Manual para trabalho de conclusão de curso do Cesuca

C o m p l e x o d e E n s i n o S u p e r i o r d e C a c h o e i r i n h a

Rua Silvério Manoel da Silva, 160 – Bairro Colinas – Cep.: 94940-243 | Cachoeirinha – RS | Tel/Fax. (51) 33961000 | e-mail: [email protected]

Este manual tem o objetivo de

apresentar as normas sob as

quais devem ser produzidos

os Artigos Científicos ou

Monografias (TCC) dos cursos

do CESUCA Faculdade Inedi.

MANUAL PARA

TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE

CURSO DO

CESUCA

Artigo Científico e

Monografia

REVISADO EM JULHO/ 2015



MANUAL PARA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CESUCA

- ARTIGO CIENTÍFICO e MONOGRAFIA-

Apresentação

A utilização deste manual deve ser feita pelos alunos ao final da Graduação e da Pós-Graduação da Faculdade Cesuca Inedi. Para alunos da graduação, há orientações para o TCCI (Projeto de Pesquisa), TCC e TCCII (Monografia; Artigo Científico, modalidade obrigatória a partir de 2014/1; equivalente ainda ao Artigo de Conclusão das Especializações, do Pós Graduação). No entanto, esta leitura não isenta a leitura do regulamento próprio para o TCC. Para melhor compreender:

MODALIDADE O QUE É? CURSOS

TCC I Projeto de Pesquisa Graduação: Pedagogia, Psicologia, Administração,CContábeis, Enfermagem.

TCC II

Artigo Científico Graduação: Pedagogia, Psicologia, Administração, C Contábeis, Enfermagem

Monografia Graduação: Direito

TCC Projeto de Pesquisa e Artigo Científico Graduação: Matemática e Engenharia de Produção

ARTIGO DE CONCLUSÃO

Artigo Científico Pós-Graduação

Por se tratar de um Manual não representa em sua estrutura a norma que se quer

demonstrar. Escritos sob a orientação de um professor, os TCCs apresentam, de modo sucinto,

os resultados de uma pesquisa inédita, em uma das áreas do conhecimento, a partir de rigoroso método e podem ser submetidos a eventos científicos ou a periódicos da mesma natureza, corroborando com o entendimento de que o ensino superior é espaço de produção de conhecimento.

Este Manual está dividido em três partes: Parte I “Escrevendo o Texto”, Parte II “Formatando o Texto ABNT” e Parte III “Formatando o Texto APA. A primeira delas apresenta a estrutura básica do artigo e da monografia, conforme consenso e orientação dos coordenadores de curso do Cesuca Faculdade Inedi, em consonância com as normas para trabalhos acadêmicos. A segunda e a terceira apresentam a formatação própria para as normas.

Até onde as normas especificam, seguem-se as recomendações. Detalhes não contemplados pela norma, são sugeridos conforme observação das práticas existentes e consenso entre coordenadores dos cursos. Não são obrigatórios, portanto, em trabalhos de outras instituições. Da mesma forma, a norma praticada por outras instituições, desde que não contemplada neste manual, não terão seu uso permitido.

Bom Trabalho! Eliane Moura



SUMÁRIO

PARTE I: ESCREVENDO O TEXTO.................................................................................... 6 1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ......................................................................................... 6 1.1 CAPA PADRÃO - CESUCA (OBRIGATÓRIO TCC, TCC I E II) .................................... 6 1.2 FOLHA DE ROSTO (OBRIGATÓRIA TCC E TCCS I E II) ............................................. 7 1.3 RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULA, PALAVRAS-CHAVE (OBRIGATÓRIO NO TCC E TCC II) ............................................................................................................................... 8 1.4 ABSTRACT, KEYWORDS (OBRIGATÓRIO NO TCC E TCC II) .................................... 8 2 ELEMENTOS TEXTUAIS .................................................................................................. 8 2.1 INTRODUÇÃO (TCC, TCC I e II) - Mínimo 2 páginas .................................................... 8 2.2 REVISÃO DA LITERATURA (TCC, TCCI e TCC II) ou substituir por títulos que identifiquem os capítulos - Mínimo 5 páginas ....................................................................... 9 2.3 MÉTODO (TCC, TCC I e II) - Mínimo 2 páginas ............................................................ 9 2.4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS (TCC e TCC II) - Mínimo 5 páginas ... 10 2.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS (TCC e TCC II) - Mínimo 1 página ................................... 11 3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ....................................................................................... 11 3.1 REFERÊNCIAS (Obrigatório TCC, TCC I e TCC II) ..................................................... 11 3.2 ANEXOS (Opcionais): Textos ou documentos não elaborados pelo aluno. ................ 12 3.3 APÊNDICES (Opcionais): Textos ou documentos elaborados pelo aluno. .................. 12 PARTE II: FORMATANDO SEGUNDO A ABNT ............................................................... 13

1 FORMATAÇÃO BÁSICA ................................................................................................. 14 2 NÍVEIS DE TÍTULOS E NUMERAÇÃO PROGRESSIVA ................................................ 17 2.1 ALÍNEAS ...................................................................................................................... 17 3 FIGURAS ......................................................................................................................... 18 4 TABELAS ........................................................................................................................ 18 5 REFERÊNCIAS ............................................................................................................... 19 5.1 ONDE BUSCAR AS INFORMAÇÕES? ........................................................................ 20 5.2 COMO APRESENTAR AS REFERÊNCIAS? ............................................................... 20 6 CITAÇÕES DE AUTORES .............................................................................................. 25 REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 28 PARTE III: FORMATANDO SEGUNDO A APA ........................ Erro! Indicador não definido. 1 FORMATAÇÃO BÁSICA ..................................................... Erro! Indicador não definido. 2 CITAÇÕES .......................................................................... Erro! Indicador não definido. 2.1 CITAÇÕES LITERAIS COM MENOS DE 40 PALAVRAS Erro! Indicador não definido. 2.2 NOS CASOS QUE A CITAÇÃO LITERAL EXCEDE 40 PALAVRAS:Erro! Indicador não definido. 3 CITAÇÃO NO TEXTO, LISTA DE REFERÊNCIAS, COMPOSIÇÃO DE TABELAS E

FIGURAS (e outros) ..................................................................................... Erro! Indicador não definido.

3.1TEXTOS COM AUTORIA MÚLTIPLA ............................................................................................... Erro! Indicador não definido. 3.2 MÚLTIPLAS CITAÇÕES NO CORPO DO TEXTO ........... Erro! Indicador não definido. 3.3 MÚLTIPLAS CITAÇÕES DE UM MESMO AUTOR .......... Erro! Indicador não definido. 3.4 AUTORES DE MESMO SOBRENOME ............................ Erro! Indicador não definido. 3.5 CITAÇÃO DE OBRAS ANTIGAS E REEDITADAS .......... Erro! Indicador não definido. 3.6 TRABALHOS CLÁSSICOS .............................................. Erro! Indicador não definido.



4 FIGURAS E TABELAS: NORMAS GERAIS ........................ Erro! Indicador não definido. 4.1 FIGURAS: NORMAS ESPECÍFICAS ............................... Erro! Indicador não definido. 4.2 TABELAS: NORMAS ESPECÍFICAS ............................... Erro! Indicador não definido. 5 EXCERTOS E CITAÇÕES LITERAIS ................................. Erro! Indicador não definido. 5.1 CITAÇÃO LITERAL .......................................................... Erro! Indicador não definido. 5.2 CITAÇÃO DE NÚMEROS ................................................ Erro! Indicador não definido. 6 SÍMBOLOS .......................................................................... Erro! Indicador não definido. 7 ABREVIATURAS ................................................................. Erro! Indicador não definido. 8 OBRA NO PRELO ............................................................... Erro! Indicador não definido. 9 ARTIGO SUBMETIDO A REVISTA CIENTÍFICA, MAS AINDA NÃO ACEITO ........... Erro! Indicador não definido. 10 COMUNICAÇÃO PESSOAL .............................................. Erro! Indicador não definido. 11 LISTA DE REFERÊNCIAS ................................................ Erro! Indicador não definido. 11.1 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA ............................... Erro! Indicador não definido. 11.2 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA PAGINADA POR FASCÍCULOErro! Indicador não definido. 11.3 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA NO PRELO ........... Erro! Indicador não definido. 11.4 ARTIGO SUBMETIDO A REVISTA CIENTÍFICA, MAS AINDA NÃO ACEITO....... Erro! Indicador não definido. 11.5 TEXTO PUBLICADO EM REVISTA DE DIVULGAÇÃO COMERCIALErro! Indicador não definido. 11.6 LIVRO COM AUTORIA ÚNICA....................................... Erro! Indicador não definido. 11.6 LIVRO ORGANIZADO POR UM EDITOR ...................... Erro! Indicador não definido. 11.7 CAPÍTULO DE LIVRO .................................................... Erro! Indicador não definido. 11.8 CAPÍTULO OU ARTIGO TRADUZIDO PARA O PORTUGUÊS DE UMA SÉRIE DE MÚLTIPLOS VOLUMES ......................................................... Erro! Indicador não definido. 11.9 CAPÍTULO EM VOLUME DE UMA SÉRIE ..................... Erro! Indicador não definido. 11.10 LIVRO TRADUZIDO PARA O PORTUGUÊS ............... Erro! Indicador não definido. 11.11 LIVRO CONSULTADO EM EDIÇÃO REVISADA ......... Erro! Indicador não definido. 11.12 TEXTO PUBLICADO EM ENCICLOPÉDIA .................. Erro! Indicador não definido. 11.13 TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO, MAS NÃO-PUBLICADO ....... Erro! Indicador não definido. 11.14 TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO COM RESUMO PUBLICADO EM ANAIS ..................................................................................... Erro! Indicador não definido. 11.15 TESES OU DISSERTAÇÕES NÃO-PUBLICADAS ...... Erro! Indicador não definido. 11.16 OBRA ANTIGA E REEDITADA EM DATA POSTERIORErro! Indicador não definido. 11.17 AUTORIA INSTITUCIONAL ......................................... Erro! Indicador não definido. 11.18 DADOS BRUTOS NÃO-PUBLICADOS ........................ Erro! Indicador não definido. 11.19 WEB SITE OU HOMEPAGE ........................................ Erro! Indicador não definido. 11.20 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA EDITADA APENAS EM FORMATO ELETRÔNICO ........................................................................ Erro! Indicador não definido. 11.21 VERSÃO ELETRÔNICA E IMPRESSA EQUIVALENTES:Erro! Indicador não definido. 11.22 VERSÃO ELETRÔNICA E IMPRESSA NÃO EQUIVALENTES:Erro! Indicador não definido. 11.23 NEWSLETTER ............................................................. Erro! Indicador não definido. 11.24 CAPÍTULO DE UM DOCUMENTO ............................... Erro! Indicador não definido. 11.25 DOCUMENTO DE INSTITUIÇÃO................................. Erro! Indicador não definido.



