Material Animadora Turma III

PRÉ-CATEQUESETurma III

Pré-Catequese Paróquia Sant’Ana - Sumaré/SP 2010


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AMIZADE, PAZ E FRATERNIDADE

Turma III

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OBJETIVOS - Promover o conhecimento e acolhida mútua entre as crianças;

- Ajudar a criança a compreender que na pré-catequese não é somente

aprendizado de conteúdo, é também alegria, amizade, carinho, emoção de conviver

com pessoas e Jesus;

- Introduzir a Campanha da Fraternidade 2010.

PREPARANDO O TERRENO Como é nosso primeiro encontro, as crianças ficarão tímidas, tente quebrar o

gelo, conversando com todas elas, fale sobre você, e depois comece perguntando o

nome, onde mora, o que gosta de fazer, etc.

1 - História: “Carlos, o amigo de todos” Carlos morava em um prédio com muitos apartamentos. Era briguento e

xingava todo mundo. As brincadeiras dele eram: riscar carro, ignorar alguns colegas

deixando-os sempre fora das brincadeiras, andar de skate em lugares proibidos,

estragar plantas, empurrar os colegas, jogar água pela janela, brigar com os colegas,

não deixava seu irmão estudar, não dividia seus brinquedos. Quando Carlos agia

assim, algumas crianças achavam graça e riam muito. Mas nem todas concordavam

com o que Carlos fazia, pois o achavam mal educado.

Um dia, Carlos foi viajar e as crianças puderam finalmente se divertir

tranquilamente no parquinho. E começaram a conversar sobre ele. “Será que um dia

Carlos vai mudar?” Então a Márcia teve uma idéia e falou: “Quando Carlos fizer de

novo essas brincadeiras de mau gosto, nós poderíamos não achar nenhuma graça.

Assim ele aprenderia que está agindo errado e mudaria de comportamento”. Quando

Carlos chegou de viagem fizeram como havia combinado. Dito e feito. Carlos passou

a perceber que seu comportamento não agradava a todos e mudou.

Outro dia, as crianças chamaram Carlos para ir ao salão de festas e ele

entrou desconfiado. O salão estava todo enfeitado com balões, bem no alto havia

uma grande faixa escrita: “Carlos, você é um menino muito especial, todos nós

gostamos de você” Deram a ele de presente um certificado de síndico-mirim para


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Turma III

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que ele ajudasse a cuidar do prédio. Hoje ninguém mais se lembra do antigo Carlos,

que era malvado e brigão, e sim que gostam muito dele e que é amigo de todos.

2 – Conversando com a história: Como agia Carlos? O que seus colegas achavam do comportamento dele? E

o que vocês acham? Enquanto Carlos viajava o que as crianças combinaram? O

que aconteceu depois que Carlos aprendeu a lição e mudou de comportamento?

Refletir com as crianças sobre como eles se comportam junto com seus

colegas. Incentive a contar algo que aconteceu com elas.

Concluir afirmando que as novas atitudes de Carlos fizeram com que ele

ganhasse novos amigos, tornando-se mais queridos por todos e, assim, também um

líder respeitado.

ENTRANDO NO TERRENO Objetivo: NOSSO JARDIM. Favorecer a sociabilização.

Material: Pétalas de flores de papel colorset colorido, cola, canetinha ou

pincel atômico e música Campanha Fraternidade.

Previamente prontos: graminha, miolo com nome de Jesus e o caule da flor.

Ao som da música peça que cada criança escolha uma pétala da cor de sua

preferência. Assim que todos escolherem a pétala, escolha uma cor e diga “Vamos

conhecer a pétala (dizer cor)”, peça que se levante e diga o seu nome, o que gosta

de fazer, a brincadeira que mais gosta, se conhece alguma oração, etc. Peça que

escreva o nome na flor com o pincel ou canetinha na pétala depois cole no mural

formando uma flor. Faça isso com todas as crianças.

Por fim, faltará o miolo. Pergunte se está faltando algo/alguém. Então cole o

miolo com o nome de Jesus.

Finalize dizendo que Jesus sempre estará conosco nos nossos encontros,

sempre no meio de nós.


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Turma III

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PLANTANDO A SEMENTE Jesus quer muito ser nosso amigo. Para isso precisamos fazer o que ele nos

pede: respeitar e amar todas as pessoas. Não devemos: colocar apelidos maldosos,

zombar com o colega, brigar, xingar e sim ser gentil, amigo.. (perguntar o que mais

podemos fazer de bom). Assim deve ser nossas atitudes diante dos colegas da

escola, da catequese, dos nossos pais, dos nossos irmãos e parentes.

Realizar a atividade do material da criança: - VAMOS AJUDAR O CARLOS A ENTENDER O QUE É SER AMIGO? PINTE

AS ATITUDES E ESCREVA O QUE VOCÊ GOSTA E O QUE VOCÊ NÃO GOSTA.

- VAMOS PINTAR O DESENHO DO NOSSO AMIGO QUE REZA PARA

DEUS PEDINDO PELA FRATERNIDADE E NÃO PARA O DINHEIRO QUE SÓ

TRAZ BENS MATERIAIS? Aproveitar para reforçar o tema da campanha.

Campanha da Fraternidade Vocês têm ouvido falar alguma coisa sobre a Campanha da Fraternidade? Em

casa, ou na igreja, ou na escola vocês têm visto algum cartaz especial sobre isto?

(ouvir). Para ajudar a comunidade a comunidade a viver de modo mais feliz,

crescendo no amor, na amizade e colaboração é que a Igreja Católica faz a

Campanha da Fraternidade. Cada ano as pessoas que gostam de Jesus e querem

viver melhor como Ele viveu, procuram rezar, pensar e fazer alguma coisa para viver

melhor a amizade e a ajudar aos irmãos. Cada ano tem um assunto e um cartaz

diferente, que faz a gente lembrar em quê precisamos pensar, rezar e melhorar a

nossa vida. O cartaz deste ano é este: (mostrar cartaz).

Para 2010, a Campanha da Fraternidade apresenta-nos como tema

“Economia e Vida” e como lema: “Vocês não podem servir a Deus e ao Dinheiro (Mt

6,24)”. O objetivo geral da Campanha da Fraternidade de 2010 é colaborar na

promoção de uma economia a serviço da vida, fundamentada no ideal da cultura da

paz, a partir do esforço conjunto das Igrejas Cristãs e de pessoas de boa vontade,

para que todos contribuam na construção do bem comum em vista de uma

sociedade sem exclusão”

Explicação Cartaz da Campanha da Fraternidade de 2010


Turma III

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Vocês não podem servir a Deus e ao Dinheiro” (Mt 6,24). Com esta frase em

destaque, o cartaz desta Campanha da Fraternidade representa o desafio de uma

escolha quotidiana em nossa vida.

O fundo escuro evoca a penumbra de um templo onde, no recolhimento da

oração, as mãos em atitude de súplica diante de uma vela feita não de cera, mas de

dinheiro, revelam o drama do ser humano que precisa de bens materiais para

satisfazer suas necessidades, mas que pode também se tornar escravo da ganância.

Aquelas mãos suplicantes dirigem uma prece a Deus, ou ao Dinheiro como se fosse

Deus? É a luz de Deus que ilumina ou é o cintilar do ouro que atrai?

O dinheiro é necessário no mundo dominado pelo

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mercado, onde tudo se compra e se vende. Precisa-se de

dinheiro para comprar alimentos, roupa, para cuidar da

saúde, para pagar o colégio, para adquirir a moradia e

custear o lazer.

O cintilar do ouro e das moedas, porém, se mistura

facilmente com a ambição e o desamor. Você pode se

tornar escravo dos bens materiais e depositar neles a sua

segurança. Você pode viver acumulando dinheiro e

ropriedades como se deles dependesse a sua vida. Você não pensa que seus bens

odem ser supérfluos e suas necessidades podem ser imaginárias, induzidas pela

ropaganda, pela moda, pelas promoções de fim de semana. Você também acaba

squecendo que há crianças abandonadas, pobres morando nas ruas, pessoas

amintas e doentes, e fica cuidando do seu dinheiro como se fosse Deus, fechando

s olhos sobre as necessidades do próximo.

Este Cartaz convida você a se libertar da dependência dos bens materiais. A

ôr a sua confiança em Deus. A fugir da ganância e do egoísmo. A cultivar

entimentos de fraternidade. A contribuir com o seu trabalho e os seus bens, para a

onstrução de um mundo mais justo e solidário. Fonte: http://www.edicoescnbb.com.br

ealizar a atividade do material da criança:


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Turma III

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- PINTE O DESENHO DO NOSSO AMIGO QUE REZA PARA DEUS

PEDINDO PELA FRATERNIDADE E NÃO PARA O DINHEIRO QUE SÓ TRAZ

BENS MATERIAIS? Colorir o menino e na chama da vela colar papel laminado

dourado ou celofane imitando o fogo. Enfatizar a explicação do cartaz e enquanto

realizam a atividade colocar CD com a música da Campanha bem baixinho.

REGANDO A SEMENTE Pedir as crianças para que em silêncio, pensem em uma atitude que possa

trazer a paz, seja na escola, na família, no bairro, com os amigos, etc. A seguir

escrever dentro do bilhetinho que a pombinha da paz está segurando desenhado na

mensagem do porta-mensagem. Pense em palavras simples para crianças que não

saibam escrever, como AMOR, AMIZADE, DAR CARINHO, AJUDAR, ou as ajude a

escrever.

Para concluir, peça que cada um leia a atitude para os colegas e que se

comprometa a fazê-lo.

E A SEMENTE BROTOU Incentivar as crianças a procurarem pelo cartaz da Campanha da

Fraternidade, nas igrejas, na televisão, no comércio e a explicar para quem não

sabe.

Guardando de Cor: Pedir para pintar a pombinha e colocar no porta-

mensagem.


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JESUS MORREU POR NÓS E RESSUSCITOU!

TURMA III

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OBJETIVOS - Compreender que Jesus ofereceu sua vida por amor a todos nós;

- Entender que Jesus ressuscitou e que está no meio de nós.

PREPARANDO O TERRENO Mostrar também a leitura na Bíblia Infantil. Conte a história da paixão e morte

de Jesus. (Mc 15, 1-47 e Mt 28, 1-10). Cuide para que as crianças não fiquem

impressionadas.

1 - História: Jesus morre e ressuscita por nós Um dia, quando Jesus rezava, vieram seus inimigos e o prenderam. Ele foi

com eles, pois amava as pessoas e queria ensinar, com seu exemplo, que

precisamos amar as pessoas, ser bons e dizer sempre a verdade.

Bateram muito em Jesus e puseram, sobre sua cabeça, uma coroa de

espinhos. Fizeram também que ele carregasse uma cruz pesada até um monte

chamado Calvário. Então, pregaram Jesus nesta cruz e lá ele sofreu até morrer.

Pausa para refletir: Falar para as crianças que muitos falavam que se Ele era

mesmo filho de Deus que realizasse um milagre e escapava dali. Mas Jesus quis

oferecer sua vida para que todos os homens e mulheres fossem felizes. Jesus

aceitou morrer porque quis nos ensinar que é necessário ser bom, mesmo que com

isto a gente sofra. Caso surja alguma dúvida das crianças sobre a morte aproveite

para explicar, pois abaixo iremos falar sobre a Ressurreição.

Depois que morreu, Ele foi colocado em uma gruta de pedra. Após 3 dias, no

domingo, 3 amigas: Maria Madalena, Maria e Salomé foram levar perfumes ao

túmulo de Jesus, conforme era costume da época.

Era bem cedinho e o sol estava nascendo. Pelo caminho as 3 amigas iam

conversando: Quem vai nos ajudar a retirar a pedra na porta do túmulo de Jesus?

Ela é tão pesada!

Quando chegaram ficaram surpresas. A pedra não estava mais lá. Olharam

para dentro e viram que Jesus não estava mais no túmulo também.

As mulheres começaram a chorar, foi quando um anjo do Senhor disse: “Não

fiquem assustadas, porque Jesus ressuscitou!”


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TURMA III

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2 – Conversando com a história:

Por que prenderam Jesus? Por que Jesus aceitou ser preso e morto na cruz?

O que vocês acham que Jesus sentiu ao ser pregado na cruz?

Depois de morto onde Jesus foi colocado? O que as amigas de Jesus foram

fazer na gruta? Chegando lá, qual foi a surpresa? Quem apareceu? O que o Anjo

disse?

ENTRANDO NO TERRENO Objetivo: Plantando uma semente, símbolo da morte e ressurreição.

Material: 3 feijões, algodão e copo descartável 150ml.

Coloque o algodão dentro do copo e, sobre o algodão, os três grãos de feijão.

Deixe em lugar claro e ventilado. Peça para acompanhar o crescimento do feijão e a

se comprometer a cuidar dela com muito amor e carinho. E, todas as vezes que for

rega-la, lembrar que Jesus deu a sua vida por amor a cada um de nós.

Explique que a morte não é o fim da vida, como parece. A germinação de

uma semente mostra que a semente morre, mas permanece viva na planta que vai

gerar.

PLANTANDO A SEMENTE Jesus, com a sua morte quis nos ensinar que devemos ser bons e amar as

pessoas sempre. Mesmo que a gente tenha que passar por dificuldades ou dor.

Precisamos também ser como Jesus falar sempre a verdade, ser bom e amar todas

as pessoas. Jesus morrendo na cruz demonstrou seu grande amor por nós. É por

isso que a cruz é o símbolo do Cristão. Isto é, aqueles que seguem Jesus Cristo.

Este anúncio também nos diz que precisamos continuar dizendo a todos que

Jesus ainda nos ama e quer o nosso bem. Se ouvirmos e colocarmos em prática

todo o que Ele nos ensinou nós teremos uma vida nova.

Quando festejamos a ressurreição de Jesus? Na Páscoa, onde Jesus

continua vivo e sempre ao nosso lado.


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TURMA III

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Explique também, a dinâmica do spray de perfume. Peça para as crianças

fecharem os olhos e borrife o perfume. Espere ate que não se possa ver. Pergunte

se estão vendo algo. A reposta será negativa, então peça para sentir o que está no

ar. Encerre com: O cheiro pode ser sentido, mas não pode ser visto, igual Jesus!

. Realizar as atividades do material da criança: - VAMOS PINTAR E COLOCAR AS CENAS QUE REFLETEM O CAMINHO

DE JESUS. Resposta: 1 5 4 3 2 6

- VAMOS ENFEITAR O CÍRIO PASCAL? Material: lantejoulas ou pedaçinhos

de papel laminado, cola e tesoura.

REGANDO A SEMENTE Providencie velinhas para as crianças e, se possível, um Círio Pascal, caso

não seja, utilize uma vela de 7 dias e a enfeite com fita e uma cruz como a do Círio.

Ascenda o Círio e ajude o grupo a passar a chama de uma para a outra até

que todas estejam acesas. Explique que o Círio é mais um símbolo das Páscoa, e

representa a luz de Jesus Cristo que ilumina a nossa vida. Depois cada um pode

levar sua velinha e pedir que os pais acendam no dia da Páscoa

E A SEMENTE BROTOU A vela deverá lembrá-los da Ressurreição de Jesus. Jesus vence o mal e a

morte: ressuscitou! Assim nós, como seus amigos, devemos seguir seu exemplo.

