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1

Índice

PPllaannoo AAnnuuaall ddee AAttiivviiddaaddeess::

- Pré-escolar ................................................................................................. 02

- 1º Ciclo do Ensino Básico ........................................................................ 34

- 2º e 3º Ciclos ............................................................................................. 55

2

PRÉ ESCOLAR

3

Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto

DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ ESCOLAR

Ano Letivo 2012 / 2013

Objetivos Sistémicos

1. Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem

2. Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos

3. Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens

4. Dotar o Agrupamento das infra-estruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo

5. Fortalecer a ligação à comunidade educativa

6. Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os actores da comunidade educativa

7.Desenvolver uma cultura de autoavaliação

1º PERÍODO

Objetivos Operacionais

Departamento/Atividade

Desenvolvimento Recursos

Humanos

Recursos

Materiais Calendarização

Instrumentos de

Avaliação

SETEMBRO -Construir uma escola inclusiva,

democrática, cumprindo o

desígnio constitucional de

“Escola para Todos”, combatendo

processos de exclusão e de

discriminação.

Abertura Do Ano Letivo

“De Volta À Escola”

Receção aos alunos, Pais e

Encarregados de Educação

Integração na comunidade

educativa

TODOS OS JI

-Receção aos alunos

Pais e Encarregados de

Educação;

-Reunião de pais

-Entrega aos Pais e Freguesia

de desdobráveis/ pequenos

livros informativos contendo

informações sobre o

funcionamento do jardim.

Alunos, professores;

Pais e EEs

Parcerias:

Autarquia/Freguesia

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

Folhetos

Informativos/

desdobráveis

14 de setembro

Durante o mês de

setembro

Ficha diagnóstica

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Relatórios

Atas

Folhetos

Informativos

4

-Reconhecer a importância da paz

nas relações entre pares.

-Educar para a cidadania.

Incentivar um clima de boas

relações entre os alunos,

desenvolver o seu sentido de

solidariedade.

DIA INTERNACIONAL DA

PAZ

“À Roda Dos Dias”

Ji Aldeia De Joanes

“Abraço Branco Da Paz”

JI FUNDÃO

-Celebração do Evento.

-Leitura de poemas.

-Expressão dramática e

partilha do símbolo da paz

entre as crianças.

-Reunir todos os alunos da

escola, vestidos de branco,

no hall da entrada, num

abraço gigante.

Docentes

Assistentes

Operacionais

Alunos

Textos literários

Material de

expressão plástica

T-shirt branca

21 de setembro

Adesão e

participação dos

grupos

Registos gráficos

Registos

fotográficos

-Explorar emoções e sentimentos

como promoção do auto

conhecimento.


Dia Mundial Do Coração

JI ALDEIA DE JOANES

Dia Internacional

Da Paz

Articulação com outros

intervenientes do

Agrupamento da Gardunha

e Xisto

JI JANEIRO DE CIMA

JI SILVARES

- Compilação de textos sobre

as emoções

Elaboração de cartaz:

“ O que sente o nosso

coração”

- Atividade plástica:

elaboração de coração para

ofertar no Centro de Dia

-Ler, em voz alta, um dos

seguintes poemas (a leitura

poderá ser realizada pelo

docente, pela turma ou por

um aluno selecionado);

-Fazer um pequeno gesto

simbólico de apelo à paz (dar

as mãos; abraçar os colegas,

entre outros).

-Também se sugere que,

nesse dia, todos os adultos e

crianças possam vir de

branco (T-shirt; camisa ou

outro).

Docentes

Assistentes

Operacionais

Alunos

Professores e alunos

dos JI E EB1

Textos literários

Material de


28 de setembro Adesão e

participação dos

grupos

Registos gráficos

Registos

fotográficos

Blogue dos JI

-Incentivar um clima de boas



responsabilidade, solidariedade e

respeito pelos outros.

Convívio entre as 4 turmas

do Jardim de Infância

(Projeto 3D)

(Projeto Comenius)

JI DO FUNDÃO

-Atividade a decorrer no

pátio exterior da escola.

Jogos tradicionais entre

todos os alunos.

Alunos das turmas

8,9, 10 e 11

Docentes

Assistentes

Operacionais

Material próprio

para jogos de

grupo

29 de setembro Registos gráficos e

fotográficos

5

-Sensibilizar os alunos para a

importância de uma alimentação

mais equilibrada, assim como ter

contacto mais direto com a

natureza e com os benefícios que

uma horta ecológica.

“A Minha Horta”

Educação Ambiental e

Saúde

PES

JI DE ALPEDRINHA

-Saídas de campo.

-Plantações.

-Germinação e

-Alimentação das plantas

-Concretização da

-Política dos três R(s)

Educadora

Assistentes

Operacionais

Crianças

Pais/EE

Parcerias:

Autarquia/Freguesia

Materiais: os

existentes

na escola.

Materiais

adequados às

diversas atividades

efetuadas

Setembro e

ao longo do ano

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

OUTUBRO

-Estabelecer e fortalecer laços

intergeracionais. DIA DO IDOSO


JI ALDEIA DE JOANES

-Atividade partilhada com o

Centro de Dia:

- Encenação de canção

- Oferta de um coração com

uma poesia

Docentes

Auxiliares

Crianças

Utentes do Centro de

Dia

Textos literários

Material de


1 de setembro Registos gráficos

Registos

fotográficos

Registo de opinião

-Sensibilizar para o respeito a ter

para com todos os seres vivos

numa perspetiva ecológica.


DIA DO ANIMAL

JI ALDEIA DE JOANES

-Sensibilização ao tema:

respeito e amizade pelos

animais

-Adoção de um animal de

estimação na escola

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pais

Textos literários

Material de


Animal de

estimação

4 de setembro Registos gráficos

Registos

fotográficos

Registo de opinião

-Educar para a cidadania, para o

empreendedorismo e para a

preservação dos animais e do

ambiente.

Animais Na Nossa Escola

(Projeto 3D)

JI FUNDÃO

-Atividade comemorativa do

dia mundial do animal.

Mostra de animais na nossa

escola. Os adultos irão trazer

os animais que têm em casa

para motivar os alunos para

esta temática.

Pais e Encarregados

de educação

Pessoal docente e não

docente do J.I.

- 4 de setembro Registos gráficos e

fotográficos.

Contribuir para uma vivência

informada, autónoma e

responsável das crianças,

designadamente no âmbito da

educação ambiental

Galardão Eco escolas

Projeto Eco Escolas

JI DO CASTELEJO

-Entrega do galardão

bandeira verde eco escolas

em Gondomar.

Educadora

Assistente

Operacionais

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

10 de setembro -

6

-Contribuir para uma vivência


responsável dos jovens. no âmbito

da saúde.

Dia Mundial da Alimentação

PES

JI DE ALCONGOSTA


importância da higiene

pessoal e alimentar.

-Conhecer a Roda dos

alimentos

Tarefas pedagógicas no

âmbito da alimentação

saudável /comportamento

alimentar.

Alunos, professores e

assistentes

operacionais

Pais

Comunidade

Educativa

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

16 de setembro Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação





saúde.

Lanche Especial

(PES- Ilídio Pinho e

Projeto da autarquia)

JI DO FUNDÃO

-Confeção de espetadas de

frutas com chocolate

derretido.

-Degustação das mesmas

num lanche /convívio.

Alunos e pessoal

docente e não docente

do J.I.

Necessários à

confeção do

lanche

16 de setembro Opinião dos

intervenientes

- Educar para a saúde.

-Reforçar o envolvimento dos

Pais e Encarregados de Educação

na vida da escola.

DIA DA ALIMENTAÇÃO

Atividades da Escola

“Pais e avós vêm à escola…”

PES

PROJETO

CRESCER DE MÃOS

DADAS

JI VALE DE PRAZERES

-Elaboração de cartazes

alusivos à alimentação;

-Criação de hábitos

alimentares mais corretos;

-Sensibilização para a

inclusão de sopa e fruta na

alimentação diária, através

de jogos, histórias, contos

tradicionais…;

-Confeção de marmelada;

-Atividades da Escola “Pais

e avós vêm à escola…”:

Convite aos avos e pais para

darem testemunho das suas

profissões pasteleira e

cozinheira.

Alunos

Professores JI 1ºCEB

Pais/Encarregados de

Educação

Assistentes

operacionais

Computador

PowerPoint e

Internet

Desdobrável

Cartolinas

Material de

desgaste e

reciclável

Alimentos: frutas

16 a 19 de

setembro

Observação e registo

do interesse e

participação dos

alunos

Trabalhos realizados

pelos alunos

7

-Educar para a saúde;

-Sensibilizar para uma

alimentação saudável.





saúde

Saber Comer

…É Saber Viver.

Dia Mundial da Alimentação

PES

Crescer de Mãos Dadas

JI ATALAIAS

JI SOALHEIRA

-Apresentação da roda dos

alimentos.

-Tarefas pedagógicas no

âmbito da alimentação

saudável /comportamento

alimentar.

-Atividades culinárias.

-Jogos sobre alimentação.

-Palestra sobre a

alimentação.

-Dramatização de uma

história ligada à alimentação.

Alunos

Docentes do JI e EB1

das Atalaias e

JI da Soalheira

Assistentes

Operacionais

Pais e EEs

Técnica de saúde

Técnicas da

Biblioteca Municipal

Associação Cultural e

Recreativa de Atalaia

do Campo

Material diverso

necessário a

concretização das

atividades:

15 a 19 de

setembro

Registos gráficos

Interesse e

participação dos

alunos

Trabalhos dos

alunos

-Mobilizar os Pais e Encarregados de

Educação para a participação nas

atividades dos

Departamentos/Projetos.

-Potenciar uma maior e melhor

participação e cooperação de todos os

elementos da Comunidade Educativa.

-Promover a criação de relações

interpessoais de cordialidade, respeito

mútuo, tolerância e sociabilidade.

Dia da Terceira Idade

JI JANEIRO DE CIMA

JI SILVARES

-Visitas aos Centros de Dia

para um convívio entre

crianças e idosos.

Pessoal docente

Pais/ Enc. de

Educação

Assistentes

Operacionais

Funcionários e Idosos

do Centro de Dia de

Janeiro de Cima e

Silvares

Livros

Gravuras

Papel, cola

e outros

Computador:

Desdobráveis

Material de

desgaste e

reciclável

28 de outubro Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog


participação e cooperação de

todos os elementos da

Comunidade Educativa.

Circuito Escolar

JI TELHADO

-Passeio com bicicletas num

circuito.

-Acão de sensibilização com

elementos da GNR e/ou

Proteção Civil para um

ambiente melhor.

EB1 do Telhado

J. Infância

GNR

Proteção Civil

Bicicletas

Capacetes

outubro Participação,

empenho e interesse

dos alunos.

NOVEMBRO -Promover a literacia.

-Incrementar a participação dos

alunos no seu processo de

aprendizagem.

Obra Escolhida

(PNL)

JI FUNDÃO

-Escolha de uma obra para

leitura e exploração em

contexto de turma (as 4

turmas) - “Dá-me um

Abraço”,

Privilegiando os afetos.

Alunos

Professores

Livro 1 de novembro Registos gráficos

8

-Fortalecer laços de respeito entre

culturas diferentes. “À roda dos dias”

DIA DO RACISMO

JI ALDEIA DE JOANES

-História dramatizada:

“Meninos de todas as cores”

- Exploração oral do tema.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Textos literários

Material de


Adereços de teatro

9 de novembro Registos gráficos

Registos

fotográficos

Registo de opinião

-Promover os valores de

cidadania que potenciem uma boa

qualidade nas relações humanas e

a participação democrática dos

alunos na vida da escola.

-Promover contactos e iniciativas

de colaboração com outras

escolas, para troca de informações

e experiências, otimização de

recursos, atividades de formação

e participação em projetos

comuns.

-Viver tradições.

Comemoração de Efemérides

Magusto

(Festejar o Dia de S. Martinho)


JI ATALAIAS

JI SOALHEIRA

-Realização do magusto

escolar com o

desenvolvimento de todas as

tarefas que lhe estão

inerentes.

Alunos

Docentes

Assistentes

Operacionais do JI e

EB1

Material diverso

necessário a

concretização das

atividades

9 de Novembro Participação e

interesse dos alunos

Registos

-Educar para a valorização do

património cultural.

Magusto

JI PORTA ABERTA

-Convívio entre as duas

escolas EB1 Sª da

Conceição.

Alunos, pessoal

docente e não docente

do J.I. e da EB1 Sra.

da Conceição

Necessários à

realização do

magusto

9 de novembro Participação e


-Exploração tradições culturais.



-Promover uma continuidade

educativa com sucesso.

Dia De S. Martinho/Magusto

(Crescer de mãos dadas)

(3Ds)

JI ALDEIA DE JOANES

JI CASTELEJO

JI FUNDÃO

JI JANEIRO DE CIMA

JI DE SILVARES

JI SOUTO DA CASA

JI TELHADO

VALE DE PRAZERES

-Evento partilhado com as

Escolas do 1º Ciclo.

-Realização do magusto

escolar com o

desenvolvimento de todas as

tarefas que lhe estão

inerentes.

-Receber na escola um pai,

para nos dar testemunho das

suas profissões.

Docentes, crianças e

assistentes

operacionais dos JI e

EB

Centros de Dia

Junta de Freguesia

Instituições locais

Grupo de Bombos

Material

diversificado e

adequado


Registos

fotográficos

Registo de opinião

Observação e

Registo de

Comportamentos

9

-Fortalecer laços de respeito entre

culturas/pessoas diferentes.

-Incentivar para uma educação

para a cidadania.


DIA MUNDIAL DA

TOLERÂNCIA

JI ALDEIA DE JOANES

- Exploração do tema. Docentes

Auxiliares

Crianças

Textos literários

Material de



-Suscitar curiosidade pela

compreensão do meio físico.

Sensibilizar para a separação de

resíduos nos ecopontos e nos

ecocentros.

-Fomentar uma atitude

Científica e experimental.

-Expandir o conhecimento e a

compreensão do mundo físico e

Biológico. Desenvolver hábitos

salutares de alimentação,

Higiene, saúde e segurança.

-Articular longitudinalmente,

inter ciclos, o desenvolvimento

sequencial do educando.

-Promover o trabalho

colaborativo.

-Estabelecer relações de

socialização.

Educação Ambiental e Saúde

PES

“Crescer de Mãos Dadas”

JI DE ALPEDRINHA

-Atividades conjuntas, no dia

de São Martinho e época

Natalícia: convívio;

elaboração de materiais

relacionados com as

efemérides.

(magusto e época natalícia)

Educadora

Professores

Assistentes

Operacionais

Alunos

Livros

Computador

Internet

Objetos

laboratoriais

Outros necessários

ao

Desenvolvimento

das

atividades

Novembro

Ao longo do ano

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de

autoavaliação

-Incentivar o gosto pela leitura.

-Criar o gosto pela escrita,

descoberta da palavra e sua

representação.

-Criar condições materiais e

humanas de verdadeira

comunicação.

-Cooperar no trabalho

programado.

-Valorizar o trabalho em grupo.

Atividades com o Externato

Capitão Santiago de Carvalho

Feira do Livro

PNL

JI DE ALPEDRINHA,

SOALHEIRA, ATALAIAS

E VALE DE PRAZERES

-Dramatizações, aquisição de

livros, ateliers.

-Hora do conto (promovido

pelo Externato).

Educadora

Professores

Assistentes

Operacionais

Alunos

Trabalho baseado

na consulta,

tratamento e

produção de

informação

Data a marcar Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

10


interciclos, o desenvolvimento


-Articular os conteúdos

curriculares ao nível de

desenvolvimento dos alunos.

Visita à EB1 Sra. Da

Conceição

(Projeto

Crescer de mãos dadas)

JI FUNDÃO

-Jogo “Quantos no Sofá”.

-Atividades de articulação

curricular na área da

matemática.

Alunos de 5 anos do

J.I. e 1º ciclo do EB e

Professores das duas

escolas.

Jogo( material de) Data a marcar Registos gráficos

Opinião dos alunos

DEZEMBRO

-Incentivar o respeito pela

diferença.

-Melhorar os conhecimentos

sobre a pessoa menos valida.


DIA INTERNACIONAL DA

PESSOA DEFICIENTE

JI ALDEIA DE JOANES

-Abordagem da temática

com a intervenção de Gabriel

Macchi (atleta paraolímpico

e pai de uma criança deste

J.I.).

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pai

- 3 de dezembro Registos gráficos

Registos

fotográficos

-Fortalecer a ligação à

comunidade educativa,

mobilizando os Pais e

Encarregados de Educação para a

participação nas atividades da

Escola.


relações entre os alunos e


responsabilidade.

“Feira de Prendas de Natal”

-Realização de uma feira

para venda dos materiais

produzidos no ateliê de

expressão plástica, que

funcionou ao longo do 1º

período.

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais e

encarregados de

educação

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

10 a 14 dezembro Registos escritos,

gráficos e

fotográficos


Pais e EE e outros parceiros locais

na vida da escola.

-Criar estratégias que contribuam

para a construção de atitudes e

deveres de cidadania.

Festa de Encerramento do 1º

período-Viver o Natal

Comemoração de

Efemérides

JI DE ALCONGOSTA

-Elaboração de ornamentos e

cartões de Boas Festas;

- Montagem de um

e presépio;

-Entoação de canções,

poesias…

- Festa /Lanche convívio de

Nata, com os pais dos

alunos.

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais e

encarregados de

educação

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

A partir de 14 de

dezembro

Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

11


inter ciclos, o desenvolvimento



colaborativo.

-Estabelecer relações de

socialização.

Preparativos de época

natalícia

JI ALPEDRINHA

Comemoração de efemérides

O Natal

Atividades de Escola

”Pais e avós vêm a escola”

JI DE VALE DE

PRAZERES


-Atividades em conjunto

com 1º ciclo.

-Avós vêm a escola

confecionar as filhoses de

natal

-Lanche partilhado

Educadora

Professores

Assistentes

Operacionais

Alunos

Pais e E’E

Freguesia

Material

diversificado e

adequado

- Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação


-Promover o espírito de

colaboração, partilha e

solidariedade.

-Fomentar o trabalho cooperativo

Promover a articulação intra e

inter ciclos.

-Mobilizar os Pais e Encarregados

de Educação para a participação

nas atividades dos



“Viver o Natal de Mãos

Dadas”

JI DE ATALAIAS

JI SOALHEIRA

-Recolha de géneros para

Cabaz de solidariedade.

-Participação dos familiares

dos alunos na confeção e

partilha de receitas

tradicionais da época.

-Recolha de brinquedos e

roupas para distribuir por

crianças desfavorecidas –

elaboração do “Brinquedão”,

Cartões de Boas Festas,

-Visita de um elemento da

comunidade fazer um

presépio a partir de materiais

recicláveis


poesias.

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais

encarregados de

educação

Pais

Comunidade

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

- Registos escritos,

gráficos e

fotográficos


pelos alunos

-Fomentar o trabalho cooperativo.


Pais e EE e outros parceiros locais

na vida da escola.

FESTA DE

ENCERRAMENTO DE

PERÍODO

-Recolha de costumes e

tradições desta época;

-Elaboração de ornamentos e

cartões de Boas Festas;

-Montagem de uma árvore

de Natal e presépio;

-Representação de uma peça

de teatro;

EB1 e JI


Educação

Assistentes

operacionais

Junta de Freguesia

Comunidade escolar

Centro de Dia

Internet, livros

Material diverso

destinado à

decoração do

espaço escolar e à

produção de

postais alusivos à

época

10 a 14 de

dezembro

Registos e trabalhos

dos alunos

Participação e

interesse dos

intervenientes nas

atividades propostas

12

JI SOUTO DA CASA

JI CASTELEJO

JI TELHADO

JI JANEIRO DE CIMA

JI SILVARES


poesias…;

-Festa /Lanche convívio de

Natal;

-Troca de presentes;

Recolha de géneros para

solidariedade-Pai Natal

-Festa de Final de período.

-Visitas à Biblioteca

Municipal.

-Recolha de brinquedos e

roupas para distribuir por

crianças desfavorecidas.

-Diversas atividades de

convívio entre escolas.

-Articulação interciclos Pré

/1ºCEB e 2º e 3º ciclos de

Silvares.

Máquina

fotográfica

Presentes

Alimentos

confecionados

2º PERÍODO

JANEIRO

- Educar para a valorização do


- Educar para a cidadania.

-Promover as regras de

Interação dos grupos

nas diferentes áreas

curriculares

Comemoração de

Efemérides

Janeiras

Dia de Reis

JI DE ALCONGOSTA

JI DE ALPEDRINHA

JI CASTELEJO

JI TELHADO

JI ATALAIAS

JI SOALHEIRA

JI VALE PRAZERES

JI JANEIRO DE CIMA

JI SILVARES

Projeto


-Deslocação pelas ruas das

localidades, cantando as

Janeiras.

-Recolha de tradições orais e

escritas desta Vila.

-Cantar as janeiras;

actividade conjunta com o 1º

ciclo

Alunos

Professores

Comunidade

Educativa

Diversos e

Adequados

Quadras populares

de tradição oral

6 e 7 de janeiro Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

avaliação

Registo de auto

avaliação

Consulta, tratamento

e produção de

informação Trabalho baseado na

consulta, tratamento e

produção de

informação Blogue dos JI

13


comunidade. Promover a

aprendizagem ao longo da vida.

-Desenvolver o gosto nos alunos

pelo conhecimento e vivência do

nosso património.

Janeiras

JI FUNDÃO

-Os alunos desta escola irão

cantar as Janeiras ao Lar da

Misericórdia, Câmara

Municipal e Escola Sede do

Agrupamento.

Alunos,

professores.

Assistentes

operacionais e

encarregados de

educação

- 7 a 11 de janeiro Registos gráficos e

fotográficos.


comunidade- Promover a

aprendizagem ao longo da vida.



nosso património.

Concerto musical

JI FUNDÃO

-Atividade comemorativa do

dia mundial da música e da

infância. Concerto de música

por antigos alunos desta

escola, atualmente alunos da

Academia de Música.

Alunos da Academia

de Música do Fundão

Instrumentos

musicais

15 de janeiro Registos gráficos e

fotográficos.

FEVEREIRO

- Promover o intercâmbio entre a

escola e a comunidade envolvente

Promover interação/colaboração

com instituições e autarquias

locais.


Carnaval

JI DE ALCONGOSTA

JI ALDEIA DE JOANES

JI DO CASTELEJO

JI DO SOUTO DA CASA

JI TELHADO

(Projeto


-Preservação da tradição

cultural.

-Desfile Carnavalesco pelas

ruas da aldeia.

-Confeção de adereços

alusivos ao Ambiente

(reciclagem).

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais e

encarregados de

educação

Junta de Freguesia

Casa Nossa Senhora

de Fátima

Comunidade

Junta de Freguesia


Grupo de Bombos

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

Decoração dos

espaços escolares

8 de fevereiro

Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

-Promover um intercâmbio

entre a comunidade educativa

com sucesso.



Passeio de Carnaval

(P. Ilídio Pinho e P. da CMF)

(Projeto


JI FUNDÃO

-Desfile conjunto com as

escolas EB1 do Fundão.

Temática do J.I. – P. Ilídio

Pinho e P. da CMF.

Alunos

Professores

AO do J.I. e das

escolas EB1

Vários 8 de fevereiro Registos gráficos e

fotográficos.

14

-Reforçar a construção de

igualdade de oportunidades de

sucesso educativo para todos os

alunos.

-Propiciar um clima de disciplina

e de civismo facilitador das

aprendizagens;

-Desenvolver um projeto de

melhoria dos desempenhos de

todos os atores da comunidade

educativa.

-Desenvolver nos alunos

competências e hábitos de

trabalho baseados na consulta,

tratamento e produção de

informação.

-Promover interação/colaboração


locais.

Desfile de Carnaval

Articulação interciclos

ESCOLA BÁSICA DE

SILVARES

(SILVARES E JANEIRO

DE CIMA)


alusivos.

-Desfile carnavalesco pelas

ruas das localidades.

Alunos


Educação

Assistente

Operacional

Tarefeira

Junta de Freguesia

Comunidade escolar

EB23 Silvares

Utilização de

materiais

diversificados para

elaboração de

disfarces e para a

decoração dos

espaços escolares

Material reciclado

e de desgaste

Máquina

fotográfica

7 e 8 de fevereiro Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog

-Promover as regras de interação

entre grupos.


Carnaval

Desfile em parceria com o

Externato de Alpedrinha:

JI ATALAIAS,

ALPEDRINHA,

SOALHEIRA E VALE DE

PRAZERES

(Crescer de Mãos Dadas)

-Desfile carnavalesco em

conjunto com os alunos do

Externato e das Escolas do 1º

Ciclo.

Deslocação a Alpedrinha



(reciclagem);

-Desfile Carnavalesco pelas

ruas da vila

Alunos

Educadoras

Professores

Assistentes

Operacionais

Pais e famílias

Freguesia

Externato C.S.C

Materiais

diversificados para

elaboração de

disfarces e para a

decoração dos

espaços escolares

Material reciclado

e de desgaste

8 de fevereiro Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

Impacto do desfile

na comunidade e

nos alunos




Comunidade Educativa Contribuir

para uma vivência informada, no

âmbito da saúde.

Lanche De Carnaval

JI FUNDÃO

(PES- Ilídio Pinho E Projeto

Da Autarquia)

-Confeção de um lanche

saudável com a colaboração

de todos os intervenientes da

escola.

Alunos

Professores

AO do J.I.

Adequado à

atividade

15 de fevereiro Registos gráficos

Opinião dos alunos

15

MARÇO

-Reconhecer a importância da

figura da Pai no seio familiar.


DIA DO PAI

JI ALDEIA DE JOANES

- Caminhada a dois (percurso

pedonal entre pais e filhos)

- Lanche convívio

- Oferta de prenda ao pai.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pais

Material

diversificado e

adequado

19 de março Adesão e

participação

- Promover a proteção ambiental;

- Educação para os Valores.

Dia Da Árvore / Dia

Da Floresta

JI CASTELEJO

JI DO SOUTO DA CASA

JI TELHADO

JI SOALHEIRA

PROJETO

“CRESCER DE MÃOS

DADAS”

-Sensibilização e

consciencialização para a

necessidade de proteger e

defender a Natureza;

-Elaboração de cartazes e

escrita de mensagens

valorizando a natureza;

-Reciclagem de papel na

escola;

-Plantação de

plantas/árvores.

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais

Materiais da

Natureza: folhas,

animais

Computador e

livros

Papeis

Máquina

fotográfica

21 de março

Registos escritos

Participação e

empenho dos

participantes nas

atividades

-Favorecer o desenvolvimento

individual a par do

desenvolvimento social num

clima de responsabilidade mútua,

interdependente e ecológico.

Dia da Árvore/Dia da

Floresta

JI SILVARES

Articulação interciclos Pré

/1ºCEB

JI JANEIRO DE CIMA

-Caminhada pelo campo e

contacto com a Natureza;

-Sensibilização e

consciencialização para a

necessidade de proteger e

defender a Natureza;


escrita de mensagens

valorizando a natureza;

Assistente

Operacional

Tarefeira

Junta de Freguesia

Comunidade escolar

Diversos e

Adequados

22 de março Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog

Valorizar o teatro como forma de

expressão e veículo de cultura.

Incentivar o envolvimento dos

Pais no percurso escolar de seus

filhos.


DIA DO TEATRO

JI ALDEIA DE JOANES

-Teatro infantil coreografado

pelo grupo de pais.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pais

Material

diversificado e

adequado

27 de março Adesão e

participação

Registos gráficos

Registos

fotográficos

16

-Promover a literacia.



aprendizagem.

-Promover o Projeto do PNL e

iniciativas do Agrupamento, com

vista ao sucesso escolar e

promoção da Literacia.





informação.



nas atividades dos


Semana da Leitura

PNL

JI DE ALCONGOSTA

JI DO CASTELEJO

JI SOUTO DA CASA

JI TELHADO

JI VALE DE PRAZERES

Projeto Interciclos,


-Programação de atividades a

curto prazo envolvendo

diversos parceiros: Pais,

Centros de Dia, J.I. e EB1

do;

-Articulação de atividades

com a BECRE

-Uma história todos os

Dias”.

-Leituras.

-Reconto, Desenho e

Dramatização.

-Elaboração de marcadores

para distribuir à comunidade.

Alunos

professores e

Encarregados de Ed.

BECRE,

Centro de Dia de

Alcongosta

J.I e EB1 do Souto da

Casa

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

Data a marcar Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

-Explorar diferentes suportes

literários.

-Incentivar para hábitos de leitura.

SEMANA DA LAITURA

JI ALDEIA DE JOANES

- Peddy-paper das histórias

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pais

Material

diversificado e

adequado

Data a marcar Adesão e

participação

Registos gráficos

Registos

fotográficos

-Promover as literacias da

Informação.

-Incentivar a leitura

informativa, com fins recreativos

ou direcionada a projetos ou

atividades formativas ou

curriculares

“Um Leitor É Um

Sonhador”

Semana da Leitura:

PNL

JI DE ALPEDRINHA

-Apresentação em

PowerPoint e entrega de uma

brochura.

-Informativa do projeto.

-Registos de leituras.

-Construção de livros

-Conto de histórias com

Recurso a diversos suportes

-Colaboração das

Famílias no conto de

Histórias em contexto de sala

-Participação nas atividades

da biblioteca municipal

-Utilização das tecnologias

de informação e

comunicação.

