E.B. 2,3 e SECUNDÁRIA DR. AZEVEDO NEVES – Águas LivresAno letivo 2015/2016

Ficha de Avaliação Sumativa – 5º Ano

Nome:_______________________________________________ nº____ Turma _______ Data: _____/ _____ / 2015

Classificação: ___________________________ Professora: ________________ Enc. Educação: ____________________________

Deves ler com muita atenção as que questões que se seguem e responder de acordo com o que aprendeste durante as aulas. Procura estar atento e concentrado. Utiliza apenas esferográfica azul ou preta. Não é permitido o uso de tinta corretora.

1- Considera os conjuntos A e B sendo:

A = {números pares maiores que quatro e menores que doze} B

a) Representa o conjunto A em extensão:

A = {

b) Representa em compreensão o conjunto B.

B = {

c) Completa os espaços, com os símbolos ou , de modo a obteres afirmações verdadeiras.

0 ___ A 8 ___ A 6 ___ A 7 ___ A

d) Representa os conjuntos A e B através de um diagrama de Venn.

2. Numa subtração o subtrativo é 243 e a diferença é 730. Calcula o aditivo.

3. Completa os espaços em branco, de modo a obteres afirmações verdadeiras, e enuncia a propriedade aplicada.

a) 17 + ____ = 18 + 17 _________________________________________________________

b) (55 + 8) + ___ = 55 + ( ___+3) _______________________________________________________

4. Dos problemas seguintes, coloca uma cruz (X) naquele que pode ser traduzido pela expressão: 8 – ( 2 + 1 )

A Teresa comprou um cinto por 8€, um par de meias por 2€ e uma fita para o cabelo por menos 1€ que o par de meias. Quanto gastou?

A Joana saiu de casa com 8€, gastou no talho 2€ e na frutaria 1€. Quanto lhe sobrou?

O Luís tem 8€. Quer comprar uma caneta por 2€ e um livro que custa mais 1€ que a caneta. Quanto lhe vai sobrar?

Prova de Aferição de Matemática – 2º Ciclo do Ensino Básico – 2009

5. O Sr. Gaspar é produtor de citrinos. No seu pomar há 800 laranjeiras e 250 limoeiros.

Com a geada secaram 130 laranjeiras e 45 limoeiros.

5.1. Explica o que representa cada uma das seguintes expressões:

a) 800 + 250 ______________________________________________________________________________

b) 130 + 45 _______________________________________________________________________________

5.2. Com quantas árvores de fruto ficou o pomar do Sr. Gaspar depois da geada?

Resposta:______________________________________________________________

6. Descobre os dois números em que a Maria está a pensar:

7.

Considera os algarismos escritos nos quadrados Sem repetires os algarismos dados, completa:

7.1. de modo a obteres a maior soma possível. +

7.2. de modo a obteres a menor soma possível. +

8. Para uma visita de estudo foram pedidos 5 euros a cada um dos 30 alunos da turma. O custo da viagem é de 250 euros.a) O dinheiro entregue pelos alunos vai chegar?

b) Caso seja necessário, a Associação de Pais vai contribuir com o que falta. Quanto dinheiro terá de dar a Associação de Pais?

9. Completa os espaços em branco, de modo a obteres afirmações verdadeiras, e escreve o nome da propriedade aplicada.

a) 7 x ___= 7 _____________________________________________________________________________

b) ___ x 28 = 0 _____________________________________________________________________________

c) 3 x ( ___ + 8 ) = 3 x 10 + ___ x 8 _____________________________________________________________

d) ( 5 x ___ ) x 2 = ____ x ( 3 x 2 ) _______________________________________________________________

e) 7 x 9 = ___ x 7 _____________________________________________________________________________

10. Coloca os parêntesis onde for necessário de modo a obteres afirmações verdadeiras.

14 mais o número em que estou a pensar é 27. Qual é esse número? _____

Retirei 32 ao número em que estou a pensar e obtive 71. Qual é esse número? _____

a) 5 x 4 + 5 = 20

11. A distância da Terra à Lua é aproximadamente de 219000 Km. O Quantas horas demorará na viagem se fores à velocidade média de 3000 Km por hora?

12. Calcula as seguintes expressões numéricas:

a) = b) 4 x (27 – 3) : 4 + 6 : (19 – 13) x 5 =

13. Associa cada uma das frases seguintes à expressão numérica correspondente.

O quociente de três pela soma de cinco com dois. ● ● 21−24 :6

O quádruplo do quociente entre vinte e dois. ● ● 6×(9+3 )

O produto de seis pela soma de nove com três. ● ● 3 : (5+2 )

A diferença entre vinte e um e o quociente entre vinte e quatro com seis. ● ● 4× (20:2 )

14. A professora Margarida precisa de 1200 lápis de cor para a sua escola.

14.1.Numa loja comprou 456 e noutra loja comprou 234.

Quantos lápis ainda lhe faltam comprar?

14.2.Sabendo que cada dúzia de lápis custa 2,40 euros, quanto vai gastar nos 1200 lápis?

16. Escreve todos os números que sejam múltiplos de 8 e que estejam compreendidos entre 54 e 105.

____________________________________________________________________________________________

17. Escreve um número de três algarismos que cumpram as condições seguintes.

seja múltiplos de 2 e de 5.

18.Completa:

a) Os divisores de 14 são: ____________________________________________________________________

b) Os divisores de 24 são: ____________________________________________________________________

19. Calcula de dois modos diferentes:

a)

12 x164 =

12 x164 =

b)

300 x1503 =

300 x1503 =

c)

33+5511 =

33+5511 =

BOM TRABALHO No final revê tudo com muita atenção.