1. FACULDADE DE EDUCAOGustavo Capanema Trabalho apresentado disciplina (EDU01004).Histria da Educao Prof Simone Valdete dos Santos

2. Nasceu em 10 de agosto de 1900Pitangui Minas Gerais FormaoIniciou seus estudos em Pitangui, transferindo-se emseguida para Belo Horizonte, onde cursou os colgiosAzeredo, Arnaldo - dirigido por padres alemes - e oGinsio Mineiro. Ingressou em 1920 na Faculdade deDireito de Minas Gerais, onde se tornou amigo deAbgar Renault, Mario Cassanta, Gabriel Passos eEmlio Moura, que mais tarde alcanariamrenome, quer como escritores, quer como polticos.Junto com esses colegas de faculdade, Capanemaformava o grupo conhecido como "os intelectuais darua da Bahia", integrado tambm por CarlosDrummond de Andrade, Mlton Campos, JooAlphonsus e Joo Pinheiro Filho. Bacharelou-se emDireito em dezembro de 1924.. 3. Vida politicaIniciou na vida poltica, elegendo-se em 1927 vereador cmara municipal de Pitangui.Criao do Ministrio da Educao e Sade. Arevoluo de 1.930 provoca um grande anseio derenovao que se refletiu no mbito educacional, com acriao, ainda naquele ano, do Ministrio da Educaoe Sade. A Constituio de 1.937 Inspirada em princpios centralizadores, restringiu aautonomia dos Estados, dando nfase ao ensino pr-vocacional e ao profissional, considerando, em matriade educao, o primeiro dever doEstado, sobretudo, s classes menos favorecidas. OMinistrio da Educao e Sade expandiu-se, criando oInstituto Nacional de Estudos Pedaggicos (INEP), pormeio do qual firmava convnios para auxiliar os 4. Reforma CapanemaFoi o nome dado s transformaes projetadas nosistema educacional brasileiro em 1942, durante aEra Vargas, entre 1934 e 1945, liderada pelo entoMinistro da Educao e Sade, GustavoCapanema, que ficou conhecido pelas grandesreformas que promoveu, dentre elas, a do ensinosecundrio e o grande projeto da reformauniversitria, que resultou na criao daUniversidade do Brasil, hoje, Universidade Federaldo Rio de Janeiro . 5. Leis Orgnicas do Ensino de 1942 e 1946Durante o Estado Novo (1937-1945) aregulamentao do ensino foi levada a efeito apartir de 1942, sob o nome de Leis Orgnicas doEnsino, que estruturou o ensinoindustrial, reformou o ensino comercial e criou oServio Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI, como tambm trouxe mudanas no ensinosecundrio. 6. Foram esses os decretos-lei: Decreto-lei n. 4.073, de 30 de janeiro de1942, que organizou o ensino industrial; Decreto-lei n. 4.048, de 22 de janeiro de1942, que instituiu o SENAI; Decreto-lei n.4.244 de 9 de abril de 1942, queorganizou o ensino secundrio em dois ciclos: oginasial, com quatro anos, e o colegial, com trsanos; Decreto-lei n.6.141, de 28 de dezembro de1943, que reformou o ensino comercial. 7. Reforma Capanema: Pico na Oferta de Lnguas No que diz respeito ao ensino de lnguas, seguiram-se as normas aprovadas, mas inegvel que a Reforma Capanema apresentou o que de mais avanado havia para o ensino de lnguas da poca no Brasil, preocupando-se com a questo metodolgica, recomendando o uso do Mtodo Direto . Reforma no Ensino Secundrio referente ao ensino de lnguas ficou assim distribudo: - ao Ginsio incluram-se como disciplinas obrigatrias, o Latim, o Francs e o Ingls; - no Colegial o Francs, o Ingls e o Espanhol; 8. Constata-se uma grande diferena entre o ensino secundrio e outras formas de ensino mdio, pois o ensino secundrio deveria ser um ensino essencialmente humanstico (de tipo clssico em detrimento da formao mais tcnica), com um controle rgido de qualidade e era o nico que daria acesso universidade. O ensino mdio seria um ensino de 2 classe, sem muitas exigncias, e tampouco preparao e qualificao de professores, tais como se exigiam para o ensino secundrio. O ensino secundrio deveria, na viso do ministro Capanema, estar impregnado de prticas educativas que transmitissem aos alunos uma formao moral e tica, consolidada na crena em Deus, na religio, na famlia e na ptria Outra inovao da reforma foi a obrigatoriedade de freqncia escola secundria, pretendendo-se acabar definitivamente com o estudo livre. 9. EdifcioCapanemaA construo ocorreu entre1936 e 1945 e o edifcio foi entregue em 1947. 10. De acordo com os autores do livro Tempos deCapanema, de Simon Schwartzman, HelenaBomeny e Vanda Costa, o sistema educacionaldeveria corresponder diviso econmico-socialdo trabalho. A educao deveria servir ao desenvolvimento dehabilidades e mentalidades de acordo com osdiversos papis atribudos s diversas classes oucategorias sociais.Para o Ministro Capanema, a educao deveriaestar, antes de tudo, a servio da nao. 11. Faleceu em 1985 aos 84 anos Era casado com Maria deAlencastro Massot, filha do coronel Afonso Emlio Massot, comandante por maisde 20 anos da Brigada Militar doRio Grande. Teve dois filhos