-Articulação de atividades com

o 1º Ciclo.

Professores

Assistentes

operacionais

Pais e famílias

Bibliotecários da


do Fundão

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade


gráficos e

fotográficos

17




aprendizagem.







nas atividades dos


Semana da Leitura

PNL

JI DAS ATALAIAS E

SOALHEIRA

JI DE VALE PRAZERES


-Planificação de atividades

diversificadas envolvendo

diferentes parceiros.

-Exploração de diversos

textos literários em contextos

diversificados.

-Divulgação

Professores.

Alunos.

Assistentes

Operacionais do J. I.

e EB1 das Atalaias,

JI da Soalheira e Vale

de Prazeres.

Encarregados de

Educação


BECRE


recreativa de Atalaia

do Campo

Outros parceiros

Livros

Computador

Retroprojetor

Fantoches

Material reciclável

Máquina

fotográfica


gráficos e

fotográficos

Interesse,

participação e

colaboração dos

diversos

intervenientes







nas atividades da

Escola/Departamentos/Projetos.

Semana da Leitura

JI FUNDÃO


com a BECRE


com as Turmas do 1º Ano

das escolas das Tílias e

Senhora da Conceição.

Colaboração e

participação dos pais

e encarregados de

educação

Material

necessário para o

desenvolvimento

das atividades

Data a marcar Registos gráficos

Opinião dos alunos

-Tornar possível a plena

utilização dos recursos

pedagógicos existentes e dotar a

escola de um fundo documental

adequado às necessidades das

diferentes disciplinas e projetos

de trabalho no âmbito dos direitos

humanos, dos direitos de autor e

da liberdade intelectual.

-Criar instrumentos de apoio às

atividades de sala de aula e outros

contextos favoráveis à promoção

das literacias.

Semana da Leitura

Articulação interciclos Pré

/1ºCEB e Escola Básica de

Silvares

JI SILVARES E JANEIRO

DE CIMA

-Intercâmbio de livros entre

a escola e a família e outros

trabalhos em contexto

familiar;

- Programação a curto prazo

da Semana da leitura

envolvendo diversos

parceiros.

Alunos


docente

Pais e EEs Equipa

técnica da Biblioteca

Municipal

Professores

Bibliotecários da

BECRE


do 1ºCEB

Livros e revistas

Fichas de leitura

Materiais de

desgaste;

Computador.

Data a marcar Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog

18

-Desenvolver o Trabalho em

Equipa.

Produzir materiais pedagógicos

de modo partilhado.





Visita à Moagem – Cidade

do Engenho e da Arte

Projeto

“Uma História para

Continuar”

JI FUNDÃO

-Envolvimento dos alunos

num projeto de expressão

dramática orientado por um

grupo teatral.


de 5 anos do J.I. e

Grupo de Teatro

ESTE

Material

necessário para o

desenvolvimento

das atividades

Data a marcar Trabalhos dos

alunos







Visita à EB1 Tílias.

JI FUNDÃO

Projeto

Crescer de mãos dadas

-Visita à escola. Alunos de 5 anos do



escolas.

Material

necessário para o

desenvolvimento

da atividade


Opinião dos

alunos

3º PERÍODO

ABRIL




aprendizagem.






relacionadas com o Livro e a

Leitura

Dia da Poesia ; (Dia Mundial -

do Livro; Dia Internacional do

Livro Infantil);

PNL

JI DE ALPEDRINHA

JI DAS ATALAIAS

JI SOALHEIRA

-Comemoração de

Efemérides relacionadas com

o Livro e a Leitura (Dia

Mundial - do Livro; Dia

Internacional do Livro

Infantil);dia da poesia.

-Atividades de leitura

-Exploração de textos

literário.s

Professores

Assistentes

operacionais

Pais e famílias

Equipa dos

bibliotecários da

Biblioteca municipal

do Fundão

Freguesia

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

Plantas e sementes

adequadas à época

2 de Abril

23 de Abril

Ao longo do ano

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

19

-Valorizar o livro como fonte

dinâmica de aprendizagem.

VISITA GUIADA À

BIBLIOTECA MUNICIPAL

EUGÉNIO DE ANDRADE.

JI ALDEIA DE JOANES

- Exploração dos diferentes

espaços constituintes de uma

biblioteca.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Técnicas da

Biblioteca

Autocarro

Material de registo

de imagem

2 de abril Manifestação de

atitudes e respeito

pelo espaço

envolvente.

Apreciação de

trabalhos realizados.

-Potenciar hábitos relacionados

com a higiene e a saúde.

-Potenciar a ligação entre os

diferentes parceiros educativos.

AÇÃO DE

SENSIBILIZAÇÃO SOBRE

CUIDADOS DE SAÚDE

JI ALDEIA DE JOANES

- Atividade desenvolvida em

colaboração com

enfermeiros do Centro de

Saúde do Fundão (que

também são Pais de alunos

do J.I.).

Docentes

Auxiliares

Crianças

Pessoal técnico de

enfermagem

Material

diversificado e

adequado

8 de abril Empenho e

participação

Registos gráficos


melhoria dos desempenhos de

todos os acores da comunidade

educativa..






Dia da Liberdade


DE CIMA

-Saber porque se celebra este

Dia.

-Demonstrar às nossas

crianças que a nossa

liberdade depende da

liberdade dos outros.

Assistente

Operacional

Tarefeira

Junta de Freguesia

Comunidade escolar

Materiais de

Expressão

Plástica: tinta,

papel, cartolina

cola, ráfia, lápis de

cor, impressora e

folhas A4

Pesquisa na Net.

25 de abril Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog


comunidade educativa.

Visita à Creche

“O Cantinho do Mimo”

JI FUNDÃO

Comemoração do dia

mundial da dança. Os alunos

do J.I. irão apresentar um

espetáculo de dança às

crianças da Creche.

Alunos, professores

e AO do J.I. e da

Creche

- 29 de abril Registos

fotográficos e

trabalhos dos alunos




aprendizagem.

Hora do Conto

JI FUNDÃO

Visita à Biblioteca Eugénio

de Andrade para ouvirem

uma história

Alunos

Professores

Técnicos

bibliotecários

Livros e material

necessário para o

desenvolvimento

da atividade


Opinião dos alunos

-Promover a participação coletiva

na realização de trabalhos/tarefas

e respeito pelas regras de

cidadania.

-Observação da redação de um

jornal.

Visita ao Jornal do Fundão

JI DO FUNDÃO

-Visita ao jornal.

-Observação de uma

tipografia.

-Participar na elaboração de

u ma notícia e figurar na

mesma.

EB1 do Telhado

J Infância

Autocarro

Desdobrável

Data a marcar Participação,

empenho e interesse

dos alunos.

20

MAIO

-Reforçar laços geracionais entre

diferentes membros da

comunidade.

-Fomentar a partilha de saberes

sensibilidades e experiências.

“À roda dos dias”

DIA DO SOL

JI ALDEIA DE JOANES

-“Vamos levar um raio de

sol a quem precisa”

Visita ao Lar Nossa Senhora

do Amparo, em Aldeia de

Joanes;

- Apresentação de uma

canção coreografada e oferta

de um “miminho” aos seus

utentes.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Lar de Nossa Senhora

do Amparo

Material

diversificado e

adequado

3 de maio Empenho e

participação

Registos gráficos

-Reconhecer a importância da

figura da Mãe no seio familiar.

“À roda dos dias”

DIA DA MÃE

JI ALDEIA DE JOANES

-“Vamos levar um raio de

sol a quem amamos”

-Apresentação de uma

canção coreografada e oferta

de uma prenda à mãe.

Lanche convívio

Docentes

Auxiliares

Crianças

Mães

Material

diversificado e

adequado

7 de maio Empenho e

participação

Registos gráficos

-Propiciar um clima de disciplina

e de civismo facilitador das

aprendizagens.

Dia da Europa

Fórum da Educação


DE CIMA

-Pesquisa e recolha de

informação sobre a Europa

como espaço geográfico e

político com particularidades

definidas

Assistente

Operacional

Tarefeira

Junta de Freguesia

Comunidade escolar

Site da Net:

www.aprendereur

opa.pt

Centro de

Formação

Europeia Jacques

Delors

Matérias de

expressão plástica,

e impressora

9 de maio Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog





-Criar estratégias que contribuam

para a construção de atitudes e

deveres de cidadania.

- Educar para a cidadania

- Educação para os Valores

-Adequar os conteúdos

Dia Internacional dos

Museus

JI SOUTO DA CASA

Projeto


- Visita às Casas Museu do

Souto da Casa.

Comunidade

educativa EB1 e JI

Autarquia

Guia

Casas Museu 19 de maio de

2012

Participação e

empenho dos

participantes nas

atividades

Registos e trabalhos

dos alunos

http://www.aprendereuropa.pt/

http://www.aprendereuropa.pt/

21



-Desenvolver nos alunos o gosto

por outras formas de expressão,

como por exemplo: a dança.


participação dos vários elementos

da comunidade educativa.


DIA DA DANÇA

JI ALDEIA DE JOANES

- Espetáculo de dança

- apresentação de

coreografia, pelo grupo de

dança (algumas crianças do

J.I. envolvidas) da ADCRAJ.

Docentes

Auxiliares

Crianças

ADCRAJ

Material

diversificado e

adequado

29 de maio Empenho e

participação

Registos gráficos

-Promover ações que visem a

dignidade e respeito pelo outro.


DIA DO BOMBEIRO

JI ALDEIA DE JOANES

-Visita do bombeiro ao J.I.

Exploração de alguns

materiais usados no decurso

da sua atividade.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Bombeiros

Material

diversificado e

adequado

29 de maio Empenho e

participação

Registos gráficos





FÓRUM DE

EDUCAÇÃO

Feira do Mel e dos Sabores

Prémio Ilídio Pinho- 10ª

edição -2012

DEPARTAMENTO

-Atividade Intermunicipal

Apresentação pública dos

vários projetos

desenvolvidos no ano

transacto.

Ecos do Projeto: À

Descoberta das Abelhas –

O sabor do Mel (Prémio

Ilídio Pinho- 10ª edição -

2012.

CMF

Docentes

Assistentes

Crianças

Comunidade

educativa

AUTARQUIAS

Material

diversificado e

adequado

Durante o mês

Exposição de 27

de maio a 1 de

Junho

Empenho e

participação

Registos gráficos







Visita à EB1 Sra. Da

Conceição

JI FUNDÃO

Projeto

Crescer de mãos dadas

- Alunos de 5 anos do



escolas.

Material

necessário para o

desenvolvimento

da atividade


Opinião dos

alunos


informada, autónoma e Mês do Coração

-Planificação de atividades

ligadas ao tema.

Alunos

Docentes

Diversos e

Adequados

Data a marcar Participação e


22


no âmbito da saúde

-Promover práticas de vida

saudável.

JI DAS ATALAIAS

JI SOALHEIRA

PES

Crescer de mãos Dadas

-Caminhadas.

-Jogos ao ar livre.

Assistentes

Operacionais do JI e

EB1

Registos


interpessoais de cordialidade,

respeito mútuo, tolerância e

sociabilidade, para que prevaleça

entre a comunidade escolar um

ambiente de amizade e de bem-

estar.

Escola Aberta ao Jardim ao

Infância

JI TELHADO

Projeto


-Vinda dos alunos de 5 anos

à escola;

Realização de atividades

conjuntas

EB1 do Telhado

Jardim-de-infância

Fotocópias 3º Período Trabalhos dos

alunos

JUNHO

-Mobilizar a comunidade

educativa e a sociedade na

procura de respostas adequadas às

necessidades dos alunos.

Comemoração de

Efemérides

Dia Mundial da Criança

JI DE ALCONGOSTA

JI ALDEIA DE JOANES

JI TELHADO

JI FUNDÃO

JI SILVARES

JI JANEIRO DE CIMA

-Comemoração da Efeméride

- Realização de atividades

lúdicas na escola,

Agrupamento ou Autarquia;

- Produção de trabalhos

escritos e plásticos; jogos …

Atividades diversificadas

promovidas pela Câmara

Municipal do Fundão, no

âmbito do encerramento do

Fórum de Educação.

Alunos

Educadores

Professores

AO

Encarregados de

Educação

Autarquia

Comunidade

educativa

Material diverso a

seriar

1 de junho Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

-Promover um intercâmbio

entre a comunidade educativa

com sucesso. -Educar para a valorização do


Encontro de escolas

CMF

JI FUNDÃO

-Adesão às atividades

promovidas pela autarquia.

Alunos

professores e

Assistentes

Material

necessário para o

desenvolvimento

das atividades

1 de junho Registos

fotográficos e



individual a par do




Dia Mundial do Ambiente

JI SILVARES

JI JANEIRO DE CIMA

-Realização de Experiencias. Assistente

Operacional

Tarefeira

Comunidade escolar

Diverso e

Adequado

5 de junho Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

23

Blog

-Consciencialização para a

necessidade de proteção da

Natureza.

Dia Mundial do Ambiente

JI Souto da Casa

Projeto

“Crescer de Mãos Dadas”

JI SOALHEIRA

- Piquenique;

-Elaboração de Cata-Ventos;

-Jogos alusivos à

Reciclagem.

-Reciclagem de papel

Comunidade

educativa EB1 e JI

Máquina

fotográfica

Jogos

Materiais

diversos…

5 de junho

Registos

fotográficos e



importância dos oceanos.


DIA DO MAR

JI ALDEIA DE JOANES

- Visita de estudo ao

Oceanário de Lisboa.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Material

diversificado e

adequado

7 de junho Envolvimento das

famílias e autarquia

Registos gráficos

Verbalização da

situação vivida

-Despertar para a próxima etapa

escolar.

-Promover o convívio na




nosso património.

ENCERRAMENTO DO

ANO ESCOLAR

JI ALDEIA DE JOANES

JI CASTELEJO

JI FUNDÃO

JI SOUTO DA CASA

-Entrega dos diplomas aos

alunos finalistas.

-Lanche convívio com toda a


-Convívio entre alunos, pais

e EE, professores e AO,

privilegiando as expressões

artísticas.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Comunidade

educativa

Material

diversificado e

adequado

22 de junho Envolvimento das

famílias e autarquia

Registos gráficos

Verbalização da

situação vivida








sociabilidade.

Festa da Cereja

JI DE ALCONGOSTA

-Participação e colaboração

na Festa da Localidade -

Festa da Cereja.

-Atividades em colaboração.

Alunos

Professores

Autarquia

Comunidade

educativa

Assistentes das CAF

Material diverso a

seriar

Data a marcar Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação




necessidades dos alunos


JI DE ALPEDRINHA

-Atividades lúdicas no J.I. e

Quinta do Barreiro,

envolvendo pais e

encarregados de educação

(almoço/piquenique)

Alunos

Educadora

Aux.Edu

Encarregados de

Educação dos JI

Material diverso

necessário a

concretização da

atividade

Data a marcar Participação e

interesse

manifestado pelas

crianças e

comunidade escolar

24




alunos.




a participação democrática na

vida da escola.

-Reconhecer os Direitos da

Criança.

-Promover o convívio da

Comunidade Escolar.



JI DAS ATALAIAS

-Atividades de parceria

desenvolvidas com as Eb1s

e/ou outros parceiros da

Zona Sul da Gardunha ou

Atividades lúdicas da

iniciativa da Câmara

Municipal do Fundão.

Professores

alunos

Comunidade

Educativa

Diversos Data a marcar Participação,

empenho e interesse

dos alunos nas

diversas atividades

Comentários

Registos



aprendizagem.


JI DAS ATALAIAS


com o 1º Ciclo.

-Atividades lúdicas com os

alunos do 1º ciclo, visita

guiada à EB1 no último dia

de aulas.

Alunos

Educadora

Aux.Edu

Materiais

adequados às

diversas atividades

efetuadas

Ultima semana de

atividades letivas

do 1º ciclo

Participação e

interesse

manifestado pelas

crianças

ANUAL -Promover a literacia.



aprendizagem.









informação



PNL

(Promoção da leitura e do

livro- articulação com A

BECRE/ / B. Municipal

Atividades e gestão do fundo

documental);

Hora do conto; Mochilas Vai

e Vem, para leitura em

família. Hora do conto no

Jardim de Infância.)

- Semana da Leitura

- Dia Mundial do livro;

Visitas de estudo

Formação em contexto

-Atividades de Promoção de

hábitos de leitura.

Visitas de estudo

-Sensibilização dos pais para

a importância do livro e da

leitura no desenvolvimento

da criança;

-Requisição de livros no

Jardim de infância, com

ficha de leitura dos mesmos,

para leitura em família

-Programação a curto prazo

da Semana da Leitura

envolvendo diversos

parceiros;

Alunos

Pessoal docente e

não docente

Pais e EEs Equipa


Municipal

Professores

Bibliotecários da

BECRE.


do J.I. e 1ºCEB do

Souto da Casa;

Livros

Mochilas

Fichas de leitura

Computador

Fichas de registo

e autoavaliação

Outros

Ao longo do ano Relatório de

Atividades

Divulgação

Materiais

produzidos

25

pedagógicos existentes e dotar a

escola de um fundo documental

adequado às necessidades…

-Desenvolver formas de trabalho

colaborativo que envolvam os

professores, pessoal não docente,

bibliotecários, os professores, os

técnicos e também os alunos na

própria organização e

dinamização da Biblioteca

Escolar.

-Participação no plano anual

de atividades da Biblioteca

Municipal: A hora do Conto

TODOS OS JI

Baú itinerante

Bibliocaixas

JI DE ALCONGOSTA

JI SOUTO DA CASA

JI ALDEIA DE JOANES

(OUTROS JI)

-Comemoração de

Efemérides relacionadas com

o Livro e a Leitura (Dia

Mundial - do Livro; Dia

Internacional do Livro

Infantil);

Participação dos alunos em

Histórias interativas

-Participar nas iniciativas:

Hora do conto,

dinamizadas, pela B.M.

-Exploração do fundo

documental das Bibliocaixas

e baús itinerantes.

- Docentes do

Departamento

-Promover o gosto pela leitura;

-Reforçar a ligação e cooperação

com a família;

-Valorizar o livro como forma

dinâmica de aprendizagem;

-Promover a aquisição de novos

saberes através do trabalho

cooperativo;

-Motivar os pais para a

participação na vida da escola.

Outras Atividades PNL

JI ALDEIA DE JOANES

-Peças/histórias infantis

dramatizadas e

coreografadas pelo grupo

de teatro dos pais.

-Semana da leitura

Peddy-paper de contos.

-Partilha de livros

“Quem Vem Contar”

-Atividade de colaboração

com os pais e/ou outros

familiares.

Alunos do JI/EB1

Professores

Pais

Técnicas da

biblioteca

Material

diversificado e

adequado

Ao longo do ano

Empenho e

participação

Registos gráficos

-Sensibilizar para a leitura;

-Participar em novas dinâmicas

centradas no livro;

-Promover a literacia;

-Reforçar a ligação e

cooperação com a família.

PNL

JI ALDEIA DAS ATALAIA

-Intercâmbio de Livros entre

a escola e a família;

“Quem conta um

Conto…Acrescenta um

Ponto” – História itinerante

iniciada no JI com

continuidade nas famílias

Alunos

Professores

Pais

Equipa técnica da

Biblioteca

BECRE

ECSC

Livros

Material de

mediação de

leitura e escrita

Material

informático

e áudio visual

Diversos

Autocarro

Ao longo do ano Comentários

Registos

Divulgação

Materiais

produzidos

26



responsável dos jovens,


promoção de hábitos de leitura.

Descobre um Livro,

encontra um Amigo

Leitura de obras do PNL

JI TELHADO

-Dinamização de uma

Biblioteca na sala de aula

com livros trazidos

mensalmente pelas crianças.

EB1 do Telhado

Livros

Fichas de Leitura

Guiões de

Trabalho

Registos vários

Ao longo do ano Trabalhos

diversificados




aprendizagem.

Hora do Conto

PNL

TODOS OS JI

-Visita à Biblioteca

Eugénio de Andrade para

ouvirem / participarem na

leitura/ apresentação de

histórias.

Alunos

professores e

Técnicos

bibliotecários

BM Eugénio de

Andrade

Livros e material

necessário para o

desenvolvimento

da atividade

Ao longo do ano Registos gráficos

Opinião dos alunos









informação

-Promover interação/colaboração.

Tradições: As Tecedeiras

JI JANEIRO DE CIMA

-Pesquisa e recolha de

informação acerca desta

tradição.

-Utilização da matéria-

prima: linho, lã e tiras de

farrapos.

-Folheto de divulgação.

Docentes

Alunos

Freguesia de Janeiro

de Cima

Casa das Tecedeiras

Diverso e

Adequado

Ao longo do ano Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blog

-Promover o sucesso escolar dos

alunos.

- Educar para a cidadania e para a

saúde.

-Sensibilizar para os cuidados

básicos de saúde.

-Promover atitude de preocupação

com alimentação racional como

contributo para uma vida

saudável.

-Conhecer regras de Convivência

Social.

-Consciencializar-se do seu papel

ativo e participativo na sociedade.

PROJETO

“PROMOÇÃO E

EDUCAÇÃO PARA A

SAÚDE”

PES

Projeto Ilídio Pinho

“Á Descoberta das Abelhas”-

O Sabor do Mel

Substituição do Açúcar pelo

mel

-Participação em atividades

articuladas com O Centro De

Saúde do Fundão e

Castelejo.

Sensibilização para hábitos

alimentares saudáveis e

prevenção de

comportamentos de risco

para a segurança pessoal.

Visitas de estudo.

-Atividades de promoção da

segurança infantil.

- Elaboração de Cartazes de

Alunos do Pré-

Escolar

Docentes


Educação

Assistentes

operacionais

Responsáveis do

Centro de Dia Santa

Luzia

Trabalhos dos

alunos

Computador

Cartazes

Textos

Papéis diversos

Marcadores

Tintas

Pincéis

Ao longo do ano

Registo da

participação e

interesse das

crianças

Relatórios

27





JI CASTELEJO

Diversas actividades

TODOS OS JI

informação e de

sensibilização.

-Envolvimento dos pais e

EEs.

-Promover regras de convivência;

-Promover o respeito entre pares;

-Promover regras de cidadania.

PROJETO 3D

TODOS OS JI

-Atividades de reforço de

atitudes e comportamentos

adequados às regras de

cidadania.

-Regras de convivência e de

Conduta na sala de aula.

-Cartazes de informação e de

sensibilização.

Docentes

Alunos

Auxiliares

Pais

Material

diversificado e

adequado

Ao longo do ano Respeito e

cumprimento das

regras

Atitudes corretas de

acordo com o

estabelecido

-Promover o sucesso escolar dos

alunos.





Projeto EMA

Gardunha +

Melhoria Dos Resultados

Escolares Dos Alunos

DEPARTAMENTO

-Criação de condições de

ambientes educativos

estimulantes das

aprendizagens e interação

socio educativa. Criação de

instrumentos mediadores das

aprendizagens.

-Trabalho proactivo de

reforço às aprendizagens

para o sucesso da

continuidade educativa.

-Atividades nas áreas do

Português, Matemática,

Ciências experimentais e

Expressões.

Alunos do pré escolar

e do 1ºano do 1º

Ciclo

Equipa

multidisciplinar

Docentes

Pais e EEs

Parceiros

Núcleos de

intervenção prioritária

Turmas de controle

- Ao longo do ano

Registo da

participação e

interesse das

crianças

Relatórios

Fichas de

Diagnóstico

Ficha de

acompanhamento

das aprendizagens

-Promover atitude de preocupação

com alimentação racional como

contributo para uma vida

saudável.

COMPOSTAGEM -

RECICLAR OS

ALIMENTOS

Agenda 21 escolar- CMF

JI DO CASTELEJO

-Atividades relacionadas

com a educação ambiental.

Chamada de atenção para o

problema dos resíduos na

atualidade, e a forma de

reciclar os alimentos

(compostagem).

-Atividades em Articulação

com o 1º Ciclo.

Alunos

Docentes

Técnicas do Gabinete

do Município

Pais e EEs

Assistentes

Operacionais

Material diverso

necessário a

concretização

Ao longo do ano

Relatório de

Atividades

Participação e

interesse

manifestado pelos

alunos

28



desenvolvimento dos alunos..





informação.

-Elaborar o Plano de Formação

contextualizado.

UTILIZAÇÃO DAS TIC

EM AMBIENTE DE JI

ATIVIDADES PRÉ TIC

JI DE ALCONGOSTA

JI DE CASTELEJO

JI DO SOUTO DA CASA

JI DE VALE DE PRAZERES

JI DE JANEIRO DE CIMA

JI DE SILVARES

-Atividades incluídas no

Projeto Aprender a Inovar

com TIC – PreTic.

-Atividades autónomas nos

JI.

-Atividades de promoção e

desenvolvimento de

competências de utilização

das várias ferramentas

tecnológicas.

-Realizar atividades de

educação para os médios

com vista à utilização e

produção de materiais.

-Editar e visualizar artigos

no blogue do Departamento.

Alunos

Docentes

Computador

Software de

aplicação lúdico-

didática/ com

intervenção

pedagógica

Utilização de

software

multimédia

Cds

DVDs

Ao longo do ano

Relatório de

Atividades

Participação e

interesse

manifestado pelos

alunos

Registo e

observação de

comportamentos dos

alunos

Blogue

-Promover o desenvolvimento das

competências TIC.

-Fomentar a utilização das TIC no

processo de ensino e

aprendizagem em contexto sala de

aula.

ATIVIDADES PRÉ – TIC

JI ALDEIA DE JOANES

JI FUNDÃO

-Sessões de exploração e

aprendizagem com software

educativo.

Alunos

Professores

Professora de apoio

ao PTE

Autarquia

Computadores

Jogos de software

educativo

Ao longo do ano Nível de adesão e

cooperação



aprendizagem.


individual a par do




-Explorar o meio ambiente como

forma de promoção de

aprendizagens.

EXTENSÃO DE SALA DE

AULA

“Saídas ao Exterior ”

TODOS OS JI

-Visitas de estudo ou outras

recreativas dentro do

perímetro da localidade onde

estão implantados os JI;

-Deslocação a pé dentro das

localidades;

-Atividades que visam a

aprendizagem do respeito

pelas regras de utilização de

diversos espaços de utilidade

publica e ainda segurança e

educação rodoviária;

-Visitas de estudo,

exploração ou recolha de

materiais no meio,

necessárias à prossecução do

PCT.

Alunos

Professores

AO do JI

Material diverso

necessário a

concretização

Ao longo do ano Registos gráficos e

fotográficos

29




A Ciência no JI

JI DE ALCONGOSTA JI VALE DE PRAZERES

-Atividades experimentais

em contexto de sala de aula,

acompanhadas por

professores da área

disciplinar; utilização de

materiais e matérias

adequadas.

J I


Transporte

Professores de

Biologia do Externato

Capitão

Diversos e

específicos

Ao longo do ano Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação






locais.

Iniciação ao Inglês no

Pré-Escolar

JI DE ALCONGOSTA

JI VALE DE PRAZERES

-Projeto em continuidade,

Atividades para

desenvolvimento de uma

relação positiva com a

aprendizagem de uma língua

estrangeira. - Ao longo do

ano exploração de diversos

vocábulos, nesta língua,

tendo em vista o

desenvolvimento de

competências linguísticas

nos alunos.

-Desenvolver atividades.

Educadora

Alunos

Material

audiovisual

Livros

Cds

PPoints

Ao longo do ano

Relatórios

Registos

-Fomentar a partilha e publicação

de artigos na página do Blogue do

Pré-escolar, por parte dos Jardins

de Infância do Agrupamento, para

a divulgação dos mesmos junto de

toda a comunidade educativa.

BLOG dos JI

jardinsdagardunha.blogspot.

com

Articulação intra e inter

Departamental

JI DE ALCONGOSTA

[email protected]

m

(SILVARES E JANEIRO

DE CIMA)

ARTICULAÇÃO COM O

-Editar artigos de

informação/ divulgação neste

espaço informativo de todos

os JI do Agrupamento

- Divulgar o Blogue junto da

comunidade educativa: Pais

e outros

-Dinamizar o Blog. como

espaço de partilha e

divulgação de atividades

intra-e inter departamental e

comunidade educativa

- Mostrar aos alunos,

atividades de outros Jardins

de Infância do Agrupamento

.

Educadores

Alunos

Pais e EEs

Comunidade

Educativa

Computador

Internet

Scanner

Máquina

Fotográfica

Ao longo do ano

Artigos editados

Atas e relatórios

Número de artigos

editados

Relatório de

atividades

Artigos postados

mailto:[email protected]


30

1ºCEB

DEPARTAMENTO

TODOS OS JI




contacto mais directo com a


uma horta biológica lhe pode

trazer.

-Incentivar nos alunos o gosto

pela Ciências e o Conhecimento

do Mundo.

-Construir a noção de que o

equilíbrio do ambiente é

fundamental para a

sustentabilidade da vida no nosso

planeta.

Horta Pedagógica

JI DE ALCONGOSTA

PES

-Construir uma horta, com a

colaboração dos pais.

-Formar para uma cidadania

consciente e ativa.

-Dinamizar espaços

exteriores.

-Desenvolver e estruturar

noções de espaço e de

tempo.

- Mostrar à população em

geral, o trabalho efetuado,

assim como os alimentos

cultivados.

-Observar, investigar o

desenvolvimento de

sementes e das plantas.

