamatilde 142ndash6 (Samuel) Peccedila a cada grupo que leia e discuta o que o profeta disse sobre o nascimento de Cristo Peccedila a uma crianccedila de cada grupo que use os acessoacuterios ou trajes para representar o pro-feta e diga agraves demais crianccedilas qual profeta ela estaacute representando e leia ou diga o que o profeta disse

sobre o nascimento de Jesus Cantem ldquoEle Mandou Seu Filhordquo (MC pp 20ndash21) ou ldquoSamuel Fala do Menino Jesusrdquo (A Liahona dezembro de 1992 Seccedilatildeo Infantil p 7)

Semana 2 Jesus Cristo nasceu

Incentivar a compreensatildeo Cantem juntos a primeira estrofe de ldquoNatividaderdquo (MC pp 32ndash33) Divida as crianccedilas em quatro grupos e designe a cada um deles uma das estrofes restantes (2ndash5)

Peccedila agraves crianccedilas que faccedilam desenhos que com-binem com sua estrofe Cantem a muacutesica inteira e peccedila agraves crianccedilas que levantem seus desenhos quando chegar sua parte na muacutesica

Semana 3 Jesus Cristo voltaraacute agrave Terra um dia

Apresentar a doutrina Escreva cada um dos trechos a seguir em pequenas tiras de papel Porque o Filho do homem viraacute na gloacuteria de seu Pai (Tiras disponiacuteveis em sharingtime LDS org) Mostre as tiras fora de ordem no quadro e peccedila agraves crianccedilas que ajudem a colocaacute- las em ordem (Se desejar faccedila mais de um conjunto de tiras e deixe as crianccedilas trabalhar em grupos) Quando as crian-ccedilas puserem os trechos na ordem correta peccedila- lhes que confirmem a resposta lendo Mateus 1627

Incentivar a compreensatildeo Peccedila a quatro crianccedilas que se dirijam agrave frente da sala e segurem gravuras de Samuel o Lamanita do nascimento de Jesus de Jesus ensinando e da Segunda Vinda Discuta sobre cada gravura com as crianccedilas Peccedila agraves crianccedilas com as gravuras que fiquem de peacute sem

seguir uma ordem Peccedila ao restante da Primaacuteria que diga agraves crianccedilas para onde devem ir para que as gravuras fiquem em ordem cronoloacutegica

Incentivar a aplicaccedilatildeo Trace uma linha vertical dividindo o quadro ao meioNo alto do quadro escreva ldquoJesus Cristo voltaraacute agrave Terra um diardquo De um lado do quadro escreva as perguntas a seguir Do outro escreva as referecircncias das escrituras fora de ordem

bull Quais satildeo alguns sinais que ocorreratildeo quandoCristo voltar ( Joseph SmithmdashMateus 13336ndash37)

bull Quando o Salvador regressaraacute ( JosephSmithmdashMateus 138ndash40)

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Gravuras disponiacuteveis em sharingtime LDS orgFaixas etaacuterias diferen-tes Planeje o tempo de compartilhar de modo a envolver tanto as crianccedilas maiores quanto as menores (ver ENMC pp 110ndash117) A segunda atividade da semana 3 por exemplo funcionaria melhor com crianccedilas menores pois usa gravuras para ensinar um conceito simples Para a primeira atividade da mesma semana vocecirc pode pedir agraves crianccedilas maiores que ajudem as menores a pocircr as tiras em ordem

O uso de gravuras ou outros auxiacutelios visuais ajuda as crianccedilas a associar mentalmente um princiacutepio ou uma doutrina a uma imagem o que aumenta

sua capacidade de compreender e recordar o que aprenderam

bull Por que devemos nos preparar para a SegundaVinda (DampC 3830)

bull Por quanto tempo o Salvador habitaraacute na Terra(DampC 2911)