11.26 SIMPÓSIO .................................................................... Erro! Indicador não definido. 11. 27 BANCOS DE DADOS .................................................. Erro! Indicador não definido.

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PARTE I

ESCREVENDO O

TEXTO

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ESCREVENDO O TEXTO

A primeira divisão de um trabalho científico consiste em três partes, nas quais

seus elementos são agrupados da seguinte forma: Pré–Textuais, Textuais e Pós-

Textuais. Dentre estes, há elementos obrigatórios e opcionais, detalhados na

sequência.

1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

1.1 CAPA PADRÃO - CESUCA (OBRIGATÓRIO TCC, TCC I E II)

A capa padrão encontra-se a venda na Central de Cópias da instituição.

Deverá ser encadernada junto ao TCC I (projeto) TCC e TCC II (artigo ou

monografia). O espaço em branco para preenchimento de dados deverá conter:

Título , Autoria, Orientação e Data, conforme segue:

Figura 1: Capa Padrão Cesuca Fonte: Agência Smile.

Figura 2: Contracapa Padrão Cesuca Fonte: Agência Smile.

Título

Autoria Orientação

Local e data

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1.2 FOLHA DE ROSTO (OBRIGATÓRIA TCC E TCCS I E II)

A folha de rosto apresenta a descrição de elementos essenciais à

identificação do trabalho, bem como sua natureza. Deverá conter:

Nome completo do Autor

Título: subtítulo (este último, se houver, separado por dois pontos): Deverá

ser claro e preciso. Se o trabalho for o TCC I, o título deverá ser precedido da

expressão “Projeto de pesquisa”.

Natureza do trabalho (Trabalho de Conclusão de Curso, Dissertação ou tese);

Grau pretendido; Nome da instituição à qual é submetido;

Nome do Orientador;

Local: Cidade da Instituição na qual o trabalho será apresentado.

Ano: Ano da entrega

Conforme segue:

BRUNO MATIAS PEREIRA

OS REFLEXOS DO ACORDO ECONÔMICO INTERNACIONAL

PARA A AMÉRICA DO SUL

Trabalho de Conclusão do Curso de Administração de Empresas, do Cesuca Faculdade Inedi, apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas.

Orientador (a): Prof. Me. João da Silva

Cachoeirinha 2014

Figura 3: Folha de Rosto Fonte: A autora

Para o caso de Projeto de Pesquisa, não se usa

este texto.

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1.3 RESUMO EM LÍNGUA VERNÁCULA1, PALAVRAS-CHAVE (OBRIGATÓRIO

NO TCC E TCC II)

Os artigos e as monografias apresentam, logo após o título, o resumo. Trata-

se de um texto cuja formatação tem as seguintes características: Título (RESUMO).

Não há entrada de parágrafos (nem mesmo no início); o espaçamento entre as

linhas é simples; o alinhamento é justificado e deve apresentar, no máximo, 500

palavras.

No que diz respeito ao seu conteúdo, observa-se que é uma apresentação

concisa dos aspectos mais importantes da pesquisa realizada. Deverá conter:

contextualização temática; apresentação do problema de pesquisa e dos principais

objetivos; metodologia utilizada e o(s) resultado(s) mais significativo(s). Quanto à

redação, deverá ser realizada em terceira pessoa do singular, com verbo na voz

ativa. Ao final, em linha separada, deverão constar as palavras-chave, ou seja, um

conjunto de três a cinco palavras, separadas por ponto e vírgula, que melhor

descrevam a temática abordada.

1.4 ABSTRACT, KEYWORDS (OBRIGATÓRIO NO TCC E TCC II)

Abstract é o resumo em língua inglesa para fins de publicação. Elemento

obrigatório. Keywords é a tradução para “palavras-chave”.

2 ELEMENTOS TEXTUAIS

2.1 INTRODUÇÃO ( TCC, TCC I e II) – Para Artigo Científico: Mínimo 2 páginas

A introdução é a parte inicial do texto, no entanto, não é a primeira a ser

escrita, dada a natureza de suas partes. Deverá apresentar os itens abaixo

desenvolvidos ao longo do texto (ou seja, a separação em itens é apenas para

explicitação das abordagens):

a) Contextualização: É preciso contextualizar, ou seja, apresentar o tema no qual a

pesquisa está pautada.

1 Idioma local. Língua Portuguesa.

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b) Tema da pesquisa e sua relevância, bem como sua delimitação: Após a

contextualização, ao apresentar o tema, é importante deixar clara a relevância da

pesquisa dentro deste contexto. É preciso delimitar o tema, ou seja, pontuar qual

aspecto do tema será abordado.

c) Problema de pesquisa: objetivos geral e específicos: Qual a pergunta que

norteou a pesquisa? Toda pesquisa advém de uma curiosidade em relação a algo.

Esta parte da introdução apresenta com clareza o problema e os objetivos (geral e

específicos), isto é, o que você pretende fazer ou alcançar.

e) Justificativa da escolha do tema: É preciso convencer o leitor da importância

em realizar a pesquisa. Assim, são necessários argumentos que justifiquem esta

realização.

f) Metodologia da pesquisa: Embora haja uma seção específica para apresentar a

metodologia, é preciso tratá-la aqui de modo sucinto.

g) Estrutura das demais seções do artigo (Apenas para o TCC e TCC II): Aqui é

importante apresentar ao leitor, de modo resumido, as demais seções que o mesmo

encontrará durante a leitura.

2.2 REVISÃO DA LITERATURA (TCC, TCCI e TCC II) ou substituir por títulos

que identifiquem os capítulos – Para o artigo científico: Mínimo 5 páginas

Toda pesquisa é primeira e essencialmente bibliográfica ou de revisão dos

fundamentos teóricos. São eles que darão sustentação às análises feitas. Este é o

momento no qual se realiza uma análise sobre o que já foi escrito sobre o tema,

procurando mostrar pontos de vista convergentes e divergentes entre os principais

autores. Os conteúdos revisados devem abranger tanto clássicos quanto

publicações atuais que reflitam o tema escolhido.

Além de livros, o referencial pode abranger artigos, relatórios científicos e

trabalhos acadêmicos (TCCs, monografias, dissertações e teses), dentre outros.

2.3 MÉTODO (TCC, TCC I e II) – Para o Artigo Científico: Mínimo 2 páginas

É importante que nesta seção o pesquisador mostre como será executada a

pesquisa (para o caso do TCCI) ou como foi (para o caso dos TCC e TCCII), ou seja,

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a metodologia. Além disso, deverá especificar o método utilizado para coletar e

analisar dados sobre a realidade investigada.

Esta seção fornece o detalhamento da pesquisa, para o caso de o leitor

querer replicá-la. Além disso, esclarece os caminhos que foram percorridos para

chegar aos objetivos propostos.

Para tanto, é necessário definir:

a) classificação do método de pesquisa (quantitativo - levantamento, experimento,

etc. ou qualitativo - estudo de caso, pesquisa-ação, etc.);

b) população alvo ou plano de amostragem (quando aplicável);

c) instrumentos de coleta de dados: Como serão recolhidos os dados: entrevista,

observação, questionário, leitura?

d) tabulação e análise de dados: a análise de dados deverá estar ancorada em um

referencial teórico que justifique seu uso. Apenas se faz breve referência sobre a

análise, pois sua explicitação segue na próxima seção. Antes da análise, é

necessário que os dados sejam tabulados e este procedimento precisa estar claro.

Essa seção intitulada “Método”, poderá, também, por sua natureza, ser

denominada “Metodologia”.

2.4 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS (TCC e TCC II) – Para o Artigo

Científico: Mínimo 5 páginas

Nesta parte, os dados levantados são descritos analiticamente, por meio de

uma exposição sobre o que foi observado e desenvolvido na pesquisa. Importante

observar que neste ponto do trabalho deverão ser muito claramente apresentados a

relação entre os dados obtidos, o problema de pesquisa e o embasamento teórico

apresentado na revisão de literatura.

Os resultados podem estar divididos por tópicos com títulos logicamente

formulados. Envolve, portanto:

a) descrição dos dados coletados;

b) a sua análise (identificação da problemática existente, a partir da análise dos

dados coletados), podendo compreender comparação dos resultados com outros

projetos ou situações, conter tabelas e gráficos ou ainda testes estatísticos;

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c) aplicação da técnica de análise definida no método;

d) validação/comparação dos resultados da análise dos dados com os autores

utilizados na revisão da literatura;

e) Identificação das implicações dos resultados.

2.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS (TCC e TCC II) – Para Artigo Científico: Mínimo 1

página

É a parte final do texto. Nela o pesquisador apresenta a síntese interpretativa.

Deve conter as seguintes informações distribuídas ao longo do texto:

a) resumo dos resultados da pesquisa, ou seja, como o objetivo proposto foi

atendido e como a pergunta foi respondida;

b) identificação da contribuição do conhecimento obtido para a área em que se

insere;

c) apresentação de como o resultado da pesquisa poderá auxiliar a novas

pesquisas;

d) limitações do estudo;

e) sugestão para novas investigações.

