1- Leia atentamente a tirinha abaixo, e responda as questões a

ela relacionadas:

a) Qual o assunto da tirinha acima?

b) O que estuda a História?

c) Podemos afirmar, que apenas as “vidas exemplares” citadas

na tirinha fazem parte da História?

2- Cite dois exemplos de:

a) Fontes históricas escritas.

b) Fontes históricas da cultura material.

c) Fontes históricas visuais.

3- A que século pertencem os anos listados abaixo?

a) 1987:

b) 2012:

c) 76 a.C.:

d) 1200:

4- Explique as seguintes convenções de tempo:

a) Ano:

b) Década:

c) Século:

d) Milênio:

5- Com desenhos represente as seguintes teorias a respeito

da origem do Homem e da terra:

Evolucionismo Criacionismo

6- Leia o texto abaixo e responda as suas questões:

Paleolítico é um termo criado no século XIX para definir o

período mais antigo da história do homem, anterior ao

Neolítico. A duração desse período, o mais longo da história

da humanidade, é de cerca de 2,5 milhões de anos. Durante o

paleolítico, o homem vivia da exploração dos recursos

silvestres. As atividades de subsistência resumiam-se à pesca,

à caça e à coleta de vegetais. As semelhanças que se podem

estabelecer com as sociedades caçadores - coletores atuais

permitem concluir a unidade social básica devia ser o bando,

isto é, um agrupamento de dimensão reduzida (25 pessoas em

média) formado pela união voluntária de um pequeno número

de famílias. Esses grupos deslocavam-se regularmente, em

função das variações na abundância dos recursos alimentares,

no interior de um território delimitado. Quando os grupos se

reuniam para a realização de caçadas conjuntas ou a

celebração de cerimônias religiosas, aconteciam acordos de

acasalamento e transmissão de idéias, de técnicas e de

modas artísticas.

Cerca de 10 mil anos a.C., a fixação do homem da Idade

da Pedra Polida , garantida pelo cultivo da terra e pela

manutenção de manadas, ocasionou um aumento rápido da

população e o desenvolvimento das primeiras instituições,

como a família e a divisão do trabalho. Assim, o homem do

Neolítico desenvolveu a técnica de tecer panos e de fabricar

cerâmicas construir as primeiras moradias, constituindo-se os

primeiros arquitetos do mundo.

Adaptado de: LIMA, Rogério. Introdução a história da arte e do

desing. Disponível em: <www.unoecxxe.edu.br.

a) De acordo com o texto, quando foi criada a divisão da Pré-

História em Paleolítico e Neolítico?

b) De acordo com as informações contidas no texto acima e

em seus conhecimentos, estabeleça algumas diferenças entre

o período Paleolítico e o período Neolítico.

7- Análise o mapa abaixo e responda:

a) No mapa, pinte o continente que teria sido o “berço da

ESCOLA ESTADUAL “DOUTOR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA”

Trabalho de Recuperação Anual

Nome

Nº Turma 1,2,7,9 Data

Nota

Disciplina HISTÓRIA Prof. Álvaro Nonato Franco Ribeiro Valor

humanidade”. Em seguida explique: com base em que indícios

os cientistas chegaram a esta conclusão?

b) Qual o assunto do mapa acima?

c) Descreva em seu caderno a rota das migrações humanas,

indicando cada um dos continentes alcançados pelo ser

humano na ordem em que foram povoados.

8- O fato histórico que determinou a passagem da Pré-História

para a História foi:

a) surgimento da roda.

b) a descoberta do fogo.

c) o nascimento de Cristo.

d) o aparecimento da escrita.

e) a utilização dos metais.

9- Análise o mapa abaixo e responda as questões a ele

relacionadas:

a) Complete o quadro abaixo sobre a região da Mesopotâmia:

País que ocupa o território

mesopotâmico atualmente

Significado do nome

“Mesopotâmia”

b) O mapa acima retrata dois importantes rios a civilização

mesopotâmica. Que rios são esses?

c) Por que esses rios foram tão importantes no

desenvolvimento da Mesopotâmia?