Peccedila agraves crianccedilas que trabalhem com o professor para unir as respostas agraves perguntas Discutam as respostas abaixo (ver tambeacutem Sempre Fieacuteis 2004 pp 176ndash177) Pergunte agraves crianccedilas como podem preparar- se para a Segunda Vinda

Semana 4 Para preparar- me para a Segunda Vinda seguirei a Jesus Cristo

Incentivar a compreensatildeo Diga agraves crian-ccedilas que Jesus costumava ensinar com paraacutebo-las usando situaccedilotildees e objetos conhecidos para ensinar verdades espirituais Conte em poucas

Incentivar a aplicaccedilatildeo Desenhe uma lacircmpada no quadro Discuta como seguir a Jesus Cristo fazendo coisas boas todos os dias se assemelha a pocircr oacuteleo em nossas lacircmpadas Peccedila agraves crianccedilas que enumerem algumas maneiras pelas quais podem seguir a Jesus Cristo tais como servir ao proacuteximo pagar o diacutezimo e orar Explique- lhes que essas satildeo coisas que eacute preciso fazer individualmente os outros natildeo podem fazecirc- las por noacutes Decirc a cada crianccedila uma folha de papel recortada na forma de uma grande gota de oacuteleo Peccedila agraves crian-ccedilas (ou a seus professores) que escrevam ldquoPara preparar- me para a Segunda Vinda seguirei a Jesus Cristo ao rdquo em suas folhas Peccedila agraves crianccedilas

que preencham a lacuna ou faccedilam um desenho de algo que podem fazer para

preparar- se para a Segunda Vinda Incentive- as a levar suas folhas para casa e contar aos familiares o que aprenderam

Para preparar- me

para a Segunda Vinda seguirei a Jesus Cristo ao


palavras a histoacuteria das dez virgens (ver Mateus 251ndash13 ver tambeacutem ldquoA Paraacutebola das Dez Vir-gensrdquo A Liahona marccedilo de 2009 pp 20ndash21) Explique- lhes que essa paraacutebola compara a Segunda Vinda de Jesus Cristo a um casamento Peccedila a algumas crianccedilas que dramatizem a paraacute-bola Pergunte agraves crianccedilas que fazem o papel das virgens prudentes como se sentem ao saberem que estavam preparadas e discuta a importacircncia da preparaccedilatildeo para a volta do Salvador

Lacircmpada e gota disponiacutevel em sharingtime LDS org

26

Como Usar a Muacutesica na PrimaacuteriaO propoacutesito da muacutesica na Primaacuteria eacute ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas e ajudaacute- las a aprender a vivecirc- lo As muacutesicas da Primaacuteria tornam o aprendizado mais luacutedico ajudam a crianccedilas a aprender e recordar as verdades do evangelho e convidam o Espiacuterito

A seguir haacute teacutecnicas que vocecirc pode usar para ensinar uma muacutesica agraves crianccedilas Os exemplos a auxiliaratildeo a trabalhar com as muacutesicas sugeridas neste esboccedilo Haacute ideias adicionais na seccedilatildeo ldquoComo Usar a Muacutesica na Primaacuteriardquo no esboccedilo de 2015

Atrair a Atenccedilatildeo das Crianccedilas

Antes de comeccedilar a cantar certifique- se de ter a atenccedilatildeo das crianccedilas Vocecirc pode atrair a atenccedilatildeo delas usando auxiacutelios visuais como gravuras obje-tos simples ou as proacuteprias crianccedilas Tambeacutem pode simplesmente mudar o tom de voz As atividades para chamar atenccedilatildeo devem ser breves e levar diretamente agrave muacutesica Exemplos

bull Antes de cantarem ldquoEu Gosto de Ver o Templordquo (MC p 99) peccedila agraves crianccedilas que levantem a

matildeo caso jaacute tenham visto um templo Peccedila- lhes que pensem em como se sentem ao verem um templo ao cantarem

bull As crianccedilas podem ser seus melhores auxiacutelios visuais Peccedila- lhes que usem acessoacuterios simples como gravatas ou escrituras para represen-tar missionaacuterios ao cantarem ldquoLevaremos ao Mundo a Verdaderdquo (MC pp 92ndash93)

