GEOGRAFIA O · PDF fileGEOGRAFIA 7º ano / Aluno/Prof Designer Editor Coor Ped. Dep. rte...

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Os livros de Geografia da coleção InterAtiva apresentam, de forma atrativa, dinâmica e reflexiva, o estudo do espaço geográfico em seus

aspectos físicos e humanos, salientando a importância dos alunos como construtores e transformadores da sociedade.

Por meio da integração do conhecimento científico com a vivência, isto é, do saber teórico com o prático, constroem-se conceitos e formam-se cidadãos participativos, conscientes e solidários.

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Luís Roberto Halama Sandra Lessa

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7GEOGRAFIALuís Roberto Halama Sandra Lessa

Casa Publicadora BrasileiraTatuí, SP

LIVRO DO PROFESSOR

Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio, sem prévia autorização escrita do autor e da Editora.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Halama, Luís RobertoGeografia, 7o ano. – 3. ed. – Tatuí, SP :

Casa Publicadora Brasileira, 2015.(Interativa)

Suplementado pelo Livro do professor.ISBN 978-85-345-2181-9 (aluno)ISBN 978-85-345-2182-6 (professor)Bibliografia.

1. Geografia (Ensino fundamental) I. Lessa, Sandra. II. Título III. Série.

15-03088 CDD-372.891

Índices para catálogo sistemático:1. Geografia : Ensino fundamental 372.891

Luís Roberto Halama

• Graduado em Estudos Sociais pela FCHSC – Curitiba – PR• Graduado em Geografia pela UFPR – Curitiba – PR• Especialista em Educação Ambiental pelo Senac – Curitiba – PR• Mestre em Geografia pela UFPR – Curitiba – PR

Sandra Lessa

• Graduada em Geografia pela UFPR – Curitiba – PR• Especialista em Educação Ambiental pelo Senac – Curitiba – PR• Mestre em Geografia – Análise e Gestão Ambiental pela UFPR –

Curitiba – PR• Doutora em Paisagem e Análise Ambiental pela UFPR –

Curitiba – PR

Autores |Direitos de publicação reservados àCasa Publicadora BrasileiraRodovia SP 127 – km 106Caixa Postal 34 – 18270-970 – Tatuí, SPTel.: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900Ligação Gratuita: 0800-112710E-mail: [email protected]

Gerência de DidáticosAlexander DutraCoordenação PedagógicaCarmen de Souza

Coordenação EditorialAdriana TeixeiraEditoraçãoDavid BernardesRevisãoCecília Ortolan e Priscila Rostirolla

Projeto Gráfico e CapaEnio Scheffel Jr., Fernando Lima e Sandra Ferreira BarbosaImagens da CapaFotoliaProgramação VisualMJ Bienemann e Thays Lóia

Consultoria PedagógicaAlmir Augusto de Oliveira Aruan Henri dos Santos Pereira Thiago Barbosa da Silva

IMPRESSO NO BRASIL/Printed in Brazil3a edição – 1a impressão2015

Tipologia: Cronos Pro Light, 13/17 – 8362/30531 (A) – 8363/30532 (P)

Conheça nossa linha completa de materiais didáticos – da Educação Infantil ao Ensino Médio – e de literatura infantojuvenil.

Acesse: www.cpbeducacional.com.brLigue: 0800-112710

Filial Brasília, DF Fone: (61) 3321-2021

Filial Campo Grande, MS Fone: (67) 3321-9463

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Filial Hortolândia, SP Fone: (19) 3503-1070

Filial Moema – São Paulo, SP Fone: (11) 5051-1544

Filial Recife, PE Fone: (81) 3031-9941

Filial Rio de Janeiro, RJ Fone: (21) 3872-7375

Filial Salvador, BA Fone: (71) 3322-0543

Filial Santo André, SP Fone: (11) 4438-1818

Filial Sé – São Paulo, SP Fone: (11) 3105-5852

Filial Unasp – Eng. Coelho, SP Fone: (19) 3858-1398

Filial Vila Matilde – São Paulo, SP Fone: (11) 2289-2021

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SUMÁRIOUNIDADE 1 O território brasileiro ................... 5Capítulo 1 – Localização e

regionalização ................. 61. Formação territorial do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. Limites territoriais brasileiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