3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

3.1 REFERÊNCIAS (Obrigatório TCC, TCC I e TCC II)

Nas referências, deverá estar contido o conjunto de elementos que permitem

a identificação dos documentos utilizados e citados ao longo do texto. A NBR 6023 e

a APA estabelecem convenções para a apresentação destas referências, que

poderão ser retomadas, na Parte II e III deste manual. É preciso observar:

a) números de referências: no mínimo dez (10), sendo que no mínimo 3 autores

diferentes;

b) tipos de referências: devem contemplar pesquisa em livros, periódicos,

internet (desde que com fundamentação científica) e outros;

c) referências de autores internacionais são permitidas.

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3.2 ANEXOS (Opcionais): Textos ou documentos não elaborados pelo aluno.

3.3 APÊNDICES (Opcionais): Textos ou documentos elaborados pelo aluno.

OBS.:

Para o caso de Artigo Científcioco, o mesmo deverá conter, no mínimo 18

páginas, a partir do resumo, incluindo as referências. A quantidade máxima será

definida pelo coordenador de cada curso, através da Comissão Permanente de

Orientação.

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PARTE II

FORMATANDO

SEGUNDO A ABNT

CURSOS:

Pedagogia

Matemática

Administração de Empresas

Ciências Contábeis

Enfermagem

Direito

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Este documento baseia-se nas normas a seguir listadas, com as respectivas

datas de atualização, o que pode causar alguma divergência com relação a manuais

e monografias já existentes. É realizado acompanhamento periódico da publicação

de novas versões junto a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e

sempre que verificadas alterações consistentes, este material é revisado e

disponibilizado para consulta de professores e alunos.

a) NBR 6023: 2002 – Referências Bibliográficas

b) NBR 6024: 2003 – Numeração Progressiva das Seções de um Documento

Escrito

c) NBR 6027: 2003 – Sumário

d) NBR 6028: 2003 –Resumo

e) NBR 10520: 2002 – Citações e Documentos

f) NBR 14724: 2005 –Trabalhos Acadêmicos

g) NBR 14724: 2011-Trabalhos Acadêmicos

As orientações que seguem dizem respeito a ABNT e, no CESUCA

Faculdade Inedi, são próprias para formatação de trabalhos dos cursos: Pedagogia,

Matemática, Ciências Contábeis, Administração de Empresas, Enfermagem e

Direito. A normas da APA, própria de outra área do conhecimento (Psicologia),

deverá ser consultada na Parte III deste manual.

1 FORMATAÇÃO BÁSICA

a) PAPEL: O papel deve ser branco ou reciclado (NBR 14724: 2011-

Trabalhos Acadêmicos), tamanho A4, escrito no anverso (frente da

folha);

b) MARGENS: As margens devem ser configuradas nos seguintes padrões:

superior e esquerda, 3cm; inferior e direita, 2cm, conforme ilustrado:

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c) FONTE: O Cesuca Faculdade Inedi orienta e específica que os tipos de

letra são a Times New Roman ou a Arial. Os textos devem ser

impressos em tinta preta, e os recursos para destaque de palavras ou

trechos são o sublinhado ou o negrito. Sugere-se a utilização do itálico

apenas para palavras estrangeiras ou sem tradução, que não sejam

do senso comum. IMPORTANTE: Não se aumenta a fonte para títulos

- todo o trabalho deve ser digitado em tamanho 12, exceto nos seguintes

casos, nos quais deverá ser tamanho 10:

citação direta longa – citações feitas tal qual é o texto consultado, cujo

tamanho seja superior a três linhas.

notas de rodapé.

legendas de ilustrações e tabelas.

d) PAGINAÇÃO: A numeração das páginas deverá localizar-se no canto

superior direto da página, ao longo de todo o trabalho, em fonte 10. A

Folha de Rosto não é numerada, embora seja incluída na contagem, isto é,

a numeração fica assim distribuída:

Figura 4: Margens no Trabalho Científico. Fonte: A autora.

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Capa institucional: Não contada, não numerada;

Folha de rosto: Contada, não numerada;

Primeira folha do texto: Página 2.

e) CITAÇÕES (formatação da citação longa): Nas citações, deve-se

observar o recuo de 4 cm e 1,5cm (para tabulação), sem aspas, pois o

tamanho da fonte e o recuo já dão destaque suficiente. Ver mais na página

(?).

Exemplo de citação de mais três linhas, com relação à fonte:

Segundo Saffioti,

f) ESPAÇAMENTO: Todo texto deve ser digitado com espaçamento 1,5

entre as linhas, excetuando-se as citações de mais de três linhas, notas

de rodapé, referências, legendas das ilustrações e das tabelas, natureza

(tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido e área

de concentração) e o Resumo, que devem ser digitados em espaço

simples. As referências, ao final do trabalho, devem ser separadas entre

si por dois espaços simples em branco.

Na folha de rosto, os dados como, Natureza do trabalho (Trabalho de

Conclusão de Curso, Dissertação ou tese); Grau pretendido; Nome da instituição à

qual é submetido; devem ser alinhados do meio da mancha gráfica para a margem

direita.

[...] a maior dificuldade de aplicação da lei de 1827 residiu no provimento das cadeiras das escolas femininas. Não obstante sobressaírem às mulheres no ensino das prendas domésticas, as poucas que se apresentavam para reger uma classe dominavam tão mal aquilo que deveriam ensinar que não logravam êxito em transmitir seus exíguos conhecimentos. Se os próprios homens, aos quais o acesso à instrução era muito mais fácil, se revelavam incapazes de ministrar o ensino de primeiras letras, lastimável era o nível do ensino nas escolas femininas, cujas mestras estiveram sempre mais ou menos marginalizadas do saber. (SAFFIOTI, 1997, p.193)

17



Títulos de seções e subseções são separados entre si e do texto por dois

espaços simples entrelinhas. Não há espaçamento diferenciado entre parágrafos.

Deve-se seguir o corpo do texto.

Cabe lembrar que, para o Artigo Científico, as seções devem aparecer na

sequência, sem mudança de página; ao contrário da Monografia.

2 NÍVEIS DE TÍTULOS E NUMERAÇÃO PROGRESSIVA

O texto deve receber numeração progressiva, dividindo-se em seções e

subseções, regidas pela ABNT (2003a). Os números de cada subseção são

separados apenas por ponto, e a numeração é separada do título da seção por

um espaço de caractere. Não se recomenda o uso de seções além da terciária.

Sugere-se então a utilização de alíneas, que são subdivisões menores, sem grande

participação estrutural no trabalho. Quando se citam seções, não se pronuncia o

ponto, e não devem apresentar tabulação.

Exemplo:

1 HISTÓRICO (primária, cita-se capítulo um) – Letra maiúscula e negrito.

1.1 A BIBLIOTECONOMIA COMO CIÊNCIA (secundária, cita-se seção um-um) –

Letra maiúscula e negrito.

1.1.1 A Biblioteconomia nos Estados Unidos (terciária, cita-se seção um-um um)

– Letra minúscula e negrito.

2.1 ALÍNEAS

As alíneas devem iniciar por letras minúsculas, seguidas de parênteses e um

espaço, e o texto de cada alínea termina em ponto e vírgula (exceto a última que

encerra com ponto). Além disso, deverá haver entre elas uma linha em branco.

Observe o exemplo abaixo:

A disposição gráfica das alíneas obedece as seguintes regras:

a) o trecho do texto anterior à alíneas termina por dois pontos;

18



b) as alíneas têm suas entradas como se fossem parágrafos, em relação

à margem, assim como suas linhas seguintes;

c) o conteúdo da alínea inicia por letra minúscula e termina com ponto e

vírgula, exceto a última que finda com ponto final.

Só receberão numeração progressiva os elementos textuais. Todos os

restantes, exceto os que não têm indicativo numérico e nem título (folha de

aprovação, dedicatória e epígrafe), devem ter seus títulos centralizados.

3 FIGURAS

As figuras compreendem quadros, mapas, desenhos, diagramas,

lâminas, organogramas, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, etc.

Quando aparecerem figuras, deverão estar centralizadas e sem emolduração. No

texto, sua identificação deve aparecer logo abaixo da ilustração, em fonte 10 e

espaço simples, antecedida da palavra Figura e do seu número. Deve aparecer

ainda, no mesmo lugar, a fonte (autor e data). :

Figura 5: Gráfico livros de matemática Fonte: www.brasilescola.com/matematica/graficos.htm

4 TABELAS

No texto, devem constar o número e o título da tabela (que esclareça seu

conteúdo), centralizados, em negrito, na parte superior. Já a fonte da tabela e

alguma nota, se for o caso, deverão constar imediatamente abaixo. Conforme

modelo que segue:

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5 REFERÊNCIAS

Uma referência é o conjunto de elementos que permitem a identificação do

documento citado, ou do qual se retirou a informação apresentada, possibilitando o

acesso ao documento original, conforme já foi citado neste manual. Cada

referência possui elementos obrigatórios e opcionais, definidos conforme o suporte

da informação (periódico, monografia, relatório, CD, página de internet, etc.).

Pode aparecer em notas de rodapé, no final de cada capítulo ou em item separado

no fim do trabalho. A última modalidade (ao final do trabalho), além de ser a mais

utilizada, é a eleita para os trabalhos acadêmico-científicos do Cesuca

Faculdade Inedi.

Cabe lembrar que os recursos de destaque escolhidos (negrito, sublinhado ou

itálico), devem ser os mesmos para todas as referências, assim como os elementos

complementares. Entre uma linha e outra da mesma referência usa-se espaço

simples, e entre uma referência e outra, 2 espaços simples (=1 duplo). Todas

são alinhadas apenas à margem esquerda, inclusive a segunda linha de cada item,

sem necessidade de tabulação maior do que a própria margem.

20



Casos específicos requerem consulta à NBR 6023:2002, e casos omissos são

definidos pelo Código de Catalogação Anglo-Americano, atualmente em segunda

edição.

5.1 ONDE BUSCAR AS INFORMAÇÕES?

Para materiais bibliográficos, devem-se procurar os dados na folha de rosto e

verso, ou no final da obra. Em se tratando de periódicos, devem-se observar os

dados do fascículo no expediente (normalmente no verso da primeira página, após o

sumário ou na última página antes da contracapa) ou na própria capa do periódico,

se lá estiverem. Para normas técnicas, o cabeçalho é a fonte principal. Em trabalhos

científicos, folha de rosto e verso. Em jornais, a capa e a contracapa trazem os

dados necessários.

