FM Provas internas - emcn.edu.pt€¦ · 1 Leitura rítmica 70 Valores acrescentados ou Bach...

Formação Musical – Matrizes Provas internas

1.1 Instrumentistas

1.2. Cantores

1.3. Provas de acumulação

1.1. Prova de 2º grau

Prova escrita

Estratégia O que avaliamos Cotações Nº de vezes Observações

1

Classificação auditiva de intervalos melódicos e harmónicos (5 + 5)

Reconhecimento dos intervalos / concentração / audição harmónica

2.5

2 X cada 5 s

2, 3, 4P, 5P, 8P / Simples

2 Classificação auditiva de acordes (10)

Reconhecimento do tipo de acorde / concentração 2.5

2 X cada 5 s PM, Pm, 5d, outros

3

Reconhecimento de Funções Harmónicas/cadências (2 sequências de 5 funções com a 1ª dada)

Audição harmónica e identificação de cadências

2+0.6

3 X cd

sequênc ia

I, IV, V, VI (todos no EF) Cadências Plagal, Perfeita, à Dominante, Interrompida, Picarda

4

Ditado rítmico divisão binária (3 ditados com 3 pulsações + apoio)

Compreensão das células rítmicas

2.7

2 X cd

Sem compasso / a 1 voz / percutido ou oralmente

5

Ditado rítmico divisão ternária (3 ditados com 3 pulsações + apoio)


2.7

2 X cd


6 Ditado melódico com ritmo dado Audição melódica tonal 3

5 X (+ ou -)

Escrever apenas 1 voz / 8 a 12 pulsações

7 Ditado melódico sem ritmo dado Audição melódica tonal 4

5 X (+ ou -)

Escrever apenas 1 voz / 8 a 12 pulsações

Prova oral

1 Leitura rítmica em divisão binária 4 À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso

2 Leitura rítmica em divisão ternária 4 À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso

3 Leitura melódica com acompanhamento (lied ou coral) 4 Olhar previamente 1 minuto / marcar o compasso

4 Leitura de claves (sol e fá) 4

5 Leitura melódica sem acompanhamento 4

Prova teórica (45 minutos rigorosamente)

1 Classificação de intervalos (5) 2.5 2, 3, 4P, 5P, 8P / Simples / sem e com alterações

2 Construção de intervalos dada a nota do baixo (5) 2.5 2, 3, 4P, 5P, 8P / Simples / sem e com alterações

3 Classificação de acordes (5) 5 PM e Pm

4 Armações de claves (5 armações de claves) 5 Até 3 alterações M e m / quadro para preencher em puzzle

5 Compassos 5 Quadro para preencher em puzzle Fórmula da Prova de 2º grau

4 X escrita + Teoria

oral + 2 X nota prof + 5

2

= Nota Final 3

Prova escrita

Prova de 5º grau

Estratégia O que avaliamos Cotações Nº de

vezes Observações

1

Classificação auditiva de intervalos (10)

Reconhecimento dos intervalos / concentração

2

1 X cada 5

s

Simples, variando todos os parâmetros

2

Classificação auditiva de acordes (10)

Reconhecimento do tipo de acorde / concentração

2

1 X cada 5

s

PM, Pm, 5A, 5d, 7D, outros; Variando posição; estado fundamental

3

Classificação auditiva do estado (10)

Reconhecimento do estado dos acordes

1

2 X cada 5

s

PM, Pm, 7D; posição cerrada

4

Análise harmónica do verso de um coral

Identificação das funções harmónicas / classificação de cadências / audição harmónica relativa

2.5 + 0.5

5 X todo 15 s

Ao piano / sem modulações / Ia, Ib, Ic, IVa, Va, Vb, V7a, VIa

5

2 Ditados rítmicos divisão binária (4 tempos + apoio cada)


3

3X

cada


6

2 Ditados rítmicos divisão ternária (4 tempos + apoio cada)


3

3 X

cada


7

Ditado melódico memorizado (5 minutos para escrever)

Audição interior / memória

3

5 X (+ ou -)

Gravação / escrever apenas 1 voz

8

Detecção e corr.

de erros (6)

Dissociação / audição interior / capacidades analítica, dedutiva e comparativa

3

5 X (+ ou -)

Gravação / quarteto de cordas com todo o tipo de erros nas vozes extremas

Prova oral à 1ª vista (sem preparação)

