Heart English_book One
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Agradeço
A Deus
por inspirar-me neste trabalho, aos meus alunos
por me fazerem querer mais. Ao meu marido,
por pacientemente relevar as minhas ausências. A minha amiga Amábile,
por considerar possível o sonho e as minhas filhas
pelo carinho e dedicação.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
4
O caminho para aprender uma Língua Estrangeira é longo. Mas o passo mais importante é o momento em que decidimos pegar esta estrada.
Prof. Dani Azevedo
IDENTIFICATION
NAME: __________________________________
CLASS: __________________________________
SCHOOL : _______ ________________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
5
SUMÁRIO
UNIT 1 – DISCOVERY THE LANGUAGE Page 7
UNIT 2 - GREETINGS Page 12
UNIT 3 - COLORS Page 22
UNIT 4 - FAMILY Page 31
UNIT 5 - OCCUPATIONS Page 41
UNIT 6 - SPORTS Page 45
UNIT 7 - SCIENCE AND HEALTH Page 49
UNIT 8 – CARDINAL NUMBERS Page 61
UNIT 9 TECNOLOGY AND GLOBALIZATION Page 66
UNIT 10 – I, MY SPACE, MY CITY Page 71
UNIT 11 – CHRISTMAS Page 79
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
6
A importância do Inglês em nosso dia-a-dia.
O idioma Inglês está presente em nossas vidas em coisas que nem mesmo imaginamos: nos brinquedos que compramos há sempre um made in. Nos desenhos do Cartoon Network, Discovery Kids, na Net, Sky, Velox....
Quantos vocábulos da Lingua Inglesa nós já conhecemos, não é mesmo? Assistimos ao filme High School Musical e nos encantamos com a música You are the music in me! Vimos Harry Potter derrotar Valdemort. E estamos acompanhando a saga de Crepúsculo: cujo titulo original éTwilight. E por falar nisso, você já assistiu The new moon?
Mas isto não é tudo! Vem ai o Pro Evolution Soccer 2010. Não sabe o que é? É um game. Para seu Playstation.
No entanto, além dos momentos de diversão e lazer o Inglês também é usado quando acessamos a Internet e procuramos
dados no Google ou no Yahoo, ou quando usamos o Word em casa para fazer os trabalhos pedidos pelos professores.
Por isso, não perca tempo! Seu estudo sobre esta Lingua, tão importante no mundo todo, começa NOW (ou seja: agora)!
Vamos aprender a utilizar o idioma inglês para poder usar o maior número de ferramentas oferecidas pela tecnologia: celulares, I-Phones, Mp..., Smartphones... etc.
Mas para isso é preciso dedicação e paciência. Afinal, não se constrói um prédio de um dia para o outro, não é mesmo?
Então?
Vamos começar logo nosso aprendizado?
Good luck e Go on!
Dani Azevedo
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
7
Pesquise nos folhetos de supermercado ou em rótulos de produtos nomes ou expressões da Língua Inglesa. Escreva ou
cole-os aqui!
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8
Exercícios
Exercício 1 – Responda:
A) Para você qual é a verdadeira importância da língua inglesa no mundo
atual?
B) Você acha que o inglês tem influenciado a nossa vida? Exemplifique de
que forma.
C) Escreva ( ou ilustre) o que você você lembra com as palavras abaixo:
(Based on Charlene Cerqueira : http://charlenecerqueira1.blogspot.com)
Milkshake Funk Stress
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9
Hamburguer
Outdoor Fashion
Diet
Delete Designer
Light Hip hop Sundown
Look Notebook Look
Top Model Big Brother Top Model
Dvd Cheeseburguer Windows
Word Cd room Pop star
Download Drink Plug
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10
Exercício 2
1. Observe seu dicionário de Inglês/Português. O que está escrito na capa dele?
2. Folheie as primeiras páginas do dicionário. Há expressões da Língua Inglesa nelas? Há desenhos? Quais as informações você pode encontrar nestas páginas?
3. Agora abra seu dicionário nas páginas mais ao centro. No final da Letra z. Você pode notar que seu dicionário ficou dividido em duas partes. O que contém na primeira? E na segunda?
4. Tente agora abrir seu dicionário ao meio na parte de Português, fazendo
uma nova divisão. Em que página (letra do alfabeto) você abriu? Qual o primeiro verbete da página?
5. Quantos verbetes você encontrou com a letra K,W, Y? Por que tão pouco?
6. Faça o mesmo com a parte Inglês/Português. Quais as diferenças
encontradas?
Exercício 3 a) Observe a lista abaixo. Então reescreva as palavras na forma em que
elas devem aparecer no dicionário: sandwich – bike – church – boy – girl – eye – mother – father – box – duck – potato – kite – recicle – junk – Messenger – big – fight – save – man – moon – smile - chat – hot
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11
Exercício 4 – Pinte e recorte as figuras abaixo colando-as, depois, na ordem alfabética.
ENGLISH ALPHABET
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12
Greetings - Expressões e Cumprimentos
GIRL BOY
Você está vendo uma menina, e um menino.
Menina na Língua Inglesa se escreve girl.
Menino na Língua Inglesa se escreve boy. * Quando encontramos alguém e queremos cumprimentá-lo dizemos HELLO, e se for pela manhã dizemos GOOD MORNING!!!
HELLO
JOHN!
HELLO Mary!
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13
Good Afternoon!
A tarde dizemos
Hello girl!
Hello!
Good morning boy!
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
14
*A noite quando chegamos para cumprimentar alguém dizemos:
o Quando conhecemos alguém, e queremos perguntar o nome,
dizemos:
WHAT IS YOUR NAME?
o Quando é a tarde cumprimentamos as pessoas dizendo
GOOD AFTERNOON,
e ao irmos embora dizemos
GOOD BYE !!!
o Podemos também cumprimentar dizendo
HI,
o Quando alguém for a sua casa, diga à ele
WELCOME (seja bem vindo)
GOOD EVENING
CIDA!