3. Pontos extremos do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4. Organização territorial e regionalização

do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

5. Fusos horários do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Capítulo 2 – Estrutura geológica, relevo e hidrografia ...................... 19

1. Estrutura geológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

2. Relevo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

3. Hidrografi a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Capítulo 3 – Clima e vegetação ............ 421. Climas brasileiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2. Vegetação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

UNIDADE 2 Integração, demografia e urbanização .............................. 61Capítulo 4 – Comunicação na integração

territorial ....................... 621. Jornais e revistas impressos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

2. Correios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3. Telecomunicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Capítulo 5 – A população brasileira ....... 731. Censos demográfi cos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

2. População . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

3. Dinâmica demográfi ca do Brasil . . . . . . . . . . . . . . 76

4. Estrutura populacional brasileira . . . . . . . . . . . . . . 82

Capítulo 6 – Espaço urbano ................ 881. Cidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

2. Classifi cação das cidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

3 Organização das cidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

4. Problemas urbanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

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UNIDADE 3 As grandes regiões brasileiras I ............................ 105Capítulo 7 – Região Norte ................. 106

1. Localização geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

2. Ocupação e demografi a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

3. Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

4. Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

5. Transportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

6. Geopolítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Capítulo 8 – Região Nordeste ............. 1271. Localização geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127


3. Urbanização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

4. Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

5. Transportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

6. Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Capítulo 9 – Região Centro-Oeste . ...... 1481. Localização geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148


3. Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

4. Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

5. Transportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

6. Geopolítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

UNIDADE 4 As grandes regiões brasileiras II ............................ 163Capítulo 10 – Região Sudeste ............. 164

1. Localização geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164


3. Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

4. Transportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

5. Turismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

6. Questões sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Capítulo 11 – Região Sul ................... 1811. Localização geográfi ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

2. Ocupação, demografi a e

urbanização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

3. Economia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

4. Transportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

5. Turismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

Capítulo 12 – Economia e relaçõesinternacionais do Brasil .... 198

1. Agropecuária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

2. Indústria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

3. Comércio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

4. Relações internacionais brasileiras . . . . . . . . . . . 213

5. Economia brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Referências .................................... 224

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ADEO TERRITÓRIOBRASILEIROBRASILEIROBRASILEIRO

TEMAS DESTA UNIDADE

ü Localização do Brasilü Pontos extremos do

território nacionalü Organização territorial e

regionalizaçãoü Estrutura geológicaü Relevoü Hidrografi aü Climasü Vegetação

Consulte, nas “Orientações ao Professor”, a seção Geografi a na Prática (p.19 e 20), para a realização de atividades adicionais.

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Canção do exílio

Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá;As aves, que aqui gorjeiam,Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,Nossas várzeas têm mais fl ores,Nossos bosques têm mais vida,Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,Mais prazer encontro eu lá;Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,Que tais não encontro eu cá;Em cismar – sozinho, à noite –Mais prazer encontro eu lá;Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,Sem que volte para lá;Sem que desfrute os primoresQue não encontro por cá;Sem qu’inda aviste as palmeiras,Onde canta o Sabiá.

Um país é construído ao longo do tempo histórico, por meio das ações desenvol-vidas pelas pessoas que vivem nele. Pelo

fato de nascermos em certo local ou vivermos em um ambiente específi co, dizemos que os lu-gares se encontram profundamente ligados à afe-tividade humana; por isso, mantemos vínculos afetivos com diversos lugares: a nossa casa, a esco-la, a igreja, o bairro e a cidade, entre outros.

No poema “Canção do exílio”, Gonçalves Dias faz menção ao Brasil, sua terra natal, e descreve nele vários atributos relacionados à paisagem e aos luga-res que lhe vêm à memória. A paisagem é constituí-da de elementos naturais ou culturais e encontra-se inserida em um contexto mais abrangente, o espaço geográfi co.

Praia de Taipu de Fora, na Bahia.