Guardando de Cor: Entregar mensagem e pedirem para pintar e colocar no

porta-mensagem.


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UM LIVRO PARA AMAR Turma III

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OBJETIVOS

- Conscientizar que a Bíblia é a palavra de Deus para nós;

- Descobrir que ler a Bíblia nos ajuda a amar a Jesus e a viver melhor.

PREPARANDO O TERRENO 1 - História: Que livro é esse? Havia um menino chamado Juca que era muito alegre e esperto. Ele gostava

de ir à escola, brincar com os amigos, enfim, de fazer muitas coisas. Apenas de uma

coisa Juca não gostava: LER! Em sua casa havia muitos livros, que ficavam

empoeirados na prateleira.

Certo dia, Juca viu na casa dele, em um lugar especial da estante que havia

um grande livro. Juca ficou muito curioso, principalmente depois que observou que

seus pais liam este livro com muita alegria. Juca passou a interessar-se mais por

esse livro e quis saber mais sobre ele. Então seus pais explicaram que aquele livro

era a Bíblia, que não era apenas um livro e sim a Palavra de Deus. Falou ainda que

a pessoa mais importante da Bíblia é Jesus Cristo, e que na Bíblia aprendemos

muitas coisas importantes como: o que é preciso para seguir Jesus e sobre a vida

em comunidade.

Juca ficou surpreso em saber que um livro podia trazer coisas interessantes e

quis conhecer a Bíblia ainda mais. Sabe como Juca fez isso? Começou a ler todas

as noites antes de dormir, um pequeno texto da Bíblia. Então, um dia, recebeu um

pacote muito bonito de seus pais, e qual foi a surpresa? Uma Bíblia para crianças!

2 – Conversando com a história: O que Juca gostava de fazer? E do que não gostava?

O que tinha na casa de Juca que o deixou curioso? Que livro era este? Do

que fala a Bíblia? Qual foi a atitude de Juca?

Mensagem: Que bom! Juca desde criança passou a conhecer a Palavra de

Deus!


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ENTRANDO NO TERRENO Objetivo: Manusear a Bíblia e ter maior contato com os ensinamentos da

Palavra de Deus.

Material: 1 Bíblia Infantil.

Sente com seus catequizandos no chão, formando um círculo. Solicite um

nome de uma passagem bíblica. Coloque a música que fale sobre a Bíblia.

Enquanto estiverem cantando, todos deverão passar a Bíblia de mão em mão.

Quando o refrão acabar, o catequizando que estiver com a Bíblia na mão deverá

abri-la e encontrar a citação que foi escolhida. A catequista deve mostrar a imagem

e citar o que aconteceu na passagem de forma resumida. Caso a criança não

encontre a catequista deve auxiliá-la. A brincadeira continua até que todos consigam

encontrar os textos referentes aos personagens solicitados.

PLANTANDO A SEMENTE Conversar sobre a Bíblia: se eles já a conhecem e se suas famílias lêem a

Bíblia. Falar que devemos ter carinho e respeito para com a Palavra de Deus.

Destacar a importância de conhecermos a Bíblia desde criança, pois ela nos ajuda a

conhecer melhor Jesus, para assim podermos amá-lo ainda mais e a viver melhor.

Comentar que a Bíblia está divida em 2 partes: Antigo Testamento que fala

sobre a criação do mundo, dos animais, das plantas e dos homens, fala do amor de

Deus por nós e de todas as coisas que aconteceram antes de Jesus nascer. No

Novo Testamento conta toda a história de Jesus, como Ele nasceu, viveu, o que

falou e tudo o que Ele fez por nós.

Realizar as atividades do material da criança: - QUEM SOU EU? VAMOS DESCOBRIR QUEM SÃO ESSES

PERSONAGENS DA NOSSA BÍBLIA? Resp. Maria, Adão e Jesus.

- PINTE O QUE PODEMOS ENCONTRAR NELA!

- DESCUBRA QUAL É O MELHOR ALIMENTO SEGUINDO AS

LINHAS EMBRAMADAS.


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REGANDO A SEMENTE Se possível levar as crianças até a mesa da Palavra, com flores, cruz, velas

acesas e a Bíblia. Com as crianças em volta fazer uma oração espontânea

finalizando com “Em nome do Pai...”

E A SEMENTE BROTA Incentivar os catequizandos a lerem ou pedir para os pais lerem a Bíblia todos

os dias para descobrirem o que Jesus tem a lhe dizer.

Orientar os catequizandos a utilizarem o marcador de páginas feito no

encontro.


porta-mensagem.


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JESUS É NOSSO IRMÃO MAIS VELHO TURMA III

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OBJETIVOS - Despertar na criança o desejo de um relacionamento pessoal com Jesus

Cristo, tendo-o como verdadeiro irmão;

- Perceber que conhecerão aos pouquinhos o maior de todos os amigos:

Jesus Cristo.

PREPARANDO O TERRENO 1 - História: “História de Jesus”

Nesse encontro não teremos uma história escrita, o objetivo será conhecer o

que as crianças já sabem sobre Jesus e compartilhar com a turma. Comece

perguntando se elas têm um irmão, primo ou amigo mais velho, e tente perceber o

quanto essa pessoa é importante para ela. Pergunte quais as características do

“irmão” mais velho, por exemplo, amigo, carinhoso, esperto, brincalhão, ensina, etc.

Com isso faça uma analogia da importância do irmão mais velho, sendo ele Jesus

nosso irmão mais velho e enfoque o quanto é importante seguir seus ensinamentos.

Selecione na Bíblia Infantil as passagens mais importantes de Jesus. Comece

perguntando o que elas sabem sobre ele, seus milagres, histórias e ensinamentos.

Depois mostre as passagens e comente sobre elas.

ENTRANDO NO TERRENO Objetivo: Partilhar o amor de Jesus.

Material: Confeccione um coração em cartolina em um tamanho que fique

escondido no meio de nossa mão e escrever Jesus no centro do coração.

Essa brincadeira na verdade é conhecida como passa anel, só que em vez de

passarmos um anel, iremos passar o coração.

Sorteia-se a criança que vai passar o coração. As outras sentam-se lado a

lado com as mãos fechadas (como para rezar) no colo. A que está com o coração

entre as palmas das mãos começa a passá-lo, ou seja, finge que põe o coração na

mão de cada um dos participantes, mas na verdade só deixa cair na mão de um.

Quando acaba, abre as mãos mostrando que não está mais com o coração. Ao


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JESUS É NOSSO IRMÃO MAIS VELHO TURMA III

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terminar a criança pergunta aos participantes: “Quem está com Jesus no coração?”

Se a criança acertar vai passá-lo na vez seguinte.

Finalizar dizendo que Jesus está em todas as pessoas e que é necessário

enxergarmos sua presença no irmão, onde todas as pessoas podem partilhar o amor.

PLANTANDO A SEMENTE Jesus é nosso irmão mais velho. Para isso precisamos fazer o que ele nos

pede: respeitar e amar todas as pessoas. Assim deve ser nossas atitudes diante dos

colegas da escola, da catequese, dos nossos pais, dos nossos irmãos e parentes.

Realizar a atividade do material da criança: - ACHE AS PALAVRAS CERTAS E COMPLETE A FRASE! Completar frase:

Jesus é nosso irmão mais velho! - COMO JESUS NASCEU? Pintar e recortar as figuras no anexo do encontro

e colar conforme a história do nascimento de Jesus.

- O QUE JESUS ENSINOU? Preencher: partilhar, ajudar, não brigar e rezar.

REGANDO A SEMENTE Pedir às crianças que de mão dadas, façam a oração do Pai Nosso conforme

Jesus nos ensinou.

E A SEMENTE BROTOU Incentivar as crianças a rezarem o Pai Nosso com seus pais, avós, irmãos e

amigos.


porta-mensagem.


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ORAÇÃO: CONVESANDO COM JESUS!

Tuma III

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OBJETIVOS - Compreender que a oração é uma forma de conversar com Deus, como

Jesus fazia.

PREPARANDO O TERRENO 1 - História: Vamos rezar Num sábado a noite Gabriel estava indo deitar-se, então, sua mão lembrou-se

de rezar ao seu amigo Jesus. Gabriel tinha brincado e passeado muito, estava muito

cansado. Então ele perguntou a sua mãe:

- Mãe, preciso mesmo rezar?

A mãe de Gabriel aproveitou a oportunidade e explicou um pouco mais sobre

a importância de rezar.

- Claro que sim, Gabriel. Você arrumou tempo para tantas coisas hoje:

brincou, tomou soverte, assistiu TV. Precisa ter um tempinho para Jesus também,

ele está esperando sua oração. Rezar é como ficar pertinho de Jesus e lhe dar um

beijo e um abraço.

- Tudo bem mãe. E como vamos rezar hoje?

- Você escolhe Gabriel. Pode ser em silêncio, por ser uma conversa com

Jesus. Ou pode ser uma das orações que você sabe de cor: Pai-nosso, Ave-Maria

ou Santo Anjo. Tudo isto é rezar. E Jesus vai escutar de todas estas maneiras.

Gabriel muito alegre, falou:

- Mãe, que legal! Se conversar com Jesus é rezar, hoje eu já fiz muitas

orações, pois conversei muito com Ele. Quero agora rezar o Pai-nosso com você!

2 – Conversando com a história: Na história, a mãe de Gabriel explicou por que devemos rezar. O que vocês

entenderam? Em que momento podemos rezar? Como podemos rezar? Você já

conversou sobre este assunto com a sua mãe ou pai? O que vocês falaram? Você

reza com seus pais? Quando você reza? Como você reza? Gabriel descobriu que

conversar com Jesus é uma forma de oração, você concorda com ele? Jesus está


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Tuma III

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sempre conosco e, quando rezamos, ficamos ainda mais perto Dele, como se

tivéssemos dando-lhe um abraço e um beijo. Será que Jesus também rezava?

ENTRANDO NO TERRENO Objetivo: Deixar claro que como tomar banho, comer, brincar, também temos

que rezar todos os dias.

As crianças deverão imitar os gestos que fez no dia anterior ou no mesmo dia,

conforme a animadora pedir: hora do café da manhã, do banho, de acordar, de

deitar, do almoço, de estudar, etc. E, em alguns momentos, a animadora fala: HORA

DE REZAR!!!, e todos devem parar e unir as mãos como que em oração. A dinâmica

vai ficando interessante se a animadora mudar rapidamente os pedidos.

PLANTANDO A SEMENTE Leitura: Mc 6, 46 – “Logo depois de se despedir da multidão, subiu ao monte

para rezar.”

Após a leitura explicar que muitas pessoas vinham conhecer e seguir Jesus.

Nesta passagem, Jesus despede-se destas pessoas e vai rezar. Jesus rezava muito.

Ele gostava de recolher-se, ficar sozinho, e fazer suas orações.

Elaborar cartazes escrito: O que é Rezar? E as respostas:

- Estar com Deus;

- Ouvir o que ele diz;

- Dizer que você o quer bem;

- Agradecer o que ele fez por você;

- Pedir o que você precisa;

- Pedir perdão;

Pode-se deixar preparado alguns em branco e preencher caso as crianças

falem algum significado diferente. Enfeitar e deixar fixado no mural ou na parede da

sala para que as crianças lembrem sempre.

Muitas vezes nossas orações são acompanhadas de gestos, que nos ajudam

a nos comunicar com Jesus. Por exemplo:


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Tuma III

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- Erguemos os braços;

- Ficamos de pé;

- Ajoelhamos;

- Sentamos.

. Realizar as atividades do material da criança: - VOCÊ OUVIU A HISTÓRIA DO GABRIEL. AJUDE-O A CHEGAR ATÉ SUA

CAMA E CIRCULE O QUE ELE PRECISA FAZER ANTES DE SE DEITAR.

REGANDO A SEMENTE Dizer para as crianças que os amigos mais chegados de Jesus, os discípulos,

admiravam o jeito de Jesus rezar. Um dia, pediram para que ele os ensinassem a

rezar. Jesus atendeu este pedido e ensinou uma oração muito especial. Perguntar

as crianças que conhecem essa oração.

Convidá-los a rezarem, fazendo gestos:

Pai Nosso Pai nosso que estais no céu, (de mão erguidas)

Santificado seja vosso nome (mão postas)

Venha a nós o vosso reino (mão esquerda no peito)

Seja feita a vossa vontade, assim na terra (com a mão direita, mostrar o chão)

Como no céu (levantar os braços)

O pão nosso de cada dia nos daí hoje (gesto de pedir: mão em forma de concha)

Perdoai-nos as nossas ofensas, assim como nós perdoamos a quem nos tem

ofendido (mão dadas em sinal de perdão)

E não nos deixeis cais em tentação, mas livrais do mal (braços abertos erguidos

para o alto)

Amém (todos se abraçam)

E A SEMENTE BROTOU Motivar as crianças para que rezem com os pais durante a semana


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Tuma III

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Guardando de Cor: “Jesus me ensina a rezar” Entregar mensagem e

pedirem para pintar e colocar no porta-mensagem.


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UM SIM ESPECIAL! Turma III

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OBJETIVOS - Conhecer como Jesus entrou na história dos homens por meio do “SIM” de

Maria;

- Aprender a dizer “SIM” aos convites que Deus nos faz;

- Aprender a rezar a oração da Ave-Maria.

- Motivar as crianças a expressarem seu amor e gratidão às mães.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre a Anunciação de Maria, em que o Anjo

aparece a Ela. Utilize a Bíblia Infantil (pág. 76) e as ilustrações para contar às

crianças como foi esse momento

2 – Conversando com a história Como era Maria? Maria foi escolhida para quê? Qual foi a resposta de Maria?

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: “Sim ou Não”

Objetivo: Dizer às crianças que neste encontro conhecemos a história de

uma mulher muito especial, que deu um SIM muito especial.

As crianças poderão ficar em pé, formando um círculo. A animadora explica

que fará algumas perguntas às quais elas devem responder apenas com “sim” ou

“não”, mas sem falar. O gesto do “sim” são os braços estendidos para frente e o

gesto do “não” são os braços cruzados sobre o peito. Na sequência, o catequista faz

as perguntas: quer tomar um sorvete? Você é amigo de Jesus? Quer levar um

beliscão? Arrumar sua cama? Foi na missa domingo passado? Entre outras, de

acordo com a sua realidade.

Após a dinâmica, conversar com as crianças, dizendo que todos os dias

tomamos decisões e dizemos “sim” ou “não”.


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PLANTANDO A SEMENTE Vamos falar também sobre as mães das crianças, transmitindo a mensagem

de que o amor de mãe só se paga com amor. E que é Deus que coloca muito amor

no coração da mãe. Ela vê quando a gente está cansado, doente, triste ou alegre; é

bondosa; pensa em tudo; trabalha sempre para o bem da gente; sofre; luta e dá tudo

o que tem pra gente ser feliz.