Listam-se a seguir os elementos essenciais à identificação de qualquer tipo

de documento, e como devem ser apresentados. A ordem de apresentação básica

para uma referência é:

a) Autor ...............................................................(Quem?)

b) Título................................................................(O quê?)

c) Edição

d) Local de publicação .........................................(Onde?)

e) Editora

f) Data de publicação da obra ............................(Quando?)

5.2 COMO APRESENTAR AS REFERÊNCIAS?

O nome do autor é o primeiro item que caracteriza uma entrada (unidade

documentária), é a pessoa física responsável pela criação artística ou intelectual de

uma obra. Quando esta não é atribuída a um nome ou conjunto de nomes, deve-se

usar o título da obra como entrada, no mesmo formato utilizado para autor (primeira

palavra em caixa alta). Só se faz entrada para entidades quando está explícito

que seu conteúdo é reflexo do pensamento da instituição, se é uma entidade

governamental ou se é um evento.

21



Para efeitos de descrição, devem-se observar quantos são os autores. Sendo

até três, todos devem ser discriminados. Para quatro ou mais, usa-se o nome

do primeiro ou mais destacado, seguido da expressão latina et al. Caso haja

destaque para outros tipos de responsabilidade que não a autoria (coordenação,

compilação, organização), pode-se utilizar esse nome, desde que não haja

referência a nenhum autor (que sempre precede as outras formas, até três).

Observações importantes:

a) quando houver designação de parentesco (Filho, Neto, Sobrinho...) no

sobrenome, usa-se o sobrenome anterior ao parentesco como entrada.

Exemplo:

NUNES SOBRINHO, João Carlos.

b) quando a nacionalidade do autor for espanhola ou de países cuja língua

oficial seja o espanhol, deve-se usar como entrada os dois últimos

sobrenomes, pois nestes, o primeiro sobrenome é do pai, e o segundo, da

mãe. Exemplo: GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel;

c) quando a nacionalidade do autor for oriental ou de países onde o idioma

oficial seja do tronco linguístico ideográfico/silábico, a ordem se mantém,

pois o primeiro nome é o da família, e o segundo, o da pessoa. Exemplo:

SUN, Tzu;

Para outras orientações, observe os exemplos no quadro que segue:

Livro SOBRENOME, Nome. Título. Edição. Local: Editora, Ano. Exemplo: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22.ed. São Paulo: Cortez Editora, 2002.

Artigo de Periódicos

AUTORIA DO ARTIGO (SOBRENOME, Nome). Título do Artigo. Título do Periódico, Local de Publicação, número do volume, número do fascículo, página inicial-final do artigo, data. Exemplo:

WERNKE, R. Indicadores para gestão de contas a receber e a pagar. Revista do Conselho Regional de Contabilidade do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, n. 136, p. 18-37, abr. 2009.

22



Capítulo de Livro

AUTORIA DO CAPÍTULO (SOBRENOME, Nome). Título do Capítulo. In: AUTORIA DA OBRA. Título da Obra. Local:

Editora, ano. Página inicial e final do capítulo. Exemplo:

MENTZ, Almir. A Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos; Da reflexão Sociolinguística para uma metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. In: SCHEIBEL, Maria Fani; LEHENBAUER, Silvana. Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos. Porto Alegre: Pallotti, 2006. P. 45-62.

Artigo de Jornais

AUTORIA DO ARTIGO(SOBRENOME, Nome) . Título do artigo. Título do Jornal, Local de publicação, data (dia, mês e ano), número ou título do caderno, seção, suplemento, página(s) do artigo referenciado, número de ordem da coluna. Exemplo: MOURA, Eliane. Educação de Jovens e Adultos: Uma reflexão sobre a evasão. Jornal Mundo Jovem, Porto Alegre, mai. 2012. p.7.

Textos on -line AUTORIA (SOBRENOME, Nome). Título. Ano do Texto. Disponível em: <endereço eletrônico> Acesso em: data (dia, mês, ano) Exemplo: BIANCHI, Álvaro. Pequeno e despretensioso guia para a confecção de projetos de pesquisa. 2003. Disponível em <www.eneccapivari.br/npcc/images/modelo_projeto.pdf> Acesso em 04/07/07.

Monografias Dissertações Teses e outros trabalhos acadêmicos

AUTORIA (SOBRENOME, Nome) . Título. Ano da defesa. Categoria (TCC, dissertação, tese)- local da defesa. Exemplo: MOURA, Eliane P. de. Leitura de Textos DC: O reconhecimento de estratégias do discurso da divulgação científica. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada)- UNISINOS-Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, RS.

Entrevistas SILVA, Luiz Inácio da. Luiz Inácio Lula da Silva: depoimento

[abr. 1991]. Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. S. Paulo: SENAI-SP, 1991. Entrevista concedida ao Projeto Memória do SENAI-SP.

http://www.eneccapivari.br/npcc/images/modelo_projeto.pdf

23



PCNs BRASIL. Secretaria de Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. Brasília: MEC, 2002.

DICAS DE COMO PROCEDER EM ALGUNS CASOS

Com relação ao primeiro nome dos autores

A referência aos primeiros nomes dos autores poderá ser escrito abreviado ou por extenso. Uma vez escolhido, deverá seguir uma uniformidade.

Com 2 ou 3 autores

Deverão ser colocados os nomes separados por ponto e vírgula (;). Exemplo: GUIMARÃES, Florianete; GUIMARÃES, Margaret. A gramática lê o texto. São Paulo: Moderna, 1997.

Quando há mais de três autores

Colocar o primeiro autor e acrescentar a expressão latina et al. Exemplo: GIERING, Maria Eduarda et al. Análise e produção de textos. 3. ed. São Leopoldo: Unisinos, 1993.

Quanto não se tem o local de publicação

Utiliza-se a expressão latina sine loco, abreviada, entre colchetes [S.l.] Exemplo: OS GRANDES clássicos das poesias líricas. [S.l.]: Exlibris,

1981. Quando a cidade não aparece no documento, mas pode ser identificada, indica-se entre colchetes. Exemplo: LAZZARINI NETO, Sylvio. Cria e recria. [São Paulo]: SDF Editores, 1994.

Quando não se tem a data de publicação

Se nenhuma data de publicação, distribuição, impressão, etc, puder ser determinado, registra-se uma data aproximada entre colchetes. Exemplo: [1971 ou 1972] um ano ou outro 1981 ? data provável [1981] data certa, mas não indicada [entre 1906 e 1912] usar intervalos menores de 20 anos [197_ década certa / [197-?] década provável [18_ _ século certo / [18_ _ ? século provável

Quando há dois títulos do mesmo autor

Depois da primeira entrada, as demais são substituídas por um traço sublinear (equivalente a seis espaços) e ponto. Exemplo: CHARAUDEAU, Patrick. De La competência social de comunicacion a las competências discursivas. Revista

24



latinoamericana de estúdios del discurso, Caracas, p. 7-

22, 2001. ______. Linguagem e discurso: modos de organização. São

Paulo: Contexto, 2008.

Quando o autor do capítulo é também autor da obra

Evita-se a repetição, substituindo-se o nome do autor por um traço sublinear (equivalente a seis espaços) e ponto. Exemplo: ROJO, Rosane. Os PCNs, as práticas de linguagem (dentro e fora da sala de aula) e a formação de professores- Uma apresentação. In.: ______(org.). A Prática de Linguagem em Sala de Aula: Praticando os PCNs. São Paulo: EDUC,

Campinas, SP: Mercado de Letras, 2000, p.9-14.

Quando não se tem o nome do autor

Faz-se a entrada pelo título da obra, sendo a primeira palavra maiúscula. Exemplo: OS GRANDES clássicos das poesias líricas. [S.l.]: Exlibris, 1981.

Quando há mais de uma publicação do mesmo autor por ano

Quando o mesmo autor tiver mais de uma obra publicada no mesmo ano, usa-se a, b, c, etc. junto ao ano. Exemplo:

CHARAUDEAU, Patrick; MAINGUENEAU, Dominique. Dicionário de análise do discurso. São Paulo: Contexto,

2006a. ______. Discurso das mídias. São Paulo: Contexto, 2006b.

Quando há subtítulo

Separa-se do título por dois pontos e não se destaca. Exemplo: AUTHIER-REVUZ, Jaqueline. Palavras incertas: as não

coincidências do dizer. Campinas: Unicamp, 1998.

Quando há mais de uma editora

Quando houver duas editoras, indica-se as duas, com seus respectivos locais (cidades). Se forem mais do que três, indica-se a primeira ou a que estiver em destaque. Exemplo:

ROJO, Rosane. Os PCNs, as práticas de linguagem (dentro e fora da sala de aula) e a formação de professores- Uma apresentação. In.: ______(org.). A Prática de Linguagem em Sala de Aula: Praticando os PCNs. São Paulo: EDUC,

Campinas, SP: Mercado de Letras, 2000, p.9-14.

25



Quando há indicação de edição ou revisão

O número é indicado em algarismos arábicos, seguido de ponto e da abreviatura da palavra edição na língua da publicação. Quando for a primeira edição, não se apresenta Exemplo: GIERING, Maria Eduarda et al. Análise e produção de textos. 3. ed. São Leopoldo: Unisinos, 1993.

Indicam-se ainda, emendas e acréscimos à edição, de forma abreviada: ver. (revista), ampl. (ampliada), aum. (aumentada). Exemplo:

FRANÇA, Júnia Lessa et al. Manual para normalização de publicações técnico científicas. 3. ed. ver. e aum. Belo Horizonte: Ed. Da UFMG, 1996.

Séries e coleções

Depois de todas as indicações sobre aspectos físicos, podem ser incluídas as informações sobre séries e coleções. Indicam-se, entre parênteses, os títulos das séries e coleções, separados, por vírgula, da enumeração, em algarismos arábicos, se houver. Exemplo: CARVALHO, Marlene. Guia prático do alfabetizador. São Paulo: Ática, 1994. (Princípios, 243)

6 CITAÇÕES DE AUTORES

De acordo com a ABNT, a citação serve para melhor fundamentar e

complementar informação extraída de outra fonte. Isso valida o trabalho científico,

pois comprova o compartilhamento de ideias com outros autores, ou o tratamento

dispensado por eles a determinado tema. Dividem-se em citações diretas

(transcrição literal das ideias do autor) e indiretas (quando apenas se baseia nas

ideias do mesmo, de maneira resumida).

