Filsofia Da Musica
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FILOSOFIA DA MÚSICA DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Doutor Mário Santiago de Carvalho MODO DE ENSINO: Presencial OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER: Ser capaz de problematizar questões fundamentais da filosofia e da música. Adquirir sensibilidade relativamente aos mundos artísticos da arte dos sons. Reconhecer o devir e a temporalidade (da filosofia) da música e problematizar a música nas suas dimensões expressiva e cognitiva. Identificar e problematizar tendências e problemáticas recentes da/na filosofia da música. Promover a escuta analítica e pensante da música CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: 1. Introdução à Filosofia da música: objectos de estudo e problemáticas. 1.1. Que relação deve/pode existir entre a filosofia e a música? Em torno de uma resposta de Adorno 2. Filosofia da música, uma proposta de uma abordagem: 2.1. Platão, Aristóteles e Plutarco 2.2. Da música especulativa à ars nova: Agostinho, Boécio e Guido d’Arezzo. 2.2. Psicofisiologia das emoções: da filosofia moderna (Descartes) ao representacionismo: Haendel, Bach, Schopenhauer; de Hanslick a Peter Kivy. 2.4. A música instrumental e o sistema das belas-artes: Kant, Hegel, Haydn, Mozart, Beethoven. 2.5. Dois filósofos “musicais”: Nietzsche e Wittgenstein. 2.6. A denominada filosofia da música moderna: Adorno, Schönberg e Stravinsky. MÉTODOS DE ENSINO: Regime de Seminário horizontal MÉTODOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação contínua com as seguintes etapas: apresentação de um relatório e/ou comentário a um texto previamente distribuído por cada aluno por toda a turma, para discussão numa aula devidamente calendarizada; leitura e discussão de uma crítica musical (à escolha de cada aluno) e redacção de um trabalho final a apresentar no momento das avaliações finais. BIBLIOGRAFIA: Adorno, Theodor W. Essays on Music. Selected, with Introduction, Commentary and Notes by R. Leppert. Berkeley Los Angeles 2002. Agostinho, Diálogo sobre a ordem. Trad. de Paula O. E Silva, Lisboa 2000. Aristóteles, Política. Trad. A. C. Amaral e C. Gomes, Lisboa 1998. Descartes, As paixões da alma. Trad. de N. de Macedo, Lisboa 1976. Hanslick, E. Do Belo Musical. Um contributo para a revisão da estética da arte dos sons. Trad. de A. Morão, Lisboa 1994. Hegel, Esthétique.Tome II. Trad. de Ch. Bénard, Paris 1997. Kant, Crítica da Faculdade do Juízo. Trad. de A. Marques e V. Rohden, Lisboa 1992. Kivy (1990), Peter. Music Alone. Philosophical Reflections on the Purely Musical Experience,Ithaca –London 1994. Nietzsche, F. A Origem da Tragédia. Trad. de A. Ribeiro, Lisboa 1954. Platão, A República. Introd., trad. e notas de Mª H. da R. Pereira, Lisboa 1976. Plutarco. Sobre a Música. Trad. de R. Rocha, Coimbra, 2010. Schopenhauer (1819-1844), A. O Mundo como Vontade e Representação. Trad. M.F. Sá Correia, Porto, s.d.
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FILOSOFIA DA MÚSICA
DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Doutor Mário Santiago de Carvalho
MODO DE ENSINO: Presencial
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
Ser capaz de problematizar questões fundamentais da filosofia e da música. Adquirir sensibilidade relativamente aos mundos artísticos da arte dos sons. Reconhecer o devir e a temporalidade (da filosofia) da música e problematizar a música nas suas dimensões expressiva e cognitiva. Identificar e problematizar tendências e problemáticas recentes da/na filosofia da música. Promover a escuta analítica e pensante da música
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
1. Introdução à Filosofia da música: objectos de estudo e problemáticas.
1.1. Que relação deve/pode existir entre a filosofia e a música? Em torno de uma resposta de Adorno 2. Filosofia da música, uma proposta de uma abordagem: 2.1. Platão, Aristóteles e Plutarco 2.2. Da música especulativa à ars nova: Agostinho, Boécio e Guido d’Arezzo. 2.2. Psicofisiologia das emoções: da filosofia moderna (Descartes) ao representacionismo: Haendel, Bach, Schopenhauer; de Hanslick a Peter Kivy. 2.4. A música instrumental e o sistema das belas-artes: Kant, Hegel, Haydn, Mozart, Beethoven. 2.5. Dois filósofos “musicais”: Nietzsche e Wittgenstein. 2.6. A denominada filosofia da música moderna: Adorno, Schönberg e Stravinsky.
MÉTODOS DE ENSINO:
Regime de Seminário horizontal
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO:
Avaliação contínua com as seguintes etapas: apresentação de um relatório e/ou comentário a um texto previamente distribuído por cada aluno por toda a turma, para discussão numa aula devidamente calendarizada; leitura e discussão de uma crítica musical (à escolha de cada aluno) e redacção de um trabalho final a apresentar no momento das avaliações finais.
BIBLIOGRAFIA:
Adorno, Theodor W. Essays on Music. Selected, with Introduction, Commentary and Notes by R. Leppert. Berkeley Los Angeles 2002. Agostinho, Diálogo sobre a ordem. Trad. de Paula O. E Silva, Lisboa 2000. Aristóteles, Política. Trad. A. C. Amaral e C. Gomes, Lisboa 1998. Descartes, As paixões da alma. Trad. de N. de Macedo, Lisboa 1976. Hanslick, E. Do Belo Musical. Um contributo para a revisão da estética da arte dos sons. Trad. de A. Morão, Lisboa 1994. Hegel, Esthétique.Tome II. Trad. de Ch. Bénard, Paris 1997. Kant, Crítica da Faculdade do Juízo. Trad. de A. Marques e V. Rohden, Lisboa 1992. Kivy (1990), Peter. Music Alone. Philosophical Reflections on the Purely Musical Experience,Ithaca –London 1994. Nietzsche, F. A Origem da Tragédia. Trad. de A. Ribeiro, Lisboa 1954. Platão, A República. Introd., trad. e notas de Mª H. da R. Pereira, Lisboa 1976. Plutarco. Sobre a Música. Trad. de R. Rocha, Coimbra, 2010. Schopenhauer (1819-1844), A. O Mundo como Vontade e Representação. Trad. M.F. Sá Correia, Porto, s.d.
