Evaluación de Software Educativo

UNED. Andrea Cerdas MoyaGrupo # 4

DESCUBRE CÓMO ERES

Ficha de Catalogación y Evaluación MultimediaFICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

Título del programa: DESCUBRE CÓMO ERES (idioma: español)Autores: Antonio Salinas y María de Jesús Egea (asalinasci@gmail.com)

Editorial: Vedoque

(Abril 04, 2011, España, http://www.catedu.es/gestor_recursos/repositorio/sl/233/identidad-sentimientos-diversidad.swf)TemáticaDesarrollado para estudiantes de Primer ciclo de primaria y Educación Especial. Abarca diversos temas como la identidad, sentimientos y diversidad existen en el ambiente en el cual se desenvuelve el estudiante.Objetivos

Identificar el medio en el cual se desenvuelven los estudiantes Propiciar la diversidad y respeto mutuo

.Contenidos que se tratan

IDENTIDAD DESCRIPCIÓN DIVERSIDAD LECTURAS REPASO JUEGO

Destinatarios

Niños con edades entre los 6 y 7 años de edad. Estudiante con alguna N.E.E que requieran desarrollar los contenidos de Conocimiento del Medio.

(subrayar uno o varios de cada apartado)

TIPOLOGÍA: EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-JUEGO-CONSTRUCTOR-HERRAMIENTA

USOS POSIBLES: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR - EXPRESARSE

COMUNICARSE - ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS

ENFOQUE PEDAGÓGICO: CONDUCTISTA - COGNITIVISTA - CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO

DOCUMENTACIÓN: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON-LINE - GUÍA DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS -NINGUNA

Breve descripción IDENTIDAD (Trabaja con los datos de identificación personal: nombre, apellidos, ciudad de origen y fecha de nacimiento. Tras la primera ventana de

presentación de los mismos en una tabla la primera actividad consiste en asociar los datos a dos personas concretas. Una vez terminada la actividad puedes repetirla, continuar o volver al menú. Se pasa a presentar el DNI con todos los datos que contiene; en la actividad siguiente se deben identificar los datos que recoge el DNI y los que no. A continuación y con ayuda de la webcam permite la elaboración del propio DNI que se podrá imprimir, pero no guardar).

DESCRIPCIÓN (Continúa con la descripción de la cara de las personas e incluye una actividad en la que se dan una serie de características y haciendo clic sobre cada una de las partes se va accediendo a las diferentes opciones. Hay que completar tres ejercicios para pasar a otra actividad. Sobre un fondo de paisaje pasan una fila de niños en movimiento constante y hay que ir localizando a cada niño por las características que nos piden. A continuación se trabaja con los sentimientos: tristeza, alegría, miedo, sorpresa, enfado, aburrimiento).

DIVERSIDAD y los derechos de los niños (Incluye un clarificador video sobre la Declaración Universal de los Derechos del Niño, de UNICEF, al tiempo que pasan todos los derechos que hemos de observar. Se cuelga en la tercera actividad).

LECTURAS (Consta de una serie de actividades resumen de lo visto con anterioridad en trabajo textual. Incluye una actividad que pone en juego la asimilación de conceptos trabajados intentando que los animales no te atrapen).

REPASO (vuelve a repasa el menú de lecturas). JUEGO (es el juego de la lectura en el que hay que llevar con los cursores a cada niño a su casa en función de las características que nos indican, hay que

hacerlo antes de que algún animal nos atrape. En las actividades de aplicación hay que completar tres ejercicios para pasar a otra ventana).

Requisitos técnicos

Para utilizar este programa es recomendable instalar previamente el navegador Mozilla Firefox (también funciona desde el navegador Explorer) y el Flash Player. Se ejecuta desde cualquiera de los navegadores indicados haciendo doble clic: pulsando la tecla F11 se aumenta la superficie de pantalla ocupada por el juego.

Valores que potencia o presenta: Respecto y tolerancia