Orientar as Crianccedilas a Ouvir

Pedir agraves crianccedilas que identifiquem a resposta a uma pergunta ajuda- as a aprender a letra e a mensagem da muacutesica Vocecirc pode pedir- lhes que tentem identificar respostas a perguntas como ldquoquemrdquo ldquoo quecircrdquo ldquoonderdquo ldquoquandordquo ou ldquopor quecircrdquo Tambeacutem pode pedir- lhes que identifiquem palavras- chave ou rimas ou que contem nos dedos quantas vezes determinada palavra eacute cantada

Ao ensinar ldquoSe Eu Escutar com o Coraccedilatildeordquo (paacutegina 28 deste livreto) escreva uma das pergun-tas a seguir no quadro ldquoOnde posso ouvir a voz do Salvadorrdquo ldquoQuem nos ensina a viver em retidatildeordquo ldquoQuem nos fala com mansidatildeordquo Peccedila agraves crianccedilas que tentem identificar a resposta ao cantarem e que faccedilam gestos (cruzar os braccedilos levantar- se ou tocar os ouvidos) quando chegarem ao trecho que con-tenha a resposta Peccedila- lhes que cantem a resposta com vocecirc algumas vezes Escreva outra pergunta no quadro e repita o processo

Ensaie as muacutesicas em casa a fim de poder olhar para as crianccedilas e natildeo para o livro quando estiver ensinando

Use auxiacutelios visuais simples Isso permite agraves crianccedilas concentrar- se na mensagem da muacutesica e permite ao Espiacuterito testificar da veracidade do que estatildeo cantando

27

Envolver as Crianccedilas

Envolva as crianccedilas de vaacuterias formas ao cantar Exemplos

bull Peccedila agraves crianccedilas que pensem em gestos sim-ples para ajudaacute- las a recordar a letra e a men-sagem de uma muacutesica (ver ldquoAuxiacutelios para aLiacuteder de Muacutesicardquo na paacutegina 7)

bull Incentive as crianccedilas a fazerem de conta quesatildeo missionaacuterias ao cantarem ldquoLevaremos aoMundo a Verdaderdquo Peccedila- lhes que marchemsem sair do lugar ou pela sala e que seguremas escrituras ao cantar

bull Antes de cantarem ldquoSe Eu Escutar com o Cora-ccedilatildeordquo decirc a todas as crianccedilas um coraccedilatildeo depapel e peccedila- lhes que escrevam ldquoEscutarrdquo deum lado e ldquoCoraccedilatildeordquo do outro Explique- lhesque essas palavrassatildeo repetidas vaacuteriasvezes na muacutesicaPeccedila- lhes que mos-trem o lado correto docoraccedilatildeo ao cantaremessa palavra

Cantar Cantar Cantar

As crianccedilas aprendem melhor as muacutesicas quando as ouvem e cantam vaacuterias vezes

Estudem e cantem as muacutesicas de vaacuterias maneiras divertidas Exemplos

bull Peccedila agraves crianccedilas que comecem a aprender amelodia de uma nova muacutesica ouvindo- a ouacompanhando- a com os laacutebios fechados nahora do preluacutedio

bull Para o aprendizado de ldquoVou Cumprir o Planode Deusrdquo (MC pp 86ndash87) confeccione placasde tracircnsito Escreva uma palavra diferente damuacutesica em cada placa Levante uma placa ediga agraves crianccedilas que ao cantarem a muacutesicanatildeo devem cantar essa palavra Repita a ativi-dade com as demais placas

bull Faccedila um cubo de papel ou cartolina e em cadalado escreva uma maneira diferente de cantar

