AULA DE FÍSICA, NÃO É AULA DE MATEMÁTICA.

-CONCEITOS DE MATEMÁTICA

-CONCEITOS DE FÍSICA

Um marinheiro deixa cair uma ferramenta do topo do mastro.

O navio se move em velocidade uniforme.

A ferramenta atingirá o tombadilho na base do mastro ou mais próximo da popa devido ao movimento do navio

durante a sua queda?

a resposta é na base do mastro

Lembre-se de que a ferramenta, antes de ser atirada tem a mesma velocidade

para a frente que o navio, e mantém essa velocidade durante a

queda devido à inércia.

Você está participando de uma corrida de barcos a vela e por isso

caprichou em sua cueca samba canção e está sozinho no barco.

Na reta final, faltando 200 metros , fica você e seu concorrente emparelhados com a mesma

velocidade VAI CAMINHANDO PARA A CHEGADA

PORÉM... NADA MUDA!!!

DE ONDE SURGE A FORÇA QUE EMPURRA O BARCO ?????

É DO VENTO NA ÁREA DA VELA.

MAIOR ÁREA DE VELA......

MAIOR FORÇA!ENTÃO O QUE FAZER???

IMAGINE VOCE SOZINHO DENTRO DE UM BARCO A VELA .

ESTÁ SEM NENHUM VENTO

VOCE TEM UM ENCONTRO EM UMA ILHA... E NÃO PODE PERDER...

QUER SAIR DO CAIS E POR O BARCO EM MOVIMENTO!!!!!.

É DAR UM SUPER SOPRO NAS VELAS

E LA VAMOS NÓS.

CERTO??

LEI DE NEWTON . AÇÃO/REAÇÃO

AS FORÇAS DE AÇÃO E REAÇÃO ESTÃO SEMPRE APLICADAS EM CORPOS DISTINTOS.HOMEM E BARCO CONSTITUEM UM

ÚNICO CORPO....PORTANTO NADA ACONTECERÁ!!!

Um macaco está pendurado em Um macaco está pendurado em uma corda sem peso que passa uma corda sem peso que passa por uma roldana sem atrito. por uma roldana sem atrito.

Na outra extremidade da corda Na outra extremidade da corda está a sogra do macaco que está a sogra do macaco que

pesa o mesmo que ele. pesa o mesmo que ele. O O macaco quer fugir de sua macaco quer fugir de sua

sogra.sogra.

É A CIENCIA QUE TRATA DE DESCREVER OS É A CIENCIA QUE TRATA DE DESCREVER OS FENÔMENOS NATURAIS.FENÔMENOS NATURAIS.

SURGIU NA PRÉ-HISTÓRIA COMO TENTATIVA SURGIU NA PRÉ-HISTÓRIA COMO TENTATIVA DE RESOLVER PROBLEMAS PRÁTICOS OU DE RESOLVER PROBLEMAS PRÁTICOS OU FACILITAR AS TAREFAS DO SER HUMANO EM FACILITAR AS TAREFAS DO SER HUMANO EM SUA SOBREVIVÊNCIASUA SOBREVIVÊNCIA..

PEDRA PONTUDA....FACA....FLECHA.....DEFESAPEDRA PONTUDA....FACA....FLECHA.....DEFESA

POR VOLTA DE 600 a.c nascia a FILOSOFIA com os Gregos, em uma tentativa de explicar tudo por meio da razão. Formularam

os PRINCIPIOS GERAIS DO MOVIMENTO DA CONSTITUIÇÃO

DA MATÉRIA.

DEMOCRITO E O ÁTOMO

O conteúdo continua o mesmo, porém sendo atualizado a cada dia com

novas conquistas da Ciência a cada dia que passa.

PORTANTO É NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR ESTEJA EM CONSTANTE RECICLAGEM PARA SE

ATUALIZAR .

O caderno propõe Situações de Aprendizagem que foram

elaboradas com o propósito de auxiliar o professor no

desenvolvimento de aulas de Física , cada vez mais instigante

aos seus alunos.

É importante ressaltar o caráter experimental da

Física com o PROTAGONISMO do aluno, presentes neste

NOVO CURRÍCULO.

ACREDITO QUE O PLANO DE AULA É DE GRANDE

NECESSIDADE NESTE MOMENTO DA FÍSICA.

ENTRAR EM SALA DE AULA, SEM PREPARAR A AULA É CORRER UM

GRANDE RISCO.

O “ENFOQUE” E A “ABORDAGEM” DO CONTEÚDO É OUTRA.

POR EXEMPLO NO CADERNO DO 1º BIMESTRE:

Tratam de questões do Cotidiano que envolvem movimentos e suas variações ,

MAS abordados segundo as leis da Conservação da Quantidade de Movimento

Linear e as Leis de Newton; e não por meio da Cinemática como se faz tradicionalmente.

DEVEM SER CORRIGIDOS PELO PROFESSOR, JUNTO COM OS ALUNOS

PROMOVER UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS RESPOSTAS.

AS AULAS DEVEM MANTER UM CARÁTER INVESTIGATIVO E CRÍTICO.

Procurar tornar as aulas mais práticas envolvendo as observações do cotidiano do que dar muito enfoque na parte matemática.

Os professores que estão com dificuldades no planejamento das aulas utilizem o CD do GREF enviado ao acervo da escola pelos coordenadores.

LINK LINK WWW.magodafisica.com.br

www.dominiopublico.gov.b

LINK do Pro universitario-USPLINK do Pro universitario-USPhttp://naeg.prg.usp.br/puni/disciplinas/fisica/homedefisica/index.htm

Vídeos do YOUTUBEVídeos do YOUTUBE

Série COSMOS “CARL SAGAN”Série COSMOS “CARL SAGAN”

MATERIAL DO TELECURSO 2º GRAU MATERIAL DO TELECURSO 2º GRAU UTILIZADO NA TELESSALAUTILIZADO NA TELESSALA

É APENAS UMA PROPOSTA DO PLANO DE AULA ,DE COMO INICIAR A INTRODUÇÃO

AO CONTEÚDO.

O CADERNO DO PROFESSOR NÃO É UM LIVRO DIDÁTICO.......

É APENAS UM NORTEADOR DO CONTEÚDO

TODO PROFESSOR DEVE TER SEU LIVRO DIDÁTICO ATUALIZADO E

UTILIZÁ-LO COM SEUS ALUNOS

ALÉM DE OUTROS LIVROS PARA PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS

PROCURAR DESENVOLVER COM OS ALUNOS EQUIPAMENTOS PARA EXPERIÊNCIAS EM FÍSICA E

GUARDAR ESTES EQUIPAMENTOS.CADA ESCOLA PODERÁ TER A SUA

EXPERIMENTOTÉCA, COM COISAS SIMPLES PORÉM ILUSTRATIVAS E DESENVOLVER O

PROTAGONISMO JUVENIL.

Grandes idéias surgiram Grandes idéias surgiram

de simples soluções!!!de simples soluções!!!

PROCURAR ENVOLVER TODAS AS ESCOLAS DA NOSSA “DE-ITU” “DE-ITU” EM UM PROJETO AUDACIOSO :

“FEIRA DA CURIOSIDADE”

O ALUNO INTERAGINDO COM A O ALUNO INTERAGINDO COM A COMUNIDADE, COMUNIDADE, DEMONSTRANDDEMONSTRANDO O

SEUS CONHECIMENTOS.SEUS CONHECIMENTOS.