ESCOLA DO FUTURO

EPISTEME

PEDAGOGIA

BIOLOGIA

BIOLOGIA

GENES

CÉREBROS

MEMES

Cronos• Trabalho - Institucional - suor - Racional• Ensino estruturado, lógica da precedência• Cultura: Seleção de conteúdos privilegiados• Ritmos médios de aprendizagem• Simultaneidade do aprender• Tempo de Alfabetizar, matematizar, ...• Hora-aula,...• Seriação

Kairós

• Prazer - emoções-corporeidade• Empiria - Alegria• Ensino: construção personalizada• Cultura: Rede de relações• Diferentes ritmos de aprendizagem• Aprender: Dinâmica• Ciclo de formação por idade

Tempo

PedagógicoKairós Cronos

ENSINAR É SIMPLES...

• Tornar a escola mais alegre para que seja mais séria.

• Começar pelo sonho que convocou a inteligência.

• Lembrar que currículos são menus da culinária escolar - especialistas são seres humanos.

• Crianças são naturalmente curiosas

Organizações como sistemas complexos

Competição Colaboração

Troca de Energia

Compartilhamento de Informações

Formas de interação

Co-evolução

Limitada Aberta e rica

Individual

Superficial Profunda

Coordenada

Competição Colaboração

Troca de Energia

Compartilhamento de Informações

Formas de interação

Co-evolução

Limitada Aberta e rica

Individual

Superficial Profunda

Coordenada

AS FEIRAS QUE PROPÕE SANTO AGOSTINHO

1ª FEIRA DA CIÊNCIA FEIRA DE UTILIDADES

Utensílios, ferramentas

Escolas, saberes

Instrumentos

Colher, bicicleta, aspirina...

Coisas que usamos para poder viver. Sendo úteis e necessários, estes objetos não nos dão felicidade.

2ª FEIRA DA SAPIÊNCIA FEIRA DA FRUIÇÃO

FRUTA • Come- se pelo prazer

Sonata, canto gregoriano, valsinha, chorinho...

Poemas, pôr de sol, beijo...

“Inúteis”, atividades lúdi-cas, de deleite, prazer

Mineral

Vegetal

Animal

Ser humano

SER HUMANO & ORGANIZAÇÃO

Espaço

Tempo

Sentimentos

Essência

Uma pitada de sabedoria freudiana

“O que é determinante, em última

instância, é o amor. O insight

não tem autonomia alguma,

nem mesmo relativa...”

"Como o passado é apenas preparatório e o presente apenas um ponto de partida,é o futuro que deve ser o alvo de nossos pensamentos e de nossa energia . . ."

Rubem Alves diz...“Sim, eu quero viver

muitos anos mais. Mas

não a qualquer preço. Quero

viver enquanto estiver acesa,

em mim, a capacidade de me

comover diante da beleza.”

COMO EMOCIONAMOS

COMO CONHECEMOS

COMO NOS COMPORTAMOS

COMO PODEMOS SER

FORMAÇÃO

EDUCAÇÃO - PEDAGOGIA