10- Escolha alguma aspecto cultural desenvolvido pela civilização mesopotâmica que mais lhe chamou atenção e escreva sobre ele.

11- Asterix e Obelix, personagens que vivem por volta do ano

50 a.C., atravessam um deserto na Mesopotâmia e encontram

diversos povos em um curto espaço de tempo. O autor dessa

história brinca com o fato de muitos povos terem convivido

naquela região, geralmente em conflito. Com base nessas

informações, em seus conhecimentos e na história abaixo,

responda as questões que se seguem:

a) Quais povos mesopotâmicos são citados na história acima?

Em qual região da Mesopotâmia eles viviam?

b) Sobre qual povo mesopotâmico as frases abaixo se

referem?

• Eram excelentes militares, e tinham na guerra a sua principal

atividade. Uma de suas principais realizações foi a construção

da Biblioteca de Ninive.

• Foram construtores dos zigurates e inventores da escrita

cuneiforme. Fundaram cidades como Ur, Uruk, Lagash e

Nipur.

• Seu principal legado foi o Código de Hamurabi. Mas, além

disso, desenvolveram o calendário e o relógio de sol.

• Construíram os Jardins Suspensos da Babilônia e a Torre de

Babel.

12- Os escribas possuíam enorme prestigio na sociedade

egípcia, pois eram os únicos que dominavam a arte da escrita.

Observe a imagem abaixo e responda:

Escultura de um escriba

egípcio – 2620 a.C.

a) Qual o papel do escriba na sociedade egípcia? Você o considera importante para a administração do Estado egípcio? Por quê?

b) Qual é o nome da escrita no Egito Antigo? Qual era o seu suporte?

13- O texto a seguir é uma adaptação do mito que justifica o

poder dos faraós. Leia-o e responda as questões propostas:

Osíris veio ao Egito acompanhado de sua irmã-esposa, a

deusa Isís. Ele ensinou aos homens a agricultura, a metalurgia

(...). Mas seu irmão Set (o deus mau, o vento seco do deserto)

ficou com inveja. Um dia, Set convidou Osíris para uma festa

e, enganou-o, fechou-o dentro de uma caixa, que lançou ao

rio. Ísis, desesperada, procurou-o e achou-o em Biblos, onde

uma grande árvore retivera-o prisioneiro. Mas Set, numa noite

em que Osíris caçava sob a claridade da lua, matou-o e cortou

seu corpo em quatorze pedaços, os quais espalhou pelo Egito.

Pacientemente, Ísis os recolheu e, com a ajuda de seu filho

Hórus, juntou-os e, usando de ritos mágicos, levou seu marido

a uma nova existência. Hórus tornou-se rei do Egito. Os faraós

o sucederam.

AUBERT, André. L’Orient et la

Gréce.Parios: Hachette, 1959.

a) Quais são os deuses egípcios citados no texto?

b) De acordo com o texto, qual é a explicação para a origem

dos faraós?

c) Qual o papel do faraó na sociedade egípcia? Explique.

14- Observe a imagem a seguir e responda as questões que se seguem:

a) Na imagem, o que os personagens estão fazendo? Que informações ela nos dá sobre a vida no Antigo Egito?

b) Com base na imagem explique quais eram as principais atividades econômicas no Egito Antigo.

15- Complete a cruzadinha:

a) Península na qual está localizada a Grécia.

b) Um dos povos fundadores do povo grego, hábeis na arte

militar.

c) Mar que banha a Grécia.

d) Cidade dominada pelos gregos, após eles usarem como

estratégia para invadi-la um enorme cavalo de madeira.

e) Ser mitológico formado por corpo de homem e cabeça de

touro, que devorava os jovens enviados a Creta.

a) C

b) R

c)

d)

E

T

e) A

16- Analise o mapa abaixo para completar o quadro a respeito

da localização geográfica da civilização grega:

Continente em que se

desenvolveu:

Península:

Mares que banham a

região:

17- Em Atenas surgiu uma forma peculiar de se fazer política,

que muito influencia o mundo contemporâneo: a democracia.