GOOD EVENING
JAIME!
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15
Exercícios
1. QUAL O SIGNIFICADO DOS GREETINGS ABAIXO?
GOOD MORNING = _________________________________
GOOD AFTERNOON = ______________________________
GOOD EVENING = _________________________________
GOOD NIGHT =____________________________________
HELLO = __________________________________________
HI = ______________________________________________
WHAT´S YOUR NAME? = ____________________________
2. ENCONTRE OS GREETING NO CAÇA PALAVRAS:
Z U A U M J A A U R G N R S V P F S F B
E V K F G U A X H F N L R Z D G H L V B
V Y Q M J M B T E K I C W V Q O Q W P J
Y S S T A J Y C E Q N K R T D O R F K U
J Q B C V H E G K X E E C J G D U M Q T
K R H O D L U V C I V E Z F V M Y E H I
G O O D N I G H T G E O O M A O W H Z Y
L L B R O T G G O O D A F T E R N O O N
W O R P T D P W S J O N A S N N I L Z R
O Q H E L L O N K H O M C Y C I P J Z Z
A X X E H Y R M I D G R D B F N T W L A
M J B Z X D G I E C U X X E T G P A C X
HELLO - GOOD NIGHT - GOOD AFTERNOON
GOOD EVENING - GOOD MORNING - BYE - HI
3. DECIFRE:
o NINGODOEVEG ____________________
o HGGODONIT ______________________
o EYB _________
o IH _______
o OLLHE _________
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16
4. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E ESCREVA NA LÍNGUA
INGLESA UM CUMPRIMENTO CORRETO PARA ELAS!
(by: http://teacherslove.blogs.sapo.pt/tag/greetings)
Good Evening
Goodbye
Good Morning
Hi
Good Night
Hello
Bye
Good
Afternoon
Bye-bye
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17
Reescreva os textos em Português:
- Good morning mother!
- Good morning my dear!
- How are you?
- I´m fine. Thanks. And you, mom?
- I´m fine, too.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
- Hi! I´m Cinderela.
- Hello Cinderela! I´m Jonas.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Hi everybody! My name is Action Man.
I´m strong and fast. I help the people around the
world.
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18
Read the text.
1) Preencha a carteirinha abaixo usando os
dados do texto.
Name: ________________________
Surname: _____________________
Age: _________________
Favourite Colour: ________________________
2) Agora preencha os campos a seguir com seus dados:
a) What’s your name?
b) How old are you?
c) What’s your favourite colour?
Hello, Good morning!
My name is Ana Carolina Silva.
I’m ten years old. I’m a student.
My favourite colour is Yellow.
I love Hip Hop music and
Halloween parties.
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Cultural Information
Carnaval nos Estados Unidos da América
O Carnaval nos Estados Unidos da América à primeira vista parece se resumir às
celebrações de Mardi Gras da cidade de Nova Orleans, localizada no estado
de Louisiana (Britney Spears em 2005 fez uma importante
aparição no Mardi Gras). Mas o Mardi Gras também é celebrado
em outras localidades do estado, de estados vizinhos e mesmo do
pais.
Depois de Nova Orléans, em termos de tamanho, vem o Mardi
Gras de Soulard, um bairro central, eclético, boêmio da cidade
de St. Louis, Missouri. Depois vem a cidade
de Mobile, Alabama, da cidade de Pensacola, Flórida e da
cidade de Galveston, Texas.
Mas muitas comunidades menores do estado de Luisiana,
localidades ao longo do Golfo do México e do Rio
Mississippi, que foram colonizadas principalmente por
franceses católicos, também celebram o carnaval. Mas são festejos, correspondentemente,
muitíssimo menores e freqüentemente até somente caseiros.
Mardi Gras, que significa 'Terça-Feira Gorda' em francês (pronunciado 'márdi grá') é o termo
geralmente utilizado por todo o país onde a festa também é chamada de Fat Tuesday (ou
'Terça-Feira Gorda' em inglês). Os termos carnaval (do português)e carnival (do inglês)
não são falsos cognatos propriamente dito, mas 'carnival' para a maioria dos norte-
americanos tem mais uma conotação de parque de diversão com jogos, algodão doce, tiro-ao-
alvo/prêmios, pipoca, etc… e de festas, comparativamente falando, tipo festa de São
João ou festa de quermesse (ou de Kerb, como se diz nas zonas coloniais do estado
de Santa Catarina e do estado do Rio Grande do Sul, no Brasil). A palavra 'carnival' é
usada de vez em quando no lugar de Mardi Gras, mas não muito. No inglês, a palavra 'carnival'
se escreve com 'i' em vez de 'a'. A sua pronúncia só muda, essencialmente, pelo fato de que a
ênfase na pronúncia é transferida da última letra 'a' para a primeira letra 'a' da palavra, vindo a
soar mais ou menos assim: 'cárnaval'.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre(http://pt.wikipedia.org/wiki/Carnaval_nos_Estados_Unidos_da_América
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20
NAME: _______________________________________ CLASS: ______
1) De acordo com o texto lido e após acompanhar as notícias da televisão sobre o carnaval,
escreva as principais diferenças entre o carnaval brasileiro e o carnaval americano.
2) Recorte de jornal ou revista uma imagem do carnaval americano e outra do carnaval
brasileiro. (Se você tiver acesso à internet, pode imprimir as imagens).
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
21
Pinte e Monte sua
máscara de carnaval!
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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As cores estão presentes em tudo na nossa vida. Basta olhar ao redor para
encontrá-las. Os astronautas quando observam a Terra, lá do espaço, dizem
que ela é o planeta blue. Você sabe o porquê?
Observe a figura ao lado.
Qual a cor predominante nela?
_________________
O que provoca essa coloração na
Terra?
_______________________
Quais outras cores você consegue
observar?