Sempre que se for citar determinado autor ou fonte, deve-se mencionar seu

sobrenome (para autor), instituição responsável (quando for o caso) ou o título

da obra, conforme cada caso previsto pela ABNT (2002a), seguido da data da

publicação e página onde se encontra a informação (indispensável para

citações diretas).

26



Se a citação for curta (até 3 linhas), deve vir entre aspas duplas, na

mesma fonte do texto, respeitando os grifos originais. Em qualquer

das situações de grifo (do autor do texto ou do citado), deve-se

informar junto aos outros dados da citação, entre parênteses: “grifo

nosso” ou “grifo do autor”. Aspas simples só são utilizadas para marcar

aspas no texto original.

Caso a citação seja longa (4 linhas em diante), deve ser escrita em

fonte menor do que o texto (fonte 10), com espaço simples

entrelinhas e recuo a 4 cm da borda da página, sem aspas. Quando a

citação for de um parágrafo inteiro, deve-se acrescentar ao recuo 1,5

cm para demarcá-lo.

Havendo mais do que um autor com o mesmo sobrenome, deve-se

acrescentar à citação a inicial do prenome. Se mesmo assim

houver coincidência, escreve-se por extenso.

Exemplo

(SANTOS, S., 1987)

(SANTOS, V., 1995)

(SANTOS, Volnyr, 1995)

(SANTOS, Victoria, 1992)

Quando houver mais do que um documento do mesmo autor, do

mesmo ano, deve-se acrescentar um a letra minúscula após a data e

sem espaço, seguindo a ordem alfabética e a lista de referências

bibliográficas. Já temos exemplos neste manual, ver parágrafo abaixo:

De acordo com a ABNT (2002b, p.3) “As citações indiretas de diversos

documentos de vários autores, mencionados simultaneamente, devem ser

separados por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética.”

Dentre as várias expressões latinas existentes na norma, citamos

apenas a referente à citação de citação. A expressão apud significa

citado por, conforme, segundo fulano, e é usada quando não

tivemos acesso à obra original do autor citado, apenas à sua

27



citação em trabalhos de outros. Só se recomenda este recurso quando

de citações diretas, ou para fontes realmente inacessíveis ao autor

do trabalho.

citação longa:

Exemplo:

A escolha do enfoque qualitativo se deu porque concebemos a pesquisa

qualitativa na linha exposta por Franco, como sendo:

[...] assentada num modelo dialético de análise, procura identificar

as múltiplas facetas de um objeto de pesquisa (seja a avaliação de um curso, a organização de uma escola, a repetência, a evasão, a profissionalização na adolescência, etc) contrapondo os dados obtidos aos parâmetros mais amplos da sociedade abrangente e analisando-os à luz dos fatores sociais, econômicos, psicológicos, pedagógicos, etc. [...]. (FRANCO, 1986, p.39)

autor entidade:

“Se a gente prende o dedo e uma unha inteira da mão arrancada,

ela demora cerca de seis meses para voltar a crescer da raiz até

aponta do dedo. No pé , esse crescimento demora de oito meses a

um ano.” (SBPC, 2000, p. 56)

mais do que um autor (até três), comentários dentro da citação e

nota explicativa do teor do grifo do texto:

Terra e Nicola (1996, p. 44, grifo do autor) sustentam que “esses

desvios [dos padrões da Gramática Normativa] enquanto reforço da

mensagem têm função estilística, não constituindo erro; pelo contrário,

constituem as figuras de linguagem.”

dois autores, dentro de parênteses, grifo do autor do trabalho e

supressão ao texto original:

“apesar dos avanços da telefonia que, via satélite, nos possibilita a

comunicação em qualquer parte do mundo, a carta ainda é uma forma

muito utilizada pelas pessoas [...]” (TERRA; NICOLA, 1996, p. 90, grifo

nosso);

diversos documentos de diversos autores:

Sabemos que vários autores apontam as dificuldades das teorias clássicas

da Administração, mas também salientam princípios aplicáveis aos dias

28



de hoje (MONTANA; CHARNOV, 1998; BATEMAN; SNELL, 1998;

AKTOUF, 1996).

citação de citação (uso do apud):

“Pois que, o divã no consultório do analista de Bagé é forrado com pelêgo.

Ele recebe os pacientes de bombacha e pé no chão.” (VERISSIMO apud

SANTOS, 1990, p. 117).

Ou, ainda:

Observamos em Lopes Neto (1965 apud SANTOS, 1990, p. 106) a

referência a temas característicos do pampa gaúcho, bem com o a oralidade

bastante acentuada: “Foi logo depois da guerra do Oribe. Havia como dez mil

baguais entre éguas e potros orelhanos, cavalgada largada, reiúna e marcada, quer

toda virou haragana, nos pajonais.”

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 24 p.

_______. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva das

seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003. 3 p.

______. NBR 6027: informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de

Janeiro, 2003. 2 p.

______.NBR 6028: informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de

Janeiro, 2003. 2 p.

______. NBR 10520: informação e documentação: citações em

documentos:apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 7 p.

______. NBR14724:informação e documentação: trabalhos acadêmicos:

apresentação. Rio de Janeiro, 2005. 9 p.

29



FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: explicitação

das normas da ABNT. 12. ed. Porto Alegre: Dáctilo-Plus, 2003. 150p., il.

MATIAS-PEREIRA, José. Manual de metodologia da pesquisa Científica. 3.ed. São

Paulo: Atlas, 2012.

30



PARTE III

FORMATANDO

SEGUNDO A APA

CURSO: Psicologia

31



1 FORMATAÇÃO BÁSICA

a) PAPEL: O papel deve ser branco ou reciclado, tamanho A4, escrito no

anverso (frente da folha);

b) FONTES: São três as opções de fonte. O manuscrito deverá manter um

padrão, isto é, a mesma fonte deverá ser usada do início ao fim do trabalho.

No entanto, para o Cesuca Faculdade Inedi, a fonte a ser utilizada é

apensa uma: TIMES NEW ROMAN. O tamanho da letra deverá ser sempre

12.

c) MARGEM: Todo o lado da folha deve ser uniforme seguindo o critério de 2,5

cm nas margens superior, inferior, direita e esquerda.

Figura 06: Margens APA Fonte: A autora

d) PAGINAÇÃO: A numeração das páginas deverá localizar-se no canto

superior direto da página, ao longo de todo o trabalho, em fonte 10. Observe::

i. Capa institucional: Não contada, não numerada; ii. Folha de rosto: Contada, não numerada; iii. Primeira folha do texto (artigo): Página 2.

e) ESPAÇAMENTO: O espaçamento deverá ser de 1,5 em todo o texto

(inclusive depois do título, cabeçalho, notas de rodapé, lista de referências,

títulos de figuras, tabelas), exceto em citações longas e no Resumo, onde o

espaçamento é simples.

2,5cm 2,5cm

2,5cm

2,5cm

32



f) ALINHAMENTO: A APA adota o alinhamento não justificado, no entanto, o

Cesuca Faculdade Inedi estabelece para seus trabalhos científicos o

alinhamento justificado.

g) NÍVEIS DE TÍTULOS: Deve aparecer centralizado o título completo do

trabalho ou título resumido quando este for muito extenso.

h) RECÚO DE PARÁGRAFOS: O recuo a ser respeitado é de cinco a sete

espaços na primeira linha de todos os parágrafos e na primeira linha de todas

as notas de rodapé (a tecla de tabulação mantém regularidade no texto).

Figura 7: Recúo de Parágrafos

Fonte: A autora

i) CRITÉRIOS PARA A UTILIZAÇÃO DE COLCHETES

Para isolar material dentro dos parênteses.

Exemplo: (Os resultados do grupo controle [ n = 8 ] também são

representados na Figura 2).

Para isolar material inserido numa citação por outra pessoa que não

autor original.

Exemplo: “Quando os comportamentos [ dele mesmo e de outros ] foram

estudados” (Hanisch, 1992, p.24).

1

TAB

33



j) CRITÉRIOS PARA A UTILIZAÇÃO DE ASPAS

Nos casos em que aparecem palavras ou expressões referentes a

comentários irônicos, gírias, criações do autor. Exemplo: Considerado

comportamento “normal”

No decorrer do texto quando for necessária a inclusão do título de uma

revista, artigo ou livro. Exemplo: O artigo de Vaz (1973) “ Esquizofrenia forma

paranóide num teste e reteste Rorschach”...

No caso de pequenas citações literais (até 40 palavras) são incorporadas no

texto e colocadas entre aspas, seguidas da referência ( sobrenome do autor,

ano de publicação e página).

Exemplo:

Quando redigimos um texto científico devemos estar atentos à questões

relacionadas à gramática, uma vez que: “erros gramaticais e frases mal construídas

distraem o leitor, introduzem ambiguidades e geralmente prejudicam a comunicação”

(APA, 2001, p.54).

Se a citação literal já tiver aspas na sua reprodução, as novas aspas deverão

ser simples.

Exemplo:

Miele constatou que “ „O efeito placebo‟ ...desapareceu quando os

comportamentos foram estudados desta forma.” (Miele, 1993, p.276)

Obs: Note que o ponto final é colocado entre aspas e não após.

