Matemática lúdico e inclusão uma parceria de sucesso

MATEMÁTICA, LÚDICO E INCLUSÃO, UMA PARCERIA DE SUCESSO!

SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: __________________________ Turma: ___________________





AS POSTAGENS RELACIONADAS

AO CONTEXTO DA MATEMÁTICA,

LÚDICO E INCLUSÃO, UMA

PARCERIA DE SUCESSO,

SERÃO PUBLICADAS DE

MANEIRA PROCESSUAL.

SIMONINHA

OBJETIVOS

• Construir o conhecimento lógico-

matemático, através de material

concreto.

• Resolver problemas frente a situações

novas .

• Desenvolver a atenção, concentração e

observação.

• Despertar o espírito de cooperação e

de trabalho em equipe.

• Permitir à criança, analisar, comparar,

relacionar, classificar e ordenar objetos.





OBJETIVOS

• Desenvolver o raciocínio-lógico,

repassando às crianças, noções de:

Quantidade;

Forma;

Tamanho;

Número;

Espaço;

Cor;

Representação numérica;

Seqüência;

Ordem, etc...



OBJETIVOS

• Verificar, reconhecer e comparar

objetos, percebendo as características

dos mesmos.

• Resolver as operações matemáticas

fundamentais.

• Seqüenciar objetos e números.

• Relacionar e agrupar elementos

determinando seus pares.

• Associar número as suas quantidades

por meio de atividades graficas e

material concreto.

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S Simoninha



ETAPAS DAS ATIVIDADES PEDAGOGICAS:

• Seleção dos jogos e respectivos objetivos.

• Divisão dos jogos por faixa etária.

• Organização do material necessário para a

confecção dos mesmos.

• Confecção dos jogos.

• Combinados quanto às regras e a melhor maneira

de aplicá-los em cada faixa etária, bem como o

rodízio dos mesmos.

• Troca e relato de experiências.

• Aplicação dos jogos.

• Observação do desempenho dos alunos.

Escola: ___________________________________________________ Professor (a): _____________________________________________ Série: ______________________________ Turma: _______________ Observações: _____________________________________________ _________________________________________________________


SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo da Memória

Avaliação: ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros aspectos _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Objetivos: Pensamento, memorização, identificação de figuras, estabelecimento de semelhanças e diferenças ( conceito de igual e diferente ) e orientação espacial. Desenvolvimento: O jogo desenvolve-se de forma tradicional. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Dominó


Objetivos: Pensamento lógico, associação de quantidade. Desenvolvimento: ( forma tradicional do jogo). Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo da Velha


Objetivos: Estimulação do pensamento e raciocínio lógico, desenvolvimento da atenção e concentração, percepção visual, análise e resolução de problemas. Desenvolvimento: Dispor, um jogador por vez, cada uma das peças ( 0 e + ) , tentando “fechar / velha”. ( Forma tradicional do jogo ). Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Dama


Objetivos: Raciocínio, concentração, atenção, percepção visual, análise e resolução de problemas. Desenvolvimento: Procede-se na forma tradicional do jogo. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Quebra -Cabeça das somas ou subtrações


Objetivos: Concentração, percepção visual, análise, cálculo mental, resolução de problemas e operações fundamentais ( adição “+” e subtração “-“ ).

Desenvolvimento : Montar a figura, calculando a soma ou a subtração achando o resultado correspondente à mesma. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Quadro das Combinações


Objetivos: Estimular o pensamento lógico, desenvolver orientação espacial, classificação, discriminação visual, composição e decomposição.

Desenvolvimento: Colocar as cartelinhas com as formas geométricas e dispô-las corretamente no quadrado correspondente à cor e à forma. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Círculos da Sorte


Objetivos: Estimulação do pensamento e cálculo mental, reconhecimento de numerais. Desenvolvimento: Colocar todas as peças viradas para baixo sobre a mesa; sendo que cada jogador em sua vez, terá direito a desvirar duas peças. De posse das mesmas, ele deverá efetuar a adição “+”. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Feirinha dos Fatos


Objetivos: Estimular o pensamento, cálculo mental, análise, reflexão e resolução de problemas.