(por exemplo bater palmas com a melodia fazer gestos com as matildeos cantar baixinho deixar soacute os meninos ou soacute as meninas canta-rem ou acompanhar a melodia com os laacutebios fechados) Em outro cubo escreva o nome de algumas muacutesicas da Primaacuteria que as crianccedilas estejam aprendendo Peccedila a uma crianccedila que jogue o cubo para decidir como cantaratildeo a muacutesica e a outra que lance o outro cubo para decidir qual muacutesica cantaratildeo

Novas muacutesicas Quando for ensinar uma muacutesica nova agraves crianccedilas primeiro cante- a para elas As crianccedilas apren-dem melhor uma muacutesica quando a ouvem algumas vezes antes de cantar

Prepare- se para ensinar a mensagem do evangelho contida em uma muacutesica estudando as referecircncias das escrituras que apa-recem em Muacutesicas para Crianccedilas

As crianccedilas sentiratildeo seu amor e entusiasmo pelo evangelho quando

vocecirc cantar com elas Quando vocecirc

prestar testemunho do Salvador elas

tambeacutem sentiratildeo o amor Dele por elas

EscutarCoraccedilatildeo

Modelos de cubos em sharingtime LDS org

Coraccedilotildees disponiacuteveis em sharingtime LDS org

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Se Eu Escutar com o Coraccedilatildeo

Copyright copy 2007 de Sally DeFord Todos os direitos reservadosEsta muacutesica pode ser copiada para uso na Igreja e no lar natildeo para fins comerciais

Esta informaccedilatildeo deveraacute constar em todas as coacutepias

Suave = 88ndash104q Letra e muacutesica de Sally DeFord

28

47544

29

Adaptar as aulas Tal-vez seja preciso adaptar o tempo de compartilhar para as crianccedilas porta-doras de necessidades especiais Em sharingtime LDS org haacute alguns exem-plos de como fazer isso

Ensinar Crianccedilas Portadoras de Necessidades EspeciaisO Salvador ensinou ldquoE todos os teus filhos seratildeo instruiacutedos pelo Senhor e a paz de teus filhos seraacute abundanterdquo (3 Neacutefi 2213)

As liacutederes da Primaacuteria tecircm a responsabilidade importante de ensinar o evangelho de Jesus Cristo a todas as crianccedilas inclusive as portadoras de necessidades especiais A Primaacuteria eacute um lugar onde cada crianccedila deve ser bem recebida amada estimulada e incluiacuteda Nessa atmos-fera eacute mais faacutecil para todas as crianccedilas compreenderem o amor de nosso Pai Celestial e Jesus Cristo e sentirem e reconhecerem a influecircncia do Espiacuterito Santo

Cada crianccedila eacute preciosa para Deus Cada uma delas precisa de amor respeito e apoio

Busque aconselhamento ao empenhar- se para atender agraves necessidades das crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade que sejam portadoras de necessi-dades especiais

1 Converse com os pais da crianccedila Elescostumam conhecer a crianccedila melhor do queningueacutem Eles podem ajudaacute- la a atender asnecessidades da crianccedila e conhecer sua capaci-dade de concentraccedilatildeo e os meacutetodos mais eficazesde aprendizado Algumas crianccedilas por exemplorespondem particularmente bem agrave muacutesica jaacuteoutras preferem histoacuterias gravuras escrituras ouatividades fiacutesicas Use vaacuterios meacutetodos didaacuteticossempre com o cuidado de incluir os mais ade-quados para o aprendizado de cada crianccedila

2 Converse com outros liacutederes e profes-sores da Primaacuteria Orem e trabalhem emconjunto para achar maneiras de ajudar cadacrianccedila a aprender o evangelho de Jesus Cristoe sentir- se amada