Deus gosta muito das mães! Jesus também tem uma mãe: Maria. No coração

da mãe de Jesus também há muito amor. Ela é mãe de todos nós também. Maria e

amiga de todas as mães que amam seus filhos e fazem o bem.

Pode-se fazer uma pequena procissão com música, a Bíblia, flores, velas e a

imagem de Maria. Re-ler para as crianças o momento em que Maria respondeu ao

Anjo. Leitura: “Então disse Maria: ‘Eis aqui a serva do Senhor. Faça-se em mim

segundo a sua palavra’”

Refletir com as crianças: Maria disse SIM a Deus e, através do seu SIM,

Jesus veio ao mundo, viveu aqui na terra e nos ensinou muita coisa.

E concluir, que o SIM de Maria mudou a história. Em nosso dia-a-dia

podemos dizer SIM a Deus: em casa: obedecendo pai e mãe, não brigando com os

irmãos (...); na catequese: indo aos encontros com alegria, participando das missas

(...); na escola: respeitando os colegas, as coisas dos outros, obedecendo a

professora, (...).

Realizar as atividades do material da criança: - AJUDE O ANJO A ENTENDER O QUE MARIA DISSE

RECORTANDO DA REVISTA E COLANDO A PALAVRA SIM.

- DESENHE VOCÊ E SUA MAMÃE. Enquanto desenham, colocar uma

música referente às mães (sugestão: 10 – Mamãe presente de Deus, do CD

Maravilha do Céu).

- DEPOIS QUE O ANJO VISITOU MARIA, O QUE ACONTECEU ATÉ

O NASCIMENTO DO MENINO JESUS? COLE LANTEJOULAS NO CAMINHO.

Relembrar com as crianças como foi o nascimento de Jesus. Perguntar para as

crianças como foi o delas.


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- VAMOS RESOLVER O QUEBRA-CABEÇAS? Montar quebra-

cabeças. Tirar cópias do Anexo 1 em papel sulfite 40, deixar que as crianças pintem

e cortem nos traços.

- FAZER PORTA RETRATO DAS MÃES. Tirar cópias do Anexo 2 em

papel sulfite 40, deixar que as crianças pintem e montem.

A lembrancinha do dia das mães fica a critério da animadora e pode ser feito

nesse momento.

REGANDO A SEMENTE A animadora providencia um coração com a gravura de Maria ao centro e

flores de papel, de acordo com o número de crianças.

Entrega uma flor para cada criança e ensinar a rezarem a oração da Ave-

Maria.

Em seguida, colocam-se em volta do coração e cada criança estende sua

mão com a flor em direção à imagem de Maria, catando o refrão:

“Maria do “sim”, ensina-me a viver meu “sim””.

E A SEMENTE BROTOU Cada criança levará sua flor para casa, com o compromisso de rezar com a

família um Ave-Maria, pedindo para que a mãe de Jesus dê forças a cada um para

dizer SIM a Deus.


porta-mensagem.


24

EU SOU CRISTÃO! Turma III

7

OBJETIVOS - Compreender que por meio do Batismo nos tornamos cristãos;

- Aprender o que é e como ser cristão;

- Aprender os objetos e símbolos do Batismo.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre ser cristão e que para isso precisamos ser

Batizados. Utilize a Bíblia Infantil (pág. 82) e as ilustrações para contar às crianças

como foi esse momento com Jesus.

2 – Conversando com a história Quem foi João Batista? O que João Batista fazia? O que ele dizia? O que

aconteceu quando Jesus foi batizado? O que Deus falou?

Você já foi batizado? Seus pais já lhe contaram como foi? Você já participou

de um batizado?

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: “Enfrentando os desafios com fé”

Objetivo: Mostrar que a nossa Fé é a força para a caminhada cristã e só por

ela venceremos os obstáculos que dificultam a nossa missão.

Material: Garrafas Pet ou descartáveis, 1 bola pequena que deve ser pesada

para derrubar os pinos, tiras de papel e durex.

Colocar um pouco de água, areia, pedrinhas(...) nas garrafas para que fique

com peso, e escreva nas tiras de papel alguns obstáculos que dificultam a missão

de evangelizar e que nos afastam de Deus, como por exemplo: egoísmo, inveja, ...

peça sugestões para as crianças e cole em cada uma das garrafas. Na bola escreva

a palavra FÉ.

Você sabe jogar boliche? Começa o jogo: todos deverão mirar os obstáculos

e jogar a bola para tentar derrubá-los.

Termine fazendo uma reflexão, mostrando que aqueles que crêem em Deus

são capazes de superar esses obstáculos e realizar grandes obras em seu nome.


25


7

PLANTANDO A SEMENTE Reforçar com as crianças o momento do batismo de Jesus. Abaixo um

material de apóio que explica a passagem do Batismo de Jesus por João Batista e

os símbolos e objetos do Batismo:

João Batista apresenta Jesus ao povo dizendo: Eu batizo vocês com água, ou

seja, lavo seus pecados com água e peço a transformação da vida de vocês. Porém,

Ele irá batizá-los com o Espírito Santo, ou seja, serão transformados pelo Amor de

Deus.

Toda a vida de João Batista é um testemunho de Jesus, e aqui, embora seja

ele quem vai batizar Jesus, é o próprio Deus, através do Espírito Santo que o

abençoa, quando todos ouvem uma voz vinda dos céus: “Você é meu Filho muito

amado e em você eu coloco todo o meu Amor”.

Esta foi a primeira vez que Jesus apareceu como o Filho de Deus, o Messias

esperado. Assim como Deus abençoa Jesus no Batismo, Ele desce sobre os

cristãos no momento do Batismo, tornando-os seus filhos preferidos.

Ser batizado significa aceitar ser filho de Deus e viver seus ensinamentos.

A Igreja Católica se utiliza de alguns símbolos no Sacramento do Batismo,

como:

· a roupa branca em quem vai ser batizado representando o desejo de ser

purificado, vestir-se da vontade de imitar a Jesus.

· a água que é jogada na cabeça três vezes = símbolo da purificação, do fim do

pecado e início de uma nova vida com Deus. As três vezes que a água é jogada na

cabeça significa a aliança com a Santíssima Trindade.

· a vela acesa que é Espírito Santo em forma de fogo que queima e deixa sua

marca dentro de cada pessoa. É uma marca de Amor que ninguém perde ou tira.

· o óleo que unge para se tornar cristão, se proteger contra o mal. Antigamente os

guerreiros passavam óleo sobre o corpo todo para protegerem-se dos inimigos e se

sentirem mais vigorosos. A unção do óleo ao novo batizado significa o dom do

Espírito Santo.


26


7

· O sal é o que dá sabor e o tempero na vida, um novo ânimo e novas atitudes como

as de Jesus.

· A pomba é o símbolo da comunicação. O ser mensageiro.

Realizar as atividades do material da criança: - COMPLETE O DIAGRAMA E DESCUBRA A PALAVRA QUE O

MENINOS JESUS VAI DIZER. Formar a palavra: CRISTÃO.

- O QUE ESTÁ ACONTECENDO? VAMOS LIGAR OS PONTOS E

COLORIR O DESENHO.

- VOCÊ SE LEMBRA QUAIS FORAM OS OBJETOS E SÍMBOLOS DO

SEU BATISMO? Numerar as frases de acordo com o objeto correspondente.

- NOSSO COMPROMISSO DE BATISMO É? Seguir a Jesus Cristo,

Viver como bom filho de Deus e Viver como irmãos.

REGANDO A SEMENTE Se possível leve as crianças a pia batismal e separe para mostrar os símbolos

e objetos que são utilizados no Batismo.

Em seguida, utilize a água benta e façam o Sinal da Santa Cruz.

“Pelo sinal da Santa Cruz,

Livrai-nos, Deus Nosso Senhor,

dos nossos inimigos.

Em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo. Amém”.

E A SEMENTE BROTOU Peça para as crianças perguntarem aos seus pais como foi o batismo delas,

ver (se tiver) as fotos, a vela e quem foram seus padrinhos.


porta-mensagem.


27

QUEM AMA PARTILHA! Turma III

8

OBJETIVOS - Conhecer o milagre da multiplicação dos pães e dos peixes;

- Aprender, como exemplo de Jesus, que devemos estar sempre prontos a

partilhar o que temos com aqueles que nada têm.

PREPARANDO O TERRENO Neste encontro vamos falar sobre partilhar e para isso vamos utilizar o

milagre da multiplicação dos pães e dos peixes. Neste encontro vamos fazer

diferente, a dinâmica vai ocorrer durante a história.

Dinâmica: “O dom da partilha” Material: Alimento que seja possível dividir: balas, pãozinho, biscoito...

Levar o alimento escolhido em quantidade maior de crianças e distribuir entre

as crianças e dizendo que não é para comer ainda, dando mais para alguns e

menos ou até nada para outros. Observar como agem. As crianças (provavelmente)

irão ficar chateadas, então pergunte o que elas sentiram? Pegue os alimentos

novamente.

Diga que isso já aconteceu com Jesus e que vamos descobrir agora. ENTRANDO NO TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre partilhar e para isso vamos utilizar o

milagre da multiplicação dos pães e dos peixes. Utilize a Bíblia Infantil (pág. 101) e

as ilustrações para contar às crianças como foi esse momento com Jesus.

“Quando Jesus ficou sabendo o que havia acontecido, saiu dali num barco e

foi sozinho para um lugar deserto. Mas as multidões souberam onde ele estava,

deixaram seus povoados e o seguiram por terra.

Quando Jesus saiu do barco e viu aquela grande multidão, ficou com muita

pena deles, e curou os doentes que estavam ali.

Já estava ficando quando os discípulos chegaram perto de Jesus, e disseram:


28


8

_ É muito tarde, e este lugar é deserto. Mande esta gente embora, para que

vá aos povoados e compre alguma coisa para comer.

Mas Jesus respondeu:

_ Esta gente não precisa ir embora. Vocês mesmos dêem comida a eles.

_ Tudo o que temos são cinco pães e dois peixes _ responderam eles.

_ Tragam aqui _ disse Jesus.

Então mandou o povo sentar-se na grama. Depois pegou os cinco pães e os

dois peixes, olhou para o céu, e deu graças a Deus. Partiu os pães, deu aos

discípulos, e estes distribuíram ao povo. Todos comeram e ficaram satisfeitos, e os

discípulos recolheram ainda doze cestos cheios de pedaços que sobraram. Os que

comeram foram mais ou menos cinco mil homens, sem contar as mulheres e as

crianças.

Continuação da dinâmica... Diga que agora eles quem vão pegar. Trabalhar agora, como foi essa partilha,

se souberam dividir entre todos, se todos ficaram com balas, se sobraram. Reforçar

a importância de saber partilhar. Caso as crianças não tenham dividido corretamente,

entregue a quantidade igual a todos e se sobrar mostre a elas que todos ganharam

e ainda sobrou.

2 – Conversando com a história Vocês já conheciam está história? Por que a multidão queria ficar perto de

Jesus? O que Jesus disse aos discípulos? Quantos pães e peixes eles tinham para

distribuir à multidão?

Este é o milagre de Jesus conhecido como a multiplicação dos pães. O que

Jesus queria nos ensinar com este milagre é que devemos partilhar o que temos. Se

o menino não tivesse oferecido os pães os peixes que tinha, Jesus não poderia tê-

los multiplicado. Quando partilhamos as coisas, todas as pessoas recebem e

ninguém passa necessidade. Você já partilhou alguma coisa?


29


8

PLANTANDO A SEMENTE Jô 6,11 – “Jesus pegou os pães, agradeceu a Deus e distribuiu aos que

estavam sentados. Fez a mesma coisa com os peixes”

Explore com a criança os diversos aspectos desse trecho bíblico, enfatizando

o valor da partilha dos alimentos, a compaixão de Jesus por aqueles que passam

fome, a necessidade de agirmos como ele.

Aproveitar o momento para dizer às crianças a importância do brinquedo

pedido no ultimo para trazer para doar e que assim estão partilhando e fazendo

outras crianças felizes.

Realizar as atividades do material da criança: - QUAL O FINAL DESTA HISTÓRIA? Peça as crianças para dizerem

qual dos desenhos é o final da história e deixar que colorem.

- ENFEITAR CAIXA DE PRESENTE: Material: 1 caixa de papelão,

Sulfite colorida e material para desenho e colagem. Dizer às crianças que vamos

doar os brinquedos e para isso precisamos embrulhar e enfeitar a caixa. Pedir que

todos desenhem, escrevam uma mensagem, o que quiserem para quando as

crianças verem ficarem muito felizes.

REGANDO A SEMENTE Se tiver a coleta reunir as crianças em volta da caixa que ira guardar os

brinquedos.

Através da oração, pedir a Jesus que nos ensine a partilhar.

“Jesus eu te peço:

nos ensina a partilhar.

Quero como aquele menino,

dar aquilo que tenho

para que possas abençoar,

e assim partilhar com quem precisa.”

Amém”.


30


8

E A SEMENTE BROTOU Incentivar as crianças a pensarem como o brinquedo vai fazer outra criança

feliz.


porta-mensagem.


31

CORPUS CHRISTI: O PRESENTE DE JESUS!

Turma III

9

OBJETIVOS - Fazer com que as crianças compreendam que Jesus nos deixou um grande

presente, a Eucaristia e por isso festejamos o dia de Corpus Christi;

- Explicar que através da Eucaristia, Jesus nos mostra que está presente ao

nosso lado, e se faz alimento para nos dar força para continuar. Jesus nos comunica

seu amor e se entrega por nós.

PREPARANDO O TERRENO Neste encontro vamos falar sobre a Eucaristia. Utilize a Bíblia Infantil (pág.

110) e as ilustrações para contar às crianças como foi esse momento. Utilize

também o conto do menino que achava que o pão e o vinho virava carne e sangue e

o subsídio para explicar às crianças o dia de Corpus Christi.

1 – História: Que presentão! A Bíblia nos conta que Jesus tinha muitos amigos, mas também tinha alguns

inimigos, algumas pessoas que não gostavam dele. Estes inimigos se incomodavam

com o jeito de Jesus, porque ele só fazia o bem e dizia sempre a verdade. Jesus

curava os doentes, preocupava-se com os desempregados, com os que passavam

fome e com os que não tinham onde morar.

Um dia os inimigos de Jesus resolveram matá-lo. Ele que conhecia o coração

das pessoas, sabia disso e então falou para seus amigos.

“Eu sei que vou sofrer muito e vou morrer. Mas, antes quero deixar um

presente para vocês e para todas as pessoas que ainda vão nascer...”

O que será que Jesus deixou? Um brinquedo, uma foto, uma casa..? Não foi

nada disso. Ele nos deixou algo muito, muito mais importante... Vamos descobrir

qual é esse presente? Contar a passagem da Bíblia.


32


Turma III

9

2 - Conversando com a história Por que Jesus tinha inimigos? Sabendo que Jesus ia morrer, qual foi o

presente que ele nos deixou? O que devemos fazer para ficar sempre pertinho de

Jesus? Que nome damos ao pedacinho de pão onde se encontra Jesus?

