ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRRHorário: 19h30Duração: ___ horas

8 DE MARÇO

FOCAS EM AÇÃOInformativo Mensal Interno * Ano 08 * Edição 08 * 03/09/2012

SEMANA DO FOLCLORE No dia 23, o 2º ano foi em um Estudo do Meio para a Fazenda das Cabras. O estudo teve por objetivo o contato com os personagens fo lc lór icos estudados em aula, os quais contaram às crianças como está o mundo atual. Por exemplo: o Curupira contou sobre o desmatamento; a Iara falou sobre a poluição das águas e o Saci atentou sobre a poluição do ar. Depois das histórias, as crianças se aventuraram em uma conversa com o Índio morador da fazenda para descobrirem onde estava a noite, que havia sumido.

Como não poderia deixar de ser, as crianças amaram, inclusive o delicioso lanche. Voltaram eufóricas e ainda tiveram energia para brincar no ônibus com os monitores durante todo o caminho. Partindo disso, os alunos vão iniciar um novo projeto para o próximo trimestre. Haja fôlego!

LENDASEstudo do Meiodo 2º ANO

É um conjunto de mitos e de lendas que passam de geração para geração, por meio de histórias oralizadas. Muitas dessas foram criadas por habitantes de regiões do interior do Brasil para explicar o que era desconhecido da população, como acontecimentos sobrenaturais . Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido às coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, herois e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido à vida e ao mundo. Conhecemos alguns desses mitos por meio de historiadores e de estudiosos de nossa cultura. Um deles foi Mário de Andrade, um escritor do século XX, o qual, em sua ânsia por estudar a Brasilidade, viajou pelo interior do Brasil e nos apresentou alguns mitos, hoje conhecidos. Um deles é o mito do Curupira. Na cultura popular, ele é um protetor das matas e dos animais silvestres. Seu físico é representado por um anão de pés invertidos e o personagem persegue os destruidores das florestas. Hoje, a ciência costuma explicar os mitos e sobre o Curupira afirma que foi uma invenção para impedir que destruíssem as matas ou se perdessem nelas, pois era mais fácil espantar as pessoas pelo medo que pela conscientização. Outro mito bastante conhecido é o Saci Pererê. Bastante trabalhado pelo literato Monteiro Lobato, o Saci é representado por um menino negro, com uma perna só, que usa um gorro vermelho e fuma cachimbo. É muito travesso e adora dar nós na crina dos cavalos. Esse mito é tão conhecido que há, em Botucatu, a Associação dos Criadores de Saci, os quais afirmam criar sacis em garrafas e libertá-los quando adultos. Há ainda quem defenda a ideia de que o Saci é um primata, da espécie Pererê, que não usa gorro, mas possui uma penugem avermelhada na cabeça. Não fuma, mas masca alguns ramos como alimentação. Há ainda muitos outros mitos, como o Lobisomem, a Mula sem-cabeça, a Iara mãe-d'água, entre dezenas de outros muito ou pouco conhecidos. Você conhece algum?

Professora Marcela

Nossa Fes ta do Folclore foi um sucesso, cheia de surpresas, música e diversão! Aconteceu no dia 25 de agosto, das 9h00 às 12h00 e contou com a participação dos alunos do 2º ao 5º ano do Ensino fundamental I. As crianças, juntamente com as respectivas professoras, ensaiaram e apresentaram coreografias com músicas que fazem parte do nosso Fo lc lo re e usa ram os Parangolés, demonstrando mais uma parte da nossa cultura com a releitura de lendas , br incadeiras e brinquedos folclóricos. O s P a r a n g o l é s f o r a m confeccionados nas aulas de Artes e alegraram ainda mais nossa festa, tornando-a mais colorida e com a cara de nossas crianças! Também

bolinhas de gude, elástico, sapato de trio, entre outras. O s l a n c h e s e s t a v a m deliciosos e repuseram a energia gasta nesta manhã tão proveitosa.foram feitas estações com brincadeiras como peão,

EDITORIAL: Você sabe o que é Folclore?