________________________
________________________
________________________
Vamos aprender estas e outras cores na Língua Inglesa?
PINK = YELLOW =
BLUE = GRAY =
WHITE = BLACK =
ORANGE = GREEN =
RED = BROWN =
ROSA AMARELO AZUL CINZA BRANCO PRETO LARANJA VERDE VERMELHO MARRON
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23
Exercícios
1 - Pinte a centopéia usando as cores pedidas:
1 – Red
2 – Yellow
3 – Blue
4 – White
5 – Green
6 – Orange
7 - Black
2 – As cores são divididas em cores primárias e compostas. Você sabia?
Uma cor primária é uma cor que não pode ser decomposta em outras cores.
As cores primárias que são: red – blue – yellow. As demais cores sempre
derivam da mistura entre estas cores.
Pinte o desenho abaixo apenas com cores primárias:
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24
3 – Escreva na Língua Inglesa:
a) O sol é amarelo.
b) A casa é azul.
c) A flor é vermelha
d) O livro é branco.
e) A bandeira é verde, amarela, azul e branca.
f) O pássaro é verde.
g) As borboletas são azuis e amarelas
4 – Escreva em Português:
a) The bike is pink.
b) The purse is Black.
c) The pencil is red.
d) The ball is black and white.
e) The eraser is white.
f) The kite is blue.
g) The sharpener is gray.
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25
FThe Environment
Environment is our home. The place where we live, the people who we
live together and our relation with this all.
We need to take care of the environment because we need it to survive.
What can we to make for to save the nature?
o We might to avoid the pollution of the rivers and springs.
o We might to avoid waste of the water.
o We might to avoid produce too junk.
o We might to take care of the forests and to preserve the natural
fauna.
o We might to have more patience and to be more solidary with our
neighbors, friends and known.
Understand the text…. (Entendendo o texto…)
1) Complete o vocabulário abaixo com o auxílio do seu dicionário.
ENGLISH PORTUGUESE
Environment Meio ambiente
Is é
Our Nossa
Home
The
Where we live Onde nós vivemos
Place
People
And e
Relation
With this all Com isto tudo
To take care of the Cuidar do
We need it to Nós precisamos dele para
What can we to make O que nos podemos fazer para
To save Salvar
The
nature
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2) Associe as colunas:
A – might ( ) Poluição dos rios e nascentes
B – to avoid ( ) Evitar
C – pollution of the Rivers and springs ( ) Podemos
D - waste of the water ( ) Desperdício de água
E - take care of the forests ( ) Ser mais solidário
F – to have more patience ( ) Vizinhos
G – to be more solidary ( ) Preservar a fauna natural
H – neighbors ( ) Ter mais paciência
I – to preserve the natural fauna ( ) Cuidar das florestas
J – known ( ) Conhecidos
3) Qual é o assunto principal do texto?
4) Faça um X na figura que indica uma postura de responsabilidade
ambiental.
5) The peace among the people depends of all us. (A paz entre os povos
depende de todos nós) – Você concorda com esta frase? Justifique.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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6) Pinte o desenho com as cores pedidas:
This e That são pronomes demonstrativos. Ou seja, servem para apontar algo
ou alguém.
o This é usado para aquilo que está perto do interlocutor.
o That é usado para aquilo que está longe do interlocutor.
:
This is a flower.
That is a plane.
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Exercícios
1) Complete as frases com this ou that.
2) Pinte as figuras e identifique em inglês as cores usadas.
_______ is a car.
_______ is a cat.
_______ is a house.
_______ is a mouse.
_______ is the sky.
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Observe as palavras grifadas nas frases abaixo:
That object on the sky is the moon. It is very beautiful.
(Aquele objeto no céu é a lua. Ela é muito bonita).
This man is my father. He is strong and tall.
(Este homem é meu pai. Ele é forte e alto).
The beautiful woman is my mother. She is reading a book.
(A mulher bonita é minha mãe. Ela está lendo um livro).
My brothers are John and Helena. They are very great.
(Meus irmãos são John e Helena. Eles são muito legais).
As palavras grifadas nas frases acima são Pronomes Pessoais.
Os pronomes pessoais são aqueles que exercem a função de sujeito
numa frase, e que, normalmente, substituem um substantivo.
Observe, no quadro abaixo, a relação entre os pronomes pessoais da
Língua Portuguesa e da Língua Inglesa:
Português
Inglês
Eu I
Você You
Ele He
Ela She
Você (s) You
Nós We
Eles (as) They
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
30
Exercícios
1) Substitua a palavra grifada por um pronome:
a) John is a boy. _____________________________________________
b) Mary is a girl. _____________________________________________
c) Lucas and Paulo are friends. _________________________________
d) My dog is black and white. ___________________________________
e) My sister and I are at club. ___________________________________
2) Escreva as frases na Língua Inglesa:
a) Eu sou alto. ____________________________________________
b) Nós somos amigos. ______________________________________
c) Ela é minha irmã. ________________________________________
d) Aquele é meu cachorro. ___________________________________
e) Eles estão jogando bola. __________________________________
3) Pinte as figuras abaixo:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
31
This is my family. I am here, near my father. My
name is Pedro. I am six years old. This is my
father Antonio. He is thirty years old. This is my
mother Milena. She is very beautiful… She is
twenty-nine years old. I don´t have any brother,
only a sister. That with mummy is my sister
Camila. She is very young. She is six months
old. And this is my dog. His name is Rex.
Identifique no texto acima os membros da família de Pedro:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
32
No texto anterior, a palavra MY repete-se várias vezes. Ela indica “posse” de algo por alguém: my father, my sister, my dog.... A estas palavras que indicam POSSE (e que vêm antes de um substantivo) chamamos (em inglês) de Possessive Adjectives. Os Possessive Adjectives concordam sempre com o possuidor.