A Eucaristia é o grande milagre de Jesus: de ficar em um pedacinho de pão.

Quem gosta de Jesus quer ficar sempre com ele, por isso vai à missa. Pois, é

lá que recebemos o pedacinho de pão em que se encontra Jesus, ao qual damos o

nome de hóstia.

Quem se alimenta com o “pãozinho” quando vai à igreja no final de semana? ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Sopro da unidade

Objetivo: Mostrar a importância e a força da eucaristia. A missa é uma

grande festa que une os cristãos pela eucaristia, além de ser o alimento que

fortalece a caminhada cristã. Nela encontramos força para enfrentar e superar os

problemas.

Material: Chapeuzinhos de aniversário, barbante, folhas de sulfite, papel

dobradura, furador, retalhos de cartolina nas cores amarela e branca

Reproduza os bonecos, como papel de dobradura, de acordo com o número

de crianças, e identifique-os com o nome de cada um. Divida-os em dois grupos.

Faça dois varais de barbante. Perfure os bonecos e transpasse-os no barbante.

Com os retalhos da cartolina, confeccione dois cálices e duas hóstias, simbolizando

a eucaristia, e fixe os símbolos no final de cada varal. Todos recebem um

chapeuzinho de aniversario. Se for possível divida-os de acordo com as cores do

chapeuzinho. Cada grupo se dirige a um varal. A atividade consiste em unir todos os

bonecos pelo sopro, conduzindo-os até o final do varal. Cada participante deve

soprar um de cada vez. A força do sopro do grupo moverá os bonecos até a

eucaristia.


33


Turma III

9

PLANTANDO A SEMENTE Jesus, ao deixar a Eucaristia como presente, pegou o pão e disse algumas

palavras especiais. Quais são?

“A seguir, Jesus tomou o pão, agradeceu a Deus o partiu e distribuiu a eles,

dizendo: “Isto é o meu corpo que é dado por vocês. Façam isso em memória de

mim”

Jesus explicou que está presente em um pedacinho de pão para poder ficar

junto de nós. É este o grande presente que ele nos deixou.

Quando recebemos Jesus na Eucaristia, ficamos mais próximos Dele e

alimentamos nosso espírito. Assim ficamos mais fortes para fazer a vontade de

Jesus, que é fazer o bem e amar as pessoas.

Na missa, o padre repete as palavras e os gestos de Jesus, e então,

novamente acontece o milagre, de Jesus ficar presente no pão que chamamos de

Hóstia.

Realizar as atividades do material da criança: - COMPLETE A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS GRIFADAS NO

TEXTO.

- VAMOS ENFEITAR O CORPO E O SANGUE DE CRISTO! Deixar

que pintem e enfeitem o desenho utilizando gliter nos raios de brilho, folinhas de

árvore no galinho da uva, colar farinha de trigo, etc.

REGANDO A SEMENTE “Comer pãezinhos e suco de uva no encontro”

Fazer com que as crianças entendam que o pão e vinho simbolicamente se

transforma em corpo e sangue de Cristo após a benção do Padre.

A animadora explica que após o Padre abençoar a hóstia e o vinho, eles se

transformam corpo e sangue de Cristo, sempre deixando claro que não muda o

gosto do alimento!


34


Turma III

9

E A SEMENTE BROTOU Convidar as crianças para que, na próxima missa, observem op memento em

que acontece o milagre de Jesus ficar novamente no pão que chamamos de Hóstia.

Pedir para escutarem com atenção as palavras que o Padre vai falar neste momento.

Guardando de cor: Entregar mensagem e pedir para pintar e colocar no

porta-mensagem.

“Jesus está presente na Eucaristia”


35

CUIDAR COM AMOR E CARINHO DOS DOENTES!

Turma III

10

OBJETIVOS - Conhecer como Jesus ajudava os doentes e os milagres que ele realizou;

- Despertar o sentimento de solidariedade para com os doentes, a exemplo de

Jesus.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar que devemos ter amor e carinho pelos doentes

assim como Jesus tinha. Vamos contar a história do menino e seu cachorrinho

manco.

Certa vez um menino do tamanho de vocês, queria muito um cachorrinho com

quem ele pudesse brincar. Então guardou dinheiro para comprar um cachorrinho

bem bonito.

Diante de uma pet shop, viu um monte de filhotes de cachorrinho, todos lindos

e fofinhos e perguntou ao vendedor quanto os filhotinhos custavam.

"Entre 30 e 50 reais", respondeu o dono da loja.

O menino puxou uns trocados do bolso e disse:- "Eu só tenho R$ 5, mas eu

posso ver os filhotes?"

O dono da loja sorriu e chamou Lady, a mãe dos filhotinhos, que veio

correndo, seguida de cinco bolinhas de pêlo. Um dos cachorrinhos ficou para trás,

ele mancava, por isso não podia correr.

O menino olhou para aquele cachorrinho e perguntou:- "O que esse

cachorrinho tão bonito tem”?

O dono da loja disse: “Ah o veterinário já examinou ele ... ele tem um

problema na perninha de trás, sempre vai mancar e andar devagarinho.

O menino se animou e disse:- "Esse é o cachorrinho que eu quero comprar!"

O dono da loja respondeu:- "Não, você não vai querer comprar esse, ele é

manco e não pula e brinca como os outros. Se você realmente quiser ficar com ele,

eu lhe dou de presente."


36


Turma III

10

O menino ficou bravo e, olhando bem na cara do dono da loja, com o seu

dedo apontado, disse:- "Eu não quero que você o de para mim. Aquele cachorrinho

tem o mesmo valor dos outros e eu vou pagar tudo. Vou te dar R$5 agora e 50

centavos todo mês, até completar o preço total."

O dono da loja disse:- "Porque você que tanto esse cachorrinho? Ele nunca

vai poder correr, pular e brincar com você e com os outros cachorrinhos."

Ai, o menino, muito triste, abaixou e puxou a perna esquerda da calça para

cima, e mostrou a sua perna com um aparelho para andar. Olhou bem para o dono

da loja e respondeu:- "Bom, eu também não corro muito bem e o cachorrinho vai

precisar de um amigo que entenda."

Então o menino chamou o cachorrinho e o pegou no colo e foi para casa.

Desde então o menino sempre cuidou do seu cachorrinho com amor e carinho como

todo os cachorrinhos.

2 – Conversando com a história O que o menino queria? O dinheiro que ele juntou dava para comprar o

cachorrinho? Como eram os cachorrinhos? De qual o menino mais gostou? Por

quê?

Você já viu algum animalzinho doente? E alguma pessoa doente? Você já

ficou doente? Quem cuidou de você? Seus pais já lhe contaram como foi?

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: “Tudo é mais difícil sem ajuda”

Material: Alimento que seja embalado sendo possível abrir somente com as

mãos, por exemplo bala, bombom, pirulito, bolacha etc. Uma venda de tecido para

cobrir os olhos. Enquanto brincam pode-se colocar o CD Palavras Mágicas, na

música 2 – Tudo pela saúde.

Colocar a bala em uma mesa e pedir para que tentem abrir com as mãos

entrelaçadas nas costas. Deixar que tentem e ficar atenta para que não usem as

mãos. Se ninguém conseguir abrir a bala, pode-se encerrar a dinâmica mesmo

assim.


37


Turma III

10

Agora amarre o tecido nos olhos das crianças e peçam para escrever em uma

folha o nome delas. Dar um tempo para escrever e tirar a venda.

Depois com um pé só, peça para andarem em linha reta.

Termine fazendo uma reflexão, vocês viram como é difícil quando estamos

“doentes” e não podemos usar o nosso corpo? Agora faça novamente a brincadeira

mas uma criança vai ajudar o outro: ajudar a abrir a bala para o outro, ajudar o outro

a escrever o nome e apoiar a criança para andar em linha reta.

Quando ajudamos uns aos outros não fica mais fácil? Principalmente aqueles

que estão doente, não é mesmo?

PLANTANDO A SEMENTE Jesus também ajudava as pessoas, ele sempre curava as pessoas doentes

que pediam ajuda a ele. Utilize a Bíblia Infantil (pág. 99) e as ilustrações para contar

às crianças como foi o momento em que Jesus curou um paralítico.

Qual era a doença daquele homem? O que o homem tinha que fez Jesus

curá-lo? E o que o soldado pediu a Jesus? E o que Jesus fez? Jesus não quer ver o

sofrimento das pessoas, por isso, enchia o coração de amor e as curava. Jesus tem

um carinho especial pelas pessoas doentes. Por isso se ficarmos doentes, devemos

nos lembrar que Jesus está cuidando de nós. Podemos também pedir a Jesus que

nos ajude quando estamos mal ou alguém que conhecemos está doente. Mas como

Jesus não pode pessoalmente cuidar de cada doente, ele conta com as pessoas

que o ajudam. Ah, podemos também sempre agradecer a Jesus quando nos

sentimos bem e temos saúde.

Realizar as atividades do material da criança: - VAMOS COMPLETAR O VERSÍCULO E DESCOBRIR O QUE

JESUS FAZIA:

- DESENHE VOCÊ AJUDANDO NO ÚLTIMO QUADRO. Desenhar e

escrever o que as pessoas estão fazendo.


38


Turma III

10

REGANDO A SEMENTE Dê dois pedaços pequenos de fita crepe às crianças e peça para que façam

um curativo em formato de X uma nas outras. Enquanto brincam pode-se colocar o

CD Palavras Mágicas, na música 2 – Tudo pela saúde.

Perguntar se conhecem alguém que esteja doente e fazer uma oração

espontânea por todos eles.

E A SEMENTE BROTOU Jesus nos ensina que devemos fazer um gesto de carinho para com os

doentes, visitando, ajudá-los buscando água, comida, ou alguma coisa que faça a

pessoa feliz, pode ser um carinho, um bilhete, um abraço..


porta-mensagem.


39

PRECISAMOS DE PERDÃO! Turma III

11

OBJETIVOS

- Perceber devemos pensar nos nossos erros (pecados) cometidos, se

arrepender, confessá-los e pedir perdão.

PREPARANDO O TERRENO

1 - História: O caso do Ricardinho - Quero tanto que papai chegue! Disse Ricardinho, muito triste e aflito.

- Seu pai vai ficar zangado com você, respondeu a tia, que se achava na sala,

fazendo tricô. Ela estava de visita, havia uma semana, e não era uma senhora

amável, nem tinha muita simpatia pelas criança

Ricardinho, levantando-se do sofá, onde estivera chorando havia meia hora,

disse, indignado, a sua tia: Ficará triste; não zangado. Meu pai nunca fica zangado.

Ouviram que alguém estava chegando. – Oh! Felizmente é ele que chega!

Exclamou o menino, correndo em direção à porta, para encontrá-lo, mas voltou,

muito desapontado, dizendo: - Não era ele. Não sei porque está demorando tanto!

Quero que volte depressa!

Ouviram-se passos, novamente, para os lados da porta, e o menino disse: -

Tomara que desta vez seja ele mesmo! E, correndo, foi abrir a porta.

- Olá, como vai, meu filhinho? Ora, que é que tens? Está triste? Que foi que

aconteceu? Interrogou o pai.

- Venha comigo, papai, disse-lhe Ricardinho, puxando-o pela mão, para o

escritório. O pai do menino assentou-se, o colocou sobre os joelhos e perguntou:

Que é que tem, meu filho? Que aconteceu? Pode contar ao papai, sem receio.

Os olhos do menino se encheram de lágrimas, enquanto procurava falar, mas

não pôde por causa de um nó na garganta. Desceu, abriu um armário e trouxe os

pedaços de uma estatueta quebrada e os pôs diante de seu pai. A peça fora

comprada no dia anterior e, sendo uma obra de arte, custara muito.

- Quem fez isto? Perguntou o pai, surpreendido.

- Fui eu, papai.

- Como?


40


11

- Oh! Papai esqueci-me e joguei a bola aqui dentro de casa. Joguei-a uma só

vez, mas quebrei a estatueta. Estou tão triste por ter feito isto, papai! E, dizendo isso,

o menino desatou a chorar.

O pai dele ficou pensando alguns momentos e depois disse:

- Pois bem, Ricardinho, não podemos desfazer o que já está feito. Você

confessou, e está perdoado. Guarda os cacos. É claro que já sofreu bastante. Não é

preciso que eu diga mais nada. Julgo que o seu castigo já foi suficiente e que

aprendeu uma boa lição.

- Oh! Papai, como o senhor é bom! Pode ter a certeza de que, daqui por

diante, farei todo o esforço para lhe obedecer. Como gosto de meu paizinho! É o

melhor do mundo! Exclamou o menino, dando um forte abraço no pai.

Os dois foram, então, para a sala, onde estava a titia. Esta, vendo-os, disse: -

Que menino feio é o Ricardinho! Merece ser severamente castigado pelo que fez. O

menino precisa aprender que não se brinca dentro de casa com bola. Certamente

que ele vai pagar bem caro pela sua arte!

- Já ajustamos contas, Julieta. Uma das regras desta casa é: sair das trevas e

entrar na luz, o mais cedo possível, explicou o pai, amavelmente, à irmã que, no

íntimo, era boa e somente um pouco severa.

Julieta, surpreendida, ficou quieta. Refletindo sobre o incidente e concluiu que

ambos tinham razão, e que era, mesmo, muito melhor sair das trevas do rancor e

permanecer na luz do amor e da harmonia.

2 – Conversando com a história

Por que Ricardinho estava aflito? O que ele decidiu fazer? Como o pai dele

reagiu quando ele contou o que fizera? O que você faria se fosse o Ricardinho?

O coração de Ricardinho ficou leve e alegre depois que contou (confessou) ao

seu pai o que tinha aprontado. Ele aprendeu que fez coisa errada, desobedeceu o

papai sobre não jogar bola dentro de casa e muito arrependido contou a verdade e

pediu perdão. Quando Ricardinho se arrependeu, seu coração começou a mudar.

Quando pediu perdão, sentiu muita alegria.


41


11

Quando fazemos coisas erradas devemos pensar no nosso erro, se

arrepender, confessar nossos pecados e pedir perdão para nosso Pai que é Deus,

assim como Ricardinho fez.

ENTRANDO NO TERRENO

Dinâmica: Quem dança seus pecados espanta

Objetivo: Refletir sobre o pecado e o sacramento da reconciliação

Material: Uma cadeira para cada criança, folhas de sulfite, jogo de pincel

atômico, fita crepe, aparelho de som e Cd.

Disponha as cadeiras em círculos, uma delas permanece no centro, onde será

fixado um crachá com a palavra Deus, antecipadamente elaborado. Peça que cada

criança escreva um “pecado”, por exemplo, egoísmo, guerra, inveja, fofoca, etc, em

uma folha de sulfite dobrada e fixe-a com fita crepe no encosto da cadeira. Ao som

de uma música animada, as crianças dançam em volta da cadeira.

Essa brincadeira é um pouco diferente da original. Nessa versão não

excluiremos ninguém, ao contrário, a intenção é agrupar cada vez mais as crianças.