Desenvolvimento: Cada jogador desvira um cartão contendo uma operação fundamental ( adição “+”), e um cartão – resposta. Se estiver correto, o jogador guarda o cartão para si. Caso esteja errado, o mesmo será devolvido para a mesa. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Sacolinha dos Fatos


Objetivos: Estimulação de pensamento e cálculo mental. Desenvolvimento: Cada criança, por sua vez retira um cartão e tenta solucionar o fato descrito nele. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Pescaria das Somas


Objetivos: Estimular o pensamento, cálculo mental, análise e resolução de problemas, reconhecimento de numerais, treinar operação fundamental ( adição “+”). Desenvolvimento: De posse da varinha de pescar, cada participante terá a oportunidade de pescar dois (2) peixes. Observar o numeral de cada peixinho e efetuar a adição, somando-os corretamente. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Cacique ( Troca ou Nunca )


Objetivos: Desenvolvimento da atenção e concentração, estimulação do pensamento, raciocínio lógico, resolução de problemas e noção de quantidade.

Desenvolvimento: A criança joga o dado e pega a quantidade correspondente de peixes. A cada cinco (5) peixinhos obtidos, troca-se por um (1) pezinho: e, a cada cinco (5) pezinhos, troca-se por uma (1) flecha. Vence o jogo quem conseguir conquistar primeiramente quatro (4) flechas. da peixinho e efetuar a adição, somando-os corretamente. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo da Matemática


Objetivos: Estimulação do pensamento e cálculo mental. Desenvolvimento: Joga-se normalmente, procedendo-se da mesma forma que o bingo tradicional. Um aluno sorteia os cartões com os fatos matemáticos e os demais tentam encontrar em suas cartelas as respostas adequadas. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Argola das Somas.


Objetivos: Cálculo mental, reconhecimento de numerais e operação fundamental (adição “+”). Calcular distância e adequar força (arremesso). Desenvolvimento: Joga-se as argolas. Ao conseguir acertar duas delas, efetua-se a soma dos pontos obtidos.. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Cartelão ( com dois dados )


Objetivos: Associação de quantidade, cálculo mental, atenção e concentração.

Desenvolvimento: Jogar os dados e fazer a adição, encontrar o resultado (soma) e cobrir as casa correspondentes. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Seqüência ( com cartas )


Objetivos: Atenção, concentração, reconhecimento de numerais e seqüência numérica. Desenvolvimento: As crianças dividem as cartas entre si, um a um viram as cartas do seu monte e contam, cantando-os em voz alta de 1 até 10; se coincidir de falar o número que sair na carta, todos deverão bater a mão no monte. O primeiro que conseguir bater no monte “leva tudo”. Vence o jogador que terminar com mais cartas. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Seqüência Numérica

Objetivos:

Reconhecimento de algarismos.

Noção de antecessor / sucessor.

Noção de ordem numérica.

Descoberta do erro.

Orientação espacial.

Desenvolvimento: Colocar os numerais em cima dos “iguais” na cartela. Colocar as cartelinhas em ordem numérica sem seguir um modelo.

Colocar alguns números na posição errada dentro da seqüência, para que as crianças descubram quais são. Virar alguns números para baixo e perguntar: “quais são eles?”.

Virar o algarismo que está antes e/ou depois de um determinado algarismo.




Data ...../...../...... Conteúdo: Seqüência Numérica


Montar a seqüência de trás para adiante (em ordem decrescente ).

Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Brincando com números


Objetivos: Pensamento lógico, cálculo mental. Desenvolvimento: Fazer a ordenação crescente. Inventar somas (+) e subtrações (-).