3 Converse com o conselho da ala Os liacutederes do sacerdoacutecio e das demais organizaccedilotildeesauxiliares podem ter ideias sobre a maneira deajudar crianccedilas portadoras de necessidades espe-ciais Em certa ala o grupo de sumos sacerdotesofereceu- se para designar um ldquoavocirc da Primaacute-riardquo semanalmente para sentar- secom um menino que tinha

autismo (Idealmente deve ser a mesma pessoa todas as semanas) Isso ajudou o menino a pres-tar atenccedilatildeo nas aulas e a sentir- se amado

O Eacutelder M Russell Ballard ensinou ldquoCertamente aqueles de noacutes a quem foram confiadas crian-ccedilas preciosas tecircm uma responsabilidade nobre e sagrada pois somos as pessoas designadas por Deus para envolver as crianccedilas de hoje com amor o fogo da feacute e a compreensatildeo de quem satildeordquo (ldquoOlhaipara Vossas Criancinhasrdquo A Liahona outubro de1994 pp 40ndash41)


Haacute mais informaccedilotildees sobre como ajudar crian-ccedilas com necessidades especiais em LDS org pa (clique em Primary depois em Teaching All Children Including Those with Disabilities) Ensino Natildeo Haacute Maior Chamado pp 38ndash39 e disabilities LDS org

Algumas crianccedilas portadoras de necessidades especiais respondem bem a auxiacutelios visuais Use figuras como as

mostradas aqui para indicar que estaacute na hora de orar de ficar em silecircncio ou de cantar

Figuras disponiacuteveis em sharingtime LDS org

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Uacuteltimos Diascopy 2015 Intellectual Reserve Inc Todos os direitos reservados Impresso nos EUA Aprovaccedilatildeo do inglecircs 115 Aprovaccedilatildeo da traduccedilatildeo 115 Traduccedilatildeo de 2016 Outline for Sharing Time Portuguese 12061 059Creacuteditos das imagens Paacutegina 9 Cristo no Getsecircmani de Harry Anderson copy IRI A Crucificaccedilatildeo de Harry Anderson copy IRI Vede as Minhas Matildeos e os Meus Peacutes de Harry Anderson copy IRI Paacutegina 10 Joseph Smith Busca Sabedoria na Biacuteblia de Dale Kilbourn copy 1975 IRI A Primeira Visatildeo de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp O Anjo Morocircni Aparece a Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith Traduz o Livro de Moacutermon de Del Parson copy 1996 IRI A Restauraccedilatildeo do Sacer-doacutecio Aarocircnico de Del Parson copy 1984 IRI Paacutegina 11 Cristo Ordena os Apoacutestolos de Harry Anderson copy IRI Paacutegina 16 Templo de San Diego Califoacuternia copy 1997 Steve Tregeagle Paacutegina 17 Cristo com as Crianccedilas de Harry Anderson copy IRI Paacutegina 25 Cinco Eram Prudentes de Walter Rane cortesia do Museu de Histoacuteria da Igreja Paacutegina 27 Muacutesicas para Crianccedilas ndash capa de Phyllis Luch copy 1988 IRI Uacuteltima capa Joseph Smith Busca Sabedoria na Biacuteblia de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

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Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar e a Apresentaccedilatildeo da Primaacuteria na Reuniatildeo SacramentalPrezadas Presidecircncias de Primaacuteria e Liacutederes de MuacutesicaAs escrituras satildeo a palavra de Deus Ao estudarem as escrituras em espiacuterito de oraccedilatildeo e aplica-rem os princiacutepios contidos nelas e neste esboccedilo estaratildeo espiritualmente preparadas para ensinar o evangelho de Jesus Cristo agraves crianccedilas da Primaacuteria de sua unidade Tambeacutem poderatildeo usar asescrituras para ajudar as crianccedilas a compreenderem os princiacutepios do evangelho ensinados nesteano como o plano do Pai Celestial a missatildeo de Jesus Cristo o papel dos profetas a Restauraccedilatildeoda Igreja e as becircnccedilatildeos do templo As escrituras vatildeo ajudaacute- las a convidar o Espiacuterito para a Primaacute-ria e a criar um ambiente no qual as crianccedilas poderatildeo sentir a influecircncia do Espiacuterito Santo Essainfluecircncia ajudaraacute todas as crianccedilas da Primaacuteria a dizer ldquoSei que as escrituras satildeo verdadeirasrdquo