A única exclusão que ocorre durante a brincadeira é a do pecado. Cada vez que

uma música pára, tira-se uma cadeira, ou seja, um pecado é eliminado, porém a

criança não sai do jogo. Como um assento é retirado cada vez que a música é

interrompida, os donos deles se ajeitam nas cadeiras dos colegas, como sinal de

reconciliação. A cada eliminação provoque o grupo, por exemplo: “Pessoal, sem o

egoísmo dá para continuar?” A brincadeira prossegue até que todos os pecados

sejam eliminados. Somente a cadeira do centro permanece, onde todos se

agruparão uns sobre os outros. Quando pedimos perdão dos nossos pecados e nos

reconciliamos com nossos irmãos, nós nos aproximamos de Deus que está sempre

pronto a nos acolher, perdoar e nos dar amor.

Proponha um desafio para o grupo: “Pessoal, como cada pessoa é imagem e

semelhança de Deus e templo do Espírito Santo de Deus, se tirarmos essa cadeira,

dá para continuar?” A proposta é que ao interromper a música, todos formem um

círculo; afinal, todos estarão amontoados em uma cadeira.


42


11

Se reconhecemos nossos pecados então Deus se mostra fiel e justo, para

nos perdoar os pecados e nos purificar de toda justiça. (1Jo 1,9)

PLANTANDO A SEMENTE

Perguntar se alguém sabe o que é pecar. Explicar que pecado é qualquer

coisa errada que você pensa, fala ou faz e isso deixa Jesus muito triste porque Ele

não gosta das coisas erradas.

Mas e quando pecamos e ficamos tristes, arrependidos do que pensamos,

falamos ou fizemos, o que devemos fazer? Deus é muito bonzinho, ele sempre tira o

pecado do nosso coração se estivermos realmente arrependidos, para isso devemos

pedir perdão todas as vezes que pecarmos. Se crermos em Jesus, Ele vai iluminar o

nosso coração e dar uma vida maravilhosa.

Deus nos deu um presente, sabe o que é? Alguém lembra do que Jesus fez

por nós? Jesus morreu por nós para que os nossos pecados fossem perdoados. Ele

deu esse presente para que nós possamos morar com Deus para sempre lá no céu.

Temos somente que aceitá-lo.

Diga a Jesus que você está arrependido das coisas erradas que já fez e que

quer que Ele perdoe e tire seu pecado. Peça que Ele te ilumine. Quando você faz

isso você conversa com Jesus. Se você estiver feliz, com medo, triste, sozinho, fale

com Jesus. Ele prometeu estar para sempre com você!

Realizar as atividades do material da criança:

- PINTE ONDE TEM PONTINHO E DESCUBRA QUE ATITUDES DEVEMOS

TER PARA QUE DEUS NOS PERDOE. Confessar com fé.

- DESENHE O ROSTINHO DO PAI E DO MENINO E ESCREVA NO BALÃO

QUE ELE DEVE FAZER. Levar a criança a escrever que conte o que aconteceu e a

pedir perdão. O pai deve responder que está perdoado.


43


11

REGANDO A SEMENTE Vamos brincar pulando, cantando e fazendo os gestos que a música sugere?

(música Ciranda-Cirandinha)

Perdoa amiguinho (abraçando os próprios ombros) Vamos todos perdoar ( dando a mão a uma pessoa) Setenta vezes sete (pular em um pé só) A outra face vamos dar (girar) Perdoando imito a Cristo (abrindo o braço fazendo a cruz) Perdoado eu vou ficar (“lavando” o coração) Sol sal e luz do mundo (fazendo uma auréola com as mãos) Estou livre para amar (pular andando)

Vamos pular? Vamos pular a raiva, perdoando. A mentira, falando a verdade.

O roubo, devolvendo. O pecado, confessando...

E A SEMENTE BROTOU Providenciar uma cruz, de papelão ou de madeira, e colocá-la no centro de

uma mesa.

A animadora coloca no chão cartão com palavras que reforçam o Jesus no

pediu que fizéssemos: amar, perdoar, sorrir, abraçar, acolher, etc. (pode ser as

mesmas palavras utilizadas na dinâmica inicial)

Pedir que as crianças escolham a atitude que pretendem colocar em prática

durante a semana e colocá-la aos pés da cruz, em sinal de compromisso.

GUARDANDO DE COR

Entregar mensagem e pedir para pintar e colocar no porta-mensagem.


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JOSÉ, PAI DE JESUS! Turma III

12

OBJETIVOS - Demonstrar amor e gratidão aos pais através de gestos concretos;

- Conhecer a Parábola do Filho Pródigo.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre os pais. Para isso vamos contar a parábola

do Filho pródigo. Lembrando de relacionar a história do filho pródigo com o seu pai,

a de Jesus com seu pai José e a criança com o pai dela. Enfatize a tristeza do pai e

do filho na partida e a alegria na volta.

Utilize a Bíblia Infantil (pág. 90) e as ilustrações para contar às crianças como

foi essa parábola que Jesus contou.

2 – Conversando com a história Com quem o filho morava? Porque ele saiu de casa? O que aconteceu com

ele? O que ele sentiu? O que ele fez? O que o pai dele fez? Eles ficaram felizes?

PLANTANDO A SEMENTE No mês de Agosto festejamos o Dia dos Pais. Será que já nos lembramos de

preparar alguma surpresa para o papai? Deixar que falem.

O que o papai faz por nós? Deixar que falem. Ele trabalha para nós, ele nos

dá tudo: roupas comida, brinquedos e principalmente muito amor!

Papai é muito bom. Ele fica cansado no trabalho e às vezes incomodado com

as travessuras da gente. Nós devemos ajudar o papai no que pudermos fazer e

nunca ser malcriados.

Podemos dar alegria ao papai conservando limpos e em ordem nossos

cadernos e livros, estudar e ir bem na escola, ser obediente e ouvir seus conselhos.

O menino Jesus também ajudava José, que era seu pai de criação. Jesus

sempre o obedecia, amava e o respeitava.

Este encontro requer uma sensibilidade extra, pois entre as crianças pode

haver alguma que não tenha o pai ou terem pais separados. Lembre a criança que

mesmo que os pais tenham morrido ou separados, ainda assim ele(a) é filho(a) dele.


45

JOSÉ, PAI DE JESUS! Turma III

12

Lembre também que nós temos um mesmo pai que é Deus. Ele sempre olha

por nós, nos ajudando e cuidando para que sejamos bons filhos.

Realizar as atividades do material da criança: - RECORTE AS LETRAS DA REVISTA E COLE FORMANDO O NOME

DO SEU PAPAI!. Ajude as crianças a encontrarem as letras nas revistas caso seja

necessário.

- VAMOS PINTAR BEM BONITO O SEU SUPER-PAPAI? CORTE O

QUADRADO E COLE A FOTO 3X4 DELE.

- PINTE E COLE A HISTÓRIA NA SEQUÊNCIA.

- REALIZAR CONFECÇÃO DA LEMBRANÇA PARA OS PAIS.

Enquanto realizam as atividades colocar uma música referente aos pais

(sugestão: 11 – Papai, meu amigão! do CD Maravilha do Céu).

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Realizar confecção da lembrança para os pais.

REGANDO A SEMENTE Reúna todas as crianças e faça uma oração para o papai e principalmente

lembrar dos que já faleceram dizendo que ele está junto ao nosso pai, Deus,

olhando por nós. Finalizar com a oração do Pai-Nosso.

E A SEMENTE BROTOU Peça para as crianças entregarem a lembrança e não esquecerem

principalmente de dizer o quanto elas amam seu papai.


porta-mensagem.

LEMBRETE: Pedir para as crianças uma foto 3x4 do papai para o próximo encontro.


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NO CAMINHO DE JESUS! Turma III

13

OBJETIVOS - Entender que seguir Jesus exige cumprir obrigações com alegria e estar

disponível para colaborar com as outras pessoas.

- Compreender que seguir Jesus é viver como ele viveu.

PREPARANDO O TERRENO Neste encontro vamos falar sobre seguir o caminho de Jesus, ou seja, servir

aos outros como ele nos ensinou.

1 – História: A ponte amiga! Era uma vez uma ponte amiga de todas as pessoas. Fazia o bem a todos.

Pessoas boas e más passavam por elas sem precisar enfrentar as águas do rio. Um

dia, porém, quando a ponte estava bem velhinha, foi levada pelas águas. Na manhã

seguinte, quando as pessoas quiseram atravessar o rio, não encontraram mais a

ponte, procuraram um tronco, alguma coisa que lhe dessem passagem, mas nada

encontraram. Finalmente um velinho muito alegre que acompanhou tudo, pois

morava na beira do rio, disse:

-- A ponte se foi, ela nunca negou favor a ninguém, estava sempre pronta a

ajudar as pessoas a atravessarem o rio. Eu quero seguir o exemplo da ponte e por

isto me ofereço, para com meu barco, ajudar aos que quiserem atravessar o rio hoje.

Outras pessoas, que também tinham o barco, se ofereceram também para

ajudar os outros que precisassem atravessar o rio. E, assim, cada um ficou

responsável pela travessia em um dia da semana. Naquele dia muitas pessoas

aprenderam a lição da ponte “estar sempre pronta para ajudar a todos”

2 - Conversando com a história O que a ponte fazia? O que o velhinho aprendeu com ela? O que

aconteceu com as pessoas aquele dia? A ponte estava sempre pronta para cumprir

suas obrigações e ajudar os outros. E nós, será que estamos cumprindo nossas

obrigações? Quais são as nossas obrigações?


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13

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Jogo do Caminho de Jesus

Objetivo: Simular o caminho de Jesus

Material: Giz ou fita crepe, um dado grande e uma imagem de Jesus.

Em um local amplo e seguro desenhe no chão um caminho com casas (como

nos jogos de dado em que se anda a cada casinha conforme o valor tirado no dado).

No final do caminho coloque a imagem de Jesus.

As crianças deverão ficar no início do caminho e jogar o dado. O valor que

cair a criança deverá andar até chegar na casa. Para a brincadeira durar mais tempo

troque os número 4, 5 e 6 por 1, 2 e 3. Para cada casinha crie uma ficha dizendo o

que aconteceu, por exemplo: “Você desobedeceu seus pais, fique sem jogar uma

rodada”, “Você faz orações antes de dormir, das refeições e quando acorda, ande

uma casa”, “Jesus está muito feliz com você por ser um bom menino” etc. A

brincadeira fica mais divertida se colocar obstáculos nas fichas.

O jogo termina quando todos chegarem no final do caminho junto de Jesus.

PLANTANDO A SEMENTE Vamos ouvir história de um grande amigo de Deus que viveu muitos e muitos

anos atrás que se chamava Samuel. Ele nos ensina com seu exemplo a

disponibilidade aos outros:

Samuel ainda era menino como vocês. Certa noite já estava dormindo na sua

caminha quando ouviu a voz de alguém:

- Samuel, Samuel!

Ele achou que estava sonhando, mas levantou da cama e foi à procura de

quem o chamava. Porém não encontrou quem o chamava, voltou a dormir. Quando

estava pegando no sono novamente, ele ouviu mais uma vez:

- Samuel, Samuel!

Então o menino entendeu que era Deus que chamava e respondeu rapidinho:

- Fala, Senhor, teu servo está te escutando!


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13

Samuel não entendia bem o que Deus queria dele, mas obedeceu

prontamente. Mostrou que teve o coração aberto para Deus e pronto para servir.

Samuel vivia feliz e alegre porque estava sempre pronto para quem dele precisava

Realizar as atividades do material da criança:

- DESENHE VOCÊ E COLE OS PEZINHOS PARA SEGUIR O

CAMINHO DE JESUS: Colar os pezinhos entre as palavras até chegar a

Jesus, são 6 para cada.

- VAMOS FAZER UM BARQUINHO COMO O DO VELHINHO? Fazer

um barquinho de papel dobradura.

REGANDO A SEMENTE O que Jesus quer de nós é que estejamos atentos para seguir o seu caminho

que é ajudar fazendo o bem a todos, seja na escola, na igreja, na vizinhança, na

comunidade, para que haja mais alegria e união!.

Vamos rezar pelos outros, essa é uma boa maneira de se fazer o bem. Deixar

que as crianças falem o nome das pessoas pelas quais querem rezar. Por todas

essas pessoas vamos rezar o Pai Nosso.

E A SEMENTE BROTOU Conversar com as crianças: O velhinho tinha um barco e se comprometeu a

ajudar as pessoas, seguiu o ensinamento da ponte, ajudando as pessoas a

atravessarem o rio.

Vamos fazer como o velhinho, mas seguindo os passos de Jesus, ou seja,

seus ensinamentos e pensar: o que podemos fazer pelas pessoas? Lembrar quando

eles doaram um brinquedo.

Entregar o barquinho feito durante o encontro para ajudá-los a lembrar do

compromisso que assumiram com Jesus.

Guardando de cor: Entregar mensagem e pedir para pintar e colocar no

porta-mensagem.


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OS MILAGRES DE JESUS! Turma III

14

OBJETIVOS

- Conhecer mais sobre os ensinamentos e milagres de Jesus.

PREPARANDO O TERRENO Neste encontro vamos falar sobre os milagres de Jesus. Utilize a Bíblia Infantil

e as ilustrações para contar às crianças como foram esses momentos.

Jesus tem poder para fazer os milagres. Alguém sabe o que é milagre?

Milagres são coisas que parecem impossíveis. Jesus fez muitos milagres para ajudar

as pessoas? Você conhece algum?: Ele curou os doentes, alimentou os famintos e

fez mortos viverem novamente. Tudo aconteceu porque quando as pessoas crêem

(acreditam) que Jesus pode ajudá-las, Ele as ajuda.

Vamos conhecer esses milagres?

1 - Histórias: 1º Bodas de Caná - pág. 87

2º Multiplicação dos pães - pág. 101

3º Jesus caminha sobre as águas - pág. 101

4º Jesus acalma uma grande tempestade – Marcos 4:38-39

5º Um homem paralítico anda - pág. 99

6º Um homem cego vê – Marcos 10:49-52

7º Jesus ressuscita Lázaro – pág.107

2 – Conversando com a história Fazer perguntas referente a cada milagre.

ENTRANDO NO TERRENO

Dinâmica: Mímica dos milagres

Objetivo: Reforçar os milagres que acabaram de ouvir.

Material: Cartolina, canetas e a Bíblia.


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OS MILAGRES DE JESUS! Turma III

14

Corte a cartolina em tamanhos de ficha. Transcreva cada milagre em uma

ficha. Os textos podem ser digitados, recortados e colados nas fichas.

Reúna o grupo e indique uma pessoa para retirar uma ficha e fazer uma

mímica do milagre indicado. Os demais tentam adivinhar qual é. Quem acertar será

o próximo a retirar a ficha e elaborar a mímica. Caso as crianças fiquem inibidas

você pode iniciar, imitando para que dêem risadas e se descontraiam. Caso as

crianças não entendem o que a outra está imitando você pode deixar que ela

desenhe ou ajudá-la. A brincadeira acaba quando todos participarem.