2 CITAÇÕES

2.1 CITAÇÕES LITERAIS COM MENOS DE 40 PALAVRAS

São consideradas pequenas, sendo incorporadas ao texto. Assim, coloca-se

aspas e refere-se ao autor, ano e página. Ex: “A escolha aleatória simples é um

34



procedimento utilizado, fundamentalmente para populações pequenas” (Wainer,

2000, p.30)

2.2 NOS CASOS QUE A CITAÇÃO LITERAL EXCEDE 40 PALAVRAS:

Toda a citação deve ser colocada em um bloco separado do texto, sem

aspas. Em espaço simples, com fonte 10, situada a 5 caracteres da margem

esquerda, respeitada a entrada de parágrafo, até o final da margem direita, com

identificação do autor, ano de publicação e página, da seguinte forma:

Figura 8: Modelo de citação longa. Fonte: A autora

3 CITAÇÃO NO TEXTO, LISTA DE REFERÊNCIAS, COMPOSIÇÃO DE TABELAS

E FIGURAS (e outros)

Apresentaremos apenas as principais normas. Casos omissos devem ser

consultados diretamente na 5ª edição do Manual de Publicação da APA. Para fazer

a lista de referências, deve-se utilizar os termos em inglês, de acordo com o

Publication Manual da APA. Os seguintes termos técnicos devem ser traduzidos do

português para o inglês:

Em = In No prelo = In press Trad. = Trans. Original publicado em 1961 = Original work published 1961

Laville e Dionne (1999) destacam:

A função de uma boa pergunta é ajudar o pesquisador a progredir em suas pesquisas; ela

lhe fornece um fio condutor para o desenrolar de seu trabalho, guia-o nas operações futuras.

Deve, portanto, em primeiro lugar, deixar que se perceba que o problema por ele trazido é um

problema significativo, o que se pode esperar por solução, que se trate da aquisição de

conhecimentos lacunares ou de possibilidades de intervenção. Senão, como se disse, não

haveria razão para a pesquisa (p.106).

35



E cols. = Et al. Orgs. = Eds. Retirado de / em = Retrieved from / in

Obs.: Não use os termos apud, op. cit, id. ibidem, e outros. Eles não

fazem parte das normas da APA.

3.1 TEXTOS COM AUTORIA MÚLTIPLA

Dois autores: cite os dois nomes sempre que o artigo for referido no

texto, acompanhado da data do estudo entre parênteses.

Ex.: (Argimon & Trentini, 2006).

Três a cinco autores: cite todos os autores na primeira referência,

seguidos da data do estudo entre parênteses. A partir da segunda

referência, utilize o sobrenome do primeiro autor seguido de "et al." e

da data, caso seja a primeira citação no parágrafo.

Ex.:(Piccinini, Gomes, Nardi, & Lopes, 2006)./ (Piccinini et al., 2006).

Seis ou mais autores: cite apenas o sobrenome do primeiro autor,

seguido de “et al.” e da data. Porém, na seção de Referências todos os

nomes dos autores deverão ser relacionados.

Na citação:

Ex. :(Manfroi et al., 2004).

Na lista de referências :

Manfroi, C., Schwalm, F., Cereser, V., Abreu, F., Oliveira, A. A., Bizarro, L., Rocha,

J., Frizzo, M., Souza, D., & Farina, M. (2004). Maternal milk as methylmercury

source for suckling mice: Neurotoxic effects involved with the cerebellar

glutamatergic system. Toxicological Sciences, 81, 172-178.

36



3.2 MÚLTIPLAS CITAÇÕES NO CORPO DO TEXTO

Quando se tratar de mais de um autor no parêntese, faça uso de

ordem alfabética com sinal de “&”, quando for mais de uma referência.

Separe autores diferentes com ponto e vírgula. Quando houver mais

de uma citação de um mesmo autor, deve ser seguida a ordem de ano

de publicação; obras no prelo sucedem obras publicadas e autoria

simples precede a autoria múltipla.

Ex: (Lane & Coon, 1972; Souza, 2001; Zerubavel, 1979, 1981).

No caso de citações fora de parênteses, a ordem das citações é

facultativa. Em obras com mais de um autor, não se usa “&”, fora de

parênteses.

Ex: De acordo com Souza (2001), Lane e Coon (1972) e Zerubavel (1979,

1981), as evidências...

Obs.: Na lista de referências deve ser obedecida a ordem observada para citações

múltiplas entre parênteses.

3.3 MÚLTIPLAS CITAÇÕES DE UM MESMO AUTOR

Mais de uma obra do mesmo autor no mesmo ano deve conter o ano

acrescido das letras do alfabeto em minúsculo (a, b, c, etc.), valendo

essa norma para lista de referências.

Ex: Cardoso (1990a).

Obs.:caso a obra esteja no prelo, cite: Cardoso (in press a).

Separe as datas diferentes de um mesmo autor apenas por vírgulas,

dentro do parêntese

Ex.: (Aguiar & Prado, 1990, 1995).

37



Separe autores e datas diferentes por ponto e vírgula, dentro do

parêntese e ordem alfabética

Ex.:(Aguiar & Prado, 1990, 1995; Barbosa, 1994; Castro, 2000; Freitas, 2001).

3.4 AUTORES DE MESMO SOBRENOME

Caso sejam citadas diferentes obras de autores com o mesmo

sobrenome, mesmo que publicadas em anos diferentes, no corpo do

texto cita-se os autores incluindo as iniciais de cada um.

Ex.: Estudos de J. Silva (2000) e M. D. Silva (2001) encontraram evidências..

3.5 CITAÇÃO DE OBRAS ANTIGAS E REEDITADAS

Utilize o seguinte formato: Autor (data de publicação original/data de

publicação consultada), ou seja:

Ex.: Skinner (1953/2000).

3.6 TRABALHOS CLÁSSICOS

Quando não houver data de publicação, cite no texto o nome do autor,

seguido de vírgula e s.d. (sem data). Para trabalhos muito antigos, isto

é, anteriores ao século XX, cite o ano da tradução da obra utilizada,

precedida por Trad. Inclua a data de origem se esta for conhecida.

Ex: (Aristóteles, trad. 1931)

4 FIGURAS E TABELAS: NORMAS GERAIS

As normas não incluem a denominação Quadros ou Gráficos, apenas Tabelas

e Figuras, mesmo para tabelas de palavras. Todas as tabelas e figuras devem ser

referidas no texto. A palavra Tabela ou Figura, no corpo do texto, deve ter a inicial

maiúscula, seguida do respectivo número. Elas devem ser numeradas de acordo

com a ordem em que aparecem no corpo do texto. Ex: A Tabela 1 apresenta...

Tabelas ou Figuras presentes nos anexos são referidas da seguinte forma: a palavra

38



Tabela ou Figura seguida da letra maiúscula correspondente ao anexo (A, B, C...) e

o número da Tabela ou Figura. Ex: Os dados da Tabela 2... evitando-se localizar as

figuras e tabelas no texto (ex: a tabela acima ou abaixo), pois podem haver

mudanças de última hora na edição do texto, alterando a localização das mesmas.

As Figuras e Tabelas devem ser apresentadas em Preto e Branco. Não

produza tabelas ou figuras gráficas com cores ou padrões rebuscados que possam

ser confundidos entre si.

4.1 FIGURAS: NORMAS ESPECÍFICAS

As figuras devem ser apresentadas com os respectivos títulos. O título deve

ser inserido abaixo da figura, iniciando com a palavra “Figura” formatada em itálico,

seguida do número correspondente à figura e ponto final. O texto do título deve ser

escrito em fonte normal, sem itálico, após o ponto precedente, com alinhamento

justificado. Os títulos das Figuras devem ser apresentados abaixo das mesmas,

sempre em letra minúscula (somente a primeira palavra da frase deve ser iniciada

com letra maiúscula, excetuando-se nomes próprios). Título de figura deve ter ponto

final. As informações adicionais sobre a figura devem suceder o título, sem a palavra

“Nota”.

39



Figura 9. Medianas dos níveis de qualidade de vida e participantes e não participantes nos tempos 1 e 2i Fonte

4.2 TABELAS: NORMAS ESPECÍFICAS

Tabelas devem ser apresentadas com os respectivos títulos e notas. Devem

aparecer na mesma fonte que o restante do texto e em espaço 1,5. Todas as

colunas devem ter cabeçalho. Não utilize linhas de grade verticais e utilize, o mínimo

possível, as horizontais. Os títulos das tabelas devem ser colocados no alto das

mesmas e devem indicar o seu conteúdo em até 15 palavras. Deve-se inserir a

palavra Tabela, em fonte normal, seguida do número correspondente. O título da

tabela deve ser inserido na linha seguinte, iniciando na mesma coluna da palavra

“Tabela”, com alinhamento justificado e formatado em itálico. A primeira letra de

cada palavra do título deve ser escrita em letra maiúscula, sendo que as demais

letras devem ser minúsculas (exceto palavras que sejam preposições com menos de

três letras, artigos e conjunções, que devem ser escritos somente em minúsculas).

Título de tabela não possui ponto final.

Não utilize letras maiúsculas, negritos ou itálicos dentro da Tabela, salvo

quando o itálico estiver previsto nas normas. Não coloque letra maiúscula na

segunda palavra dos nomes de categorias ou variáveis, nas colunas ou linhas.

Procure não utilizar abreviações nas tabelas, mas se imprescindível, indique-as

claramente no texto. Informações sobre a tabela devem ser indicadas como uma

nota, ao pé da mesma (a palavra Nota deve ser em itálico, com a primeira letra

maiúscula, seguida de APENAS um ponto).

48

50

52

54

56

58

QV Pré QV Pós

Não Participantes

Participantes

40



Obs.: Tabelas de palavras seguem as mesmas regras.

Tabela 1

Propriedades Psicométricas da Escala de Auto-Relato sobre Comportamento

Agressivo: Consistência Interna2

Subescalas Alfa de Cronbach Número de itens

Agressividade Externalizada 0,793 6

6 Agressividade Externalizada Reativa 0,715

Agressividade Externalizada

Instrumental 0,818 6

Agressividade Relacional 0,695 6

Agressividade Relacional Reativa 0,666 6

Agressividade Relacional

Instrumental 0,807 6

Escala Total 0,917 36

5 EXCERTOS E CITAÇÕES LITERAIS

5.1 CITAÇÃO LITERAL

Citações literais com menos de três linhas (cerca de 40 palavras) devem ser

digitadas normalmente no texto, entre aspas. A pontuação deve aparecer antes do

fechamento das aspas. O número da(s) página(s) do trabalho do qual a citação foi

copiada deve ser apresentada entre parênteses, após o fechamento das aspas.