Kids CRIANDO eREAPROVEITANDO Essa semana, os alunos do Integral da Profes-sora Patricia realizaram uma atividade sobre bichinhos de Jardim. Por falar em bichi-nhos de jardim, vocês conhe-cem alguns? Borboletas, caracóis, formigas, abelhas, joaninhas, sapos, lagartas e centopeias são alguns dos bichinhos existentes no jardim. Vocês sabiam que a centopeia tem 100 pernas e m a i s u m p o u q u i n h o ? A centopeia foi o bichinho com que trabalha-

-mos na aula de artesanato e, sendo assim, fizemos uma com caixa de ovos, já que dentro da proposta do Integral, trabalhamos com a reciclagem, reutilização e reaproveitamento de materia-is. Quer fazer uma? É muito simples! Você vai precisar de: caixa de ovo, pincel, guache, gliter, cola, papel cartão e canetinha. Vejam só como foi o processo e como é que ficou:

TODOS JUNTOS NO ZOOEstudo do Meio dos alunos

No dia 28, o pessoal do Infantil III e no dia 28 do 3º ano, foi ao Zoo Parque de Itatiba amigos para estudar os animais. O parque, além de ser muito bonito e possuir viveiros grandes e bem dife-rentes (em alguns, podemos até entrar!), mostra os mais variados animais, já que possui 1.400 deles. Além de tudo isso, é o maior Zoo da América Latina e contém o maior parque aviário de voo l i v r e d o B r a s i l . Os alunos foram acompanhados por monitores que explicaram a eles deta-lhes e curiosidades sobre a vi-da dos animais. Também conheceram o veterinário, que lhes apresentou alguns

dos animais e os deixaram até tocar em alguns deles. Aprenderam sobre a impor-tância de se preservar o meio ambiente e que cada espécie animal tem uma função na cadeia alimentar. As crianças voltaram encantadas, pois puderam vivenciar as aulas da apostila e d e s eu s r o t e i r o s e s e aproximarem dos habitats dos animais e conhecê-los de pertinho!

do Infantil III e dos 3ºs anos

Os alunos do 1º ano, sabendo da importância das frutas em nossa alimentação, toda semana têm atividades em que elas são incluídas, então, aprovei tam para saborear esta delícia. No dia 06, os alunos puderam divertir-se em uma atividade lúdica e dinâmica, em que, imaginando estarem em uma feira, trocaram dinheiro por frutas, ambos representados por palitos e bolinhas coloridos.

E s s a a t i v i d a d e envolveu uma série de habilidades, dentre elas, o raciocínio lógico matemático, desafiando os pequenos a pensarem sobre o valor rece-bido e o produto adquirido. Além disso, aprenderam que as frutas são ricas em vitami-nas e altamente nutritivas, por isso, fornecem energia, são de fácil digestão, prevenindo, a i n d a , c o n t r a a l g u m a s doenças. E viva as frutas!

1º ANO E O DIA DA FRUTA

DIA DOS PAIS NA ED. INFANTIL Na semana de 20 a 23 de agosto comemoramos o dia do papai no Colégio com os alunos da Educação Infantil ao 1º ano. Muitas brincadeiras, músicas , confecção de brinquedos e emoção fizeram

parte da festa. Os pais participaram com muito entusiasmo das atividades, para a alegria dos filhos e de toda a equipe do Colégio. Parabéns aos pais e alunos.

A f e s t a d e aniversário do mês de agosto foi comemorada no último dia 17. Corrida do saco, perna de pau, bolinha na colher, ovo choco e outras brincadeiras folclóricas fizeram a alegria dos alunos. Com muita alegria os alunos cantaram Parabéns aos aniversariantes do mês.

FESTA DE ANIVERSÁRIO

Teens

No dia 22, o 8º ano foi para a Estação Ciência e para o Museu Ipiranga para mais um proveitoso Estudo do Meio. O Museu do Ipiranga, também conhecido como Museu Paulista, teve como objetivo mostrar a sociedade brasileira do século XVI até meados do século XX. Tem como foco o período colonial, a Independência do Brasil, o processo de industrialização e de urbanização e muitas ou-tras coisas interessantes. Como o 8º está estudando a Independência e o Bandeiran-tismo, o estudo foi muito cultural e proporcionou um entendimento mais claro sobre os assuntos.

A Estação Ciência foi muito divertida, pois mostrou exposições e atividades, possibilitando aos alunos a aprendizagem sobre ciências da terra, anatomia humana, Física, assim popularizando a ciência e promovendo a edu-cação científica de uma forma mais prazerosa. Contam os alunos que fizeram a experiência de descobrir onde se localizava a bexiga de uma mulher grávi-da, além de terem vivenciado um terremoto de 4 pontos na Escala Richter. Que medo! Enf im, mais um estudo do meio divertido e de muita aprendizagem!