Observe:
I MY HE HIS SHE HER WE OUR
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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Exercícios
1) Complete as frases com uma das palavras da caixa abaixo: a) _________ am a student.
b) _________ is my father.
c) _________ are brothers.
d) _________ on the sky is an aeroplane.
e) _________ is my dog.
f) I love _________ family
g) That dog is Marcos´dog. That is _________ dog.
h) This book is Ana´s book. This is _________ book.
Her – His – I – This – We – That – He – My
2) Ligue a palavra à sua tradução:
1) Eles, elas
2) Nós
3) Ela
4) Eu
5) Ele
6) Você, vocês
3) Preencha os espaços com os dados sobre sua FAMILY:
a) My father _______________________________
b) My mother ______________________________
c) My sisters ______________________________
d) My brothers _____________________________
e) My pet _________________________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
34
NAME: _______________________________________ CLASS: ______
As famílias não são iguais não é mesmo?
Algumas pessoas vivem com os pais,
outras apenas com o pai ou a mãe, e,
outras ainda, vivem com outros membros
da família. Como é a família do seu
colega? Entreviste um amigo e descreva
a família dele!!
Observação: Lembre-se de escrever os
nomes dos membros da família dele em
inglês (mother, grandfather, uncle....), ok?
Good luck!
Name of your friend: _____________________________ Age: ____________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
35
Agora faça um texto em Português sobre sua família. Quem são seus
familiares? Com quem você vive? Quantos irmãos e irmãs você tem? Como
eles são? De quem você mais gosta? Quais as qualidades e defeitos de cada
um?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
36
Não são apenas as famílias que são diferentes. As pessoas também são.
Algumas são tall, outras são short. Estas são fat, aquelas são thin. Uma parte
da população é blond, outra parte é indian....
Mas as diferenças existentes entre the people não podem atrapalhar nossa
convivência com elas. Nem devem ser motivo de brincadeiras e nicknames.
Devemos respeitar o outro como ele é.
Você lembra do desenho do Shrek? Todos olhavam para ele como se ele fosse
um monstro! Só porque ele era diferente. Então ele vivia isolado das outras
pessoas.
É isto que você deseja ao seu colega?
Deus, através de Jesus, nos disse: Amai ao próximo como a si mesmo.
Portanto, respeitando o próximo nós estaremos, também, respeitando este
ensinamento do mestre Jesus, não é mesmo?
iversity is difference dentity is everything alue the difference veryone is special espect each other hare your thoughts ndividuals matter ry to remember ou are special
Eoghan Taggart
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
37
Desenhe seus amigos e veja como eles
são muito diferentes!
Exercício:
1) Descreva os amigos que você desenhou acima.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
38
As palavras que usamos para descrever as pessoas e as coisas chamam-se adjetivos.
Observe alguns adjetivos da Língua Inglesa:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
39
Exercícios
1) Procure no dicionário os adjetivos abaixo e recorte de revistas ou jornais
figuras que os representem. Depois cole-as no quadrinho
correspondente.
Gordo ______________
Magro ______________
Alegre _____________
Triste _________________
Rico _______________
Pobre ________________
Longo ______________
Curto _________________
Novo _________________
Velho ____________
Caro __________________
Barato
____________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
40
2) Escreva três adjetivos que caracterizem os membros de sua
FAMILY.
Father _________________ ____________________ ______________
Mother_________________ ____________________ ______________
Sister _________________ ____________________ ______________
Brother________________ ____________________ ______________
Grandfather_____________ ____________________ ______________
Grandmother___________ ____________________ ______________
3) Procure os adjetivos no caça-palavras e depois traduza-os para a
Língua Portuguesa.
H L U O Y H B A N A S A E V C D O N C
D O U T A L L E B M J T H E U G L Y G
G N B H Q B C M E K R R E X A D G N
X G D I J L N E W R F O D O A F Z K B
T O G N Z E W M P V Q H I N N J M H E
A L Z Q U Q F A T L E S L Y E G I B T
S B S X G F I R D Q P J Q Q A K X U U
I A C H M V M M A G R V J H S T R M C
G T D V N P P H H A P P Y B Y D K V N
T S L N I Z S Z Z I V P Z I H U T S R
E D S C C M E V I N T E L L I G E N T
S V M K E Y E B I G E L Z T V O F R H
T I A P F B E A U T I F U L K L P X Z
J C L L G D O N H T S A F V L U C L P
X K L H W R Z T I R Z O A E G R E A T
GREAT - FAST - BEAUTIFUL - SMALL - BIG
NICE - INTELLIGENT - HAPPY - EASY - CUTE
STRONG - SAD - TALL - THIN - LONG - OLD
UGLY - FAT - NEW - SHORT
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
41
Mechanic – painter – lawyer – soldier – cook – pilot – postman – teacher - astronaut
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
42
( ) The_____________ works at
restaurant.
( ) The ____________ plays the
guitar.
( ) The ____________ builds
houses.
( ) The ____________ paints
nice pictures.
( ) The ____________ makes
experiences.
( ) The ____________ loves
computers.
( ) The ____________ tells the
soccer.
( ) The ___________ takes
photos.
Exercícios
1) Numere as frases completando-as com as profissões ao lado:
2) Escreva na Língua Inglesa:
a) Professor ___________________________
b) Jogador ___________________________
c) Cantor ___________________________
d) Ator ___________________________
e) Motorista ___________________________
f) Dançarina ___________________________
g) Palhaço ___________________________
h) Dentista ___________________________
i) Arquiteto ___________________________
j) Vendedor ___________________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
43
Exercícios
1) Complete as frases com A ou AN:
a) This is ___ teacher.
b) That is ___ pilot.
c) This is ___ architect.
d) He is ___ doctor.
e) She is ___ nurse.
f) Pele is ____ athlete.
g) Xuxa is ___ artist.
h) Lula is ___ politician.
i) My father is ___ driver.
j) That gir is ___interior designer.
k) Sherlock Holmes was ___ investigator.