Junta de Freguesia

J I

Pais

Alunos

Comunidade

educativa

Terra,

Sementes

diversas;

plantações

diversas:

Trabalhos

Computador

Scanner

Máquina

Fotográfica

Ao longo do ano

Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

-Valorizar o ensino aprendizagem

e a aquisição de competências

transversais ao ensino Pré-

Escolar;

-Educar para a preservação

ambiental;


Horta Ecológica na Escola

JI DAS ATALAIAS

JI SOALHEIRA

-Manutenção do espaço

destinado à horta

Sementeiras/ cultura de

produtos hortícolas

Visita a uma horta

Alunos

Docentes

Assistente

Operacional

Pais e EEs

Comunidade

Diverso e

adequado à

concretização das

atividades

Ao longo do ano

Participação e

colaboração dos

intervenientes

Registos







locais.

Troca de Saberes

JIS DAS ATALAIAS E

SOALHEIRA

-Atividades de intercâmbio

entre os JI das Atalaias e da

Soalheira:

-Comemoração de alguns

eventos (Magusto, Semana

da Alimentação…)

-Articulação em atividades a

nível do PNL e outras.

Professores

Alunos

Juntas de Freguesias

Comunidade

Educativa


Recreativa de Atalaia

do Campo

Utilização de

materiais e

recursos

diversificados

Ao longo do ano

Participação e

colaboração dos

intervenientes

Registos

31

VISITAS DE ESTUDO

(deslocação entre localidades

com vista à concretização

das atividades dentro desta

rubrica)


atividades de sala de aula e outros

contextos favoráveis à promoção

das literacias;

-Promover o contato com a

Família;


equipa.

Atividades da Escola “Pais e

avós vêm à escola…”

JI DE VALE DE

PRAZERES

PES

PNL

P3D

-Iniciativa da escola com a

colaboração e participação

dos pais e avós,

testemunhando as suas

profissões e saberes. -Intercâmbio entre a escola e

a família através dos

trabalhos realizados em

contexto escolar e familiar.

Professores

Alunos

Pai e Ees- Outros

familiares

Utilização de

materiais e

recursos

diversificados

Ao longo do ano

Participação e

colaboração dos

intervenientes

Registos

-Participar com outros parceiros

educativos, em iniciativas

inovadoras, em prol da educação

versus saúde.

-Sensibilizar os alunos e famílias,

para o uso do mel, como

substituto do açúcar, em prol de

melhor saúde.

Promoção para a Saúde

Atividade Intermunicipal

Ecos do Projeto

À Descoberta das Abelhas –

O sabor do Mel (Prémio Ilídio

Pinho- 10ª edição -2012

Fórum Educação

Feira Do Mel e dos Sabores

Projeto PES

Departamento

JI ALDEIA DE JOANES

JI ALCONGOSTA

JI CASTELEJO

JI FUNDÃO

JI DE JANEIRO DE CIMA

JI SILVARES

-Participação nas iniciativas.

-Sensibilizar os alunos e

famílias, para o uso do mel,

como substituto do açúcar.

C.M.F.

Centro De Saúde do

Fundão

C.D. Pré-escolar

Alunos

Docente

A.A.E.

Pais e EEs

Comunidade

Educativa

Diversos

Ao Longo do Ano Relatórios

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

32

-Educar para a cidadania;





recursos, atividades de formação

e

Participação em projetos comuns.

Articulação com o Externato

Capitão Santiago de Carvalho

JI DE ALPEDRINHA,

ATALAIAS, SOALHEIRA

E VALE DE PRAZERES

-Diversas Atividades de

âmbito curricular e extra

curricular da Iniciativa do

Externato Capitão Santiago

de Carvalho de Alpedrinha:

Feira do livro

Carnaval

Visitas de Estudo.

Externato C. S. de

Carvalho

Jardins de Infância

Autarquias

Pais e EEs

Diversos e

adequado à

concretização das

atividades

Ao longo do ano

Participação e

interesse dos

envolvidos

Registos dos alunos

-Fortalecer a ligação com a

comunidade educativa;

-Articular longitudinalmente a

integração e desenvolvimento de

competências dos alunos (JI-

EB1).

Projeto interciclos

CRESCER DE MÃOS

DADAS

Escola Aberta ao Jardim de

Infância

(Visitas de Estudo)

TODOS OS JI

-Atividades pedagógicas de

âmbito curricular entre as

turmas do Pré e as turmas do

1º ano do 1º Ciclo.

-Planeamento de Atividades

conjuntas

-Intercâmbio/ Gestão de

recursos.

Docentes

Alunos do JI e do

1ºCiclo

Assistentes

Operacionais

Material

diversificado e

adequado

Ao longo do ano Registos gráficos

Registos

fotográficos

Nivel de adesão e

cooperação

-Fortalecer a ligação com a







recursos, atividades de formação;

-Participação em projetos comuns



nosso património.

PROJETO COMENIUS

Projeto de aprendizagem ao

longo da vida

“Let’s play together like

Grandpa!”

JI DO FUNDÃO

JI DO SOUTO DA CASA

-Atividades do Projeto no

seu 2º ano.

-Jogar respeitando a tradição

dos jogos partilhados por

todos os países que integram

o projeto.

-Convívio entre as 4 turmas

do J.I. do Fundão.

-Realização de jogos

tradicionais.

-Ateliê de expressão Plástica.

Docentes

Alunos

Agrupamento

Outras Escolas

Material

diversificado e

adequado

Anual Registos e trabalhos

dos alunos



locais;

-Envolver todos os atores na

monitorização dos resultados e

auto – avaliação do trabalho

desenvolvido;

-Apoiar a execução de atividades

Atividades da Componente

de Apoio à família

(AAAF)

TODOS OS JI

-Organização e/ou

programação das atividades

de animação e de apoio à

família;

-Colaboração de diversos

parceiros educativos.

Alunos

Docentes

Pais e EEs

Familiares

Assistentes

Operacionais

Monitoras Espaço

exterior/interior

Material Lúdico

Material de

Desgaste

Outros materiais

adequados

Ao longo do ano

Atas

Inquéritos

Mapas específicos

Relatórios

33

de alargamento de competências

profissionais do pessoal não

docente.

Material Lúdico

Material de Desgaste

Outros

-Desenvolver capacidades

motoras. EDUCAÇÃO FÍSICO

MOTORA

TODOS OS JI

(Exceção de Janeiro de Cima

e de Silvares)

-Atividades/reforço das

capacidades físico motor.

Docentes

Auxiliares

Crianças

Professor de

Educação física

Material

diversificado e

adequado

Ao longo do ano Aplicação prática

das regras

estabelecidas

Participação efetiva

das atividades

propostas.




contacto mais direto com a


uma horta ecológica lhe pode

trazer.

“A Minha Horta”

JI DE ALPEDRINHA

-Atividades relacionadas co a

agricultura.

-Experiências e registos

no âmbito do projeto com

materiais laboratoriais.

Educadora

Professores

Assistentes

Operacionais

Alunos

Pais e E’E

Educadora

Professores

Assistentes

Operacionais

Alunos

Pais e E’E

Quinta do Barreiro

Espaço envolvente

do JI

Consulta,

tratamento e

produção de

informação Trabalho baseado na

consulta, tratamento

e produção de

informação

Ao longo do ano Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

Registos escritos,

gráficos e

fotográficos

Registo de auto

avaliação

Departamento da Educação Pré Escolar

Fundão e Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha e Xisto, 25 de setembro de 2012

(Aprovado em Conselho Pedagógico de 3 de outubro de 2012)

A Coordenadora- Gardunha

Isabel Maria Santareno

A Coordenadora- Xisto

Adelina Francisco

34

1º Ciclo do Ensino Básico

35


Plano Anual de Atividades 1º CEB



1.Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem

2.Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos

3.Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens

4.Dotar o Agrupamento das infraestruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo

5.Fortalecer a ligação à comunidade educativa

6.Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os atores da comunidade educativa

7.Desenvolver uma cultura de auto avaliação

Objetivos

Operacionais

Departamento/Ativi

dade


Humanos Recursos

Materiais Calendariz

ação Instrumentos de

Avaliação

1º PERÍODO SETEMBRO

-Reforçar a participação dos

Pais e Enc. Educação nas

atividades escolares

-Criar um ambiente

facilitador de integração da

criança no meio escolar

-Contribuir para uma

vivência informada,

autónoma e responsável dos

jovens, designadamente no

âmbito da saúde

Abertura do Ano

Letivo: receção aos

alunos

Atividade articulada

com projeto “Crescer de mãos

dadas”

TODAS AS EB1

-Atividades diversas de

receção a alunos e

Encarregados de

Educação:

-Atividades lúdicas/

jogos;

- Visita às instalações;

-Reuniões para

apresentação de

documentos internos;

Professores

Alunos

Enc. de Educação

Autarquias

Lista de material

-Horários

Documentação

diversa

1 dia letivo, 14

setembro

Ficha de participação

-Comentários e

observações

Ata

-Relatório

36

OUTUBRO -Promover os valores de

Cidadania que potenciem

uma boa qualidade nas

relações humanas e a

participação na vida da

escola.

Dia mundial da música

e dia internacional do

idoso

EB1 ALPEDRINHA

EB1 ATALAIAS

-Deslocação aos Centros

de Dia de Atalaia e

póvoa de Atalaia para

convívio com os idosos.

Alunos

Professoras

Assistente Operacional

Instrumentos musicais

-Máquina fotográfica

-outubro Observação direta;

-Grelhas de observação.

-Desenvolver uma dinâmica

de Escola Centrada na

Aprendizagem


Cidadania que potenciem



participação na vida da

escola.

Dia da Alimentação

Articulação com

projectos:

“CRESCER DE MÃOS

DADAS”

“PES”

TODAS AS EB1


alusivos à alimentação;

-Criação de hábitos

alimentares mais

corretos;

Alunos

Professores JI 1ºCEB


Educação

-Assistentes

operacionais

Computador:

Desdobrável

Cartolinas

Material de desgaste

-alimentos

Dia 16 outubro

de 2012

Observação e registo do

interesse e participação

dos alunos


pelos alunos


igualdade de oportunidades

de sucesso educativo para

todos os alunos.

-Contribuir para uma

vivência informada,

autónoma e responsável dos

jovens, designadamente no

âmbito da saúde.

Semana da Alimentação

Articulação com

projectos:

“CRESCER DE MÃOS

DADAS”

“PES”

TODAS AS EB1

-Realização de

atividades, ao longo de

toda a semana.

-Realização de um

lanche convívio, com os

produtos confecionados.

Professores

Turmas


Encarregados de

Educação,

Enfermeira/higienista

Folhetos

Fichas

Cartolinas

Tesouras

Cola

Frutas variadas

Livro de histórias

15 a 19 de

outubro

Participação e empenho

dos alunos

Relatório

NOVEMBRO -Promover os valores de

cidadania que potenciem



participação democrática na

vida da escola.



Magusto/ /S- Martinho Desenvolvimento do

projeto: Crescer de

mãos dadas

TODAS AS EB1

-Relembrar a lenda de S.

Martinho;

-Recolha de provérbios e

quadras alusivas ao

tema;

-Convívio e partilha

através do magusto;

- Jogos tradicionais.

Alunos

Professores

Educadora

Junta de Freguesia

Assistente operacional

Tarefeira

Máquina fotográfica


Castanhas e sumos

novembro Observação direta

Compilação de trabalhos

realizados

Ficha de avaliação da

atividade

37



participação democrática

dos alunos na vida da

escola.

-Promover a criação de

relações interpessoais de

cordialidade, respeito

mútuo, tolerância e

sociabilidade, de forma a

que prevaleça entre a

comunidade escolar um

ambiente de amizade e de

bem-estar.

Feira do livro Infantil (Atividade programada

pelo Externato Capitão

Santiago de Carvalho)

E.B.1 DE

SOALHEIRA, ALPEDRINHA, VALE

PRAZERES,

SOALHEIRA

-Visita ao Externato para

participarem numa feira

do livro.

Alunos

Professores


Externato Capitão S.

de Carvalho

Transporte

novembro

Relatório

Registos dos alunos

Observação e registo de

comportamentos

DEZEMBRO -Fortalecer a ligação à




cordialidade, respeito mútuo

tolerância e sociabilidade, de

forma a que prevaleça entre

a comunidade escolar um

ambiente de amizade e bem

estar.





participação democrática dos


Semana da

Fraternidade (Natal) /encerramento

de 1.º período

TODAS AS EB1

-Diálogos sobre a

importância de valores

como: a partilha, a

solidariedade e a

cooperação.

-Elaboração de postais.

-Realização da Festa de

Natal.

-Realização de trabalhos

específicos;

-Festa comunitária.

Professores

Alunos

Encarregados de

Educação

Famílias

Autarquias Entidades

públicas e privadas

locais.

Desenhos

Cartolinas

Enfeites

Leitor de CD

CD


12 a 16

dezembro

Leituras

Registos escritos

38

2.º PERÍODO JANEIRO

-Potenciar uma maior e

melhor participação e

cooperação de todos os

elementos da Comunidade

Educativa.

Dia de Reis /Cantar as

Janeiras

EB1 DE

ALPEDRINHA EB1 ATALAIAS

EB1 CASTELEJO E.B.1 DE VALE DE

PRAZERES E.B.1 DE

SOALHEIRA EB1 S. GARDUNHA

EB1 TELHADO EB1 JANEIRO DE

CIMA

-Preservar tradições;

-Recolha de canções

tradicionais e ensaio das

mesmas;

-Cantar as Janeiras porta

a porta.

Alunos

Professoras



Instrumentos musicais


Quadras populares de

tradição oral

janeiro Observação e registo de

comportamentos

- Promover a criação de

relações interpessoais, de

cordialidade, respeito mútuo,


forma a prevalecer um clima

de amizade e de bem-estar

entre gerações.

Dia De Reis

EB1 SILVARES

-Deslocação ao Centro

Comunitário das

Lameiras: Serão

entoadas canções e

pequenas dramatizações

no convívio com os

idosos.


das turmas


Centro Comunitário

das Lameiras


7 de janeiro Observação direta

Registo fotográfico


de trabalho de grupo, visando

o conhecimento do meio

rural.

Projeto

Horta Com Ciência

EB1 SILVARES

- Início do 2.º ano do

projeto (sementeira).


das turmas;


Sementes, plantas e

utensílios agrícolas…


janeiro Observação direta

Registo escrito


FEVEREIRO -Promover os valores de

cidadania que potenciem uma

boa qualidade nas relações

humanas e a participação

democrática na vida da

escola;

--Propiciar um clima de

disciplina e de civismo

facilitador das

Desfile de Carnaval

Projeto

“Crescer de Mãos

Dadas”

EB1 DE

ALPEDRINHA

-Execução de máscaras e

trabalhos alusivos ao

tema, com a colaboração

e auxílio dos Pais/E. de

Educação;

Preservação da tradição

cultural;



Alunos

Professores

-Assistentes

operacionais

Encarregados de

Educação

Autarquias

Externato Capitão

Santiago de Carvalho


Máquina fotográfica.

fevereiro Participação e empenho

dos alunos


comportamentos

39

aprendizagens;

EB1 ATALAIAS EB1 TELHADO

EB1 CASTELEJO EB1 DONAS

E.B.1 DE

SOALHEIRA EB1 SOUTO DA

CASA EB1 NSCE.

B.1 DE VALE DE

PRAZERES EB1 S. GARDUNHA

EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES

(reciclagem);

-Desfile de Carnaval

pelas ruas das

localidades.

MARÇO -Potenciar uma maior e




Educativa;



trabalho baseados na


produção de informação.

Semana da leitura

PNL

TODAS AS EB1

-Participação em

atividades programadas

pela BECRE e pela

Biblioteca Municipal do

Fundão;

-Dramatização de

histórias;

-Construção de cartaz

alusivo à Semana da

Leitura.

Alunos

Professores


Comunidade educativa


Livros de histórias

Material reciclável


Adereços

março Observação e registo de

comportamentos


realizados




todos os alunos

Festa da Páscoa

EB1 DONAS

-Decoração das salas

com motivos alusivos ao

tema.

-Pintura de trabalhos

acerca do tema.

Professores

Alunos

-Material de desgaste


11 a 15 março -Registos

-fichas



Aprendizagem;

-Favorecer o

desenvolvimento individual a

par do desenvolvimento

social num clima de

responsabilidade mútua,

Dia Da Árvore / Dia

Da Floresta

Projeto

“Crescer de mãos

dadas”

EB1 CASTELEJO

-Sensibilização e

consciencialização para

a necessidade de

proteger e defender a

Natureza;

-Atividades em sala de

aula e percursos na

natureza;

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais

Materiais da Natureza:

folhas, animais

Computador e livros

-Papeis


21 de março Registos escritos


dos participantes nas

actividades

40


-Promover a participação

coletiva na realização de

trabalhos/tarefas e respeito

pelas regras de proteção da

natureza.

EB1 TELHADO

EB1 SOUTO DA

CASA

E.B.1 DE VALE DE

PRAZERES

EB1 DE ALCAIDE

EB1 TÍLIAS

EB1 JANEIRO C.

EB1 SILVARES


e escrita de mensagens

valorizando a natureza.

3.º PERÍODO ABRIL






escola.

Comemoração De

Efemérides

25 de Abril, Dia da

Liberdade

TODAS AS EB1

-Atividades de leitura e

pesquisa alusivas ao

tema;

-Realização de

atividades plásticas,

dramáticas e musicais;

-Divulgação na

comunidade.

Alunos

Professores



Computador

-Livros

23 e 24 de abril Registos dos alunos


comportamentos

-Promover a participação

coletiva na realização de

trabalhos/tarefas e respeito

pelas regras de cidadania.

Visita ao Jornal do

Fundão

EB1 TELHADO

-Visita ao jornal.

-Participar na elaboração

de uma notícia e figurar

na mesma.

EB1 do Telhado

-J Infância

Autocarro

Desdobrável

abril Participação, empenho e

interesse dos alunos.






escola.

Hora do Conto

(integrada no PNL)

(Atividade programada

pelo Externato a

planear)

EB1 DE

ALPEDRINHA

-Visita ao Externato,

para participar em

atividades relacionadas

com a Semana da

leitura.

Alunos

Professores




Livros.

a agendar

abril / maio


comportamentos

41

MAIO -Promover os valores de





escola

Comemoração de

efemérides

Dia da Europa

TODAS AS EB1

-Pesquisar sobre a

história da União

Europeia Identificar no

mapa os países que

constituem a EU.

-Comemorar o Dia da

Europa.

-Identificar símbolos da

EU.

Alunos

Professores


Computador

Livros

Mapas

9 de Maio Registos dos alunos


comportamentos

-Educar para a valorização

do património cultural;



-Criar estratégias que

contribuam para a construção

de atitudes e deveres de

cidadania;


- Educar para os Valores.

Dia Internacional dos

Museus

(Projeto

“Crescer de Mãos

Dadas”)

EB1 SOUTO DA

CASA

-Visita às Casas Museu

do Souto da Casa.

EB1 e JI

Professoras

Assistentes

Operacionais

-Guia

Casas Museu 19 de maio de

2012


dos participantes nas

atividades

Registos e trabalhos dos

alunos

- Educação para os valores da

família.

Dia Da Mãe


- Elaboração de prendas

para oferecer às mães.

- Trabalhos escritos.

Professores e

Alunos


Material de desgaste.

maio Observação direta


dos intervenientes

JUNHO -Favorecer o

desenvolvimento individual a

par do desenvolvimento

social num clima de

responsabilidade mútua,


Dia Mundial do

Ambiente


-Realização de

Experiencias.


Tarefeira

Comunidade escolar

Diverso e Adequado 5 de junho Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e observação de

comportamentos dos

alunos





Educativa.

Dia Mundial do

Ambiente

EB1 TELHADO EB1 SOUTO DA

CASA

-Passeio pela natureza.

- Piquenique;

-Elaboração de Cata-

Ventos;

-Jogos alusivos à

Reciclagem.

EB1 do Telhado

J Infância

Computador 5 de junho Participação, empenho e

interesse dos alunos.

42






escola.




tolerância e sociabilidade.

Dia Mundial da

Criança

Projeto

“Crescer de mãos

dadas”

TODAS AS EB1

-Identificação dos

Direitos e Deveres da

Criança.

-Realização de

atividades lúdicas;

-Realização de

atividades plásticas;

-Participar nas

atividades promovidas

pela CM do Fundão.

Alunos

Professores



Transporte


junho Observação e registo de

comportamentos


realizados





forma a que prevaleça entre a


ambiente de amizade e de

bem-estar.

Atividades de

encerramento do ano

letivo

TODAS AS EB1

-Festa de exposição de

atividades lúdicas

desenvolvidas ao longo

do ano: canções, teatros,

dramatizações…

Alunos

Professores


Enc. de Educação e

-Elementos da

comunidade

Material de desgaste junho Relatório





Educativa.

Visita à Escola Sede

EB1 ALD. JOANES

-Reconhecer os espaços

físicos e recursos

humanos e materiais da

Escola Sede

Professores

Alunos do 4.º Ano

Professores e

funcionários da Escola

Sede

-Os proporcionados

pela Escola Sede na

visita

junho Registos

Questionários



Aprendizagem.

Visita de estudo

“Crescer de Mãos

Dadas

EB1 CASTELEJO

Visita ao Oceanário. EB1 e JI de Castelejo Transporte junho Registos efetuados

43

ATIVIDADES ANUAIS -Desenvolver uma dinâmica


Aprendizagem.

Projeto “Segurança

Rodoviária”

TODAS AS EB1

-Observação de vídeos,

cartazes sobre a

segurança na via

pública.

-Circuito de bicicletas

-Visita a uma escola de

condução (EB1 Donas)

Professores

Alunos

Autarquia

GNR – Escola Segura

Associação “Terras da

Gardunha”

Carrinhas


DVDs

Fichas

Livros

Cartazes

Panfletos

Ao longo do ano Registos escritos

Fichas

Desenhos


de Escola centrada nas

Aprendizagens.

-Proporcionar situações de

Aprendizagem significativas.

Actividade: Biblioteca

“BET” PNL

EB1 – TÍLIAS

-Dinamização de

atividades de leitura e

escrita.

EB1 de Tílias

Professores

Alunos

BECRE

Assistentes

Operacionais

Livros

material informático

-materiais diversos.

Ao longo do ano Registo da participação

do interesse dos

participantes.

.





produção de informação



pedagógicos existentes e

dotar a escola de um fundo

documental adequado às

necessidades das diferentes

disciplinas e projetos de

trabalho no âmbito dos

direitos humanos, dos

direitos de autor e da

liberdade intelectual.

-Criar instrumentos de apoio

às atividades de sala de aula

e outros contextos favoráveis

à promoção das literacias.


Equipa.

-Produzir materiais

pedagógicos de modo

partilhado.

-Elaborar o Plano de

Plano Nacional de

Leitura

“Mochilas Vai - Vem”

-Participação em

articulação com a

BECRE/ B. Municipal. Participação no plano

anual de atividades da

Biblioteca Municipal: - Bibliocaixas - A hora do Conto Articulação /

Agrupamento e inter Departamental Articulação com outros

parceiros educativos


-Atividades frequente de

carácter permanente e,

em alguns casos,

pontuais envolvendo

diversos parceiros.

- Intercâmbio de livros

entre a escola e a família

e outros trabalhos em

contexto familiar;

- Programação a curto

prazo da Semana da

leitura

envolvendo diversos

parceiros ;

- Comemoração de

Efemérides relacionadas

com o Livro e a Leitura

(Dia Mundial - do Livro;

Dia Internacional do

Livro Infantil)

- Exploração das

bibliocaixas em contexto

escolar e familiar.

Alunos


docente

Pais e EEs Equipa


Municipal

Professores

Bibliotecários da

BECRE


do 1ºCEB

Livros e revistas

Fichas de leitura

Materiais de desgaste

Computador

Ao longo do ano Registos Escritos

Desenhos

Fotografias

Registo e observação de

comportamentos dos

alunos

44

Formação contextualizado;


monitorização dos resultados

e auto – avaliação do

trabalho desenvolvido.





produção de informação.

- Promover aprendizagens

pela observação e contacto

com o meio ambiente.

- Educar para a criação de

uma consciência ambiental.

-Desenvolvimento da

interdisciplinaridade.

Projeto

Horta Com”Ciência

EB1 SILVARES

-Contacto direto com a

natureza;

-Realização de trabalhos

de pesquisa;

-Usar a estufa para

criação de legumes;

-Usar espaço exterior

para outras culturas;

-Incentivo à utilização e

manuseamento de

instrumentos de medida:

temperatura,

humidade,…

-Registos escritos,

cálculo matemático,

experiências,…

-Observar e registar

conclusões.

Professores e

Alunos



Plantas e sementes


Ao longo do ano Participação e interesse

dos alunos

Registos das

experiências

Análise e debate

-Mobilizar os Pais e


para a participação nas

atividades dos

Departamentos/Projetos





produção de informação

-Produzir materiais

pedagógicos de modo

partilhado

BLOG dos JI e 1º CEB

jardinsdagardunhablog.c

om

osjanuarios1ciclo@gmai

l.com

JANEIRO DE CIMA

-Editar artigos de

informação/ divulgação;

-Dinamizar o blog. como

veiculo de

comunicação/divulgação

intra e inter

departamental e


-Divulgação periódica

dos trabalhos

desenvolvidos.

Professor do 1ºciclo

Alunos

Computador

Artigos

Ao longo do ano Número de artigos

editados

Relatório de atividades

Artigos postados



45



-Propiciar um clima de

disciplina e de civismo

facilitador das aprendizagens.

Outras Atividades Propostas Pelas

Parcerias E Entidades

Locais

TODAS AS EB1

-De acordo com a

calendarização de cada

uma das entidades.

Alunos

Professores

Assistentes

Operacionais

Outros: Escola Segura

(GNR)

Autarquia (Centro

Ambiental)

Moagem (ESTE)

S. Casa da

Misericórdia


A definir


e satisfação de todos os

envolvidos


melhoria dos desempenhos

de todos os atores da


Reuniões Periódicas

Com Encarregados De

Educação

TODAS AS EB1

-Análise e debate de

percursos escolares

-Medidas de apoio ao

sucesso e abandono

escolares;

-Ações/atividades a

desenvolver em parceria

Professores


Educação

Relatórios/

Avaliações

Projetos

Ao longo do ano:

Momentos de

avaliação e

outros justificada

Atas e registos de

presenças

-Desenvolver uma cultura de

auto – avaliação.


colaborativo intra e inter

departamental de modo a

melhorar a articulação

curricular entre a educação

pré-escolar, o 1º, 2.º e 3.º

ciclos.

-Fortalecer as lideranças

intermédias.

Articulação Entre

Coordenadores/ Departamentos

DEPARTAMENTOS

-Reuniões de articulação

entre coordenadores para

preparação de propostas

a apresentar em

Conselho Pedagógico,

articulação vertical e

entre coordenadores do

mesmo ciclo;

Coordenadores de

departamento de

Fundão e Silvares

Diversos:

Suportes escritos e

digitais: página WEB,

DOC’s do Google,

plataforma MOODLE

-CD’s e DVD’s

Mensalmente:

coordenadores de

departamento

Reuniões de

articulação

vertical em final

de cada período

Atas e documentos

diversos: planificações,

avaliações,

instrumentos de

monitorização

-Desenvolver uma cultura

de auto – avaliação. -Promover o trabalho


departamental -Fortalecer as lideranças

intermédias.

Conselho de Docentes,

Conselhos de Ano e de

apoio educativo

COORDENAÇÕES

--Elaboração de

planificações,

instrumentos (testes,

matrizes e grelhas de

classificação), e

documentos

orientadores.

-Monitorização de

resultados de avaliação e

da ação educativa.

Professores titulares e

de apoio

Diversos:

Suportes escritos e

digitais: página WEB,

DOC’s do Google,

plataforma MOODLE

CD’s e DVD’s

Ao longo do ano Atas e documentos

redigidos

46

-Desenvolver mecanismos de

supervisão científica e

pedagógico – didática.

Supervisão pedagógica

COORDENAÇÃO

-Acompanhamento das

escolas em contexto

curricular, pedagógico e

de atividades e projetos.

Coordenador e

professores do

Departamento

Diverso Ao longo do ano Registos e relatórios

-Desenvolver uma cultura de

auto – avaliação.

Reuniões de

articulação interciclos

DEPARTAMENTO

-Estabelecimento de

mecanismos de

articulação curricular e

de atividades.

Coordenadores de

Conselhos de ano e de

Departamentos

Documentos:

currículos, planos de

Atividades

Trimestrais Atas




Aprendizagem significativas.





Educativa.

Blogues

EB1 TÍLIAS, ALDEIA

DE JOANES,

ATALAIAS, SOUTO

DA CASA, N. S.ª

CONCEIÇÃO

-Divulgação de

atividades através dos

Blogues.

Professores

Alunos

Assistentes

Operacionais

Computador

material informático


do interesse dos

participantes e

aquisição de

competências dos

alunos.

-Dinamizar nos alunos o

prazer pela leitura e escrita

tendo como finalidade

desenvolver o gosto por estas

atividades elevando o seu

nível de literacia.

Baús itinerantes da BECRE

TODAS AS EB1

-Utilização dos livros da

Biblioteca Municipal e

da BECRE na sala de

aula;

Alunos

Professores


Pais/Enc. Educação

-BECRE- Escola sede

Material de leitura e

escrita

Fichas de leitura


Ao longo do ano

Registo da participação,

do interesse dos alunos

e aquisição de

competências dos

alunos


supervisão científica e

pedagógico– didática.