Citações maiores (mais de 40 palavras) devem ser destacadas em um bloco,

indentadas a 1 cm da margem esquerda e 1 cm da margem direita, com espaço

entrelinhas 1,5 e fonte 10 sem aspas. O alinhamento deve ser à esquerda.

2 Adaptado de Lisboa, C. S. M. (2005). Comportamento agressivo, vitimização e relações de amizade de crianças em idade escolar: Fatores de risco e proteção. Unpublished doctoral dissertation, Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS.

41



A citação direta deve ser exata, mesmo se contiver erros. Se isso acontecer e

correr o risco de confundir o leitor, acrescente a palavra [sic], em itálico e entre

colchetes, logo após o erro.

Omissão de material de uma fonte original deve ser indicada por (...), apenas

no meio do texto citado. A inserção de materiais, tais como comentários ou

observações deve ser feita entre colchetes.

A ênfase numa ou mais palavras deve ser feita em itálico, seguida de [grifo

nosso]. O retorno da citação para o texto é feita utilizando-se a Formatação do

parágrafo com espaçamento antes e depois de seis pontos (o mesmo recurso pode

ser utilizado para excertos).

Os excertos seguem as mesmas instruções que as citações, porém devem

ser digitados em itálicoii.

Ex.: (citação longa)

Na perspectiva de Todorov (1971, 1973), toda seqüência narrativa trataria da

passagem de um estado de equilíbrio a outro, semelhante, mas nunca idêntico ao

primeiro:

A narrativa ideal começa por uma situação estável que uma força qualquer vem

perturbar. Daí resulta um estado de desequilíbrio; por ação de uma força

dirigida em sentido inverso, o equilíbrio é restabelecido ... Há, por conseguinte,

dois tipos de episódio na narrativa: os que descrevem um estado (de equilíbrio

ou de desequilíbrio) e os que descrevem a passagem de um estado a outro.

(Todorov, 1971, p. 124).

Ex.: (Excerto)

Vimos, acima, que só o personagem que não tinha asma pôde continuar sua

atividade, no caso a pintura, a personagem com asma teve que ficar junto aos

bebês. Em outro momento, a figura do ácaro também foi utilizada como um

complicador que veio perturbar o equilíbrio da cena:

Daí...a mamãe viu que, quando acordou, tava com um cheiro muito ruim no

quarto (coloca a lata de brinquedos de lado e pega a mamãe, levanta-a da

42



cama e vai em direção ao ácaros) Iec (faz uma cara de nojo) tava com um

cheiro de ácaro (mãe olha os ácaros, se abaixa e olha bem de perto) daí ela

olhou pro chão, bem...olhou assim, e achou um montão de ácaro. oh, Meu

Deus, meu Deus, (o pai vem correndo, chuta um ácaro, escorrega no chão e

cai) iah, puf, iah, puf (a boneca de lenço vem atrás) o que houve, o que houve?

deixa eu ver iah, puf (também chuta, escorrega e cai) É uma ácaro, é um ácaro,

tire ele imediatamente daqui ... Vamos limpar ... Um ácaro, Meu Deus! esta

casa está cheia de ácaros.

5.2 CITAÇÃO DE NÚMEROS

Usam-se palavras para expressar:

a) Números menores que 10 que não representam medidas. Ex.: 5

dimensões da escala

b) Números menores que 10 quando comparados com números

menores que 10. Ex: “três dos oito participantes...”

c) Qualquer número (mesmo menor que 10) que inicie uma oração,

título ou cabeçalho. Contudo, este caso deve ser evitado na

redação do texto.

d) Frações. Ex: Um terço, dois quintos...

Usam-se algarismos para expressar:

a) Todos os números iguais ou maiores que 10.

b) Todos os números menores que 10, somente quando comparados

a números iguais ou maiores que 10. Ex. “3 dos 15 participantes”.

c) Números que precedem imediatamente unidades de medida. Ex:

15 ml ou 8 cm.

d) Números que representam expressões matemáticas, porcentagens,

percentis e quartis.

e) Números que representam tempo (Ex: 3 anos), tempos de reação

(Ex: 2s), data (Ex: 20 de abril), hora (Ex: 5h20min), idade (Ex: entre

8 e 15 anos), amostra (Ex: 8 adolescentes), escores e pontos de

43



uma escala (Ex. obteve um escore 3 em uma escala Likert de 5

pontos) e somas exatas de dinheiro (Ex: R$ 10,00).

f) Números que indicam lugar específico numa série numerada, partes

de livros e tabelas (Ex: 8a. série, capítulo 3, trilha 5) e cada número

numa lista de quatro ou mais números (Ex: foram respondidas as

perguntas 1, 3, 5 e 7).

g) Todos os números citados nas seções Resumo e Abstract.

h) Para números ordinais valem as mesmas regras acima.

Números decimais devem ser apresentados com vírgulas e não

pontos. Em geral, usam-se duas casas decimais após a vírgula, ao

longo do texto e no interior das tabelas. Contudo, em casos de

necessidade, é facultado o uso de mais casas decimais para maior

precisão (Ex: p < 0,001).

6 SÍMBOLOS

Símbolos e abreviaturas estatísticos e nomes de testes estatísticos devem ser

grafados em itálico, inclusive no interior das tabelas e escritos em inglês ou

português. Ex: m, DP, p < 0,05, Alfa de Cronbach, Teste t de Student, Análise

Multifatorial de Variância. Excetuam-se as letras gregas minúsculas representativas

de testes estatísticos. Ex: 2, . Contudo, siglas correspondentes aos nomes dos

testes devem ser grafadas em Estilo de Fonte Normal. Ex: ANOVA, MANOVA.

Use N maiúsculo para amostras totais e minúsculo para subgrupos (n), ambos

grafados em itálico.

7 ABREVIATURAS

Devem ser evitadas, salvo as internacionalmente conhecidas (EX:, CDI, etc)

cujas letras não devem ser separadas por pontos (C. D. I.). Na primeira vez em que

aparecem no texto, toda abreviatura deve ser precedida pelo nome por extenso. As

abreviaturas utilizadas devem constar da Lista de Abreviaturas.

44



8 OBRA NO PRELO

No texto, citar o artigo indicando, entre parênteses, que está no prelo.

Ex: Ramos e Barcelos (in press).

9 ARTIGO SUBMETIDO A REVISTA CIENTÍFICA, MAS AINDA NÃO ACEITO

Ao referir no texto, indicar o autor e ano, omitindo expressões como

“submetido em” ou “em preparação”.

10 COMUNICAÇÃO PESSOAL

Deve ser evitada. Pode ser carta, mensagem eletrônica, conversa telefônica

ou pessoal. Cite apenas no texto, dando as iniciais e o sobrenome do emissor e a

data completa. Não inclua na lista de referências. Por exemplo: A. Fogel (personal

communication, November 9, 2000).

11 LISTA DE REFERÊNCIAS

As referências devem ser citadas em ordem alfabética, pelo sobrenome dos

autores. Em casos de referências a múltiplos estudos do mesmo autor, utilize ordem

cronológica, ou seja, do estudo mais antigo ao mais recente deste autor, para listá-

los nesta seção. Ao coincidir autores e datas, utilizar a primeira letra do título para

listar em ordem alfabética, as referências. Nomes de autores não devem ser

substituídos por travessões ou traços. Deve-se digitar em itálico: nomes e números

dos periódicos e títulos de livros, de dicionários e enciclopédias. Para exemplo de

lista de referências,

Se for usada a versão de um livro ou artigo em uma língua estrangeira que

não seja inglês, francês, espanhol ou italiano, traduza o título para o português,

colocando-o entre colchetes.

Ex.:

Teodoro, M. L. M. (2005). Kognitive Repräsentationen familiärer Beziehungen.

Methodenkritische Untersuchungen zu Kohäsion und Hierarchie innerhalb dês

45



familiären Systems. [Representação cognitiva dos relacionamentos familiares:

Uma avaliação crítico-metodológica da coesão e hierarquia dentro do sistema

familiar]. Hamburg: Kovacs.

A referência de autor único precede citações do mesmo autor em co-autoria.

11.1 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA

1)deve-se citar o nome completo e por extenso do periódico, evitando

abreviaturas.

2) sobrenomes com artigos e preposições (João da Silva; Maria dos Santos;

Hermann von Helmholtz) devem ser tratados como parte do nome do meio:

Silva, J. da (2000).

Santos, M. dos (2000).

Helmholtz, H. von (1950).

Obs.: Exceção feita aos casos em que a regra da língua exige (Michel De

Certeau; Fábio Dal Molin):

De Certeau, M. (1995).

Dal Molin, F. (1997).

Dell‟Aglio, D. D. (2006).

Jou, G. I. de, & Sperb, T. M. (1999). Teoria da mente: Diferentes abordagens.

Psicologia Reflexão e Crítica, 12, 287-306.

46



11.2 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA PAGINADA POR FASCÍCULO

Proceder de acordo com o indicado acima, e incluir o número do fascículo,

entre parênteses, sem itálico, imediatamente após o número do volume.

Ex.:

Kristensen C. H., Almeida, R. M. M. de, & Gomes, W. B. (2001). Desenvolvimento

histórico e fundamentos metodológicos da neuropsicologia cognitiva. Psicologia

Reflexão e Crítica, 14(2), 259-274.

11.3 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA NO PRELO

Indicar no lugar da data, que o artigo está no prelo. Incluir o nome do

periódico, em itálico, após o título do artigo. Não referir data e números do volume,

fascículo ou páginas até que o artigo seja publicado.

Ex.:

Cerqueira-Santos, E., Koller, S. H., Pilz, C., Dias, D. D., & Wagner, F. (in press).

Preconceito como risco ou proteção: um estudo com policiais sobre como

crianças de rua podem ser definidas. Psico USF.

11.4 ARTIGO SUBMETIDO A REVISTA CIENTÍFICA, MAS AINDA NÃO ACEITO

O título deve aparecer em itálico. Acrescentar após o título: “Manuscript

submitted for publication.” ou “Manuscript in preparation” sem incluir o nome da

revista.

Ex.:

Bosa, C. A. (2006). Autism and other PDDs: Psychoeducational intervention.