2) Escreva as frases em inglês:
a) Ela é uma enfermeira.____________________________________
b) Este é um médico _______________________________________
c) Aquele garoto é um ilustrador. ____________________________
d) Minha mãe é uma professora. ____________________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
44
Cultural Information
WORKER DAY
Comemorado no dia 1º de
maio, o Dia do Trabalho ou Dia do
Trabalhador é uma data usada para
celebrar as conquistas dos
trabalhadores ao longo da história.
Nessa mesma data, em 1886,
ocorreu uma grande manifestação de
trabalhadores na cidade americana de
Chicago.
Milhares de trabalhadores
protestavam contra as condições
desumanas de trabalho e a enorme
carga horária pela qual eram submetidos (13 horas diárias). A greve paralisou
os Estados Unidos. No dia 3 de maio, houve vários confrontos dos
manifestantes com a polícia. No dia seguinte, esses confrontos se
intensificaram, resultando na morte de diversos manifestantes. As
manifestações e os protestos realizados pelos trabalhadores ficaram
conhecidos como a Revolta de Haymarket. (Fonte: http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-do-trabalho.htm)
Responda:
1) Em que dia se comemora o DIA DO TRABALHO?
2) Você conhece alguma empresa que comemora este dia com seus
funcionários? Qual?
3) Qual a importância do estudo para o trabalho?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
45
The sports are very important in our lives.
Practice sports help develop the body and keep the health.
There are many types of sports:
running – volleyball – football – soccer – judo – gymnastic – swimming – basketball- tennis
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
46
Exercícios
1) Ligue as colunas:
ou
I am a football player.
You are a football player.
He is a football player.
She is a football player.
They are football players.
We are football players.
O verbo to be equivale aos verbo ser e estar do Português.
No Present Tense (ou Tempo Presente) ele é conjugado nas formas:
am – is – are (observe exemplo acima).
Archery
Athletics
Baseball
Basketball
Boxing
Canoeing
Cycling
Fencing
Football
Gymnastics
Handball
Sailing
Shooting
Soccer
Swimming
Table Tennis
Taekwondo
Tennis
Triathlon
Volleyball
Water Polo
Vôlei
Triathlon
Tiro
Tênis de Mesa
Tênis
Taekwondo
Pólo Aquático
Navegação
Natação
Ginástica
Futebol Americano
Esgrima
Ciclismo
Canoagem
Boxe
Beisebol
Basquete
Atletismo
Arco e Flecha
Futebol
Handebol
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
47
Leia as frases observando o uso do verbo TO BE em cada uma:
Mickey is a football player.
He is a football player.
Pateta and his nephews are skiing.
They are skiing.
Bratz is skating.
She is skating.
I am a basketball player.
I and my friends are basketball players.
We are basketball players.
It is a basketball ball.
(It refere-se sempre a um objeto ou animal)
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
48
2 12
9 3 1 1 * A rco e F le cha
2 * A tle tism o
21 3 * B a sq ue te
4 4 * B e ise b o l
5 * B o xe
6 * C a no a g e m
17 7 * C ic lism o
7 8 * E sg rim a
9 * F ute b o l
14 10 * F ute b o l A m e rica no
15 18 11 * G iná s tica
12 * Ha nd e b o l
10 13 * Na ta çã o
20 14 * Na ve g a çã o
15 * P ó lo A q uá tico
16 * Ta e kwo nd o
11 17 * Tê nis
5 8 18 * Tê nis d e M e sa
16 19 * Tiro
19 6 20 * Tria thlo n
13 21 * V ô le i
C R O SSW O R D - SP O R T S
Exercícios
1) Complete a cruzadinha abaixo escrevendo na Língua Inglesa o nome dos
esportes.
2) Leia e traduza:
Cesar Cielo is the Mundial Champion at 50 and 100
free meters.
He is a strong and fast man. He is thin and tall.
His mother is Flavia. She is in Moncton, Canada
where Cesar Cielo is going to participate of the
Olympic torch relay in February, 24th.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
49
O que é saúde para você?
Procure no dicionário o conceito de Saúde.
Pergunte ao seu (sua) professor(a) de ciências:
O que é ciências?
O que um cientista faz?
A imagem ao lado é de um cientista. Você acha que
os cientistas são mesmo assim? Explique.
No alto da página, ao lado do título, há um quadro para você desenhar outro
cientista. Como você o imagina?
YOU: THE SCIENTIST!
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
50
The Human body
Foot, leg, arm... etc, are the parts of human body.
The human body has two hands, two feet, two legs and arms..
There are on the face a nose, a mouth and the eyes.
On the hands there are ten fingers and on the feet, too.
To keep your body healthy you may to practice sports, to eat fruits and
vegetables and to sleep about eight hours for night.
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51
1) Escreva o nome das partes do corpo indicadas. Escolha entre as palavras
da caixa.
2) Coloque as palavras em ordem formando frases:
a) my This foot is. _______________________________
b) hair beautiful That is a. _______________________________
c) is black Your hair. _______________________________
d) hair Our mother blong has. _______________________________
e) ear This my is. _______________________________
f) legs long are My. _______________________________
g) mouth Her nice is. _______________________________
h) Your are blue eyes. _______________________________
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Leia o texto:
Through a good eating we have health. The
people nowadays eat unless healthier foods.
For a good eating we need to consome: foods
rich in fiber, vitamins and minerals. Fruits are
good options for to have a healthier life!
3) Escreva o nome das frutas na Língua Inglesa .
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
53
Exemplo
4) Encontre o nome das frutas ( em inglês ) no caça-palavras:
5) Traduza para a Língua Portuguesa:
a) The Apple is red. _______________________________
b) The lemon is Green. _______________________________
c) Bananas are yellow. _______________________________
d) Coconut is delicious. _______________________________
e) Orange juice is very good. _______________________________
f) I like fruits. _______________________________
6) Observe:
THERE ARE = HÁ (PLURAL)
THERE IS = HÁ (SINGULAR)
Siga o modelo e forme frases:
There is an apple in the basket. Há uma maçã na cesta.