1 Leitura rítmica com compasso de divisão binária (8 compassos) 6

À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso

2 Leitura rítmica com compasso de divisão ternária (8 compassos) 6

À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso

3 Leitura melódica com acompanhamento (lied) 8 Olhar previamente 1 minuto / marcar o compasso


1 Classificação de intervalos (10) 2.5 Simples / sem e com alterações / claves alternadas

2 Construção de intervalos (10) 2.5 Simples / sem e com alterações 3 Classificação de acordes (5) 3 Tipo e estado (PM, Pm, 5Dim, 5Aum, 7Dom)

4 Construção de acordes a partir de nota do baixo (5) 4 Tipo e estado (PM, Pm, 5Dim, 5Aum, 7Dom)

5 Tonalidades / armações de claves (10) 4

6 Compassos (12) 4

Fórmula da Prova de 5º grau

4 X escrita + Teoria oral +

2 X nota prof + 5

2 = Nota Final

3

Fórmula da Prova de Admissão ao 6º grau

(4 X escrita) + Teoria oral +

5 = Nota Final

2

Avaliamos: Audição harmónica - Audição interior - Audição melódica atonal - Descodificação do ritmo

Prova de 8º grau Prova escrita


vezes Observações

1

Classificação auditiva do tipo de acordes (10)

Reconhecimento do tipo de acorde (cor) / concentração

15

2 X cada 5

s

PM, Pm, 5A, 5d, 7D, 7d, 7s, 7M, 7m, 9M da dominante, 9m da dominante / variando posição e estado

2

Classificação auditiva do estado dos acordes (10)

Reconhecimento do estado dos acordes/concentração

15

2 X cada 5

s

PM, Pm, 7D, 7s, 7M, 7m / posição cerrada ou aberta / na folha do aluno está escrito o tipo de acorde

3

Ditado atonal em tempo real

Audição melódica atonal / cálculo intervalar/ concentração

30

1 + 1 (conf)

Sem ritmo / 1 + 10 sons / clave de sol / intervalos simples

4

Escrita do soprano + baixo cifrado, de dois versos de coral


30

5 X cd verso

Ao piano / com modulações (obrigatório)

5

Ditado rítmico com notas dadas

Compreensão das células rítmicas / dissociação melodia-ritmo

40

6 X todo

Ex.: Bach – Andamentos lentos / 8 compassos em 2/4…

6

Ditado memorizado (5 minutos para escrever)

Audição interior / memória

30

5 X (+ ou -)

Gravação / escrever apenas 1 voz / 8 compassos, 30 segundos, 1 frase…

7

Ditado de espaços

Audição interior, melódica e harmónica / capacidades analítica, dedutiva e comparativa

40

7 X (+ ou -)

Gravação / quarteto de cordas…/ 8 compassos em 2/4… / sem ou com instrumentos transpositores em sons reais

Prova oral à 1ª vista (sem preparação)

1 Leitura rítmica 70 Valores acrescentados ou Bach andamentos lentos

2 Leitura vertical não entoada em partitura 50 À 1ª vista sem preparação / todas as 7 claves 3 Leitura melódica com acompanhamento (lied) 80 Olhar previamente (15, 20 segundos…)


1 Classificação de acordes (5)

25 Tipo e estado / 7D, 7d, 7s, 7M, 7m, 9M da dominante, 9m da dominante

2 Construção de acordes a partir de nota do baixo (5) 25

Tipo e estado / 7D, 7d, 7s, 7M, 7m, 9M da dominante, 9m da dominante

3 Análise do percurso tonal, análise harmónica e classificação de cadências 80

2 versos de coral, 8 compassos de quarteto de cordas…

4 Escrita de um instrumento transpositor em sons reais 30 Todos os instrumentos transpositores

5 Escrita de modos (4) 40 Transpostos

Fórmula da Prova de 8º grau

4 X escrita + Teoria oral +

2 X nota prof + 5

2 = Nota Final

3

EMCN – Prova Oral do 2º Período – Matéria Preparada

Leituras rítmicas (1 parte) 15% + 15%

Leituras rítmicas (2 partes) 10%

Leitura melódica s/ acomp. 15%

Lied 15% Memoriz. 15% Leitura Solfejada (sem claves) 15%

2º GRAU

Div. Binária �

Div. Ternária �

Avaliação� 1DB+1DT Ritmo puro

Div. Binária �

Div. Ternária �

Avaliação � 1 (mãos simultâneas)

Tonal

Maior �

Menor �

Avaliação � 1

Avaliação � 1

� memorizações c/ transposição

para todas as tonalidades. Avaliação � 1

c/ transposição no instr. (facul.)

