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OJORNALDAPEQUENADAEdição trimestral                 Jornal nº 2 

 

EB1 DE ALTO DE RODES E EB1/JI DO CARMO 

 

 

Cá estamos, de novo, com o nosso jornal!

Um jornal de gente miúda mas tão importante para quem está a aprender!

Aqui mostramos algumas atividades e projetos que resultam da articulação do trabalho desenvolvido entre alunos, turmas e professores, no 1º ciclo.

Obrigado, a todos aqueles que colaboram, connosco!

Notícias e Projetos

(pág. 6 a pág. 10)

Pequenos,grandes artistas!

(pág.2 a pág.5) 

Falar de cidadania (pág.13 )

 

Às voltas com a Matemática (pág.10 a pág.12) 

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O INVERNO

Os alunos do 1º A e do 1º B elaboraram uma poesia sobre o inverno. 

 

 

 

 

 

  

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PROJETO:“O PEQUENO GRANDE C”

No âmbito do projeto nacional O Pequeno Grande C, promovido pela Fundação Calouste Gulbenkian, os discentes do 1ºC e 2ºB, da escola E.B.1 de Alto de Rodes, aceitaram o desafio proposto e puseram mãos à obra…

Estes alunos, orientados e aconselhados pelos seus professores, conceberam dois pequenos livros de autor, “Os super jogadores” -1ºC e a “A nuvem de Catarina” -2ºB, com o intuito de serem sensibilizados para a criatividade e estimulados para a fantasia, para o sonho e para o prazer de escrever e ilustrar…

Aqui, neste nobre espaço, deixamos uma singela amostra daquilo que estará prestes a perfumar as mãos daqueles que vierem a folhear estes pequenos livros tão singulares…

Os alunos do 1ºC e 2ºB, Alto de Rodes

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O RAPAZ QUE VOOU 3 VEZES

Os alunos do 2º A e do 2º C construíram, em conjunto, uma banda desenhada.  

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O PALHAÇO

Poesia no Carnaval em Alto de Rodes…

O PALHAÇO

Neste Carnaval

Quis fazer um palhaço! Juntei todo o material:

Tecido, tesoura, lápis

Cola e papel vegetal. O lápis desapareceu

O tecido só escorrega

A cola pega-se aos dedos

A tesoura corta mal. Mas o que é isto, afinal? É a grande confusão

Que há sempre no Carnaval!

Turma 3º C

O PALHAÇO Como dividir um palhaço Por todo o 3º ano? Quadradinho a quadradinho? Pedacinho a pedacinho? Metemos mãos ao trabalho! Eu desenhei Tu cortaste Ele colou Nós imaginámos Vós decorastes Eles, os professores, ajudaram. Trabalharam O terceiro A e o terceiro B O terceiro C e o terceiro D Mas, na verdade, Ninguém sabe muito bem Quem fez o quê! E assim O palhaço chegou ao fim!

Turma 3º D

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1º ANO EM AÇÃO!

Na natação: A turma do 1ºB da Escola do Carmo participa quinzenalmente no Projeto Saber Nadar, nas Piscinas Municipais de Faro.

Com este projeto, os alunos adaptam-se ao meio aquático em segurança e iniciam-se na natação, pois é muito importante, para a saúde, fazer exercício físico. Nós, os alunos gostamos muito de aprender a nadar e estamos sempre muito ansiosos para que chegue o dia das aulas de natação.

No Carnaval: No dia 28 de

fevereiro festejámos o carnaval, na nossa Escola.

Participámos no desfile das Escolas da cidade, organizado pela Câmara Municipal, alguns familiares acompanharam-nos, e os agentes de Segurança, conduziram-nos e organizaram o trânsito para nós

podermos caminhar, sem riscos. Cada um de nós, do 1ºB da Escola do Carmo, foi fantasiado, à

sua maneira. As meninas preferiram os fatos de princesa, mas também havia uma bailarina, uma joaninha, uma camponesa e uma rainha. Estavam todas tão lindas!

Os rapazes preferiram “vestir-se” de heróis: homem aranha, zorros, conde Drácula, cavaleiros medievais e até um rei. O mais divertido foi o nosso Drácula, que por não ter dentes de vampiro e ser tão meiguinho e bonito, não assustava ninguém. Todos se sentiram especiais, neste dia.

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PROJETOS COMUNS – 2º ANO

As turmas 2º A e 2º B da EB1/JI do Carmo têm dois projetos comuns:

PROGRAMA DE MASSAGEM NAS ESCOLAS

O Programa de Massagem nas Escolas é um programa simples e fácil de aprender, que introduz em cada sessão três massagens. A massagem é feita em pares (criança com criança), com a roupa vestida, nas costas, cabeça, braços e mãos, tem a duração de 20 a 30 minutos. Todos pedem autorização ao par antes de começar e agradecem no fim. Todos precisam de autorização dos encarregados de educação. É bom porque aumenta a concentração e a motivação; melhora a capacidade de relação com os outros e aumenta o respeito por si e pelos outros; ajuda a um ambiente mais calmo na sala de aula; aumentar a consciência interior e a auto-estima; e a capacidade de distinguir entre o mau toque e o toque positivo e melhora o respeito pelos outros e pelo material e instalações escolares. Agradecemos à Conceição, nossa instrutora.

PROJETO CONVIVER COM A DIFERENÇA

Objetivos

...tomar consciência da diversidade como aspeto positivo e enriquecedor do contexto escolar; conhecer outras culturas, raças e etnias, presentes no seu ambiente escolar e na sua comunidade; compreender que os colegas com necessidades educativas especiais, a par das suas dificuldades, possuem capacidades e dons que podem enriquecer o grupo; promover a tolerância, a solidariedade, a partilha e a atitude de ajuda para com aqueles que necessitam dela para otimizar as suas capacidades e melhorar o seu desempenho... Obrigada Ana Godinho!