There are apples in the basket Há maçãs na cesta.
a) There is a pear. __________________________________________
b) There is a grape.__________________________________________
c) There is an watermelon.____________________________________
d) There is a Kiwi. __________________________________________
N O I R O P C Z I G K I J E P D Z K A
E T A Q D E Q S O N V R Q V G Q O B P
X S P K X A B I P I A P Z I O H T Y P
G T C G I R Y E A N J O C L O E L N L
L A D P E U E K M E C O S P D R P D E
B F C F G S T L E M O N J Q M A W H I
G O O D N I G H T E A H Q A O I K H Q
O T C E A S G G O D A F T E R N O O N
G U R V R A S T R A W B E R R Y B D K
X N H E O L O X Q O N Z L L I O Y V Q
M O R U J U I T R G A R N W N U I D B
B C D B Q I T J Z R C R W O G R F V A
K O O K H A K I C A R X U D G V R M Q
A C O F P N A C J P V N P Y M A I X I
E Z Y K A Q E O N E R X U A S A G O R
J O A N P V S H H N U W W A N A N A B
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NEW WAYS TO SAVE LIVES: NANOMEDICINE
(Prof. Patrícia Cunha de Azevedo)
A characteristic of our time is the speed at which
the great transformations are happening in the
area of life sciences, specially of modern
biotechnology and recently in the field of
nanotechnology.
Nanotechnology involves the creation and
manipulation of matter at the nanometer scale
(one billionth of a meter). It is typically the size of a
molecule (amino acid). To give you an idea, the
atoms have dimensions of about 0.1 to 0.4 nm.
And a virus has 10 to 100 nm.
Nanomedicine is the name given to the junction of
medicine and nanotechnology. In summary, Nanomedicine is to use nanoparticles,
nanorobots and other elements in nanoscale to cure, diagnose or prevent disease.
Nanomedicine is one of the most promising branches of modern medicine, it contain
the research efforts on finding new treatments for diseases like cancer and AIDS.
In the laboratory of morphology and morphogenesis at University of Brasilia, students
and teachers develop researches on nanotechnology in order to heal or even cure
some diseases. There are advanced studies in cancer treatment, where the
Photodynamic Therapy would be applied as an alternative to combat these diseases.
Thus, these researches show that the nanotechnology application possibilities are
growing fast and the trend is that, in a short time, it will become common and will
bring many benefits to the medicine and health.
Application of nanofarmacs in
mouses.
Treatment of oral cancer Atomic Force Microscope
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
55
NAME: _______________________________________ CLASS: ______
Responda as questões de acordo com o texto:
New ways to save lives: Nanomedicine ( Patrícia Cunha de Azevedo)
1) Cite uma característica do nosso tempo na área das ciências.
2) O que é NANOMEDICINA?
3) O que ela envolve?
4) Pesquise: o que é escala nanométrica
5) Qual a palavra do texto que relaciona-se diretamente com: to cure,
diagnose and prevent? Explique.
6) O que os estudantes e professores da Universidade de Brasília – UNB
estão desenvolvendo no laboratório de Morfologia?
7) Observando as fotos é possível perceber que nas pesquisas estão
sendo usados como cobaias:
a) Monkeys b) Mice c) Humans
8) O que é “Atomic Force Microscope”?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
56
1) Observe as figuras acima. O que elas mostram?
2) Cite três sintomas da Dengue.
3) Cite três sintomas da Gripe Suína.
4) O que nós podemos fazer para evitar a maioria das doenças?
Symptoms of Dengue fever :
Symptoms of Swine Flu :
BODY AND HEALTH
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
57
Para evitar as doenças devemos adquirir alguns hábitos de higiene e
cuidado pessoal. Observe o cartaz:
5) O que podemos aprender com o cartaz acima?
6) E isto é importante? Por quê?
7) Dengue fever is dangerous and fatal. Get some tips on how to
prevent this disease...
a) _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
b) _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
c) _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
58
The water
Water is important for everybody. We use the water to drink, to clean
foods, to take shower, etc.
However, the drinkable water is a natural recourse and it will may finish.
Do you know where come the water wich you drink?
The sun heats the water….
The water evaporates and condenses to form clouds. Then, the wind blows the
clouds and it rains. The water returns this way to land, rivers and seas.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
59
Exercícios
Após a leitura do texto da página anterior, responda:
1) Por que a água é importante para nós?
2) Por que dizemos que a água é um recurso natural?
3) De onde vem a água da chuva?
4) Como são formadas as nuvens?
5) PESQUISE com sua professora de ciências !
o O que é The water cycle – O
ciclo da água?
o Por que o ciclo da água é
importante para os seres vivos?
o Defina:
condensation – evaporation
o Faça um desenho que
represente o ciclo da água.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
60
The water in numbers
At shower: While we taking a shower we use from 95 to 180 liters of water. Close the shower while you soap your body!
Brushing teeth: When we brushing our teeth, with open faucet, we use to 25 liters of water. Close the faucet during the brushing!
Flushing the toilet: When we flushing the toilet we use about 20 liters of water in one go. When you flush the toilet do this only a
time!
Open the faucet: An open faucet use from 12 to 20 liters of water for minute. Remember: close the faucet always. To avoid the waste!
Washing the dishes: When we washing the dishes with all time open faucet, we waste until 105 liters! Don´t left open the faucet
during the dishes washing!
Washing the sidewalk: We waste much water when we washing our sidewalk with hose. Don´t use the water for this! To clean the
sidewalk we may to sweep it.
The water is very important in our lives,
we can´t forget this! To waste less water
and you will be saving lives!
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
61
UNIT 8 cardinal numbers
Vamos aprender os números cardinais na Língua Inglesa?