Exercício sem claves �

Avaliação � 1

Utilizar: claves Sol e fá

Leituras rítmicas

(1 parte) 15% + 15% Leituras rítmicas (2 partes) 10%

Leitura melódica s/ acomp. 15%

Lied 15% Memoriz. 15% Leitura Solfejada (sem claves) 15%

5º GRAU

q = 1 � e q . = 1 �

Avaliação � 1 Optar entre:

. = 1, h . = 1, = 1, h =

1 Avaliação � 1 Ritmo

puro

q = 1 � e q .

= 1�

Avaliação � 1

Tonal

(M,m) � Clave de Sol e de Fá

Avaliação � 1

Avaliação � 1

� Avaliação � 1

c/ transposição no instr. (facul.)

Exercício sem claves �

Utilizar:

Clave Sol, Fá, Dó 3 �

Avaliação � 1

Leituras rítmicas (1 parte)

10%+10%

Leituras rítmicas (2 partes) 10%

Leitura melódica s/ acomp. (Tonal) 15%

Leitura atonal 15%

Lied 15%

Memorização 15%

Leitura Solfejada

10%

8º GRAU

Dificuldades rítmicas � Avaliação � 1

Valores Acrescentados� Mudanças

Compassos (incluindo comp. Irregulares) �

Avaliação � 1

Leituras a 2 partes:

q = 1 � ; q . =

1� e

Leitura a 3 partes: Voz + 2 perc. �

Avaliação � 1

Em clave de Sol e/ou Clave de Fá

Tonal � Modal �

Avaliação � 1

�

Avaliação � 1

�

Avaliação � 1

Avaliação � 1 c/

transp. no instr. (facul.)

Avaliação � 1 De Instrumentos transpositores em sons reais

1.2. Prova de 6º grau (cantores)

Prova escrita

Estratégia O que avaliamos Cotações Nº de vezes Observações

1

Classificação auditiva de intervalos melódicos e harmónicos (4+4)

Reconhecimento dos intervalos / audição harmónica

2

2 X cada 5 s

2m, 2M, 3m, 3M, 4P, 5P, 8P / Simples

2


Reconhecimento do tipo de acorde

2

2 X cada

5 s

Pm, PM, 5d, 5A, 7D, outros, no estado fundamental em posição cerrada

3 Classificação auditiva do estado dos acordes (6)

Relacionar os diferentes sons do acorde 2 2x cada

Inversões dos acordes Pm e PM

3

Reconhecimento de Funções Harmónicas/cadências (1 sequência de 8 funções com a 1ª dada) + a cadência final

Audição harmónica e identificação de cadências

3

3 X cd

sequênc ia

I, Ib,IV,V7, VI (todos no EF) Cadências Plagal, Perfeita, à Dominante, Interrompida, Perfeita Picarda e Imperfeita

4

Ditado rítmico divisão binária (2 frases com 4 tempos)


3

2 X cd

a 1 voz / percutido ou oralmente

5

Ditado rítmico divisão ternária (2 frases com 4 tempos)


3

2 X cd

a 1 voz / percutido ou oralmente

6 Ditado melódico tocado no piano Audição melódica tonal 5

5 X (+ ou -)

Melodia com 8 a 12 pulsações

Prova oral



3 Leitura melódica sem acompanhamento 5 À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso/

4 Leitura melódica com acompanhamento

5 Entoação de graus tonais e arpejos de acordes da tonalidade da peça


1 Classificação de intervalos (10) 5 Todos/ Simples / sem e com alterações

2 Classificação de acordes (10) 5 Pm, PM, 5d, 5A

3 Armações de claves (10) 5 Todas/ quadro para preencher em puzzle

4

Compassos

5

Todos/Quadro para preencher em puzzle: preencher divisão, nº de tempos, UT e UC

Prova escrita

Prova de 7º grau (cantores)


vezes Observações

1

Classificação auditiva de intervalos harmónicos e melódicos (8)

Reconhecimento dos intervalos / audição harmónica

2

1 X

cada 5 s

Todos os intervalos simples

2



2

1 X cada 5

s

PM, Pm, 5A, 5d, 7D, 7m, 7M,outros, no estado fundamental, em posição cerrada

3


Relacionar os diferentes sons do acorde

1.5

2 X cada 5

s

Pm, PM, 7D

4

Análise harmónica do verso de um coral


2.5

5 X todo 15 s

Ao piano / sem modulações / Ia, Ib, Ic, IVa, Va, Vb, V7a, V7b, VIa

5

Ditado rítmico divisão binária (2 ditados com 4 pulsações)


3

3X

cada

A 1 voz / percutido ou oralmente

6

Ditado rítmico divisão ternária (2 ditados com 4 pulsações)