Supervisão de AEC’s

TODAS AS EB1

-Supervisão das

Atividades de

Enriquecimento

Curricular.

Professores titulares e

das AEC’s

Fichas de observação Ao longo do ano,

mensalmente

Ficha trimestral de

supervisão




todos os alunos.

Atividade de

enriquecimento

curricular: Ensino da Música

TODAS AS EB1

-Aulas

-Outras atividades em

articulação com as EB1

Professores e Alunos Diverso Ao longo do ano Registo de avaliação

formativa e sumativa

Registo de supervisão




todos os alunos.

Atividade de

enriquecimento

curricular: Atividade Física

-Aulas -Outras atividades em

articulação com as

EB1

Professores Alunos

Diverso Ao longo do

ano -Registo de avaliação

formativa e sumativa -Registo da

supervisão

47

TODAS AS EB1




todos os alunos.

Atividade de

enriquecimento

curricular: Expressão Dramática

TODAS AS EB1

-Aulas



Professores

Alunos

Diverso Ao longo do ano Registo de avaliação

formativa e sumativa

Registo da supervisão




todos os alunos.

-Promover uma atitude

positiva face à língua inglesa

e à aprendizagem da mesma.

Atividade de

enriquecimento

curricular: Ensino do Inglês

TODAS AS EB1

-Halloween

-Christmas

-Valentine’s Day

-Carnival

-Father’s Day

-Easter

-Mother´s Day

-Children’s day



Professoras de Inglês e

titulares de turma

alunos

Diverso Ao longo do ano Registo de Avaliação

Registos de Supervisão




todos os alunos.

Atividade de

enriquecimento

curricular: Expressão Plástica

EB1 DE TÍLIAS, S.

GARDUNHA, N. S.

CONCEIÇÃO EB1 JANEIRO C. EB1 SILVARES

-Atividades diversas:

exploração de técnicas e

materiais.

Professoras alunos Diverso Ao longo do ano Trabalhos e registos de

apreciação




todos os alunos.

Apoio ao Estudo

TODAS AS EB1

-Realização de

atividades de Apoio ao

Estudo dos alunos.

Professores

Alunos

Materiais diversos Ao longo do ano

90m por semana

Atas trimestrais

48

PROJETOS -Desenvolver um projecto

de melhoria dos

desempenhos de todos os

actores da comunidade

educativa. -Promover a leitura,

assumindo-a como factor

de desenvolvimento

individual e de progresso

nacional.

Projetos De Escola No

Âmbito Do PNL

“Um Olhar sobre o

Fundão” “Histórias de Mão em

Mão” EB1 DAS TÍLIAS

“Um Livro Um

Tesouro EB! ALDEIA DE

JOANES

Projeto de Leitura:

“Eu Leio, Tu

Lês…Todos

Aprendemos.” EB1 DA N. SRª

CONCEIÇÃO

Projeto “Um livro, um

tesouro” EB1 ALDEIA DE

JOANES

Projecto de Leitura:

“De Pequenos …A

Grandes Leitores” EB1 DA S.

GARDUNHA

“ Descobre um Livro,

encontra um Amigo” EB1 DO TELHADO

-Leituras

-Expressão Plástica /

Dramática

-Decoração de espaços

-Convite a pais, avós,

familiares, escritores,

contadores de histórias e

outros membros da

comunidade, com

expressão na área da

cultura.

Alunos

Professores

Assistentes

Operacionais

Pais / Encarregados de

Educação

Escritores

Livros

CD/DVD

Leitor de CD

Internet (websites)

PC/Impressora

Material de pintura

Jogos diversos


Outros

Ao longo do

ano

Relatório no final do ano

Trabalhos produzidos

49

Projeto: “Um Livro,

Um Amigo” EB1 DAS ATALAIAS

Projeto de escola

“Reviver o Passado” EB1 DA SOALHEIRA

As outras

EB1desenvolvem

outros planos de

atividades específicos

-Assegurar a 100% o

cumprimento de um Código

de Conduta;

-Atingir as metas internas

definidas no Projeto

Educativo do Agrupamento a

partir

da aplicação de um Plano de

Ação;

-Comprometer os


no cumprimento do código

de conduta;

-Promover o sucesso escolar

dos alunos;

PROJETO 3D

TODAS AS EB1

-Elaboração de regras de

conduta e

comportamento nos

diversos espaços do

estabelecimento

escolar/refeitório.

-Elaboração de listas de

comportamento e

sanções;

-Desenvolvimento de

atividades que

promovam a boa

convivência social,

dentro e fora da escola

-Grelhas de registo;

1º CEB /Pré –Escolar

Docentes

Assistentes

operacionais

Pais e encarregados de

educação

Comunidade em geral

Material diversificado Ao longo do

ano

Registo da participação

Relatório




todos os alunos.


aprendizagens significativas.

Projeto Gardunha +

/EMA

DEPARTAMENTO

-Desenvolvi-me de um

projeto tendente a

melhorar os resultados

da aprendizagem

-Utilização de

estratégias de assessoria

e coadjuvação em sala

de aula;

Professores

Alunos

Assistentes

operacionais

Autarquia

Fundação Gulbenkian

CHCB – Pediatria

ESE – Psicologia

Centro de Saúde

Materiais diversos nas

áreas da matemática,

português, TIC.

Ao longo do

ano

15 meses

Relatórios

Registos

50

--Desenvolver um projeto de




PES

TODAS AS EB1

Projeto de Escola

“ Crescer saudável”

EB1 NSC

Ser bem formado dá

bom resultado!”

EB1 ALPEDRINHA

-Atividades diversas. Alunos

Professores


Material diversificado Ao longo do

ano

Registo da participação e

interesse das crianças

-Relatórios



-Educar para a valorização

do património cultural.

-Conhecer outras culturas e

tradições de outros países da

União Europeia.


Projeto Comenius:

“Jogos Tradicionais”

EB1 TÍLIAS, EB1

CASTELEJO, EB1 NS

CONCEIÇÃO, EB1 S.

GARDUNHA

-Recolha de jogos

tradicionais.

-Elaboração de materiais

relacionados com os

jogos tradicionais.

-Execução de jogos

tradicionais.

Agrupamento

EB1 de Tílias

Alunos

Professores

Países envolvidos

Material de desgaste,

informativo e

elaborado


Livros.

Ao longo do

ano

Relatórios


interesse dos envolvidos


colaborativo intra e

interdepartamental de modo a


curricular entre a educação

pré-escolar, o 1º Ciclo.

Projeto

“Crescer De Mãos

Dadas”

TODAS AS EB1 COM

JI OFICIAIS

-Atividades curriculares

articuladas entre o

ensino Pré-Escolar e o 1º

ano do 1º Ciclo;

Professores e

Educadores

Alunos 5/6anos dos JI

e alunos do 1ºano do

1ºCiclo)

Alunos em geral

Conselhos de ano do

1ºCEB

Equipas de trabalho do

departamento – Pré-

escolar

Diversificados

Ao longo do

ano

Atas

Relatórios



Ciclo do Pão

(Eco Escolas)

EB1 ALDEIA DE

JOANES

-Seguimento

interventivo de todo o

processo, da semente ao

pão.

Alunos

Professores

Auxiliares de

Educação

Comunidade educativo

Alfaias agrícolas

Sementes

Adubo

Trator

Autocarro


Máquina de filmar


Ao longo do

ano

Participação e interesse

dos alunos, E. E. e

comunidade em geral

51







Ambiente

“Planeta Azul”

EB1 DE ALDEIA DE

JOANES

-Atividades de

exploração, pesquisa;

-Realização de

trabalhos;

-Visita de estudo

Professores

Assistentes

Operacionais

Junta de Freguesia

Gabinete Qualidade de

Vida - CMF

-GNR SPNA


Educação

Comunidade em geral

Escuteiros de Aldeia

de Joanes

Fichas de registo


Computador

Tela

Projetor


Ao longo do

ano


dos alunos

Registos das experiências

Relatórios

Análise e debate

Exposição de trabalhos

-Proporciona situações de

aprendizagens

significativas. -Desenvolver projetos de

parceria com instituições

Candidatura ao

Prémio da Fundação

Ilídio Pinho

DEPARTAMENTO

-Desenvolvimento de

atividades no âmbito de

projeto;

Professores

Alunos

Técnicos

Instituições

Pessoal auxiliar

Pais e encarregados de

educação

Diversos, de acordo

com o tema a abordar

Ao longo do

ano

-Relatórios e materiais

produzidos



Projeto

Cantinho da Ciência

EB1 ALDEIA DE

JOANES

-Criação de tempos de

experimentação no

âmbito das aulas de

Estudo do Meio;

EB1 de Aldeia de

Joanes

Professora do apoio

educativo

-Professores do

Projeto “Ciência Sobre

Rodas”

Material de

laboratório

Fichas de registo


Ao longo do

ano


Relatórios




elementos da comunidade

educativa.




tolerância e sociabilidade,

para que prevaleça entre a


ambiente de amizade e bem-

estar.

Crescer de Mãos

Dadas

PROJETO DO

CONSELHO 1º ANO

-Atividades de interação

entre os alunos do

Jardim de Infância e do

1º Ciclo:

-Magusto

-Hora do

conto/dramatização

Professora do 1º ano

Jardim de Infância de

Aldeia de Joanes

(alunos de 5 anos)

Computadores

-Projetor

Ao longo do

ano


dos alunos

Trabalhos escritos e

plásticos

52


aprendizagens significativas



Aprendizagem.

Jogos Matemáticos

PROJETO DO

CONSELHO 2º ANO

-1º PERÍODO

-Dominó

-Jogos com dados

-SuperTmatik

-2º PERÍODO

-Semáforo

-Ouri

-SuperTmatik

-3º PERÍODO

-Torneio: turma e inter

turmas

Alunos

Professor do 2º ano

Assistentes

Operacionais

Computadores

Jogos

Ao longo do

ano


dos alunos

Registos dos jogos

--Proporcionar situações de




Aprendizagem.

Jogos Matemáticos

PROJETO DO

CONSELHO 3º ANO

-1º PERÍODO

--Dominó

--Jogos com dados

--SuperTmatik

-2º PERÍODO

--Semáforo

--Ouri

--SuperTmatik

-3º PERÍODO

--Torneio: turma e inter-

turmas

Alunos

Professores do 3º ano

Assistentes

Operacionais

Computadores

Jogos

Ao longo do

ano


dos alunos

Registos dos jogos





Aprendizagem.

“Experimentar para

Aprender”

PROJETO DO

CONSELHO DE 4.º

ANO

-Realização de

experiências ao longo do

ano, de acordo com os

conteúdos

programáticos;

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais

Professores e técnicos

convidados;


Educação e

comunidade em geral.

Material de

laboratório

Fotocopiadora

Material diverso

Fichas de registo


Ao longo do

ano


dos alunos


Relatórios

-Análise e debate

53

-Promover a leitura

assumindo-a como fator de

desenvolvimento individual e

de progresso nacional e

internacional.



Aprendizagem.

Projeto Bilingual

Bookworm – turma 44

EB1 N.ª S.ª

CONCEIÇÃO

-Leitura de livros e

histórias em Inglês.

-Preparação de uma peça

de teatro em Inglês.

-Participação num

programa de rádio.

Alunos

Professoras

Assistentes

Operacionais

Bibliotecárias da

Biblioteca Eugénio de

Andrade

Livros


Data show

Computador

-Adereços

Ao longo do

ano


satisfação de todos os

envolvidos


-Conhecer culturas britânica.

-Desenvolver a língua

inglesa.

-Desenvolver o espírito de

cooperação / iniciativa /

solidariedade;

- Reforçar a participação dos

Pais e Encarregados de

Educação nas atividades

escolares.

-Valorizar a aprendizagem do

Inglês;

-Promover os hábitos de

trabalho individual e em

equipa bem como o sentido

de autonomia e de

responsabilidade.

Projeto Ensino Bilingue

Precoce no 1º Ciclo do

Ensino Básico

EB1 N.ª S.ª

CONCEIÇÃO

-Aprendizagem

simultaneamente da

língua materna e a

língua Inglesa através

das disciplinas de

Estudo do Meio e

Expressões.

1º e 2º anos

Professores:

Dina Domingos

Rosa Riscado

Cecília Marques

Fernanda Batista

Data show

Computador

Matérias diversos

livros

Ao longo do

ano


satisfação de todos os

envolvidos







escola.

Projeto de escola “Bons Hábitos e Boas

Maneiras”

(em articulação com o

projeto 3D)

EB1 VALE DE

PRAZERES

-Definição de regras na

turma

-Realização de jogos de

socialização

-Elaboração de trabalhos

de expressão plástica

Alunos

Professores

Assistentes

operacionais

Encarregados de

Educação

Elementos da

comunidade


Livros

Computador

Transporte


Ao longo do

ano

Relatório

Registos dos alunos

54

Nota- Quando for solicitada qualquer uma das visitas agendadas, deve constar sempre que o professor possui autorização dos E. de educação, qual o tipo de transporte a utilizar

e se a visita está prevista no P.A.A.A.

Outras actividades propostas ao longo do ano por entidades serão agendadas no P.A.A. e propostas em Conselho Pedagógico.

Sempre que alguma entidade proporcione, aos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico do Agrupamento, atividades, que pela sua natureza sejam benéficas ao

desenvolvimento integral dos mesmos, envidaremos todos os esforços para que seja possível a sua participação.

No final do ano lectivo serão elaborados relatórios sobre as visitas de estudo efectuadas durante o ano lectivo, incluídas no Plano Anual de Actividades, em que conste: o

objectivo da visita e integração curricular.



Aprendizagem.

Projeto “Uma História Para

Continuar”

EB1 DONAS

-Sensibilização à

expressão Dramática na

escola por parte da

Companhia de teatro

“ESTE”

Professores

Alunos

Autarquia

Companhia teatro

“ESTE”

Livros

Adereços

Ao longo do

ano

Registos


aprendizagens significativas. Projeto

“À Descoberta das

Quatro Cidade”

EB1 SOUTO DA

CASA

-Desenvolvimento de

atividades em contexto

de articulação entre

escolas, entre regiões;

Alunos

Professores

Autarquias

Assistentes

operacionais


E. Educação

Material diverso Ao longo do

ano

Relatórios e produções

finais



Aprendizagem.

Testes Intermédios

TODAS AS EB1

Aplicação dos testes

nacionais aos alunos de

2.º ano, nas áreas de

Matemática e português

Alunos

Professores

Testes 28 e 31 de

maio

Resultados

55

2º e 3º Ciclos

56


Plano Anual de Atividades – 2º e 3º Ciclos



1. Desenvolver uma dinâmica de Escola Centrada na Aprendizagem

2.Reforçar a construção de igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todos os alunos

3.Propiciar um clima de disciplina e de civismo facilitador das aprendizagens

4.Dotar o Agrupamento das infra-estruturas necessárias para a melhoria do desempenho educativo

5.Fortalecer a ligação à comunidade educativa

6.Desenvolver um projeto de melhoria dos desempenhos de todos os atores da comunidade educativa

7.Desenvolver uma cultura de autoavaliação

1º PERÍODO

Objetivos Operacionais

Departamento/Atividade


Humanos

Recursos

Materiais Calendarização

Instrumentos de

Avaliação

SETEMBRO -Organizar as respostas

educativas. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EDUCAÇÃO ESPECIAL)

(SILVARES)

Organização do UEE e UAP

-Organizar UEE e UAP. SEAE, CE, ASSDZ - Setembro -

-Sensibilizar para a importância

das relações. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

- Elaborar calendário.

-Organizar dossiers, material

da Unidade.

Alunos com NEE Calendários

Cartolinas

Dossiers

Material de

17 a 20 Setembro Observação Direta

57

Execução de trabalhos

alusivos ao regresso às aulas

desgaste

computador

impressora e

plastificadora

-Dinamizar a participação da

comunidade no processo

educativo, promovendo formas de

colaboração e de intervenção na

vida da escola;

-Desenvolver competências no

domínio da educação rodoviária;

-Mobilizar recursos

materiais/humanos, inexistentes

na escola;

-Motivar os alunos para o estudo

da Física.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS (FÍSICO-QUÍMICA)

“Segurança Rodoviária”

- Palestra dinamizada em

sala de aula por agentes da

escola segurança.

- Testes de segurança

rodoviária realizados por

técnicos das SCUTVIAS.

- Utilização de um simulador

rodoviário.

Alunos de 9º Ano

Professores Júlia Gil

Lídia Proença, João

Braz.

Agentes da Escola

Segura

Técnicos das

SCUTVIAS

Recursos da

Escola Segura –

filme

Recursos da

SCUTVIAS –

simulador;

computador com

testes de

prevenção

rodoviária

Sala de alunos

1º período:

25 e 27 de

setembro e 04 de

outubro;

12 e 13 de

novembro

Teste fornecido pela

SCUTIVIAS

Provas de avaliação

-Sensibilizar para as estações do

ano e alterações climatéricas. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)


alusivos ao Outono

-Montagem de uma árvore

com materiais recicláveis.

Alunos com NEE Materiais

recicláveis

Colas

Tintas

Pincéis

etc.

Setembro Observação Direta

OUTUBRO - Sensibilizar para a importância

de acontecimentos da nossa

história nacional.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia da Implantação da

República.

-Pesquisa em jornais,

revistas e internet.

Alunos com NEE Computador

Impressoras

Cartolinas

Cartazes

Revistas e jornais

4 de outubro Observação Direta

- Descobrir o significado histórico

do dia 5 de Outubro no contexto

da História de Portugal;

- Distinguir o regime monárquico

do regime republicano.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

-Divulgação da atividade

através de cartazes

temáticos.

-Realização de um

bibliopaper pelos alunos de

Professores do 2º e 3º

ciclo das duas escolas

Papel

Cartolinas

Computador

Internet

Manuais de

5 de outubro Verificação dos

resultados dos

biblopapers.

Divulgação dos

58

Implantação da República

em Portugal

6º e 9º Anos nos intervalos

maiores.

História resultados.

-Defender o nosso Património e

compreender que ele faz parte de

um passado comum que nos une

como povo.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

Dia Nacional dos Castelos

-Articulação entre ciclos.

-Contribuição para a

aquisição e consolidação de

conhecimentos histórico.

-Reforçar a componente

lúdica na aprendizagem da

História.

7º anos

Coordenação

Rosa Duarte

Maquetes e

cartazes de

Castelos

Portuguese

7 de outubro Votação e eleição do

melhor trabalho por

todos os elementos

da escola.

-Valorizar o património

arquitetónico nacional;

-Compreender a História de

Portugal através dos castelos;

-Distinguir os vários tipos de

castelos existentes no nosso país;

-Comparar os castelos

portugueses aos castelos do norte

e centro da Europa;

- Aprender de forma lúdica.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

Dia Nacional dos Castelos

(a culminar mais tarde com

uma visita de estudo aos

castelos de Ribacôa)


através da afixação cartazes

temáticos na biblioteca da

escola sede e na biblioteca de

Silvares;

- Localização de castelos nas

diversas regiões do mapa de

Portugal.

Professores do 2º e 3º

Ciclos das duas

escolas.

Computadores

Internet

Construção de

maquetes dos

castelos

7 de outubro

Avaliação dos


pelos alunos.

-Desenvolver a sensibilidade;

- Desenvolver o sentido de

responsabilidade, uma vez que o

cão depende dos seus cuidados;

- Melhorar a interação social, a

autoconfiança, a autoestima e

reduzir a inibição;

- Contribuir para a formação e o

desenvolvimento dos alunos

tornando-os mais preocupados e

conscientes com atitudes de

respeito, responsabilidade e

preservação da vida de todos os

seres vivos e meio ambiente;

- Favorecer a aprendizagem de

factos fundamentais da vida,

como o nascimento, a procriação

e a morte de uma criatura viva;

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Visita de Estudo ao

“Grupo Lobo”

-Visita de Estudo ao “Grupo

Lobo”. Este Centro tem

como objetivo acolher lobos

que não podem viver em

liberdade: animais vítimas de

armadilhas, de maus tratos e

de cativeiro ilegal.

Alunos com NEE e

professores de

Educação Especial

Autocarro

(transporte)

entre 9 e 11 de

outubro

Aguarda

confirmação

Observação Direta

59

- Despertar a consciência

ecológica e a responsabilidade

ética da criança/jovem diante da

natureza e dos seres vivos.

-Identificar diferentes aspetos da

cultua e civilização espanholas;

Comparar as diferentes culturas e

tradições;

-Desenvolver o trabalho de

pesquisa recorrendo às TIC;

-Motivar para o estudo da língua

espanhola;

-Elaborar diferentes textos em

língua espanhola;

-Desenvolver hábitos de trabalho

individual e em grupo assim

como também o sentido de

autonomia e de responsabilidade.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(ESPANHOL)

(FUNDÃO/SILVARES)

Día de la Hispanidad

-Divisão das turmas em

diferentes grupos de

trabalho.

-Distribuição do trabalho de

pesquisa pelos diversos

grupos sendo orientados pela

professora.

-Elaboração de textos.

-Escolha de diversas

ilustrações.

Exposição dos trabalhos

elaborados pelos alunos.

-Realização de um concurso

cultural sobre a temática.

-Redação de uma notícia

para o jornal da escola.

Alunos do 3º ciclo e

professora Carla

Rocha

Expositores

Cartazes

Panfletos

informativos

Cartolinas

amarelas e

vermelhas

Rádio da escola

12 de outubro

(Semana de 8 a 12

de outubro)

Inquérito realizado

aos alunos.

Grelha de

participação e

empenho dos

alunos.

-Sensibilizar para a importância e

benefícios de uma alimentação

saudável.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Mundial da Alimentação.

-Confeção de salada de

frutas para consumo no

refeitório pelos alunos da

escola.

Alunos com NEE Frutas várias. 16 de outubro Observação Direta

- Desenvolver competências no

domínio da Educação para a

Saúde;

- Incentivar um clima de boas



responsabilidade, espírito de

solidariedade.

- Cooperar com os outros.

- Alertar para a problemática da

fome, pobreza e desnutrição no

mundo. - Alertar para a importância de

uma alimentação equilibrada

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

(CIÊNCIAS NATURAIS)

Comemoração do Dia

Mundial da Alimentação

-Recolha de produtos

alimentares para famílias

carenciadas da Escola Sede.

-Realização de atividades

alusivas ao tema “Preços da

alimentação – ultrapassar a

crise.

Professores de

Ciências Naturais

Equipa PES

Nutricionista do

Centro de Saúde do

Fundão

Alunos

A determinar

consoante as

atividades

16 de outubro - A avaliação será

feita tendo em conta

os trabalhos

apresentados, de

acordo com o

regulamento da

atividade.

60


dos problemas do mundo. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Internacional para a

Erradicação da Pobreza

-Sensibilização para o

problema e recolha de

roupas, brinquedos e

alimentos para famílias

carenciadas da comunidade

escolar.

Alunos com NEE e

comunidade escolar

- 17 a 19 de outubro Observação Direta


das relações com as pessoas mais

velhas.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Nacional da Terceira Idade

-Lanche convívio na

Unidade entre alunos e

idosos do Centro de Dia de

Silvares.

-Dedicar uma canção/poema

aos idosos.

Alunos com NEE e

Idosos do Centro de

Dia de Silvares

- 29 de outubro Observação Direta

-Compreender a evolução humana

como um processo longo e em

constante mutação.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

Andakatu




conhecimentos históricos.



História.

7º anos

Coordenação

Rosa Duarte

Materiais

fornecidos pelo

Museu

Arqueológico de

Mação

29 de outubro Inquérito aos alunos.

- Descobrir algumas festividades

dos países de língua inglesa;

- Promover a consciência cultural;

- Desenvolver relações

Interpessoais;

-Motivar para a aprendizagem da

língua inglesa.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Comemorar Dia das Bruxas

(Halloween)

- Decoração da UEE.

- Jogos alusivos ao tema.

- Confeção de pipocas para a

comunidade escolar.

Alunos com NEE Cartolinas

Colas

Tintas

Pipocas

Sacos

Enfeites

22 a 27 de outubro

Decoração da UEE

31 de outubro

Pipocas

Halloween.

Observação Direta

-Fomentar o gosto pela língua e

cultura inglesa/ americana;

-Aprofundar conhecimentos sobre

as festividades e tradições da

cultura inglesa e americana;

-Aprofundar a ligação com os

Encarregados de Educação;

-Envolver os Encarregados de

Educação na Vida Escolar.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS/BECRE)

(SILVARES)

Halloween

-Realização de um concurso

de elaboração de enfeites

“Trick or Treat” (todos

alunos interessados).

-Exposição, avaliação e

votação dos trabalhos

vencedores na BE.

-Jogos.

-Visionamento do filme:

“The nightmare before

Professoras de Inglês

Soraya Oliveira

Turma de 6º ano

Esperança Dias

Turmas de 5º ano

Materiais diversos 31 outubro Participação dos alunos


61

Christmas” com

preenchimento de guião.

-Desenvolver a língua e culturas

inglesa e americana;

-Fomentar a socialização e o

trabalho coletivo;

-Estimular a criatividade.

-Promover/desenvolver a

compreensão oral.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

Halloween

-Participação das turmas do

2ºciclo.

-Jogos de Halloween.

-Concurso de abóboras.

-Visionamento de filmes

alusivos ao tema com

preenchimento de guiões.

Professores

Alunos

EE

Fotocópias

Cartolinas

Datashow

Computador

2 livros

“Easyreaders”

31 de outubro Inquérito aos alunos

Participação dos

alunos

-Sensibilizar os alunos

para a ajuda aos mais

necessitados;

-Desenvolver o valor da

fraternidade e da solidariedade;

-Fomentar o espírito de

entreajuda.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

19.º Peditório Anual da AMI


através de um cartaz enviado

pela Delegação de Coimbra

da AMI.

-Latinhas enviadas pela

Institução e distribuidas

pelos alunos do 2.º Ciclo de

EMRC.

-Notícia da atividade no

Jornal da Escola.

Professora e Alunos

do 5.º e 6.º Anos de

Escolaridade.

Latinhas enviadas

pela AMI da

Delegação de

Coimbra.

Último fim-de-

semana de outubro

Participação dos

alunos na atividade

e empenho

demonstrado na

mesma.

Elaboração da

notícia no Jornal da

Escola, pelos alunos

participantes.

- Sensibilizar os alunos para a

problemática da pobreza em

Portugal: (Educação para os

Direitos Humanos);

-Desenvolver nos alunos os

valores da solidariedade e da

partilha;


entreajuda;

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Campanha de Solidariedade

“Levanta-te e Atua” – Todos

de Mãos dadas pela

Solidariedade.

-Os alunos e toda a

Comunidade é convidada a

contribuir com um ou mais

bens de 1.ª necessidade que

serão distribuídos, no Natal,

pelas famílias mais

carenciadas da Comunidade

Educativa.

-Estes bens de 1.ª

necessidade serão

distribuídos em forma de

cabazes.

Professora e toda a

Comunidade Escolar

Alimentos e Bens

de 1.ª

Necessidade.

A recolha dos bens

será feita a partir

do mês de outubro

e a entrega dos

cabazes no Natal

N.º de cabazes

elaborados.

Empenho e

participação dos

alunos na atividade.

Partilha com o

próximo.

- Explorar os conteúdos através

do ensino prático;

- Sensibilizar os alunos para a

disciplina;

- Explorar o espírito crítico dos

discentes;

- Fomentar o gosto pelo passado.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(FUNDÃO/SILVARES)

Construção por parte dos

alunos de réplicas de

instrumentos usados pelos

-É proposto aos alunos de 5º

e 7º anos a participação nesta

atividade, no âmbito dos

conteúdos programáticos.

-Exposição num dos átrios

das duas escolas (Gardunha e

Silvares).

Alunos de 5º e 7º

anos orientados pelos

docentes – Gardunha

e Silvares.

Materiais que os

alunos trazem de

casa (pedra,

madeira, argila,

osso, …)

Durante o mês de

outubro de 2012

Participação e

empenho dos alunos

das diversas turmas.

Verificação e

avaliação por parte

do docente.

62

povos recolectores e agro-

pastoris

NOVEMBRO


das tradições. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia de Todos os Santos



-Diálogo com os alunos

sobre as tradições.


Revistas

Jornais

2 de Novembro Observação Direta

-Vivenciar o dia de São Martinho


convívio.

-Desenvolver a interação entre os

alunos dos diferentes ciclos.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Comemorar o S. Martinho

-Exploração de canções,

adivinhas, lengalengas e

jogos tradicionais.

-Exploração da Lenda de S.

Martinho.

-Elaboração de cartuchos

para as castanhas.

-Magusto a realizar na

escola.

Alunos com NEE e

comunidade escolar

Castanhas

Papel cartonado

Cartolinas

9 de Novembro Observação Direta

-Entreter os alunos enquanto de

assam as castanhas. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA)

(SILVARES)

Jogos Tradicionais

S. Martinho

-Escola Básica de Silvares. Grupo de Educação

Física

Construídos

consoante os jogos

escolhidos

Dia do magusto Participação dos

alunos


dos problemas do mundo. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Internacional para a

Tolerância

-Visualização de vídeos

sobre o tema.


Projetor

16 de novembro Observação Direta

-Sensibilizar os alunos e toda a

comunidade educativa para a

importância da tolerância e

respeito pelos outros;


DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

-Distribuição de

desdobráveis informa-tivos

acerca do significado e

impor-tância deste dia.

