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    "2016. Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso

    Constituyente"

    ESCUELA N!AL #E A$I%A&'N #E %A!A(%A

    Escuela de Prctica: Primaria German de campo TURNOMATUTINO

    Seundo rado rupo A !O"ENTE TITU#AR: Nanc$ Aimee %ernnde&

    'uintana#icenciatura en Educaci(n Primaria Seundo Semestre PRIMARIA

    TIPO !E PRO)E"TO: INTER*EN"I+N ESTRATEGIAGENERA!ORA: Acti,idades de iniciar -ien el d.a/ acti,aci(n 0.sica/ acti,idades

    permanentes

    IN1ORME !E #A PR2"TI"A AN2#ISIS 31O!A4

    Estudiantes Normalista: Montserrat Mendo&a Aparicio

    1ec5a a aplicaci(n:678 $ 7966 de 6Ma$o6 de 7;9

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    Constituyente"

    ESCUELA N!AL #E A$I%A&'N #E %A!A(%A

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    Constituyente"

    ESCUELA N!AL #E A$I%A&'N #E %A!A(%A

    Presentacin:

    En la presentacin del informe se presentar las primeras intervenciones los dasMircoles 25 y Jueves 26 de Mayo del presente ao en la Escuela Primaria!ermn de "ampo con el fin de enfrentarnos o dar un acercamiento a lo #ue esnuestra carrera interviniendo con: actividades para iniciar $ien el da activacinfsica y actividades permanentes en los %rados de 2 el primer da comenc con laactividad permanente de idiomas me sent satisfec&a ya #ue los estudiantes mepresta$an atencin y les a%rada$a el tema lo #ue me sorprendi es #ue unestudiantes #ue casi no participa lo%r participar y dice #ue se sinti $ien con lo

    reali'ado en los dos das de intervencin()e anali'ar por medio de *+,- .*ortale'as +portunidades ,e$ilidades y /rea deoportunidades0

    *ortale'as +portunidades ,e$ilidades /reas deoportunidades

    Pocos alumnos

    Espacio

    Participacin

    ,ominio de losidiomas

    "onocer idiomas

    diferenciar las

    Escrituras de losidiomas

    1econocer $anderasde los pases

    ervios

    3iempo

    4n tono de vo'ms alto

    )e%uridad en lo#ue llev a ca$o

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    Constituyente"

    ESCUELA N!AL #E A$I%A&'N #E %A!A(%A

    1eflein:Me sent $ien al tener mi primer intervencin aun#ue esta$a nerviosa desi les i$a a %ustar o no pero al reali'arlo me di cuenta #ue se sorprendieron y lea%rada$a el tema de aprender otro idioma y lo del supermercado se les dificulto unpoco al plantear las operaciones en la realidad se les &i'o distinto a &acerlas en

    pro$lemas ficticios pero al final me a%rado y #uisiera se%uir en prcticas aun#ue lasplanificaciones son un poco difciles pero vale la pena(