3

3 X

cada


7

Deteção e correção de erros em

melodia numa voz ou instrumento solista (erros de

notas ou de ritmo)

Dissociação / audição interior / capacidades analítica, dedutiva e comparativa

3

5 X (+ ou -)

Audição de gravação

8

Ditado a 3 vozes sendo dada a voz

do meio

Audição melódica, harmónica e dissociação

3

5X (+ ou -)

Ao piano ou com gravação, para escrita de duas vozes

Prova oral à 1ª vista







1 Análise de percurso tonal e cadências de peça 4 Até 2 páginas 2 Classificação de intervalos a partir da obra 4 Todos os simples

3 Classificação de acordes a partir da obra 4 Pm, PM, 5d, 5A, 7D, 7m, 7M, estado fundamental e inversões

4 Compassos a partir da obra 4 Divisão, nº de tempos, UT e UC 5 Transposição a partir da obra 4 Excerto melódico até 4 compassos

Prova escrita

Prova de 8º grau (cantores)


vezes Observações

1



2

1 X cada 5

s

PM, Pm, 5A, 5d, 7D, 7m, 7M, 7d, 7S, no estado fundamental, em posição aberta

2


Relacionar os diferentes sons do acorde

2

2 X cada 5

s

Pm, PM, 7D

3

Análise harmónica de uma frase tipo coral


3

5 X

todo

Ao piano / sem modulações

4

Ditado rítmico divisão binária (2 ditados com 4 pulsações)


3

3X

cada


5

Ditado rítmico divisão ternária (2 ditados com 4 pulsações)


3

3 X

cada


6 Ditado atonal (1+ 9

sons) Audição atonal/cálculo intervalar 3 5 X Metrónomo a 40/som

7

Ditado polifónico de preenchimento de espaços das vozes extremas

(B+S)

Audição melódica, harmónica e dissociação

4

5 X (+ ou -)

Tipo coral de Bach: o tenor está escrito

Prova oral à 1ª vista

1 Leitura com dificuldades rítmicas em divisão binária 5 À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso

2 Leitura com dificuldades rítmicas em divisão ternária 5 À 1ª vista sem preparação / marcar o compasso





1 Análise de percurso tonal e cadências de peça 4 Até 2 páginas 2 Classificação de intervalos a partir da obra 4 Todos os simples

3 Classificação de acordes a partir da obra 4 Pm, PM, 5d, 5A, 7D, 7m, 7M, estado fundamental e inversões

4 Compassos a partir da obra 4 Divisão, nº de tempos, UT e UC 5 Transposição a partir da obra 4 Excerto melódico até 4 compassos

EMCN – Prova Oral do 2º Período – Matéria Preparada do curso de cantores

Leitura rítmica (1 parte) DB

20%

Leitura rítmica (1 parte) DT

20%

Leitura rítmica

A 2 partes 20%

Lieder 20%

Leitura Atonal 20%

6º GRAU

Div. Binária 4

(8 pulsações) unidade de tempo (Conforme

programa)

Avaliação� 1 Ritmo puro

Div. Ternária 4


programa)


DB/DT

2 (8 pulsações)

unidade de tempo

(Conforme programa)

Avaliação� 1

Ritmo puro

Lieder (Tonal) 2

Avaliação � 1

2m, 2M, 3m,

3M,4P, 5P e 8P Uso livre do diapasão (6 a 10 intervalos)

2 Avaliação � 1

Leitura com dificuldades rítmicas (1 parte) DB

20%

Leitura com dificuldades rítmicas (1 parte) DT

20%

Dissociação: Cantar e percutir a 1

parte 20%

Lieder 20%

Leitura atonal

20%

7º GRAU

Div. Binária 4


programa)


Div. Ternária 4


programa)


Melodia com linha

rítmica

2

Avaliação � 1

Lieder Tonal) 2

Avaliação � 1

Intervalos de acordo com o

programa

2 Avaliação � 1

Leitura com dificuldades rítmicas

(1 parte) DB 20%

Leitura com dificuldades rítmicas (1 parte) DT

20%

Dissociação: Cantar e percutir a 2

partes 20%

Lieder 20%

Leitura atonal

20%

8º GRAU

Div. Binária 4

Avaliação� 1

Div. Ternária 4

Avaliação� 1

Lieder, ária, ou Coral

de Bach 2

Lieder 2

Intervalos de acordo com o

programa

Avaliação � 1

Avaliação � 1 2 Avaliação � 1

1.3. Matriz geral das Provas de Transição

Classificação final: Média aritmética das classificações obtidas nas Provas Escrita e Oral