-Visionamento de material

Todos os alunos do

2.º e 3.º Ciclos de

EMRC

Desdobráveis

computador

projetor

Tela

Máquina

16 de novembro Criatividade,

participação e

empenho dos

alunos.

63

interpessoais de respeito mútuo,


forma a que prevaleça entre a

comunidade escolar um ambiente

de amizade, de alegria e de bem-

estar.

(SILVARES)


Internacional da Tolerância/

“Dia do Sorriso”

audiovisual (PowerPoints,

Filmes,) sobre o tema na BE

da Escola de Silvares.

- Recolha de fotografias de

sorrisos dos alunos que serão

enviados para um mail

criado para esta atividade,

que neste dia serão expostas

por toda a escola com frases

e mensagens sobre a

importância do sorriso para a

felicidade de todos. “A

felicidade aumenta quando

partilhada com os outros”.

- Notícia da atividade no

Jornal da Escola.

- Colocar um painel com

papel cenário em branco para

que alunos e membros da


possam deixar a sua opinião

ou comentário.

fotográfica

Cartolinas

Fita-cola

Placar

Papel de cenário

marcador

Questionário

realizado aos alunos.

- Aprofundar conhecimentos

sobre os doces regionais, bem

como das tradições gastronómicas

da região.

- Envolver os alunos na confeção

dos doces e na divulgação dos

mesmos à comunidade escolar.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Feira das Compotas

-Confeção de vários doces

(marmelada, geleia e doces

de abóbora, castanha e

maçã).

Alunos com NEE e

comunidade escolar

Ingredientes para a

confeção dos

doces.

19 a 23 de

novembro

Observação Direta

-Compreender o passado através

do presente;

Consolidar conteúdos;

-Fomentar o gosto pelos

acontecimentos passados;

-Valorizar a disciplina de

História.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(FUNDÃO/SILVARES)

As sociedades primitivas

recolectoras nómadas e as

sociedades agro-pastoris

sedentárias

-Visita guiada com o 7º B e o

7º E ao Museu Municipal do

Fundão (Museu

Arqueológico Municipal

José Monteiro).

Docente, alunos de

7º A B e 7º E da

Gardunha, bem como

dos 5ºs anos de

Silvares e 7º ano de

silvares com a

cooperação dos

funcionários do

Museu.

Espólio do museu. 21 de novembro de

2012 - 4ª feira.

Tratar transporte

dos alunos de

Silvares/Junta de

Freguesia e

Encarregados de

Educação.

Elaboração de um

pequeno texto sobre

a visita.

Resolução do guião

exploratório da

visita.

64

- Desenvolver o sentido de

responsabilidade, uma vez que o

cão depende dos seus cuidados.

- Contribuir para a formação e o

desenvolvimento dos alunos

tornando-os mais preocupados e

conscientes com atitudes de

respeito, responsabilidade e

preservação da vida de todos os

seres vivos e meio ambiente.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Projeto Educaninos

-Palestra com o Dr.

Jerónimo. “O cão da Serra da

Estrela”

Alunos com NEE e

professores de

Educação Especial

Computador e

projetor



cultura americana;


as festividades e tradições da

cultura americana.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

(SILVARES)

Thanksgiving

Almoço representativo do 1º

almoço de thanksgiving com

participação de todos os

alunos e outros elementos da


interessados.


e Comunidade

Escolar

Ingredientes para

o almoço

Vestuário

22 novembro Questionário aos

alunos



história nacional.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

EDUCAÇÃO ESPECIAL

(SILVARES)

Dia da Restauração da

República



Alunos com NEE Computador,

jornais e revistas.


- Conhecer aspectos relacionados

com os cogumelos (silvestres)

-Relatar e emitir opinião escrita

sobre questão científico-ambiental

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS /

(SILVARES)

Workshop sobre Cogumelos Silvestres

-Workshop sob orientação de

um técnico sobre cogumelos

silvestres da região, seguido

de visita ao campo. Para

alunos e professores.

Técnico

Professores de

Ciências

Alunos

Anfiteatro

Projector

Fotocópias

A definir Números de alunos

e professores

inscritos

Inquéritos

Outros trabalhos

65

DEZEMBRO

- Sensibilizar a comunidade e a

população em geral para a

necessidade de adotar

comportamentos responsáveis,

que se traduzam em ganhos de

saúde e bem-estar na sociedade

futura

- Alertar para a importância de

cada um e de todos na prevenção

da infeção do VIH/Sida

- Desenvolver atitudes

preventivas face às relações

sexuais

- Conhecer as vias de transmissão

do vírus HIV

- Fomentar hábitos de

solidariedade.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS



Mundial da Luta contra a

Sida

- Sessão de sensibilização

-Exposição de trabalhos

elaborados pelos alunos

-Criação de materiais para

distribuir na comunidade

escolar:

-Pulseiras

-pines…

- Participação no peditório

Nacional da Campanha

ABRAÇO

Professores de

Ciências Naturais

Equipa PES

Técnicas do Centro

de Saúde do Fundão

Alunos

Material de

desgaste

Cartazes

Folhetos

Material

publicitário

da Comissão

Nacional de Luta

contra a Sida

Material da

campanha

1 de dezembro Participação

Trabalhos

realizados pelos

alunos

Criatividade

- Inclusão do Aluno com NEE. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Mundial do Deficiente

-Simulação de barreiras

arquitetónicas para a

comunidade escolar.

-Sensibilização para o tema

através de cartazes e vídeos

no átrio principal da escola.

-Elaboração de marcadores

alusivos ao tema.

Alunos com NEE e

comunidade escolar

Cadeira de rodas,

lenços,

computador e

cartazes.

3 de dezembro Observação Direta

-Seleccionar os alunos para o

“Corta-Mato” Distrital. DEPARTAMENTO DE


(SILVARES)

Corta-Mato Escolar, na pista

de Autocross de Silvares


Física

Pista de

Autocross, fita

delimitadora

5 de dezembro

(4.ª Feira - 10H00)

Grau de satisfação e

adesão dos

intervenientes

-Relembrar datas importantes da

nossa história;


individualidade nacional;

-Promover o gosto pela disciplina.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(História)

(SILVARES)

-Visionamento de um

documentário sobre este

período da nossa história.

Professor de HGP

em cooperação com

os alunos de 5º, 6º e

7º ; 8º e 9º anos.

Videograma

Projetor

PC

Tela.

3, 4 e 5 de

dezembro.

Preenchimento do

guião de

visionamento.

66

Comemoração do 1º de

Dezembro de 1640


de ser solidário com os outros. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Mundial do

Voluntariado

- Sensibilizar os alunos para

a importância do

voluntariado, levando-os a

voluntariar-se em tarefas no

refeitório, biblioteca e bar

dos alunos.

Alunos com NEE - 6 de dezembro Observação Direta

-Conhecer a carta dos direitos do

Homem e do cidadão. DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

Declaração dos Direitos do

Homem

Exposição de cartazes

temáticos sobre a efeméride.

Professores de

História e alunos

Exposição na

biblioteca das duas

escolas

10 de dezembro Cartaz informativo

-Sensibilizar para o respeito dos

direitos e deveres Humanos. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Universal dos Direitos

Humanos



Alunos com NEE Computador,

jornais e revistas

10 de dezembro Observação Direta

-Participar no embelezamento e

decoração do espaço escolar. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

EDUCAÇÃO ESPECIAL

(SILVARES)

Decoração de Natal na UEE

- Decorar a sala com motivos

de Natal.

Alunos com NEE Cartazes

Colagens

Montagens…

11 a 14 de

dezembro

Observação Direta

-Contribuir com coreografias para

a Festa de Natal. DEPARTAMENTO DE


(SILVARES)


Física

Polidesportivo

Aparelhos de

Ginástica

14 de dezembro

(6ª Feira)


adesão dos

intervenientes

67

Festa de Natal

(Sarau Gímnico)

-Sensibilizar os alunos para o

espírito natalício e para o

verdadeiro significado do Natal;

-Desenvolver os valores da

partilha, da amizade e da

concórdia.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Concurso de Presépios

-Os alunos do 1.º, 2.º e 3.º

Ciclos de EMRC elaboram

Presépios com materiais

diversos e posteriormente

serão expostos na Escola

para que a Comunidade

Educativa possa votar nos

que mais lhe agradarem.

-Serão entregues prémios aos

três primeiros lugares.

Alunos de EMRC Material diverso:

Cartolinas

Cola

Lápis

Canetas

Tesoura

Material reciclado

,…

14 de dezembro Criatividade,

participação e

empenho dos alunos

- Sensibilizar os alunos para o

espírito natalício;

- Desenvolver os valores da

partilha, da amizade e da

concórdia;

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Dinamização de atividades

na Festa de Natal

- Alguns dos alunos de

EMRC (1.º , 2.º e 3.ºCiclos)

irão participar na Festa de

natal com músicas, poemas e

mensagens de Natal.

Professora e alunos

de EMRC

Rádio

CD´s

Computador

Projetor

14 de dezembro Participação e

empenho dos alunos

nas atividades

Observação direta




sociabilidade, de forma a que

prevaleça entre a comunidade

escolar um ambiente de amizade e

de bem-estar.

-Desenvolver o gosto pela

solidariedade.


entreajuda.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

Atividade de Natal

EMRC

-Atividades de Natal.

5º / 6º anos

Coordenação

Francisco Lambelho

Diversos Mês de dezembro Participação e

empenho dos alunos

nas atividades

-Desenvolver o conhecimento da

cultura e tradições britânicas;

-Estimular a criatividade.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

Christmas

-Elaboração e exposição de

postais de natal.

Professores

Alunos

Cartolinas

Doces

Papel e fita de

embrulho

Penúltima semana

de aulas

Produto final

68


cultura e civilização espanholas;

-Comparar as diferentes culturas e

tradições;


espanhola;


língua espanhola;

-Desenvolver os hábitos de

trabalho individual e em grupo

assim como também o sentido de






DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(ESPANHOL)

(FUNDÃO/SILVARES)

La Navidad

-Elaboração de postais de

natal com mensagens em

Espanhol;

-Decoração de uma árvore de

Natal com os postais

realizados pelos alunos.


professora da

disciplina Carla

Rocha

Cartolinas,

tesoura,

Colas

lápis de cor

árvore

Penúltima semana

de aulas

Participação e

empenho dos alunos

- Desenvolver a escrita. DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(PORTUGUÊS)

(SILVARES)

Cartões de Natal

-Escrita

-Elaboração de cartões de

boas festas a familiares ou

outros.

Professora de

Português

Sílvia Salvado

Alunos do 2ºciclo

Cartões e outros

Últimas semanas

de aulas

Grelha de avaliação

da escrita


pelos alunos

-Desenvolver a expressão escrita

em LI

-Uso da LI para comunicação real

com outros países

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

(SILVARES)

Christmas Cards

-Elaboração de cartões de

boas festas e envio dos

mesmos para os parceiros do

projeto Comenius da escola.

Professora de Inglês

Soraya Oliveira

Turma de 6º ano

Cartões, envelopes

selados

Últimas semanas

de aulas

Questionário aos

alunos

Cartões

-Desenvolver a leitura, a

compreensão e a expressão oral DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(SILVARES)

Clube de Leitura e Teatro

Comemoração do Natal

-Leitura, dramatização. Professora Sílvia

Salvado

Alunos do CLT

Vários adereços

Vestuário

Fotocópias

Última semana de

aulas

Trabalho realizado

pelos alunos

Questionário aos

alunos

69

-Participar com empenhamento e

competência nas tarefas

produtivas do grupo, assumindo

os seus saberes, opiniões e

valores, com abertura e sentido

crítico.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV/ET)

(FUNDÃO/SILVARES)

Concurso promovido pela

CMF “Árvore de Natal “

-Elaboração de uma árvore

de natal com materiais

reutilizados e recicláveis.

Professores de EV,

ET.

Alunos e

Funcionários do

Agrupamento de

Escolas Gardunha e

Xisto

Todo o tipo de

materiais

reciclados e que

possam ser

reutilizados

1º Período Observação direta

Participação e

empenho dos alunos

Produto final.

Potenciar uma maior e melhor



Comunidade Educativa;






crítico.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV)

(FUNDÃO/SILVARES)

Decoração Natalícia dos

espaços

-Elaboração de postais de

natal e de outros trabalhos

decorativos relacionados

com temas natalícias.

Professores de EV e

alunos do

Agrupamento de

Escolas Gardunha e

Xisto

Todo o tipo de

materiais

1º Período Participação e

empenho dos alunos

Produto final










crítico.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV/ET/EM/EF)

(SILVARES)

Festa de Natal

-Realização de atividades e

apresentação à comunidade

Educativa.

Professores de EV;

ET; EM e Ed.

Física da Escola do

Xisto

Todo o tipo de

materiais

1º Período Participação e

empenho dos

alunos

Produto final

-Proporcionar aos alunos, através

da realização de provas de

atletismo, situações de superação

pessoal.

DEPARTAMENTO DE


Realização do MegaSprinter,

MegaSalto e MegaKilómetro

(fase intra-Turma)

-Realizar uma final em cada

modalidade nos torneios

realizados.

Professores de Ed.

Física

Alunos

Cronómetros

Cones

Rolo de fita

Caixa de Salto

Até final do 1º

Período – (as

provas são

desenvolvidas nas

aulas curriculares)

Relatório

Observação direta

-Dotar os alunos dos

conhecimentos base,

indispensáveis à arbitragem das

modalidades do Clube de

DEPARTAMENTO DE


-Formar árbitros para o

quadro competitivo das

modalidades praticadas na

escola.

Professores de Ed.

Física

Alunos intervenientes

Diplomas de

participação

Ao longo do 1º

período e início do

2º Período

Relatório

Observação direta

Fichas de avaliação

70

Desporto Escolar. Formação de Juízes/Árbitros

No âmbito do Clube

Desporto Escolar

2º PERÍODO

JANEIRO

- Sensibilizar para a importância


EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia de Reis

-Recolha de cânticos e

tradições próprias da época e

da região.

Alunos com NEE - 7 de janeiro Observação Direta

-Identificar diferentes aspectos da

cultua e civilização espanholas;


tradições;


espanhola;


língua espanhola;





DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(ESPANHOL)

(FUNDÃO/SILVARES)

El Día de los Reyes

-Exposição sobre o Día de

los Reyes

-Distribuição de uma

lembrança com caramelo y

turrones aos professores e

funcionários.

-Degustação de turrones.

-Redação de notícia para o

jornal da escola.


professora Carla

Rocha

Comunidade escolar

Papel celofane

Fita de embrulho

Cartolinas

Cola

Impressora

Expositores

7 de janeiro Participação e

empenho dos alunos

-Sensibilizar para o respeito dos

direitos e deveres Humanos DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Mundial do Doente

-Atelier de Primeiros

Socorros.

Alunos com NEE - 11 de janeiro Observação Direta


da realização de uma corrida de

resistência em terreno irregular,

uma situação de superação

pessoal.

DEPARTAMENTO DE


(FUNDÃO)

Corta Mato Escolar

Prova de corta-mato a

realizar na escola para apurar

os alunos para o corta-mato

distrital.

Professores de Ed.

Física

Professores

Funcionários Alunos

interessados

Bombeiros

Aguas

Lanches

Diplomas

Medalhas

Fitas

Estacas

janeiro

(Das 09:00h às

12:30h)

Relatório

Observação direta

71

-Comparar e apreciar o nosso

património paisagístico,

arquitetónico e sagrado em

Portugal;

-Conhecer outro tipo de

civilização/hábitos/costumes e

promover o intercâmbio social e

cultural mesmo no campo escolar;

-Responsabilizarem-se nas

atitudes e valores em contextos

extra-escolares;

-Redescobrir a Cidadania

aprendendo a viver uns com os

outros.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (EMRC)

Visita de estudo Fátima

/Batalha / Alcobaça / Grutas

da Moeda

-Visita de estudo. 6º anos

Coordenação

Francisco Lambelho

EMRC

Transportes 25 de janeiro Observação Direta

-Contribuir para o sentido de

responsabilidade dos jovens,

designadamente no que respeita à

paz, aos direitos do homem e à

defesa dos direitos do Homem e

do cidadão independentemente da

sua raça, religião ou opção

política/partidária.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC/HISTÒRIA)

(FUNDÃO/SILVARES)

Comemoração em memória

das vítimas do Holocausto




-Reforçar a componente de

cidadãos conscientes na

aprendizagem da História.

9º anos

Coordenação

Rosa Duarte

Profs de EMRC AGX

Cartazes,

Maquetes e outro

tipo de trabalhos

(ficando à

consideração e

imaginação dos

alunos)

27 de janeiro Votação e

Prémio ao melhor

trabalho apresentado

-Descobrir o significado Histórico

do dia 27 de Janeiro no contexto

da história Europeia;

-Desenvolver o sentido crítico dos

alunos;

-Conhecer os atos de holocausto

nos nossos dias;

-Promover os valores da

tolerância religiosa e do respeito

pelos outros;

-Desenvolver os valores do

civismo em sociedade.

-Alertar os alunos para a

existência de vários tipos de”

holocausto” na actualidade.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Exposição:

“ Em memória das vítimas

do holocausto”

Outros holocaustos nos

tempos recentes:

Rwanda;

Les États drogués”


temáticos para divulgar a

atividade;

-Exposição de um conjunto

de fotos sobre as vítimas do

holocausto.

-Consultar o site da escola

internacional para o estudo

do holocausto –

Yad- vashem em Isrrael.

- Elaboração de trabalhos de

pesquisa pelos alunos.

- Consulta do album de

Auschwitz- disponível para

consulta.

- Colocar um painel de papel

cenário em branco para que


do 6º e 9º Anos.

Profs de EMRC AGX

27 de janeiro por

deliberação da

ONU- 1945

Dia para não

esquecer as vitimas

do holocausto

Trabalhos dos

alunos

72

Sudão – norte/sul

Afeganistão, etc.

alunos e membros da


possam deixar a sua opinião

ou comentário.

-Sensibilizar para os bons valores

pessoais e a sã convivência em

comunidade.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Escolar da não-violência

e da Paz

- Elaboração de marcadores

de sensibilização e

distribuição pela comunidade

escolar.

Alunos com NEE e

comunidade escolar.

Marcadores,

computador e

impressora.

30 de janeiro Observação Direta

- Sensibilizar os alunos para o

respeito pelos outros

independentemente da sua raça,

cor ou religião.

- Promover os valores da Paz, da

Tolerância e da Sociabilidade.

- Contribuir para a Educação dos

Jovens baseada nos valores éticos.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Comemoração do Dia da

Não-Violência

-Distribuição de

desdobráveis informativos

acerca do significado e

importância deste dia.

-Visionamento de material

audiovisual (PowerPoints,

Filmes,) sobre o tema na BE

da Escola de Silvares.

-Construção de um logótipo

humano (pomba branca) no

átrio da Escola de Silvares.

-Largada de balões com

mensagens sobre a Paz.

Alunos de EMRC e

toda a comunidade

educativa.

Desdobráveis,

computador,

projetor, tela,

folhas brancas,

balões, máquina

fotográfica.

31 de janeiro Participação e

empenho dos

alunos.

Questionário.

-Despertar a consciência

ecológica e a responsabilidade

ética da criança/jovem diante da

natureza e dos seres vivos.

- Favorecer a aprendizagem de

factos fundamentais da vida,

como o nascimento, a procriação

e a morte de uma criatura viva.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Projeto Educaninos

-Visita de estudo: Cães da

Serra da Estrela a trabalhar

com um rebanho.

Alunos com NEE e

professores de

Educação Especial

Transporte A definir Observação Direta

73

FEVEREIRO



EXPRESSÕES


(SILVARES)

Execução de disfarces de

carnaval

-Utilização de materiais

recicláveis para criar

disfarces de Carnaval.


recicláveis.

4 de fevereiro Observação Direta

-Despertar o gosto pela

aprendizagem da língua francesa

-Conhecer e valorizar alguns

aspetos socioculturais franceses

hábitos e costumes

-Potenciar a criatividade e a

capacidade de iniciativa

-Desenvolver atitudes de

sociabilização, de

responsabilidade e de cooperação;

-Compreender as ideias de um

texto simples – receita

-Identificar e realizar uma ação /

tarefa a partir das respetivas

instruções de execução

-Cooperar, de forma produtiva, na

realização de tarefas em grupo.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

(SILVARES)

La Chandeleur

(festa tradicional em França,

realizada no dia 2 de fevereiro)


folhetos alusivos a

“Chandeleur”.

-Preparação de crepes

(Unidade 4, FR LE II, nível

2 "A saúde e a

alimentação").

Professora Martine

Serralheiro

Alunos da disciplina

de Francês:

8ºano Turma AX

8ºano Turma BX

Ingredientes para

as crepes

1 batedeira elétrica

1 sala

4 fevereiro

Período da manhã

Observação direta

Cartazes e folhetos

-Fomentar o gosto pelo texto

poético;

-Desenvolver a criatividade;

-Exprimir sentimentos nas línguas

materna e estrangeiras;

-Desenvolver e incentivar o gosto

pela escrita;

-Ler poesia;

-Ouvir música;

-Dramatizar excertos de obras

lidas.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(PORTUGUÊS/INGLÊS/ES

PANHOL)

BECRE

(SILVARES)


Comemoração do Dia de São

Valentim

-Troca de correspondência

entre os alunos.

-Elaboração de poemas

Dramatizações, leitura,

declamação de poemas.

-Exposição de postais.

Professoras de

Português, Inglês e

Espanhol

Sílvia Salvado

Soraya Oliveira

Maria Goulão

Carla Rocha

Turmas dos 2º e 3º

ciclos

Computadores

Papel

Auditório

Projetor

Leitor CD

Obras BE

CD

Cartolinas

Cola

Tesouras

Lápis de cor

Expositores

Entre 4 e 14 de

fevereiro

Observação direta


pelos alunos

Grelhas de avaliação

da escrita e da

leitura

Questionários aos

alunos

74

-Dinamização de atividades ao ar

livre. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Desfile de Carnaval

-Participação no desfile de

Carnaval da escola.

Alunos com NEE e

comunidade escolar

Material diverso 8 de fevereiro Observação Direta


das tradições.

-Fomentar as relações

interpessoais.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia de S. Valentim

- História de S. Valentim.

-Elaboração de postais e

troca dos mesmos.

Alunos com NEE Postais

Imagens

14 de fevereiro Observação Direta

- Despertar o gosto e o interesse

pelas Ciências;

- Proporcionar experiências

educativas diversificadas;

-Promover experiências

pedagógicas fora da Escola;

-Fomentar iniciativas que

permitam a articulação de

saberes.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS


Visita de Estudo ao Museu

do Quartzo – Viseu

Visita de estudo ao Museu

do quartzo – Viseu.

Professores de

Ciências Naturais

Alunos de 7ºAno

Autocarro

Guião da visita -

fotocópias

Folhas de papel

Computadores

15 de fevereiro Relatório da Visita

de Estudo

-Proporcionar aos alunos o

contacto direto com a língua

espanhola, permitindo

desenvolver algumas

competências básicas de

comunicação oral;

-Motivar para a aprendizagem da

língua espanhola.




cultural com o país vizinho.



arquitetónico e sagrado de

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

Visita de estudo a Alba de

Tormes e Salamanca

-Visita de estudo. 7ºs anos

Coordenação

Francisco Lambelho

EMRC

Transportes 15 de fevereiro Observação

75

Espanha e Portugal.

-Praticar os conhecimentos

adquiridos sobre o novo sistema

linguístico e sensibilizar para a

relevância da livre expressão

individual.

-Observar e apreciar o

pensamento e as artes na

Extremadura Espanhola.

-Promover o convívio saudável

entre professores e alunos

realçando os valores de respeito,

cooperação e companheirismo

entre todos.

-Favorecer o contato com outras

opções vocacionais no mundo

religioso.


cultura de países de língua oficial

inglesa.


as festividades e tradições das

culturas de países de língua

oficial inglesa.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

(SILVARES)

Shrove Tuesday

(Pancake Day)

-Pancake race – corrida das

panquecas.


Comunidade Escolar

Panquecas

Frigideiras e

outros

22 de fevereiro Questionários aos

alunos

Resultados do

concurso

MARÇO

- Desenvolver o gosto pela leitura

expressiva e metódica e a escrita;

- Melhorar a correção ortográfica

dos alunos;

-Experimentar percursos

diversificados de leitura;

-Promover a participação dos pais

nas atividades do Departamento

de Línguas.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(PORTUGUÊS/

INGLÊS/FRANCÊS)

BECRE

(SILVARES)

Semana da Leitura

-Atividades de leitura e

escrita:

-Concurso de leitura

-Concurso de ortografia

-Concurso literário

BE

Professores de

Português, Inglês e

Francês

Comunidade escolar

Vários

Projetor

Fotocópias das

provas e grelhas

de avaliação

Espaço da BE

Auditório

Prémios para os

alunos vencedores

11 a 15 março Grelhas de avaliação

Questionários aos

alunos

Resultados dos

concursos

76

-Compreender a importância da

dimensão religiosa como parte

integrante do indivíduo e da

sociedade;

-Reviver a Paixão de Cristo;

-Sensibilizar os alunos para as

tradições pascais;

-Valorizar a cooperação e agir na

sociedade de forma criativa,

fraterna e solidária.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Via-Sacra pelas ruas de

Silvares

-A Via-sacra é uma oração

que tem como objetivo

meditar na paixão, morte e

ressurreição de Cristo.

Assim sendo e como forma

de manter viva esta tradição

pascal alguns dos alunos de

EMRC farão uma

representação das 14

estações da Via-Sacra pelas

ruas da vila, tendo o seu

início e o seu terminus na

Igreja Matriz. Após a

chegada à Igreja Matriz,

todas as pessoas serão

convidadas a assistir a um

pequeno vídeo acerca da

morte e ressurreição de

Cristo para que possam

refletir e de interiorizar toda

a mensagem e espírito que

envolve esta temática.

Alunos, Professores,

G.N.R., Sr. Páscoa

(som), Comunidade

Educativa.

Guarda

Roupa

Tochas

Carrinha com

som,

Microfones

Cruz de madeira

Coroa de espinhos

e cartazes

14 de março Participação e

empenho dos alunos

Questionário

-Proporcionar aos alunos o

contacto direto com a língua

espanhola, permitindo

desenvolver algumas

competências básicas de

comunicação oral.




cultural com o país vizinho.



arquitetónico e sagrado de

Espanha e Portugal.

-Observar e apreciar o

pensamento e as artes da Galiza e

Norte de Portugal.



DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

Visita de estudo a Santiago

de Compostela


Coordenação

Francisco Lambelho

EMRC

Autocarro 14 e 15 de março Observação

77



entre todos. -Sensibilizar para a importância

da família. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia do Pai

-Execução de “prendas” para

o pai.


recicláveis

18 de março Observação Direta

-Sensibilizar para importância de

preservar a floresta. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia da árvore

-Plantação de flores para o

canteiro da UEE.

Alunos com NEE Sementes e

canteiros




EXPRESSÕES

EDUCAÇÃO ESPECIAL

(SILVARES)


alusivos à Páscoa

- Pintura de ovos da Páscoa. Alunos com NEE Materiais

recicláveis.




EXPRESSÕES


(SILVARES)


alusivos à Primavera


recicláveis para criação de

decorações para a sala

alusivas à Primavera.


recicláveis

março Observação Direta


conhecimento científico;

-Promover o sentido de

experimentação na atividade

científica;


DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

(SILVARES)

-A visita de estudo ao

Pavilhão Conhecimento em

parceria com o

Departamento de Línguas.

Professores

acompanhantes

Alunos 2º Ciclo

Transporte

Fotocópias

1 dia na última

semana do 2º

período.

Números de alunos

inscritos

Inquéritos

Outros trabalhos

78

importância das ciências na

interpretação dos fenómenos do

dia a dia;

-Estimular nos alunos o interesse

e a curiosidade pelo estudo dos

fenómenos naturais.

Visita de Estudo Pavilhão do

Conhecimento - Lisboa

Ainda a definir

?????? DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS EM

ARTICULAÇÃO COM O

DMCE

(SILVARES)

Visita de Estudo

-A programar, de entre várias

propostas.

Professores Sílvia

Salvado e Paulo

Rosário

Outros professores

dos Conselhos de

Turma

Alunos do 2º ciclo

Meio de transporte Última semana de

aulas

Guião da visita

Questionário

???????? DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS EM

ARTICULAÇÃO COM O

DMCE E DCSH

(SILVARES)

Visita de Estudo

-A programar, de entre várias

propostas.

Paulo Baptista

Teresa Paulo

Virgínia Pina

Pedro Costa

e outros professores

dos Conselhos de

Turma

Alunos do 3º ciclo

Meio de transporte Última semana de

aulas

Guião da visita

Questionário






colaborativo intra departamental;




segurança;

-Promover a participação dos pais

e encarregados de educação em

atividades dinamizadas na Escola;

-Promover o ensino experimental

das Ciências;

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

(CIÊNCIAS NATRAIS) (FUNDÃO/ SILVARES)

Dia da Ciência e Tecnologia

-Apresentação de atividades

experimentais que

desenvolvam o gosto pela

ciência, a curiosidade, a

seriedade no trabalho e o

espírito crítico;

-Realização de uma feira de

rochas e minerais;

-Exposição de materiais;

jogos e desafios

matemáticos.


elaborados pelos alunos

-Museu informático;

-Realização de um Netpaper.

Alunos de 2º e 3º

ciclos

Professores do

Departamento:

Sala 1 – prof.