8º ANO EM ESTUDO DO MEIOESTAÇÃO CIÊNCIAS E

Na próxima sexta-feira, na rádio CIA, Centro de Integração Ambiental do Co-légio Fundamentum (CIA), serão anunciadas novidades em suas atividades, que melhorará a interação do grupo com o resto da escola. O CIA está a todo vapor novamente e conta com a sua colaboração no Papa-Pilhas, que mesmo não con-tando pontos para nenhuma gincana, continua em serviço. Para que haja o depósito na

recicladora, é necessária a arrecadação de 10 quilos de pilhas, portanto, colaborem! Há também a novi-dade de que agora na rádio a lista de músicas é escolhida por você! É muito simples! É só você consultar a lista da semana na minissecretaria, e nas quartas-feiras o pessoal do CIA passa recolhendo os seus votos com uma urna. As quatro ou cinco músicas mais votadas serão tocadas na rádio nas sextas feiras.

Novidades no CIA

No dia 28, o 6º ano foi para o Museu da Língua Portuguesa e para a Sala São Paulo para um estudo do meio. Na sala São Paulo, as crianças conheceram um patrimônio cultural brasileiro, palco de aclamadas apresen-tações musicais e com uma bela arquitetura, além de terem acesso a uma das melhores acús t icas do mundo! No museu da Língua, a linguagem, uma de nossas culturas mais marcantes e

marcadas pela brasilidade, se mostra de modo tecnológico e interessante, chamando muito a atenção do público! Por fim, foi um excelente estudo onde eles aprenderam ao mesmo tempo em que se divertiram!

6º ANO EM VISITAAO MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA

MUSEU DO IPIRANGA

No final de semana do dia 25, os 8° anos produziram um artigo sobre a sua visita ao Museu Ipiranga (Museu Paulista), contando sobre a Independência do Brasil e as obras do museu (“O Grito”, de Pedro Américo, por exemplo). O artigo considerado o melhor pela professora Kerol Brombal será lido na véspera do dia da Independên-cia (dia 6/09) pelos alunos do 8° ano, contando mais sobre o glorioso momento.‘ Confira texto do nosso aluno:

Rumo à

INDEPENDÊNCIADamicelle Borges Lopes

A independência brasileira se iniciou com a chegada da família real ao Brasil. Ao chegarem ao Brasil, D. João VI anunciou a “Abertura dos Portos” e trouxe a Missão Francesa ao país, com o objetivo de introduzir a cultura europeia na colônia. A partir dela foram construídas Infel izes , os burgueses portugueses mandaram cartas e mais cartas ao rei solicitaram a sua volta imediata, diante da negativa, iniciam a Revolução do Porto e o monarca se viu obrigado a voltar para Portugal.

Dom João voltou, mas D. Pedro ficou e recusou-se a voltar para Portugal, furiosos, os portugueses decidiram leva-lo a força, retomando imedia tamente o Pacto Colonial. Quando recebeu o comunicado, D. Pedro estava em São Paulo., às margens do rio Ipiranga, onde proclamou a Independência Brasileira, com o f a m o s o g r i t o d e Independência ou Morte, o que atendia aos interesses também da elite local. A independência foi reconhecida primeiro pelos Estados Unidos, depois pelo México e só mais tarde, m e d i a n t e u m g r a n d e pagamento para Portugal. Já nação, o Brasil p r e c i s a v a d e u m a Constituição, mas como a Independência foi feita pelo imperador e pela elite, deveria atender aos interesses dos mesmos, desta forma, não era democrática ou justa, a m a i o r i a d o p o v o n ã o participava e D. Pedro governava como rei quase que absoluto. Com o passar dos anos, novas constituições foram feitas. Hoje ela é democrática, com governo republicano, voto livre para o povo, e direitos iguais entre homens e mulheres.

