EducadorJORNAL DO

Ediçao n°17

Nov / Dezde 2013

Textos: Carla Izeppe • Fotos: Carla Izeppe e divulgação das escolasJornalistas responsáveis: Carla Izeppe (Mtb - 44.401) e Eduardo Magalhães (Mtb- 24.213)Produção gráfica: Propagare Propaganda e Marketing • Impressão: Gráfica Coelho Tiragem: 1.100 exemplares • Custo de produção: R$ 0,44 (valor unitário)

é um informativo da Diretoria Municipal de Educação de Lençóis Paulista, destinado aos profissionais da Rede.

EXPEDIENTE

EducadorJORNAL DO

Grafite, sim!Pichação não!

Mural

Por meio da arte urbana, alunos aprendem a valorizaro patrimônio público

Para combater o vandalismo em suas instalações, a EMEF Ida-lina Canova de Barros, no Jardim Nova Lençóis, criou um projeto inovador em parceria com a Dire-toria Municipal de Educação e a Editora Positivo.

Batizado de “Arte na Rua, Arte Sua”, ele uniu os 750 alunos, os professores e artistas do grafite para estudar arte contemporânea e pintar os muros externos da esco-la. “Foi muito legal”, avaliou o aluno Rafael Paganini Bueno, que cursa o sexto ano e pintou na parede o esqueleto de um peixe. “Ele está morto porque quero mostrar que devemos preservar a natureza e o espaço onde vivemos”, explicou.

“Pintar a escola com essa dinâ-mica e alegria significa resgatar o verdadeiro valor dela para a comu-nidade e para a vida de cada um”, elogiou a prefeita Bel Lorenzetti, que participou da pintura do muro.

A diretora Patrícia Sanches Macome já comemora os resul-tados: “A indisciplina melhorou cerca de 90% . E já não temos pichações na escola!”.

Não às droGas! - Cerca de 200 alunos da Rede Municipal de Ensino juraram diante da família, amigos e autoridades locais, que se manterão longe das drogas e da violência por toda a vida. O momento fez parte do cerimonial de formatura dos estudantes que participaram em 2013 do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), realizado pela Polícia Militar em parceria com a Diretoria Municipal de Educação. Neste ano o trabalho foi realizado com os estudantes dos quintos anos das escolas Idalina Canova de Barros, Irma Carrit e Maria Zélia Camargo Prandini.

“Eu amo lEr!” -O projeto desenvolvido pela Creche Marta Dal Ben Conti motiva as crianças a, desde muito pequenas, encontrar nos livros uma atividade prazerosa. O projeto também possibilita a interação com os pais e estimula o hábito de ler no próprio lar, com as “Sacolinhas da Leitura”.

CoNtos rEEsCritos - Os alunos do 6º ano C da EMEF Idalina Canova de Barros lançaram a Coletânea “Reescritas de Contos de Fadas”, com histórias criativas, de pura magia, emoção, romance, amizade e lições de vida. Um exemplar do livro já está disponível na biblioteca da EMEF e outros serão destinados à Biblioteca Municipal Orígenes Lessa (BMOL) e suas ramais. “Um sonho realizado”, define a professora Phamela Cristina Cabrero.

Como a CriaNça aPrENdE - A EMEI “Professora Yvonne Conti Capoani” reuniu os familiares dos alunos para mostrar um pouco do que aprenderam durante este ano letivo. Além de aproximar os pais, a ação objetivou desmistificar a ideia que muitos ainda têm de que na Educação Infantil as crianças só brincam. “Mostramos que as crianças aprendem por meio do lúdico e que cada eixo propõe o desenvolvimento de uma habilidade intelectual”, relatou a equipe gestora.

surPrEsa Na rEuNião - Um novo formato de reunião de pais e mestres chamou a atenção e gerou elogios à EMEIF Amélia Benta do Nascimento Oliveira. Durante a encenação da obra “É um livro”, a surpresa ficou por conta do elenco, que reuniu alunos da professora Marinês Cacciolari Dalben e funcionários da escola (a coordenadora Isabel Cristina Ferreira Pagnoncelli, a professora Lidiane Aparecida Faustino Dias e a bibliotecária Luciene Fernandes

Para ComEmorar - Dentro da programação do lançamento do livro, o público presente teve direito a comes e bebes preparados por alunos da Educação Especial da escola, por meio do Projeto Livro de Receitas, encabeçado pela professora Cássia Raquel de Moraes Mendes Silva. Ela usou a culinária para ensinar a leitura e a escrita. Quem passou pelo local, elogiou.