A partir de 20 os números são formados assim:
21 – Twenty one 40 - Forty
22 – Twenty two 50 - Fifty
23 – 60 - Sixty
24 – 70 - Seventy
25 – 80 - Eighty
26 – 90 - Ninety
27 – 100 – One Hundred
28 –
29 –
30 –Thirty
0 – Zero
1 – One
2 – Two
3 – Three
4 – Four
5 – Five
6 – Six
7 – Seven
8 – Eight
9 – Nine
10 – Ten
11 – Eleven
12 – Twelve
13 – Thirteen
14 – Fourteen
15 – Fifteen
16 – Sixteen
17 – Seventeen
18 – Eighteen
19 – Nineteen
20 - Twenty
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62
Exercícios
1) Escreva na Língua Inglesa os números que faltam:
a) Ten _____ Thirty_________Fifty
b) One, Three, Five, _________, __________
c) Ninety, Eighty, Seventy, ____________, ____________
d) Two, Four, __________, Eight, __________
2) Escreva o número na Língua Inglesa que representa o conjunto:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
63
3) Marque o conjunto correto pintando as figuras. Escreva o nome das
cores usadas (em inglês):
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
64
4) Desenhe o que se pede:
a) draw three red balls b)draw ten pink flowers
c) draw five black stars d) draw one colored house
e) draw six blue pencils f) draw one girl
5) Escreva os números na Língua Inglesa:
a) 56 = ___________________________________
b) 72 = ___________________________________
c) 63 = ___________________________________
d) 97 = ___________________________________
e) 34 = ___________________________________
f) 41 = ___________________________________
g) 22 = ___________________________________
h) 19 = ___________________________________
i) 88 = ___________________________________
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65
6) Pinte a figura de acordo com o resultado da operação:
1 = Yellow 2= Red 3 = Green 4 = Blue 5 = Pink
6 = Orange 7 = Cian 8 = Purple 9 = Violet 10 = Black
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66
Hoje em dia a tecnologia é parceira imprescindível da aquisição do
conhecimento.
Antigamente o conhecimento era transmitido pelos filósofos e mestres
da educação aos seus alunos. Com o tempo estas informações começaram a
serem transmitidas através dos livros e da TV.
Atualmente pode-se saber sobre qualquer assunto através das diversas
“mídias” existentes. Mas a mais poderosa delas é o computador.
Através do computador é possível transmitir dados, voz e imagem para
pessoas do mundo todo através dos cabos ópticos e tecnologias específicas.
Mas todo esse arsenal tecnológico foi recentemente desenvolvido.
Na década de 80, os computadores eram acessível apenas às grandes
empresas e pessoas com um poder aquisitivo muito alto. E eles eram grandes,
com pouca memória e reduzido espaço para armazenamento de dados.
Mesmo assim eram o top da época:
De lá para cá muitas mudanças ocorreram. Mas o que alavancou esse
boom tecnológico foi o fenômeno da globalização.
Você não sabe o que é? Então vamos pesquisar!
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
67
NAME: _______________________________________ CLASS: ______
-
Pergunte aos seus pais:
a) Como eram transmitidas as notícias quando eles eram crianças.
b) Como eles faziam suas pesquisas escolares e onde iam para buscar as fontes.
c) As pesquisas eram escritas de que maneira?
d) Havia vídeo-games?
e) Qual marca de refrigerante eles bebiam? Eles se lembram de algum comercial sobre
refrigerante da época?
f) Na TV passavam desenhos chineses, japoneses....?
g) Qual era o desenho preferido deles?
h) Haviam muitas marcas de tênis? Quais? Eles usavam NIKE, REBOOK, etc?
i) Eles iam ao Shopping Center? Qual?
j) E no shopping, ou no centro da cidade onde viviam havia Mc´Donalds, Bobs, Girafas,
etc?
k) Eles já experimentaram McCHICKEN, McFISH, BIGMAC, MILKSHAKE, etc?
l) Já existiam aparelhos celulares? Como eram?
m) Como eram as fotografias?
–
a) Responda às mesmas perguntas acima.
b) Compare suas respostas com a de seus pais.
c) Quais as principais diferenças encontradas?
d) Hoje em dia a comunicação e a velocidade da informação é a mesma da época de seus
pais?
–
Usando qualquer mídia tecnológica (ou com a ajuda de seu professor de Geografia) pesquise:
a) O que é a Globalização?
b) O que a Globalização mudou na vida dos brasileiros?
c) Como a Língua Inglesa está relacionada à Globalização?
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68
Exercícios
1) Identifique as partes do computador. Procure na lista ao lado.
2) Procure no dicionário o significado de:
a) Windows _________________________________________
b) Word _________________________________________
c) Excel _________________________________________
d) Power Point _________________________________________
e) Paint Brush _________________________________________
3) Traduza :
Web community
A web community is a web site (or group of web sites) that is a virtual
community. A web community may take the form of a social network
service, an Internet forum, a group of blogs, or another kind of social
software web application.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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4) De acordo com o texto: Web Community defina o que é uma
comunidade virtual. Você participa de alguma? Qual?
Leia o texto abaixo baixado do site: http://recantodasletras.uol.com.br e
depois responda às questões.
A GLOBALIZAÇÃO E A INFORMÁTICA
Com a globalização houve uma alta expansão no mundo da tecnologia.
Conhecemos ferramentas novas, a máquina de escrever ficou no passado e o
computador assumiu uma posição de destaque. Essa modernização possui
aspectos positivos e negativos. Como negativos posso citar a destruição
criadora, que fez com que muitos empregados fossem substituídos por
máquinas de alta tecnologia ou computadores; a ausência do convívio familiar
pelos adolescentes, crianças e adultos que passam horas em frente ao
computador; o aumento da miséria gerada pelo preço de uma nova tecnologia;
os crimes virtuais comandados por presidiários, além de pedofilia, racismo, etc.