Ciências Naturais de

2º ciclo;

Sala 11 – professores

Lídia Proença; João

Braz e Júlia Gil

sala 13 –

professores

Sala 1; 11; TIC e

BE/CRE

Folhas de papel

Computadores

Calculadoras

Jogos

Material de

laboratório

necessário para as

atividades

desenvolvidas

Salas 1, 11, 13 e

TIC

Cartolinas

Vitrinas

Último dia de aulas

do 2º período

(15 de março)

Registo de opiniões

sobre a atividade,

por parte da

comunidade

educativa

79

-Desenvolver a literacia

científica;

-Continuar a despertar o interesse

pela área das Ciências Físicas e

Naturais e Matemática.

Sala TIC – Joaquim

Fonseca

Átrio de entrada –

Professores

acompanhantes das

diferentes turmas

participantes

Alunos

Encarregados de

educação

Comunidade

educativa.

-Fomentar hábitos de leitura;


reconhecimento do mérito

escolar;

-Dinamizar o espaço BECRE.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(LÍNGUA PORTUGUESA)

Concurso de Leitura

- Leitura, em sala de aula, de

um texto selecionado pelos

docentes;

-Resposta a um questionário

sobre o texto;

-Seleção dos alunos,

mediante critérios

previamente estabelecidos.

- Só terá uma fase, mas, em

caso de empate, realizar-se-á

uma finalíssima.

Professores de Língua

Portuguesa e

respetivas turmas

Fotocópias dos

contos

selecionados e

respetivos

questionários.

Prémios finais (em

material didático –

Diplomas).

Uma fase apenas.

Na Semana da

Leitura

Participação e

empenho dos alunos

-Participar em iniciativas de

promoção e valorização da

Língua Portuguesa/Leitura;

-Fomentar hábitos de leitura;


âmbito cultural, exteriores ao

espaço escolar;

-Desenvolver uma imagem

positiva da escola e do trabalho

nela realizado.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Concurso Nacional de

Leitura

-Participação, em ligação

com a BE/CRE.

-Atividade por eliminatórias,

segundo regras estipuladas

superiormente pelo PNL.


Portuguesa do 3º

Ciclo e respetivas

/alunos

Equipa da BE/CRE

Fotocópias dos

contos

selecionados e

respetivos

questionários

A data será

estipulada

superiormente (júri

distrital e nacional

do PNL).

Participação e

empenho dos alunos

Resultados obtidos

-Promover o uso correto da língua

portuguesa;

-Desenvolver o gosto pele língua

materna;

-Comunicar de forma adequada;

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


-Elaboração de trabalhos

escritos sobre os vários

vencedores do Prémio Nobel

da Literatura.

Professores e

alunos do 9º Ano

Fotocópias.

Exposição em 11

de Dezembro

E na Semana da

Qualidade dos

textos produzidos.

80

-Estruturar o pensamento próprio;

-Desenvolver a criatividade.

“Prémio Nobel”

Leitura

-Promover a boa imagem do

agrupamento;

-Desenvolver projetos orientados

para os resultados escolares;

-Colaborar na instituição de uma

cultura de valorização do mérito

escolar.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Quadro de Mérito

-Seleção, em final de Ciclo,

mediante critérios aprovados

em Conselho Pedagógico,

dos alunos;

-Construção e divulgação do

“Quadro de Mérito”;

-Atribuição dos prémios, em

cerimónia para o efeito.

Conselhos de Turma

dos 6º e 9º anos de

escolaridade

Organização e

dinamização da

entrega de prémios

pelas professoras

organizadoras

(Celeste Nunes e

Paula Pereira)

Cartolinas

Diplomas

Placares

Prémios vários

atribuídos por

entidades diversas

Final de ano letivo

(seleção)

Na Semana da

Leitura (atribuição

dos prémios)

Número de alunos

envolvidos

Participação de Pais,

E.E. ou familiares

Adesão da

comunidade escolar



espaço escolar;

-Alargar os horizontes culturais

dos alunos;






DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


“Ida ao Teatro”

- Ida a Lisboa (em data a

fixar) para assistir à peça

Auto da Barca do Inferno…


Portuguesa do 9ºAno

e respetivas turmas

Outos professores

acompanhantes (DT)

Meio de transporte A determinar… Participação e

empenho dos alunos

Atitudes

-Experimentar outras formas de

ensino e de aprendizagem;

-Desenvolver o gosto pelo meio

ambiente;

-Melhorar o relacionamento

interpessoal;

-Elevar a cognição de forma

espontânea.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÔES


Visita de Estudo ao Centro

de Interpretação Ambiental

de Castelo Branco

-Exploração do Centro de

Interpretação Ambiental

afim de alargar

conhecimentos sobre o meio

ambiente.

-Visita pela Cidade (centro

cívico, almoço no Forúm e

exploração do horto no

Parque da cidade).

Alunos,

Professores e Técnica

Operacional da UEE

Autocarro da

Câmara Municipal

do Fundão

Data a designar no

respetivo mês

Observação direta

Participação e

empenho dos alunos

-Desenvolver a musicalidade e o

controlo técnico-artístico;

- Estimular a criatividade dos

alunos;

-Desenvolver a coordenação

motora através de desempenho do

canto e dos instrumentos

musicais;

-Desenvolver a atenção e a

memória auditiva;

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÔES

(EDUCAÇÃO MUSICAL)

(FUNDÃO/SILVARES)

Gravação de um CD com os

temas de Banda Desenhada

-Realização de concertos;

-Participação na gravação

de um cd.

Professores de

Educação Musical

Alunos e

funcionários do

Agrupamento de

escolas Gardunha e

Xisto

Piano

Partituras

Cd

Aparelhagem

2º/3º Período Participação e

empenho dos

alunos

Produto final

81

-Desenvolver o espírito crítico

distinguindo entre boa e má

música;

-Desenvolver as capacidades

expressivas, comunicativas e

interpretativas dos alunos.

-Cooperar com os outros em

tarefas e projetos comuns;

-Promover projetos

interdisciplinares;



solidariedade;


agrupamento.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

A Semana do cinema e da

Gastronomia

-Visionamento de um filme.

-Alimentação francesa –

pratos tradicionais.

Alunos e professores

das línguas

Filme

Alimentação

1 semana a

escolher no 2º

período

Participação e

empenho dos alunos

-Compreender a História da

Língua Portuguesa através da

História dos descobrimentos

portugueses;

-Promover a interdisciplinaridade

entre departamentos;

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

Visita de estudo à cidade de

Lisboa

-Articulação com o

departamento de línguas.

- Pedido de autorização aos

Encarregados de Educação;

- Orçamento.

Alunos do 2º e 3º

Ciclos de Silvares.

Professores:

Paulo Gomes

Teresa Paulo

Guião da visita

Transporte

A definir durante o

2º Período Trabalhos dos

alunos

-Promover o uso correcto da

língua portuguesa;


materna;






escolar.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Concurso Literário

-Redação de um texto

subordinado a um tema

proposto. O tema é escolhido

por Ciclo de escolaridade e

de acordo com o Projecto

Educativo.

-Acção singular e pontual.

-Correcção para

levantamento dos vencedores


Portuguesa e

respectivas turmas.

Fotocópias.

Prémios finais

(em material

didáctico –

Diplomas).

A definir durante o

2º Período Qualidade dos textos

produzidos.

Inquérito aplicado

no final da

realização das

provas.

-Participar no Corta-Mato

Distrital. DEPARTAMENTO DE


(FUNDÂO/SILVARES)

Corta-Mato Escolar Distrital

-Todas as Escolas do Distrito

de Castelo Branco Grupo de Educação

Física e alunos

apurados

Autocarro,

Equipamentos da

Escola

A definir durante o

2º Período


adesão dos

intervenientes e

classificação

individual e por

equipas

82

-Promover o Atletismo. DEPARTAMENTO DE


(FUNDÂO/SILVARES)

"Megasprinter"

(fase Local)

-Todas as escolas do Distrito

de Castelo Branco. Grupo de Educação

Física e alunos

seleccionados da

escola

Autocarro;

equipamentos da

Escola

A definir durante o

2º Período


adesão dos

intervenientes;

classificação

individual e por

equipas

-Promover o uso correcto da

língua portuguesa;


materna;






escolar.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Concurso Literário

-Redação de um texto

subordinado a um tema

proposto. O tema é escolhido

por Ciclo de escolaridade e

de acordo com o Projecto

Educativo.

-Acção singular e pontual.

-Correcção para

levantamento dos

vencedores.


Portuguesa e

respectivas turmas.

Fotocópias.

Prémios finais

(em material

didáctico –

Diplomas)

A definir durante o

2º Período

Qualidade dos textos

produzidos.

Inquérito aplicado

no final da

realização das

provas.

-Participar no Corta-Mato

Distrital. DEPARTAMENTO DE


(FUNDÂO/SILVARES)

Corta-Mato Escolar Distrital

-Todas as Escolas do Distrito

de Castelo Branco Grupo de Educação

Física e alunos

apurados

Autocarro,

Equipamentos da

Escola

A definir durante o

2º Período


adesão dos

intervenientes e

classificação

individual e por

equipas

-Promover o Atletismo. DEPARTAMENTO DE


(FUNDÂO/SILVARES)

"Megasprinter"

(fase Local)

-Todas as escolas do Distrito

de Castelo Branco. Grupo de Educação

Física e alunos

seleccionados da

escola

Autocarro;

equipamentos da

Escola

A definir durante o

2º Período


adesão dos

intervenientes;

classificação

individual e por

equipas


da realização de provas de

atletismo, situações de superação

pessoal.

DEPARTAMENTO DE


Realização do MegaSprinter,

MegaSalto e MegaKilómetro

(fase inter-Turma/ Escola)

Realizar uma final em cada

modalidade nos torneios

realizados.

Professores de Ed.

Física

Alunos inscritos

Cronómetros

Cones

Rolo de fita

Caixa de Salto

A definir durante o

2º Período Relatório

Observação direta

83

-Promover e incentivar a prática

do basquetebol, através de uma

competição com situações de jogo

reduzido;

-Desenvolver noções como

trabalho de equipa, cooperação e

desportivismo.

DEPARTAMENTO DE


Torneio de Basquetebol –

“CompalAir 3X3)

Proporcionar a prática

desportiva a um elevado

número de alunos

sensibilizando-os para o

Basquetebol.

Professores de Ed.

Física

e Alunos inscritos

Bolas de

Basquetebol

Coletes

A definir durante o

2º Período Relatório

Observação direta

- Estimular o gosto e o estudo

pela Matemática;

- Atrair os alunos que têm "medo"

da disciplina de Matemática,

permitindo que estes descubram o

lado lúdico da disciplina.

- Tentar que os alunos se divirtam

a resolver questões matemáticas.

-Conseguir que cada aluno,

através da Matemática, se sinta

bem consigo mesmo e com os

demais colegas.

-Aumentar todos os anos o

número de participantes no

concurso a nível nacional e tentar

atingir as cotas de participação de

outros países europeus.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

(MATEMÀTICA)

CANGURU MATEMÁTICO

A organização deste concurso está

a cargo do Departamento de

Matemática da Faculdade de

Ciências e Tecnologia da

Universidade de Coimbra com o

apoio da Sociedade Portuguesa de

Matemática.

- Divulgação da atividade

junto dos alunos.

- O concurso consiste numa

única prova (sem seleção

prévia).

- A prova consiste num

questionário de escolha

múltipla de cerca de trinta

questões de dificuldade

crescente.

Alunos de 2º e 3º

ciclos

Professores de

matemática

Fotocópias e papel

A4

Salas para

realização da

prova

Final do 2º período Grau de participação

dos alunos no

concurso

Lista de

classificação no

concurso


do futebol, através de uma


reduzido;



desportivismo.

DEPARTAMENTO DE


Torneio de Atletismo indoor

Salto em Altura



número de alunos


futebol.

Professores de Ed.

Física

e Alunos inscritos

Bolas de futebol

Coletes

Durante o 2º e 3º

Períodos

Relatório

Observação direta

1/2/3/7




reduzido;



desportivismo.

DEPARTAMENTO DE


Torneio Inter-turmas dos 2º

e 3º ciclos de Futsal



número de alunos


futebol.

Professores de Ed.

Física

e Alunos inscritos

Bolas de futebol

Coletes

Durante o 2º e 3º

Períodos

Relatório

Observação direta

http://www.mat.uc.pt/

http://www.mat.uc.pt/

http://www.fct.uc.pt/

http://www.fct.uc.pt/

http://www.uc.pt/

http://www.spm.pt/

http://www.spm.pt/

84




reduzido;



desportivismo.

DEPARTAMENTO DE


Torneio Inter-turmas dos 2º

e 3º ciclos de Voleibol



número de alunos


futebol.

Professores de Ed.

Física

e Alunos inscritos

Bolas de futebol

Coletes

Durante o 2º e 3º

períodos

Relatório

Observação direta

-Criar nos alunos atitudes de

responsabilidade e

imparcialidade;

-Criar situações de auto-avaliação

e de hetero-avaliação;

-Fomentar o gosto pela leitura;

-Valorizar a leitura.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

Reading Contest

-Participação de todas as

turmas de 5º,6º, 7º, 8º e 9º

anos.

-Três eliminatórias:

1ª Eliminatória: são

seleccionados os dois

melhores leitores de cada

turma (sala de aula) –

fevereiro

2ª Eliminatória: é

seleccionado o melhor de

cada turma – março

3ª Eliminatória: é

seleccionado o melhor de

cada ano de escolaridade –

abril

4ªEliminatória: é

selecionado o melhor leitor

por ano das quatro escolas

(Xisto, Serra da Gardunha,

João Franco e Escola

Secundária). – maio

Professores/Alunos

deste agrupamento e

das escolas parceiras

Papel

Computador

Papel de

Fotografia

Plastificação de

material

5 Livros

“Easy Readers”

(um por ano)

Prémio simbólico

para o/s

vencedores da

nossa escola

Durante o 2º e 3º

períodos

Grelha de auto e

hétero avaliação.


Participação dos

alunos

-Aprender de uma forma lúdica;

-Fomentar o espírito competitivo

de uma forma saudável;

Promover a apetência pela

disciplina de História;

- Valorizar a História de Portugal.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

SuperTmatik de História de

Portugal

-Diversas sessões escolares

para o apuramento dos

finalistas que irão participar

na sessão online nacional

durante o 3º período.

Alunos de 2º e 3º

ciclos de Silvares

PC,

Acesso à net.

Cartas SuperT de

História, para o

apuramento dos

finalistas por

escalão/ano.

Durante o 2º e 3º

períodos.

Resultados a nível

local (Escola Básica

de Silvares) e

nacional.

85

-Desenvolver as relações

interpessoais;

-Promover o gosto pela leitura

e pelo conhecimento.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Tertúlias da Gardunha

Momentos de Poesia

-Sessões onde professores e

funcionários falam e

dialogam, de forma livre,

sem planos pré-definidos, de

poesia. Dizem poesia, sua e

de outros.

Professores e

Funcionários do

Agrupamento

Espaço da BECRE

Mesas

Cadeiras

aperitivos

Instrumentos de

registo

Durante o 2º e 3º

períodos

Índice de

participação

-Motivar os alunos para a

disciplina;

-Desenvolver nos alunos os

valores éticos;

-Sensibilizar os alunos de

E.M.R.C. para a identidade e

importância da disciplina;

-Promover o intercâmbio com

alunos de outras escolas;

-Proporcionar diferentes espaços

de convívio;

-Promover o espírito de partilha;





entre todos.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(FUNDÃO/SILVARES)

XVI Encontro Inter-Escolas

de alunos de EMRC

-Participação no Inter

Escolas de Alunos de

EMRC, promovido pelo

Departamento Diocesano do

Ensino Religioso Escolar da

Guarda.

Alunos do 8.º e 9.º

ano de EMRC

(Silvares)

5ºs anos

Coordenação

Francisco Lambelho

(Fundão)

Transporte,

Fita identificativa

do Arcebispado

e/ou t-shirt

A Aguardar data Comportamento e

atitudes dos alunos

durante a atividade.

Questionário

realizado aos alunos

participantes.

-Dar a conhecer à Comunidade

Educativa os valores transmitidos

na disciplina;

-Reconhecer-se na sua dignidade

como ser único e singular, capaz

de fazer opções assertivas e de

assumir responsabilidade dos seus

actos;

-Saber estar e conseguir gostar de

si como um ser em

desenvolvimento.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(FUNDÃO/SILVARES)

Comemoração da Semana de

EMRC

-Durante a Semana de

EMRC serão expostas e lidas

mensagens, poemas e

músicas sobre a disciplina e

valores nela transmitidos,

assim como a projeção de

filmes, PowerPoints e Movie

Mackers sobre os temas

explorados nas aulas.

-Grupos de voluntariado

constituídos pelos alunos,

que darão o seu

contributo/apoio nas suas

horas de almoço na BE, na

Cantina e no Intervalo dos

alunos do 1.ºCiclo.

Alunos e toda a

Comunidade Escolar

(Silvares)

Todos os alunos

(Fundão)

Computador

Projetor

Tela

Rádio

CD´s

Cartolinas

Folhas A4

Impressora

Marcadores

Papel de Cenário

Placares

A aguardar data

por parte do

Departamento

Diocesano do

Ensino Religioso

Escolar- Diocese

da Guarda.

Participação e

empenho dos alunos

nas várias

atividades.

86

3º PERÍODO ABRIL


responsabilidade dos jovens,



defesa dos direitos do Homem e

do cidadão independentemente da

sua raça, religião ou opção

política/partidária

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

In Memorium - Assassinato

de Martin Luther King




-Reforçar a componente de

cidadãos conscientes na


9º anos

Coordenação

Rosa Duarte

Professores de 6º e 9º

anos- Gardunha e

Silvares

Profs de EMRC

Cartazes,

Maquetes e outro

tipo de trabalhos

(ficando à

consideração e

imaginação dos

alunos)

4 de abril Relatório sobre a

participação e

empenho dos alunos

-Saber respeitar diferentes

espaços;

-Favorecer o contato com o

Litoral;

-Conhecer o Património

Arquitetónico;

-Responsabilizarem-se nas

atitudes e valores em contextos

extra escolares;

-Redescobrir a Cidadania

aprendendo a viver uns com os

outros.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (EMRC)

Visita de estudo a região dos

3 castelos

(Setúbal/Almada/Sesimbra)


Coordenação

Francisco Lambelho

Autocarro 4 e 5 de abril Participação dos

alunos

-Sensibilizar para os cuidados

com a saúde. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia Mundial da Saúde

-Palestra com um médico ou

enfermeiro sobre os cuidados

a ter com a saúde.

Alunos com NEE - 8 de abril Observação Direta



história nacional.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia da Liberdade


revistas e internet. Alunos com NEE Computador

Jornais

Revistas

24 de abril Observação Direta

87



EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia do Trabalhador



Jornais

Revistas.

30 de abril Observação Direta

-Compreender o valor das

liberdades individuais.

-Avaliar o espírito de sacrifício

dos nossos ascendentes.

-Valorizar a liberdade e a

democracia.

-Consolidar conteúdos. -

Compreender a importância da

história do 25 de Abril no

contexto da atualidade.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

Comemoração do 25 de

Abril de 1974 – Revolução

dos Cravos.

-Palestra realizada por uma

personalidade convidada que

irá falar com os alunos sobre

o fim do estado Novo e o

início do estado democrático.

Palestrante

(personalidade

convidada que irá

divagar sobre a

democracia e a

liberdade)

Alunos de 5º, 6º e 9º

anos das duas escolas

Auditório

PC

Projetor

Tela

3ª ou 4ª semana de

abril de 2013.

Texto redigido pelos

alunos sobre a

palestra.

Redação de

mensagens numa

folha de papel de

cenário colocado à

entrada do auditório.




alunos;

-Sensibilizar a comunidade

educativa para a “diferença”;

-Fomentar a inclusão educativa e

social;

-Encaminhar alunos para projetos

de vida significativos;

-Promover o sucesso educativo, a

autonomia pessoal, social e

profissional dos educandos.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Semana das Expressões:

“ Juntos na Diferença”


desenvolvidos pelos alunos

nas várias ofertas educativas

da Educação Especial.

-Demonstração de atividades

dos Ateliês - Atividades

interativas dos ateliês de

orientação profissional.

- Jogos de comunicação.

-Jogos Desportivos

adaptados.

Professores do

Departamento de

Expressões, técnicos

e alunos

Diretores de Turma

/prof. titulares de

turma/grupo, alunos

do Agrupamento

e outras entidades.

Trabalhos

elaborados pelos

alunos nos ateliês

e Unidades;

Bolas, cadeiras de

roda

abril ou maio

Adesão da

comunidade

educativa

Participação e

empenho dos alunos

-Identificar aspetos da cultura

inglesa;

-Promover a língua inglesa;

-Promover/desenvolver a

compreensão oral;



espaço escolar;

- Alargar os horizontes culturais

dos alunos.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

Regresso da companhia de

teatro “Clever Pants” à

Escola da Gardunha

???

-Realização de dois

espetáculos dos “Clever

Pants”:

- dos 6 aos 12 anos (2º ciclo

+ turmas bilingues);

- dos 12 aos 16 anos (3º

ciclo).

Professores de Inglês

Professores

acompanhantes

€ 3.50 por aluno

Sala de alunos

abril

Preenchimento de

guiões de leitura

disponibilizados

(previa e

posteriormente) pela

companhia de teatro

88

MAIO


da família. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia da Mãe

-Execução de “prendas” para

a mãe. Alunos com NEE Materiais

recicláveis.

3 de maio Observação Direta

-Promover a participação das

mães nas atividades do

Departamento de Línguas.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


(SILVARES)

Dia da Mãe

-Escrita, leitura, declamação

de poesia, teatro.

Professora Sílvia

Salvado

Alunos do 2ºciclo

Clube de Leitura e

Teatro

Obras da BE

Fotocópias

Auditório

Projetor

Outros

6 de maio Observação direta


pelos alunos


diversidade cultural

-Interagir em língua materna e em

línguas estrangeiras

-Potenciar a criatividade e a

iniciativa

-Desenvolver atitudes de

sociabilização, de

responsabilidade e de cooperação

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(LÍNGUA

PORTUGUESA/INGLÊS/

FRANCÊS/ESPANHOL)

BE/CRE

(SILVARES)

Semana das Línguas

-Concursos.

-Cinema.

-Exposições.

-Almoços típicos.

-Teatro.

Professores do DL

Alunos dos 2º e 3º

ciclos

Vários

Prémios para os

alunos vencedores

6 a 10 de maio Questionários aos

alunos

Resultados dos

concursos


do conhecimento do mundo. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia da Europa

-Visualização de vídeos

sobre os países da Europa.

-Identificar os países do

mapa.


Projetor

9 de maio Observação Direta

-Conhecer o espaço europeu e as

suas características;


pertença ao espaço europeu /

União Europeia;

-Tomar consciência da

importância da cidadania

europeia.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(GEOGRAFIA)

(SILVARES)

Dia da Europa

-As atividades desenvolver-

se-ão em fases que

decorrerão em simultâneo:


realizados pelos alunos do 3º

Ciclo.

Professora de

geografia

- 9 de maio Trabalhos dos

alunos

89

- Potenciar uma maior e melhor




- Valorizar a utilização das Novas

Tecnologias de Informação e

comunicação, quer a nível

organizacional, quer curricular.

-Despertar o interesse e valorizar

o conhecimento sobre o espaço

europeu.


responsabilidade dos - jovens

cidadãos europeus -



defesa e conservação do meio

ambiente e do património

cultural.

-Possibilitar um entendimento

mais profundo sobre: - A história

da União Europeia; - As

instituições Europeias (estrutura,

funcionamento, objectivos, etc.); -

Os Estados Membros da União

Europeia (Aspectos geográficos,

históricos, culturais, económicos,

…); - O património cultural e

natural da Europa ; - Os objetivos

da integração europeia; - Portugal

na U.E.

-Desenvolver a capacidade de

investigar e transmitir as

observações /conclusões sob

formas diversas.

-Divulgar na comunidade escolar

o trabalho desenvolvido em

contexto escolar.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(GEOGRAFIA)

Semana da Europa

-As atividades desenvolver-

se-ão em fases que

decorrerão em simultâneo:


realizados pelos alunos do 3º

Ciclo.

-Exposição de cartazes e de

materiais alusivos ao tema.

-Concurso.

Alunos dos 7º, 8º e 9º

Anos

Profs Responsáveis:

- Sílvia Rodrigues

- Telma Afonso

Profs Participantes:

- Professores de

Geografia

Centro de

Informação

Europeia Jacques

Delors

Computador

Impressora

Internet

Jornais

Revistas

BECRE

6 a 10 de maio -Empenho

demonstrado no

envolvimento das

actividades.

-Participação e

qualidade dos

trabalhos

apresentados.

-Relatórios.

-Compreender a importância de

uma atividade profissional na

realização pessoal do ser humano;

-Definir objetivos pessoais como

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

-Sessão de esclarecimento

com um patrão e um

funcionário da região de

Silvares - EE de alunos

Personalidade

convidada;

Auditório

PC

Projetor

Tela

2ª semana do mês

de maio de 2013.

Elaboração de um

pequeno texto

alusivo à atividade.

90

forma de vencer os desafios e as

dificuldades;

-Valorização pessoal através da

formação e da educação;

(SILVARES)

1º de Maio

Dia do Trabalhador

nossos. docente;

alunos de 7º, 8º e 9º

anos.

-Desenvolver a criatividade.

-Dinamização de atividades ao ar

livre.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)


-Realização de uma Gincana. Alunos com NEE e

alunos do 1.º Ciclo.

Bolas

Cordas

Arcos e sacos.

31 de Maio Observação Direta

-Promover o envolvimento da

comunidade escolar;

-Aumentar os laços sócio afetivos

entre todos os intervenientes da

comunidade escolar;

-Melhorar o ambiente vivido na

escola, como forma de potenciar

todo o processo de ensino-

aprendizagem.


da realização de uma prova de

resistência em terreno irregular,

uma situação de superação

pessoal.

DEPARTAMENTO DE


Passeio Pedestre

-Proporcionar a prática


número de alunos,

professores e funcionários

sensibilizando-os para a

prática desportiva em

percursos naturais.

Professores de Ed.

Física

Professores

Funcionários e

Alunos interessados

Equipamento

adequado à prova

Águas

Durante o Mês de

maio – Mês do

coração

Relatório

Observação direta


do badmington, através de

competições;

Desenvolver noções como


desportivismo.

DEPARTAMENTO DE


Torneio de Badmington

Realizar um torneio de pares

e individual

Professores de Ed.

Física

Alunos inscritos

Raquetes

Volantes

Medalhas para os

primeiros

classificados

Durante o Mês de

maio

Observação direta

Relatório


valor do Idoso na Sociedade;

-Despertar para os valores da

Solidariedade, da Partilha e da

Tolerância;

-Vivenciar partilha de

experiências com os “Mais

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

-Visita ao lar de terceira

idade de Silvares: Entrega de

lembranças elaboradas pelos

alunos, partilha de

experiências: “Entre

Gerações”, Leitura de um

Poema sobre o tema.

Professora e Alunos

da turma A do 9.ºAno

de Escolaridade.

Transporte, folhas

A4, impressora,

material diverso

para elaboração

das lembranças.

-

Participação e

empenho dos alunos

na atividade.

Observação direta.

91

Velhos”;

-Promover o respeito entre

gerações.

Visita aos Idosos

“O Valor do Idoso na

Sociedade”

-Sensibilizar os alunos para os

vários tipos de formação

profissional;

-Adquirir informação relativa

sobre os cursos de educação e

formação (CEF) nível II e cursos

profissionais nível III;

-Dar a conhecer aos alunos o

funcionamento e a estrutura

da escola assim como os

cursos existentes.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Visita à Escola Profissional

do

Fundão

-Visita guiada à Escola com

informações e

esclarecimentos prestados

pelos coordenadores de cada

curso.

Alunos

Professores

Acompanhantes e

coordenadores dos

CEF.

Diversas estruturas

da Escola

Data a designar no

respetivo mês

maio/junho

Observação direta

Participação e

empenho dos alunos

JUNHO

-Promover o Futebol. DEPARTAMENTO DE


(SILVARES)

Inter-turmas de Futsal


Física e uma equipa

de todas as turmas

Polidesportivo da

escola

7jun. 13, 6.ª Feira,

14H00


adesão dos

intervenientes;

-Sensibilizar para os valores

culturais. DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Dia de Portugal



jornais e revistas

11 de junho Observação Direta



EXPRESSÕES


(SILVARES)

Santos Populares

-Elaboração de poemas para

enfeitar manjericos. Alunos com NEE Vasos e sementes

de manjerico.

12 de junho Observação Direta

92


cultura e civilização espanholas;


tradições;


espanhola;


língua espanhola;





DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(ESPANHOL)

Exposição “ESPANHA”

-Divisão das turmas em

diferentes grupos de

trabalho;

- Distribuição do trabalho de

pesquisa pelos diversos

grupos sendo orientados pela

professora;

- Elaboração de textos;

-Escolha de diversas

ilustrações;

-Exposição dos trabalhos

elaborados pelos alunos;

-Redação de uma notícia

para o jornal da escola

- Visualização de um filme

Alunos e professores Cartolinas

Cola,

Tesouras

Lápis de cor

10 a 14 de junho Participação e

empenho dos alunos

-Incentivar a produção escrita dos

alunos através da valorização

pública (exposição) dos seus

escritos

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


ExpoEscrita

-Melhores textos produzidos

pelos alunos ao longo do ano

letivo.