Com base nessas informações, leia o texto abaixo e responda

atentamente as questões que a ele relacionadas:

(...) devemos lembrar que os cidadãos adultos do sexo

masculino constituíam cerca de 15% da população da Ática,

talvez 30 mil do total de 200 mil. Naturalmente devem ter

sentido superiores as resto da população e, ainda que de

diferentes maneiras, todos devem ter exercido algum poder

sobre os não-cidadãos: as mulheres e as crianças das suas

famílias, as famílias dos estrangeiros e os escravos. É claro

que nem todos os atenienses podiam se dar ao luxo de ter

seus próprios escravos, e o número de escravos possuídos

era muito disputado, especialmente nas pequenas lavouras.

CARTLEDGE, Paul (org.) História ilustrada da Grécia

Antiga. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002.

a) De acordo com o texto, quem era cidadão em Atenas e que

grupos estavam excluídos dessa categoria?

b) A democracia atual é definida como governo da maioria.

Levando em conta os dados fornecidos no texto, podemos

dizer que a democracia em Atenas era o governo da maioria?

Explique.

c) Diferencie a democracia ateniense da oligarquia espartana.

18- Os jogos olímpicos foram criados pelos gregos no século

VIII a.C., em homenagem ao principal deus grego: Zeus. No

entanto os jogos olímpicos continuam sendo praticados no

mundo contemporâneo. Sua função, porém, não é mais a

mesma. Hoje esses jogos reúnem atletas do mundo todo,

objetivando celebrar não um deus, mas o esporte como um

todo. Analise as imagens abaixo atentamente e responda o

que se pede:

Atletismo – Grécia Antiga –

Século V a.C.

Atletismo – Olimpíadas de

Londres – 2012.

a) A partir da observação das imagens apresentadas acima,

podemos afirmar que havia semelhanças entre os esportes

praticados na Grécia Antiga e aqueles que são praticados

atualmente? Explique algumas delas.

b) Vencer, arrancar aplausos da platéia, conseguir fama para

si e para sua cidade, homenagear um deus. Esses eram os

ideais dos atletas gregos de antigamente. E os ideais dos

atletas hoje continuam os mesmos? Explique.

19- Complete as frases a seguir com as palavras do quadro:

Politeístas –Vasos – Filosofia – História – Mitologia

Medicina – Semelhantes – Cotidiano

a) Os gregos registravam suas pinturas em __________ de

cerâmica. As principais cenas retratadas diziam respeito a

temas ligados ao __________ e a ___________.

b) No campo religioso, os gregos eram __________. E seus

deuses eram muito __________ aos seres humanos, tanto

fisicamente quanto emocionalmente.

c) Heródoto é considerado o “pai da ___________”. Isso

porque foi um dos primeiros a realizar investigações lógicas

sobre o passado, separando-o da mitologia.

d) A ___________ foi desenvolvida pelos gregos e busca

explicar tudo aquilo que existe.

e) Hipócrates desenvolveu a ___________ na Grécia Antiga.

Buscou relacionar como o estilo de vida intervinha nas

doenças desenvolvidas por seu paciente.

20- Sobre a fase da Monarquia Romana, responda:

a) Quais eram as categorias sociais que compunham a

sociedade romana neste período?

b) Qual o papel do senado nos primeiros tempos da monarquia

romana? Explique.

21- Leia os documentos abaixo, e responda: Que elementos

da imagem (documento 01) e do texto (documento 02)

apontam para uma explicação mitológica da fundação de

Roma? Justifique sua resposta.

Documento 01: Loba

capitolina, escultura etrusca de

bornze (século V a.C.).

Documento 02: Cícero,

Marcus Tullius. De

senectute, De amicitia, De

divinatione.

O primeiro cuidado do

fundador é a escolha do

local da nova cidade. Mas

essa escolha, coisa muito

importante e da qual se

crê depender o destino do

povo, é sempre entregue

a decisão dos deuses. (...)

Rômulo (...), latino, muito

vizinho dos etruscos, (...)

pede aos deuses que lhe

revelem a sua vontade

pelo voo das aves. E os

deuses lhe apontam o

Palatino.

