Sistemas de gerenciamento de cursosSistemas de gerenciamento de cursos Ambientes virtuais de aprendizagemAmbientes virtuais de aprendizagem

Pedro Ferreira de AndradePedro Ferreira de AndradeFaculdade Santa Terezinha

Curso Pós-Graduação em Sistemas de Informação, ênfase em Gerência de Projetos

Brasília, Junho de 2007

Ensino pontocom e ferramentas de EADEnsino pontocom e ferramentas de EAD

● Ensino pontocom

– Realidade para muitas pessoas e instituições– Realidade na FAST – no Curso de Pedagogia e na Pós de Sistemas de

Informação– Diferença fundamental entre o ensino presencial e a distância LMS

● Ferramentas de aprendizagem a distância

– Ferramentas de EAD– Funcionamento da EAD via Internet AVA– Modos de estruturação (administração e uso)

● Soluções em AVA– Proprietárias (comerciais, licença de uso e atualizações pagas, não permite

modificações no código-fonte)● Blackboard, WebCT

– Código aberto (software livre, “gratuito”, permite modificações)● Moodle, Dokeos, TelEduc

– Código fechado (software grátis, não permite modificações no código-fonte)● WebAula

Um AVAUm AVA

● Moodle. O que é o Moodle?

– MOODLE – Modular Object Oriented Distance Learning– Sistema de gerenciamento de cursos (SGC)– Programa para computador destinado a auxiliar educadores a

criar cursos on line

● Origem

– Martin Dougiamas, australiano, é o criador do Moodle, que o moldou e o fundamentou na abordagem de construcionismo social

– O Moodle começou a ser idealizado a partir de 1990– Várias versões do software foram produzidas e descartadas

até a versão 1.0 ser aceita e bastante utilizada em 2002– ...

Um AVAUm AVA

● Origem

– ...– Essa versão (1.0), considerada enxuta, foi inicialmente

usada para a realização de estudos de caso que analisavam a natureza da colaboração e da reflexão de pequenos grupos de estudo formados por adultos

– Com o crescimento da comunidade de usuários, novas versões do software foram desenvolvidas. A essas novas versões foram adicionadas funcionalidades, desenhadas por pessoas em diferentes situações de ensino

Um AVAUm AVA

● Fonte aberta– A expressão fonte aberta faz referência ao programa de

computador em que é permitido o acesso ao seu código-fonte

– A permissão estabelecida na licença em que distribui o software possibilita o uso, a alteração e a distribuição do mesmo

– A definição apoia-se em valores como liberdade, avaliação pelos pares e compartilhamento do conhecimento

● Pode-se verificar, alterar, ampliar, modificar o programa ou mesmo usar parte dele para aplicações de interesse pessoal

– O Moodle é um software de fonte aberta (open souce software)● Significa que pode se instalar, usar, modificar e mesmo

distribuir o programa nos termos da Licença GNU

Um AVAUm AVA

● Fonte aberta

– ...

– Qualquer pessoa pode baixar o Moodle gratuitamente e instalá-lo sem nenhum custo e em quantos servidores desejar

– Pela licença ninguém pode forçar retirá-lo da máquina onde estiver instalado, aumentar os custos de manutenção ou exigir o pagamento por atualizações e obrigar a fazer atualizações, comprar ferramentas que não deseje ou determinar quantos usuários você pode ter.

Um AVAUm AVA

● Penetração

– Além de software de fonte aberta, o Moodle é um software livre (além de modificável, pode ser baixado gratuitamente)

– Moodle está disponível em 60 idiomas e é usado em 112 países

– A adesão ao Moodle ocorre de um modo geral por ser ele um sistema de código aberto, permitindo a customização usuária, e por ter o apoio de uma comunidade com grande participação na distribuição e manutenção do programa, sendo esta capaz de sugerir modificações, novas habilidades e reportar eventuais defeitos

Um AVAUm AVA

● Comunidade Virtual Moodle – A comunidade Moodle tem sido indispensável para o

sucesso do sistema. Há sempre alguém que pode responder a perguntas e dar orientações

– Os desenvolvedores e usuários do Moodle trabalham juntos para garantir qualidade, adicionar novos módulos e ferramentas e sugerir novas idéias de desenvolvimento do ambiente

– Martin Dougiamas e sua equipe são responsáveis pela decisão de aceitar ou não as sugestões dos colaboradores

– Duas referências de endereço:● http://moodle.org/ ● http://www.moodlebrasil.net/moodle/ (Moodle Brasil)

Um AVAUm AVA

● Construcionismo social

– O projeto e desenvolvimento do Moodle é orientado por uma particular filosofia de aprendizagem, uma maneira de pensar chamada de “pedagogia social construcionista”, fundamentada em quatro conceitos principais que a subsidiam:

● Construtivismo– “Idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que,

especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano e com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento.” (Becker)

Um AVAUm AVA

● Construcionismo– Sustenta que a aprendizagem é eficaz quando se dá construindo alguma coisa

● Construcionismo social– Um grupo de pessoas constroem coisas umas para as outras, criando de maneira

colaborativa e compartilhando coisas com significados

● Ligado e separado– Separado - alguém tenta se manter objetivo e dá importância apenas aos fatos e

tende a defender suas próprias idéias, usando lógica para descobrir falhas e idéias de seus oponentes

– Ligado – a pessoa aceita a subjetividade, tentando prestar atenção e fazer perguntas num esforço de entender o ponto de vista dos outros.

● Ferramentas e funcionalidades

– Moodle-FAST

● Moodle-FAST: implementação nas disciplinas de Pedagogia