PLANTANDO A SEMENTE

Realizar as atividades do material da criança: - LIGUE OS PONTINHOS E DESCUBRA: Escrever Bodas de Caná

- ENCONTRE OS 7 ERROS NAS FIGURAS ABAIXO

- PINTE ONDE TEM PONTINHOS E DESCUBRA O QUE JESUS CUROU

EM BARTIMEU. Curou os olhos.

REGANDO A SEMENTE Você acabou de ouvir algumas histórias daquilo que Jesus fez para ajudar as

pessoas. Ele continua ajudando até hoje. Ele já não está aqui como homem. Mas

pode ouvir as pessoas quando elas fazem uma oração para Ele. Você gostaria que

Jesus fizesse algo por você? Pode pedir que ele ouve!

E A SEMENTE BROTOU Fazer uma oração com as crianças pedindo para Jesus, como: iluminar os

encontros, abençoar as crianças, etc e fazer com que as crianças peçam também.

GUARDANDO DE COR Entregar mensagem e pedir para pintar e colocar no porta-mensagem.


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JESUS PERDOA SEMPRE! Turma III

15

OBJETIVOS

- Assumir o perdão como atitude de quem segue Jesus.

- Perceber que Jesus nos oferece o perdão, nos reconcilia com Deus e nos

convida também a perdoar nossos amiguinhos

PREPARANDO O TERRENO

1 - História: O caso do Joãozinho Joãozinho tem 8 anos. É um menino que tem qualidade mas também um

grande defeito: em tudo, quer ser sempre o primeiro e ter o melhor para si. Não

pensa muito no outros. Gosta de mandar e brigar. No recreio, por onde Joãozinho

passa, todo mundo “vê estrelas”. A professora quer bem o Joãozinho. Procura

conversar com ele e dar-lhe conselhos para que mude de vida. Joãozinho, porém,

vira as costas e fica amuado.

Certo dia, após acabar o jogo em briga e não ter atendido os conselhos da

professora, Joãozinho sentiu muita tristeza no coração. À noite não dormiu direito.

Sentiu-se só e sem amigos. Pensando, pensando, Joãozinho desejava desfazer a

briga. No dia seguinte a professora de Joãozinho veio até ele e perguntou:

- Joãozinho, você está contente com o que vocês está fazendo?

O menino, percebendo que a professora queria o seu bem, abraçou-a e pediu

perdão. Sentindo-se perdoado, Joãozinho experimentou a alegria e coragem para

mudar de vida.

2 – Conversando com a história Fazer perguntas para referente a história contada para as crianças. O que

você acha que Joãozinho fazia?

O coração de Joãozinho ficou alegre e a de sua professora também. Ele ficou

tão feliz que procurou reparar suas brigas dando alegria aos outros. Quando

Joãozinho se arrependeu, seu coração começou a mudar. Quando pediu perdão,

sentiu muita alegria. A professora também ficou feliz.


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15

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Balões

Objetivo: Mostrar as atitudes que desagradam ao Papai do céu, mas mesmo

assim ele sempre nos perdoa.

Material: Preparar tiras de papel nas quais estarão escritas: atitudes boas e

atitudes ruins que as crianças costumam fazer. Por exemplo: brigar com os colegas,

pedir desculpa, ir a pré-catequese, etc. A seguir colocar as tiras dentro das bexigas

vazias. O número de bexigas deve ser o mesmo que o de crianças.

Entregar um balão para cada criança e pedir para enchê-lo. Depois é só

amarrar e colocar uma música alegre para que brinquem com os balões, não os

deixando cair. Em seguida estourar o balão e pedir para cada um pegar o papel que

estava dentro dele (cuidado, pois tem criança que tem medo do estouro do balão).

Cada tira deve ser lida e refletida com as crianças, identificando as atitudes que

agradam e desagradam a Jesus. As atitudes que agradam colocar no alto, e as

atitudes que desagradam colocar no lixo.

Dizer para as crianças que as atitudes que desagradam a Jesus são

chamadas de pecado, mas dizer também que um dia Jesus falou que Deus é um Pai

“super legal”, pois apesar das nossas falhas e pecados, Ele sempre nos perdoa e

não nos abandona nunca!

PLANTANDO A SEMENTE

Realizar as atividades do material da criança: - FORME AS FRASES COLOCANDO AS LETRAS NOS BALÕES, DE

ACORDO COM OS NÚMEROS: Deus é nosso Pai e nos perdoa sempre.

- CIRCULAR OS DESENHOS DO JOÃOZINHO.

REGANDO A SEMENTE Para agradecer o imenso amor do Papai do céu, que não nos abandona e

sempre nos perdoam convidar as crianças a pensarem em como podemos amar as

pessoas.


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15

Nós podemos amas as pessoas assim:

- O que posso fazer para ajudar os amiguinhos que precisam de mim?

- Dar um bom dia ou uma boa tarde quando nos encontramos? - Um sorriso

amigo? - Um conselho na hora certa? - Emprestar um objeto (brinquedo) meu? –

Perdoar as pessoas quando eles me magoam?

- O que posso fazer para as pessoas grandes, especialmente pelas mais

idosas?

- Deixar que passem na minha frente? - Ceder o meu lugar na condução, na

sala de espera do consultório, no banco da igreja e em algum outro lugar? -

Oferecer-me para ajudá-los a levar os embrulhos? - Perdoar-lhes, se elas não me

compreenderem?

E A SEMENTE BROTOU Providenciar uma cruz, de papelão ou de madeira, e colocá-la no centro de

uma mesa.

A animadora coloca no chão cartão com palavras que reforçam o Jesus no

pediu que fizéssemos: amar, perdoar, sorrir, abraçar, acolher, etc. (pode ser as

mesmas palavras utilizadas na dinâmica inicial)

Pedir que as crianças escolham a atitude que pretendem colocar em prática

durante a semana e colocá-la aos pés da cruz, em sinal de compromisso.

GUARDANDO DE COR

Entregar mensagem e pedir para pintar e colocar no porta-mensagem.


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BÍBLIA: UM TESOURO ESCONDIDO!

Turma III

16

OBJETIVOS

- Conscientizar que a Bíblia não é um livro qualquer mas sim a palavra de

Deus para nós;

- Descobrir que ler a Bíblia nos ajuda a amar a Jesus e a viver melhor.

PREPARANDO O TERRENO O mês de Setembro é o mês da Bíblia! Neste mês se acentuam as

celebrações, estudos e orações centradas na Bíblia. A Palavra de Deus, revelada à

humanidade através dos livros sagrados, é festejada com maior destaque neste mês

de setembro. É parte de um calendário litúrgico pastoral. Por isso durante esse mês

vamos lembrar as crianças da importância da Bíblia no dia-a-dia sempre nos

ajudando a viver melhor. Utilizar Anexo 3, explicar as curiosidades sobre a Bíblia e

colocar no mural/parede.

Nesse primeiro encontro do mês vamos fazer um Encontro Especial sobre a

Bíblia!

1 - História: André, o Vovô e a Bíblia Certo dia o vovô de André que era velhinho e morava em outra cidade muito

longe, depois de muito tempo resolveu visitar sua família e seu netinho André.

O vovô chegou no sábado mas André não estava em casa, estava na pré-

catequese. O vovô, então, sentou-se na poltrona e ficou balançando na cadeira

esperando as horas passar até ver seu netinho.

Alguns minutos depois... André chegou todo feliz contando e mostrando uma

gravura de um livro para sua mamãe sobre o que tinha aprendido na pré-catequese,

mas quando viu seu vovô na sala sentado na poltrona foi correndo e deu um super

abraço nele! Fazia muito tempo que ele não via o vovô!

André sentou no colo do vovô com o material e tudo! O vovô ficou

interessado no que o André carregava vendo na mão dele um livro grosso, com

muitas páginas e colorido! Ele até pensou: “Nossa meu netinho é muito esperto!

Está lendo o melhor livro do mundo, a Bíblia! Vou fingir que não sei o que é para ver

se ele aprendeu..” E com tom de curioso, o vovô perguntou a André:


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Turma III

16

- Que livro grosso é esse meu netinho?

- Ah vovô! Esse livro aqui é a Bíblia! O livro mais antigo do mundo! O livro que

Deus mandou escrever! Eu aprendi hoje com a tia da pré-catequese que esse mês é

o Mês da Bíblia!

- Nossa Andrezinho, meu neto, de onde eu venho não conheço esse livro não.

Lê um trechinho para mim:

André abriu a Bíblia (abrir a Bíblia também) e iniciou a leitura.

Utilizar passagem na Bíblia Infantil, pág. 88 e passar de criança em criança

um trecho para ler. Caso a criança não saiba você pode ler para ela. Quando

terminar retornar na história.

A mamãe de André foi ver o que tanto ele e o vovô conversavam e viu que

era sobre a Bíblia. Então aproveitou para explicar:

- A Bíblia, não é apenas um livro e sim a Palavra de Deus. E a pessoa mais

importante da Bíblia é Jesus Cristo, e com ela aprendemos muitas coisas

importantes como: o que é preciso para seguir Jesus e sobre a vida em comunidade.

O vovô ficou muito feliz em saber que seu netinho era amigo de Jesus!

2 – Conversando com a história: De onde o André estava vindo? O que ele carregava na mão? O que ele falou

sobre o livro? O que a mamãe do André disse? Como o vovô se sentiu?

ENTRANDO NO TERRENO Como este é um encontro especial sobre a Bíblia teremos mais de uma

dinâmica:

1 - Dinâmica: Bíblia um tesouro escondido!

Objetivo: Aprender que não podemos ficar nunca longe da Bíblia e que

quando a encontramos conhecemos melhor Jesus, aprendemos a amá-lo ainda

mais e a viver melhor.

Material: Bíblia e livros diversos.

Antes de iniciar o encontro, sem as crianças presentes, selecione os livros e a

Bíblia e os escondam pelo espaço livre que você tiver na sua comunidade, varie o


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Turma III

16

grau de dificuldade entre um livro e outro, a Bíblia deve ser o mais difícil pois é o

nosso tesouro, quanto mais difícil de achar mais fica interessante.

2 - Dinâmica: Bíblia em mutirão!

Objetivo: Manusear melhor a Bíblia e ter maior contato com os ensinamentos

da Palavra de Deus.

Material: Bíblia e rádio com CD.

Sente com os crianças no chão, formando um círculo. Solicite a eles o nome

de um personagem bíblico (João Batista, Pedro, Moisés...) ou uma passagem da

Bíblia (Batismo de Jesus, Anunciação de Maria...)

Colocar um CD ou cantar uma música que fale sobre a Bíblia. Sugestão: 4 –

Memória de um livro do CD Maravilha do Céu

Enquanto estiverem cantando, todos deverão passar a Bíblia de mão em mão.

Quando a música parar, a criança que estiver com a Bíblia na mão deverá abri-la e

encontrar a imagem que mostre ou fale sobre o personagem ou passagem escolhido.

Caso a criança não encontre você pode ajudar. A brincadeira continua até que todos

consigam encontrar os textos referentes aos personagens ou passagens.

3 - Dinâmica: Bingo Bíblico!

Objetivo: Aprender e compartilhar o que sabemos sobre os ensinamentos da

Bíblia.

Material: Arquivos em anexo: “Bingo Pedrinhas” e “Bingo Cartelas”. - Recortar as pedrinhas do Anexo 1 “Bingo Pedrinhas”

- Recortar as cartelas do Anexo 2 “Bingo Cartelas”.

- Distribuir as cartelas para cada participante, se o número de participantes for

muito grande, uma sugestão seria formar grupos, mas o interessante seria cada

participante receber uma cartela.

Começar o bingo da seguinte maneira:

O catequista sorteia a primeira pedrinha, por exemplo foi sorteado o número

15. A pergunta que se encontra na pedrinha 15 é: Quantos são os mandamentos da

lei de Deus?

Então ao invés de falar o número da pedrinha, o catequista faz a pergunta:

Quantos são os mandamentos da lei de Deus?


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Turma III

16

A criança, ou jovem responde: São DEZ.

Nesse momento o catequista pode anotar na lousa o número que foi

sorteado: 15.

Repetir o processo até que alguém preencha toda a cartela. Como prêmio

cada comunidade pode entregar um brinde a escolha, por exemplo: uma bala, um

pirulito, uma bexiga, um lápis etc.

PLANTANDO A SEMENTE Conversar sobre a Bíblia: se eles já a conhecem e se suas famílias lêem a

Bíblia. Falar que devemos ter carinho e respeito para com a Palavra de Deus.

Destacar a importância de conhecermos a Bíblia desde criança, pois ela nos ajuda a

conhecer melhor Jesus, para assim podermos amá-lo ainda mais e a viver melhor.

Comentar que a Bíblia está divida em 2 partes: Antigo Testamento que fala

sobre a criação do mundo, dos animais, das plantas e dos homens, fala do amor de

Deus por nós e de todas as coisas que aconteceram antes de Jesus nascer. No

Novo Testamento conta toda a história de Jesus, como Ele nasceu, viveu, o que

falou e tudo o que Ele fez por nós.

Realizar as atividades do material da criança: - VAMOS AJUDAR O ANDRÉ A SEGUIR AS PISTAS E DESCOBRIR

O QUE DEVEMOS GUARDAR EM NOSSOS CORAÇÕES: Resp: Palavra de Deus

REGANDO A SEMENTE Se possível levar as crianças até a mesa da Palavra, com flores, cruz, velas

acesas e a Bíblia. Com as crianças em volta fazer uma oração espontânea

finalizando com “Em nome do Pai...”

E A SEMENTE BROTOU Incentivar os catequizandos a pedirem para os pais lerem a Bíblia todos os

dias para descobrirem o que Jesus tem a lhe dizer.


porta-mensagem.


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Turma III

16

O QUE É A BÍBLIA? A Bíblia é a coleção de Livros Sagrados que escritos sob a inspiração do Espírito Santo, tem a Deus como Autor. QUEM ESCREVEU A BÍBLIA? Deus quis se servir de homens que Ele

foi escolhendo ao longo da história da salvação para escrever aquilo que Ele queria que fosse escrito. Estes homens chamam-se escritores sagrados ou hagiógrafos. Todos os livros da Bíblia são inspirados por Deus.

QUANTO TEMPO A BÍBLIA LEVOU PARA SER ESCRITA? Os primeiros escritos datam do século XII

a.C. (doze antes de Cristo) e só foram concluídos no final do século I d.C. (primeiro depois de Cristo) Portanto, foram quatorze séculos o período em que foi escrita a Bíblia.

DIVISÃO DA BÍBLIA A Bíblia se divide em 2 grandes partes: os escritos antes do

nascimento de Cristo e os escritos depois. No Antigo Testamento encontramos a promessa de salvação

e a Aliança de Deus com seu povo. No Novo Testamento, a realização da promessa no Sacrifício

e no Sangue de Jesus Cristo. É importante perceber que a Bíblia chegou até nós da maneira

que a temos graças à Igreja Católica. Ao todo a Bíblia reúne 73 livros, 1.333 capítulos e 35.700

versículos.


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JESUS, NOSSO PASTOR! Turma III

17

OBJETIVOS

- Perceber que Jesus cuida de nós em todos os momentos de nossa vida;

- Compreender que Deus e os anjos do Céu também fazem uma festa quando

uma pessoa se arrepende de seus pecados e é encontrada por Jesus.