22- Leia o texto abaixo e responda as questões que a ele se

relacionam:

(...) O cônsul, ao partir com seu exército, parece ter,

efetivamente autoridade absoluta em todos os assuntos; na

verdade, contudo, depende do apoio do povo e do Senado, e

não é capaz de levar adiante as operações de guerra sem

colaboração de ambos (...). É absolutamente indispensável

aos cônsules conquistar a simpatia do povo, pois este é quem

retifica ou rejeita as condições de paz e os tratados.

O Senado, por sua vez, é obrigado a estar atento ao povo

nas questões de interesse público. Se um dos tribunos da

plebe se opuser, o Senado é incapaz de decidir em última

instância sobre qualquer assunto.

Igualmente, o povo, por seu turno, é submisso ao Senado e

respeita-lhe os membros seja em público, seja na vida privada.

Nenhum dos poderes predomina sobre os outros nem pode

desprezá-los.

Políbio. História. Ed. Da UnB, 1985.

a) A qual fase da história romana o texto acima se refere? O

que te levou a esta conclusão?

b) Depois de incessante lutas os plebeus, desprezados

constantemente na sociedade romana, conquistaram muitos

direitos. O texto se refere a um deles: o tribuno da plebe. Cite

outros direitos adquiridos por eles.

23- Análise a imagem abaixo e responda:

a) O que a imagem representa?

b) Como ela era realizada? Explique.

24- Sobre a região onde se desenvolveu o Egito, responda as

questões abaixo:

a) Qual a importância do rio Nilo para a sociedade

egípcia? Responda esta questão explicando a

seguinte frase: O Egito é um presente do Nilo.

b) O ano egípcio era dividido de acordo com as fases do

rio Nilo. Cite e explique as fases desse rio.

c) Onde se desenvolveu a sociedade egípcia?

I- Norte da África;

II- Iraque;

III- Palestina;

IV- Península Itálica;

V- Península Balcânica.

25- Observe a imagem e responda:

a) O que a imagem representa? Qual a sua função na

sociedade egípcia?

b) Por que os egípcios desenvolveram a mumificação? Qual é

a relação existente entre as múmias e as pirâmides?

26- Elabore uma pirâmide social representando a sociedade

egípcia, durante a Antiguidade.

27- Explique as seguintes fases do rio Nilo:

a) Inundação:

b) Emersão:

c) Estiagem:

28- O trecho abaixo é parte da obra Odisseia, atribuída ao

poeta grego Homero. Telêmaco, a personagem citada abaixo,

era filho de Ulisses, herói que havia lutado na Guerra de Tróia

e que os deuses impediam de retornar à sua casa, na ilha de

Ítaca.

Ao raiar da Aurora, de dedos rosados, Telêmaco vestiu-se,

calçou suas sandálias e pendurou sua espada no ombro.

Mandou que os arautos avisassem a população de que

todos os habitantes da ilha deveriam se dirigir à ágora. E,

levando seus cães, encaminhou-os à praça, onde a população

estava reunida.

Ele vinha tão bonito e tão imponente que lhe deram a

cadeira de Ulisses, que fazia o papel de um verdadeiro trono.

Telêmaco então dirigiu-se à assembléia, dizendo que

precisava da ajuda dos habitantes de Ítaca.

- De fato – disse ele – uma dupla desgraça abateu-se sobre

mim. Perdi meu pai, que outrora foi rei desta ilha e vejo minha

casa sendo ameaçada de ruína. Alguns pretendentes à mão

de minha mãe, em lugar de falar com o pai dela, de cobri-la de

presentes, como é o hábito, meteram-se na minha casa, já faz

muito tempo e estão consumindo nossos rebanhos e nosso

vinho de tal maneira, que, botam em perigo o meu próprio

futuro. Sou muito jovem para acabar com isso, peço portanto

que os habitantes da ilha que percebam a minha aflição e que

me ajudem.

Todos se penalizaram com a situação, menos, é claro, os

causadores dos problemas de Telêmaco.

Antínoo, que era um dos mais ousados pretendentes, reagiu

violentamente!