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A INVESTIGAR…SEMPRE!

As plantas Os alunos do 3º A da E. B. 1 de Alto de Rodes estão a estudar as plantas na disciplina de Estudo do Meio.

Recolhemos vários tipos de plantas e trouxemo-las para a Escola.

Observámos as diferentes plantas e registámos as diferenças e semelhanças entre elas.

Em grupo analisámos as características das diferentes raízes, classificamo-las e apresentámos o nosso trabalho aos restantes colegas.

A seguir fomos observar as folhas das plantas do nosso jardim e verificámos que existiam algumas diferenças entre elas. Assim, decidimos continuar o nosso projeto com a identificação das folhas.

O nosso projeto ainda não terminou. As plantas ainda têm muitos segredos que nós queremos investigar!

Leituras Nós, alunos do 3ºB de Alto de Rodes, ouvimos a leitura da obra “ Picasso” – Crianças Famosas e registámos algumas curiosidades:

Pablo Picasso nasceu em Málaga, no sul de Espanha, em 25 de outubro de 1881. O pai, Dom José, era pintor.

Na escola, Pablo enchia os cadernos com desenhos e borrões de tinta, que transformava em pessoas e quando o mandavam para o castigo ele não se importava, porque tinha sempre um caderno com ele e passava o tempo a desenhar.

Fez a sua primeira exposição por volta dos treze anos.

Fomos investigar algumas obras desde artista extraordinário! Este é um dos trabalhos que fizemos depois. Foi feito pela Mariana Ferreira!

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ACRÓSTICOS

Os alunos do 4º B e 3ºA da E.B./J.I. do Carmo deram azo à imaginação, apenas com os seus nomes.

No âmbito do Português, construíram acrósticos, associando as letras dos seus nomes às suas caraterísticas, feitios e virtudes…

Qualidade e poesia, foi o que não faltou em nenhum destes trabalhos!

4ºB

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3ºA

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ANIMAIS E MUITO MAIS

A Quinta da Amizade: No dia sete de fevereiro a turma do 3º ano B da E.B1/J.I. do Carmo foi ao Teatro das Figuras assistir ao que pensávamos ser uma peça de teatro, mas não… assistimos a um Concerto formidável. Parecia magia cada músico que entrava. Estavam vestidos de animais e cada animal tinha um instrumento. Havia um contador de histórias (parecia o dono da quinta) que contava a

história de cada músico e do animal com ele relacionado. Contou, também, uma história maravilhosa sobre os animais que estavam numa quinta e tiveram que se refugiar de uma grande e valente tempestade. A amizade e a entreajuda entre animais foi o que os salvou! E nós…bem, nós ajudávamos, tocando pauzinhos cada vez que o

maestro e o contador da história mandava. Foi um dia muito bom e gostaríamos de assistir novamente ao formidável concerto! Desafios divertidos: Os alunos do 4º ano A da Escola EB1/JI do Carmo ao fim de semana têm um desafio matemático para resolver. Na segunda-feira comunicam as estratégias que utilizaram para o resolver. E tu, consegues resolvê-los?! Não te esqueças de que podes desenhar.

Galinhas e Coelhos; Num quintal existem galinhas e coelhos. Ao todo 26 cabeças e 70 patas. Quantas são as galinhas e quantos são os coelhos?

O Caracol : Um caracol sobe um muro com 100 metros de altura. Em cada dia sobe 2 metros mas de noite deixa-se escorregar 1 metro. Ao fim de quantos dias chega o caracol ao cimo do muro?

Quantos Degraus? O Rui encontra-se no degrau do meio de uma escada. Sobe 5 degraus, desce 7, volta a subir 4 e…depois mais 9 para chegar ao último degrau. Quantos degraus tem a escada?

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ENTRE A ARTE E A MATEMÁTICA

Os alunos do 4º A e do 4º B da E.B.1 de Alto de Rodes demonstraram muito interesse pela matéria e conteúdos da geometria. Como são uns grandes artistas de palmo e meio, quiseram experimentar as simetrias, as rotações, as rosáceas e os frisos. Com motivos de Escher, criaram pavimentações com colagens, onde cada figura se entrelaça a outra e se repete, formando padrões geométricos.

Uma maneira sugestiva de exploração do plano e do espaço…

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GEOMETRIA DIVERTIDA

As turmas do C e D do 4º ano, de Alto de Rodes levaram a geometria até ao pátio da escola. Em pequenos grupos desenharam rosáceas, com ajuda de uma estaca, a servir de centro da circunferência e de um fio atado a um pau de espeto, que serviu de compasso.

Depois, foi só decorar com folhas, flores, paus e pedrinhas da escola.

Surgiram lindas e variadas rosáceas. Foi pena, o vento e a chuva terem

estragado estes enfeites na nossa escola!

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TIC E CIDADANIA

No âmbito das TIC, a turma do 4º C da EB1 do Carmo realizou um debate onde todos refletiram sobre as vantagens e desvantagens da utilização do computador. Foi uma aula muito dinâmica e participada! No final, foram anotados os aspetos positivos e negativos e foi elaborado o cartaz que apresentamos aqui.

E porque somos cidadãos europeus, já aprendemos muitas coisas sobre a União Europeia, desde os países que dela fazem parte, como a sua extensão, bandeiras, moedas e outros aspetos. Ouvimos o hino da União Europeia e desenhámos a bandeira azul com as doze estrelas. Também fizemos o trabalho que mostramos nesta foto.