Duração máxima: 60m

Provas Escritas - Ensino Básico

Grau de transição Conteúdos Competências a avaliar Número

de vezes Cotações 2º, 3º, 4º

Cotações 5º

2º, 3º, 4º, 5º

Classificação auditiva de intervalos melódicos e

harmónicos (8)

Reconhecimento dos intervalos

(todos os dos programas de FM dos graus anteriores)

2x cada

15%

10%


Reconhecimento da espécie dos acordes

(todos os dos programas de FM dos graus anteriores)

2x cada

15%

10%

5º


Reconhecimento do estado dos acordes

(Pm, PM)

2x cada

-------

5%

2º, 3º, 4º 5º

Ditado melódico (até 8 compassos)

Audição interior, sentido tonal e melódico 5x 15% 15%

1 Ditado rítmico em Divisão Binária (4

tempos + apoio)

Compreensão e identificação das células

rítmicas (todas as células rítmicas dos programas de FM dos graus

anteriores)

3x cada ditado

15%

15%

1 Ditado rítmico em Divisão Ternária

(4 tempos + apoio)

15%

15%

2º, 3º, 4º 5º

Funções Harmónicas e Cadências

(análise de sequência harmónica + cadência)

Audição harmónica (todas as funções e cadências dos programas de FM dos

graus anteriores)

4x

10%

15%

2º, 3º, 4º 5º

Questionário de

Teoria (classificação e

construção de intervalos e acordes;

Identificação e escrita de armações de clave;

compassos)

Compreensão, identificação e dedução de conteúdos teóricos.

(todos os conteúdos teóricos dos programas de FM dos

graus anteriores)

-------

15%

15%

Matriz geral das Provas de Transição

Classificação final: Média aritmética das classificações obtidas nas Provas Escrita e Oral Duração máxima: 60m

Provas Escritas - Ensino Secundário

Grau de transição Conteúdos Competências a

avaliar Número de vezes

Cotações (0-20 val.)

Classificação auditiva da espécie dos

acordes (8 acordes)

Reconhecimento da espécie dos acordes (todos os dos programas

de FM dos graus anteriores)

2x cada

1,5

Classificação auditiva do estado dos

acordes (8 acordes)

Reconhecimento do estado dos acordes (todos os dos programas


2x cada

1,5

Audição melódica

Ditado atonal (1+10 sons, clave de sol)

atonal, cálculo de intervalos simples

(todos os dos programas

3x todo

3


Funções Harmónicas e Cadências

(análise de sequência harmónica + cadência)

Audição harmónica (todas as funções e

cadências dos programas de FM dos graus anteriores)

4x

3

7º, 8º Ditado rítmico com

Compreensão das células rítmicas;

notas dadas (excerto com compasso

dissociação melodia- ritmo 6x todo 4

em divisão binária ou (todas as células rítmicas

ternária) dos programas de FM dos graus anteriores)

Audição interior

Ditado polifónico (excerto de trio, quarteto,

com espaços para

melódica e harmónica; sentido tonal,

capacidade analítica,

7x

4

preencher) dedutiva e comparativa Questionário de

Descodificação e compreensão da

estrutura melódica e harmónica de uma

partitura.

Teoria (análise de acordes, intervalos, percurso tonal,

cadências, compassos, instrumentos

------- 3 transpositores, etc., de um excerto com melodia acompanhada, Coral,

quarteto, trio)

Provas Orais (Ensino Básico e Secundário)

Duração máxima: 15m

Grau de transição Conteúdos Competências

a avaliar Cotações

2º,3º,4º,5º,7º Cotações

8º 2º

2 Leituras rítmicas à 1ª vista:

Divisão Binária e Divisão Ternária

(ritmo puro ou excerto de peça)

Conhecimento das células rítmicas, pulsação

estável, rigor rítmico,

fluência na leitura

3º

4º

5º

20% / (4 val)

+ 20% / (4 val)

--------

7º

8º

Leitura rítmica à 1ª vista

(excerto de peça/obra com dificuldades

rítmicas, mudanças de compasso, valores

acrescentados, etc.)

-------

7 val.

2º Conhecimento da tonalidade,

fluência e correcção na

leitura, afinação,

estabilidade da pulsação e rigor rítmico

3º

4º

5º

Leitura melódica à 1ª vista

(melodia simples ou com acompanhamento)

50% / (10 val)

8 val.

7º

8º

2º

3º

4º

5º

7º

8º

Leitura de claves à 1ª vista

Correcção na leitura,

identificação de notas e ritmo nas claves do

programa de cada grau

10% / (2 val)

5 val.

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