Espalhar números em cima da mesa e pedir às crianças que os encontrem. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Boliche de continhas


Objetivos: Associação de quantidade, cálculo mental e operação fundamental (soma ou subtração); observar e calcular distância e trajetória. Desenvolvimento: Jogar a bola verde tendo como alvo as garrafas com os numerais. Somar os pontos das garrafas que foram derrubadas pelo participante. Vence o jogador que perfizer o maior “score”/ pontos totais. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo da continha


Objetivos: Cálculo mental e operações fundamentais ( adição e subtração).

Desenvolvimento: Espalhar os cartões sobre a mesa. Cada criança em sua vez, tira um cartão fazendo a operação determinada. No caso da criança acertar a operação do cartão; ela guarda o mesmo para si. Vence o jogadora que ao final dos cartões, tiver o maior número de cartões (continhas certas ). Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Percurso ( um dado )


Objetivos: Obedecer regras, atenção, associação de quantidade, contagem.

Desenvolvimento: Jogar o dado e andar com o peão o número de casas correspondentes a quantidade tirada, se cair numa casa com desenho a criança deve seguir a ordem estipulada. Ex.: Volte três casas. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Dominó de Figuras


Objetivos: Reconhecer as figuras geométricas e cores.

Desenvolvimento: Joga-se procedendo da mesma maneira que o dominó tradicional. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Dominó de Números


Objetivos: Reconhecimento de numerais, associação numeral/ numeral. Desenvolvimento: Joga-se procedendo da mesma maneira que o dominó tradicional Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Quebra-cabeça


Objetivos: Concentração, percepção visual, análise e resolução de problemas.

Desenvolvimento: O participante irá dispor das peças a fim de montá-las corretamente formando o “todo”. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo: Memória n.º / n.º


Objetivos: Associação e identificação de numerais; atenção e concentração.

Desenvolvimento: Procede-se da mesma maneira que no jogo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Memória Numeral / Quantidade


Objetivos: Identificação de numerais, associar numeral/ quantidade correspondente

. Desenvolvimento: Procede-se da mesma maneira que no jogo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo (com numeráis ) até _________________


Objetivo: Identificação e reconhecimento de numerais. Desenvolvimento: Procede-se da mesma maneira que no jogo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Mico

Objetivos: Desenvolver atenção, percepção visual e pareamento.

Desenvolvimento: Distribuir as cartas entre os participantes, que de posse das mesmas deverão tentar fazer o maior número de pares possíveis. Escolhe-se o jogador que irá comprar a primeira carta do jogador à sua direita. Caso lhe seja possível formar um novo par com essa carta, deverá guardá-lo consigo. Se não formar par, outro jogador procederá da mesma maneira e assim sucessivamente. Vence o participante que conseguir fazer o maior número de pares.




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Mico


Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Cartelão ( com um dado )


Objetivos: Associar quantidade / quantidade, respeitar regras.

Desenvolvimento: Jogar o dado e cobrir o número de casas correspondente.

Obsevações: _______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Batalha


Objetivos: Identificação de numerais, noção de maior/menor, mais/menos. Desenvolvimento: As cartas são distribuídas entre os jogadores. Cada um vira uma carta, a criança que tiver o maior número fica com todas as cartas da rodada. Vence o jogo quem terminar com o maior número de cartas. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Modelos com fósforo


Objetivos: Estimulação do pensamento, desenvolver orientação espacial, atenção, concentração, discriminação visual e reprodução de modelos.

Desenvolvimento: Reproduzir modelos com palitos, observando-se a posição da cabeça dos palitos de fósforo dentro da figura. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Memória de figuras


Objetivos: Identificação e reconhecimento de figuras, desenvolvimento de atenção , concentração e percepção visual.

Desenvolvimento: Jogar como memória tradicional. posição da cabeça dos palitos de fósforo dentro da figura. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo de figuras


Objetivos: Identificação e reconhecimento de figuras, desenvolvimento de atenção e concentração.

Desenvolvimento: Joga-se da mesma maneira que o bingo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo de Percurso ( Serpente ou Centopéia )


Objetivos: Associação de quantidades.