Obrigada por seu serviccedilo dedicado Oramos por vocecircs e confiamos em sua capacidade de amar as crianccedilas e ensinar- lhes o evangelho de Jesus Cristo

Presidecircncia Geral da Primaacuteria

Instruccedilotildees para o Tempo de Compartilhar

Ensino do EvangelhoUtilize este livreto ao preparar- se para dar uma aula de 15 minutos semanalmente no tempo de compartilhar Vocecirc pode complementar as liccedilotildees semanais com outros materiais aprovados pela Igreja como A Liahona Estas diretrizes vatildeo ajudaacute- la a planejar e dar as aulas

Ame as Crianccedilas Que Vocecirc Ensina Demonstre seu amor pelas crianccedilas aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses talentos e suas necessidades

Ensine a Doutrina pelo Espiacuterito Ao preparar as aulas ore pedindo orientaccedilatildeo e empenhe- se para fortale-cer seu proacuteprio testemunho dos princiacutepios que vai ensinar Isso a ajudaraacute a ensinar pelo Espiacuterito

Promova o Aprendizado Este livreto foi preparado para ajudaacute- la a saber natildeo soacute o que ensinar mas tambeacutem como ensinar e promover o aprendizado Vocecirc ensinaraacute a doutrina com mais eficaacutecia se em cada aula fizer estas trecircs coisas

1 Apresentar a doutrina Apresente com clarezaa doutrina que as crianccedilas vatildeo aprender Penseem maneiras de fazer isso verbal e visualmente(Haacute alguns exemplos nas liccedilotildees para a primeirasemana de marccedilo e a primeira semana de julho)

2 Incentivar a compreensatildeo Certifique- sede que as crianccedilas adquiram uma compreensatildeomaior da doutrina utilizando diversos meacutetodosdidaacuteticos que as envolvam no aprendizado

como por exemplo cantar participar de dra-matizaccedilotildees e ler as escrituras

3 Incentivar a aplicaccedilatildeo Decirc agraves crianccedilas aoportunidade de aplicar a doutrina agrave proacutepriavida Pense em como elas podem externar sen-timentos a respeito da doutrina ou traccedilar metasrelacionadas a ela

Este livreto traz liccedilotildees completas para algumas semanas do ano Para as demais haacute sugestotildees mas natildeo liccedilotildees completas Complemente- as com ideias proacuteprias Vocecirc pode achar sugestotildees lendo outras liccedilotildees deste livreto No mecircs em que houver um quinto domingo use o tempo para recapitu-lar liccedilotildees anteriores O Espiacuterito pode orientaacute- la no planejamento e na preparaccedilatildeo das atividades para as aulas

Trabalhe em conjunto com a liacuteder de muacutesica ao preparar as aulas As muacutesicas cantadas ajudam a reforccedilar as doutrinas ensinadas De vez em quando convide um professor com a respectiva classe para ajudaacute- la em determinadas partes do ensino do evangelho

Algumas liccedilotildees sugerem que se convidem pessoas de outras organizaccedilotildees para dar mensagens agrave Primaacuteria Peccedila autorizaccedilatildeo ao bispo ou ao pre-sidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar

Cada liccedilatildeo traz vaacuterias sugestotildees didaacuteticas que vatildeo ajudaacute- la a melhorar sua capacidade de ensinar As liccedilotildees trazem tambeacutem gravuras e fotografias que