1 LOCALIZAÇÃO EREGIONALIZAÇÃO

Espaço geográfi co: associação de todos os lugares com as paisagens e suas dinâmicas – ou seja, com o movimento e a circulação de pessoas e mercadorias – que pode ocorrer em escala lo-cal, regional ou mundial.

Antônio Gonçalves Dias (1823-1864), nas-cido no município de Caxias (MA), foi poeta, advogado e jornalista. Descendente de indí-

genas e portugueses, expressou em suas obras o amor pela terra natal. Faleceu aos 41 anos.

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Sobre o espaço geográfi co são constituídos os territórios, que são formados a partir das relações de poder. Neste capítulo, o termo território se refere aos limites políticos de um país, estado ou de uma cidade.

Existem outros recortes feitos por certos gru-pos no espaço geográfico com o objetivo de delimitar áreas de atuação. Tais recortes podem estar localizados dentro de outros territórios. Isso acontece, por exemplo, nos territórios ocupados por trafi cantes em determinados espaços geo-gráfi cos que fazem parte de uma comunidade.

1. FORMAÇÃO TERRITORIAL DO BRASILAs fronteiras brasileiras sofreram diversas alte-

rações desde a colonização portuguesa até hoje. A expansão seguiu no sentido oeste, partindo do litoral, e ultrapassou os limites estabelecidos pelo

Tratado de Tordesilhas (1494), assinado entre Por-tugal e Espanha.

A delimitação do atual espaço territorial brasilei-ro resulta de uma construção lenta e diversifi cada, envolvendo séculos de movimentos populacionais, confl itos e acordos com nações fronteiriças pela posse de terras. Por essa razão, ao conhecer o terri-tório nacional, estamos exercendo a cidadania.

Muito mais importante do que o estudo de um simples mapa contendo símbolos e convenções é a compreensão de que o espaço territorial representa a luta e os projetos de um povo que nasceu no Brasil ou escolheu viver nesse país.

Com uma área total de 8.515.767,049 km2, o Brasil se destaca como o maior país das Américas do Sul e Central, além de ser o quinto maior do mundo. Trata-se de um imenso território com di-versidade cultural e natural.

©Kamillok | Fotolia

Geografia 5 - Mapa 4 - Brasil Político

1990

AMAZONAS

RORAIMA

PARÁ

MATO GROSSO

MATO GROSSO DO SUL

RONDÔNIA BAHIA

RIO DE JANEIRO

DF

ESPÍRITO SANTO

TOCANTINS

GOIÁS

SÃO PAULO

PARANÁ

SANTA CATARINA

RIO GRANDE DO SUL

CEARÁRN

PBPE

AL

MINAS GERAIS

SE

PIAUÍ

MARANHÃO

AMAPÁ

ACRE


1943

AMAZONAS

RIO BRANCO

PARÁ

MATO GROSSO

PONTA-PORÃ

GUAPORÉ BAHIA

RIO DE JANEIRO

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SÃO PAULO

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RIO GRANDE DO SUL

CEARÁRN

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MARANHÃO

AMAPÁ

ACRE

IGUAÇU


1789

GRÃO-PARÁ

MATO GROSSO

BAHIA

RIO DE JANEIRO

ESPÍRITO SANTO

GOYAZ

SÃO PAULO

RIO GRANDE DO SUL

PERNAMBUCO

MINAS GERAES

MARANHÃO


1889

AMAZONASPARÁ

MATO GROSSO

BAHIA

RIO DE JANEIRO

ESPÍRITO SANTO

GOIÁS

SÃO PAULO

PARANÁ

SANTA CATARINA

RIO GRANDE DO SUL

CEARÁRN

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SE

PIAUÍ

MARANHÃO

1534

MARANHÃOCEARÁ

RIO GRANDE

ITAMARACÁPERNAMBUCO

BAHIA DE TODOS OS SANTOS

ILHÉUS

PORTO SEGURO

ESPÍRITO SANTOSÃO TOMÉ

SÃO VICENTESANTO AMARO

SÃO VICENTESANTANA

Adaptado de: <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en>. Acesso em: 27 jan. 2015.

