O conteúdo da 1ª avaliação está

contido nas aulas de 01 até 05.

O que é uma pesquisa ?O que é uma pesquisa ?

Pesquisar, também pode ser aplicar um questionário ( aula nº03).

Pesquisar é perguntar o que se precisa ou quer saber.

Vejamos os exemplos a seguir:

.Qual a sua idade?.Qual a sua idade?

.Qual a cor da sua preferência?

.Onde você mora?

.De qual cidade você veio?

O resultado da aplicação das

perguntas, é o que chamamos de perguntas, é o que chamamos de

DADOS (aula 01).

O que é tabular dados?

.É somar as informações iguais.É somar as informações iguais

.É apurar os dados ( aula 03)

Como montar uma tabela?

É juntar num quadro aberto naslaterais, todas as informaçõesÉ juntar num quadro aberto naslaterais, todas as informaçõesobtidas com a aplicação doquestionário ou dasperguntas(aula 04).

GêneroGêneroGêneroGênero Quantidade PessoasQuantidade PessoasQuantidade PessoasQuantidade Pessoas

Masculino 200Masculino 200

Feminino 300

Total 500

O que é distribuição de frequência?

É uma representação tabular, de ordem qualitativa ou quantitativa, colocada em

É uma representação tabular, de ordem qualitativa ou quantitativa, colocada em uma coluna da tabela, e pode ser na ordem crescente ou decrescente( aula 04).

O que é variável discreta?

É a representação de uma série de valores ou qualidades, em que os valores ou qualidades, em que os elementos são números inteiros ou únicos (aula 04).

Ex: .Na tabela, “gênero”, é uma variável discreta qualitativa.

.Quando o dado for numérico..Quando o dado for numérico.Sexo: Masculino ( 1 )

Feminino ( 2 )Na 1ª coluna da tabela constará 1 ou 2

O que é frequência simples, frequênciarelativa e frequência acumulada?

Vejamos então, uma tabela, cujafrequência simples foi montada comdados aleatórios, sobre escolaridade.

EscolaridadeEscolaridadeEscolaridadeEscolaridade FreqFreqFreqFreqSimples (Simples (Simples (Simples (fsfsfsfs))))

FreqFreqFreqFreqAcumulAcumulAcumulAcumul (faz)(faz)(faz)(faz)

FreqFreqFreqFreqRelativa (Relativa (Relativa (Relativa (frfrfrfr) ) ) )

FreqFreqFreqFreq relrelrelrelAcumulAcumulAcumulAcumul ((((frafrafrafra))))

Alfabetizado 9 9 1,72 1,72

1ª a 4ª série 182 191 34,79 36,511ª a 4ª série 182 191 34,79 36,51

5ª a 8ª série 332 523 63,49 100,00

Total 523 - 100,00

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!?

Cálculo da frequência relativa ( aula 04)

Utilizando os dados da frequência simples,procede assim:procede assim:

Ex: 9 : 523 = 0,0172 como o cálculo dafrequência relativa é igual ao daporcentagem, então:

0,0172 x 100 = 1,72

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!?

Cálculo da frequência acumulada (aula 04 ) –.1ª linha -Conserva o valor da primeira linha dafrequência simples.

.2ª linha -Soma-se o valor da primeira linha dafrequência acumulada com o valor da 2ª linha dafrequência acumulada com o valor da 2ª linha dafrequência simples.

.3ª linha – Soma-se o valor da linha anterior dafrequência acumulada com o valor da linha atualda frequência simples.

VAMOS TIRAR DÚVIDAS!?

.2ª linha -Soma-se o valor da primeira linha dafrequência acumulada com o valor da 2ª linha dafrequência simples.

Ex: 9 + 182 = 191Ex: 9 + 182 = 191

.Demais linhas – Soma-se o valor da linha anteriorda frequência acumulada com o valor da linhaatual da frequência simples.

Ex: 191+332 = 523

O que é variável contínua?

É quando a diferença entre os valoresÉ quando a diferença entre os valorespesquisados é muito preciso (Aula 04).

Ex: As medidas da cintura de vários modelos,num desfile de modas

Variável contínua (aula 4)

Os valores obedecem a um espaço previamente definidodefinido

Ex: De 53cm a 58cm

59cm a 64cm

Para calcular as frequências: relativa,

acumulada simples e acumuladaacumulada simples e acumulada

relativa quando a variável for contínua

(aula 4), o processo é o mesmo da

variável discreta.

Como gerar um gráfico?

Após montar a tabela com os dadosApós montar a tabela com os dados

que se pretende, usa-se o excel para

escolher o que mais se adequa á

situação(aula 05).