Escrituras Incentivar as crianccedilas a aprender com as escrituras contribuiraacute para que desenvolvam um amor pela palavra de Deus que duraraacute por toda a vida Planeje meios de semanalmente incentivar as crianccedilas a usarem as escrituras e a aprenderem com elas Talvez algumas crianccedilas natildeo tenham as escrituras Jaacute outras talvez natildeo saibam ler As ativida-des de aprendizado deste esboccedilo e as dicas didaacuteticas das paacuteginas 8 13 e 24 poderatildeo dar- lhe ideias de como ensinar usando as escrituras

Auxiacutelios Visuais Muitos dos auxiacutelios visuais deste livreto estatildeo disponiacuteveis na Internet em sharingtime LDS org Procure tambeacutem uma lista de recursos sobre assuntos especiacuteficos do evangelho na revista Friend em friend LDS org Esses recursos tambeacutem podem ser impressos e utilizados no ensino das crianccedilas

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Abraatildeo

Daniel

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ue Jonas

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rata

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crilaIaver

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Para preparar- me






















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Moacuter

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utro

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men

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bull De onde vim










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Abraatildeo

Daniel

Enoq

ue Jonas

AdatildeoSam

uel

Noeacute

Moiseacutes















7

SIGA

PARE DEVAGARSIGA
















8

















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Neacutefi













10

















67







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13





umas das outras




















14

O templo eacute

com a famiacutelia

somos selados
















doutrina ensinada





15

























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all poster 10-0

6-2003 1001 AM

Page 1













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Agosto





































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20













Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


21




















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23













24

Dezembro


















25












Para preparar- me





26













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crilaIaver

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deIenoque

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deinsen

Jepisi

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EuE

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Samue

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Jesu

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Patriarca

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Marccedilo

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7

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14

O templo eacute

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doutrina ensinada





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Agosto





































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Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


21




















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Dezembro


















25












Para preparar- me





26













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Mes

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Apoacutestolo

Patriarca

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14

O templo eacute

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15

























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Page 1













16

Agosto





































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18
















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20













Comeccedilo

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ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


21




















22
















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Marccedilo

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Daniel

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Moiseacutes















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SIGA

PARE DEVAGARSIGA
















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O templo eacute

com a famiacutelia

somos selados
















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dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


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Jesu

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Comeccedilo

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ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


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Dezembro


















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Para preparar- me





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Comeccedilo

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ia


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Adatildeo

Samue

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Para preparar- me






















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O templo eacute

com a famiacutelia

somos selados
















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Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


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Dezembro


















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Para preparar- me





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Cant

amSoacute

os

Men

inos

Ca

ntam




ter P

alm

as

com

a M

elod

ia


Daniel

Enoq

ue Jonas

Noeacute

Adatildeo

Samue

l

Poss

o O

rar a

o Pa

i Cel

estia

l

Com

eccedilo

dize

ndo

ldquoN

osso

Pa

i Cel

estia

lrdquo

Agr

adeccedil

o- Lh

e pe

las b

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os

Peccedilo

- Lhe

becircn

ccedilatildeos

Em

nom

e de

Je

sus C

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A

meacutem

Esc

utar

Coraccedilatildeo

Jesu

s Cr

isto

espe

cial

de

Ser u

ma

test

emun

ha

Pai C

eles

tial

vont

ade

do

Anun

ciar

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de s

anto

s

pequ

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grup

o

Lide

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m

evan

gelh

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Ensi

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espe

ciai

s

Dar b

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os

eacute o

Smith

Jose

ph

Rest

aura

ccedilatildeo

da

prof

eta

ProfetaBispo

Patriarca

Mes

tre

Apoacutestolo

Patriarca

Mes

tre

BispoProfeta

Apoacutestolo

Apoacutestolo

ProfetaPastor

Mes

tre

Evangelista

Apoacutestolo

ProfetaPastor

Mes

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Evangelista

onde

noacutes

um lu

gar s

agra

do

O te

mpl

o eacute

com

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miacuteli

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som

os s

elad

os

ldquoEm

ver

dade

em

ver

dade

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te d

igo

Dar- t

e- ei

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meu

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iacuterito

o q

ual

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e e

nche

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113

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ldquoSe

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min

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ism

o]

e re

cebe

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o E

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s as

coi

sas

que

deve

is

faze

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5)

ldquoMas

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Cons

olad

or o

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San

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das

as c

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s e

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nho

dito

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426

)

ldquoPotildee

tua

confi

anccedila

naq

uele

Esp

iacuterito

que

leva

a fa

zer emsp

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sim

a

agir

just

amen

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m h

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12)