Alunos do 3.º ciclo e

professor Paulo

Baptista

- Penúltima semana

de aulas do ano

letivo

Textos produzidos



EXPRESSÕES


(SILVARES)


alusivos ao Verão


recicláveis para criação de

decorações para a sala

alusivas ao Verão.


recicláveis.

junho Observação Direta







de bem-estar.

-Transmitir o valor da

“MISSÃO”.

-Fomentar o gosto pela MISSÃO.

-Despertar o interesse e valorizar

o conhecimento de outros povos /

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

Semana Missionária

-Semana missionária. Todos os alunos

Coordenação

Francisco Lambelho

EMRC

- Data a articular

ainda com os

Missionários

Verbitas

Participação dos

alunos

93

Culturas.

-Ser sensível aos valores visuais

no envolvimento;

-Executar projetos aplicando os

materiais e técnicas escolhidas.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV/ET)



elaborados pelos alunos nas

disciplinas de EV e ET.

Professores de EV,

ET e alunos do

Agrupamento de

escolas Gardunha e

Xisto

Todo o tipo de

materiais

Final do 3º Período Observação direta

Qualidade dos

trabalhos.







de bem-estar;

-Desenvolver o espírito de grupo.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV/ET)

Festa de fim de ano letivo

-Apresentação de trabalhos e

desenvolvimento de

atividades.

Professores de EV;

ET; EM e Ed. Física

da Escola do Xisto

Todo o tipo de

materiais

Final do 3º Período Participação e

empenho dos alunos

Produto final.

-Compreender a civilização

romana através do património -

deixado na Península Ibérica;

-Conhecer Mérida;

-Reconhecer nas ruinas romanas

da cidade de Mérida a cultura e

arte romanas;

-Consolidar competências através

da visita de estudo a Mérida.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

(SILVARES)

Visita de estudo à cidade de

Mérida

-Visita de estudo a Mérida;

-Pedido de autorização aos

Encarregados de – Educação.

Alunos de 8º Anos

das duas escolas

Guião da visita

Transporte

3º período: em data

a definir

Trabalhos dos

alunos

94

ANUAL -Potenciar uma maior e melhor







sociabilidade


atividades de sala de aula e

outros contextos favoráveis à

promoção de literacias


individual a par do


clima de responsabilidade

mútua, interdependente e

ecológica





democrática dos alunos na

vida da escola

-Promover a

interação/colaboração com

instituições e autarquias locais


colaborativo intra e

interdepartamental de modo a


curricular;

-Desenvolver o trabalho e equipa;


autoavaliação do trabalho

desenvolvido.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS (MATEMÀTICA)

LUDUS – Projeto de matemática

recreativa

Atividade 1 – Clube

MatJogo

Atividade 2 – Mini

Campeonato de Escola de

Jogos Matemáticos

Atividade 3 – Campeonato

Nacional de Jogos

Matemáticos

Atividade 4 – Um Jogo Um

Amigo

Atividade 5 – Construção de

Jogos Matemáticos

Atividade 6 – Festa do Jogo

Responsável: Isaura

Reis

Intervenientes:


do 1º e 2º Ciclo e

comunidade

educativa

Jogos do CNJM

BECRE / salas de

aula

Mesas e cadeiras

Documentação,

papel e material de

escrita

Materiais

reciclados, tintas e

colas

Inscrição e

deslocação ao

CNJM

Ano letivo 2012 -

2013

Níveis de

participação

Inquéritos e

relatórios de

avaliação intermédia

e final

95

-Educar para a cidadania,

estimulando o gosto pela

participação cívica e política;

-Dar a conhecer a Assembleia da

República e as regras do debate

parlamentar;

-Promover o debate democrático,

o respeito pela diversidade de

opiniões e pelas regras de

formação das decisões;

-Incentivar a reflexão e debate

sobre um tema, definido

anualmente;

-Proporcionar a experiência de

participação em processos

eleitorais;

-Estimular a capacidade de

expressão e argumentação.

COORDENADORES DE

DIRETORES DE TURMA

Projeto dos Jovens 2012/2013

subordinado ao tema:

“ULTRAPASSAR A

CRISE”

-Produção de

medidas/recomendações (por

cada turma participante);

- Estas medidas produzidas

por cada turma, serão

levadas à Sessão Escolar e e

as mais votadas serão

levadas à Sessão Distrital;

-Se a Escola ficar

selecionada haverá nova

seleção das

medidas/recomendações,

para a Sessão

Nacional;

Síntese do Projeto:

-Elaboração de um “Projeto

de Recomendação à

Assembleia da República”,

por escola, subordinado ao

tema :

“ULTRAPASSAR A

CRISE”

Alunos

Professores

(Diretores de Turma e

outros professores)

Computadores

BE/CRE

Fotocópias

Internet

Plataforma

Moodle@

Intranet.

Durante todo o ano

lectivo, tendo em

conta as datas da

Assembleia da

República.

Empenho e grau de

envolvência no

Projeto,

nomeadamente

aquando da

apresentação e

defesa das

medidas/recomenda

ções à Sessão.

Escolar/Assembleia

da República.


-Desenvolver o respeito pela

diferença, pelo património escolar

e regras de conduta;

-Valorizar o papel do professor, o

espírito de trabalho e cooperação;

- Proporcionar o conhecimento de

figuras de destaque nas diferentes

áreas do saber.

COORDENADORES DE

DIRETORES DE TURMA

Cidadão em Destaque

2012/2013

(1º,2º e 3º períodos)

- Eleição trimestral do

“Melhor Cidadão” de cada

turma, mediante critérios

registados em ficha

específica;

-Divulgação dos alunos

selecionados, por turma, será

realizada, no final de cada

período e afixado no átrio da

Escola;

-Entrega dos diplomas, aos

alunos eleitos, no final de

cada período.

Alunos

Professores (Diretores

de Turma e outros

professores)

Computadores

BE/CRE

Fotocópias

-Internet

Plataforma

Moodle@

Intranet

Ao longo do ano Participação e

empenho dos

alunos.



respeito, tolerância e

sociabilidade, de forma que


DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(GEOGRAFIA)

-A atividade desenvolver-se-

á em fases que decorrerão ao

longo do ano letivo.

-Utilização das TIC.


Alunos dos 7º, 8º e 9º

Anos

Jogos de cartas da

EUDACTICA

Computador

Folhas de Diploma

Impressora

Ao longo do ano

letivo

Participação dos

alunos nas diferentes

fases do concurso.

Empenho

96


de bem-estar;




organizacional, quer curricular;

-Fomentar o gosto pela

aprendizagem da Geografia;

-Contribuir para a aquisição e

consolidação de conhecimentos

geográficos;

-Reforçar a componente lúdica na

aprendizagem da Geografia;

-Promover o convívio entre

alunos, professores e comunidade

escolar.

Participação no

Campeonato Nacional

SuperTmatiK

Geografia



conhecimentos geográficos.



geografia.

-Promoção do convívio entre

alunos, professores e

comunidade escolar.

-Divulgação na página Web

da Escola (Portal).


Sílvia Rodrigues


Professores de

Geografia

Internet

BECRE

demonstrado no

envolvimento das

actividades.

Relatórios

- Promover a criação de relações


respeito, tolerância e

sociabilidade, de forma que



de bem-estar.






aprendizagem da História de

Portugal.



de História de Portugal.


aprendizagem da história do

nosso país.

-Promover o convívio entre

alunos, professores e comunidade

escolar.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (HISTÒRIA)

Participação no

Campeonato Nacional

SuperTmatiK

História de Portugal




-Utilização das TIC







história.



comunidade escolar.

Divulgação na página Web

da Escola (Portal).

Alunos dos 5º,

6ºAnos

Professores de

História e Geografia

de Portugal.

Profs Responsáveis

- Anabela Niza

- Luís Sousa


- Professores de


de Portugal (2º Ciclo)

Jogos de cartas da

EDACTICA

Computador

Folhas de Diploma

Impressora

Internet

BECRE.

Ao longo do ano

letivo

Participação dos

alunos nas diferentes

fases do concurso

Empenho

demonstrado no

envolvimento das

actividades

Relatórios

-Criação de laços afetivos com o

Território / Património;

-Aprender a preservar o Território

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

-Pesquisa, recolha e

levantamento de elementos

do Território / Património.

Alunos do 2º Ciclo

Alunos do 3º Ciclo

BECRE

Computador

Impressora

Ao longo do ano

letivo

Empenho

demonstrado no

envolvimento das

97

/ Património;

-Contribuir para desenvolvimento

do espírito crítico - saber pensar o

Território / Património;

-Aprofundar os conteúdos

programáticos;

-Contribuir para a formação

pessoal do aluno enquanto

cidadão pró-ativo;

-Divulgar o Território /

Património da Área do

Agrupamento.

(HISTÒRIA)

Vamos descobrir o nosso

Território e Património!

-Observação direta e indireta

do Território / Património.

-Pesquisa, inventariação,

estudo e divulgação da

informação recolhida.

- Exposições temáticas.

Professores

Responsáveis:

- Luís Sousa

- Anabela Niza

Professores

Participantes:

Professora

Nélia Jerónimo

José Lopes

Teresa Paulo

Álvaro Mesquita

Internet

Máquina

fotográfica

atividades

Participação e

qualidade dos

trabalhos

apresentados

Relatórios

- Estimular o interesse histórico

nos vários campos do saber –

político, social, económico,

artístico, científico e técnico.


comunidade com um passado

comum e de respeito para com

culturas e religiões diferentes

-Respeitar a Democracia como

valor intrínseco às sociedades

Mundiais/Europeias.





históricos.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (HISTÒRIA/GEOGRAFIA)

Comemoração de

Efemérides

“Sabias Que…”

-Utilização das TIC.




conhecimentos históricos e

de personagens de

importância histórica nos

vários campos do saber.



comunidade escolar.


realizados pelos alunos dos

2º e 3º Ciclos.

- A atividade desenvolver-se-

á ao longo do ano letivo com

afixação periódica de um

placard e exposição de

cartazes e de materiais

alusivos aos temas.

Alunos dos 8 e 9º ano

Professores

responsáveis:

Rosa Ribeiro

Professores

participantes:

professores de


de Portugal e de

História

Computador

Impressora

Internet

Jornais

Revistas

BE/CRE

Enciclopédias

Manuais

Placards

Cartolinas

A atividade

desenvolver-se-á

em fases que

decorrerão ao

longo do ano

letivo.

Empenho

demonstrado no

envolvimento das

atividades

Participação e

qualidade dos

trabalhos

apresentados

Relatórios


consolidação de conhecimentos.


pesquisa.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (HISTÒRIA)

Cantinho

- Esclarecer e tirar dúvidas

pontuais aos alunos tanto

para testes como em tpcs e

trabalhos individuais, de

pares ou de grupo.

Alunos

professores de HGP e

de História

Profª Responsável

- Rosa Ribeiro

- Ao longo do ano

letivo

Relatório

98

Tira Dívidas

Professor Participante

Luís Sousa

- Potenciar uma maior e melhor









alunos na comunidade (local,

nacional e mundial).

- Promover o trabalho cooperativo

no DCSH.

- Promover hábitos de leitura.


pesquisa e termas da atualidade.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS (GEOGRAFIA)

Painel de Atualidades

- A atividade desenvolver-se-

á ao longo do ano letivo com

afixação periódica (mensal)

de um placard colocado na

BECRE, de documentação

relativa a notícias de

atualidade (recolhidas pelos

alunos), no que respeita ao

ambiente, sociedade e outros

de interesse geográfico,

sociológico e religioso.

Utilização das TIC.

Alunos dos 9º anos


Sílvia Rodrigues

Telma Afonso


Professoras de

Geografia

Computador

Impressora

Internet

Jornais

Revistas

BE/CRE

Ao longo do ano

letivo

Empenho

demonstrado no

envolvimento das

actividades

Participação e

qualidade dos

trabalhos

apresentados

Relatórios





históricos.

- Estimular o interesse histórico

nos vários campos do saber –

político, social, económico,

artístico, científico e técnico.


comunidade com um passado

comum e de respeito para com

culturas e religiões diferentes.

-Respeitar a Democracia como

valor intrínseco às sociedades

Mundiais/Europeias.

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÓRIA)

CineGardunha

- Proporcionar aos alunos um

enquadramento das matérias

lecionadas através de filmes

e documentários para uma

melhor perceção dos

acontecimentos históricos.

Alunos e professores

Profª Responsável

Rosa Ribeiro

Luís Sousa

Professor

Participante

- Uma vez por mês,

ao longo do ano

letivo em

colaboração com

BECRE

-

- Estar atento ao mundo que os

rodeia;

-Conhecer a realidade

socioeconómica e política do

nosso país;

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(HISTÒRIA)

-O grupo voluntário de

alunos seleciona uma notícia;

- Divulga-a;

-Critica a notícia;

-Dá sugestões para resolução

Professores de 6º e 9º

ano das duas escolas.

- Ao longo do ano

letivo

(Uma vez por

período)

Avaliação dos

resultados.

Publicação da

notícia no jornal da

99

- Desenvolver o sentido crítico;

-Promover o sentido de cidadania;

- Envolver os alunos na realidade

em que vivem;

- Desenvolver técnicas de

trabalho em grupo.

(SILVARES)

“A Notícia faz a História”

do problema,

-Apresentação dos resultados

-A notícia pode ser

substituída por um trabalho

de pesquisa sobre temas de

interesse geral:

- música

- arte. Etc.

escola.

-Dar a conhecer à comunidade

escolar os trabalhos desen-

volvidos pelos alunos sobre os

valores explorados nas aulas:

Direitos da Criança, Amizade,

Solidariedade, Fraternidade;

Família;…

DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS

(EMRC)

(SILVARES)

Exposições Temáticas

- Ao longo do ano letivo

serão expostos vários

trabalhos desenvolvidos

pelos alunos, nas aulas de

EMRC. Estes trabalhos serão

expostos na Escola de

Silvares.

Alunos das várias

turmas

Placares,

Papel de Cenário

Cartolinas

Cola

Marcadores

Computador

Projetor

Tela

Ao longo do ano

letivo

Empenho dos alunos

na realização dos

trabalhos expostos




responsabilidade, espírito

desportivo e solidariedade;

-Participar em concursos;

- Desenvolver a Literacia

Científica;

-Despertar o interesse pelas

ciências;

-Proporcionar experiências




escolar.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS


Campeonato Nacional

SuperTmatik

Quiz e Ciências Naturais


junto dos alunos;

- Pré-inscrição;

-Envio do pedido de

autorização bem como da

informação do programa aos


dos alunos inscritos;




Alunos de 2º e

3ºciclos

Professores de

ciências do 2º e

3ºciclos

Jogos de cartas da

EUDATICA

Computador

Impressora

Internet

BECRE

Ao longo do ano

letivo

Grau de participação

dos alunos nas

diferentes fases do

campeonato

Lista de

classificações da

prova

-Fomentar o interesse pela prática

do cálculo mental;

-Desenvolver destrezas numéricas

e de cálculo;


aprendizagem da matemática;

- Detetar e divulgar talentos na

área do cálculo mental.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS (MATEMÁTICA)

Campeonato Nacional

SuperTmatik - Cálculo

Mental


junto dos alunos.

Alunos de 2º ciclo

Professores de

matemática do 2ºciclo

Jogos de cartas da

EUDATICA

Ao longo do ano

letivo


dos alunos nas

diferentes fases do

campeonato

Lista de

classificações da

prova

100








Científica;


ciências;





escolar.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS


Campeonato Nacional

SuperTmatik

Quiz de Físico-Química


junto dos alunos;

- Pré-inscrição;

-Envio do pedido de








Alunos do 9º ano

Professores de FQ

Jogos de cartas da

EUDATICA

Computador

Impressora

Internet

BECRE

Ao longo do ano

letivo


dos alunos nas

diferentes fases do

campeonato

Lista de

classificações da

prova



-Despertar o interesse pela

matemática.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

(MATEMÁTICA)

Problema do mês


junto dos alunos, no átrio da

Escola e na plataforma

moodle.

Alunos de 3º ciclo

Professores de

matemática

Cartolina

Papel A4

Marcadores

Cola

Fotocópias

Ao longo do ano

letivo

Trabalhos

apresentados, de

acordo com o

regulamento da

atividade.








Científica;


ciências;





escolar.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS


Campeonato Nacional

SuperTmatik

Quiz de Físico-químicas


junto dos alunos;

- Pré-inscrição;

-Envio do pedido de








Alunos do 9º ano

Professores de FQ

Jogos de cartas da

EUDATICA

Computador

Impressora

Internet

BECRE

Ao longo do ano

letivo


dos alunos nas

diferentes fases do

campeonato

Lista de

classificações da

prova

101




ciências;

-Desenvolver o raciocínio lógico.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS


Desafio do mês


junto dos alunos e na

plataforma moodle.

Alunos de 3º ciclo

Professores de FQ

Computador

Fotocópias

Ao longo do ano

letivo

Trabalhos

apresentados, de

acordo com o

regulamento da

atividade.









segurança;


- Desenvolver a literacia

científica;


Química e divulgá-la como

ciência;





escolar;


cooperação e o trabalho de

equipa.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS


Olimpíadas de Química

Júnior

(a participação nesta atividade

está dependente da SPQ e

UBI)


junto dos alunos;

-Pré-inscrição das equipas (3

alunos por equipa);

- Informação por parte da

Universidade da Beira

Interior, do programa de

atividades (horário de

abertura e de encerramento)

e do n.º de equipas que

podem ser inscritas;

- Envio do pedido de



encarregados de educação


-Organização de atividades

conducentes à seleção e

preparação das equipas;

-Envio da constituição das

equipas;

-Participação na atividade.

Alunos de 8º e 9º

Anos

Professores de Físico-

Química.

Papel

Fotocópias

Material de

laboratório

Autocarro

Etapas realizadas

durante o 2º e 3º

período

Provas realizadas

pelos alunos








Científica;

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS


Olimpíadas da Física


junto dos alunos;

- Pré-inscrição;

-Envio do pedido de





Alunos de 3º Ciclo do

Agrupamento;

Professores de Físico-

Química.

Papel

Fotocópias

Etapas realizadas

durante o ano

letivo

Provas realizadas

pelos alunos

Lista de

classificações da

prova

102

-Despertar pela Física;

-Desenvolver o raciocínio;





escolar.

-Participação na atividade;

-Correção das provas e envio

dos resultados para a

comissão nacional.








Científica;


preservação do meio ambiente;





escolar.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

Olimpíadas do Ambiente


junto dos alunos;

- Pré-inscrição;

- Envio do pedido de





- Participação na atividade;

- Correção das provas e

envio dos resultados para a

comissão nacional;

Alunos de 3º Ciclo

do Agrupamento;

Professores de

Ciências Naturais e

Físico-Químicas

Papel

Fotocópias

Etapas realizadas

durante o ano

letivo

Provas realizadas

pelos alunos

Lista de

classificações da

prova

-Aumentar a capacidade de

atenção e concentração.


-Desenvolver o cálculo mental.

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

(MATEMÀTICA)

(SILVARES)

Olimpíadas da Matemática

-Participação no concurso,

realizada em várias fases.

Professores de

matemática

Alunos inscritos

Sala

Fotocópias

(provas)

- Números de alunos

inscritos

Inquéritos

-Aumentar a capacidade de

atenção e concentração.


-Desenvolver o cálculo mental.

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

(MATEMÀTICA)

(SILVARES)

Campeonato de Jogos

Matemáticos



Professores de

matemática

Alunos inscritos

Sala

Jogos

Transporte para a

fase nacional


inscritos

Inquéritos

103

- Aumentar a capacidade de

atenção e concentração;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Desenvolver o cálculo mental.

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

(MATEMÀTICA)

(SILVARES)

Supertmatik

“ Cálculo Mental”



Professores de

matemática

Alunos inscritos

Sala

Jogos

Computadores


inscritos

Inquéritos

- Aumentar a capacidade de

atenção e concentração;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Desenvolver o cálculo mental.

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

MATEMÀTICA)

(SILVARES)

“Desafio Mensal”

-Participação nos problemas

mensais.

Professores de

matemática

Alunos inscritos

Fotocópias - Números de alunos

participantes

Inquéritos

-Alertar a Comunidade Educativa

para os perigos na utilização da

Internet;



responsável dos jovens,


segurança na Internet;




sociabilidade, para que prevaleça


ambiente de amizade e de bem-

estar.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS

EXPERIMENTAIS

SEGURANET

Dinamização de atividades para

as turmas do 1º, 2º e 3º ciclos no

âmbito da segurança na

Internet

Comemoração do dia da

Internet Segura 5/2/2013

-Participação nas atividade

SEGURANET. Constituição

de vários grupos para a

participação nos concursos

lançados no site

www.seguranet.pt

-Dinamização de ações de

divulgação de “boas

práticas” no uso da Internet

-Produção de conteúdos

(pelos alunos) a serem

apresentados nas turmas.

Joaquim Fonseca

Alunos

DTs

Sala TIC

Computadores

Ao longo do ano

letivo

(outubro a maio)

Dia da Internet

Segura - 5 de

fevereiro de 2013

Resultado obtido

Inquéritos

Relatório final

- Desenvolver competências no

domínio da Educação para a

Saúde;

-Promover a formação de

valores/atitudes e

comportamentos assertivos e com

menores riscos;

-Fomentar hábitos de vida

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

Projeto

Promoção e Educação para a

Saúde e Educação Sexual

-Realização de várias

atividades relacionadas com

as áreas de intervenção da

Promoção e Educação para a

Saúde e Educação Sexual a

desenvolver/trabalhar na

Escola.

As áreas de intervenção são

Equipa responsável

na Escola pela

dinamização deste

projeto;

Professores do pré-

escolar, 1º, 2º e 3º

Ciclos;

Material

Audiovisual

Materiais para a

produção dos

diversos trabalhos;

Espaço adequado

ao

Ao longo do ano

letivo

Participação e

empenho dos

intervenientes

Criatividade

Trabalhos

produzidos

http://www.seguranet.pt/

104

saudável;

-Desenvolver competências nos

jovens que permitam escolhas

informadas e seguras no campo

da sexualidade;


atendimento/encaminhamento de

casos para os quais a Escola não

consiga por si só dar resposta;

-Envolver toda a comunidade

educativa como elemento

fundamental no processo de

construção de cidadãos

responsáveis.

as seguintes:

-Alimentação e Atividade

Física;

-Sexualidade e IST´s –

Educação Sexual

-Consumo de Substâncias

Psicoativas (álcool, tabaco e

droga);

-Saúde Mental/Violência em

meio escolar;

Alunos do pré-

escolar, 1º,2º e 3º

Ciclos;

Técnicos do Centro

Hospitalar Cova da

Beira e Centro de

Saúde do Fundão;

Entidades que

possam estar

envolvidas nas

atividades do projeto

(APF, IDT, IPJ,…);

Associação de

Pais//E.E.;

Assistentes

operacionais;

Equipa da BE/CRE

desenvolvimento

das atividades

-BE/CRE

Registo das opiniões

por parte dos alunos

e encarregados de

educação

Grelha de avaliação

das atividades

-Permitir a cada professor aferir o

desempenho dos seus alunos por

referência a padrões nacionais;

-Ajudar os alunos a uma melhor

consciencialização da progressão

e qualidade da sua aprendizagem;

-Contribuir para a sua progressiva

familiarização com instrumentos

de avaliação externa, processo a

que estarão sujeitos os alunos, no

final do 2º e 3º Ciclos do Ensino

Básico.

DEPARTAMENTO DE


EXPERIMENTAIS

Projeto Testes Intermédios

-Provas escritas dos

diferentes

Testes Intermédios

Diretora

Gestor do Projeto:

Paula Costa

Alunos do 9º ano

Professores de:

Matemática, Ciências

Naturais, Ciências

Físico-Químicas

Placar;

Fotocópias dos

diferentes testes

intermédios;

Reprografia.

Salas para

realização dos

diferentes testes

intermédios.

Matemática 8 de

abril

Ciências Físico

Químicas 18 de

abril

Ciências Naturais

30 de abril

Testes intermédios

realizados pelos

alunos

Relatório das

diferentes aplicações



-Promover projetos

interdisciplinares;



DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Sarau de Finalistas

-Organização de um Sarau

Cultural com as turmas

finalistas de 3º Ciclo;

- Festa final a apresentar no

término do ano letivo.


Portuguesa e outros e

respetivas turmas de

9º ano de

escolaridade

(dinamização)

Cartolinas

Material

informático

Cola

Papel

Placares

Ao longo do ano

letivo

(preparação)

Final de ano letivo

(apresentação).

Participação e

empenho dos alunos

Trabalhos

produzidos

105

solidariedade;


agrupamento;

- Reforçar a participação dos Pais

e Encarregados de Educação nas

atividades escolares;

-Concluir o 3º Ciclo e a

permanência na Escola em clima

de festa e partilha.

Restantes professores

dos Conselhos de

Turma (colaboração)

Atividade a integrar

em PCT

Sala dos alunos

Microfones

Aparelhagem

Data-show

Papel cenário…

(…)

Observação direta

Adesão da

comunidade escolar

(professores/pais/

alunos/ AO…).

-Valorizar um uso correto da

Língua Portuguesa a nível

ortográfico;

-Desenvolver competências de

escrita;



escolar.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


Concurso de Ortografia

-Atividade por eliminatórias,

segundo Regulamento do

Departamento.

-Ditado, em sala de aula, de

vinte e cinco palavras

selecionadas pelos docentes;

(A ortografia será segundo o

Acordo Ortográfico de

1990);

-Seleção dos alunos,

mediante critérios

previamente estabelecidos,

até à eliminatória final.


Portuguesa e

respetivas turmas

Prémios finais (em

material didático –

Diplomas).

Em três

eliminatórias,

correspondentes a

cada um dos

períodos.

Final em

maio/junho

Participação e

empenho dos alunos

Número de alunos

selecionados em

cada uma das

eliminatórias

- Desenvolver hábitos de leitura;

-Promover a leitura literária e

juvenil;

-Estimular a prática da leitura

autónoma.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(LÍNGUA PORTUGUESA) (SILVARES)

Campeonato Nacional de

Leitura

(realização da fase de escola

e preparação da fase

distrital)

FASE DE ESCOLA

- Seleção de obras a ler pelos

alunos para a prova de leitura

e elaboração do regulamento

da fase de escola;

-Divulgação do regulamento

do concurso junto das turmas

do 3.º CEB e em cartaz

afixado à entrada da

biblioteca;

-Inscrição dos alunos junto

do professor de Português;

- Elaboração da prova de

leitura;

-Realização da prova de

leitura pelos alunos inscritos

e apuramento dos resultados

da prova;

-Inscrição na plataforma

PNL dos alunos apurados

Alunos do 3.º CEB,

professor Português

do mesmo ciclo

(Paulo Gomes) e

professora

bibliotecária (Soraya

Oliveira)

Fotocópias da

prova de leitura da

fase de escola

Prémios para os

alunos vencedores

da prova da fase

de escola

Fase de escola do

concurso (entre

finais de outubro

de 2012 e primeira

quinzena de janeiro

de 2013)

Fase distrital (entre

fevereiro e abril de

2013)

Resultados da prova

de escola

Relatório final

106

para a fase distrital do

concurso.

FASE DISTRITAL

-Informação aos alunos

apuradas para a fase distrital

do concurso sobre as obras, o

regulamento e a prova desta

fase e entrega de

documentação/ autorização;

-Leitura pelos alunos das

obras seleccionadas

-Participação dos alunos na

prova da fase distrital.

-Promover a nossa cultura e

tradições.

-Conhecer culturas e tradições de

outros pais da União Europeia.



-Promover projetos

interdisciplinares;



solidariedade;


agrupamento;



atividades escolares.

-Valorizar a aprendizagem do

Inglês;

-Elaborar textos em língua Inglês;

-Desenvolver o trabalho de

pesquisa recorrendo às TIC;

-Promover os hábitos de

trabalho individual e em equipa

bem como o sentido de autonomia

e de responsabilidade.

DEPARTAMENTO DE

LINGUAS

(INGLÊS)

Lets play together like

grandpa!

Programa Aprendizagem ao

Longo da Vida

-Realização de vários jogos

tradicionais dos países

parceiros.

-Realização de vídeo/fotos.

-Blogue.

Alunos

Professores ( de

várias áreas)

do Pré-escolar, 1º e 2º

Ciclos

(JI Porta Aberta/ EB1

Castelejo/ EB1 N. Srª

Conceição / EB1

Serra da Gardunha /

EB Serra da

Gardunha/EB1 Tìlias)

Internet

Computer

Livros

Jogos

Ao longo do ano

letivo

Realização dos jogo

dos outros países

parceiros

Vídeo

Blogue

Fotos



-Promover projetos

interdisciplinares;

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

-Blog de Francês com a

turma 9ºB.

Alunos

Professora

Sites de francês

Internet

Ao longo do ano

letivo

Participação

Página «

www.mondaujourdh

ui.blogspot.com»

107



solidariedade;


agrupamento;




Blog de Francês

«Le monde d´aujourd´hui»



-Promover projetos

interdisciplinares;



solidariedade;


agrupamento;




DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

Tradições culturais

Pesquisa e divulgação de

Eventos comemorativos,

tradições culturais em França

, postais, receitas, músicas…

Alunos

Professora

Revistas

jornais..

