LETRAMENTOS MÚLTIPLOS:

Escola e inclusão social

Iane, Ivânia e Meirydianne.

ENFOQUE: COMO ALFABETIZAR LETRANDO?

Capítulo 1: O insucesso escolar do Brasil no século XX: um processo de exclusão social.(metade da população anda longe de alcançar uma escolaridade de longa duração)

Temática: analfabetismo, evasão, repetência/reprovação, fracasso/insucesso escolar.

Relações da escola com a população contribuem para a exclusão social.

Como alunos de longa duração escolar desenvolveram capacidades de letramento tão limitadas?

CONCRETIZAR: ALFABETIZAR LETRANDO A escola popularizou e democratizou

impressos; Agora: propiciar o acesso dos alunos

a outros bens culturais (cinema/museu/teatro/ espetáculos e mídias).

A alfabetização é um dos tipos de letramento: o escolar, mas não é o único.

Exemplo de Souyla; Zé Moreno e Fabiana.

CAMINHO PARA SUPERAÇÃO DO INSUCESSO ESCOLAR E DA EXCLUSÃO SOCIAL:

Estabelecer a relação, a permeabilidade entre as culturas e

letramentos locais/globais dos alunos e a cultura

valorizada que nela circula.

Inserir o estudante em esferas onde as práticas de

letramento sejam permanentes.

Exclusão social (evasão escolar): reprovação, comum na

segunda metade do ensino fundamental.

Efeito diploma: se o fracasso escolar não se anuncia, a

tendência do alunado é prosseguir nos estudos.

Reprovação Evasão Exclusão.

Fracasso do aluno ou do ensino da escola?

PROBLEMA: o aceso universal à educação foi

garantido, mas não sua permanência na

escola.

O QUE FAZER: PROMOÇÃO AUTOMÁTICA?

Políticas de ciclos e de progressão continuada.

OBJETIVO: Garantir maior permanência do

estudante na escola e evitar a exclusão social.

“Os casos de ‘fracassos’ escolares são casos de solidão dos alunos no universo escolar(...)”;

Falta-lhes orientação cognitiva, práticas de linguagem e tipos de comportamentos próprios à escola.

O ambiente em que o estudante está inserido não possibilita enfrentar as regras do jogo escolar.

CONSIDERAÇÕES

É preciso enfrentar esses dois problemas:

exclusão escolar; Tornar a experiência na escola um

percurso significativo em termos de letramento(s) e de acesso ao conhecimento e à informação – isto é o que chamamos de “melhorar a qualidade do ensino”.

OBRIGADA POR SUA ATENÇÃO!