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Espiacute

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o po

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s as

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( Mor

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05)




















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Para preparar- me






















O L

ivro

de

Moacuter

mon

eacute o

utro

testa

men

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e Je

sus C

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O L

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umas das outras




















14

O templo eacute

com a famiacutelia

somos selados
















doutrina ensinada





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Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


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Dezembro


















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Para preparar- me





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O templo eacute

com a famiacutelia

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doutrina ensinada





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Comeccedilo

dizendo

ldquoNosso Pai




Jesus Cristo

Ameacutem


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Dezembro


















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Para preparar- me





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Comeccedilo

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ldquoNosso Pai




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)

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confi

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Para preparar- me






















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Moacuter

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ldquoNosso Pai




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Pai

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Jesu

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ProfetaBispo

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Mes

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Patriarca

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BispoProfeta

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ProfetaPastor

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Evangelista

Apoacutestolo

ProfetaPastor

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Comeccedilo

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Jesus Cristo

Ameacutem


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Por

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Pai

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Patriarca

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doseIacon

Seuquifor

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crina

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Sundashasver

nhaIal

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o F

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Por

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de

seu

Pai

na g

loacuteri

a

vir

aacute

Soacute a

s M

enin

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elod

ia


Daniel

Enoq

ue Jonas

Noeacute

Adatildeo

Samue

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Poss

o O

rar a

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i Cel

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l

Com

eccedilo

dize

ndo

ldquoN

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o- Lh

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os

Peccedilo

- Lhe

becircn

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Em

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Esc

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Coraccedilatildeo

Jesu

s Cr

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espe

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Lide

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Smith

Jose

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Rest

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da

prof

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ProfetaBispo

Patriarca

Mes

tre

Apoacutestolo

Patriarca

Mes

tre

BispoProfeta

Apoacutestolo

Apoacutestolo

ProfetaPastor

Mes

tre

Evangelista

Apoacutestolo

ProfetaPastor

Mes

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Evangelista

onde

noacutes

um lu

gar s

agra

do

O te

mpl

o eacute

com

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miacuteli

a

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os s

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os

ldquoEm

ver

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em

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igo

Dar- t

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meu

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iacuterito

o q

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s as

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Cons

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San

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)

ldquoPotildee

tua

confi

anccedila

naq

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just

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12)

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Para preparar- me






















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Moacuter

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utro

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Patriarca

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tre

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Patriarca

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BispoProfeta

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Neacutefi

32

5)

ldquoMas

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Cons

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Para preparar- me






















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Moacuter

mon

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utro

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Dezembro


















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Para preparar- me





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Patriarca

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Daniel

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Jesu

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Jose

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Rest

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ProfetaBispo

Patriarca

Mes

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Apoacutestolo

Patriarca

Mes

tre

BispoProfeta

Apoacutestolo

Apoacutestolo

ProfetaPastor

Mes

tre

Evangelista

Apoacutestolo

ProfetaPastor

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noacutes

um lu

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agra

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mpl

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dade

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Patriarca

Mes

tre

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Patriarca

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Patriarca

Mes

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Patriarca

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Patriarca

Mes

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ProfetaPastor

Mes

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Evangelista

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Mes

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Mes

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Apoacutestolo

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ProfetaPastor

Mes

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ProfetaPastor

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de

Moacuter

mon

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utro

testa

men

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risto

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Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2016 Sei...

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