Manuscript submitted for publication.

47



11.5 TEXTO PUBLICADO EM REVISTA DE DIVULGAÇÃO COMERCIAL

Use o exemplo abaixo para textos com autor indicado. Caso o texto não

indique o autor, iniciar com o título, informar ano, dia e mês, nome da revista, volume

e páginas. Por exemplo:

Ex.:

Secco, A. (1999, March 10th). Os novos colegas. Veja, 32, 122-123.

11.6 LIVRO COM AUTORIA ÚNICA

Biaggio, A. M. B. (1975). Psicologia do desenvolvimento. Petrópolis, Brasil: Vozes.

Obs.: Somente a inicial do título em maiúsculo.

11.6 LIVRO ORGANIZADO POR UM EDITOR

A palavra (Ed.) deve aparecer em parênteses, após o nome do editor e

acrescido de “s” para indicar plural.

Ex.:

Carvalho, A. M. (Ed.). (1999). O mundo social da criança: Natureza e cultura em

ação. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.

Obs.: Letra maiúscula após dois pontos (norma permitida na língua portuguesa)

11.7 CAPÍTULO DE LIVRO

Nos nomes dos organizadores, as iniciais do nome precedem o sobrenome.

Spinillo, A. G. (1996). O uso de coesivos por crianças com diferentes níveis de

domínio de um esquema narrativo. In M. G. B. B. Dias, & A. G. Spinillo (Eds.),

Tópicos em psicologia cognitiva (pp. 84-119). Recife, Brasil: UFPE.

48



11.8 CAPÍTULO OU ARTIGO TRADUZIDO PARA O PORTUGUÊS DE UMA SÉRIE

DE MÚLTIPLOS VOLUMES

Freud, S. (1969). Análise terminável e interminável (M.A.M. Rego, Trans.). In J.

Salomão (Ed.), Edição standard brasileira de obras completas de Sigmund

Freud (Vol. 23, pp. 225-270). Rio de Janeiro, Brasil: Imago. (Original published

in 1937)

Obs.: O ponto final vai após o nome da editora e não após o parênteses

11.9 CAPÍTULO EM VOLUME DE UMA SÉRIE

Maccoby, E. E., & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-

child interaction. In P.H. Mussen (Series Ed.) & E. M. Hetherington (Volume Ed.),

Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social

development (4th. ed., pp. 1-101). New York, USA: Wiley.

11.10 LIVRO TRADUZIDO PARA O PORTUGUÊS

Bardin, L. (1979). Análise de conteúdo (L. A. Reto & A. Pinheiro, Trans.). São Paulo,

Brasil: Edições 70/Livraria Martins Fontes. (Original published in 1977)

Bowlby, J. (1995). Cuidados maternos e saúde mental (V. L. B. de Souza & I. Rizzini,

Trans.). São Paulo, Brasil: Martins Fontes. (Original published in 1979)

Obs.: O ponto final vai após o nome da editora e não após o parênteses.

11.11 LIVRO CONSULTADO EM EDIÇÃO REVISADA

Bertanffy, L. von (1968). General system theory (Rev. ed.). New York, USA: George

Braziller.

49



11.12 TEXTO PUBLICADO EM ENCICLOPÉDIA

Stroll, A. (1990). Epistemology. In The New Encyclopedia Britannica (Vol.18, pp.

466-488). Chicago, USA: Encyclopedia Britannica.

11.13 TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO, MAS NÃO-PUBLICADO

Haidt, J., Dias, M. G., & Koller, S. (1991, February). Disgust, disrespect and culture:

Moral judgment of victimless violation in the USA and Brazil. Paper presented at

the Annual Meeting of the Society for Cross-Cultural Research, Isla Verde,

Puerto Rico.

11.14 TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO COM RESUMO

PUBLICADO EM ANAIS

Ex.:

Lopes, R. de C. S., Aguiar, M. L., & Piccinini, C. A. (2002, October). Relação pai-

bebê: As atividades que o pai realiza com o bebê de três meses [Abstracts]. In

Sociedade Brasileira de Psicologia (Ed.) Resumos de comunicações científicas,

XXXII Reunião Anual de Psicologia da SBP (p.191). Florianopolis, Brasil: SBP.

11.15 TESES OU DISSERTAÇÕES NÃO-PUBLICADAS

Note que as teses de doutorado são traduzidas para “doctoral dissertation” e

as dissertações de mestrado para “masther‟s thesis”

Santos, N. A. (1999). Sistema Visual humano: Curvas de sensibilidade e filtragem de

freqüências angulares, radiais e radial/angulares acopladas. Unpublished

doctoral dissertation, Programa de Pós-Graduação em Neurociências e

Comportamento, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. São Paulo,

Brasil.

50



11.16 OBRA ANTIGA E REEDITADA EM DATA POSTERIOR

Skinner, B. F. (2000). Ciência e comportamento humano. São Paulo: Martins Fontes.

(Original published in 1953)

Obs.: 1) obra antiga: publicação original anterior a 1980 (critério nosso).2)O ponto

final vai após o nome da editora e não após o parênteses.

11.17 AUTORIA INSTITUCIONAL

American Psychological Association (2001). Publication manual (5th ed.).

Washington, DC: Author.

11.18 DADOS BRUTOS NÃO-PUBLICADOS

Quando forem consultados dados coletados pertencentes a trabalhos não

publicados, descrever o material entre colchetes:

Ex.:

Souza, M. L. (2000). [Escores das escalas de autoconsciência]. Unpublished raw

data.

11.19 WEB SITE OU HOMEPAGE

Para citar um Web Site ou Homepage na íntegra, incluir o endereço dos

mesmos no texto, de preferência entre vírgulas ou parênteses. Não é necessário

listá-lo nas Referências. Por exemplo: (http://www.anpepp.org.br).

11.20 ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA EDITADA APENAS EM FORMATO

ELETRÔNICO

Silva, S. C. da (2006, February). Estágios de Núcleo Básico na formação do

psicólogo experiências de desafios e conquistas. Psicologia para América

Latina, 5, 2006, Retrieved in May 12, 2006, from http://scielo.bvs-psi.org.br

51



11.21 VERSÃO ELETRÔNICA E IMPRESSA EQUIVALENTES:

Citar conforme a versão impressa.

11.22 VERSÃO ELETRÔNICA E IMPRESSA NÃO EQUIVALENTES:

Autor (ano). Título. Periódico, volume, Retrieved in mês dia, ano, from http://.....

Ex.:

Dell‟Aglio, D. D. (2003). O processo de coping em crianças e adolescentes:

Adaptação e desenvolvimento. Temas em Psicologia, 11(1), Retrieved in May 4,

2006, from http://www.sbponline.org.br/revista2/index_arquivos/Page500.htm

11.23 NEWSLETTER

Autor (ano, mês). Título, volume. Retrieved from http...

Sempre que possível, a URL deve direcionar diretamente para o artigo. Se

não for possível indicar o link que deixará o(a) leitor(a) o mais próximo(a) possível do

documento. Caso não exista volume e número no periódico, apenas o título deve

aparecer em itálico. Não citar número de páginas.

Ex.:

Parente, M. A. M. P., & Taussik, I. (2002, September). Neuropsicologia, distúrbios de

memória e esquecimentos benignos. ComCiência, 36, Retrieved from

http://www.comciencia.br

11.24 CAPÍTULO DE UM DOCUMENTO

Indique o número do capítulo do documento, se disponível.

Preferencialmente, a URL deve direcionar diretamente para o capítulo do

documento.

52



Autor (ano, dia, mês). Título do capítulo. In título do documento (Chap. X). Retrieved

from http...

Ex.:

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2006, 16 may). Acesso e utilização de

serviços de Saúde. In Pesquisa nacional por amostras de domicílios. Retrieved

from

http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/trabalhoerendimento/pnad20

03/saude/saude2003.pdf

11.25 DOCUMENTO DE INSTITUIÇÃO

Autor (ano). Título. Retrieved in mês dia, ano from página da web da instituição:

http.....

Conselho de Professores do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do

Desenvolvimento (2005). Resolução 006/2005 – Normas de co-autoria.

Retrieved in April 25, 2006 from Instituto de Psicologia da Universidade Federal

do Rio Grande do Sul Web site: http://www.ailha.com.br/pospsico/legislacao.asp

11.26 SIMPÓSIO

Ex.:

Autor (ano, mês). Título. Trabalho apresentado no Simpósio. Coordenador do

simpósio (Chair), Título do simpósio, Cidade, Estado (sigla) País.

Ardila, R. (2004, July). Mitos y falacias acerca de B. F. Skinner. In W. Lopes, (Chair),

Vigencia de la obra de B. F. Skinner. Simposium conduced at IV Congreso

Iberoamericano de Psicología, Santiago, Chile.

53



11. 27 BANCOS DE DADOS

Autor (ano). Título. Periódico, volume, páginas. Retirado em dia, mês, ano da base

de dados.

Ex.:

Shoaib, M. & Bizarro, L. (2005). Deficits in a sustained attention task following

nicotine withdrawal in rats. Psychopharmacology, 178, 211-222. Retrieved in

May 25, 2006 from http://www.springerlink.com

P/ resumos

Não colocar endereço eletrônico do indexador.

Autor (ano). Título. Periódico, volume, páginas. Abstract retrieved in mês dia, ano,

from indexador.

Ex.:

Keunecke, C. M., Bardagi, M. P., & Biaggio, A. M. B. (1994). Desenvolvimento moral

em estudantes de ciências jurídicas e juizes de direito. Psicologia: Reflexão &

Critica, 7(1), 15-28. Abstract retrieved in April 26, 2006, from Index-Psi

Periódicos database.

i Adaptado de Machado, P. X. (2006). O impacto de um projeto de educação pelo esporte no desenvolvimento infantil. Unpublished masther’s thesis, Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS. ii Exemplos adaptados de Goulart, C. M. T. & Sperb, T. M. (2003). Histórias de crianças: As narrativas de crianças asmáticas no brincar. Psicologia: Reflexão e Crítica, 16(2), 355-365.

Manual para trabalho de conclusão de curso do Cesuca

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