PREPARANDO O TERRENO Neste encontro vamos falar sobre a parábola da Ovelha Perdida. Utilize o

anexo da animadora e as ilustrações para contar às crianças como foi esse

momento.

1 - Fazendo parte da história: Sou uma ovelha

Material: Molde do Anexo 1, algodão, lã ou pipoca (sem óleo), fio de elástico

para máscara.

Distribuir o molde da máscara do Anexo 1 para cada catequizando. Pedir para

que cada catequizando decore sua máscara de ovelhinha com lã, algodão ou pipoca.

A animadora deverá ter uma máscara também que se chamará Lila. Peça para que

coloquem a máscara enquanto vai contando a história da ovelha Lila.

2 - História: A Ovelhinha Lila A ovelhinha Lila morava em uma grande fazenda, junto com sua família e

outras ovelhas. Quem cuidava de todas as ovelhas, com muito amor e carinho, era o

pastor Paulo. Lila não gostava de obedecer ao pastor. Quando o pastor chamava as

ovelhas para comer, Lila ia brincar; quando ele as chamava para brincar, ela ia

dormir. Enfim, Lila estava sempre afastada das outras ovelhas e do pastor.

Certa manhã o pastor Paulo chamou suas ovelhas para passear. Lila que

nunca obedecia ao pastor, afastou-se de todos. Durante o passeio o pastor Paulo

observou que nuvens escuras estavam se aproximando e um vento forte começava

soprar. Preocupado com as ovelhas, chamou a todas para voltarem para casa.

Apenas Lila não veio, estava tão longe que nem ouviu o chamado. O pastor Paulo

preocupou-se com Lila, pois sabia que ela tinha muito medo de chuva. Depois de


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17

deixar as outras ovelhas em casa, saiu pela fazenda a sua procura. A chuva

começou a cair e o céu a relampejar e então ele gritou:

- Lila! Lila! Venha comigo, a chuva está ficando forte. Vamos para casa.

Como o pastor gritou bem alto, Lila escutou sua voz e correu até ele. Ela já

estava toda molhada, tremendo de frio e de medo. O pastor Paulo colocou-a sobre

os ombros e a levou para casa. A partir desse dia Lila nunca mais deixou de escutar

e obedecer ao pastor Paulo.

3 – Conversando com a história: Onde morava a ovelhinha Lila? Quem cuidava das ovelhas? Em que Lilá era

diferente das outras ovelhas? Por que o pastor ficou preocupado com Lilá? Lilá ao

escutar a voz do pastor fez o quê? O que o pastor Paulo fez com Lilá quando a

encontrou? Ele ficou bravo? Lilá, quando escutou a voz do pastor, correu em sua

direção, pois tinha medo de chuva. Ela confiava no pastor, sabia que poderia cuidar

dela. E você, será que está escutando a voz de quem cuida e quer bem a você? A

ovelhinha Lilá tinha um pastor, alguém que cuidava dela com muito carinho e amor.

E nós, será que temos um pastor?

ENTRANDO NO TERRENO 1 - Dinâmica: A ovelha perdida

Objetivo: Vivenciarem o momento da perda da ovelha.

Material: Objeto que representem ovelhas, por exemplo: copo plástico,

latinhas, bolinhas etc (que tenha volume).

Antes de iniciar o encontro, sem as crianças presentes, esconda as “ovelhas”

(objetos). Varie o grau de dificuldade entre uma “ovelha” e outra, uma delas deve ser

muito difícil de ser encontrada para que leve a criança a desistir de encontrar.

Inicie mostrando as crianças a nossa “ovelha” (objeto) e que ela está perdida

por todo o espaço e que elas tem que ser como o pastor e encontrar todas.


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PLANTANDO A SEMENTE Vamos descobrir quem é o nosso pastor? Uma dica: Jô 10,14 “Eu sou o bom

pastor: conheço minhas ovelhas e elas me conhecem”

Sabem quem falou essa frase? Foi Jesus. Ele disse que é como o bom pastor

que cuida com muito amor de suas ovelhas, que somos todos nós.

Ele conhece cada um de nós, sabe de nossa família, do que gostamos, do

que temos de medo, conhece até mesmo nosso coração.

Mesmo sabendo disso, muitas vezes não ouvimos seus conselhos e nos

afastamos dele. Mas Jesus continua de nós, como o pastor Paulo fez com a

ovelhinha Lilá. Você quer ser uma ovelhinha de Jesus?

O que você pode fazer para ser uma ovelhinha de Jesus?

Realizar as atividades do material da criança: - VAMOS DESCOBRIR QUANTAS OVELHAS O PASTOR TEM?

Qualquer número que a criança colocar vai dar resultado igual a 100.

- VAMOS MONTAR O CENÁRIO DO BOM PASTOR E SUA

OVELHINHA PERDIDA? Recortar desenho em anexo e colar no espaço em branco.

REGANDO A SEMENTE Ajudar as crianças a pensarem em Jesus como o bom pastor, que conhece

muito bem cada um.

Levar as crianças até uma imagem de Jesus e rezar com elas:

Jesus é o pastor.

Me chama pelo nome.

Me cuida com amor.

Jesus é o pastor.

Sou sua ovelhinha.

Me acolhe com amor.


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E A SEMENTE BROTOU Realizar a brincadeira da Ovelhinha Perdida. Entregue uma ovelhinha .para

cada criança colorir, enfeitar e peça que coloquem o nome. Coloque todas em uma

caixa e peça que cada um tire uma, tomando cuidado para não seja a dele.

Cada um ficará com a ovelha do amigo, comprometendo-se a rezar por ele

durante a semana.

Sugestão de Canto: “Ovelha de Jesus”

Ovelha, ovelhinha,

Vamos todos passear,

Vamos dar a meia volta,

Que a chuva vai chegar.

A chuva chegou,

E a ovelha se molhou.

O pastor a chamou,

E ela o escutou.

Você que quer ser,

A ovelha de Jesus.

Deve escutá-lo com amor,

Ele é o Bom Pastor.


porta-mensagem.


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IGREJA, CASA DE TODOS NÓS!

Turma III

18

OBJETIVOS - Compreender que na Igreja nos reunimos como família de Deus;

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Paulo estava voltando da escola quando escutou um choro bem baixinho. Foi

caminhando em direção ao barulho e encontrou uma menina que parecia ter uns

quatro anos. Paulo perguntou por que ela chorava e qual era o seu nome. A menina

respondeu, entre soluços, que se chamava Ana e que seu cachorro havia

desaparecido. E, por ter andado tanto a sua procura, acabou se perdendo.

Paulo pensou um pouco, segurou a mão de Ana e disse: “Vamos para minha

casa, meu pai vai saber o que fazer. A casa de meu pai é minha casa e você

também será bem acolhida lá.”

Quando chegaram na casa de Paulo, seu pai já estava no portão, preocupado

com a demora do filho. O pai de Paulo acolheu Ana com muito carinho e disse para

ela não se preocupar, pois faria de tudo para ajudá-la a encontrar seus pais. Então o

pai de Paulo ligou para a polícia explicando o que havia acontecido e ouviu as

recomendações do policial.

O pai de Paulo explicou tudo para Ana. Ela almoçou com toda a família e

brincou muito. Ana ficou à vontade na casa de Paulo, pois foi recebida com muito

amor e carinho. E logo de tarde, os pais de Ana percebeu que o cachorrinho tinha

voltado e Ana não, então perceberam que ela tinha sumido e ligou para a polícia.

Quando ficaram sabendo onde ela estava foi correndo na casa de Paulo. Os pais da

Ana ficaram muito agradecidos e hoje eles são muito amigos.

2 – Conversando com a história O que aconteceu com Paulo enquanto voltava da escola? Que convite Paulo

fez a menina que ele encontrou chorando? Como o pai de Paulo recebeu a menina?

Por que Ana se sentiu bem na casa de Paulo?

O pai de Paulo era muito bom. Nem todos os pais são bons e acolhem a

todos como ele. Assim como Ana se sentiu bem na casa de Paulo, nós também nos


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Turma III

18

sentimos bem na casa de nosso Pai, a Igreja. Quem é nosso Pai? Somos todos

filhos de Deus, e aqui nos reunimos em comunidade, como uma grande família.

Será que Jesus também se reunia em comunidade?

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: “Acolhida dos cristãos” Objetivo: Despertar na criança o sentido de viver em comunidade, construir

algo com o outro e acolher o diferente. Valorizar sentimentos de partilha, troca de

experiências e unidade entre os cristãos.

Você já brincou de coelhinho sai da toca? É bem legal. Em vez de coelhinho,

temos o cristão e duas pessoas que formam a toca, no caso, a Igreja. As crianças

formam trios: dois deles representam a Igreja, posicionados um de frente para o

outro, com as mãos entrelaçadas uma nas outras e com os braços esticados para

cima. O terceiro será o cristão que permanecerá na Igreja. Como animadora do

grupo, inicie a atividade. Quando disser cristão, todos os cristão devem mudar de

Igreja. Aqueles que formam a Igreja devem motivá-los e acolhê-los em sua formação.

Nesse momento, entre em um lugar, ocupando o lugar de um cristão. Este que fica

fora escolhe o que vai dizer, por exemplo, Igreja, somente um dos que formam a

Igreja deixará o seu par para formar uma nova com outro colega. Aquele que ficar

fora pode optar por terremoto, todas as Igrejas são desfeitas para a formação de

novas e assim prossegue.

Essa atividade nos leva a refletir sobre a preocupação conosco ou com os

demais. Convém chamar o outro para formar uma comunidade conosco. A Igreja é

formada pelo povo de Deus, portanto deve receber cristãos. Ao chamado Igreja

reflita sobre a importância de ser Igreja fora dos templos (construção), no dia-a-dia e

também a respeito da partilha como no caso do pai do Paulo.

PLANTANDO A SEMENTE Jesus também ia à Igreja desde pequeno, (utilize as ilustrações da Bíblia

Infantil, pág. 81).


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Turma III

18

Na Bíblia também temos uma passagem que diz: “Jesus foi a cidade de

Nazaré, onde se havia criado. Conforme o costume, no sábado, entrou na sinagoga

e levantou-se para fazer a leitura” Lc 4,16.

Verificar se as crianças entenderam as palavras “sinagoga” e “conforme o

costume”.

Jesus se reunia com sua comunidade todos os sábados, fazia leituras e

participava prestando muita atenção. E hoje, nós nos reunimos a convite de Jesus?

O que fazemos quando nos reunimos? Rezamos, escutamos a palavra de Deus,

cantamos...

Quando estamos reunidos em comunidade, e em nome de Jesus, somos

chamados de Igreja. De tanto sermos chamados de Igreja, acabou-se chamando o

lugar onde nos reunimos de Igreja também. Nós nos reunimos na Igreja

principalmente aos domingos, o Dia do Senhor. Deus gosta que seus filhos se

reúnam em sua casa para rezar, cantar e ouvir sua Palavra. Não se pode perder

essa oportunidade tão importante de reunir a família de Deus Pai.

Realizar as atividades do material da criança: - LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA ONDE O MENINO JESUS ESTÁ! Ligar

pontos do desenho.

- VAMOS MONTAR NOSSA IGREJA? Dobrar e colar formando uma igreja

REGANDO A SEMENTE Vocês costumam vir à Igreja além do dia do nosso encontro? Com quem

vocês vêm? O que fazemos aqui na Igreja?

A Igreja não é lugar para brincar, conversar, chupar chicletes, ficar correndo... Ela é

o lugar onde os amigos de Jesus de reúnem para ouvirem e aprenderem a palavra

de Deus. Vamos procurar sempre respeitar a Igreja, pois ela é uma casa onde as

pessoas rezam e para isso precisam de silêncio.

Preparar papeizinhos ou desenhos e ir perguntando às crianças o que

podemos e não podemos fazer na igreja. O que for bom colocar dentro, e o que for

ruim jogar fora. Por exemplo: “Eu posso rezar”, dentro; “Eu posso chorar”, fora; etc


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Turma III

18

E A SEMENTE BROTOU Levar as crianças na Igreja (caso não estejam) e pedir para observarem como

ela é, o que ela tem de diferente, o que elas mais gostam nela, como elas se

sentem ...

Dizer às crianças que na Igreja encontram-se o grupo de amigos de Jesus.

Nos somos amigos de Jesus? Pois bem, ser amigo de Jesus é querer-se bem, viver

com alegria e partilhar o que temos.


porta-mensagem.


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TAMBÉM SEMEAREI! Turma III

19

OBJETIVOS - Aprender com Jesus a Parábola do Semeador;

- Aprender que quem acredita nas coisas boas do mundo torna-se amigo de

Jesus e consegue vencer as tristezas e sofrimentos.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre a Parábola do Semeador. Utilize a Bíblia

Infantil (pág. 97) e as ilustrações para contar às crianças como é a parábola.

2 – Conversando com a história Contar novamente a história mas desta vez encenando.

Material: Pote, sementes, desenho de passarinho, pedrinhas, espinhos ou

galhos secos sem folhas, areia, terra, frutas.

Colocar sobre a mesa e montar as cenas da parábola. O passarinho pega as

sementes, pote com pedras, pote com areia e espinhos fincados, pote com terra e

fruta.

Contar a história e depois explicar o que Jesus quis dizer com cada uma das

cenas conforme material em anexo.

Entregar um pedaço da fruta para cada criança.

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: “Também semearei”

Objetivo: Deus está sempre lançando sementes na terra boa do nosso

coração. Será que essas sementes estão brotando e crescendo? E por falar nisso,

você já observou como é que as sementes brotam e crescem? Essa é uma boa

oportunidade. Portanto, mãos a obra! Observe o crescimento dos grãos de feijão e

diga a Deus que você também que crescer e ser mais amigo de Jesus.

Material: 3 grãos de feijão, 1 pedaço de algodão molhado na água e 1

copinho de água 200ml


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TAMBÉM SEMEAREI! Turma III

19

Como preparar: Coloque o algodão molhado no copo e sobre o algodão os

grãos de feijão. Deixe em lugar claro e ventilado. É importante manter o algodão

sempre molhado.

PLANTANDO A SEMENTE Perguntar para as crianças: Se Deus jogasse as sementes no seu coração o

que aconteceria? Qual cena mais se encaixa com você?

Realizar as atividades do material da criança: - AJUDE-O A CHEGAR A TERRA FÉRTIL.

- VAMOS FAZER UM LIVRINHO DA PARÁBOLA DO SEMEADOR? Utilizar

material anexo.

REGANDO A SEMENTE Deixar que as crianças levem para casa os feijões plantados e peça para que

acompanhem o crescimento deles. Lembre-os que a semente precisa de cuidados e

carinho para crescer como nós. Peça que tragam no próximo encontro para ver

como está.

E A SEMENTE BROTOU Fazer uma oração pedindo para que Deus nos ajude a ter um coração bom

para que possamos ser amigo de Jesus e vencer as tristezas e sofrimentos.


porta-mensagem.