Desenvolvimento: Jogar o dado e andar com o peão ou com o próprio corpo o número de casas correspondentes. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Descubra o que falta (Blocos Lógicos )


Objetivos: Estimular a atenção, memória, percepção visual, reconhecimento das figuras geométricas, cores e tamanhos. Desenvolvimento: Colocar 4 a 5 peças sobre a mesa, olhar por alguns instantes e fechar os olhos; outra pessoa retira uma das peças, ao abrir os olhos a criança deverá dizer as características da peça que está faltando. Obsevações: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo de Figuras Geométricas


Objetivos: Identificar e reconhecer formas e cores, percepção visual, classificação, atenção e concentração

Desenvolvimento: Idem ao jogo de bingo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Seqüência de Formas


Objetivos: Atenção, percepção visual, reconhecimento de figuras geométricas, cores e tamanhos. Desenvolvimento: A criança retira um cartão e com as peças dos blocos lógicos deverá montar a seqüência apresentada. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo de Numerais ( até 9 )


Objetivos: Identificação e reconhecimento de numerais de 1 até 9.

Desenvolvimento: Idem ao jogo de bingo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Bingo de Numerais ( até _________________ )


Objetivos: Identificação e reconhecimento de numerais de __________ até ________________________.

Desenvolvimento: Ídem ao jogo de bingo tradicional. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Memória de números


Objetivos: Desenvolver a atenção, concentração, percepção visual, reconhecimento e identificação de numerais, associação de n.º / n.º . Desenvolvimento: Procede-se da mesma forma que o jogo de memória tradicional ( comum ) . Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Memória de Figuras


Objetivos: Desenvolver a atenção, concentração, percepção visual e reconhecer figuras geométricas e cores

Desenvolvimento: Procede-se da mesma forma que o jogo de memória tradicional. Obsevações: _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Pinos nos Números


Objetivos: Comparar quantidade / símbolo numérico. Desenvolvimento: A criança deverá encaixar a quantidade de pinos nos numerais correspondentes. Obsevações: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Data ...../...../...... Conteúdo: Jogo das Cores


Objetivos: Estimular a atenção, concentração, percepção visual, reconhecimento das cores primárias e secundárias. Desenvolvimento: O aluno em posse de sua cartela, deverá montar a seqüência das cores. Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Jogos como dominó, memória, bingo e quebra-cabeça podem ser utilizados desde os quatro anos, os professores devem apenas adaptá-los a faixa etária dos seus alunos.

Com criatividade os professores poderão fazer outros jogos que poderão ser usados na classe com a mesma eficiência que os citados acima, mas é preciso que os educadores tenham o cuidado de escolher sempre jogos que sejam adequados aos seus alunos, para que estes não percam o interesse.

MATEMÁTICA, LÚDICO E INCLUSÃO, UMA

PARCERIA DE SUCESSO! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN



Oficina planejamentos e construção de recursos

pedagógicos do curso Matemática, Lúdico e Inclusão,

uma parceria de sucesso!



SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Data ...../...../...... Conteúdo: _________________________________________________


Objetivos: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desenvolvimento: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Obsevações: _______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA

Cunha, Nylse Helena Silva : BRINCAR PENSAR E CONHECER – brinquedos, jogos e atividades – São Paulo, Maltese, 1997. DRUMOND, Simone Helen Ischkanian. INSERINDO A MATEMÁTICA NO CONTENXTO ESCOLAR. Disponível em: http://simonehelendrumond.blogspot.com/

Ribeiro, Lourdes E. : O REAL DO CONSTRUTIVISMO , vol. 6 – Minas Gerais, Fapi.

Koch, Maria Celeste : NÚMERO E ALFABETIZAÇÃO – A matemática em novas bases , vol. 2 – Rio Grande do Sul, Edelbra.

Smole, Kátia Cristina Stocco : A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar – Porto Alegre, Artes Médicas, 1996.

Cerquetti-Aberkane, Françoise : O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – Porto Alegre, Artes Médicas, 1997.

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PARCERIA DE SUCESSO! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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