- Como se atreve a falar conosco

dessa forma? A culpa pelo que está

acontecendo não é nossa. É de sua

própria mãe, que não resolve de uma

vez com qual de nós vai se casar e fica

dando uma porção de desculpas. (...) O

que você tem que fazer, já que sua

mãe é viúva, é devolvê-la ao pai, e ela

que resolva com quem vai casar.

ROCHA, Ruth. Ruth Rocha conta a

Odisseia. São Paulo: Companhia das

Letrinhas, 2000.

a) De acordo com o texto, que papel cabia aos arautos?

b) Por que Telêmaco pede que os habitantes de Ítaca se

reúnam na ágora?

c) Considerando as informações do texto, podemos dizer que

as mulheres gregas tinham os mesmos direitos que os

homens? Por quê?

29- Explique como o relevo grego contribuiu para que essa

civilização:

a) Desenvolvem-se politicamente as cidades-estado.

b) Se tornassem bons navegadores.

30- Explique algumas características culturais da Grécia

Antiga.

31- Associe o período da Pré-História as suas respectivas

características, a seguir assinale a alternativa correta:

(1) Período Paleolítico.

(2) Período Neolítico.

(3) Idade dos Metais.

( ) Sedentarismo. ( ) Domínio do fogo. ( ) Nomadismo. ( ) Criação de animais e cultivo de vegetais. ( )Uso do ferro, cobre e bronze.

a) 1-1-2-3-2.

b) 3-1-2-2-3.

c) 2-1-1-2-3.

d) 1-1-2-2-1.

32- Quais palavras completam corretamente a linha do tempo abaixo a respeito das fases históricas gregas, são, respectivamente:

a) Homérico – Macedônico b) Clássico – Grego c) Homérico – Clássico d) Macedônico – Clássico 33- “Para eles (os gregos antigos), a pátria era a sua cidade, e não a Grécia. (...) Cada cidade tinha suas leis, seu sistema de governo, seus deuses e era independente de outras cidades gregas, da mesma forma que, hoje em dia, um país livre é independente de outro”.

FAUSTINO, Evandro. A mentalidade da Grécia antiga: uma leitura

de “Édipo rei”, de Sófocles. São Paulo: Moderna, 1999. A forma de organização política, descrita no texto, é denominada: a) Democracia b) Oligarquia c) Cidade – estado d) Império 34- “Cidadão não era o qualquer um que nascesse ou morasse na cidade, mas apenas os descendentes daquelas primeiras famílias que fundaram o lugar. Somente eles podiam participar das assembléias, votas e defender a cidade nas guerras”. FAUSTINO, Evandro. A mentalidade da Grécia antiga: uma leitura de “Édipo rei”, de Sófocles. São Paulo: Moderna, 1999.

A democracia originada na cidade de Atenas possuía a pretensão de ser o “governo da maioria”, no entanto esse desejo não se concretizava, uma vez que: a) Apenas homens, filhos de pai e mãe ateniense e maiores de 21 anos poderiam participar do sistema eleitoral. b) Homens e mulheres poderiam participar do sistema eleitoral, no entanto o sistema excluía os estrangeiros. c) Homens, sejam eles, estrangeiros ou nascidos na cidade de Atenas, poderiam participar do sistema eleitoral. Mas, as mulheres estavam dele excluídas. d) Toda a população poderia participar do sistema eleitoral, a exceção dos escravos.

35- Das afirmativas abaixo, não constituiu um fator da crise

romana: a) Invasões gregas b) Expansão do cristianismo c) Anarquia militar e a crise econômica d) Invasões bárbaras

36- Elabore um desenho que retrate o modo de vida no

período:

a) Paleolítico:

b) Neolítico:

37- Escreva alguns pontos em comum em relação à civilização

Egípcia e Mesopotâmica.

38- Associe as seguintes palavras em uma única frase:

Crescente fértil – rio Tigre e Eufrates – rio Nilo – Iraque - Egito

39- Demonstre algumas influências da sociedade romana em

nossa sociedade atual.

40- O que era a política do “pão e circo”? Podemos relacionar

essa política a nossa sociedade?