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VOU CAMINHAR COM JESUS! Turma I

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OBJETIVOS - Perceber que, assim como Jesus chamou os 12 apóstolos para segui-lo,

hoje ele chama cada um de nós.

- Conhecer quem são os 12 apóstolos.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre o momento em que Jesus convidou os

apóstolos para seguirem com ele.

Utilize a Bíblia Infantil (pág. 84) e as ilustrações para contar às crianças como

foi esse momento.

2 – Conversando com a história Quem Jesus chamou primeiro? Que outros amigos ele encontrou pelo

caminho? Quantos amigos ele chamou? Para que Jesus convidou tantos amigos?

Eles aceitaram o convite?

Vocês conhecem todos eles? Dar um nome de cada apóstolo para cada

criança (Anexo 1). Depois vá chamando um a um e cole em um mural com a

imagem de Jesus no centro (Anexo 2).

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Adoleta dos doze apóstolos.

Material: Nome dos apóstolos em Anexo 1. Forme um grande círculo com as crianças de mãos dadas. Na sequência

cada um põe a mãe esquerda embaixo da mão direita do outro amiguinho e bate

com a outra na mão direita do colega dizendo o nome de um dos apóstolos de

acordo com a sequência a seguir (Anexo 1):

Pedro, André, Filipe, Tomé, Mateus, João, Judas, Simão, Tadeu, Tiago (filho

de Zebedeu), Tiago (filho de Alfeu) e Barto-lo-meu.

Quando o nome do apóstolo Bartolomeu estiver próximo, a criança deve ficar

atenta, pois aquele que receber o toque da sílaba meu tem que retirar rapidamente a


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mão de cima do colega. Caso a criança seja atingida ela deverá contar uma

passagem bíblica ou mostrar uma imagem de Jesus com os apóstolos. Depois dar

um salva de palmas comunitário, ou seja, na posição dos braços abertos da

brincadeira bater as palmas de suas mãos nas dos colegas de cada lado.

PLANTANDO A SEMENTE Leitura Mc 1,17 - “Sigam-me, e eu farei de vocês pescadores de homens.”

Jesus convidou os doze amigos para serem pescadores de homens. Sabem o

que quer dizer isto?

Jesus queria dizer que todas as pessoas, homens, mulheres e crianças

conhecessem sua mensagem de amor, a “Boa Nova”. Jesus não queria fazer tudo

sozinho mas sim com pessoas amigas. Foi por isso que Jesus chamou doze amigos.

Eles aceitaram o convite de Jesus porque viram que Jesus demonstrava muito

carinho e amor com as pessoas. Os doze apóstolos deveriam falar de amor e justiça

às pessoas do mundo todo para que conhecessem a mensagem de Jesus.

Realizar as atividades do material da criança: - PEDIR PARA SE DESENHAREM JUNTO COM JESUS E AS

CRIANÇAS NO ESPAÇO EM BRANCO.

- ESCREVA DENTRO DOS PEIXINHOS, OS NOMES DAS PESSOAS

QUE VOCÊ GOSTARIA DE “PESCAR” PARA QUE FIQUEM MAIS PERTO DE

JESUS. Essa atividade é muito importante para nos aproximarmos da criança,

converse porque cada uma colocou aquela pessoa.

- JESUS DECIDIU QUE ERA HORA CONVIDAR OS 12 DISCÍPULOS.

E ELE DISSE: “VOCÊS SERÃO __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ MAS NÃO DE

PEIXES E SIM DE PESSOAS!” Resposta: Pescadores. Colar figura do Anexo 3 no

espaço e enrole um barbante em formato de novelo e cole sobre a imagem.


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REGANDO A SEMENTE Material: Molde do Anexo 4, canetinha, embalagem de potinho de plástico

(danone, creme, etc), cabo de vassoura, barbante, clips e bacia grande com água.

Para os peixinhos, utilizar o molde em anexo. Nas embalagens Não se

esqueça de fazer um elo para que as crianças consigam pescá-los.

Para a varinha de pescar utilizar cabo de vassoura, amarrar barbante e na

ponta torcer o clips para deixá-lo com formato de gancho/anzol. Ir em local amplo e

providenciar uma bacia grande com água.

Reúna todas as crianças, com a varinha de pescar cada um retirará um

peixinho, escreverá seu nome e dirá a Jesus que quer segui-lo.

Pendurar o peixinho da criança junto com os nomes dos doze apóstolos.

Após, todos rezarão juntos:

“Jesus meu amigo, antes você chamou os doze.

Hoje você me chama. Eu vou te seguir.

Obrigado Jesus”.

E A SEMENTE BROTOU Peça para as crianças levarem para casa o peixinho com seu nome,

lembrando que eles já foram “pescados”. Contar para alguém da família sobre a

história e explicar porque tem um peixinho com seu nome.


porta-mensagem.

VOU CAMINHAR COM JESUS! Turma III

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1 PEDRO 2 ANDRÉ 3 FILIPE 4 TOMÉ 5 MATEUS 6 JOÃO 7 JUDAS 8 SIMÃO 9 TADEU 10 TIAGO (FILHO DE ZEBEDEU) 11 TIAGO (FILHO DE ALFEU)

12 BARTOLOMEU


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O NOVO MANDAMENTO! Turma III

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OBJETIVOS - Aprender na passagem do Sermão da Montanha o que Jesus pregava:

compaixão, humildade e obediência aos Mandamentos.

- Aprender os 10 Mandamentos e o Novo Mandamento: “Amai uns aos outros

como eu vos amei”.

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre o Dez Mandamentos. Utilize a Bíblia Infantil

(pág. 88) e as ilustrações para contar às crianças a passagem do Sermão da

Montanha onde Jesus cita sobre a obediência aos Mandamentos.

2 – Conversando com a história Onde Jesus e as pessoas estavam? O que Jesus falava? Ele falava do Reino

de Deus e de como as pessoas podiam alcançá-los, não é mesmo?

Jesus pregava compaixão, humildade e obediência aos Mandamentos. Será

que algum de vocês aqui se lembra, qual era o nome do homem que subiu ao monte

Sinai e recebeu de Deus os Mandamentos? (Dê um tempo para as crianças

pensarem e responderem.) Isso mesmo! Moisés.

Moisés foi chamado pelo Senhor para subir ao monte Sinai. E você se lembra

quantos são os Mandamentos? Isso mesmo! 10. Lá no monte Sinai, Deus deu a ele

duas placas de pedra com os Dez Mandamentos, dez regras que o seu povo deveria

obedecer para viver feliz e ser abençoado. Você sabe o que significa cada

Mandamento? Então vamos aprender!

Entregar material do Anexo 1 para cada criança. Passar página por página

explicando o significado do Mandamento e sempre citando a ilustração.

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Locomotiva dos 10 Mandamentos

Material: Os 10 Mandamentos no Anexo 2 e um apito. De forma divertida podemos memorizar os 10 Mandamentos que Jesus nos

ensinou. Cada vagão da locomotiva representará um mandamento e a locomotiva


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será o cristão. A locomotiva só poderá partir assim que todos os vagões estiverem

ligados a ela. A criança só será capaz de percorrer os trilhos do caminho para o

Reino de Deus se transportar com a sua vida os 10 Mandamentos.

Como brincar: Determine o ponto de partida e de chegada riscando o chão

com giz de lousa ou demarcando com fita crepe.

Divida o grupo de crianças e forme duas fileiras.distantes uma das outras.

Uma das crianças de cada grupo será o maquinista e deverá ficar atrás da linha de

chegada. Os demais serão os vagões e ficarão em posição de revezamento atrás da

linha de partida, todos sentados.

A primeira criança, que é um vagão, vai até o maquinista, bate-lhe na mão,

diz o nome de um mandamento e volta andando de costas junto com os outros

vagões. A segunda criança levanta, segura na cintura da primeira, partem até o

maquinista, batem-lhe novamente a mão e dizem juntos o nome do outro

mandamento. Repete-se a ação até que todos os vagões estejam unidos e se

dirijam todos juntos até o maquinista, segurando-o pela cintura. O grupo que

conseguir formar o trenzinho primeiro e sair apitando vence a brincadeira.

Para facilitar a memorização dos Mandamentos utilize o Anexo 2. Pode-se

colar um mandamento em cada criança ou prender no mural.

PLANTANDO A SEMENTE Vocês sabiam que além dos 10 Mandamentos temos um outro? Um novo

mandamento que resume todos os outros em apenas dois? Vamos conhecê-lo?

Certa vez, um professor da Palavra de Deus, aproximou-se do Senhor Jesus

e perguntou:

— Qual é o mais importante de todos os mandamentos da Palavra de Deus?

Jesus respondeu:

— É este: “Escute, povo de Israel! O Senhor, nosso Deus, é o único Senhor.

Ame o Senhor, seu Deus, com todo o coração, com toda a alma, com toda a mente

e com todas as forças.” E o segundo mais importante é este: “Ame os outros como

você ama a você mesmo.” Não existe outro mandamento mais importante do que

esses dois.


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Então o professor disse a Jesus:

— Muito bem, Mestre! O Senhor disse a verdade. Ele é o único Deus, e não

existe outro além dele. Devemos amar a Deus com todo o nosso coração, com toda

a nossa mente e com todas as nossas forças e também devemos amar os outros

como amamos a nós mesmos. Jesus ficou muito satisfeito com a resposta daquele

professor, pois ele tinha respondido com sabedoria e disse:

— Você não está longe do Reino de Deus.

Jesus estava ensinando que o maior e mais importante de todos os

mandamentos que Deus nos Deus para obedecer é o Amor.

Quem consegue respeitar esses dois mandamentos: “Amar a Deus sobre

todas as coisas e ao próximo como a nós mesmos” consegue explicar todos os

outros.

Só sabemos que uma pessoa nos ama se ela demonstrar com suas atitudes.

Por isso, não adianta só dizermos a Deus que O amamos, mas devemos demonstrar

o nosso amor ao Senhor falando com Ele, através das nossas orações, ouvindo-O

lendo a Bíblia, indo na pré-catequese e, além disso, precisamos sempre tratar da

melhor forma possível aqueles que estão ao nosso redor, o nosso próximo, o nosso

amiguinho. Jesus ensinou tanto sobre o amor, porque Ele veio ao mundo para

cumprir o Grande Plano do Amor de Deus, que é nos perdoar dos nossos pecados e

nos dar uma vida feliz.

Realizar as atividades do material da criança: - O QUE DEVEMOS FAZER PARA AGRADAR A DEUS? PROCURE

AS PALAVRAS EM MAIÚSCULAS NO CAÇA-PALAVRAS.

REGANDO A SEMENTE Material: Papel dobradura e tesoura

Recorte as flores de cinco pétalas do Anexo 3. Entregue para cada criança

uma florzinha. Com todos em volta da bacia com água peça para que cada um vá


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21

jogando sua flor com a dobradura para cima. Deixar que ela se abra e peça para

lerem todos juntos o mandamento: “Amar a Deus sobre todas as coisas” e “Amar o

próximo como a nós mesmos”

E A SEMENTE BROTOU Peça para as crianças levarem para casa sua florzinha para que sempre se

lembrem do novo mandamento.


porta-mensagem.

Paróquia Sant’Ana - Sumaré/SP 2010


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JESUS VIVE EM NOSSOS CORAÇÕES!

Turma III

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OBJETIVOS - Aprender que Jesus Cristo foi para o céu, mas está presente conosco todos

os dias; e

- Aprender que um dia Jesus voltará para nos buscar;

PREPARANDO O TERRENO 1 – História Neste encontro vamos falar sobre a Ascensão de Jesus. Utilize a Bíblia

Infantil (pág. 124) e as ilustrações para contar às crianças como foi esse momento.

2 – Conversando com a história Onde os discípulos estavam? O que eles estavam fazendo? Para onde Jesus

foi? O que Jesus disse aos discípulos antes de subir aos céus? Disse que eles

deveriam sair e falar de Deus para todo o mundo, ensinar as pessoas tudo o que

eles viram e aprenderam.

O que nós aprendemos com Jesus? Deixar que falem. Isso mesmo, nós

também somos discípulos de Jesus não é mesmo? Por isso precisamos obedecer

esse pedido de Jesus.

ENTRANDO NO TERRENO Dinâmica: Móbile da Ascensão de Jesus

Material: O Anexo 1, grampo de metal, lápis de cor e material para enfeitar. Recortar as nuvens e perfurar no local indicado. Pedir para as crianças

enfeitarem. Passar o grampo entre os furinhos formando a frase “Estou com você

todos os dias meu amigo”. Na hora da atividade as crianças deverão abrir as nuvens

que estão em cima e lendo a mensagem.

Sugestão: as nuvens de cima poderão ter algodão colado salpicado com

purpurina prateada. A roupa de Jesus poderá ter purpurina dourada.


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Turma III

22

PLANTANDO A SEMENTE Continuar o evangelho:

Surgiram então dois homens vestidos de branco, que perguntou aos

discípulos: Por que vocês estão assim tão tristes olhando para o céu? Um dia Jesus

voltará do mesmo modo como agora vocês viram Ele partir para o céu.

Consolados com a palavra do anjo, os discípulos voltaram para Jerusalém.

Jesus foi para os céus mas prometeu que Ele iria preparar um lugar e que

voltaria para nos buscar para morar com Ele e com os Anjos. Mas embora todos

queiram isto, muitos ainda não acreditam em Jesus como nosso amigo. E só irá para

o céu quem ter Jesus em seu coração! Quem tem Jesus no coração?

Realizar as atividades do material da criança: - DESCUBRA QUAL DAS FIGURAS PERTENCEM AO DESENHO.

Resposta: C

REGANDO A SEMENTE Jesus falou o seguinte: “Ide por todo mundo e pregai o evangelho a

toda criatura”.

Este mandamento não foi só para os discípulos daquela época, mas para

todos nós que somos salvos hoje. O desejo de Deus é que todos sejam salvos e o

nosso dever como ajudantes de Jesus aqui na terra é falar da salvação para todas

as pessoas que conhecemos.

Você tem algum colega da escola, da rua, do clube, (...) que ainda não

conhece nosso amigo Jesus? Pois então seja também um discípulo de Jesus!

E A SEMENTE BROTOU Pedir para as crianças convidarem um amiguinho para o nosso Encontrão de

encerramento e entregar o convite.


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Turma III

22

Ensinar o Credo que cita que Jesus subiu aos céus e está sentado à direita

de Deus Pai.

Creio em Deus Pai Todo-Poderoso,

Criador do céu e da terra,

creio em Jesus Cristo Nosso Senhor,

que foi concebido pelo poder do Espírito Santo,

nasceu da Virgem Maria,

padeceu sob Pôncio Pilatos,

foi crucificado morto e sepultado,

desceu à mansão dos mortos,

subiu aos céus,

está sentado à direita de Deus Pai,

de onde a de vir a julgar os vivos e os mortos.

Creio no Espírito Santo,

na Santa Igreja Católica,

na comunhão dos Santos,

na remissão dos pecados,

na ressurreição da carne,

na vida eterna.

Amém


porta-mensagem.

Material Animadora Turma III

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