Metas CFQ Teste1
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Metas (teste nº1) 1. Compreender movimentos no dia a dia, descrevendo-os por meio de grandezas físicas. • Distinguir movimento do repouso e concluir que estes conceitos so relativos. • De!nir tra"et #r ia de um corp o e classi !c$-la em retil ínea ou curvilínea. • Distinguir instante de intervalo de tempo e determinar intervalos de tempos. • De!nir dist%ncia percorrida (espa&o percorr ido) como o comprimento da tr a"e t#ria, entre duas pos i&' es, em movimentos retilíneos ou curvilíneos sem inverso de sentido. • De!nir a posi&o como a acissa em rela&o origem do referencial. • Dist inguir , para movime ntos retilín eos, posi&o de um cor po num certo instante da dist%ncia percorrida num certo intervalo de tempo. • *nterpretar gr$! cos posi& o-te mpo para tra" et#r ias ret ilínea s com movimentos realizados no sentido positivo, podendo a origem das posi&'es coincidir ou no com a posi&o no instante inicial. • Concluir que um gr$!co posi&o-tempo no cont+m informa& o sore a tra"et#ria de um corpo. • Medir posi&'es e tempos em movimentos reais, de tra"et#ria retilínea sem inverso do sentido, e interpretar gr$!cos posi&o-tempo assim otidos. • De!nir rapidez m+d ia, indicar a respetiva unidade * e aplicar a de!n i&o em mov iment os com tra" et#r ias ret ilínea s ou curv ilínea s, incluindo a converso de unidades. • Caracterizar a velocidade num dado instante por um vetor, com o sen tid o do movimento, dir e& o tange nte tra "et #r ia e valor, que traduz a rapidez com que o corpo se move, e indicar a sua unidade *. • *ndicar que o valor da velocidade pode ser medido com um velocímetro. • Classi!car movimentos retilíneos no sentido positivo em uniformes, acelerados ou retardados a partir dos valores da velocidade, da sua representa&o vetorial ou ainda de gr$!cos velocidade-tempo. • Concluir que as mudan&as da dire&o da velocidade ou do seu valor implicam uma varia&o na velocidade. • De!nir acelera& o m+dia, indicar a res pe tiva unidade *, e repr esent$-la por um vetor, para movimentos retilíneos sem inverso de sentido.
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8/16/2019 Metas CFQ Teste1
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Metas (teste nº1)
1. Compreender movimentos no dia a dia, descrevendo-os por meio de
grandezas físicas.
• Distinguir movimento do repouso e concluir que estes conceitos so
relativos.• De!nir tra"et#ria de um corpo e classi!c$-la em retilínea ou
curvilínea.• Distinguir instante de intervalo de tempo e determinar intervalos de
tempos.• De!nir dist%ncia percorrida (espa&o percorrido) como o comprimento
da tra"et#ria, entre duas posi&'es, em movimentos retilíneos ou
curvilíneos sem inverso de sentido.
• De!nir a posi&o como a acissa em rela&o origem do referencial.• Distinguir, para movimentos retilíneos, posi&o de um corpo num
certo instante da dist%ncia percorrida num certo intervalo de tempo.• *nterpretar gr$!cos posi&o-tempo para tra"et#rias retilíneas com
movimentos realizados no sentido positivo, podendo a origem das
posi&'es coincidir ou no com a posi&o no instante inicial.• Concluir que um gr$!co posi&o-tempo no cont+m informa&o sore
a tra"et#ria de um corpo.• Medir posi&'es e tempos em movimentos reais, de tra"et#ria retilínea
sem inverso do sentido, e interpretar gr$!cos posi&o-tempo assim
otidos.• De!nir rapidez m+dia, indicar a respetiva unidade * e aplicar a
de!ni&o em movimentos com tra"et#rias retilíneas ou curvilíneas,
incluindo a converso de unidades.• Caracterizar a velocidade num dado instante por um vetor, com o
sentido do movimento, dire&o tangente tra"et#ria e valor, que
traduz a rapidez com que o corpo se move, e indicar a sua unidade *.•
*ndicar que o valor da velocidade pode ser medido com umvelocímetro.
• Classi!car movimentos retilíneos no sentido positivo em uniformes,
acelerados ou retardados a partir dos valores da velocidade, da sua
representa&o vetorial ou ainda de gr$!cos velocidade-tempo.• Concluir que as mudan&as da dire&o da velocidade ou do seu valor
implicam uma varia&o na velocidade.• De!nir acelera&o m+dia, indicar a respetiva unidade *, e
represent$-la por um vetor, para movimentos retilíneos sem inverso
de sentido.