N

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Fases da formação territorial brasileira (1534-1990)

N

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385,5 0 771 km

N

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N

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385,5 0 771 km

Equador Equador Equador

EquadorEquador

Trópico de Capricórnio

Trópico de Capricórnio Trópico de Capricórnio

Trópico de Capricórnio Trópico de Capricórnio

OceanoAtlântico

OceanoAtlântico Oceano

Atlântico

OceanoAtlântico

OceanoAtlântico

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2. LIMITES TERRITORIAIS BRASILEIROSLocalizamos nossa residência com fa-

cilidade, pois conhecemos muito bem o lugar onde moramos e conseguimos iden-tificar rapidamente seus principais pontos de referência. Porém, nomear ou encontrar pontos de referência no mapa do Brasil não é uma tarefa simples.

Pelo fato de vivermos em um país imen-so, tanto a identificação de seus limites quanto a organização dos fusos horários e de seu território são fundamentais.

O território brasileiro está localizado no continente americano, apresentando limites com outros nove países sul-americanos e com a Guiana Fancesa (departamento ultramari-no da França), totalizando 15.719 km de ex-tensão: ao norte, com Suriname, Guiana, Venezuela e Guiana Francesa; a noroeste, com a Colômbia; a oeste, com o Peru e a Bolívia; a sudoeste, com o Paraguai e a Ar-gentina; ao sul, com o Uruguai. Apenas dois

0°

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30°

60 °

90 °

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0° 60 °60 ° 120 °120 ° 180 °180 °

Geografia 6 - Mapa 49 - Brasil com destaque para linha do Equador, Trópico de Capricórnio e Meridiano de Greenwich

BR ASIL

1000 2000 km0

N

W E

S

ESCALA 1: 200 000 000

Fonte: Atlas geográfico escolar / IBGE. Rio de Janeiro: IBGE, 2002.

OceanoAtlântico

OceanoPacífico

OceanoPacífico

OceanoÍndico

Equador


Mer

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Círculo Polar Antártico

Trópico de Câncer

Círculo Polar Ártico

Brasil – localização geográfica

N

S

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0 2.054 km1.027

Adaptado de: Atlas geográfico escolar. 4. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.

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países da América do Sul não têm limites territoriais com o Brasil: o Chile e o Equador.

BRASIL

URUGUAI

ARGENTINA

Ilhas Falkland(RU)

CHILE

PARAGUAI

BOLÍVIA

PERU

EQUADOR

COLÔMBIA

VENEZUELAGUIANA

GUIANAFRANCESA (FRA)

SURINAME

Brasília

Assunção

Montevidéu

Stanley

Buenos AiresSantiago

La Paz

Lima

CaienaParamaribo

Georgetown

Caracas

Bogotá

Quito

20 ° S

20 ° O

0°

100 ° O 80 ° O 60 ° O 40 ° O

40 ° S


Equador

Oceano Atlântico

Oceano Pacífico

0 712 km356

Car

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América do Sul – político

N

S

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Adaptado de: Atlas geográfico escolar. 4. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.

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A Linha do Equador (paralelo 0º) corta o Bra-sil na Região Norte. Por conta disso, 7% do territó-rio nacional estão situados no Hemisfério Norte, e 93%, no Hemisfério Sul.

Já o Trópico de Capricórnio (23º 27’ de lati-tude sul) passa pelos estados do MS, PR e SP. Essa linha delimita as zonas térmicas intertropical e temperada sul da Terra.

O Meridiano de Greenwich divide a Terra em dois hemisférios: o Hemisfério Leste e o He-misfério Oeste.

As paisagens litorâneas brasileiras se estendem desde o Amapá até o Rio Grande do Sul, totalizando 7.367 km de costa banhada pelo Oceano Atlântico. O litoral apresenta várias reentrâncias do mar, conhe-cidas como baías. Seguem alguns exemplos: baías de Cabrália e de Todos os Santos, no Nordeste; Guanabara e Ilha Grande, no Sudeste; Paranaguá e Babitonga, no Sul.

Baía de Guanabara (RJ) – imagem de satélite.

Baía da Babitonga (SC) – imagem de satélite.