Prefeita Bel Lorenzetti e o escritor homenageado,

Nelson Faillace, visitam as instalações

Biblioteca Comunitária

No dia 30 de outubro foi inaugurada a “Biblioteca Comunitária Ler é Preciso Nelson Faillace”, na EMEF Guiomar Fortunata Cone-glian Borcat (Jardim Caju), com mais de cinco mil livros de qualidade disponíveis à população.

A biblioteca, que conta com a execução técnica da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), é resultado de um trabalho cooperativo que envolveu o patrocínio da Duratex, a gestão do Instituto Ecofutu-ro e o apoio integral da Pre-feitura, que realizou toda a reforma do espaço de 114 metros quadrados para, in-clusive, tornar a biblioteca acessível aos portadores de deficiência e à comunidade.

O escritor Nelson Failla-ce -carioca de nascimento e lençoense de coração- agradeceu publicamente a homenagem e não escon-deu a emoção ao conhecer o espaço. “Estas lágrimas são de emoção. A biblioteca está linda!”, comentou.

Educadores de Lençóis Paulista apresentam práticas em fórum nacional e são elogiados pela organização

A avaliação dos encontros com os representantes mostra que essa ferramenta está aprovada

Reunioes periodicas

Um grupo de Educadores da Rede Municipal de Ensino repre-sentou Lençóis Paulista no 3º Fó-rum de Práticas de Gestão, reali-zado em São Paulo pela Editora Positivo. Cerca de 500 educado-res de 70 municípios de diferentes Estados estiveram participando da programação, que incluiu o re-lato de 24 experiências positivas, das quais quatro foram de Lençóis

(o município com a maior quanti-dade de apresentações).

A educadora da Editora Positivo Sirley Terezinha Golen da Costa, responsável pela seleção das prá-ticas, elogiou o trabalho do municí-pio. “Lençóis superou as nossas ex-pectativas, com as apresentações mais comentadas, que geraram grande interesse dos municípios presentes. Foi um sucesso”, disse.

Dando oexemplo“Foi uma grande oportunidade

de divulgar nosso trabalho, evidenciando a importância

da Educação infantil, das intervenções de leitura e da

necessidade da formação continuada dos professores”

Deise Luci Santana Alves, coordenadora pedagógica (EMEI

Marcellino Dayrell Queiroz e Creche Wilson Trecenti), que apresentou a prática “Leitura e Contação de

Histórias, qual a diferença?”

“Foi muito especial, tornando-se o reconhecimento do trabalho

afinado da equipe. o contato e a troca de ideias com gestores

de várias cidades do Brasil continuou por e-mail”,

Milene Cristina Boso, coordenadora pedagógica (EMEI

Maria Tereza da Silva Coelho Jacon e Creche Roza Capoani

Paccola), que apresentou a prática “Ler, Contar e Recontar na

Educação Infantil”

“a participação me deixou muito feliz, pois percebi que as ideias

que foram apresentadas serão utilizadas no dia a dia, facilitando

o trabalho e organização diante da realidade de cada um”Letícia Aparecida Sanches,

coordenadora pedagógica (EMEI Maria Cordeiro Fernandes Orsi e Creche Neide Madeira Dias), que

apresentou a prática “Pedago Star – Estrela Pedagógica”

“Foi muito bom poder apresentar um pouquinho dos

nossos ‘fazeres na creche’, ainda desconhecidos para

muitas das cidades do Brasil presentes no evento. também

levamos o nome da nossa cidade, com práticas de peso,

com destaque aparente, focadas na formação do professor”

Cristiane Aparecida Baptistella Guiari e Elaine Cristina Luciano, diretora e vice (Creches Odette

Moreira Cruz Pietraroia e Lúcio de Oliveira Lima), que apresentaram

a prática “Educar para Cuidar”, desenvolvida nas creche Maria

Moretto e Odette

o fórum noolhar de quem

expôs os trabalhos:Iniciadas em 2012, neste ano

foram retomadas as reuniões pe-riódicas entre os representantes dos educadores e a diretora de Educação Lucinara Barbosa, com a participação do setor de Recur-

sos Humanos.A dinâmica dos encontros

prioriza sempre uma conversa franca e respeitosa. O primeiro passo da diretora de educação é ouvir as sugestões e reivindica-

as opiniões dos participantes:

´-

Monitores de CreChe (12 funcionários presentes)

equipe de apoio(25 funcionários presentes)

professores deeduCação infantil

(18 funcionários presentes)

professores deensino fundaMental

(14 funcionários presentes)

positiVo

7 - Explicações claras

5 - Canal de escuta e esclarecimentos direto com a diretora de Educação

3 - Devolutiva da maioria dos assuntos abordados na última reunião

2 - Local e horário adequados

1 - Organizar a pauta da reunião por tópicos facilitou o entendimento

1 - Mostra do trabalho que vem sendo executado em busca de resolver os problemas que ainda não foram solucionados