Por outro lado a informática também possui aspectos positivos uma vez que
pode aproximar pessoas através de sites de relacionamentos, como o orkut,
MSN e tantos outros; traz informações mais rapidamente, como por exemplo,
os sites de notícias em tempo real; para as empresas aumentou a velocidade
do processamento de dados com informações precisas e de alta qualidade;
ajuda em pesquisas escolares entre muitas outras facilidades.
No entanto essa tecnologia mesmo que chegue a pessoas carentes,
dificilmente irá ajudá-las a terem uma vida melhor, visto que não basta ter
acesso é preciso aprender a usá-lo.
Viviane A R Rodrigues
Publicado no Recanto das Letras em 06/05/2007
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
70
1) Quais aspectos negativos a autora cita como resultantes da
modernização?
2) E quais os aspectos positivos?
3) Na opinião dela, basta ter acesso a tecnologia para ter uma vida
melhor? Justifique.
4) Como a modernização pode ajudar a melhorar a sua vida e a vida das
pessoas da sua cidade? Dê exemplos.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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UNIT 10 - I, MY CITY, MY
SPACE
I live in Betim.
My city has 429.507 habitants.
The city is near Belo Horizonte, the
capital of Minas Gerais about thirty
kilometers.
My house is at Taquaril Neighborhood.
My school is here, too.
In Betim there is a Shopping, a Culture
House, a Multisport Stadium, a big
Exposure Park where there are many famous shows.
My house in Betim is big and comfortable. There is three bedrooms, two
bathrooms, a large kitchen, a tv room, a dinner room and a living room. In front
of it there is a beautiful garden.
I like my house! I love my city!
THERE IS = Há Usado para frases no singular
THERE ARE = Há Usado para frases no plural
IN, AT = em, no, na
VOCABULARY:
Of = DE
About = aproximadamente
Neighborhood = bairro
Too = também
Where = onde
CITY = Cidade grande Town = Cidade pequena
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Saint Sebatiao Church
Flowers Varzea Lake Rodoviario Club Santa Izabel Colony
Milton Campos Square PUC University Regional Hospital
Ilustre outros lugares que você acha interessante conhecer em Betim:
Train Station Culture House
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73
Outros “ Places” in the city:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
74
School – swimming pool – restaurant – chemist´s – a hairdresser – hospital –
florist – bakery – police station - bookstore – butcher – museum – toys store –
supermarket – news agent – gas station – shoe shop – clothes shop – post
office – fire station – cinema – bank – fishmonger´s
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1) Siga o modelo:
Where do you live? Onde você vive?
I live in Betim. Eu vivo em Betim.
a) Where do you live? (Contagem)
b) Where do you live? (Esmeraldas)
c) Where do you live? (Igarapé)
d) Where do you live? (Mateus Leme)
e) Where do you live? (São Joaquim de Bicas)
2) Quais os “places” que há no seu bairro?
3) Como são as casas na sua rua?
4) Faça uma ilustração do seu bairro.
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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There are many houses at my street.
My house is the most beautiful!
It is very comfortable.
There is a big kitchen in it.
There are three bedrooms, one for me, one for my
parents and one for my little sister. There are two
bathrooms, a living room, a dinner room, a large
backyard and a beautiful garden with many flowers.
There is a garage, too.
I like my house very much!
De acordo com o texto acima, responda:
1) O que o narrador diz que há na rua dele?
2) Como é a casa dele?
3) Quantos quartos há nesta casa?
4) Quantos banheiros?
5) Há duas salas. A sala de ____________ e a sala de ______________.
6) Quais os outros cômodos que existem na casa?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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7) Pinte a figura abaixo e escreva em Português o nome das partes da
casa que ela representa:
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
8) Em qual cômodo da casa encontramos:
L _________ R________
B _______________
D__________ R________
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78
I l o v e y o u ! Dani
K________________
B________________
B_______________
9) Descreva sua casa (Faça o texto em Língua Inglesa):
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
79
Everywhere, everybody, around
the world….. loves the
Christmas! It´s a time of peace,
of friendship, of love… and It´s
time of solidarity, too.
The Christmas tree is full of
lights and gifts, mother and daddy are happy because my
grandparents will visit us.
We are going to help poor children at street. They don’t
have any gift, any food or any friend.
But we are going to there where they are.
For to give them a little of that we have and our solidarity,
too.
Why don´t you try do this too?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
80
Exercícios
1) De acordo com o texto o natal é tempo de quê?
2) Você concorda com isso? Explique.
3) Em sua família comemora-se o natal? Como?
4) O que você faz no natal para aqueles que não têm família, ou presentes,
ou que estão carentes de alimentação, etc?
5) Durante o ano você faz alguma caridade?
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
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6) Pinte o desenho abaixo e relacione, em inglês, as cores que você usou:
The colors:
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
82
7) Traduza o texto abaixo para a
Língua Portuguesa:
Dear Santa Claus,
Hi, how are you? I hope you are
doing fine. My family and I are
ok. They are happy because I
was a good girl during this year.
For this I want to win a great
present: a beautiful bike.
Can you give me?
Kisses !
Debbie.
VOCABULARY:
Are doing fine = esteja bem And = e Sent me = enviou-me For this = por isso To win = ganhar A great = um grande Because = porque Was = fui Can you give me? Você pode me dar? It was beautiful = foi maravilhoso
heart ENGLISH – DANI AZEVEDO
83
BIBLIOGRAFIA
Todas as imagens deste caderno foram retiradas de sites livres da Web – 21/01/2010. Eoghan Taggart (http://diversity.e-consultation.org/wp-content/uploads/2006/04/DIVERSITY%20IS%20DIFFERENCE-small.jpg)
http://evangelizacao-infantil.blogspot.com/2008/09/profisses.html
http://inglesearte.blogspot.com/2009/10/house-to-color.html
http://recantodasletras.uol.com.br/redacoes/477382
http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/onde_vem_a_agua.htm
http://www.kidssundayschool.com/Gradeschool/Bboards/Images/GodMade.gif