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Há, também, um numeroso conjunto de ilhas continentais , como Itamaracá, em Pernam-buco, e São Sebastião (Ilhabela), em São Paulo. Elas integram o território nacional juntamente com outras ilhas mais distantes, denominadas oceânicas, como os famosos arquipélagos de Fernando de Noronha, em Pernambuco, e Abro-lhos, na Bahia.

ATIVIDADES

1 Encontre, no caça-palavras, os nomes dos 12 países que compõem a América do Sul. Em seguida, faça o que se pede.

A C D G C O M U N G C

X O L I A U G U R U A

A L O B A I S F N I E

A O L B O L I V I A M

C M L U R E P W E N A

O B E Q U A D O R A N

C I T U Ç H S Ç N R I

P A R A G U A I E L R

Z C H I L E I N L E U

L C H I A S O M R K S

R R A L E U Z E N E V

A N I T N E G R A I L

a) Marque de azul os países que fazem fronteira com o Brasil e de vermelho os que não fazem.

b) Qual desses países faz a maior fronteira com o Brasil?

Bolívia.

2 O Brasil é o maior país da América do Sul. Seu vasto território abriga uma enorme diversidade de paisa-gens, povos, ações econômicas e contrastes sociais. Releia o poema “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias (p. 6). De acordo com as experiências que você tem vivenciado no lugar onde mora, se fosse o poe-ta, que elementos da paisagem você destacaria?

Resposta pessoal

Aproveite este momento para aprofundar conceitos

básicos da Geografi a.

A área de fronteira entre o Brasil e a Bolívia corresponde a 3.423 km, desde Corumbá (MS) até Assis Brasil (AC).

Faze

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3 O Brasil é o quinto maior país do mundo em extensão territorial. Pergunte a um de seus familiares adultos:

a) Quais são as vantagens que o vasto território repre-senta para o Brasil?

Resposta do entrevistado.

As respostas poderão variar. Relacione-as em um

quadro comparativo à medida que os alunos forem

lendo os depoimentos.

b) Quais são as desvantagens de um território amplo como o do nosso país?

Resposta do entrevistado.

Repita o procedimento anterior e inicie um debate

sobre o tema com os alunos.

3. PONTOS EXTREMOS DO BRASILQuando compramos uma propriedade, seja

ela rural ou urbana, precisamos saber exatamente seus limites extremos para não invadir o espaço dos vizinhos. Vimos anteriormente que os países também têm limites (em uma escala muito mais ampla, é claro). Cada país deve reconhecer seus pontos extremos e defender seu território.

Observe, no mapa a seguir, a representação dos quatro pontos extremos do Brasil e, na próxi-ma página, o quadro contendo a localização exata de cada um deles. Essas marcas servem como re-ferência para a delimitação do território brasileiro.

Lembre-se de que as coordenadas geográfi -cas são pontos de localização sobre a superfície terrestre (dados em graus de arco) compostos

Rio Moa, na Serra da Contamana (AC).

Brasil – pontos extremos

OceanoAtlântico

OceanoPacífico

Geografia 6 - Mapa 02 - Pontos extremos e fronteiras

Fonte: Atlas geográfico escolar / IBGE. Rio de Janeiro: IBGE, 2002.

PONTO MAISSETENTRIONAL

Hem

isfério Norte

Hem

isfério Sul

Zona

Tro

pica

lZo

na T

empe

rada

PONTO MAIS OCIDENTAL PONTO MAIS ORIENTAL

Nascente do Rio Moa

Fronteira terrestre

Ponta do Seixas

Arroio Chuí

Nascente do Rio A

ilã

-70°

0°

10°

20°

30°

-70° -60°

PONTO MAIS MERIDIONAL-50° -40° -30°

-10°

0°Equador

- 40°-50°

4 . 319,4 km

4.394,7 km1.5 719 km

7 . 367 km

Litoral

-20°

-30°


Car

togr

afi a

: Sel

ma

Cap

arró

s

Adaptado de: Atlas geográfi co escolar. 4. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007.

209,5 0 419 km

N

S

O L

-30°

Arroio Chuí (RS).

© Th

iag

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ubat

ex |

Foto

lia

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ra L

essa

Ponta do Seixas (PB).

Imag

ens W

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Rio Ailã, no Monte Caburaí (RR).

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