Ao longo do ano

letivo

Cartazes


pelos alunos e

expostos na sala de

aula



-Promover projetos

interdisciplinares;



solidariedade;


agrupamento.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

Espaço Lúdico

Espaço lúdico utilizando

diversos sites pedagógicos

franceses.

Alunos

Professora

Sites de francês

Internet

Ao longo do ano

letivo

Inquérito

Cooperar com os outros em


-Promover projetos

interdisciplinares;



solidariedade;


agrupamento.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(FRANCÊS)

Despertão para a leitura

-Leitura. Comunidade

Escolar

Leitura de livros,

revistas, jornais…

Todos os dias 26

de cada mês

10 minutos no final

do bloco da manhã

Ou o dia mais

próximo da data

Participação e

empenhos dos

alunos

Inquérito

108

-Desenvolver uma dinâmica de

Escola Centrada na aprendizagem.

- Reeducar dificuldades específicas

de linguagem, leitura e escrita em

alunos com Dislexia ou

Dificuldades de Aprendizagem

Especificas (DAE).

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Projeto:

Contributo para a Leitura e

Escrita: “Trocadilho

Fonema/Grafema”

- Apoio direto a alunos do

Agrupamento, com Dislexia/

Problemas de Linguagem e

Dificuldades Específicas no

âmbito da aprendizagem da

Leitura e da Escrita.

- Recolha e organização de

recursos para o apoio direto

às dificuldades específicas

destes alunos.

- Reuniões com Docentes,

Pais, Enc. Educação

- Organização do dossiê de

cada aluno.

- Divulgação do projecto.

Graça Martins

Estrela Martinho

Docentes

Especializadas do

Grupo de Educação

Especial

Terapeuta da Fala

Alunos

Pais

Professores

Materiais

utilizados:

Dr.ª Paula Teles;

Dr. Rafael Pereira;

Dr.ª Helena Serra;

Escola Superior de

Alcoitão;

Outros;

Provas de

Avaliação

Psicopedagógica;

Grelha de

observação

da Linguagem;

Computador;

Material diverso;

Ao longo do ano

letivo 2012/2013

2x Semana na

escola sede do

agrupamento, em

blocos de 45m

(sessões

individuais),

a estipular de

acordo com a

conveniência dos

intervenientes/

serviço.

Despiste de

DEA/Dislexia/Proble

mas de Linguagem

Avaliação periódica

pelos dinamizadores e

colaboradores a fim de

permitir uma

adequação permanente

dos alunos com

intervenção

Produção de materiais

de trabalho

Elaboração de

Relatório Final

- Articulação com os

respetivos

professores e

encarregados de

educação




alunos.

- Detetar precocemente crianças

com ou em risco de Atraso de

Desenvolvimento

-Encaminhar crianças em idade

pré-escolar para serviços

complementares de diagnóstico,

de modo a ocorrer uma

intervenção multidisciplinar.

-Referenciar os alunos detetados

com NEE para a CIF.

-Avaliar alunos por referência à

CIF.

-Facilitar a colaboração entre

escola e família.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Projeto:

“Avaliar para Intervir”

Avaliação de crianças em

idade pré-escolar, através da

Escala de Desenvolvimento

da “Growing Skills II”.

-Despiste e Encaminhamento

das crianças sinalizadas para

meios complementares de

diagnóstico.

-Produção de Relatórios

Pedagógico decorrentes das

avaliações efetuadas.

-Reuniões formais/informais

c/ Docentes, Pais/Enc. Ed.

-Referenciar para CIF.

-Efetuar as avaliações

especializadas CIF dos

alunos referenciados no

Agrupamento.

Graça Martins

Estrela Martinho

Docentes

Especializadas do

Grupo de Educação

Especial

Ensino Pré-Escolar da

área do Agrupamento

Pais e Enc. Ed.

Consulta de

Desenvolvimento do

CHCB

Materiais que

compõem a pasta

de avaliação da

Growing Skills II

Escala de avaliação

validada “Growing

Skills II”

Materiais que

compõem a

avaliação pela CIF

Materiais

consumíveis:

Fotocópias; Micas

Dossiês; CDs

Separadores;

Folhas A4;

Computador;

Ajudas de custo nas

Ao longo do ano

letivo 2012/13

Horário a estipular

de acordo com a

conveniência dos

intervenientes/

serviço.

Objetivos atingidos.

Êxito no rápido

despiste e no bom

encaminhamento dos

alunos sinalizados

para despiste.

Produção dos

materiais necessários

na composição da

Pasta da “Growing

Skills II”.

Grau de

adesão/Participação

da população alvo.

Rapidez na

avaliação

109

-Articulação com Serviços da

Comunidade

-Divulgação do projecto.

deslocações aos

diferentes

estabelecimentos de

ensino.

especializada CIF e

no respetivo encaminhamento

para a Equipa

Multidisciplinar do

Agrupamento

-Desenvolver capacidades básicas

de desinibição e socialização em

meio aquático;

-Desenvolver o domínio da

respiração e reeducação do tónus

muscular;

-Desenvolver noções de esquema-

corporal, lateralidade e

orientações espacio-temporais,

motricidade fina e global e

coordenações.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


Psicomotricidade em Meio

Aquático/Hidroterapia

-A atividade é orientada pelo

Fisioterapeuta e uma

professora da Unidade de

Multideficiência, com o

apoio de uma assistente

operacional. Só irão dois ou

três alunos em cada sessão,

em sistema rotativo e sempre

que se reúnam condições.

AO

Prof EE

Fisiotetapeuta

Alunos UAM e UEE

Material de

Psicomotricidade

e outros

1X/semana Registo de

assiduidade e em

cada sessão e

assinatura dos

intervenientes;

-Avaliação

trimestral

-Distribuir a brochura aos pais

-Trabalhar os conteúdos da

brochura com os pais

-Sensibilizar os pais para a

necessidade de adoção de boas

práticas

-Promover as boas práticas para o

bem estar dos alunos

- Promover o desenvolvimento do

trabalho pelas famílias

-Assegurar a articulação com os

serviços de saúde.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EDUCAÇÃO ESPECIAL

INTERVENÇÃO PRECOCE

NA INFÂNCIA)

Campanha de sensibilização

/divulgação de boas práticas:

Cuidados de higiene,

vacinação, perigos na 1ª

infância, etapas do

desenvolvimento da criança e

sinais de alerta…aos pais

- Recolha de informação

-Elaboração da(s)

brochura(s) informativa(s)

-Trabalho direto e indireto

com as famílias

- Divulgação do trabalho

junto dos profissionais da

Educação em apoio às

crianças apoiadas nas IPSS.

Professores da ELI do

Fundão

Enf. Vera

Enfermeiros das

extensões de saúde

das

localidades/residência

s das famílias

Computador

Impressora

Fotocopiadora

Durante o ano

letivo

Final do ano letivo

Inquéritos/recolha

de informação;

Etc.


das iniciativas;

1-Divulgar o funcionamento dos

Serviços da Intervenção Precoce

na Infância

2- Divulgar os objetivos inerentes

ao Serviço

3- Assegurar às crianças a

proteção dos seus direitos

4- Sensibilizar para a necessidade

de deteção e sinalização de

crianças com risco de alterações

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES



NA INFÂNCIA)

Sessões de Informação

/sensibilização sobre a

IPI/SNIPI- ao Departamento

de Pré- Escolar do

-Contacto com o

Departamento do Ensino

Pré-escolar do Agrupamento.

-Sensibilização para a

execução da sessão de

informação.

-Sessão de

informação/divulgação nas

reuniões (antes ou depois) do

departamento do Pré-

Professores da ELI do

Fundão

Educadoras de

Infância do

Agrupamento

Gardunha e Xisto

Projetor

Computador

Desdobráveis da

ELI

-Outras

informações em

suporte de papel

Período de

reuniões de

Departamento de

Pré- Escolar do

Agrupamento

Gardunha e Xisto

no decorrer do ano

letivo

Final do ano letivo


das iniciativas.

Inquéritos/recolha

de informação;

etc

110

nas funções e estruturas do corpo

ou risco grave de atraso de

desenvolvimento

Agrupamento Gardunha e

Xisto

(Encaminhamento/critérios de

elegibilidade, sinais de alerta do

atraso de desenvolvimento, etc.)

Escolar.

- Divulgação do trabalho

junto dos profissionais da

Educação em apoio às

crianças apoiadas nas IPSS.

-Divulgar o trabalho realizado

pela IPI do Agrupamento Serra da

Gardunha no Concelho do

Fundão;

-Partilha de informação e

intercâmbio de Experiências em

rede;

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES



NA INFÂNCIA)

Redes Sociais da IPI do

Agrupamento Serra da

Gardunha (blog, Facebook e twitter)

-Continuidade do projeto

iniciado no ano letivo

2010/11.

-Dinamização e atualização

das redes sociais da IPI.

Equipa da IPI (gestão

de perfil das redes

sociais da

responsabilidade do

Prof Fernando

Oliveira)

Toda a comunidade

envolvida e a

envolver

Computadores

pessoais

/Internet

Durante o ano

letivo

Final do ano letivo

- Estatística da

Informação

partilhada nas redes

sociais (publicações,

nº de visitantes,

comentários, etc)

-Contribuir para melhorar a

formação dos agentes educativos

(Educadoras de Infância, pais e

outros técnicos) das crianças e

seus pares apoiadas nas

instituições, na área da primeira

infância;

-Fornecer estratégias de atuação

na área da Infância através das

redes sociais de apoio ao projeto;

-Promover terapias

complementares;

-Inovar nas estratégias de

intervenção através do ensino

assistido por computador;

-Criação de um centro de recursos

digitais na área da Infância,

através do grupo de apoio ao

projeto;

-Promover o voluntariado no

apoio á atividade docente do

professor.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES



NA INFÂNCIA)

Projeto “FAROL: Intervir para

Prevenir. Agir para Mudar na

Infância”

(Projeto de intervenção Precoce

na Infância da responsabilidade

do Professor Fernando Oliveira)

-Continuidade do projeto

iniciado no ano letivo

2010/11, nas áreas de:

-Formação para pais,

Educadoras de Infância e

outros técnicos (ciclo de

Encontros temáticos);

- Hipoterapia (3ªfase de

apoio terapêutico com

cavalos. Creche do Mimo);

- Terapia com cães (1ªfase de

apoio terapêutico com

cavalos. Creche do Mimo);

- Terapia com cães

-Ensino assistido por

computador (projeto apoiado

pela Fundação PT);

-Divulgação de informação

sobre a Infância e o projeto

nas redes sociais;

- Centro de Recursos Digital

- Criação de um grupo de

voluntariado de apoio ás

famílias e crianças apoiadas

Professor de EE da

IPI;

Educadoras de

Infâncias;

Pais, Outros técnicos

Terapeutas da Fala,

psicólogos, etc.

Materiais do

professor;

Materiais das

instituições;

Materiais do

Centro de

Recursos da IPI;

-Materiais de

projetos (fundação

PT e outros)

Durante o ano

letivo

Final do ano letivo

Boletim do projeto.

Estatística da

Informação

partilhada nas redes

sociais (publicações,

nº de visitantes,

comentários, etc)

.Registo fotográfico

das iniciativas;

-Etc

111

na Intervenção precoce pelo

professor;

- Etc.

- Apoio ao Projeto Oficina

de Pais e Núcleo da Pais em

Rede no Fundão.

-Construir uma escola inclusiva,

democrática e de sucesso;

-Compreender as regras básicas

da vivência em sociedade;

-Adquirir normas e regras

facilitadoras da vida humana;

-Experienciar técnicas e recursos

significativos para o aluno;

-Utilizar esses conhecimentos na

funcionalidade da autonomia

pessoal, social e profissional;


diversas e o contacto com

diferentes materiais;

-Facultar ambientes dirigidos aos

centros de interesse dos alunos;

-Descobrir talentos e vocações

que permitam encaminhar os

alunos para os seus centros de

interesse;


humano na construção de um

projeto de vida autónomo.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


ATELIÊS:

Carpintaria

Eletricidade/ Mecânica

Informática

Horta

Expressões

Tapeçaria

Dança

Os ateliês funcionam nos

espaços do Agrupamento, ao

longo do ano letivo, para os

alunos com Currículo

Específico Individual e

autonomia físico-motora.

São um dos instrumentos das

respostas educativas

oferecidas pelo

Agrupamento aos alunos

com Necessidades

Educativas Permanentes,

servindo, simultaneamente,

como resposta ao

cumprimento do Plano

Individual de Transição.

Professores da

Educação Especial e

Regular

Espaço exterior da

escola

Salas de artes

Becre

Computadores

Ferramentas

Materiais

específicos de

trabalho e de

desgaste

Ao longo do ano

letivo,

devidamente

identificado,

calendarizado e

referenciado o

número de alunos

que frequenta cada

ateliê

Observação direta

E trimestralmente

em ficha própria,

com avaliação

descritiva

-Adquirir aptidões e competências

para uma melhor inserção social;

- Adquirir competências para a

vida diária;

- Identificar os vários locais e

suas finalidades;

- Compreender a necessidade de

viver em sociedade.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


“À Descoberta do Fundão” –

Atividades da Vida Diária

-Conhecer e explorar a

Cidade do Fundão - como

interagir.

Alunos da UEE

Professores e Técnica

Operacional de

Educação da UEE.

Vários Espaços e

Entidades do

Fundão

Durante todo o ano

letivo.

Observação direta

Participação e

empenho dos alunos

-Adquirir aptidões e competências

para uma melhor inserção social.

- Experimentar outras formas de

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


-Recolha de informação

sobre plantas aromáticas e

condimentares.

Alunos da UEE

Professores e

Técnicos

Espaço da Horta,

Água

Utensílios

Durante todo o ano

letivo

Observação direta

Participação e

empenho dos alunos

112

ensino/aprendizagem.

- Relacionar-se com os outros.

- Ter hábitos de trabalho.

- Desenvolver capacidades

funcionais.

- Adquirir conceitos de educação

ambiental.

- Reconhecer a importância das

plantas na vida saudável.

Projeto

“Plantas Aromáticas e

Condimentares”.

-Reuniões e troca de

informação entre os

professores envolvidos no

projeto.

-Para fazer mostra do

envolvimento dos alunos,

professores e técnicos serão

apresentados à comunidade

educativa os produtos e

trabalhos realizados ao longo

do projeto.

Operacionais de

Educação

agrícolas,

Sementes

Plantas

Vasos

Tecidos

Sacos de plástico

Papel

Impressora e

tinteiros

-Ser sensível aos valores

visuais no envolvimento;

-Executar projetos aplicando

os materiais e técnicas

escolhidas.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EV)

Valorização estética dos

espaços escolares

-Realização de atividades

com vista à

decoração/humanização, de

alguns espaços da escola

(refeitório, sala alunos,

corredores, exteriores, etc.).

Professores de EV e

alunos do

Agrupamento de

escolas Gardunha e

Xisto

Papel autocolante

Telas

Papel cenário

platex

Aglomerado

madeira

Lãs

Tintas

Pincéis, etc.

Ao longo do ano

letivo

Grelha de

participação e

empenho dos

alunos.

Observação direta.

Qualidade dos

trabalhos.

-Desenvolver a musicalidade e

o controlo técnico-artístico.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

(EDUCAÇÂO MUISCAL)

Coro Musical do

Agrupamento

-Realização de concertos

Comunidade

Educativa do

Agrupamento

Piano

Partituras

Cd

Aparelhagem

Ao longo do ano

letivo

Observação direta




Comunidade Educativa




segurança




PTE

Apoio Informático e Gestão

dos Equipamentos

Informáticos

Promover atividades de:

Apoio informático nas

atividades do

Agrupamento que o

solicitem;

Apoio na criação e

dinamização de

disciplinas na plataforma

MOODLE;

Dinamização de

Workshops para

Promotores:

Sílvia Rodrigues

Joaquim Fonseca

Público Alvo:

Comunidade

Computadores e

restante

equipamento

informático

Durante todo o ano

letivo

Inquéritos

Utilização eficiente

dos recursos

informáticos da

escola

113

melhorar a articulação curricular

entre a educação pré-escolar, o 1º,

2.º e 3º ciclos


Equipa

-Produzir materiais pedagógicos

de modo partilhado

-Valorizar a utilização das


Comunicação, quer ao nível

organizacional, quer curricular

promoção da utilização

da informática em geral;

(Moodle, Aplicações de

escritório, Correio

Eletrónico, Quadros

Interativos, …)

Criação/ manutenção de

contas de correio

eletrónico e acesso aos

computadores e rede da

escola para todos os

elementos do

agrupamento;

Dinamização de arquivo

digital de documentação

pedagógica,

departamental, de direção

de turma e

administrativa;

Criação de documentos

vários de auxilio à

avaliação e análise dos

resultados.

educativa








segurança;




melhorar a articulação curricular

entre a educação pré-escolar, o 1º,

2.º e 3.º ciclos;


Equipa;

-Produzir materiais pedagógicos

de modo partilhado;

-Valorizar a utilização das Novas

Segurança na Internet e

Direitos de Autor

-Internet Segura - prevenção

e sensibilização dos alunos

para uma navegação mais

segura e consciente da

Internet;

-Participação nas atividades

SERURANET;

-Educar para a cidadania

respeitando os direitos de

autor.

Responsável pela

Componente

Pedagógica PTE

Alunos do 2º/3º Ciclo

Computadores Durante o ano

letivo

Inquéritos

114


Comunicação, quer ao nível


-Dinamizar o Ping-Pong;

-Valorizar o desporto;-Conhecer

as regras do Ping-Pong; -

Promover a articulação

interdisciplinar; -Promover a

tolerância.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Treino e

Torneio de Ping-pong

-Realizar jogos de ping-pong

entre alunos e professores da

escola.

Alunos com NEE e

toda a comunidade

escolar

Raquetes, mesa e

bolas de ping-

pong

Datas a definir

Observação Direta

-Dinamizar o jogo de damas;-

Conhecer as regras do jogo das

damas; -Promover a articulação

interdisciplinar;

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Torneio de Damas

-Realizar jogos de damas

entre alunos e professores da

escola

Alunos com NEE

E toda a comunidade

escolar

Tabuleiros de

damas

Datas a definir Observação Direta

- Dinamizar o voleibol; - valorizar

o desporto; - Promover a

articulação interdisciplinar.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Treino e jogos de Voleibol

-Realizar jogos de voleibol

onde participem os

professores e os alunos da

escola

Alunos com NEE

E toda a comunidade

escolar

Rede, bola de

voleibol


- Dinamizar o voleibol; - valorizar

o desporto; - Promover a

articulação interdisciplinar

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES


(SILVARES)

Treino e jogos de Futsal

-Realizar jogos de voleibol

onde participem os

professores e os alunos da

escola

Alunos com NEE

E toda a comunidade

escolar

Bolas de futsal,

coletes


- Sensibilizar a comunidade para

a preservação e valorização do

património natural da região;


política dos três R´s,

- Aproximar as várias gerações e

os diferentes contextos culturais,

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÕES

Eco-Escolas

-Colocação de cartazes de

divulgação da recolha dos

REEE.

-Participar no projeto “

Geração Depositrão”, para a

recolha de equipamentos de

pequeno porte.

Toda a Comunidade

Educativa

Recursos materiais

necessários a cada

atividade

(resíduos vários,

recipientes,

máquina

fotográfica,

Ao longo do ano

letivo

Grau de

envolvimento dos

alunos

Observação do tipo

de resíduos

colocados nos vários

115

através da abordagem ao Meio

ambiente envolvente e ao

Património existente;

- Promover o envolvimento, na

ação, dos pais e restante

comunidade;

- Usar estratégias de descoberta;

- Favorecer, de acordo com as

fases do desenvolvimento dos

sujeitos abrangidos, a aquisição

de espírito crítico e a

Interiorização de valores

estéticos, morais e cívicos;

- Divulgar ações junto da

comunidade.

- Fomentar a educação para a

cidadania, para a saúde, para o

empreendedorismo e para a

preservação ambiental e

patrimonial.

- Intervir em iniciativas para a

defesa do ambiente, do

património cultural e do

consumidor, no sentido da

melhoria da qualidade de vida;

- Aplicar uma sequência lógica na

resolução de problemas,

avaliando situações e ideias, na

organização do trabalho, dos

espaços, na recolha de informação

e na Operacionalização dos

projetos.

- Desenvolver nos alunos o

pensamento científico e,

simultaneamente uma consciência

ecológica.

- Desenvolver o potencial lúdico,

recreativo e didático do

património natural;

- Estreitar a relação entre a escola

e o meio;

- Sensibilizar a comunidade para

-Continuar com os projetos

de recolha de pilhas, rolhas

de cortiça ( Green cork) e

tampas de plástico,

sensibilizando a comunidade

em geral para esta temática.

-Divulgar as notícias na área

do ambiente no placard “

Eco Escolas”, colocada no

átrio de entrada da escola.

-Continuar com a recolha de

sugestões e ocorrências na

caixa colocada no átrio de

entrada.

-Comemorar o “Dia

Internacional Eco Escolas”

com a realização de diversas

atividades relacionadas com

o tema “O poder de nós”.

-Realização de um cartaz

sobre o código de conduta da

escola – “Eco Código”

2012/2013

papel…)

7 de novembro

caixotes/ecopontos.

Qualidade de

resíduos recolhidos

nos ecopontos

amarelos, medidos

em Kg.

Grau de

envolvimento da

população em geral

e da comunidade

escolar nas

atividades

divulgadas.

Inquéritos

implementados

aquando da

realização das

diferentes

atividades.

Relatório intermédio

e final do projeto

116

a preservação e valorização do

património natural da região;

- Promover a criação de relações

interpessoais e de cordialidade,


sociabilidade para que prevaleça


ambiente de amizade e bem-estar.

- Reconhecer que, de materiais

usados anteriormente, podemos

idealizar e dar forma a outros.

Desenvolver o Trabalho em

Equipa





Envolver todos os atores na

monitorização dos resultados e

auto – avaliação do trabalho

desenvolvido .





-Promover regras de convivência;

-Promover o respeito entre pares;

-Promover regras de cidadania.

PROJETO 3D

TODOS OS JI

-Atividades de reforço de

atitudes e comportamentos

adequados às regras de

cidadania.

-Regras de convivência e de

Conduta na sala de aula.

-Cartazes de informação e de

sensibilização.

Docentes

Alunos

Auxiliares

Pais

Material

diversificado e

adequado

Ao longo do ano Respeito e

cumprimento das

regras

Atitudes corretas de

acordo com o

estabelecido

117

CLUBES


no envolvimento;


materiais e técnicas escolhidas

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÔES

(ET/EV)

Clube

Descobrir a Arte na Escola

-Elaboração e execução de

trabalhos desenvolvidos

no clube.

Alunos do 2º e 3º

Ciclos da escola da

Gardunha

Todo o tipo de

materiais

Ao longo do ano

letivo

Observação direta

Qualidade dos

trabalhos

-Compreender atividades

tecnológicas simples e saberes

técnicos, de acordo com a sua

idade e maturidade;

-Reconhecer a importância de não

desperdiçar bens essenciais;

-Utilizar materiais reciclados e

reciclar outros;

-Observar o meio social

envolvente, identificando

situações ou problemas que

afetam a vida diária das pessoas;

-Realizar construções simples de

um objeto;

-Construir pequenas estruturas

através de processos técnicos

muito simples.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÔES

(ENSINO ESPECIAL)

Clube de Artes – NEEP

(Inserido nos Ateliers de

Orientação Vocacional dos

Alunos com Necessidades

Educativas Especiais

Permanentes)


trabalhos desenvolvidos no

clube.

Alunos do 2º e 3º

Ciclos da escola da

Gardunha

Todo o tipo de

materiais

Ao longo do ano

letivo

Observação direta

Relatório individual






- Desenvolver o gosto pela Física;


ciências;



-Desenvolver o raciocínio.

DEPARTAMENTO DE

MATEMÁTICA E

CIÊNCIAS


Clube de Física e Química

- Divulgação;

-Envio do pedido de





- Inscrição dos alunos;

Professor João Braz Laboratório

Computador;

Impressora;

Internet;

Ao longo do ano

letivo

Fichas realizadas

pelos alunos.

-Desenvolver a língua/ cultura

inglesa e americana.

-Promover o uso dos meios

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(INGLÊS)

-Atividades lúdicas diversas

relacionadas com conteúdos

programáticos da disciplina.

Professora Fátima

Corte

Computador

Jogos

Livros

Ao longo do ano Inquérito a aplicar

aos alunos

118

informáticos.

-Proporcionar a ocupação dos

tempos livres dos alunos.

-Proporcionar aos alunos

experiências diversificadas, de

acordo com as suas

necessidades/capacidades.


trabalho coletivo.

-Estimular a criatividade e

incentivar a autonomia.

-Melhorar/enriquecer os

conhecimentos dos alunos.

Clube de Inglês

-Jogos

-Visionamento de filmes.

-Celebração de datas

festivas.

-Audição de canções

- Desenvolvimento de

actividades relacionadas com

projetos de escola/atividades

do PAA.

-Leitura de short stories.

-Dramatização de sketches.

-Outras referidas no projeto

do clube.

Alunos do 2º e 3º

Ciclos que

voluntariamente

queiram participar

nas actividades e se

inscrevam no clube.

Revistas

DVDs

Data show

CDs

Armário

Canetas;

papel; tesouras;

canetas de cor.

Participação e

empenho dos alunos

Assiduidade

- Desenvolver a competência da

leitura

-Criar hábitos de leitura, através

de laços afetivos e sociais com o

ato de ler

-Promover o contacto com textos

de temas variados da literatura

nacional e universal

-Fomentar o gosto pela escola

-Promover um espaço aberto aos

alunos, como forma de ocupação

dos seus tempos livres.

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS


(SILVARES)


Atividades de leitura, de

expressão oral e de

expressão dramática.

Sílvia Salvado


Ciclos

Obras da BE

Projetor

Fotocópias

Material de escrita

(canetas e folhas

A4)

Vestuário e outros

adereços

2ªfeira, das 13h30

às 14h15

3ªfeira, das 13h30

às 14h15


da participação dos

elementos do Clube


da leitura


Questionários aos

alunos

- Desenvolver atividades

diretamente ligadas ao projeto

- Elaborar trabalhos manuais e

escritos relacionados com o

projeto

- Divulgar vários aspetos culturais

de países diversos

- Promover o sentido de cidadania

- Estimular e motivar para o

estudo da LI

- Criar laços de partilha e de

solidariedade com outras

civilizações

- Desenvolver o espírito crítico, a

criatividade e a autonomia

- Fomentar o gosto pela LI

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(SILVARES)

Clube Comenius

-Realização de atividades no

âmbito do projeto.

Martine Serralheiro

(Coordenadora)

Soraya Oliveira

Maria Goulão


ciclos

- a definir Trabalhos realizados

pelos alunos

Observação direta

Questionários aos

alunos

119

- Desenvolver a literacia dos

alunos (verbal, visual e mediática)

- proporcionar aos alunos uma

vivência/ experiência como

jornalistas/ repórteres/

entrevistadores e uma

aprendizagem fazendo (“learning

by doing”)

- Permitir aos alunos a aquisição

de valores, a aprendizagem de

métodos de trabalho/ organização,

a utilização de tecnologias, o

desenvolvimento da linguagem, o

conhecimento do mundo e o

aperfeiçoamento de técnicas de

redacção dos géneros jornalísticos

- Dar a conhecer o património

natural e cultural e as gentes das

terras de xisto bem como as

actividades realizadas na EB de

Silvares

- Encontrar sentido para as

produções escritas dos alunos

através do jornal escolar

DEPARTAMENTO DE

LÍNGUAS

(SILVARES)

Clube de Jornalismo

-Redação dos géneros

jornalísticos (notícia,

reportagem (importância da

fotografia e da legendagem),

entrevista, crónica, crítica e

passatempo (lúdico).

-Revisão e edição dos

conteúdos jornalísticos

produzidos.

-Convite à participação de

elementos exteriores ao

Clube, sobretudo alunos e

professores da Escola Básica

de Silvares.

Alunos dos 2.º e 3.º

ciclos aderentes ao

Clube e professores

Paulo Gomes e

António Martins,

responsáveis pela

orientação do

trabalho daqueles e

pela revisão e

paginação/ edição do

jornal escolar

Material de escrita

(canetas e folhas

A4) e reportagem

(máquina

fotográfica digital,

gravador de som,

computadores)

Impressão do

jornal em gráfica

- pesquisa e

redação de

conteúdos

jornalísticos (ao

longo dos

períodos)

- revisão de

conteúdos

produzidos

- paginação e

edição do jornal

(antepenúltima e

penúltima semanas

de cada período)

- impressão e

distribuição do

jornal (última

semana de cada

período)


da participação dos

elementos do Clube

e exteriores

Qualidade e

variedade dos

conteúdos/ géneros

jornalísticos

presentes em cada

número do jornal

Relatório trimestral


no envolvimento;


materiais e técnicas escolhidas.

-Ser sensível aos valores

visuais no envolvimento.

DEPARTAMENTO DE

EXPRESSÔES

(ET/EV)

(SILVARES)

Clube

Descobrir a Arte na Escola

ArteIntervenção


trabalhos desenvolvidos no

clube.

Alunos do 2º e 3º

Ciclos da escola da

Gardunha

Alunos do 2º e 3º

Ciclos da escola de

Silvares

Todo o tipo de

materiais

Ao longo do ano

letivo

Observação direta

Qualidade dos

trabalhos

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