INDEPENDÊNCIA OU MORTE

ACAOGERAAACCCAAAOOOGGGEEERRREQUIPERedação Coordenação

Produção

Supervisão Geral

Profª Marcela Rodrigues

Profª Patricia Furlan Laura Mendonça Pimenta Agessi

Fale Conosco: geracao.vox@colegiofundamentum.com.br

SETEMBRO

João Luiz MottaLorenzo de Andrade CaldanaVictoria Pereira de MelloStefany Muraro Felizardo

ANUNCIE AQUIINTERESSADOS ENTRAR EM CONTATO PELO E-MAIL:

geracao.vox@colegiofundamentum.com.br

Alunos01 - Arthur Peçanha Correia01 - Giovanna Evangelista01 - Renan Kenzo Tanaka02 - Gabriel Rosa Melo02 - Gabrielle Luiza Inoue Jange02 - Lippe Marcos Duarte Corrêa02 - Lívia Mota Comito02 - Matheus Rezende da Silva02 - Thaís Stella Wagner03 - Davi Ariel Nobuo Bepu03 - Priscila Miquelin03 - Thiago Augusto P. Oliveira04 - Giovanna Chaves Zillete04 - Priscila Aparecida Piccinini05 - João Vitor M.Cerqueira Leite06 - Julia Becalete Beneducci07 - Luísa Steiner Maia07 - Maysa Helena Ramos Pereira07 - Pedro de Oliveira Moraes08 - Beatriz Juliato Coutinho08 - Fernando Zanivan Vendramini08 - Giovanna N. Greb Fernandes08 - Leonardo Corvini Barsi08 - Vitória Silveira Rocha

09 - Gustavo Treib Taborda09 - João Gabriel L. Capovilla09 - Lara Maria Galina Olival09 - Lucas Rezende Barrionovo09 - Rafaela Buzaneli Cristianini10 - Fernando de Morais Ferrari10 - Isabella Manso Ribeiro10 - Luís Felipe Gomes Buzzetti10 - Maya Giron Almeida11 - Isabela Drieli P. Oliveira11 - Maria Eduarda M. Santos11 - Natalia Tofoli Cremasco11 - Sarah Cristina D. Assad Bazo12 - Arthur Bonatti Espínola12 - Fernanda Guirardello Iamarino12 - Gabriel Modolo Inácio12 - Matteo Negrello Fiori13 - Laura Iazzetta Grigolon

Funcionários01 - Ailton Sebastião Cardoso01 - Alessandra Matheus Cremasco 02 - Fátima Luzia Baldo Medeiros04 - Vânia Cristina Camata10 - Elisabete B. Borges Zanardi

Macunaíma é um livro publicado por Mário de Andrade, em 1928, para retratar a história de um índio da tribo Tapanhumas, feio, que não falou até os seis anos de idade, e que veio a São Paulo à procura de sua pedra Muiraquitã. A história apresenta mitos como o Curupira, a Iara Mãe d'água, a cobra que rouba o leite dos recém-nascidos, tudo por meio de uma lingua-gem bem-humorada e inovadora.

Saci é o livro que inaugura a série “Sítio do Picapau amarelo”, de Monteiro Lobato. Publicado em 1921, narra a história de Pedrinho, que, ao caçar na mata virgem dos Tucano, encontrou o Saci, que lhe contou os segredos da floresta e vários mitos do folclo-re brasileiro, como o Boitatá, o Lobisomem, o Negrinho do Pastoreio, entre outros.

Juntos, eles salvaram Narizinho do feitiço da Cuca, que morreu de medo dos Pingos da Iara Mãe d'água. Um ótimo livro para quem quer conhecer da saga de Lobato! Atenção alunos do 9º que desejam pleitear bolsa para

o Ensino Médio: haverá a segunda prova de bolsa no dia 21/09, às 14h, para alunos do colégio e de fora dele. O conteúdo engloba todo o Ensino Fundamental II em todas as áreas de conhecimento. Já houve a primeira prova em 25/08, um sábado, no dia do Simulado Unesp do Ensino Médio. Parabéns aos alunos pelo bom desempenho nesse teste. Boa prova!

No último dia 30, chegou ao mundo a pequena Ana Julia, filha da professora Renata Musselli, do Infantil II. Ela nasceu bem (e linda!), com muita saúde. Esperamos que a sua vida traga alegrias a todos à sua volta e que possamos conhecê-la logo!Parabéns à mamãe Renata e bem-vinda, Ana Julia!

CONCURSO DE BOLSASCONCURSO DE BOLSAS

GENTE NOVA NO PEDAÇO

1 à 5/9 Viagem de formatura - do 9º ano ao Acampamento Nosso Recanto.

2 à 6/9 Viagem de estudo do - meio da 1ª série do Ensino Médio para as cidades históricas de Minas Gerais.

6/9 - Comemoração Cívica da

Independência do Brasil.

7/9 Feriado Nacional. -

14/9 Estudo do Meio da 2ª - série do Ensino Médio - Paranapiacaba.

15/9 Reunião de Pais. -