1 - Reunião específica para o cargo

1 - Boa receptividade

delta

3 - Pedido por mais encontros

1 - Permanece a dúvida sobre a insalubridade e o pagamento do dia trabalhado nos pontos facultativos

1 - Imprimir pauta de assuntos discutidos para os participantes

1 - Abordar não somente as devolutivas, mas abrir espaço para novas dúvidas/reivindicações

1 - Informar sempre os monitores sobre as mudanças ocorridas na legislação que envolvam de forma direta ou indireta o trabalho dos mesmos

1 - Algumas questões pendentes

1 - Continuar com os encontros em 2014

positiVo

18 - Esclarecimento de dúvidas de forma detalhada e precisa

7 - Abertura de canal de comunicação da diretora acessível ao funcionário médio

5 - Maioria dos pedidos já foram atendidos

5 - Reunião produtiva

3 - Interesse da DME em resolver os problemas apontados

3 - Saber que as reivindicações foram realmente consideradas

3 - Proximidade entre a Diretoria e os funcionários

2 - Oportunidade de conhecer o trabalho que está sendo realizado em todos os setores da DME

1 - Devolutiva pontual

1 - Local adequado

delta

5 - Pedido por mais reuniões

2 - Mais intervalos

2 - Tempo é curto

1 - Melhorar o café

1 - Separar os cargos/funções para os encontros

1 - Manter no ano o mesmo funcionário representante

1 - Agilizar a devolutiva

1 - Continuidade das reuniões a cada ano

positiVo

12 - Esclarecimentos precisos das dúvidas e reivindicações referentes ao encontro anterior

3 - Empenho em atender os pedidos

3 - Comunicação direta com os responsáveis pela área

2 - Informações importantes passaram a ser conhecidas

1 - Devolutivas pontuais

1 - Oportunidade de repensar a comunicação no ambiente de trabalho

1 - Valorização do profissional

1 - Esclarecimentos de dúvidas referente ao atendimento de 0 a 3 anos nas creches

1 - Atenção e devida importância às dúvidas e aflições da categoria

delta

1 - Esclarecer sempre as dúvidas

1 - Fazer intervalo antes do café, para que a reunião não fique cansativa

1 - Dar sempre respostas objetivas, porque o tempo é curto

1 - Não foi falado sobre os “5% dos professores que concluíram pedagogia após o ingresso no concurso”

positiVo

8 - Devolutiva de todos os problemas e preocupações que foram expostos no encontro anterior

8 - Abertura de canal de escuta e esclarecimento direto com os responsáveis pela área

2 - Muitos assuntos já resolvidos no intervalo de tempo entre uma reunião e outra

2 - Presença de um representante do RH para esclarecer dúvidas

1 - Oportunidade para compreender os reais problemas e as soluções que estão sendo buscadas

1 - Seriedade e competência ao abordar os assuntos

1 - Envolvimento com uma escola problema para buscar soluções

1 - Busca de resultados positivos sempre

delta

3 - Pedidos por mais encontros

21positivo

48positivo

25positivo

24positivo

9delta

14delta

4delta

3delta

cara a carações dos educadores que foram nomeados em suas escolas. O segundo é, de forma transparen-te, dar a devolutiva referente às ações propostas ou indagações feitas.

Ao todo, oito encontros foram realizados neste ano (dois para cada segmento) e o desafio é re-alizar mais deles no ano que vem.

ComunicaçãoPalavrada diretora

É com grande satisfação que recebi as avaliações dos encontros com os re-presentantes dos educa-dores. Elas chegam para confirmar que estamos no caminho certo, com uma gestão democrática e trans-parente. A viabilização des-sas reuniões representa um avanço em nossa estrutura de comunicação e valoriza ainda mais os profissionais que estão na escola fazen-do a educação.

Os diretores e coorde-nadores já eram ouvidos semanalmente, medida que continua sendo adotada. Mas optamos por também ouvir os representantes, porque sabemos que po-dem ter pontos de vista diferentes e igualmente im-portantes. Isso não dá mar-gens para pensarmos em algo utópico e nos aproxima sempre da realidade.

Como não poderia ser diferente, os encontros con-tinuarão no próximo ano. Vejo a proximidade com o funcionário essencial para que façamos uma política efetiva para cada escola e para a Rede. Assim sempre vamos atingir juntos o nos-so objetivo de oferecer a educação de qualidade aos nossos alunos.

Aproveito o momento para desejar Boas Festas, boas férias e bom recesso a todos!

lucinara Barbosa,Diretora de Educação de Lençóis Paulista